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(共23张PPT)
北京版数学一年级上册 第四单元
第4课时 9加几
看谁算得又对又快。
10 + 2 =
12
10 + 9 =
19
10 + 6 =
16
7 + 10 =
17
3 + 10 =
13
8 + 10 =
18
这些算式有什么特点？
2
9
6
7
3
8
十加几就是十几。
复习导入
9 + 1 + 4 =
9 + 1 + 2 =
9 + 1 + 3 =
9 + 1 + 5 =
14
12
13
15
复习导入
一共有多少颗磁力扣？
探究新知
一共有多少颗磁力扣？
方法一：数数法。
从9开始接着数，10、11、12、13。
探究新知
一共有多少颗磁力扣？
方法二：凑十法。
9 + 4 =
1
3
10
13
探究新知
一共有多少颗磁力扣？
方法二：凑十法。
10个一转化成1个十。
9 + 4 =
1
3
10
13
同桌合作：用小棒把“凑十”的过程摆一摆。
探究新知
一共有多少颗磁力扣？
方法二：凑十法。
我们来梳理“凑十”的过程。
13
9 ＋ 4 ＝
9
+ 1
10
+ 3 = 13
想:9加( )凑成10。
4可以分成( )和( )。
10加3等于( )。
1
1
3
13
探究新知
一共有多少颗磁力扣？
方法二：凑十法。
还可以怎样列式？
4 + 9 =
6
3
10
13
可以给9凑十，
也可以给4凑十。
交换加数的位置，和不变。
探究新知
一共有多少颗磁力扣？
方法三：假设法。
9 + 4
10 + 4 = 14
14 - 1 = 13
探究新知
圈一圈，算一算。
9 + 5 =
1
10
9 + 7 =
10
4
14
1
6
16
探究新知
我们是怎样计算9加几的？
1.数数法：从9开始接着数，10、11、12、13。
2.凑十法：先想9加1凑成10，再把另外的数分成1和几，最后用10加几就等于十几。
3.假设法：把9看成10，先算10加几等于十几，再把多加的1减去。
探究新知
算一算。
找规律：你发现了什么？
10
11
12
13
14
15
16
17
18
无论是9加几，都可以先算9加1得到1个十，再加上其余的部分。
探究新知
1.画一画，算一算。
11
17
基础练习
2.圈一圈，再填一填。
9 + 6 =
9 + 3 =
10
1
5
10
1
2
12
15
基础练习
3.看图列式计算。
9
5
14
基础练习
9
5
14
9
4
13
9
6
15
4.看图列式计算。
基础练习
从前边数小明是第9个，从后边数小明是第6个，这队小朋友共有（ ）人。
小明
9人
6人
9 + 6 - 1 = 14（人）
14
拓展练习
从前边数小明是第9个，从后边数小明是第6个，这队小朋友共有（ ）人。
小明
8人
5人
8 + 1 + 5 = 14（人）
14
拓展练习
从前边数小明是第9个，从后边数小明是第6个，这队小朋友共有（ ）人。
小明
9人
5人
9 + 5 = 14（人）
14
拓展练习
课堂小结
9加几的计算方法：
1.数数法：从9开始接着数，10、11、12、13。
2.凑十法：先想9加1凑成10，再把另外的数分成1和几，最后用10加几就等于十几。
3.假设法：把9看成10，先算10加几等于十几，再把多加的1减去。
无论是9加几，都可以先算9加1得到1个十，再加上其余的部分。
课堂小结
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