资源简介 2024-2025学年高二下学期期末考试生物试卷时间:75分钟 满分:100分注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。2.考试结束后,将答题卡交回。3.考察范围:选择性必修2第三,四章,选择性必修3一.选择题(共15小题,每题2分)1.如图是生态系统中部分碳循环的示意图,其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是( )A. 碳循环过程中伴随着能量流动B. 若某种原因使图中E大量减少,推测短期内D的数量增加,F的数量减少C. 该生态系统的消费者包括图中D、E、F、BD. 大气中CO2含量增多是温室效应产生的主要原因,非生物环境中的CO2可来自呼吸作用2.线粒体置换技术是将妈妈携带突变线粒体的卵子细胞核移植到去核的健康线粒体捐赠者卵胞浆中获得的重构卵母细胞,与携带者丈夫精子进行受精,从而获得重构胚胎也就是通常说的“三亲胚胎”,也被称为“第四代试管婴儿”。下列有关说法错误的是( )A. 重构卵母细胞需培养成熟才可以与获能精子受精B. 第四代试管婴儿的DNA来自携带者与其丈夫C. 第四代试管婴儿可避免线粒体疾病D. 第四代试管婴儿的培育还需要经历早期胚胎培养和胚胎移植等技术3.中国生态现代化水平将在2050年前后达到世界中等水平,生态现代化指数进入世界前40名,2100年生态现代化指数进入世界前20名,整体达到世界先进水平,但目前中国生态现代化整体水平较低。下列有关中国生态现代化的叙述,正确的是( )A. 应当是先污染,后治理,再向生态现代化转型B. 应当是发展“原料-产品-废料-原料-产品”的生产模式C. 采用综合生态现代化原理,协调推进绿色工业化和生态现代化建设D. 应当是先进行生态农业建设,再进行城市生态建设,最后再进行生态现代化建设4.在能量流动过程中,生态效率是指食物链各营养级实际利用的能量与可利用的能量之间的比率。其表示方法有很多,常用的有光合作用效率、消费者同化效率、生长效率等。下列叙述中错误的是( )A. 动物的同化效率为同化的能量/摄取的能量B. 某营养级生物的生长效率为该营养级的有机物积累量/该营养级的同化量C. 由于能量流动具有逐级递减的特点,肉食性动物的同化效率低于草食动物D. 肉食性动物的生长效率比草食动物的低,与其在追捕猎物时消耗能量多有关5.为获取玉米编码蔗糖转运蛋白的基因,提取玉米细胞RNA,获得cDNA后导入基因工程酵母菌细胞(产生的蔗糖酶不能分泌到胞外),利用选择培养基筛选到含有目的基因的酵母菌。下列叙述错误的是( )A. 应选取含有蔗糖转运蛋白的组织提取RNA B. RNA通过逆转录形成cDNAC. 选择培养基应以蔗糖为唯一碳源 D. 基因工程酵母菌无水解蔗糖的能力6.如图表示利用核移植技术培育克隆蛙的基本过程。下列叙述错误的是( )A. ①过程可用紫外线破坏未受精卵核,从而获得去核卵细胞B. 若将肠上皮细胞换成胚胎细胞,则克隆蛙的成功率会大大提高C. ②③过程需要借助精密的显微操作仪和高效率的细胞融合法D. 上述克隆蛙的培育过程证明了蛙肠上皮细胞具有全能性7.中共中央总书记习近平同志在参观“复兴之路”展览时,提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦,生态文明建设是实现中国梦过程中的一个不可或缺的措施。下列关于生态环境的叙述,错误的是( )A. 我国的“三北防护林”可有效地防风阻沙,保护当地的草原和农田,提高了生态系统的稳定性B. 虽然经过了几十年的努力,我国人口增长过快的情况仍未得到有效控制,人口出生率和自然增长率还未明显下降C. 保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系,如控制人口的增长、合理利用自然资源、防治环境污染等D. 利用生物技术对濒危物种的基因进行保护也是对濒危物种保护的重要措施8.如图所示为一般生态系统的结构模式图。下列叙述正确的是( )A. 消费者将有机物转化为无机物后又被生产者重新利用B. 能量主要以太阳能的形式在生态系统内部传递C. 农田生态系统中能量的输入量和输出量总是相等的D. 组分1、2、3可分别代表生产者、消费者和分解者9.下图表示某人工生态系统能量流经第二营养级的示意图(图中字母a-i表示能量值)。下列叙述正确的是( )A. 输入该生态系统的总能量是aB. 第二营养级的同化量为g+cC. 第二营养级用于生长、发育和繁殖等的能量是dD. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率是i/c×100%10.利用某种微生物发酵生产DHA油脂,可获取DHA(一种不饱和脂肪酸)。下图为发酵过程中物质含量变化曲线。下列叙述错误的是( ) A. DHA油脂的产量与生物量呈正相关B. 温度和溶解氧的变化能影响DHA油脂的产量C. 葡萄糖代谢可为DHA油脂的合成提供能量D. 12~60h,DHA油脂的合成对氮源的需求比碳源高11.下列有关“DNA粗提取与鉴定”、“PCR扩增”、“琼脂糖凝胶电泳”实验的叙述中,正确的是( )A. DNA的粗提取与鉴定实验中可利用DNA在酒精中溶解度较大的特点来提取DNAB. 将提取到的丝状物与二苯胺溶液充分混匀后,溶液即可变为蓝色C. PCR反应体系中需加入耐高温的DNA聚合酶,该酶在延伸过程中起作用D. 凝胶载样缓冲液中加入的核酸染料能与DNA分子结合,便于在紫外灯下观察12.与传统发酵技术相比,发酵工程的产品种类更加丰富,产量和质量明显提高。下列相关表述正确的是( )A. 发酵工程可以直接利用原材料中含有的菌种B. 通过发酵工程可以从微生物细胞中提取单细胞蛋白C. 发酵工程的产品主要包括微生物的代谢物、酶及菌体本身D. 发酵过程中,条件变化会影响微生物的生长繁殖,但不会影响微生物的代谢途径13.某小型湖泊生态系统中的能量流动情况如图所示,该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列叙述正确的是( )注:图中数字表示能量,单位是105J·m-2·a-1。A. 初级消费者的同化量a为4.2×105J·m-2·a-1 B. 图中b为初级消费者流入下一营养级的能量C. 生产者与初级消费者的能量传递效率约为9.3% D. 流经该生态系统的总能量大于9.0×106J·m-2·a-114.如图所示,两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围,T表示生态系统受到外来干扰后稳定性偏离正常范围的大小,S表示恢复到原状所需的时间,曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法正确的是( )A. 在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量保持不变B. 在遭到干扰时,T、S值的大小与生物数量有关,与生物种类无关C. T值越小,说明该生态系统的抵抗力稳定性就越强D. TS值越小,这个生态系统的总稳定性就越弱15.草鱼是四大家鱼之一,为典型的草食性类。下图是某人工池塘中的部分能量流动示意图,其中字母表示能量(单位:kJ)。下列叙述错误的是( )A. 草鱼和生产者之间的能量传递效率为c/a×100%B. h中有植物固定的能量,d是草鱼用于生长、发育、繁殖的能量C. 若在自然水域,草鱼同化的能量c除图示流向外,还存在部分未利用的能量D. 从生态系统能量流动的角度分析,呼吸消耗量在同化量中所占比例越少,生物量增加就越多二.不定项选择题(共5小题,每题3分)16.下列有关生物多样性的叙述,正确的是( )A. 生物多样性是指在一定时空中所有物种及其基因的总称B. 生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与非生物环境之间协同进化的结果C. 自然保护区具有科研、科普、旅游等功能,体现生物多样性的间接价值D. 建立自然保护区、国家公园等就地保护是保护生物多样性最有效的措施17.某地湖泊在春夏季节涨水,秋季大面积退水,裸露的滩涂地可生长多种类型的草本植物。该湖泊春夏之交时期,大量冬候鸟越冬后踏上归途,同时夏候鸟来此“纳凉”。下列说法正确的是( )A. 涨水与退水、候鸟迁徙等变化体现了群落的季节性 B. 春夏季节涨水、秋季大面积退水会改变某种留鸟的K值C. 裸露的滩涂地生长出多种类型的草本植物属于初生演替 D. 退耕还湖、禁渔休渔等措施可保护该湖泊的生物多样性18.有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶,已知一瓶混有酵母菌,一瓶混有乳酸菌,一瓶只有葡萄糖。下列叙述错误的是( )A. 混有酵母菌的瓶子能够产生气泡 B. 混有乳酸菌的瓶子能够产生气泡C. 混有酵母菌的瓶子能够发热 D. 哪个瓶子发热多,哪个瓶子混有乳酸菌19.下列关于生殖细胞的发生和受精过程的叙述,正确的是( )A. 精子的细胞膜和卵子的细胞膜相互融合依赖于生物膜的流动性B. 雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂C. 精子在接触卵细胞膜的瞬间发生卵细胞膜反应D. 精子与卵子相遇后,会释放酶,阻止其他精子入卵20.哺乳动物的受精是一个非常复杂的过程,下列有关叙述正确的是( )A. 获能后的精子与卵子相遇时,首先发生顶体反应,使顶体酶释放出来B. 精子穿越透明带时需要由顶体酶将透明带溶出一条孔道C. 防止多精入卵受精有两道屏障,第一道屏障称为卵细胞膜反应D. 精子入卵后尾部会脱离三.非选择题(共5小题,共55分)21.现有染色体数目相同的两种二倍体植物A和B,某研究小组拟培育同时具有两者优良特性的新型植物,实验流程如图所示。(1)过程①用___________酶去除细胞壁,获得具有活力的原生质体。促进原生质体融合的物理方法包括___等。(2)在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到______种不同的原生质体,杂种细胞培育成的“A—B”植株为________倍体。(3)若A与B有性杂交的后代是不育的,原因是______。杂种植物“A-B”是_________的(填“可育”或“不育”)。22.甲、乙是两种药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。回答下列问题:(1)为了培育同时含有A和B的新型药用植物,可取植物甲,乙的叶肉细胞,先用________酶去除细胞壁,获得原生质体后,此过程需严格控制酶的______________(答出两点即可)。再利用PEG人工诱导原生质体融合,融合完成的标志是再生出新的细胞壁,请说出一种判断新壁再生的方法: _____________。最终将杂种细胞培育成同时含有A和B的新型药用植物。(2)上述获得新型药用植物的过程中,使用的基本技术遵循的细胞学原理有________________。(3)将杂种细胞培育成新的植物体的过程中,诱导愈伤组织形成和诱导愈伤织分化形成试管苗所需的植物激素比例不同,所以从脱分化到再分化的过程中需要做的是____________。23.桃蚜是一类植食性昆虫,喜欢群居,活动能力较差,长时间聚集在植物幼嫩的茎、叶上吸取汁液,危害多种作物。在桃蚜生活的农田生态系统中,草蛉等多种昆虫都会捕食桃蚜,科学家发现,当桃蚜数量爆发时,桃蚜分泌的信息素中的一种组分能被草蛉感受到,使其迅速定位猎物。桃蚜导致的虫害,会导致农作物的品质及产量大幅下降,给农业生产带来严重损失。为探究合适防治方法,科研人员进行了如下实验:选取植株健康、长势一致的同种作物若干,随机均分为CK、T1、T2三组,每组接入桃蚜成虫100只,CK组不采取任何防治措施,T1组每隔7天投放一定量的草蛉,T2组每隔7天喷洒浓度相同的吡虫啉悬浮剂(1种杀虫剂,存在生物富集现象),3周内定期调查各组作物上桃蚜的种群数量,并进行重复实验取平均值(CK组后期桃蚜数量爆发不再记录)。实验结果为:回答下列问题:(1)捕食桃蚜的草蛉属于第 营养级。为调查某片农田中桃蚜的种群密度,应采用的方法是 。(2)在草蛉定位桃蚜的过程中,桃蚜分泌的信息素起到了关键作用,这一过程体现了信息传递在生态系统中起着 ,进而维持生态系统的平衡与稳定的作用。(3)实验组T1使用的防治方法属于 防治,请从种群数量特征的角度,分析T1组出现处理后1天实验结果的可能原因: 。由实验结果可知,随着处理时间的增长,T2组的防治效果 ,从现代生物进化理论的角度分析,其原因是 。(4)与T2的防治方法相比,T1组防治方法的优点是 (至少答出2条)。24.生态农业的理念逐渐得到社会的广泛认可,科研机构和农民参与到生态农业的实践中来,推动了生态农业的技术创新和模式推广。生态农业强调综合考虑农业生态系统的各个组成部分。某农业生态系统的结构如图所示,回答下列问题:(1)玉米田中的植物吸引昆虫前来觅食,说明生态系统具有________________的功能。玉米田内所有的昆虫_______(填“是”或“不是”)一个种群。在该农业生态系统的食物链中,处于最高营养级的生物是_______________。(2)玉米的秸秆可以投入沼气池生产沼气、培养蘑菇等,家禽家畜产生的粪便经处理后可制成人工饲料喂鱼,从而获得较高的经济、生态和社会效益。这体现的生态工程的原理是_______________。(3)沼气池中的微生物主要属于生态系统组成成分中的______,其主要作用是_______________。(4)在生态农业种植的过程中,需要持续补充无机肥和有机肥等物质,原因是________。25.我国科学家已经率先成功地应用体细胞进行克隆,获得两只克隆猴——“中中”和“华华”,该技术在其他哺乳动物(如牛、羊)中也获得了成功。下图是利用体细胞核移植技术克隆优质奶牛的简易流程图。回答下列问题:(1)图中除利用体细胞核移植技术外,还涉及的技术手段有_________。(2)过程②普遍使用的去核方法是__________。通过体细胞核移植产生后代丁牛属于_________(填“有性”或“无性”)生殖。(3)早期胚胎进行移植时,是否需要进行免疫排斥检测 _________(填“是”或“否”)。不考虑变异,与甲牛相比,出生后的丁牛细胞的遗传物质___________(填“完全改变”“部分改变”或“完全不变”)。(4)牛在自然情况下,胚胎虽然最早可在发育到8~16细胞阶段时进入子宫,但为了提高移植后胚胎的发育率和妊娠率,在实践中通常用发育到__________阶段的胚胎进行移植。移植前需要对代孕母牛进行_________处理,才能使胚胎正常着床。参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】物质是能量的载体,故在碳循环过程中伴随着能量流动,A正确;分析题图,A、C间为双向箭头,且A有3个指出箭头,可知A为生产者,C为大气中的CO2库;根据A、D、E、F都有箭头指向B,可知B为分解者,再结合A→D→E→F,可知D、E、F为消费者,若次级消费者E减少,则短时间内初级消费者D增加,三级消费者F减少,B正确,C错误;温室效应产生的主要原因是化石燃料的大量燃烧和植被遭到大面积破坏使大气中的CO2含量增多;非生物环境中的CO2可以来自呼吸作用,也可以来自化石燃料的燃烧,D正确。2.【答案】B【解析】体外受精时,卵母细胞需培养成熟至MⅡ期具备受精能力,才可以和获能精子进行体外受精,A正确;细胞中的DNA包括核DNA和质DNA,第四代试管婴儿的核DNA来自携带者及其丈夫,质DNA来自捐赠者线粒体DNA,B错误;第四代试管婴儿是由携带者突变线粒体的卵子提供细胞核,捐赠者提供去核的细胞质,可避免携带者的线粒体疾病通过母系遗传传递给下一代,C正确;第四代试管婴儿的培育还需要经历早期胚胎培养到适宜时期,再经历胚胎移植等技术移植到母体子宫孕育成熟,D正确。3.【答案】C【解析】在发展经济的同时,要注重对环境的保护,不应该先污染,后治理,否则生态环境遭到破坏后恢复起来很困难,选项A错误;生态工程通过实行“循环经济”原则,使一个系统产生的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,建立“原料-产品-原料-产品”的无废料生产体系,选项B错误;采用综合生态现代化原理,协调推进绿色工业化和生态现代化建设,在发展经济的同时兼顾环境,选项C正确;中国生态现代化建设,应当是生态农业建设、城市生态建设、生态现代化建设同时进行,选项D错误。4.【答案】C【解析】根据“生态效率是指食物链各营养级实际利用的能量与可利用的能量之间的比率”,可推知动物的同化效率为同化的能量/摄取的能量;某营养级生物的生长效率为该营养级的有机物积累量/该营养级的同化量,AB正确;同化效率的高低不仅取决于该生物所处的营养级,还因食物性质或类型不同而有明显的差异,通常肉食动物的同化效率要高于植食动物,C错误;肉食性动物的生长效率比草食动物的低,与其在追捕猎物时消耗能量多有关,D正确。5.【答案】D【解析】基因的表达具有选择性,提取玉米编码蔗糖转运蛋白的基因的RNA,应在含有蔗糖转运蛋白的组织提取,A正确;RNA在逆转录酶的作用下,通过逆转录过程形成cDNA,B正确;获取的目的基因是编码蔗糖转运蛋白的基因,为研究目的基因是否表达后起作用,选择培养基应以蔗糖为唯一碳源,C正确;基因工程酵母菌产生的蔗糖酶不能分泌到胞外,因而具有水解蔗糖的能力,D错误。6.【答案】D【解析】紫外线可以破坏细胞核,从而获得去核卵细胞,A正确;胚胎细胞核的全能性大,移植成功率远高于成体细胞,B正确;核移植需要借助精密的显微操作仪和高效率的细胞融合法,才能完成去核、及融合的过程,C正确;题中克隆蛙的培育过程不能证明蛙肠上皮细胞具有全能性,D错误。7.【答案】B【解析】我国的“三北防护林”可有效地防风阻沙,保护当地的草原和农田,提高了生态系统的稳定性,A项正确;经过了几十年的努力,我国人口增长过快的情况得到有效控制,人口出生率和自然增长率已经明显下降,B项错误;保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系,如控制人口的增长、合理利用自然资源、防治环境污染等,C项正确;利用生物技术对濒危物种的基因进行保护也是对濒危物种保护的重要措施,D项正确。8.【答案】A【解析】消费者能通过自身代谢,将有机物转化为无机物排出体外,这些无机物又可以被生产者重新利用,A正确;流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能,生态系统内部能量的传递形式是有机物中的化学能,B错误;在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输入量大于输出量,C错误;据图可知,生态系统的组分1、2、3可分别代表生产者、分解者和消费者,D错误。9.【答案】C【解析】人工生态系统的总能量是生产者固定的太阳能和人共投放的能量总和,故输入该生态系统的总能量是a+f,A错误;图示表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图,其中b表示该营养级摄入的能量;c表示该营养级同化的能量;d表示用于生长、发育和繁殖的能量,B错误,C正确;图示中不知道第三营养级的同化量,故第二营养级到第三营养级的能量传递效率不能计算出来,D错误。故选C。10.【答案】D【解析】由图可知,DHA油脂的产量随着发酵进程逐渐增加,生物量也随着发酵进程逐渐增加,它们的变化呈正相关,A正确;由图可知,生物量与DHA油脂的产量呈正相关,温度和溶解氧影响微生物的生长繁殖,进而影响DHA油脂的产量,B正确;发酵液中葡萄糖被微生物吸收用于呼吸作用产生能量,供其合成DHA油脂,C正确;DHA油脂是一种不饱和脂肪酸,含C、H、O不含N,所以在12~60h,DHA油脂的合成对碳源的需求高,不需要氮源,D错误。11.【答案】C【解析】DNA的粗提取与鉴定实验中利用DNA不溶于酒精、但某些蛋白质溶于酒精的原理,可以初步分离DNA与蛋白质,A错误;将丝状物溶于2mol/L的5mL的NaCl溶液中,然后向试管中加入4mL的二苯胺试剂,沸水浴加热5min,试管冷却后溶液呈现蓝色,B错误;PCR反应体系中需加入耐高温的DNA聚合酶,该酶在延伸过程中根据碱基互补配对原则合成新的DNA链,C正确;用电泳缓冲液配制的琼脂糖溶液中加入的核酸染料能与DNA分子结合,可以在波长为300nm的紫外灯下被检测出来,D错误。12.【答案】C【解析】传统发酵技术利用的是原材料中的菌种,发酵工程利用的是经过筛选或培育的菌种,A错误;单细胞蛋白是指利用发酵工程获得的大量的微生物菌体,而并非微生物的代谢产物,B错误;发酵工程是指利用微生物的特定功能,通过现代工程技术,规模化生产对人类有用的产品,主要包括微生物的代谢物、酶及菌体本身,C正确;在发酵工程的发酵环节中,发酵条件不仅影响微生物的生长繁殖,也会通过影响酶的活性影响微生物的代谢途径,D错误。13.【答案】D【解析】初级消费者的同化量a为10.5+3=13.5×105J·m-2·a-1,A错误;图中b为初级消费者用于呼吸消耗的能量,B错误;生产者与初级消费者的能量传递效率约为=13.5÷90×100%=15%,C错误;结合图示可知,流经该生态系统的总能量大于9.0×106J·m-2·a-1,即为90+42=132×105J·m-2·a-1,D正确。14.【答案】C【解析】在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量处于一个相对稳定的状态,而不是保持不变,A错误;T、S值可作为衡量生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的指标,其大小与生物种类有关,B错误;T值的大小反映了抵抗力稳定性的强弱,T值越小,说明该生态系统的抵抗力稳定性越强,C正确;TS值越小,说明生态系统总稳定性越强,D错误。15.【答案】A【解析】c表示草鱼的同化量,该能量一部分是生产者传递给的,一部分时饲料中有机物的输入,能量传递效率是指传递给下一个营养级的能量与该营养级同化量的比值,因此草鱼和生产者之间的能量传递效率小于c/a×100%,A错误;h表示草鱼的粪便量,不属于草鱼的同化量,属于生产者植物同化量的一部分,d是草鱼用于生长、发育、繁殖的能量,B正确;若在自然水域,如果定时计量,草鱼同化的能量c除图示流向外,还存在部分未利用的能量,C正确;呼吸量等于同化量与生物量的差值,因此从生态系统能量流动的角度分析,呼吸消耗量在同化量中所占比例越少,生物量增加就越多,D正确。故选A。二、不定项选择题16.【答案】BD【解析】生物多样性是指在一定时空中所有物种及其基因和生态系统的总称,包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性,A项错误;生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与非生物环境之间协同进化的结果,B项正确;自然保护区具有科研、科普、旅游等功能,体现生物多样性的直接价值,C项错误;建立自然保护区、国家公园等就地保护是保护生物多样性最有效的措施,D项正确。17.【答案】ABD【解析】 群落的季节性是指群落的组成和外貌随季节而发生有规律的变化。涨水与退水使湖泊环境在不同季节发生变化,候鸟迁徙也呈现季节性规律,这些变化体现了群落的季节性,A正确;K值是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。春夏季节涨水、秋季大面积退水会改变湖泊的环境条件,进而改变某种留鸟的栖息空间、食物资源等,从而改变其K值,B正确;裸露的滩涂地具有土壤条件和生物繁殖体,在该地生长出多种类型的草本植物属于次生演替,C错误;退耕还湖能增加湖泊面积和生态系统的稳定性,禁渔休渔能保护鱼类等生物资源,这些措施都有利于保护该湖泊的生物多样性,D正确。18.【答案】BD【解析】在混有酵母菌的密封瓶子内,酵母菌能利用瓶内的葡萄糖进行无氧呼吸产生CO2,同时释放能量,所以混有酵母菌的瓶子能够产生气泡,能够发热。混有乳酸菌的瓶子内,乳酸菌进行无氧呼吸,能释放少量能量,使瓶子发热,不产生二氧化碳。19.【答案】AB【解析】精子的细胞膜和卵子的细胞膜相互识别后,进行融合,依赖于生物膜分子的运动,与生物膜的流动性有关。当精子入卵后,尾部脱离,原有的核膜破裂,形成带有新核膜的雄原核,与此同时被激活的卵子完成减数第二次分裂,排出第二极体。精子触及卵细胞膜的瞬间,发生透明带反应,阻止其他精子进入,是防止多精入卵受精的第一道屏障。精子与卵子相遇后,会释放酶,但不是为了防止多精入卵。20.【答案】ABD【解析】获能后的精子与卵子相遇时,首先发生顶体反应,释放顶体酶,溶解卵丘细胞之间的物质,形成精子穿越放射冠的通路,A正确;穿越放射冠的精子立即与透明带接触,顶体酶随后将透明带溶出一条孔道,有助于精子穿越透明带,B正确;透明带反应是防止多精入卵受精的第一道屏障,C错误;精子入卵时只有精子的头部进入卵细胞,尾部脱离,D正确。三、非选择题21.【答案】(1)纤维素和果胶 电融合法、离心法(2)3 四(3)减数分裂产生生殖细胞时无法正常联会 可育【解析】(1)过程①去除细胞壁时,常用纤维素酶和果胶酶,获得具有活力的原生质体。促进原生质体融合的物理方法包括电融合法、离心法。(2)在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到3种不同的原生质体,分别是A细胞所带的红色荧光,B细胞所带的绿色荧光以及融合后的杂种细胞所带的红色、绿色荧光。所以当观察到细胞表面有红色和绿色两种荧光时,可判断该原生质体是由植物A和植物B融合而成的;杂种细胞培育成的“A-B”植株为四倍体(2+2)。(3)虽然A与B有性杂交的后代是不育的,但是杂种植物“A-B”是可育的,造成这种差异的原因是在减数分裂过程中,前者染色体联会异常,而后者染色体联会正常。22.【答案】(1)纤维素酶和果胶 用量和浓度 质壁分离实验(2)细胞膜的流动性和植物细胞的全能性 (3)更换培养基【解析】(1)由于植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶,根据酶的专一性,可用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体;该过程中需要严格控制酶的用量和浓度;质壁分离是指植物的细胞壁与原生质体分离,故通过质壁分离实验可判断是否有细胞壁的存在。(2)上述获得新型药用植物的过程中,所用的技术是植物体细胞杂交技术,该过程中所遵循的基本原理有细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。(3)因为不同阶段的试管苗需要的植物激素不同,所以从脱分化到再分化的过程中需要做的是 更换培养基。23.【答案】(1)三 样方法(2)调节生物的种间关系(3)生物 草蛉初始投放的种群数量较少(或未完全适应新环境),捕食的桃蚜较少,桃蚜种群中出生率>死亡率,造成处理后1天桃蚜种群数量增加 连续降低(或越来越差) 吡虫啉起到了定向选择作用,不耐药的桃蚜生存和繁殖的机会减少,耐药的桃蚜生存和繁殖的机会增加,使种群中耐药基因频率不断提高,从而导致桃蚜种群的耐药性逐渐提高(4)对环境无污染、对人蓄安全、防治持续时间长、长时间防治效果好、不会导致桃蚜耐药性提高等【解析】(1)桃蚜是一类植食性昆虫,生产者为食物链的第一个营养级,即桃蚜为第二营养级,在桃蚜生活的农田生态系统中,草蛉等多种昆虫都会捕食桃蚜,故捕食桃蚜的草蛉属于第三营养级。由于活动能力较差,为调查某片农田中桃蚜的种群密度,应采用的方法是样方法。(2)草蛉与桃蚜是不同的物种,在草蛉定位桃蚜的过程中,桃蚜分泌的信息素起到了关键作用,这一过程体现了信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定。(3)T1组每隔7天投放一定量的草蛉,为桃蚜的天敌,故实验组T1使用的防治方法属于生物防治,它利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。从种群数量特征的角度,分析T1组出现处理后1天实验结果的可能原因是草蛉初始投放的种群数量较少(或未完全适应新环境),捕食的桃蚜较少,桃蚜种群中出生率>死亡率,造成处理后1天桃蚜种群数量增加。由实验结果可知,随着处理时间的增长,T2组的防治效果连续降低(或越来越差)(处理7、14、21天的作物上桃蚜的种群逐渐增加且均高于对照组),从现代生物进化理论的角度分析,其原因是吡虫啉起到了定向选择作用,不耐药的桃蚜生存和繁殖的机会减少,耐药的桃蚜生存和繁殖的机会增加,使种群中耐药基因频率不断提高,从而导致桃蚜种群的耐药性逐渐提高。(4)与T2的防治方法相比,T1组防治方法(生物防治)的优点是对环境无污染、对人畜安全/防治持续时间长、长时间防治效果好、不会导致桃蚜耐药性提高等。24.【答案】(1)信息传递 不是 蛇和人 (2)物质循环再生原理 (3)分解者 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 (4)农产品不断从生态系统中输出,其中含有大量的物质,会导致土壤中这些物质逐渐减少,为了维持生态系统的物质循环和土壤肥力,需要不断补充【解析】(1)植物吸引昆虫体现生态系统 信息传递 功能;昆虫含多种物种, 不是 种群;在该农业生态系统的食物链(玉米→昆虫→蛙→蛇、玉米→家畜家禽→人、玉米→人)中,处于最高营养级的生物是蛇和人;(2)秸秆、粪便再利用体现 物质循环再生原理,实现废弃物资源化;(3)沼气池中的微生物主要属于生态系统组成成分中的分解者,其主要作用是将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物,供生产者重新利用,从而促进物质循环;(4)因农产品不断输出带走大量物质,导致土壤养分减少,为维持物质循环和土壤肥力,需持续补充无机肥和有机肥 。25.【答案】(1)动物细胞融合、动物细胞培养、胚胎早期培养和胚胎移植(2)显微操作去核法 无性(3)否 部分改变(4)桑葚胚或囊胚 同期发情【解析】(1)从图中可知,该过程除利用体细胞核移植技术外,还涉及的技术手段有:动物细胞融合、动物细胞培养、胚胎早期培养和胚胎移植。(2)过程②普遍使用的去核方法是显微操作去核法;通过体细胞核移植产生后代丁牛的过程属于无性生殖。(3)早期胚胎进行移植时,受体细胞对外来的胚胎基本不发生免疫排斥,不需要进行免疫排斥检测。丁牛细胞的线粒体中还有少量的DNA是来自受体卵母细胞,因此其遗传物质会有部分改变。(4)为了提高移植后胚胎的发育率和妊娠率,在实践中通常用发育到桑葚胚或囊胚阶段的胚胎进行移植。移植前需要对代孕母牛进行同期发情处理,才能使胚胎正常着床。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 生物.docx 答案.docx