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2.1 声音的产生与传播 暑假预习讲义
【知识点梳理】
一、声音的产生
1.声音产生的条件：
（1）声音是由物体振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。例如，人说话时，是靠声带的振动发声；敲鼓时，鼓面在振动发出声音；拨动琴弦，琴弦振动产生声音等。
（2）注意区分“振动停止，发声停止”和“振动停止，声音传播停止”，振动停止只是不再发出新的声音，但已经产生的声音还会继续传播。
二、声音的传播
1.传播介质：
（1）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。例如，我们能听到在空气中传播的说话声；在水中也能传播声音，如花样游泳运动员在水下能听到音乐指令，这说明液体可以传声；把耳朵贴在桌面上，能听到敲击桌面另一头传来的声音，表明固体也能传声。
（2）真空不能传声。在实验中，将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，会发现听到的闹钟声音越来越小，当玻璃罩内接近真空时，几乎听不到闹钟的声音了，这就证明了真空不能传声。
2.声速：
（1）定义：声音在介质中传播的速度叫做声速。
（2）影响因素：声速的大小跟介质的种类有关，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢。例如，声音在钢铁中的传播速度比在水中快，在水中的传播速度又比在空气中快。声速还跟介质的温度有关，同种介质，温度越高，声速越大。比如，在空气中，温度升高时，声速会相应增大。
三、回声
1.定义：声音在传播过程中，遇到障碍物会反射回来，这种反射回来的声音叫做回声。
2.回声产生的条件及应用：
（1）当回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，人耳能把回声跟原声区分开来。如果小于0.1s，回声和原声混合在一起，使原声加强。
（2）在一些建筑设计中，比如音乐厅，要合理利用回声来增强音效；而在一些需要避免回声干扰的场合，如会议室等，则要采取措施减少回声的影响。在测量距离方面，已知声速和听到回声与发出声音的时间间隔，可以利用公式（其中为距离，为声速，为时间）来计算人与障碍物之间的距离（注意这里时间是听到回声与发出声音时间间隔的一半，因为声音从人到障碍物再反射回来）。
【巩固练习】
一、选择题
1．对于声音的产生，下列说法正确的为（　　）
A．只有固体的振动才能发声 B．物体不振动也能发声
C．振动停止后，发声体仍能发声 D．声音是由物体的振动产生的
2．下列各物体中，不是声源的是（　　）
A．被撞钟柱撞击后的铜钟 B．放在桌子上的口琴
C．空中“嗡嗡”飞行的蜜蜂 D．树枝上“啾啾”鸣叫的小鸟
3．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这个现象说明了（　　）
A．水可以传播声音 B．发声的音叉正在振动
C．固体能够传声 D．液体也可以成为声源
4．在下列物体中，声音能传播的是（　　）
A．铁管 B．水 C．空气 D．以上都是
5．下列关于声现象的说法中，正确的是（　　）
A．声音在水中传播的速度比在空气中小
B．声音在空气中的传播速度为340km/h
C．笛子声是由笛子内的空气柱振动产生的
D．只要物体振动，我们就能听到声音
6．有一段长为180 m的装满水的铁管，请你根据表1中的信息进行判断：将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲击一下，能听到几次声音？（已知人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1 s）（　　）
表1 一些介质中的声速
介质 声速/（m·s-1）
空气（15℃） 340
水（常温） 1500
铜（棒） 3750
铁（棒） 5200
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
7．学校有一个大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱和（如图），小华绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（　　）
A．甲和丙 B．甲和乙 C．丙和丁 D．乙和丁
8．人能分清原声和回声，则其时间间隔应大于0.1 s．那么要能区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，人离高墙的距离至少应该（　　）
A．大于17 m B．小于17 m C．大于34 m D．小于34 m
二、填空题
9．声音由物体的　 　产生的，声音的传播需要　 　，在15℃时空气中声音传播的速度是　 　。
10．如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会振动起来，这一现象可以说明　 　；若在月球表面上进行此实验，则　 　（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为　 　。
11．如图所示，小丽与小明选用一根棉线和两个纸杯制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m距离的轻声通话，这表明声音可以在　 　中传播。
12．如图所示，在“探究声音能否在真空中传播”的实验中，把发声的闹铃放入密闭的玻璃罩内，不断抽气，听到的铃声　 　。由此推测，当玻璃罩内达到真空状态时，将　 　。研究表明，声音的传播需要　 　。
13．如图所示，甲图说明发声的物体在　 　。实验中，巧妙的利用纸屑将扬声器的微小变化进行放大，使实验现象更明显，易于观察，这种研究问题的方法称为　 　（选填“控制变量法”、“转换法”）。乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在　 　 中传播。
14．人耳能区分前后两次声音的最小时间间隔为0.1 s，有一段中空的塑钢管，当小明在一端用力敲击一下塑钢管时，将耳朵贴在另一端倾听的小华听到了两次响声，她最后听到的是从　 　(填“空气中”或“塑钢管中”)传来的响声，塑钢管至少应为　 　m。(空气中声速v1＝340 m/s，塑钢管中声速v2＝1 700 m/s)
三、简答题
15．如图所示，当敲击右边的音叉时，左边完全相同的音叉上的泡沫小球会被弹开，这个现象说明什么？若把该装置搬到月球上实验，小球不会弹起，这个现象又说明了什么？
16．中国除夕夜里，小明看到夜空中的烟花，但过了2s，小明才听到烟花声，请问该烟花距离小明多远？（声音在空气中传播的速度为340m/s，因为光速比声速快得多，所以忽略光的影响）
参考答案
1．D
2．B
3．B
4．D
5．C
6．B
7．A
8．A
9．振动；介质；340m/s
10．发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；不能；真空不能传播声音
11．固体
12．越来越小；听不到铃声；介质
13．振动；转换法；液体
14．空气中；42.5
15．解：①当敲击右边的音叉时，音叉振动发声，通过空气传播给左边完全相同的音叉，引起左边音叉振动，泡沫小球会被弹开，这个现象说明声音能够在空气中传播；
②若把该装置搬到月球上实验，由于月球上没有空气，属于真空，声音无法传播，不会引起左边的音叉振动，小球不会弹起，这个现象又说明真空不能传声。
16．光速较快，传过来的时间可以忽略不计，只考虑声音传来的时间，从看到烟花到听见烟花声的时间近似等于声音传播的时间，则烟花处与小明的距离约为

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