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江苏省苏州市2025-2026学年九年级上学期板块专训（1）
世界古代史选择题
1． 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（　　）
A．强化王权 B．发展经济 C．完善法律 D．传承文字
2． 约公元前4000—3000年，古代文明在西亚两河流域、北非尼罗河流域、中国黄河和长江流域、南亚印度河流域、欧洲爱琴海地区等世界多地诞生。这说明世界古代文明（　　）
A．同质趋同 B．互融互鉴 C．多源多样 D．封闭隔绝
3．古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”：古巴比伦的汉谟拉比自称“月神的后裔”：古代印度最高统治者称“Raja”，即“王”，也就是“佛经里的天王”。这反映出古代亚非文明的共同点是（　　）
A．利用神权强化王权 B．建立严格等级制度
C．受希腊哲学影响 D．发源于大河流域
4．公元前1世纪，他所创立的宗教经中亚传到中国新疆，再传播到中国内地。我国寺院中大雄宝殿里的“如来”和“大雄”都是他的称号。他是（　　）
A．乔达摩·悉达多 B．玄奘
C．穆 穻 默 德 D．耶 穌
5．在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（　　）
A．军事实力强大 B．法律体系完备
C．国王权力至上 D．医学成就辉煌
6．某《民法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那，吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了婆罗门要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定反映的是古代印度的（　　）
A．分封制度 B．种姓制度 C．世袭制度 D．奴隶制度
7． 世界古代文化丰富多彩，下列作品均出自（　　）
A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希腊 D．古代日本
8． 哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（　　）
A．两河流域文明比较先进 B．古代亚非之间存在联系
C．世界文明呈现多元特色 D．实物史料见证文明交流
9． 尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（　　）
A．区域交流推动文明互鉴 B．农业文明出现早于海洋文明
C．早期文明王权特征明显 D．地理环境影响人类文明发展
10．他首创“元首制”这一政治形式，掌握了国家的最高统治实权，成为罗马共和国演变为罗马帝国的关键人物。 “他”是（　　）
A．伯里克利 B．凯撒 C．屋大维 D．亚历山大
11． 某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．《拿破仑法典》
C．《罗马民法大全》 D．《解放黑人奴隶宣言》
12．罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（　　）
A．公元前6世纪初期 B．公元前6世纪末期
C．公元前4世纪初期 D．公元前4世纪末期
13．古希腊城邦雅典的公民大会规定： “任何殴打父母的人、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、挥霍继承父母财产的人都不得在公民大会上发言。”这表明雅典民主（　　）
A．重视公民道德与义务 B．存在性别与财产歧视
C．维护全体居民的利益 D．保障公民的言论自由
14．有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明臣张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（　　）
A．是奴隶主阶级实行统治的手段 B．开启了西方民主政治的先河
C．是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D．成为了个人争权夺利的工具
15．在伯里克利时代，雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加。据此可知，当时雅典实行（　　）
A．元首政治 B．权力制衡 C．等级选举 D．民主政治
16． 中世纪是欧洲重要历史时期，将欧洲带入中世纪的是（　　）
A．苏美尔人 B．印第安人 C．日耳曼人 D．斯巴达人
17．中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（　　）
A．封建贵族势力强大 B．文艺复兴运动兴起
C．市民阶层力量壮大 D．封君封臣制度强化
18．下侧内容是某同学历史学习笔记的一部分，据此分析其学习主题是 （　　）
·基督教的兴起和法兰克王国·西欧庄团·中世纪城市和大学的兴起·拜占庭帝国和《查士丁尼法共》
A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明
C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲
19． 一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（　　）
A．雅典民主政治 B．日本大化改新
C．西欧封建制度 D．俄国1861年改革
20．西欧古典希腊罗马文化在中世纪初期实际上已被摧毁得荡然无存，正是通过阿拉伯人的翻译才保留了下来，并将其传回欧洲。由此可见阿拉伯人（　　）
A．保存和传播了古代欧洲文化 B．批判了封建道德伦理观念
C．用理性之光驱散了愚昧黑暗 D．创造了有自己特色的文化
21．某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（　　）
人物1：(解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下，我是 您的人了。(宣誓)从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。人物2：(拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓)我会保护你。(将一把宝剑交给人物1)
A．人物分别是领主、佃户 B．人物关系以血缘为纽带
C．人物正式结成契约关系 D．场景出现在罗马共和国
22．13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（　　）
A．是城市自由和自治权的保障 B．明确了领主对市民的土地分封
C．使市民完全摆脱了领主控制 D．是市民在庄园法庭维权的依据
23．13世纪的英国学者马修·帕里斯在《大编年史》中记载：“市民们组建行会，规范手工业生产与商业交易，城市的市场上不仅有本地的农产品，还出现了来自佛兰德的毛织品、意大利的香料。”这则材料反映出中世纪西欧（　　）
A．封君封臣制度的强化 B．城市的商品经济发展
C．庄园经济占主导地位 D．王权与教权矛盾尖锐
24．制作知识结构是学习历史的一种方法。图中“？”处应该填写（　　）
A．城市的重新兴起 B．法制的建立和健全
C．科学的发展和进步 D．生产组织的资本主义化
25．在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市（　　）
A．完全摆脱了封建领主控制 B．社会经济发展落后
C．是一个相对自治的共同体 D．在规模上微不足道
26．他们担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入了欧洲。他们是（　　）
A．罗马人 B．希腊人 C．雅利安人 D．阿拉伯人
27． 阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（　　）
A．多元文明的交融 B．罗马法典的编撰
C．伊斯兰教的产生 D．创造0到9计数法
28．西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。在受基督教会神学笼罩的中世纪教育中长出的“最美好的花朵”是（　　）
A．自治的城市 B．《十二铜表法》
C．大学的兴起 D．《罗马民法大全》
29．中世纪文献记载：“博洛尼亚大学师生组成自治团体，自行制定教学章程；巴黎大学获得教皇特许状，可自主开设法律、医学等课程。”这表明中世纪大学（　　）
A．强化教会神学统治 B．推动学术自由与教育发展
C．促进欧洲政治统一 D．摆脱了宗教的束缚和控制
30．12世纪中期，西欧文献中记载：“赋予图尔市市民在过往的法兰西历代国王统治时期，所享有的豁免权及特定法规，得以延续。”该材料体现的是（　　）
A．雅典实行民主政治 B．西欧确立封君封臣制
C．城市获得自治特权 D．大学拥有免赋税特权
参考答案
1-10 ACAAC BCDDC
11-20 CBAAD CCCCA
21-30 CABAC DACBC

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