资源简介

(共32张PPT)
6~10的认识和加、减法
1.6~9的认识
② 分与合
第二单元
8、9的分与合
6、7的分与合
分与合（1）
教学内容分析： 　　
本节课是在认识了6、7的基础上进行教学的，本节课的教学是引导学生自主探究6和7的组成，学生基本上都能自主完成，但有两个方面还要加强。一是在涂(摆)和写的时候，要引导学生做到图与数对应；二是在分解组成时，要引导学生有序思考。如：先摆出一种后，除两边相等的情况外，再交换两堆的位置，就是另一种。再如：在摆的时候，从一边向另一边一个一个地移动正方体木块，每移动一个就是一种新的组成。
教学重难点：
１.重点：通过实践探索、合作交流，得出6、7的组成。
２.难点：有序地掌握6、7的组成。
温故知新
想一想，填一填。
1
4
2
5
3
（1）一共有（ ）张数字卡片。
（2）从左边数， 排第（ ）；从右边数，（ ）排第5。
（3）卡片上的数字（ ）和（ ）、（ ）和（ ）合起来是5。
2
温故知新
我想要把每组的5个圆片分成两个部分，一部分涂色，另一部分不涂色，你知道可以怎么涂吗？
分与合
先分一分，再“拍照”
6朵 分成两组，可以怎样分？
6的分与合
你发现了什么？
6的分与合
6的分与合
你发现了什么？
试一试
7朵 分成两组，可以怎样分？
6
1
7
6
1
7
5
2
7
7
7
7
做一做
1和几组成6？
1
照样子说一说几和几组成7。
做一做
2
3
6
4
2
3
7
5
2
做一做
3
下面哪两盘草 合起来是6个？哪两盘合起来是7个？
基础练习
1.看图填一填。
7
6
知识点1
5
1
6
4
2
6
3
3
6
6
1
7
5
2
7
4
3
7
5
1
4
2
6
1
5
2
4
3
6的组成有5种
7的组成有6种
分与合（2）
教学内容分析： 　　
本节课之前学生已经学习了6和7的组成，有了这个基础，学习本课内容时轻松自在了很多，基本都是自主探究的。表达一图四式的意思时学生语言组织的不是很好，这一点老师要多注意引导。
教学重难点：
１.重点：自主学习并掌握8、9的组成。
２.难点：掌握“有序分”和“从一组组成联想到另外一组”的方法，培养学生有序思考的能
连一连
合起来是8
合起来是9
1
4
3
6
4
2
7
5
4
3
7
1
2
5
8
6
8和9的分与合
8个 分成两组，可以怎样分？
7
1
8
2
8
8
8
8和9的分与合
8个 分成两组，可以怎样分？
7
1
8
1
7
8
6
2
8
5
3
8
4
4
8
8
8
8
试一试
1
9
9
9
9
9个 分成两组，怎样才能又对又快地找到所有分法？
8
1
8和9的分与合
1
5
3
2
7
8
2
2
5
9
2
8和9的分与合
1 7 2 6 3 5 4
7 1 6 2 5 3 4
1 8 2 7 3 6 4 5
8 1 7 2 6 3 5 4
8
9
练一练
1
按0~9的顺序连线。
练一练
2
接着画一画，再数一数、写一写。
练一练
3
填一填，同桌之间互相提一个问题并回答。
我在第1车
我在第几
车厢？
练一练
4
那两张卡片上的数合起来是6？
6
2
4
4
1
3
5
8
3
7
6
你还能提出什么问题？
练一练
5
画一画，比一比。
7
6
7
6
7
6
7
6
6
7
8
9
练一练
6
圈出能组成8的两个数。
圈出能组成9的两个数。
2 6 1 9
4 3 7 2
5 4 8 1
6 1 7 8
3 2 4 1
9 4 5 3
练一练
7
照样子填一填。
1
6
7
4
2
5
8
3
9
4
9
练一练
8
填一填。
9
3
7
5
4
8
基础练习
1.想一想。
把8支笔分给两个小朋友，有几种分法？哪种分法最公平？
基础练习
2.把合起来是方框里的数字的两个苹果涂上颜色。
9
1
5
4
8
2
5
6
6
5
4
1
7
3
2
4
知识点2
7
1
8
6
2
8
5
3
8
8
1
9
7
2
9
6
3
9
7
1
6
2
8
1
7
2
6
3
8的组成有7种
9的组成有8种
4
4
8
5
4
9
5
4
5
3

展开更多......

收起↑