资源简介

(共23张PPT)
第十六章　探究电路
学习目标
学习探究
课堂练习
课堂小结
学习导入
第三节　测量：用电流表和电压表测量电阻
第1课时 测量定值电阻的阻值
学习目标
1.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则。
2.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用。
3.能够应用“伏安法”测量电阻。
学习导入
想一想
哪个元件的阻值更大呢？
阻值未知的定值电阻
电流表
A
电压表
V
测电压
测电流
测电阻
（伏特表）
（安培表）
（间接测量法）

I =
U
R
R=
U
I
“伏安法”测电阻
想一想
学习探究
R=
U
I
原理
器材
待测电阻、电压表、电流表、电源、导线、开关、
（间接测量法）
“伏安法”测电阻
实验：测量定值电阻的阻值
（1）调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；
（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中；
（3）根据公式 计算出R 的值，并记录在表格中。
（4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
R=
U
I
实验步骤
注意事项
（1）在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。
（2）连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。
（3）连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。
（4）电压表和电流表要注意选择适当的量程。
A
V
R
S
R0
A
V
R
R'
S
缺点：
1.只能测一组实验阻值
改进
滑动变阻器的作用：
(1)保护电路
(2)改变灯泡两端电压
(多次测量目的：减小实验误差）
电路图
A
V
R
R'
S
实物图
测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻Rx/Ω 电阻平均值Rx/Ω
1
2 3 数据处理与表格设计
U/V
I/A
实验数据处理与分析（I-U )
U/V
I/A
注意：电阻是导体的一种属性，不随导体两端电压和通过导体的电流的变化而变化。
定值电阻 I-U 图像
O
欧姆表
A
拓展1
V
A
L
R
S
小灯泡正常工作电压3.8V，电源电压6V,现要测量出它正常发光时的电阻。但是电压表0-15V量程损坏，怎么办？
V
拓展2
A
V
Rx
R'
S
若考虑电压表有微弱电流通过，电流表有较小的电阻，分析下面两种电路连接方法对测量结果的影响
电流表外接法
∴R测 < R真
∴I测 > I真
I测 = IR+IV
Rx
V
　　电路图
1.实验中,如果没有电流表，只有电压表。如何测量未知电阻？
R0
V
Rx和R0串联 I 相同
　　测电阻的原理
=
U0
R0
Ux
Rx
Rx =
U0
I0
R0
特殊测量
　电路图
R0
Ix
I0
A
Rx
A
2.实验中如果没有电压表，只有电流表。如何测量未知电阻？
Rx和R0并联U 相同
　测量原理
IxRx =I0 R0
Rx =
I0
Ix
R0
　电路图
3.实验中如果没有电压表，只有电流表。如何测量未知电阻？
分别闭合S1和S2
　测量原理
IxRx =I0 R0
Rx =
I0
Ix
R0
　电路图
4.实验中如果没有电压表，只有电流表。如何测量未知电阻？
分别闭合S1和S2，调节R0的大小，使电流表示数相同
　测量原理
Rx =R0
课堂小结
课堂练习
1、(多选）在下图所示的四个电路中，电源两端电压保持不变，若定值电阻R 的阻值已知，则在不拆卸元件的情况下能够测出待测电阻Rx 阻值的电路是（ ）
ABD
2、如图所示是“伏安法”测电阻的实验电路图，实验中使用到滑动变阻器，它的主要作用是（　　）
A．控制待测电阻阻值不变
B．控制待测电阻两端电压不变
C．改变待测电阻阻值大小
D．改变待测电阻两端电压大小
D
3、如图是用伏安法测未知电阻R 的实验图。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整．
（2）连接电路时，开关要__________。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至______（选填“A”或“B”）端。
（3）闭合开关，将滑片P向左滑动时，此时电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示其读数为I=________A,则未知电阻R=_____Ω．
（4）该同学检查电路连接正确，他闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针不动，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是_______________。
断开
B
0.3
8
待测电阻开路
学习目标
1.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则。
2.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用。
3.能够应用“伏安法”测量电阻。
看看你掌握了吗？

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