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(共21张PPT)
第五单元 分数的意义和性质
2.分数与除法
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边学习！
1.被除数÷除数=（ ）
2.计算。
28÷4= 36÷6= 63÷3=
125÷5= 120÷2= 20÷5=
一、旧知链接
一、旧知链接
二、新知探索
100÷4=25（元）
8÷4=2（个）
3÷4= ？（个）
二、新知探索
二、新知探索
二、新知探索
三、议一议。
被除数
除数
四、课本55页练一练
四、课本55页练一练
四、课本55页练一练
四、课本55页练一练
这节课我们学了什么了呢？
课堂小结：
【例题】把3张圆片分成大小相同的8份，每一份是多少张？
图析题意： 写出算式：
知识点1：从分数意义中理解分数与除法的联系。
知识梳理
知识点1：从分数意义中理解分数与除法的联系。
知识梳理
知识点1：从分数意义中理解分数与除法的联系。
知识梳理
知识点1：从分数意义中理解分数与除法的联系。
知识梳理
知识梳理
【例题】工人师傅要把1米长的钢管平均截成3段，每段长多少米？
知识点2：解决实际问题。
写出除法算式：
知识梳理
【小练习】
1.把2个同样大小蛋糕平均分成4个小朋友，每人分得多少个蛋糕？每人分得了蛋糕的几分之几？（认真审题，别掉坑里！）
图析题意： 写出除法算式：
知识点2：解决实际问题。
知识梳理
张爷爷把一块菜地平均分成了21份，种茄子用去了5份，种辣椒所用的份数是种茄子所用份数的3倍，其余的种白菜。种白菜所用的份数占这块菜地的几分之几？
图析题意： 写出除法算式：
能力提升题（选做）
5份
？份
？份

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