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第七单元 同步练习B卷2024-2025学年高教版（2023）中职基础板块下册
一、选择题
1. 下列字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 狗吠（fèi） 樊（fán）笼 尘（chén）网 守拙（zhuō）
B. 猿啸（xiào） 渚（zhǔ）清 霜鬓（bìn） 浊（zuó）酒
C. 壬戌（rén xū） 举酒属（shǔ） 嫠（lí）妇 愀（qiǎo）然
D. 修葺（qì） 垣墙（yuán） 栏楯（dùn） 老妪（yù）
2. 下列诗句中，使用比喻手法的一项是（ ）
A. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（《归园田居·其一》）
B. 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）
D. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
3. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《归园田居·其一》中“户庭无尘杂，虚室有余闲”写出了诗人归隐后内心的清净与自在。
B. 《将进酒》中“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”看似宣扬饮酒，实则抒发怀才不遇的愤懑。
C. 《登高》中“万里悲秋常作客”的“悲”既因秋景萧瑟，也因漂泊他乡、年老多病等多重境遇。
D. 《项脊轩志》以“项脊轩”为线索，通过写轩的变迁，表达对仕途失意的苦闷和对现实的不满。
4. 下列句子中，词语的解释有误的一项是（ ）
A. 少无适俗韵（韵：气质、情致）（《归园田居·其一》）
B. 艰难苦恨繁霜鬓（苦恨：极其遗憾）（《登高》）
C. 苏子与客泛舟游于赤壁之下（泛：漂浮）（《赤壁赋》）
D. 后五年，吾妻来归（归：回家）（《项脊轩志》）
5. 下列对《赤壁赋》中“变”与“不变”的理解，正确的一项是（ ）
A. 苏轼认为万物时刻在变，人生也应随波逐流，不必执着。
B. “变”指江水、明月等自然事物的流转，“不变”指人的生命永恒。
C. 苏轼通过“变”与“不变”的辩证思考，化解了人生短暂的忧愁。
D. 主客问答中，“客”认同“不变”的观点，“苏子”认同“变”的观点。
6. 下列诗句中，体现诗人豁达心境的一项是（ ）
A. 开荒南野际，守拙归园田。（《归园田居·其一》）
B. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（《将进酒》）
C. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（《登高》）
D. 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（《赤壁赋》）
7. 下列对《项脊轩志》细节描写的赏析，不正确的一项是（ ）
A. “娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”通过语言和动作，写出母亲对子女的疼爱。
B. “吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书”表现夫妻间的温馨互动。
C. “庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”以树写人，寄托思念之情。
D. “雨泽下注，每移案，顾视无可置者”仅为客观描写，未蕴含作者的情感。
8. 下列文学常识中，表述正确的一项是（ ）
A. 李白，字太白，号青莲居士，是唐代“山水田园诗派”的代表诗人。
B. 杜甫的《登高》被称为“古今七言律诗第一”，全诗八句，押平声韵。
C. 苏轼是北宋豪放派词人，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，均属“唐宋八大家”。
D. 归有光的《项脊轩志》是一篇抒情散文，文中“项脊轩”是他的书房，因位置偏僻而得名。
9. 下列句子中，没有通假字的一项是（ ）
A. 举酒属客，诵明月之诗（《赤壁赋》）
B. 取诸怀抱，悟言一室之内（王羲之《兰亭集序》）
C. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠（《归园田居·其一》）
D. 某所，而母立于兹（《项脊轩志》）
10. 下列对《将进酒》中“酒”的意义，理解最恰当的一项是（ ）
A. “酒”是诗人逃避现实的工具，借饮酒忘却人生失意。
B. “酒”是情感的载体，诗人以酒抒怀，展现豪放本性。
C. “酒”是奢华生活的象征，体现诗人对富贵的追求。
D. “酒”是社交的媒介，诗人借饮酒与友人联络感情。
二、填空题
1. 羁鸟恋旧林，＿＿＿＿＿＿＿。开荒南野际，＿＿＿＿＿＿＿。（《归园田居·其一》）
2. 风急天高猿啸哀，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，不尽长江滚滚来。（《登高》）
3. 清风徐来，＿＿＿＿＿＿。举酒属客，＿＿＿＿＿＿，歌窈窕之章。（《赤壁赋》）
4. 项脊轩，旧南阁子也。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，又北向，不能得日。（《项脊轩志》）
5. 君不见黄河之水天上来，＿＿＿＿＿＿＿＿。君不见高堂明镜悲白发，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《将进酒》）
三、课内阅读
（一）阅读《归园田居·其一》选段，完成1-3题
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
1. 结合首段，分析“羁鸟”“池鱼”两个意象的作用。
2. 第二段描绘的田园景象有何特点？请结合具体词语分析。
3. 结尾“久在樊笼里，复得返自然”与开头“误落尘网中”形成呼应，请说明这种呼应的表达效果。
（二）阅读《项脊轩志》选段，完成4-6题
余既为此志，后五年，吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
4. 选段中“时至轩中，从余问古事，或凭几学书”一句，如何体现夫妻间的情感？
5. “室坏不修”与“乃使人复葺南阁子”两个行为，分别表现了作者怎样的心境？
6. 分析“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”的抒情特点。
四、课外阅读
（一）阅读下文，完成1-4题
《老屋的记忆》（作者：佚名）
老家的老屋是爷爷年轻时盖的，土坯墙，木梁架，屋顶铺着青瓦。墙根处爬满了青苔，像给老屋系了条绿围裙。门框上的木纹早就磨得发亮，那是几代人摸过的痕迹——爷爷扛着锄头出门时会扶一把，奶奶端着针线筐进门时会靠一下，我小时候踮着脚够门楣上的铜铃，也总把小手按在这木纹里。
老屋的堂屋有张八仙桌，桌面是整块松木，边缘已经磨出一圈圆弧。桌上总摆着一个粗瓷茶壶，壶嘴缺了个小口，是我小时候摔的。爷爷不恼，只说“缺了口，倒茶更顺”。每到傍晚，爷爷就坐在桌旁的竹椅上，摸出旱烟袋，烟锅里的火星在昏黄的油灯下明灭。奶奶坐在对面纳鞋底，针线穿过布面的“沙沙”声，和爷爷的烟袋锅敲桌沿的“笃笃”声，是老屋最安稳的背景音。
我最喜欢老屋的西厢房，那是我的“秘密基地”。靠窗有个旧木柜，柜里藏着爷爷的老账本、奶奶的绣花绷，还有我攒的糖纸。木柜最底层有个铁盒，装着我掉的第一颗乳牙——奶奶说“乳牙要埋在老屋的土里，才能长出新牙”。后来我真的长出了新牙，却再没机会把乳牙埋进老屋的院子。
十三岁那年，老家要拆迁。我站在老屋门口，看推土机把土墙推倒，青瓦哗啦啦落下来，像一场碎掉的雨。八仙桌被搬到了新家的客厅，可放在亮堂堂的瓷砖地上，总觉得空荡荡的。爷爷的旱烟袋挂在玻璃柜里，再也没见过火星。奶奶的绣花绷收在储物间，针脚蒙了灰。
去年夏天，我回了趟老家旧址。原来的老屋变成了绿化带，只有院子里那棵老槐树还在。树干比小时候粗了两倍，枝叶遮出一大片阴凉。我摸着粗糙的树皮，突然想起小时候奶奶在树下教我念童谣：“槐树高，槐树壮，槐树底下好乘凉……”风穿过树叶，“沙沙”的声音和当年奶奶的声音重叠在一起。
其实老屋没真的消失。爷爷的旱烟味、奶奶的针线声，还有木柜里的糖纸香，都藏在记忆里。就像那棵老槐树，根扎在土里，也扎在我心里。
1. 文中多次描写老屋的“旧物”（如八仙桌、旱烟袋等），这些旧物有何共同特点？
2. 分析“土墙推倒，青瓦哗啦啦落下来，像一场碎掉的雨”一句的表达效果。
3. 结尾“其实老屋没真的消失”如何理解？
4. 本文与《项脊轩志》都以“屋”为线索写回忆，情感上有何共通之处？
五、作文
阅读下面的材料，根据要求写作。
《项脊轩志》中，归有光通过项脊轩的变迁，记录下母亲“儿寒乎？欲食乎”的关怀、妻子“凭几学书”的温馨；生活中，一张旧照片、一件老物件、一个老地方，也常常藏着难忘的记忆。
请以“藏在____里的记忆”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：先将题目补充完整（如“老钢笔”“旧院子”等），确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。
第七单元 同步练习B卷答案
一、选择题
1. A（B项“浊酒”应为zhuó；C项“举酒属客”应为zhǔ；D项“栏楯”应为shǔn）
2. A（以“羁鸟”“池鱼”比喻被困官场的自己）
3. D（《项脊轩志》主要表达对亲人的思念，而非“仕途失意的苦闷”）
4. D（“归”指女子出嫁）
5. C（A项“随波逐流”错误；B项“人的生命永恒”错误；D项主客观点颠倒）
6. D（体现对人生的豁达看待）
7. D（暗含对居住环境简陋的无奈，以及对后来修葺的期待）
8. C（A项李白是浪漫主义诗人，非“山水田园诗派”；B项《登高》押仄声韵；D项“项脊轩”因作者远祖归道隆曾居项脊泾而得名）
9. C（A项“属”通“嘱”；B项“悟”通“晤”；D项“而”通“尔”）
10. B（“酒”是情感载体，展现豪放与自信）
二、填空题
1. 池鱼思故渊；守拙归园田
2. 渚清沙白鸟飞回；无边落木萧萧下
3. 水波不兴；诵明月之诗
4. 室仅方丈；可容一人居
5. 奔流到海不复回；朝如青丝暮成雪
三、课内阅读
（一）
1. “羁鸟”“池鱼”比喻被困在官场的自己，形象写出对官场的厌恶和对田园的向往，为下文“归园田”做铺垫。
2. 特点：宁静、质朴、充满生机。“草屋八九间”体现质朴；“榆柳荫后檐”“桃李罗堂前”写出生机；“狗吠”“鸡鸣”以动衬静，凸显宁静。
3. 首尾呼应使结构完整，突出“回归自然”的主题；“尘网”“樊笼”与“自然”对比，强化了诗人对田园生活的珍视和对官场的否定。
（二）
4. “时至轩中”写出妻子常来轩中，可见夫妻亲密；“问古事”“学书”展现共同的生活情趣，体现夫妻间的温馨与默契。
5. “室坏不修”因妻子去世后，轩中已无牵挂，表现内心的悲痛与消沉；“复葺南阁子”是借修葺轩子寄托对妻子的思念，表现试图走出悲伤的心境。
6. 以物抒情（借物怀人）。通过枇杷树的生长，暗示时光流逝；“亭亭如盖”的繁茂与妻子已逝的遗憾形成对比，将无形的思念化为有形的景物，含蓄深沉。
四、课外阅读
（一）
1. 共同特点：承载着家庭生活的记忆，带有岁月的痕迹（如“边缘磨出圆弧”“壶嘴缺了口”），是亲情的象征。
2. 运用比喻，将青瓦坠落比作“碎掉的雨”，既写出拆迁的场景，又暗含对老屋消失的痛惜；“哗啦啦”的拟声词，强化了破碎感与失落感。
3. 老屋的物理形态消失了，但它承载的亲情、生活场景和记忆仍留在“我”心中，成为精神上的寄托。
4. 都通过“屋”的变迁串联回忆，以细节（如老屋旧物、项脊轩琐事）寄托对亲人的思念，情感真挚、含蓄，于平淡中见深情。
五、作文（略）

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