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(共18张PPT)
九年制义务教育部编版七年级上
马致远
天净沙 秋思
与古人圣贤交往，
你会“腹有诗书气自华”，
你会韵中有慧、文笔留香，
你会虽愚必明、虽柔必强。
读书启慧
马致远
天净沙 秋思
“秋思之祖”：
天净沙是曲牌名，秋思是题目。这是一篇散曲中的小令
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文体常识
马致远，字千里，号东篱，元代散曲家、杂剧家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。更被时人美誉为“曲状元”。马致远因《天净沙·秋思》而被称为秋思之祖。代表作还有杂剧《汉宫秋》《青衫泪》等。
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作者简介
目标导学
1.反复朗诵，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美；
2.反复朗读，借助诗中的物象想象诗中情景，感受诗歌的意象美和意境美；
3.反复朗读，借助资料体会诗人寄托的情感，感受诗歌的情怀美。
学习目标
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
整体感知
诵读感知
断句 语速 重音
3.哪些诗句最能体现作者情怀？
1.这首诗有一个词统领全篇，找出来。
2.写实的诗句是哪几句？哪些诗句是诗人想象的？
（诗眼）
赏析诗歌三步法：
研读赏析
（意象）
（主旨）
1.这首诗有一个词统领全篇，找出来。
（诗眼）
研读赏析
秋思
秋天的思念，秋天骑着马儿漂泊流浪的人在旅途中思念家乡、思念亲人
羁旅之思
断肠：
因思念家乡、思念亲人而肝肠寸断
点明主旨
诗眼
断肠人在天涯
研读赏析
2.写实的诗句是哪几句？哪些诗句是诗人想象的？（意象）
夕阳、断肠人
意象：
枯藤、老树、昏鸦
小桥、流水、人家
古道、西风、瘦马
写实
写实
写实
写实
既是眼前的实景，也是内心向往的精神家园
写实
表面写景实则抒情
抒情
研读赏析
这些意象没有特别精雕细琢的修饰语，作者凭借九个写景名词的简单堆砌，就让我们产生了强烈的羁旅画面感，加上夕阳和断肠之人，更增加了画面动人心魄的力量。这就是诗歌意象和意境的魅力。请你用自己的语言来描绘这幅“千古秋思图”。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
用心用情地诵读，想象意象组成的画面
天净沙 秋思（马致远）
研读赏析
用自己的语言来描绘这篇小令展现的“千古秋思图”
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上孑孓独行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘流到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。
表达了游子孤独、凄苦并思念家乡的情感
3.哪些诗句最能体现作者情怀？
研读赏析
夕阳西下，断肠人在天涯
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
再读品悟
美文美读
夕阳西下，断肠人在天涯
画龙点睛：“夕阳”点明时间；“天涯”点明地点；“断肠”点明主旨，直抒胸臆。寓情于景，表现了长期流落异乡的人内心的悲苦。
品悟主旨
品读诗歌的主旨句，试赏析一下
羁旅之思
秋思之祖
通过九个意象描写了秋日萧瑟的景色，抒发了飘泊天涯的游子在秋天思念家乡的孤独、凄苦之情。
诗歌主旨
乌鸦有家，在老树；别人有家，在山村；夕阳有家，在山后，——唯独我，千里之外不见家！
研读探究
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
这首小令之所以被誉为“秋思之祖”，还在于作者运用了一个重要的表现手法，你能找出来说一说吗？
衬托：
反衬
正衬
马瘦，人更瘦，马苦人更苦。马因羁旅之苦而瘦，人因思乡之愁而悲苦。
“断肠”，肝肠寸断
“小桥流水人家”，以温馨的乐景反衬哀情。
天净沙
【元】白朴
孤村落日残霞，
轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。
青山绿水，
白草红叶黄花。
天净沙·江上
【元】张可久
嗈嗈落雁平沙,
依依孤鹜残霞,
隔水疏林几家。
小舟如画,
渔歌唱入芦花。
天净沙
无名氏
平沙细草斑斑，
曲溪流水潺潺，
塞上清秋早寒。
一声新雁，
黄云红叶青山。
天净沙·秋思
【元】马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
拓展阅读
比较阅读，说一说哪首好，为什么？
马致远《天净沙·秋思》的情绪、情感特点鲜明，这和曲中的一系列富有这类情调而且妙合无痕的事物（意象）有着密切关系。其他三首比较模糊，甚至不统一，“断肠人在天涯”是画龙点睛的一笔，其他三首没有这么醒豁的“诗眼”。而且这一句使全曲进入了人的心灵，显出情感的深度，其他三首基本上或较多地停留在视觉图景的表层。
yōng
wù
作业拓展
2.背诵默写这首散曲。
1.把这首小令改写成一篇散文。为了便于抒情，应该用 人称来写。
第一

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