安徽省马鞍山市2024-2025学年高二下学期期末考试语文试题(图片版,含答案)

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安徽省马鞍山市2024-2025学年高二下学期期末考试语文试题(图片版,含答案)

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马鞍山市20242025学年第二学期期末教学质量监测
高二语文试题
注意事项:
1.答卷前,务必将自己的姓名、考号和班级填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,
务必擦净后再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(33分)
(一)现代文阅读I(本题共4小题,15分)
阅读下面的文字,完成1~4题。
现代达尔文主义(或称现代综合进化论)是现代进化理论中影响最大的一个学派,实际上它是达
尔文自然选择理论与新达尔文主义遗传理论和群体遗传学的有机结合。孟德尔颗粒遗传理论的问世,
是对融合遗传假说的根本否定,为自然选择的原料一变异提供了坚实的理论支撑。这原本应该顺
理成章地导致学界对达尔文自然选择学说的认同和迸一步支持,然而结果克然阴差阳错,偏偏造成
了两者在很大程度上的背离,甚至使许多人形成这样一种印象:孟德尔遗传学的诞生,便宣告了达
尔文学说的死刑。其实,这完全是一种误解或误导,是学科分离造成的恶果。的确,历史常喜欢给
人们开玩笑,甚至恶作剧:本该进到这个房间的,却鬼使神差似地被送进另一个房间去了。那就是
人们常说的20世纪早期出现的达尔文主义的“日蚀”年代。
1936一1947年间产生的现代综合进化论,与其说是产生于新的知识和新的发现,还不如说产生
于新的概念和学术观点。由于进化是涉及生物的全方位协同变化的过程,其中有地理的,也有历史
的:有表现型的,更有基因型的:有个体现象,更有群体的综合机理。因而进化论研究应尽量避免
学科间的分离和对立,力求各学科的有机统一和内在融合。由于物种演化是种内的群体行为,而同
一物种基因库内基因的自由交流告诉我们,必须以群体为单位来研究物种的演化。过去无论是拉马
克学说、达尔文学说,还是新达尔文主义,都是从个体变异入手探讨物种演化,那实际上很难准确
揭示出变异的真实过程及其进化效应。因而,现代综合论使遗传学、系统分类学和古生物学携手联
合,贡献出了一种“现代达尔文主义”,它使达尔文的自然选择理论与遗传学的事实协调一致起来。
对这个当代进化论,主流学派做出的重要贡献有:1908年英国数学家哈迪和德国医生温伯格首
次分别证明的“哈迪一温伯格定理”,从而创立了群体遗传学理论,后来又经英国学者费希尔、霍尔
丹、美国学者赖特充分发展。费希尔在《自然选择的遗传理论》和霍尔丹在《进化的原因》中都充
分阐述了自然选择下基因频率变化的数学理论,而且都证明了即使是轻微的选择差异,也都会产生
出进化性变化。无疑,当时最有影响的著作要数俄裔美国学者杜布赞斯基的《遗传学与物种起源》
(1937年),在这里,理论群体遗传学的基本原理与遗传变异的大量资料和物种差异的遗传学,得到
了巧妙的综合。此后,许多从系统分类学、古生物学、地理变异等方面讨论生物进化的重要著作都
沿用了杜布赞斯基阐发的遗传学原理。这些著作主要有:迈尔的《系统分类学与物种起源》(1942
年),该书详细论述了地理变异的性质及物种的形成:辛普生的《进化的节奏与模式》(1944年)及
《进化的主要特征》(1953年),论证了古生物学资料也完全适用于新达尔文主义:当年曾力挺达尔
文的T·赫骨黎的孙子J·赫胥黎的《进化:现代的综合》(1942年),则是一部最为全面的综合遗
传学和系统分类学的著作;斯特宾斯的《植物中的变异和进化》,综合了植物遗传学和系统分类,
指出新达尔文主义的遗传学原理不仅可以说明物种的起源,而且也同样能够解释高阶元单位(如属、
高二语文试题第1页共8页
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