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河北昌黎第一中学 2025届高三下学期第四次飞跃考试 语文答案
注意事项:
1. 本答案共 23题，满分 150分，时间 150分钟。
2. 阅卷老师应严格按照此答案进行阅卷，必要时可增加答案要点，但应该提前与阅卷组组长沟 通并通知阅卷组。
3. 请各位考生按照答案中评分标准认真核对。
4. 阅卷结束后，阅卷老师请与阅卷公司核对阅卷结果是否已经上传，无误之后即可结束阅卷。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ (19分)
1. A 2. B 3. D
【评分标准】 1—3，每题 3分。
4. 【参考答案】 ① 运用类比论证和比喻修辞等，使论述更加生动形象、易于理解；② 按照层进 式的结构进行论述，观点明确，层次分明，逻辑性强。
【评分标准】4分，每点 2分。需从论证方法、论证语言、论证结构的角度进行分析。如有其他 答案，言之有理亦可酌情给分。
5. 【参考答案】 ① 巡演前利用微博、微信、小红书等互联网平台，及时发布戏曲巡演的相关资 讯和宣传信息，扩大巡演影响。 ② 汲取与当代审美契合的文化要素，对豫剧《窦娥冤》进行改 编，吸引更广泛的受众群体。③ 排演过程中应坚持“ 精致典雅” 的道路，不受“ 市场价值” 的 哄抬，保持自身的艺术品格和古典趣味。
【评分标准】6分，每点 2分。需从利用互联网发布资讯、汲取与当代审美契合的文化要素、坚
持“ 精致典雅” 的道路三个方面进行分析。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。
(二)现代文阅读Ⅱ (16分)
6. D 7. D
【评分标准】6—7，每题 3分。
8. 【参考答案】 ① 刻画人物形象：沙果虽智力有损伤，但仍想自己处理问题，渴望通过努力工 作获得大家的认可。 ② 推动情节发展：沙果积极为“ 我”找零钱这件事鼓励了她，促使她走出 奶站到饭馆工作。
【评分标准】4分，每点 2分。需从刻画人物形象、推动情节发展两个方面作答。
9. 【参考答案】没有破坏。① 小说主要叙述了“ 我”和奶站大妈对沙果的关心与包容，整体上 已经体现了对真善美的追求。 ② 辞退沙果的饭馆与充满温情的牛奶站形成鲜明对比，更能凸显
牛奶站的温暖，更能展现真善美的主题。③ 沙果被饭馆辞退后只消沉了一会儿，很快就重新打 起精神，更加凸显了她的天真坚强。
【评分标准】6分，每点 2分。作答时需表明态度，不表明态度扣 1分。需从“ 我”和奶站大 妈身上已经体现这一主题、形成对比展现奶站的温暖、凸显沙果的天真坚强这三个角度作答。 如有其他答案，言之有理亦可酌情给分。
二、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(22分)
10. AEG
【评分标准】3分，涂对一处给 1分，涂黑超过三处不得分。
11. B 12. A
【评分标准】 11—12，每题 3分。
13. 【参考答案】(1)黏罕没有听从，让他们前往云中使馆住宿，按照礼节供给食物，但实际上 用士兵看守他们。
(2)王伦流着眼泪，拿出官印交给朱弁。朱弁接受后把它藏在怀里，睡觉起床都不曾不与它一起。 【评分标准】8分，每句 4分。 (1)关键词就(前往)、如(按照)各 1分，句子大意 2分； (2)关 键词解(拿出)、怀(藏在怀里)各 1分，句子大意 2分。
14.【参考答案】① 报效祖国的雄心与忠心；② 对刘豫等人叛国行径的批判；③ 为国而死的坦然 与决然；④ 对敌国将领不愿和谈的无奈；⑤ 使命没有完成的遗憾。
【评分标准】5分，答出一点得 2分，答出两点得 4分，答出三点得 5分。答出任意三点即可。
(二)古代诗歌阅读(9分)
15. D
【评分标准】3分。
16. 【参考答案】① 综合运用视觉、听觉和嗅觉等多种感官。诗人描绘了夜晚看到的星河叶落、 听到的渔歌唱和、闻到的粽叶飘香，全方位展现了夜宿江边的环境。 ② 动静结合。诗歌颔联所 描绘的江边夜景充满静寂之感，颈联首句则富有热闹的动感，动静结合，使所绘之景更有层次 感，富有变化。
【评分标准】6分，每点 3分。需从“ 综合运用多种感官”“ 动静结合”两个角度作答；如有其 他答案，言之成理亦可酌情给分。
(三)名篇名句默写(6分)
17. 【参考答案】(1)念桥边红药 年年知为谁生 (2)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 (3)且放白鹿 青崖间 须行即骑访名山(李白《梦游天姥吟留别》)/羁鸟恋旧林 池鱼思故渊(陶渊明《归园田 居(其一)》 )/万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟(黄庭坚《登快阁》)
【评分标准】6分，每空 1分。五、六空如有其他答案，只要符合要求即可得分；有错字、别字、 漏字不得分。
三、语言文字运用(18分)
(一)语言文字运用Ⅰ (11分)
18. 【参考答案】① 百折不挠 ② 灭顶之灾 ③ 取而代之
【评分标准】3分，每空 1分。符合语境即可，有错字、别字不得分。
19.【参考答案】① 我和我的族群用智慧成为离天最近的植物，② 我们可以近距离感受阳光雨露，
③ 也体味和经历着其他植物永远也不可能遭遇的生存胁迫。 【评分标准】3分，每个短句 1分。
20.【参考答案】运用了比喻的修辞手法。将六月的风比作发疯的兽，用“ 撞”和“ 低沉的咆哮” 生动形象地表现了风的来势之猛和声响之大，让读者更直观地感受到风的狂，侧面凸显了绿绒 蒿生命力顽强的特点。
【评分标准】5分，答出“ 比喻”得 1分，答出“ 来势之猛”“ 声响之大”得 2分，答出“ 直观 地感受到风的狂”得 1分，答出“ 侧面凸显”“ 绿绒蒿生命力顽强”得 1分。
(二)语言文字运用Ⅱ (7分)
21. 【参考答案】乡村工匠为乡村全面振兴赋能
【评分标准】3分，“ 乡村工匠” 1分，“ 乡村全面振兴” 1分，“ 赋能” 或其他类似动词 1分。 超出字数要求扣 1分。
22. 【参考答案】 ③ 改为：“ 十四五”期间全国范围内重点培育 100名乡村工匠大师、 1000名
乡村工匠名师；⑦ 改为：可以为发展乡村特色产业、促进农民就业创业提供全力保障 【评分标准】4分，每处 2分，指出序号 1分，修改正确 1分。
四、写作(60分)
23. 【评分标准】写作评分分基础等级和发展等级，其中基础等级内容占 20分，表达占 20分， 发展等级特征占 20分。
【注意事项】① 文体。可自由选取文体，一旦选定文体，就要按所选文体作文。
② 标题。一定要有标题，没有标题扣 2分。
③ 字数。不少于 800字； 400～800字的，可分项打分，每少 50字扣 1分；不足 400字的，只 给总分，不再分项打分。
④ 错别字。每 1个错别字扣 1分，重复的不计，扣满 5分为止。
⑤ 标点符号。标点符号错误较多的（如句号点实点、 一逗到底等）酌情扣分，最高扣 2分。
- 2 -河北昌黎第一中学 2025届高三下学期第四次飞跃考试 语文试卷
注意事项:
1. 本试题共 23题，满分 150分，时间 150分钟。
2. 答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。
3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂然. 如要 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试上无效。
4. 考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ (本题共 5小题, 19分) 阅读下面的文字, 完成 1~5题。
材料一:
纵观历史, 戏曲艺术一向善于借助新的传播方式再焕生机。在互联网时代, 以戏曲为代表 的传统艺术应当有充分的文化自信借力互联网思维和传播手段, 推动自身繁荣发展。
自幼成名的京剧女老生王珮瑜借助互联网新媒体, 红出了戏曲圈, 红遍大江南北。年轻时 尚的王珮瑜成为“ 戏曲网红” ,不但维系了原有的京剧戏迷, 还培养了大量新粉丝。这是新媒 体时代传统戏曲艺术借助新传播方式宣传戏曲艺术、扩大戏曲受众的新途径、新手段。
20世纪以来, 戏曲艺术的传播方式就先后经历过“ 戏曲十电影 ”“ 戏曲十广播 ”“ 戏曲十 电视 ” 和“ 戏曲十互联网 ” 四个阶段。可以看出, 戏曲艺术从来没有自甘保守, 总能借助和利 用新的传播方式进行推广和宣传。如今, 无论是戏曲演员、戏迷还是戏曲院团、各演出场所, 都在积极利用微博、微信等新媒体平台建立自媒体, 第一时间发布戏曲动态信息, 以大众喜闻 乐见的方式传播戏曲知识、交流戏曲心得, 数不胜数的移动网络平台成为戏曲资讯和戏曲知 识的“ 集散地 ”。这种即时性、平等性、共享性的信息交流, 改变了戏曲艺术此前的传播途径、 传播速度和传播规模。
(
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1
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)互联网文化也进而直接对戏曲艺术创作产生影响, 比如网络资源成为戏曲创作题材来源, 戏曲艺术借助已经走红的网络 IP吸引新的戏曲观众。“ 越剧王子 ” 赵志刚早在 2002年就把 网络小说《第一次的亲密接触》搬上越剧舞台, 网红小说《甄嬛传》也被上海越剧院搬上戏 曲舞台。此外, 专业戏曲创作者将经典折子戏或名家名剧设计改编成动漫艺术在互联网上传
播, 将戏曲的触角伸向年轻时尚的动漫受众, 吸引网络观众关注戏曲。在艺术创作之外, 互联 网还能推动戏曲相关产业的诞生和发展。如一些商业化戏曲公众号运营平台, 借助资本力量, 寻求围绕戏曲消费的可能商机。
当前, 已经普及的互联网技术正在为以戏曲艺术为代表的传统艺术提供难得的传播与发 展机遇。传统艺术需借助新的传播手段激话生机与活力, 也应当有充分文化自信, 能用好互联 网手段, 为自身的发展繁荣增添助力。 一方面, 戏曲人在以戏曲艺术为本体的前提下, 积极开 疆拓城, 为古老戏曲不断培养年轻观众群体，为传统艺术注入新的时代特质；另一方面，广 大文艺工作者也可积极返归传统艺术，从中汲取与当代审美契合的文化要素，创作出有传统 味道的新的大众文艺。而作为文艺批评与大众文化研究者，亦可关注这一新现象，及时为创 作者提供理论支撑与适时指引。
（摘编自李小菊《把最传统 “ 传播 ” 成最时尚——从 “ 戏曲网红 ” 谈起》）
材料二：
中国戏曲作为最能代表中国传统人文精神的一种艺术形式，面临着后继人才匮乏、一些 优秀的传统剧目濒临失传等种种困境。这和拆北京老城的道理是一样的，拆掉它很容易，可 再想建立起来，却永无可能。丢掉了传统以及建立在传统之上的民族的文化艺术，就是失掉 了一个民族的灵魂。
对于传统文化来说，只有当国民普遍认识到自己的文化是精粹、值得世界关注时，传统 文化才能得到普及；同理，对戏曲来说，只有当大众认识到戏曲是精粹，值得今天的人们去 欣赏、去了解时，戏曲艺术才能得以弘扬。如何在现代化进程中保存和发展各自的优秀传统， 如何使各民族的传统文化有效地参与到当代社会发展进程之中，已经成为当今世界各国共同 关心的问题。
二十世纪三四十年代，中国社会发生着翻天覆地的变化，中国传统文化受到外来西方文 化的严重挑战，中国传统人文精神如何在吸收西方科学精神的同时做到保存、发扬自己，是 许多志士仁人努力的目标，以梅兰芳大师为代表的戏曲工作者出色地完成了表演艺术领域的 转换，适时地保存、弘扬并发展了古典戏曲中的传统人文精神。今天，作为舞台艺术的戏曲， 要走的仍然是“ 经典化 ” 的道路。戏曲工作者的任务也是使戏曲艺术继续走“ 精致典雅 ” 的 道路，而不是在所谓“ 市场价值 ” 的哄抬下，降低它的艺术品格和古典趣味。与此同时，我 们更要做到 “ 继承创新，雅俗共赏 ”。中国戏曲是中华传统艺术的杰出典范，其文化品位和 文化内涵是博大精深的。我们要把戏曲作为一种文化来提倡和发扬，使其活在舞台上、活在 人们的心中，而不是陈列在博物馆里。
艺术有形，文化无形。左右着戏曲艺术兴衰存废的无形之手，不仅在于戏曲自身的文化 底气，更在于它赖以生存的文化土壤。戏曲是前辈艺术家创新的积累和结晶，不断创新是古
典戏曲得以延续和发展的决定性因素。鼓励和保护戏曲的传承与创新，实现古典戏曲的发展 与创新，不仅对于中国文化，对于世界文化的多样化发展，也具有非同一般的意义。历史证 明：任何一种优秀的文化传统，只有随着时代前进，不断地扬弃和更新，才能保持其旺盛的 生命力，并给现实生活以永不枯竭的推动力。
（摘编自尚长荣《戏曲现代化：一个永恒命题》）
1. 下列对材料中相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）( )
A. 戏曲等传统艺术要想在互联网时代实现自身繁荣，必然要借力于互联网思维和传播手段。 B. 自媒体能够及时传递戏曲动态信息、传播戏曲知识，已经成为当下戏曲传播的主要途径。 C. 戏曲的现代化发展为传统艺术提供了借鉴，传统艺术也借助互联网实现了相关产业链发 展。
D. 传统艺术能否得以弘扬取决于其本身的艺术品质，只要其是艺术精粹，就能够得到普及。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）( )
A. 从京剧老生王珮瑜借助新媒体“ 出圈”走红可以看出，戏曲等传统艺术正在拓宽其在当 代的发展道路。
B. 随着时代发展，戏曲艺术传播的方式、速度、规模等均发生改变，但这并不会影响其具 体艺术创作。
C. 传统文化的发展需要协调传统与现代化进程之间的关系，同时关注民众对传统文化的接 受和认可程度。
D. 处理好“ 典雅” 与“ 世俗”的关系，可以让戏曲既保持其文化内涵又有观众认可，从而 更具生命力。
3. 下列选项不符合材料一中“ 把最传统‘ 传播’成最时尚” 的一项是(3分) ( )
A. 广东省粤剧院根据 3D武侠网游《剑网 3》改编编排了粤剧《决战天策府》。
B. 《戏缘》软件支持戏迷们随时随地通过手机上传唱段打擂，参与戏曲竞技。
C. 20世纪 80年代我国把越剧《五女拜寿》、豫剧《唐知县审诰命》拍成戏曲电影。
D. 2023年某地京剧院采用“ 戏曲 + 广播” 的形式继续走戏曲“ 经典化” 的道路。
4. 材料二在论证上有何特点？请简要分析。 (4分)
(
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2
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)5. 市“ 梨园剧社”准备改编豫剧《窦娥冤》，参加全市文化艺术巡演活动。为使改编剧目在 巡演中产生广泛影响，你认为可以从哪些方面入手？请结合两则材料简要说明。 (6分)
(二)现代文阅读Ⅱ (本题共 4小题, 16分) 阅读下面的文字, 完成 6~9题。
沙果 铁凝
冬天, 下午五点天色便显得朦胧了。来牛奶站取奶的左邻右舍, 面目模糊地互相打着招呼。
牛奶站设在一个很大的单位, 各家的奶被安置在一个长城般的木格架子里。我们这些来 自附近小单位的零星订户, 总像是这奶站的外人。我们零零星星地掺杂在 “ 主人 ” 订户之间, 很少遇到熟人, 也免去了相互间的寒暄。
经管这牛奶站的是一位退休老大妈, 每天这个时间她按时迎接着奶场的奶车, 然后便麻 利地把属于各家的塑料奶包, 分发到属于各家的位置。这时, 她身旁总有一个胖胖的白净女孩 子很兴奋地帮着忙活。这女孩子常是奓着两只胳膊, 笑嘻嘻地眯起双眼, 时而摸摸这, 时而捅 捅那。很慌, 很忙, 却又实在帮不上什么。遇到大妈不在, 订户向她询问点什么时, 她便更慌忙, 一双使人觉出乏力的手在你眼前摇晃着, 且答非所问。开始我猜这女孩子十六 十七 十八 最多也超不过十九岁吧。
每天我来取奶, 都习惯成自然地分析着这女孩子和这奶站的关系。我得出了一些结论, 自 己又一次次推翻着。女孩子对我, 也像对其他零星订户一样, 总显出些冷漠。
我一次次来取奶, 在五点钟的朦胧里, 终于直接或间接地了解到这女孩子的一些“ 蛛丝马 迹” :她是一个义务帮手, 她之所以愿做这奶站大妈的帮手, 只因她不愿在家待着——她与她 妈不和。她由于患过乙型脑炎, 智力受到过损伤, 在家里慢慢成了一个局外人。此外她已二十 几大, 有丈夫, 且有一个三岁的儿子。据说因了家人对她的疏远, 连儿子也有意无意地回避着 她。只有这位经管牛奶站的大妈说:“ 我喜欢沙果。” 这女孩子名叫沙果, 后来大妈告诉我, 沙 果小时候十分聪明。
我试图和沙果认识, 沙果也终于对我额外地热情起来, 而且这热情已属非凡。每天, 当她 在五点钟的朦胧里看到我的身影时, 便兴奋地跺起双脚冲大妈喊:“ 来了! 来了!” 她热情地 在我和大妈之间奔波一阵，便从属于我的那个小木格子里拽出我的奶袋，投入我的提兜。当 然，她也有将那小木格认错的时候，把别人家的奶拽出来向我面前伸。那时大妈就冲沙果奔 过来，不客气地夺过她的奶袋，然后把属于我的那份交给我。
这时候沙果的脸很红，她尴尬地原地转上两圈，自惭地把眼笑成一条线，使人觉出一阵 酸楚。
由于行踪漂游不定，我在这奶站终归不是一位稳定的订户。我的取奶方式是现买现吃， 于是每次买奶时或许就有个找零问题。沙果从不爱理他人的找零，对我却是例外。有一次大 妈不在，我把整钱交给沙果，说：“ 你把这钱交给大妈，明天再找给我零钱好了，这是三块 钱。” 沙果接过钱，慌乱一阵之后问我 ：“ 要找你几毛？ ” 我说 ：“ 找六毛。” 沙果便在棉袄兜
里抠索起来。她抠索一阵，抠出一个小烧饼大的钱包，又在钱包里抠索一阵，终于找出几张 零钱说：“ 你看这是几毛？ ”本来我是不准备接沙果的零钱的，却又觉得拒绝沙果的零钱实 在就是拒绝一片心意；拒绝了沙果的心意就等于拒绝了沙果那份处理问题的能力。于是我帮 沙果数出六毛钱，把多余的零钱交还给她。沙果的脸立刻又红了，她这次的红脸显然与上次 不同。
第二天，大妈还是提醒我，以后不要把钱交给沙果了，因为她不识数。又过了一天，沙 果告诉我，她找到真正的工作了，有人“ 要了她”。她告诉我，她将在一家饭馆洗碗和剥蒜， 每天的报酬是五块钱。
沙果当真去洗碗、剥蒜了，可我还是能在牛奶站看见她。每天，她早早干完一天的工作 量，就来到牛奶站。我不认为她是专为等我而来，我看出她是舍不得这个引导她步入社会的 岗位和这岗位上的大妈。
每天沙果都有新消息。今天她说，她半天就洗了上百上千的碗盘。明天她说，她给饭馆 洗碗比给她自己洗碗都干净。还有一天她说，她一高兴半天就剥了足够顾客吃半年的蒜。对 于剥蒜这件事，我始终有些疑惑不解，但我不愿就此事去和沙果深究，我愿意沙果高兴。
初冬过去了，数九天来临。天黑得更早，五点，牛奶站的屋子里显得更模糊。这天我来 取奶，发现站内唯一一张桌子上趴着一个人，她把头埋在大棉袄袖子里，凭感觉我认定这是 沙果。我问大妈 ：“ 是沙果吧？ ”大妈说 ：“ 是她，哭呢。”我说 ：“ 怎么了？ ”大妈没有立刻 回答我。我扶住沙果的背，沙果知道是我，看着我说 ：“ 他们不要我了。”她的声音颤抖得很 厉害。我说 ：“ 为什么？ ”沙果不说话了。黑暗中我只看见她脸上的泪痕很亮。大妈说 ：“ 别 问她了。”我已猜出事情的复杂，便摸了摸她那一头短发想给她些安慰，她的头发很密很硬， 像带着对那饭馆的愤怒。这时她告诉我，饭馆对她说 ：“ 厨房太小了，你回去吧。”从此沙果 就告别了那家饭馆，告别了她的碗盘和蒜。
我还是安慰了沙果几句，我说 ：“ 别难过了，将来再找个更好的工作！”说着又于心不忍， 我知道我的话带着明显的敷衍。哪知我这敷衍却使得沙果立时停住了她的悲哀，她脸上忽又 露出那常有的笑容。那笑容很憨，很不着边际。
我出门时，她送我，愤愤地说，他们还少给了她五块钱，她在那里干了整整四十天。
（有删改）
6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）( )
A. “ 我”行踪漂游不定，是一位不稳定的订户，因此“ 我”对于牛奶站来说就像是一个“ 外 人”。
(
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3
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)B. 虽然“ 我”来取奶时总会分析沙果与奶站的关系，但由于“ 我” 的粗心，并没有得出确 切的结论。
C. 奶站大妈很喜欢沙果，但也有反感她的时候，沙果给“ 我”取错奶时，她就“ 不客气地 夺过”奶袋。
D. 沙果找到工作后仍经常来奶站，说明沙果虽然有一定的缺陷，但仍可以感知到人间的温 暖。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ()
A. 小说中“ 奓着两只胳膊”等动作描写展现了沙果的与众不同，也引发了“ 我” 的疑问。
B. 小说反复运用“ 摸索” 一词来描写沙果找零钱的动作，展现了沙果行为的笨拙。 C. 沙果从埋头哭泣到止住悲伤再到愤愤，这种情绪波动与快速转变符合其形象。
D. 小说结尾强调“ 整整四十天”这一具体数字，表现了“ 我”对饭馆做法的抨击。
8. 小说详细描写了沙果找零钱这一内容，有何作用？请结合文本简要分析。 (4分)
9. 有人认为，小说结尾部分沙果被饭馆辞退这一情节破坏了铁凝小说中一贯追求的真善美。 请结合全文谈谈你的理解。 (6分)
二、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(本题共 5小题， 22分) 阅读下面的文言文，完成 10～ 14题。
公讳弁，字少章，其先吴郡人。幼颖悟，读书日数千言，十岁能文，既冠，通六经百氏
之书。游京师，入太学。靖康之难，家碎贼手。南归及淮甸，光尧太上皇帝① 已承大统，驻 跸扬州，议遣使问两宫② 安否，而见大夫无敢行者。公闻之慨然，即日奋身自献阙下。公受
命即日与使者王伦公张旃辈众直犯兵锋以行实建炎戊申正月也。
行遇虏相黏罕于白水泺，遂说甚切，黏罕不听，使就馆云中，馈饷如礼而实以兵守之。 公复屡与书，具言用兵讲和利害甚悉。绍兴壬子之岁，虏忽遣宇文虚中来言和议可成，当择 使副一人诣元帅府受书归报。虚中欲二人探筹以决去留，公正色曰：“ 吾之来，固自与以必 死，岂今日乃觊幸于先归者哉！则吾难暴骨方外，犹生之年也。”于是王公行有日，公请焉，
●
曰：“ 古之使者有节以为信，今无节而有印，则印亦信也。公既还朝，无所事此，愿留见授， 使某不幸有意外之辱，得抱以死，死不腐矣。”王公挥涕，解以授公。公受而怀之，卧起未
●
尝不与俱也。是时刘豫盗据京邑，虏迫公仕豫。公曰：“ 吾受命而北，不受命而南。且豫国 贼，吾常恨不食其肉，又忍北面而臣之哉？ ”虏人怒，绝其饩遗以困之。公反中国相辟谷门， 忍饥待尽，誓不为屈。于是虏人亦加慈恤，复慰安之，致礼如故。久之，复迫公换虏官，公 曰：“ 自古兵交，使在其间，言可从从之，不可从则囚之、杀之，今日有死而已，誓不易以 辱吾君也。”且移书虏用事人邪律绍文等曰：“ 上国之威命朝以至，则使人夕以死；夕以至， 则朝以死。”一日，具酒食，召云中被虏士夫常所与往来者饮。半酣，语之曰 ：“ 吾已得近郊 某寺之地，一旦毕命报国，诸公幸瘗我其处，且识其上曰‘ 有宋通问副使朱公之墓’，于我
幸矣。”众皆泪缘睫，不能仰视，公独谈笑自若曰：“ 此臣子之常分，诸君何悲也。”虏知公
●
终不可屈，遂不复强。然公以使事未报，忧愤得日疾。其郁郁感叹、无谬不平之气一于诗发 之。岁久成集，号曰《聘游》。
（节选自《朱子全书 · 奉使直秘阁朱公行状》，有删改）
【注】 ① 光尧太上皇帝：即宋高宗。② 两宫：指被金人掳走的宋徽宗、宋钦宗。
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不赋分。 (3分)
(
F
) (
A
) (
H
) (
l
C
) (
D
) (
E
) (
G
) (
B
) (
即日
) (
公受命
) (
兵锋以行
) (
直犯
) (
实建炎
) (
与使者
) (
誓众
) (
戊申正月也。
)王公伦张旃
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ()
A.“ 六经”与《师说》“ 六艺经传皆通习之” 中的“ 六艺”指的都是六部儒家经典。 B. 于，介词，引出动作对象，与《阿房宫赋》“ 辇来于秦” 中的“ 于”用法相同。
C.“ 使某不幸一有意外之辱” 与“ 誓不易以辱吾君也” 中的“ 辱”用法不同。
D. 缘，意为“ 顺着、沿着”，成语有“ 缘木求鱼”，其中的“ 缘”意思与此不同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ()
A. 朱弁受靖康之乱的影响，难以在太学安心学习，只得南归，到淮甸时听说士大夫无人敢以 使者身份去询问两宫的安危，便自告奋勇去面见皇帝。
B. 敌军派宇文虚中回复朱弁提出的和议之请，宇文虚中想让朱弁等人抽签决定谁去元帅府拿 回盟书回报朝廷，朱弁表示自己愿意留下。
C. 敌军强迫朱弁为刘豫效力，遭到拒绝后便想要通过断绝朱弁的食物来使他低头，朱弁非但 没有屈服，反而加固驿门，选择忍受饥饿以等待死亡。
D. 身处敌营的朱弁面对苦难的形势，不仅做足了思想准备，还在行动上加以落实，如向敌军 详细论述发动战争与讲求和谈的利害关系。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分)
(1)黏罕不听，使就馆云中，馈饷如礼而实以兵守之。
(2)王公挥涕，解以授公。公受而怀之，卧起未尝不与俱也。
(
-4
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)14. 朱弁的诗集《聘游》可能会包含怎样的情感？请结合原文简要分析。 (5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共 2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成 15～ 16题。
夏夜宿江驿 姚合
竹屋临江岸，清宵兴自长。 夜深倾北斗，叶落映横塘。 渚闹渔歌响，风和角粽香。 却愁南去棹，早晚到潇湘。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) ()
A. 首联呼应诗题，写诗人夜宿于江边驿站，所居竹屋周围环境颇为清幽。
B.“ 兴自长” 三字表明诗人心随景动，由夏夜所见江边之景生出颇多感触。 C. 江边渔歌响起，但诗人并不觉得吵闹，观赏夜景的雅兴也没有被打扰。
D. 诗人在尾联中表达了对自己此次南行的担忧，不知何时才能到潇湘。
16. 这首诗的颔联、颈联在写景上颇具特色，请简要分析。 (6分)
(三)名篇名句默写(本题共 1小题，6分)
17. 补写出下列句子中的空缺部分。 (6分)
(1)小明假期到扬州二十四桥游玩，看到游客对周围风景的沉醉赞赏，不禁联想到姜夔《扬
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)州慢》中“ ， ”两句所抒发的对桥边之景无人欣赏的凄凉感慨。
(2)作家在新书发布会上表达了自己对生命的理解，其中说到人类的生命确实短暂，存在也
(
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)很渺小，正如苏轼《赤壁赋》中“ ， ”。
(
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)(3)古代诗文中常借鸟兽之类的动物来表达自己的隐逸之情，如“ ， ”。
三、语言文字运用(18分)
(一)语言文字运用Ⅰ (本题共 3小题， 11分) 阅读下面的文字，完成 18～20题。
六月的风，携着寒意，像一头发疯的兽，撞向我，发出低沉的咆哮。我一会儿被撞到左 边的岩块上，一会儿又碰到了右边的砾石。多亏我的根须强韧，茎叶( ① ) ，不然，我早沦 为狂风的战利品。
我是一株绿绒蒿，扎根高原草甸之上的流石滩里，我的茎叶、花朵、种子以及体内铸造
坚韧与桀骜的钙质，全都是这里给予的。我和我的族群用智慧成为可以近距离感受阳光雨露、 体味和经历着其他植物永远也不可能遭遇的生存胁迫的离天最近的植物。
绿绒蒿的一生说长不长，说短也不短。在大约十年的寿命里，百分之九十的时间，都朴
素得如同一株刺蓟，匍匐在流石滩上，汲取阳光雨露，和狂风、紫外线、严寒抗争。若是有 幸避过其他生物的踩踏，没有沦为某个动物口中的餐点，并且，躲过了滑坡带来的( ② ) ， 我们的童年和少年，还是相当美好的。
片片新叶走过云起云落，茎枝渐渐坚韧。到了生命的最后一年，也就是开花结籽这一年， 我们的性情和外表会突然间改变，不再隐忍、不再矮小平凡，( ③ )的是张扬和华美。
18. 请在文中括号内填入恰当的成语。 (3分)
19. 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改 变原意。 (3分)
20. 文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？(5分)
(二)语言文字运用Ⅱ (本题共 2小题， 7分) 阅读下面的文字，完成 21～22题。
据不完全统计，全国目前有“ 乡村工匠” 13万余人，他们用自己的技艺直接培训 230 余万人，进而带动 460余万农民就业增收。传承优秀乡土文化、传承传统技艺、传承工匠精 神，是乡村工匠的重要使命。他们通过设立乡村工匠工作站、名师工作室等，开展师徒传承， 培养传统工艺专业人才，切实把优秀的乡土文化、技能技艺和工匠精神传承好、守护好、发 扬好。
服务农民、服务乡村、服务社会，是乡村工匠的重要责任。支持乡村工匠领办创办特色 产业，建立健全联农带农机制等，推动乡村特色产业发展，带动群众稳定增收，为乡村全面 振兴提供有力支撑。① 人才振兴是乡村全面振兴的基础支撑，② 根据规划，③“ 十四五 ”期 间重点培育全国范围内 100名乡村工匠大师、 1000名乡村工匠名师。 ④ 各地区各部门要把 培育乡村工匠作为乡村人才振兴的重要内容，⑤ 明确乡村工匠培育机制和激励措施。⑥ 乡村 工匠顺应乡土人情，⑦ 可以为发展乡村特色产业、促进农民就业创业全力保障。
21. 请给这则新闻拟写一个标题。要求：不超过 15个字。 (3分)
22. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流 畅，逻辑严密，不得改变原意。 (4分)
四、写作(60分)
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分)
(
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5
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)面对琳琅满目的商品和五花八门的优惠条款，不少人会犯选择困难症，于是选择“ 抄作 业 ”——复制他人已成功的购买策略，借鉴他人的购物经验。“ 抄作业 ”或许是一种快捷的
方法，但“ 成功 ”经验其实难以复刻，借鉴“ 优秀作业 ”并结合个人需求自主选择才更为可 靠。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800字。

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