资源简介

(共19张PPT)
第十八章　磁及其相互作用
学习目标
学习探究
课堂练习
课堂小结
学习导入
第一节　磁的奥秘
第2课时 磁场和磁感线
学习目标
1.知道磁场的性质及其分布。（重点）
2.理解“磁感线”模型的建立过程所涉及的物理学方法。
3.知道地磁场。
学习导入
把木条放在几个小磁针中间
把条形磁铁放在几个小磁针中间
　　磁针受到了力的作用。
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？
　
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？
1.定义：任何磁体周围存在一种看不见的特殊物质，称为磁场。
　　（ 磁场是实际存在的 ）
2.基本性质：是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
3.方向：磁场不但有强弱，而且有方向;
规定：小磁针在磁场中某点静止时，小磁针北极（N极）所指的方向规定为该点的磁场方向。
（即小磁针北极（N极）的受力方向）
磁体周围有什么
磁场
学习探究
如何描述磁场？
　　在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
　　磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。
磁感线
1.定义：描述磁场强弱和方向的带箭头的曲线，它是一种假想的曲线
　　（ 不是真实存在的，是一种模型 ）
2.方向：在磁体外部磁感线的方向是N极到S极，在磁体内部是从S极到N极；
3.强弱：磁感线越密的地方，磁场越强，约疏的地方，磁场越弱
磁感线上某点的磁场方向是该点的切线方向
a
b
c
N
S
磁感线
N
S
4.磁感线能相交吗？
任何两条磁感线不能相交
（1）是假想的线，实际不存在，但可以形象直观地表达磁场。
（2）在磁体外部，磁感线由N极到S极；内部则由S极到N极。
（3）磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指的方向。
（4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。
（5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
磁感线的特点
司南：当它静止时，为什么勺柄指的总是南方？
　　地球周围存在的磁场叫做地磁场
地磁场
（1）地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近
（2）地磁的南北极和地理的南北极不重合，存在磁偏角，最早是由我国的沈括发现的。
课堂小结
磁现象
磁体、磁极
磁极间的相互作用规律
磁场
地磁场
磁场是一种看不见摸不着的物质
基本性质
方向
磁感线
课堂练习
1、在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，对实验中有关现象的分析不正确的是（　　）
A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来
B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体
C．轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离
D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序
A
2、关于磁感线的说法正确的是 ( )
A.磁感线是由小铁屑形成的
B.磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
C.小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力
D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在
D
3、许多物理现象具有对称美、平衡美和曲线美。下列优美的曲线中，用磁感线描述磁体外部磁场正确的是（　　）
B
4、标出磁极的名称和 A、B 两点的磁场方向。
N
S
N
N
5、如图是地球周围磁场分布示意图，下列说法正确的是（　　）
A．地球南北极附近磁感线稀疏，磁场强度最弱
B．地球的磁极在地理的南北极附近，
地磁南极在地理南极附近
C．画出磁感线的地方才有磁场，
没有画出的地方就没有
D．指南针就是利用地磁场来工作的
D
学习目标
1.知道磁场的性质及其分布。（重点）
2.理解“磁感线”模型的建立过程所涉及的物理学方法。
3.知道地磁场。
看看你掌握了吗？
谢谢

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