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2024—2025学年度第二学期第二学段测试
初二语文试题
(时间120分钟，满分120分)
一、积累与运用（28分）
学校组织“与经典同行”综合实践活动，请你参加。
任务一 厚实文学积累
1.根据语境，补充古诗文。（8分）
诗文中有情：陈子昂用“念天地之悠悠，（1）"（《登幽州台歌》）抒发独立于悠悠天地间的孤独寂寞；赵师秀用“有约不来过夜半，（2）"（《约客》）表达无奈怅惘；杜牧用“商女不知亡国根，（3）”（《泊秦淮》）表愤慨忧虑；龚自珍用“落红不是无情物，（4）”（《已亥杂诗（其五）》）表达自己虽然辞官，但仍关心国家前途和命运的爱国之情。"
诗文中有理：“（5），（6）（王安石《登飞来峰》）揭示了只要掌握正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过现象看本质，不被事物的假象迷惑的道理；“山重水复疑无路，（7）"（陆游《游山西村》）表明即使前路困难重重，只要坚持下去，就会豁然开朗；“予独爱莲之出淤泥而不染，（8）（周敦颐《爱莲说》）启示我们无论身处怎样的环境，都要洁身自好，不与世俗同流合污。
2.下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A.电动车出行能否按照规定实现“一盔一戴”，是骑行人群出行安全的重要保障。
B.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
C.我们希望每个家庭都能树立崇尚劳动的良好家风，在孩子心中种下劳动光荣的种子。
D.消协开展并策划的“3.15公益宣传”活动，有助于更多市民保护自己的合法权益。
.3.下面说法有误的一项是（ ）（3 分）
A.“耀武扬威”“心有灵犀”“漂亮极了”“更加坚强”分别是并列短语、主谓短语、补充短语、偏正短语。
B.看到孩子在沙滩上快乐玩耍的样子，她不禁悲天悯人起来，回忆起自己无忧无虑的童年。——这句话加点词运用恰当。
C.《假如生活欺骗了你》的作者普希金是俄国诗人，代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
D.《陋室铭》的“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
4.填入下面横线处的语句，排列最恰当的一项是（ ）（3分）
那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。 。 。 。 。
①后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。
②父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
③我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。
④因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。
A.④①③②B.③④①②C.④①②③D.①②④③
任务二 研读经典名著
5.在《海底两万里》读书交流会上，小语和小文共享了阅读体验和探究成果。
（1）下面是小语的读书笔记摘抄，其中表述有误的一项是（ ）（3 分）
A.《海底两万里》写人们发现海中有一个比鲸还大的“怪物”，好几艘海船被撞沉。为了揭开这个“怪物”的秘密，一位名叫阿龙纳斯的博物学家参加了追捕“怪物”工作，并随着“怪物”看到了奇丽的海底世界。
B.凡尔纳的科学小说始终贯穿着科学发现与发明，即使是普通的冒险、探险故事，也伴随着对科学的关注。
C.在“鹦鹉螺”号上，阿龙纳斯经常看书、记笔记、思考问题，他在用大叶藻制成的纸上，用日记的形式把冒险经历详细而准确地记录下来。
D.阿龙纳斯一行随“鹦鹉螺”号，在海底行程两万里，先后游历了太平洋、北冰洋、南极、大西洋、印度洋、地中海、红海，经历了海底森林、章鱼袭击、救采珠人、受困冰层、“复仇者”号、珊瑚墓地等奇幻景观和惊险事件。
（2）小文摘抄了两个片断进行研读，请帮他完成。（6分）
【文段一】突然间，一只手有力地抓住了我的衣服，只觉得自己被猛地拉出水面，而且还听见，是的，还听见有人在我耳边说：
“如果先生肯趴在我的肩头，先生游起来就会轻快得多。”我一把抓住A的胳膊。
“是你！”我说，“原来是你！”
“正是我，”A回答，“愿听先生吩咐！”
“我俩是同时被冲到海里的吗？”
“不是的。 。”
【文段二】“啊！”B惊叫起来，“我可不能答应不想法子逃走！”
“我并没有要求你答应。”船长冷冷地答道。
“先生，你这是仗势欺人，简直是残酷！”我不由得发起火来。
“您错了，先生。这便是宽大！你们攻打过我！你们是来窃取世上没人应该知道的秘密——关于我生活的秘密。你们以为我还会把你们送回到那块不应该再知道我的秘密的陆地上去吗？绝对不可能，扣押你们，并不是为了保住你们，而是为了保住我自己！”
①A 是 ，B是 。（2分）
②文段一中他们为什么在海水中？（2分）
③文段一画线处省略了A的语言，回顾原著该部分内容，补写A说的话，并分析A的性格特点。（2分）
任务三 践行中华美德
6.在“孝亲敬老”美德溯源环节，请你结合《论语》或其他经典古籍中的相关语句，谈谈什么是真正的“孝”。（2分）
二、阅读（42分）
（一）诗歌阅读（5分）
咏竹
[明]朱元璋
雪压枝①头低，虽低不着泥②。
一朝红日出，依旧③与天齐。
【注释】①枝：指竹子。②泥：污泥。③依旧：依然。
7.全诗由两幅写意水墨画组成，色彩对比鲜明。前后两句分别属于（ ）（3分）
A.冷色调 暖色调
B.暖色调 冷色调
C.冷色调 冷暖色调
D.冷暖色调 暖色调
8.这首诗运用 表现手法，赞美竹子 的优秀品质。（2分）
（二）文言文阅读（16分）
【甲】
板印书藉，唐人尚未盛为之。自冯藻王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类胃之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火场之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（沈括《活板》）
【乙】
张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔钢丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。
（李昉《太平御览》有改动）
【注释】①穹隆：像天空一样中央高高拱起。
9.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.“皆为板本”中“板本”指版印书籍，是相对于抄本而言的。
B.“布衣毕昇”中“布衣”指平民，因古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。
C.“有奇字素无备者”中“奇字”指奇形怪状不规范的字。
D.“性精微”中“精微”是精细谨慎的意思，是对张衡性格的概括。
10.下列各项中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）
A.更互用之，瞬息可就 何陋之有（《陋室铭》）
B.不以木为之者 可爱者甚蕃（《爱莲说》）
C.以手拂之，其印自落 饰以篆文
D.声乃振扬 乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）
11.下列句子有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。（2分）
以精铜A铸其器B圆径C八尺D形似倾樽
12.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
（2）观之莫不服其奇丽。
13·根据【甲】【乙】两个文段的内容完成填空。（4分）
活版印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有① 等特点，这体现了制作之“活”；地动仪的用途是③ ，这体现了制作之“巧”。从两大发明来看，中国古代人民的④ 令人赞叹。
（三）现代文阅读Ⅰ（12 分）
在“线上阅读利弊谈”专题学习活动中，小语整理了如下材料，并进行了分享。
【材料—】
中国新闻出版传媒集团《中国新闻出版广电报》与人民教育出版社人教教材中心联合开展“2023年青少年及儿童图书阅读调研”活动。
调研结果显示，在阅读方式上，有33.55%的受访人选择读电子书，有30.9%的人选择听有声书。如果将电子书、有声书的数据相加，可以看出传统纸质阅读和新媒介阅读的距离在缩小。可以预见，在纸质阅读与新媒介阅读各自发挥优势下，“融合阅读”的格局将形成。如何让青少年及儿童更好享受新媒介阅读的便捷、丰富、有趣，值得关注。
需要提及的是，近年来主题丰富、制作精良的广播剧成为青少年喜爱的阅读方式之一。电视电影、浏览视频网站、使用阅读类APP、听家长同学讲书等多样化阅读方式的被提及率也较高。
（整理自《中国新闻出版广电报》）
【材料二】
当前，电子设备阅读日益普及，反映了科技进步对阅读习惯带来的深刻变革。电子设益备不仅提供了丰富的电子书资源，还通过个性化推荐提升了阅读体验。然而，这也引发了关于阅读深度及信息过载等问题的讨论。尽管如此，电子设备阅读已成为现代人获取知过识、娱乐消遣的重要方式之一，其未来发展空间依然广阔。随着技术的不断进步，电子设式备阅读有望在提升阅读质量等方面实现更多优化。在电子阅读的影响下，越来越多传统读书店选择转型，催生了诸如“书店+咖啡”“书店+文创”等“书店+”的新模式。这些转型不仅丰富了书店的功能和服务，还提升了读者的阅读体验和文化氛围。有助于提升书店的品牌影响力和市场竞争力。书店不再仅仅是购书的场所，而是成为集阅读、休闲、社交于一体的文化空间。
（整理自艾媒智库数据中心）
【材料三】
移动阅读平台弹窗广告过多的现象，从平台角度看，可能是为了增加收入、维持运营而采取的一种策略。然而，从用户角度看，这却严重影响了阅读体验，甚至可能引发用户的反感和流失。过多的弹窗广告会打断用户的阅读节奏，降低用户的满意度。这不仅会影响用户对平台的评价，还可能导致用户转向其他广告较少的阅读平台。平台应当在盈利与用户服务间取得平衡，其关键在于精准把握用户需求，提供有价值的服务，同时合理设计盈利模式。平台应通过提升内容质量、优化用户体验来增强用户黏性，而非单纯依赖适广告等短期收益手段。合理的会员制度、优质的付费内容等，既能满足用户个性化需求，又能为平台带来稳定收益。
【材料四】
有人可能会说：“那阅读纸质书和电子书不会有区别吗”。毕竟，如果不同的文本对我们如何阅读只有微不足道的影响，但实验结果却表明并非如此。
屏幕阅读受损效应指的是使用屏幕比用纸质书阅读的时候，我们更难理解文本的意思。打个比方，如果你正在网上阅读这篇文章，你理解文本的能力在某种程度上会受损。读完这篇文章后，你也许会准确地答出这篇文章的主旨，但不一定能像读纸质书那样可以回答出文章的细节问题。这种效应在各个语言系统和写作系统中都有体现，表明它是一种强有力的干预因素。
然而，有一些研究却发现，这个效应的影响范围却由很多种影响因素决定的。其中一个变量是文本的本质：与说明文的理解力相比，记叙文的理解能力（即读者可以沉浸在故事中）似乎不太受文章的呈现方式的影响。所以，如果你正在读一本有趣的小说，而非学习教科书的内容，你对内容的掌握程度不太会受到是在屏幕上阅读还是纸质书阅读的影响。另一个重要变量则是可阅读的时间，当读者感到压力，必须快速阅读时，那么屏暮阅读受损效应就会大大增加。如果你要速读，那你也许最好阅读纸质版的内容。也有证据表明阅读技巧也是一个重要的影响因素，对阅读能力没那么强的人来说，屏幕阅读受损效应也会更显著。
我们对屏幕阅读受损效应背后的原因知之甚少。这个效应也和读者如何控制自己的思维和行为有关。根据这一特点，因为许多电子阅读让我们可以快速地从社交媒体的文章中获取信息，我们也会阅读网上的短篇新闻和邮件。这就导致读者还没有意识到，阅读许多这些片面、可以快速理解内容主旨的文章，并不能让我们足以理解长篇复杂的内容。
也许有一天，类似纸张的电子阅读器会带来电子阅读的好处，而无需代价。
（整理自腾讯网）
14，下列与材料相符的一项是（ ）（3 分）
A.看电视电影、浏览视频网站、使用阅读类APP等阅读方式被提及的概率最高。
B.书店仅仅是购书的场所，不能成为集阅读、休闲、社交于一体的文化空间。
C.移动阅读平台应通过提升内容质量和广告等短期收益手段来增强用户黏性。
D.屏幕阅读受损效应指我们使用屏幕阅读比用纸质书阅读更难理解文本的意思。
15.下列不符合材料的一项是（ ）（3 分）
A.在纸质阅读与新媒介阅读各自发挥优势下，如今“融合阅读”的格局已形成。
B.电子设备阅读是现代人获取知识、娱乐消遣的重要方式之一、发展空间广阔。
C.过多弹窗广告会打断用户阅读节奏，影响阅读体验，可能引发用户反感和流失。
D.阅读非教科书的内容时，内容掌握程度不太会受到屏幕还是纸质阅读的影响。
16.下列对材料中相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A.通过材料可知，电子阅读不适合阅读复杂的文章，大多数人会更倾向于纸质阅读。
B.阅读能力较强的人，快速阅读复杂的文章，产生屏幕阅读受损效应也会更加显著。
C.中国网民在移动阅读过程中不满意的主要原因有：连载书籍更新慢，书籍种类少。
D.屏幕阅读受损效应的影响范围由文本本质、可阅读的时间、阅读技巧等因素决定。
17.综合上述材料，结合线上阅读的利与弊，请你谈谈初中生该如何进行合理的线上阅读？（3分）
（四）现代文阅读Ⅱ（9分）
袁隆平
佚名
2021年5月22日13时 07分，中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平在长沙逝世，享年 91 岁。这位一生浸在稻田里，把功勤写在大地上的“杂交水稻之父”曾一次次创造了水稻亩产量的奇迹，让中国人“端牢饭碗”。在袁隆平逝世的新闻下，有许多让人泪崩的网友帖子：
网友一：袁爷爷，我今天乖乖把饭吃光了。
网友二：
“不可能了”
在接受央视《面对面》节目的采访时，袁隆平曾说：“一粒粮食能救一个国家，也可以绊倒一个国家。20世纪 60 年代，饥荒的时候饿死人，我都亲眼见过。大家都没有饭吃，叫花子过去讨饭，饭都没有，你讨谁？”
记者问他：“您是不是特别害怕这样的场景再次出现？”
袁隆平坚定地回了四个字：“不可能了。”
四字虽短，字字千钧，与他曾说过的那句“我毕生追求就是让所有人远离饥饿”一样掷地有声。谢谢您成为稻田的忠实守望者，谢谢您让这句“不可能了”成为现实。
“我有两个梦”
袁隆平曾说自己有两个梦，“一个就是‘禾下乘凉梦’，梦见我们试验田里的超级杂交水稻长得有高粱那么高，稻穗有扫把那么长，谷粒有花生来那么大，我和助手们欣喜地坐在稻穗下乘凉。另一个是“杂交水稻覆盖全球梦，”。
禾下乘凉梦，丹心映青田。现在的您，是在禾下安睡着吧，“愿您永远拥有自由的灵魂，迎享金黄的丰硕，游走在稻香的田埂，长慈于阴凉的禾下”。您的梦，会有更多的后来者替您实现。
“种田辛苦，我们是乐在苦中”
袁隆平在谈到自己招收弟子的要求时曾这样说：“第一个条件是你要下田。你怕下田，你怕吃苦，我就不接收你。电脑很重要，书本知识也很重要，都是基础，但是电脑里面、书本里面是种不出水稻来的。你要把名利丢开一点，不怕困难，努力钻研，一定还是会出成果的。”
在另一次采访中，袁老说自己每天都要来看看稻田，“种田辛苦，我们是乐在苦中”。这也许才是做实事的精神，就如墨子所说的：“士虽有学，而行为本焉。”
“人就像一粒种子，要做一粒好的种子”
袁隆平说：“人就像一粒种子，要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。”
如今，您带着梦的“种子”去了远方，却将粮食的种子、创新与奋斗的“种子”留给了后来人。如果老一辈是渐渐暗淡下去的苍蓝，新一辈就是渐渐苏醒过来的嫩青，他们会替您看顾好那片翻滚的稻田。
2019 年，袁隆平被授予“共和国勋章”，面对这至高的荣誉，他说：“我得过很多的奖，这个‘共和国勋幸’是最高的奖，对我是一个鼓励，也是一种鞭策。我不能躺在功劳簿上，要尽量发挥新的贡献。年纪大没有关系，我还没有痴呆，今后要向亩产1300千克冲刺。我最大的愿望就是，饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上。”
记者问他：“您拿完奖后有什么打算？”他说：“明天还要到田里去，晚上睡前我就在想，我的超级稻长得怎么样了？有没有病虫害？气候是不是干罕？我还得算算，一亩田有几千万谷粒，算起来不得了。”
（有删改）
18.袁隆平去世后，众多网友留言表达对他的怀念。请你作为“网友二”，也写一句话，表达你的感受。（2分）
19.选文采用小标题的形式结构全篇，最后一部分缺少小标题，请你拟写一个，使它与前面的小标题风格一致。（1分）
20.赏析文中画线句子加点词的表达效果。（3分）
我最大的愿望就是，饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上。
21.读了这篇文章，你觉得袁隆平是一个怎样的人？（3 分）
三、写作（50分）
22.解放军说：“我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”梁启超说：“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。”刘禹锡说：“斯是陋室，惟吾德馨。”周敦颐说：“予独爱莲之出淤泥而不染。”中华美德故事是有力量的，它们把奉献、责任、坚守、勇毅等诸多美德种进我们的心里，也正是因为有这些美德，才让我们更好地成长。
请以《 伴我成长》为题目，写一篇作文。
要求：①横线上呈现一种中华美德，补全题目；②不少于600 字（诗歌不少于30行）；③文中不要出现真实的人名、学校名和地名。

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