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广东省肇庆地区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题
一、选择题
1．下列关于《经典常读》的阅读方法，说法不恰当的一项是（ ）
A．小杭所在的学习小组开展以汉字文化为主题的研究性学习，他们可以去读读《〈说文解字〉第一》。
B．读《经典常谈》，不能死记硬背书籍名、作者名、书籍卷数之类，而要把它当作一只船，去接触古书。
C．阅读《经典常谈》，要提倡古人“尊古”“崇古”的旧习，精读整本书，从而达到学术的高度和深度。
D．小州对古代的“说客”产生了浓厚的兴趣，他可以去读读对这个群体有着详细介绍的《〈战国策〉第八》。
二、名句名篇默写
2．默写古诗文。
（1）佁然不动， ，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
（2）蒹葭萋萋， 。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）
（3）浮云游子意，落日故人情。 ， 。（李白《送友人》）
（4）《桃花源记》中的“ ， ”，我们可欣赏桃花林绚丽的景色。（陶渊明《桃花源记》）
（5）《卖炭翁》中，描绘卖炭老人矛盾心理的句子： ， 。（白居易《卖炭翁》）
（6）中国古诗最能寄情。《望洞庭湖赠张丞相》中“① ， ”，孟浩然心怀希冀，借鱼来婉转含蓄地表露从政的心愿；《送杜少府之任蜀州》中王勃告诉我们：“② ， ”，面对别离，要相信真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。
三、基础知识综合
阅读下面的文字,完成各题。
回顾八年级下册的语文学习之旅，阅读为我们打开一扇大门，吸引我们探寻 的世界。在黄土高原上，我们感受了一场不容束缚、不容jī bàn的让人 的安塞腰鼓；在自然奥秘中，我们感受了花香鸟语令人心旷神怡，潺潺溪流让人忘却烦恼，cǎo zhǎng yīng fēi令人精神焕发的大自然景象； 在散文游记中，我们还欣赏了黄河壶口瀑布的一川大水，一路奔波与 chí chěng，形成一个个漩涡时的磅礴景象……阅读这些经典文章，能让我们 他们的人生智慧，受到美的熏陶。直到今天，经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产。
3．根据拼音写出相应的词语。
（1）jī bàn ( ) （2） cǎo zhǎng yīng fēi ( ) （3） chí chěng ( )
4．下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
A．斑驳 目瞪口呆 体会 B．斑斓 叹为观止 体悟
C．斑驳 叹为观止 体会 D．斑斓 目瞪口呆 体悟
5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）
A．经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，但是是中国文学的宝贵遗产。
B．经典诗文虽然是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。
C．经典诗文不仅已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产。
D．经典诗文不仅是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。
四、综合性学习
阅读下面的文字，完成各小题。
中国是一片诗歌的沃土。尤其是中国古典诗歌，历史悠久，名家璀璨，佳作如云，在中华文明的版图上绽放出永恒的光芒。为此，你所在学校开展了以“品经典诗词，传千古文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
6．为了吸引更多的同学参加活动，请你为活动拟写一则宣传标语。要求：符合主题且至少使用一种修辞手法。
7．活动现场，首先由第一小组同学配乐朗诵了《关雎》，接着由第二小组同学表演课本剧《木兰诗》。请你给这两个节目之间写一段串词。要求：衔接自然，富有感染力。
五、文言文阅读
阅读下面的文字，完成各小题。
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（选自陶渊明《桃花源记》有删减）
【乙】
姑苏太湖中有岛，名曰西洞庭。山深林密，有隐者居之。其人蓬发跣足，衣短褐，耕于山前。田数亩，种粟及蔬，自食其力。旁有石屋以石为墙覆以茅仅容卧榻。晨起观云，暮听松涛，间或捕鱼于湖，持酒独酌，怡然自得。
或问曰：“子居此何乐？” 答曰：“吾厌尘俗之嚣，爱山水之静。春赏百花，夏纳凉露，秋拾红叶，冬观初雪，四时之景，皆为吾伴。”邑人奇之，欲与之交，辄谢曰：“吾野人之性，不惯逢迎，愿自守其拙。”终岁不入城市，人莫知其名姓。
（选自张岱《石隐记》有删减）
8．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．便舍船 / 太丘舍去
B．具答之 / 各具情态
C．其人蓬发跣足 / 食不饱，力不足
D．男女衣着 / 衣短褐
9．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）邑人奇之，欲与之交。
10．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
旁 有 石 屋 以 石 为 墙 覆 以 茅 仅 容 卧 榻
11．《大道之行也》中“故人不独亲其亲，不独子其子”与《桃花源记》“黄发垂髫，并怡然自乐”均描绘了和谐图景，二者体现的社会理想性质有何根本不同？
12．两文的主人公都选择了远离尘世的生活，你如何看待这种 “隐逸”的人生态度？请结合现实谈谈你的理解。
六、现代文阅读
阅读下面的文字，完成各小题。
微塑料
【材料一】
①在2018年欧洲消化医学会肠胃病学学术会议上，奥地利科学家报告，在人类的粪便样品中首次发现微塑料引发了人们新的担忧。
②国际上普遍将环境中小于5毫米的塑料颗粒定义为微塑料。这种物质在自然界本来是不存在的，完全是人造的结果。自然界中的微塑料有两种来源。一种是原生来源，即塑料在制造出来时，就是体积很小的塑料微粒，如牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液体密度、去除角质，同时也让产品变得新鲜好看。另外还有在生产和运输的过程中因泄露而进入环境的塑料微粒。另一种是次生来源，主要是塑料废弃物在进入海洋环境后，受到风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食，逐渐破碎而形成的微小颗粒。
③海洋微塑料极易被生物误食。研究表明，小至浮游生物，大到鲸鱼，它们和塑料遭遇的结果往往是致命的。微塑料能进入动物血液，淋巴系统，甚至肝脏，造成肠道甚至生殖系统的损害。
④那微塑料会危害人体健康吗？ 有研究认为，人类摄入的微塑料，尽管大部分随粪便排出，但仍会有少量的存留在体内，长期的蓄积，就可能造威危害。直径小于20微米的微塑料是可以进入血液循环系统的，这些细小的颗粒如果进入血液，危害就难以预料。更为严重的是，由于微塑料具有较强的吸附性，它可以积聚持久性有毒污染物。同时也可作为传播有毒或致病微生物的载体，对人体健康构成威胁。目前，每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达32000个。尽管微塑料对于人类的影响还没有定论，但潜在的危险是存在的。
⑤面对日益严重的塑料污染，全球范围的禁塑行动陆续展开。
⑥近段时间，英国呼吁在全球范围内禁止柔珠。柔珠很小，很难被过滤系统拦截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成环境污染。在美国纽约，每年大约有19吨的柔珠被冲进下水道。最终，柔珠成为海洋垃圾，被海洋生物误食，存留在他们的体内。有研究证实，每盘牡蛎平均就有50颗柔珠。
⑦我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推进快递业绿色包装应用。海南还将建立全生物降解塑料产业示范基地，组织制定产业发展规划，引进先进企业与本地企业合作，形成岛内一次性全生物降解塑料制品生产能力，培育良好的产业和市场环境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺利实施。对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶等一次性塑料标准包装物，海南省提出推行生产者责任延伸制度，采用国际普遍实施的押金回收制度，建设回收体系进行回收，提高责源化回收利用效率。这是国际最前沿的环境保护、资源利用政策措施。
（《微塑料：“微“不足道却影响世界》有删改）
【材料二】
塑料都用到哪儿了
注：塑料包装中很多是不可回收的快递塑料包装、胶带。
【材料三】
关于海洋塑料的事实：每年，1300万吨塑料流入海洋；海洋垃圾中一次性塑料占50%；海洋塑料垃圾约占全球垃圾的60%至80%；受到塑料危害的海洋生物种群数量已达到817种。
（选自“新浪网”）
【材料四】
塑料袋早已融入生活的方方面面，“弃之不用”并不容易。与其等到不得不付出惨重代价，不如现在就采取有效措施，长远规划，统筹安排，将塑料“绳之以今”。具体而言：一要“堵”，从源头上遏制；二要“疏”，让各方共同参与。
（选自《人民日报》“民生·民声”专栏，有删改）
13．下列是对材料的理解与分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．微塑料是指环境中直径小于5毫米的塑料颗粒，这类物质在自然界中原本并不存在。
B．柔珠有助于增加液体密度、去除角质，同时也让产品变得新鲜好看。它很难被过滤系统拦截，排放到河流、湖泊和海洋中后，造成环境污染。
C．微塑料颗粒会通过呼吸、饮用水、食用贝类等方式侵入人体，并对人体健康构成威胁。
D．塑料包装是塑料应用的主要领域之一，也是海洋垃圾的重要来源，其占比超过海洋塑料垃圾总量的50%。
14．材料一中的画线句 “目前，每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达 32000 个” 一句中，“高达” 一词能否删去？为什么？
15．【材料四】说“与其等到不得不付出惨重代价，不如现在就采取有效措施，长远规划，统筹安排，将塑料‘绳之以令’……”，某大型超市，打算以实际行动支持这一提议，请结合文本的相关内容，为这家超市提出两条可行性建议。
阅读下面的文字，完成下面小题。
一个走运的人
秦文君
①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
②香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
③女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”
④女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
⑤最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”
⑥“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”
⑦她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
⑧我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
⑨我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
⑩可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”
还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。
她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”
“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。
“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”
后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”
“那您知道女店主去哪儿了吗？”
“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”
“谁？”
“女店主啊，你不知道？”
我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……
一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！
夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
（摘自《微型小说选刊》2011·23期，有改动）
16．小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括第一和第三件事。
① →②吃糯米团→③ →④送照片
17．你觉得小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。
18．文章结尾写道“夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……”这处景物描写有什么作用？
19．有人认为题目“一个走运的人”好，也有人认为换成“香樟树下”好，你认为哪个更好？请结合文章内容阐述理由。
七、名著阅读
20．在推荐《钢铁是怎样炼成的》这一作品时，有人认为其主题可以归纳为“困境与突围”。请你结合保尔的成长经历，对“困境与突围”这一主题进行诠释。
八、作文
21．阅读下面文字，按要求作文
数字，是生活的密码，藏着无数故事。试卷上的红笔印记，日历上的褪色标注，倒计时牌上跳动的期待……当指尖抚过这些数字，你是否感受到它们背后的温度？那些被数字串联起的瞬间，或许藏着泪水与欢笑，亦或是成长的勋章。
请以“这不只是个数字”为题目，写一篇不少于500字的文章。
要求：①文体自选（除诗歌外）；
②不少于500字；
③避开真实的人名、地名、校名。
参考答案
1．C
2． 俶尔远逝 白露未晞 挥手自兹去 萧萧班马鸣 芳草鲜美 落英缤纷 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 海内存知己 天涯若比邻
3． 羁绊 草长莺飞 驰骋 4．B 5．D
6．示例一：词韵流转，古今共鸣（对偶）
示例二：品味诗词风华，传承古韵文化（对偶） 7．示例：
“在悠扬的古韵中，第一小组的同学引领我们穿越千年，配乐朗诵《关雎》，声声入耳，情真意切，让我们深切感受到先秦诗歌的质朴与浪漫。这份温柔还未散去，第二小组的同学便以一出精彩的课本剧《木兰诗》接力登场，巾帼英雄花木兰代父从军的传奇故事即将跃然台上，让我们一起感受这家国大义。
8．A 9．（1）（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
（2） 同乡的人认为他很奇特，想和他交往， 10．旁有石屋/以石为墙/覆以茅/仅容卧榻。 11．①《大道之行也》强调主动推己及人的博爱精神，主张打破血缘界限，建立“天下为公”的大同世界；
②《桃花源记》呈现的是封闭环境中自然形成的和睦，本质为避乱而生的“小国寡民”式乌托邦。 12．示例：“隐逸”态度有可取之处。两文主人公厌弃尘俗喧嚣，追求与自然和谐共处、内心宁静的生活。在现实中，快节奏与高压力常让人疲惫，隐逸般的生活能让人放慢脚步，感受自然、沉淀自我。但完全隐逸不现实，社会需要发展，个人也需承担责任。我们可汲取其精神，适时从忙碌中抽离，以平和心态面对生活。
13．D 14．不能删去。“高达” 表示数量超出一般预期，强调了成人每年摄取微塑料颗粒数量之多，若删去则无法突出这一数据的触目惊心和潜在危害的严重性，该词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 15．①建议超市用可降解塑料袋；②为限塑做宣传（宣传塑料的危害），引导消费者自觉少用塑料袋；③鼓励进超市的消费者自带购物袋，并循环使用环保袋，并给予一定的奖励。
16． 买笔袋 买发卡 17．①乐观积极：尽管下肢瘫痪，却总是含笑着招呼客人，常说“真走运啊”，对生活充满感恩；②心灵手巧：能编织出各种精巧的小饰物，如笔袋、发卡等；③热爱生活：终日坐着看店，却每天穿着得体，头发梳得漂漂亮亮；④重情重义：珍视与老顾客的情谊，感激老顾客送的糯米团。 18．①结尾再次描写香樟树，呼应开头，使文章结构完整。②借香樟树的历经沧桑却依然挺拔、清香，象征女店主虽遭遇不幸但坚强乐观的品质。③以景结情，表达了“我”对女店主的怀念与赞美之情，余味悠长 19．示例一：我认为“一个走运的人”更好。①从内容上，女店主虽下肢瘫痪，却能发现生活中的美好，总说“真走运啊”，以此为题突出人物乐观积极的形象；②从情感上，暗含“我”对女店主的敬佩与怀念之情；③从主题上，点明文章对女店主这种面对困境仍热爱生活、感恩生活态度的赞美，揭示文章主旨。
示例二：我认为“香樟树下”更好。①从结构上，“香樟树下”是故事发生的地点，贯穿全文，使文章结构清晰；②从内容上，香樟树清幽的形象，为故事增添了温馨美好的氛围，烘托女店主的美好形象；③从象征意义上，香樟树历经沧桑却依旧挺拔，象征女店主坚强乐观的品质。
20．示例一：①保尔住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。②他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。③苦难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧勇敢地活下去，成为生活的强者。
示例二：①保尔在修筑铁路时自然环境恶劣，生活条件艰苦，阶级斗争复杂尖锐。②克服重重困难，以惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，奇迹般地从死亡线上走了回来。③困难常有，但我们要有不畏艰难困苦的意志，不仅如此，在革命事业面前更要有大无畏的精神。
21．
例文：
这不只是个数字
外婆家的日历，还停留在“12”。那页纸被红笔圈出的数字，早就没了当初的鲜亮，可每次看到它，我的心就像被一只温柔的手轻轻攥住，回忆翻涌。
去年腊月十二，北方的雪下得正酣。我一路小跑冲进院子，雪花纷纷扬扬地落在肩头。外婆听到动静，从厨房探出头来，围裙上沾着星星点点的面粉，笑着说：“囡囡，可算把你盼来啦！”厨房里热气腾腾，锅碗瓢盆碰撞的声音，混合着饺子馅的鲜香，一瞬间就把我包裹在浓浓的年味里。
那天，全家人围坐在一起包饺子。外婆手法娴熟，一个个饺子在她手中飞速成型，像排列整齐的小元宝。她边包边念叨：“今天这日子好，十二，一年到头，月月都圆满。”我学着她的样子，笨手笨脚地捏着饺子皮，馅料老是露出来，惹得大家哈哈大笑。
饭后，我们一起贴春联、挂灯笼。我和表弟在梯子上递着春联，外婆在一旁指挥，外公则在下面稳稳地扶着梯子。大红的春联贴在门上，喜庆的灯笼挂在屋檐下，映着皑皑白雪，格外好看。
晚上，一家人围坐在电视前看春晚，嗑着瓜子，吃着水果，时不时被小品逗得前仰后合。外婆靠在沙发上，脸上挂着满足的笑容，看着我们，眼里满是慈爱。
如今，外婆已经离开我们很久了，那本日历也永远定格在了“12”。但这个数字，承载着我们一家人的欢笑与温暖，承载着外婆的爱与牵挂，早已成为我生命里最珍贵的符号 。它不只是个数字，更是我心中永不落幕的团圆。

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