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三下语文期末“表达与交流（反着想象）”评价细则
等级 分值 能力描述
A 29-30 字迹工整，卷面整洁； 能围绕动物特点反着想象，所写内容需与动物特性反转紧密关联； 能写清楚动物特性反转后经历的事情； 想象合理，语句通顺，标点使用正确；
B 27-28 字迹工整，卷面整洁； 能围绕动物特点反着想象，所写内容与动物特性反转关联较紧密； 能基本写清楚动物特性反转后经历的事情； 想象较合理，语句通顺，标点使用基本正确；
C 24-26 字迹基本工整，卷面基本整洁； 有结合动物特点反着想象的体现，所写内容与动物特性反转有一定关联； 能大致写出动物特性反转后经历的事情； 想象基本合理，语句基本通顺，标点使用偶有错误；
D 21-25 字迹相对潦草、卷面不清。 尝试对动物特点进行反向想象，所写内容与动物特性反转关联不够紧密； 能简单提及动物特性反转后经历的事情； 想象存在一定合理性，语句表达及标点合用错误较多。
特殊情况说明：
1.作文字数不作主要评价标准，不能以字数多少来判断等级。能上200字左右，若想象合理，语句通顺即可按上述标准定档；
2.只写一个题目给2分；抄写阅读题或试卷内容的，给2分；故事没题目扣2分。
3.只写了一两句话，与本次作文要求有关联的，给5分，无关联的给2分；
4.写了100个字左右，与作文要求有关联的，根据内容，给10—15分；100—150字区间的，给15到20分
5.不能以成人的思维去考量“想象合理”，对三年级学生而言，有按要求展开一定的想象即可。
6.若是因时间关系没写完整的，差一个结尾或一两句话，再另扣1至2分；若还有较多没写完的，酌情扣5分左右。
7.离题作文，若语言表达能达到三年级水平，一般扣在10到12分，及格分（18分）要给。
8.若学生模仿了《宇宙的另一边》的写法，例举了很多动物特性相反后的事，归到B档作文。2025年奉化区小学语文三年级考试
参考答案及评分标准
第一部分 积累 运用（共45分）
一、按要求书写。（10分）
1．抄写下面的句子，注意格式规范，书写端正，卷面整洁。（3分）
评分： 错别字两个0.5分，共1分扣完为止；标点（，。）与格式（开头可空可不空）0.5一处，共1分扣完为止；端正整洁1分（字体不美观、潦草0.涂涂改改0.5）。
2．根据拼音写词语。（7分）
姿势 谦虚 傲慢 辨认 秘密 蘑菇 诱人
评分：每空1分，错1字扣0.5分。
二、请选出一个最恰当的答案，填涂在答题卡相应的位置。（22分）
3． [A] （2分）
4. [D] （2分）
5. [B] （2分）
6. [C] （2分）
7. [C] （2分）
8. [B] （2分）
9. [D] （2分）
10. [C] （2分）
11. [C] （2分）
12. [C] （2分）
13. [B] （2分）
三、按要求完成任务。（13分）
14.照样子，写一写。（2分）
小丽多才多艺，她会唱歌，会跳舞，还会画画。
（另：“他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。”围绕一个意思来写即可。）
评分：写话有中心意思，如“多才多艺”“雨下得大”（1分）；围绕一个意思至少从两个方面把一句话写具体（1分）；语句通顺，字迹整洁。
15.根据课文内容填写。（5+4+2=11分）
①剪刀似的尾巴 清早飞行的快乐 在脚下游过 春江水暖鸭先知 沙暖睡鸳鸯
②做人要信守诺言（说出“诚实”或“守信”即可）
事物各有价值，不能只凭外表去判断事物的好坏（讲出道理即可，表述可不同）
兔不可复得，而身为宋国笑。
③近朱者赤，近墨者黑。
评分：每空1分，一空出现两个错别字、叠字、漏字、添字则扣0.5分。
第二部分 阅读 理解（25分）
（一）博物馆里的“显眼包”（11分）
16. 亚丑钺 俳优（说唱陶俑扣1分）
评分：每空2分，找对但有错别字扣0.5分。
[×] [√] [×]
评分：每空1分。
①这些文物造型独特，表情夸张，容易吸引观众注意。②它们历史悠久，有些是权利和地位的象征，具有历史文化价值。③它们和生活中的表情包很像，受人们欢迎。④它们动作滑稽，看起来很有趣。⑤它们名字特别，背后蕴藏着有趣的故事。
评分： 至少两条，大致意思写出即可得分。从两个角度来写，一是“造型”，对应①③④点，写出一条得3分；二是“历史价值”，对应②⑤，写出一条得1分。
猫(14分)
[A] [D] （每空1分）
第一行： 被鲫鱼打脸 掉进泥坑 掉进河里
第二行：（利用尾巴）洗脸 （用污泥）治跳蚤 想游泳（洗澡/潜水，与第22题对应）
评分：每空1分，意思大致相同也可得分，蓝色字体可写可不写。最后一空“想游泳”与第22题对应，没对应即错。
浑身糊满污泥（用污泥治跳蚤） （2分）
我就是想跳进河里游泳（洗澡/潜水）呢
评分：意思大致相同也可得分。关注通顺表达。2分，酌情给分，错别字较多扣0.5分。
[A] （2分）
第三部分 习作 表达（30分）
24. 想象合理，语句通顺。
A 档（29 - 30 分)：字迹工整，卷面整洁。能围绕动物特点反着想象，所写内容需与动物特性反转紧密关联，能写清楚动物特性反转后经历的事情；想象合理，语句通顺，标点使用正确。
字迹工整
B档（27—28分）：字迹工整，卷面整洁。能围绕动物特点反着想象，所写内容与动物特性反转关联较紧密，能基本写清楚动物特性反转后经历的事情；想象较合理，语句通顺，标点使用基本正确。
C档（24—26）：字迹基本工整，卷面基本整洁。有结合动物特点反着想象的体现，所写内容与动物特性反转有一定关联，能大致写出动物特性反转后经历的事情；想象基本合理，语句基本通顺，标点使用偶有错误。
D档（21—25）尝试对动物特点进行反向想象，所写内容与动物特性反转关联不够紧密，能简单提及动物特性反转后经历的事情；想象存在一定合理性，语句基本通顺，标点使用有少量错误。
特别说明：
1.作文字数不作主要评价标准，不能以字数多少来判断等级。能上200字左右，若想象合理，语句通顺即可按上述标准定档；
2.只写一个题目给2分；抄写阅读题或试卷内容的，给2分；故事没题目扣2分。
3.只写了一两句话，与本次作文要求有关联的，给5分，无关联的给2分；
4.写了100个字左右，与作文要求有关联的，根据内容，给10—15分；100—150字区间的，给15到20分
5.不能以成人的思维去考量“想象合理”，对三年级学生而言，有按要求展开一定的想象即可。奉化区2024学年第二学期三年级语文期末测试卷
A.这幅画的色彩搭配非常自然。
第二部分阅读·理解(25分)》
(时间：60分钟满分100分)
B.她的舞姿自然优美，仿佛与音乐融为一体。
(一)博物馆里的“显眼包”(11分)
C.自然的力量是无穷的，它塑造了地球的样子。
材料1：
第一部分积累·运用(45分)
D.她讲故事时自然大方，同学们听得非常专注。
来自中国国家博物馆的东汉击鼓说唱陶俑，可是表情包老演员了，它叫“
一、按要求书写。(10分)
11.下面诗句中没有涉及中国传统节日的是(
)。(2分)
()优”，在汉代，是专门给大家进行说唱表演的。看着它，你脑袋里是不
1.抄写下面的句子，注意格式规范，书写端正，卷面整洁。(3分)
A.总把新桃换旧符B.清明时节雨纷纷C.人间四月芳菲尽D.遥知兄弟登高处
是响起了一段说唱？
深厚的传统文化，中国人的根。
12.你想劝同学课间不要奔跑，下列最容易被接受的一项是()。(2分)
材料2：
A别跑，别跑，班主任说过多少次了，你还不听！
这个咧嘴笑的大铜片，叫亚丑钱(yu)，在山东博物馆可以看到它，可不
2.根据拼音写词语。(7分)
B你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！
是我们说它丑，而是它上面有“亚丑”的铭文。钱是古代一种兵器，但是得是有
回顾一学期的学习之旅，我们欣赏了荷花的zish1(),感受了陶罐
C小同学，课间别这么跑。如果摔了撞了，很疼的
身份有地位的人才能用，所以它也是权力和地位的象征。
的qian xo()和铁罐的ao man()，了解了蜜蜂有bian ren()
D你这么做太危险了！
材料3：
方向的能力，知道了“我”变成了一棵树的mimi(
),看到了孩子们在林
13.下面的故事题目，与其他三项不同的是()。(2分)
表面上这是一只卖萌小猪，实际上这是北魏彩绘镇馆兽，人家可是镇守陵慕
中采摘小m6gi()，领略了大地珍藏着yurn(
的水果…
A.慢性子裁缝与急性子顾客B.蓝天和白云C胖驴和瘦马D.小池与大河
的，身负重任哪！而且吐舌头也不是为了搞笑，这在古代代表者威严，人家是为
二、请选出一个最恰当的答案，填涂在答题卡相应的位置。(22分)
三、按要求完成任务。(13分)
了下院人的，去西安博物院可以看到它。
16.请根据三则材料的描述，填写下列“显眼包”的名称。(4分)
(一)下面每小题中都有一个带点字的读音是错的，把它选出来。(4分)
14.照样子，写一写。(2分)
3.A.纤(qian)细B.模(mi)样C.追逐(zhi)D.唠(1ao)叨()
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做需梦，还怕剃头。
4.A.处(chǔ)置B.朝鲜(xin)C.黑脊(jI)背D.毛驴(1ú)儿()
(二)下面每小题都有一个词语含有错别字，把它选出来。(4分)
15.根据课文内容填写。(5+4+2=11分)
5。A.黑斑B.莲篷
C.没精打采D.津津有味
()
①大自然中，有可爱的生灵。你瞧，“小燕子带了它的
,在阳光满地时，
6.A.欧洲B贷款
C.争其斗艳D.窃窃私语
斜飞于旷亮无比的天空。”你看，“蜻蜓飞过来，告诉我
。小鱼
(三)下面每小题中，都有一个成语与其他三项不同，把它选出来。(4分)
告诉我昨夜做的好梦…”。你瞧，苏轼笔下“竹外桃花三两枝，
(镇馆兽
7.A.杯弓蛇影B.画蛇添足C.相提并论D.掩耳盗铃()
杜甫诗中“泥融飞燕子，
”,它们给世界带来生机勃勃
8.A笔墨纸砚B.千山万水C.琴棋书画D.望闻问切()
17.根据材料判断，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
9.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()(2分)
②小故事中，有深刻的道理。在《我不能失信》一课中，我们知道了“
①镇馆兽吐着舌头，是为了体现它很萌、很可爱。
(
A.我趴在窗台上，看着浩瀚的星空，想象着字宙另一边的世界。
的道理：在《鹿角和鹿腿》中，我们明白了“
”的道理：《守株待兔》
②东汉击鼓说唱陶俑现珍藏在中国国家博物馆。
)
B.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
以结尾句
”告诉我们“心怀侥幸，幻想不劳而获，最终为世
③钺是古代士兵常用的一种兵器。
C.鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起米。
人笑话”的道理。
18.为什么称它们为“博物馆里的‘显眼包’”？请你结合材料与自己的理解，
D.老虎和贼同时惊喜地大喊：“‘漏’哇—一”然后都吓晕过去。
③俗语谚语中，有丰富的内涵。贪玩的林明因为同桌爱看书也逐渐养成了爱看书
写一写（至少两条理由峨）。(4分)
’的道理呀！”
10.下面句子中加点词语意思不同的一项是()。(2分)
的习惯，老师笑着说：“这就是‘
三年级语文试卷第1页共5页
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