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(共31张PPT)
第三单元
认识立体图形
①认识立体图形
②立体图形的拼搭
教学内容分析
通过对生活中的实际物体或者实物图片进行分类的数学学习活动，使学生从形状的视角初步认识物体和图形。首先直接呈现了学生熟悉的实物图，让学生把形状相同的物体放在一起，引出4种立体图形；其次通过列表的方式，让学生对4种立体图形分别进行直观地辨认、区别，使学生初步感知各种立体图形的一般形状特征；最后让学生说一说，身边哪些物体与这些形状相同，引导学生把学到的数学知识与生活实际联系起来，提高数学学习兴趣，培养学生从生活中发现数学问题的意识和习惯。
教学重难点
重点：对长方体、正方体、圆柱和球的一般形状特征有一定的认知。
难点：初步建立学生的空间观念。
温故知新
在圆圆的物体下面画“ ”，在长长的、方方的物体下面画“ ”。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
认识立体图形
香皂
牙膏
罐头
下面
前面
左面
上面
右面
后面
上面
下面
左面
右面
前面
后面
认识立体图形
相对
认识长方体
香皂
牙膏
罐头
左面
右面
下面
上面
后面
前面
认识正方体
香皂
牙膏
罐头
6个面
都是一样 的面
认识圆柱
香皂
牙膏
罐头
认识球
香皂
牙膏
罐头
按形状分一分
按形状分一分
你发现了什么？
说一说你身边哪些物品是这些形状的。
长方体
正方体
圆柱
球
圆柱
1.我说你拿。
2.我说你猜。
可以立起来，还可以滚动。
是圆柱吗？
3.我说你搭。
先放一个长方体，再在长方体上面放一个正方体......
知识点1：立体图形的认识
长方体
正方体
圆柱
球
有6个平平的面，
面有大有小。
有6个平平的面，
面的大小一样。
横放时可以滚动。
可以向四面八方滚动。
温故知新
找一找，连一连。
正方体
长方体
圆柱
球
知识点2：不同立体图形的拼组
所有的积木都要用上，看谁搭得又高又稳。
知识点2：不同立体图形的拼组
1.搭得稳的方法：
在最下面
2.球易滚动，放在最上面。
在最上面
3.搭得高的方法：
知识点2：不同立体图形的拼组
知识点2：不同立体图形的拼组
拼一拼
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1.哪些是用4个 拼成的？在（ ）里画“ ”。
2.哪两堆可以拼成 ？连一连。
3.用4个相同的 ，你能拼出哪几种不同的长方体？
3.用4个相同的 ，你能拼出哪几种不同的长方体？
知识点3：相同立体图形的拼组
形状与原来不同
形状与原来相同
练一练
1.连一连
练一练
2.
练一练
3.数一数。
4.接下来应该摆什么？圈出正确答案。

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