资源简介

(共14张PPT)
第十七章　电流做功与电功率
学习目标
学习探究
课堂练习
课堂小结
学习导入
第三节 焦耳定律
第2课时 焦耳定律
学习目标
1.能在实验的基础上推出焦耳定律，会利用焦耳定律进行计算。
2.知道电流热效应的利用与危害。
学习导入
　　焦耳（1818—1889），英国物理学家。通过大量的实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系
焦 耳
学习探究
Q=I 2Rt
焦耳，简称焦（J)
1J=1A2·Ω·s
【公式】
【单位】
【推导式】
Q = UIt
Q = (U 2/R )t
焦耳定律：电流通过导体所产生的热量与电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
焦耳定律
①在非纯电阻电路中，W=UIt 求得的是总消耗的电能； Q=I 2Rt 公式求得的是在总电能中部分转化为内能的能量。
电功与与电热的关系（W 与 Q 的关系）
用电器
电能
机械能
内能
其他能
W=UIt
Q=I 2Rt
②在纯电阻电路(电热器电路)中：
即：W > Q
Q=W=Pt =UIt =I 2Rt=（U 2/R ）t
W = Q
【辨析】
（普适公式）
（纯电阻电路）
（纯电阻电路）
（纯电阻电路）
M
Q=I 2Rt
（电热的普适公式）
W：
电流做的功
（消耗的电能）
Q：
电流产生的热量
（得到的内能）
利用电热孵化器孵小鸡
用来加热
　　电热器的优点: 清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。
电热的利用和防止
电热的利用
　　很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。
电热的危害
课堂小结
焦耳定律
表述：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
公式：Q =I 2Rt
Q =I 2Rt 的推导公式的应用
电热的利用与防止
课堂练习
Q = I2Rt =(3 A)2×2 Ω ×60 s = 1080 J
1、一根 2 Ω 的电阻丝接在 6 V的电源两端，在 1min内共产生多少热量 消耗多少电能？
解:
I =　 =　　　= 3A
U
R
6 V
2 Ω
W电 = UIt =6V×3A×60 s =1080 J
Q = W电
2、一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V，线圈的电阻为2Ω,线圈中的电流为10A,这台电动机正常工作1秒钟。
求 ①产生的热量Q ？②消耗的电能W
解：线圈中产生的热量为：
Q=I2Rt=(10A)2×2 ×1S=200J
消耗的电能为:
W电=UIt=220V×10A×1S=2200J
Q < W电
3、有一只电烙铁，如果在同一个家庭电路里，要使它在相同的时间内产生的热量少些，下面几种改装方法可行的是( )
A.把电阻丝剪去一小段
B.更换一根较粗的电阻丝
C.与电阻丝串联一个电阻
D.与电阻丝并联一个电阻
C
4、将L1“220V 40W”和L2“220V 100W”两盏白炽灯串联在照明电路中，相同时间内______产生热量更多。电流流过L1和L2时产生的热量之比为_______。
6、将L1“220V 40W”和L2“220V 100W”两盏白炽灯并联在电路中，相同时间内______产生热量更多，电流流过L1和L2时产生的热量之比为_______。若电源电压为220V，则通电10s，电路产生的总热量为______J。
L1
5：2
L2
2：5
1400
谢谢

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