资源简介 山西省太原市2024-2025学年七年级下册信息科技期末试卷一、选择题1．近年来，太原市作为国家智慧城市试点，已建成“城市大脑”数字平台，实现政务服务“一网通办”、城市治理“一屏统管”。该平台日均处理数据超2亿条，支撑着市民日常生活的多个智能化场景。同学们在制作演示文稿宣传智慧城市发展成就时，需要使用各种软件和资源，以下做法正确的是（ ）A．直接使用盗版素材库图片B．无偿使用网上可以找到的任何资源C．可以使用盗版的软件和工具D．引用数据要注明来源或按要求付费2．近年来，太原市作为国家智慧城市试点，已建成“城市大脑”数字平台，实现政务服务“一网通办”、城市治理“一屏统管”。该平台日均处理数据超2亿条，支撑着市民日常生活的多个智能化场景。目前互联网与人工智能的应用已经进入校园和家庭，同学们在使用时正确的做法是（ ）A．随意转发网络上的信息 B．为方便记忆，所有账号用同一密码C．不泄露个人和家庭成员的信息 D．用人工智能工具替自己完成作业3．近年来，太原市作为国家智慧城市试点，已建成“城市大脑”数字平台，实现政务服务“一网通办”、城市治理“一屏统管”。该平台日均处理数据超2亿条，支撑着市民日常生活的多个智能化场景。建设智慧城市，需要为市民提供全方位的网络应用服务。下列选项中属于5G技术典型应用场景的是（ ）A．发送短信 B．AR旅游导览 C．语音通话 D．浏览网页4．近年来，太原市作为国家智慧城市试点，已建成“城市大脑”数字平台，实现政务服务“一网通办”、城市治理“一屏统管”。该平台日均处理数据超2亿条，支撑着市民日常生活的多个智能化场景。以下最适合用于存储全市交通摄像视频数据的是（ ）A．本地硬盘 B．光盘刻录机 C．云存储 D．U盘5．近年来，太原市作为国家智慧城市试点，已建成“城市大脑”数字平台，实现政务服务“一网通办”、城市治理“一屏统管”。该平台日均处理数据超2亿条，支撑着市民日常生活的多个智能化场景。每天17:30-19:00晚高峰期间，太原市“城市大脑”平台会通过智能摄像头和地磁感应器，实时采集各主要交通要道的车流量、车速等数据并传输到交警指挥中心，为确保这些敏感交通数据在网络传输中的安全，通常采用的技术是（ ）A．数据加密 B．数据压缩 C．数据备份 D．数据分包6．“线上展示我家乡”是本次校园文化节的重要活动之一。七年级同学们通过制作网页的形式，在线展示山西的历史与文化。下列选项中属于一种轻量级标记语言，允许人们使用易读易写的纯文本格式编写文档，并适合用来完成在线协同编写任务的是（ ）A．记事本 B．Markdown C．CSS D．Microsoft Word7．“线上展示我家乡”是本次校园文化节的重要活动之一。七年级同学们通过制作网页的形式，在线展示山西的历史与文化。想在网页底部添加“返回首页”链接，正确的HTML代码是（ ）A．返回首页B．返回首页C．返回首页D．返回首页8．“线上展示我家乡”是本次校园文化节的重要活动之一。七年级同学们通过制作网页的形式，在线展示山西的历史与文化。制作山西文化旅游宣传短视频时，若想在古城视频中添加“世界文化遗产”的说明文字，应使用的剪辑软件功能是（ ）A．素材 B．特效 C．文本/AI字幕 D．滤镜9．“线上展示我家乡”是本次校园文化节的重要活动之一。七年级同学们通过制作网页的形式，在线展示山西的历史与文化。在网页中插入平遥古城的图片，在img标签中用来指定图片路径属性的是（ ）A．Width B．height C．href D．src10．“线上展示我家乡”是本次校园文化节的重要活动之一。七年级同学们通过制作网页的形式，在线展示山西的历史与文化。制作山西平遥古城旅游宣传网页时，要将“平遥古城”设为网页标题，应使用的标签是（ ）A． B．<body> C．<center> D．<p><br/>11．互联网应用已经普及到我们学习与生活的各个方面，通过信息科技课程的学习，同学们不仅熟悉了互联网的应用，还学习了与互联网相关的知识和原理，为进一步学好、用好互联网奠定了扎实的基础。小明发现访问“DeepSeek”官网时，浏览器地址栏显示的是“https://www.”。https比http更安全的原因是采用了（ ）<br/>A．数据加密技术 B．自动预约排队功能<br/>C．网络爬虫技术 D．防止网络拥堵技术<br/>12．互联网应用已经普及到我们学习与生活的各个方面，通过信息科技课程的学习，同学们不仅熟悉了互联网的应用，还学习了与互联网相关的知识和原理，为进一步学好、用好互联网奠定了扎实的基础。小明在“太原中学生创客社团”微信群中分享自己设计的3D打印作品时，服务器自动记录小明发送信息的IP地址。服务器记录IP地址是为了（ ）<br/>A．防止文件被盗用 B．标识文件传输来源 C．加密文件内容 D．加速文件下载<br/>13．互联网应用已经普及到我们学习与生活的各个方面，通过信息科技课程的学习，同学们不仅熟悉了互联网的应用，还学习了与互联网相关的知识和原理，为进一步学好、用好互联网奠定了扎实的基础。小明想通过“国家中小学智慧教育平台”学习人工智能，他在浏览器输入官方域名https://basic./AIEducation后，成功找到了“人工智能教育”的课程资源。这个过程中，计算机将域名转换为IP地址的过程称为（ ）<br/>A．路由选择 B．三次握手 C．文件传输 D．域名解析<br/>14．互联网应用已经普及到我们学习与生活的各个方面，通过信息科技课程的学习，同学们不仅熟悉了互联网的应用，还学习了与互联网相关的知识和原理，为进一步学好、用好互联网奠定了扎实的基础。小明通过“顺丰速运”APP寄送山西老陈醋时，物流信息显示包裹经“太原XX店→郑州XX转运中心→杭州XX转运中心····.”运输。互联网信息传输也采用了与这种物流接力模式类似的思想，它是（ ）<br/>A．数据压缩 B．存储转发 C．分层传输 D．分包思想<br/>15．互联网应用已经普及到我们学习与生活的各个方面，通过信息科技课程的学习，同学们不仅熟悉了互联网的应用，还学习了与互联网相关的知识和原理，为进一步学好、用好互联网奠定了扎实的基础。小明在“山西博物院”网站上浏览博物馆藏品时，页面上有相关藏品的文字、图片和在线讲解视频。这体现了互联网应用的特征是（ ）<br/>A．从单一文本到图文声像并茂 B．从线下学习到线上交流<br/>C．从单一应用至应用融合 D．从省内展览到国际传播<br/>二、简答题<br/>16．案例二 乒坛冠军的困扰<br/>乒乓球是我国的国球，涌现出许多世界冠军。他们在获得荣誉的同时，也时常面临网络谣言和网络暴力的困扰。樊振东曾在采访中坦言：“输球不行，赢球好像也没那么行。可能非常渴望在赛场上能够成为焦点，但是下来以后，又特别不希望成为焦点。”这深刻反映了某些不良网络文化（如过度关注、造谣、攻击等）给运动员带来的压力与困扰。<br/>（1）结合案例分析网络谣言和网络暴力对运动员或体育竞赛环境可能造成的危害。<br/>（2）请就如何应对网络谣言和网络暴力提出两点建议。<br/>17．案例一 免费的“游戏皮肤”<br/>小明是某热门网络游戏的玩家。一天，他在游戏聊天频道看到有人发消息：“加QQ群XXXXX，免费领取限定游戏皮肤！数量有限，先到先得！”小明很心动，立刻加入该QQ群。群主私聊小明，要求他提供游戏账号密码进行“验证”，并发送一个链接让他点击领取。小明照做后，不仅没领到皮肤，第二天发现自己的游戏账号被盗，里面的装备和游戏币都被转走了。<br/>（1）小明个人信息是如何泄露的？再写出一个日常生活中个人信息泄露的途径。<br/>（2）为了避免类似事件发生，我们日常在使用互联网应用时，应该如何保护个人信息安全？（至少写出两点）<br/>18．学校要充实校园网站的内容，增加了文学天地、科学探索、社团风采、青春故事等多个主题，并提供了少量素材。鼓励同学们制作出主题明确、结构清晰、页面美观的网站，并在校园网上展示。<br/>（1）写出制作网站需要经历的基本流程，并对其内容做简要说明。<br/>（2）网站需要一段时长不超过3分钟的短视频，要求播放流畅自然、结构完整、表达清晰，视觉效果良好。现已从提供的素材中选出三个视频片段，总时长为6分钟，请写出制作这个短视频的过程。<br/>三、综合题<br/>19．找出互联网创新应用含义或应用场景。<br/>互联网创新应用 含义或应用场景<br/>（1）云存储 A．互联网中资源所在的地方<br/>（2）云计算 B．在线同步备份手机照片至远程服务器<br/>（3）在线学习 C．利用大数据分析用户偏好推荐商品<br/>（4）云端 D．在线协作编辑，多终端实时同步<br/>（5）智能推荐系统 E.借助“国家中小学智慧教育平台”观看直播课程<br/>20．找出网页制作相关术语与标签的含义。<br/>术语与标签 含义<br/>（1）HTML A．串联样式表<br/>（2）CSS B．超文本标记语言<br/>（3）<body> C．设置内容一级标题<br/>（4）<h1></h1> D．设置文档主体<br/>（5）<p></p> E.设置新的一行<br/>四、判断题<br/>21．网络水军通过发布虚假评论影响公众判断，属于网络不良行为。( )<br/>22．我国在5G标准制定、IPv6部署方面处于全球领先地位。( )<br/>23．保护数字版权会阻碍作品创新及数字作品的推广。( )<br/>24．设置网络账号密码时，用简单数字组合好记又安全。( )<br/>25．自媒体是指人们在抖音、快手等平台发布的视频，微博、微信等不属于自媒体。( )<br/>26．互联网创新就是指通过互联网做前人没有做过的事，且一定会取得好的社会效益与经济效益。( )<br/>27．保存在百度网盘中的内容只能供用户自己查看或下载，不能直接分享给他人。( )<br/>28．通过与豆包这一人工智能软件对话，生成一张能体现“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”风景的图片，这是云计算服务的一个应用实例。( )<br/>29．制作短视频时，利用AI大模型编写的脚本可以完全放心使用，不需要人对内容进行检查和修改。( )<br/>30．第一代移动通信技术（1G）主要用于视频通话。( )<br/>31．信息茧房侧重于个体主动选择信息隔离，回音室效应更突出群体互动强化同质观点。( )<br/>32．在网页中插入图片时，图片必须是保存在电脑上的文件。( )<br/>33．使用CSS和HTML代码均可以美化网页，CSS在美化网页方面的效果优于HTML。( )<br/>34．验证码代表了一种行之有效的安全技术，很多网络平台都在使用验证码。( )<br/>35．通过网页中的超链接，可以方便地在网页和资源之间跳转。( )<br/>参考答案<br/>1．D<br/>2．C<br/>3．B<br/>4．C<br/>5．A<br/>6．B<br/>7．C<br/>8．C<br/>9．D<br/>10．A<br/>11．A<br/>12．B<br/>13．D<br/>14．B<br/>15．A<br/>16． 给运动员造成心理伤害和精神上的压力，影响其正常生活、学习和工作，甚至可能导致更严重的后果；造成运动员之间的猜疑、对立，影响团队合作及比赛成绩；误导网民的认知，引发对体育比赛或竞赛环境的质疑； ①法律层面：完善相关法律法规，明确网络暴力行为的界定和处罚标准，加大执法力度；<br/>②教育层面：加强网络道德教育和法律教育，提高网民的素养和法律意识；<br/>③平台管理层面：加强对网络内容的审核，建立举报机制，及时处理涉及网络谣言和网络暴力的信息，封禁违规账号。<br/>④个人层面，不轻易相信和转发不确定真伪的信息。向老师、家长或相关专业人士求助或求证信息的真实性。遇到涉嫌网络谣言或网暴的现象及时向互联网应用的管理部门举报。<br/>17． 原因：由于缺少个人信息保护的意识，轻信他人，通过QQ私聊并点击链接进行验证泄露自己的账号和密码。途径：扫码领免费奖品、随意连接无线路由器、在朋友圈或其他平台发布包含个人信息的内容等。 不随意连接陌生WiFi，不扫来历不明二维码，在社交平台不随意填个人信息，设强密码（多字符组合、足够长度）并定期更换，安装安全防护软件等。<br/>18． ①确定主题：为网站确定一个明确的主题，如“古诗词欣赏”；<br/>②搜集素材：围绕主题搜集资源，形成文字、图片、视频等素材；<br/>③确定结构：规划主页、子页、导航、布局、风格等；<br/>④制作网页：用HTML代码或相关工具制作网页，也可用AI生成网页；<br/>⑤美化网页：调整网页显示效果，使之更美观；<br/>⑥发布网站：通过校园网展示网站。 ①导入素材：导入视频至剪辑软件时间轴；<br/>②剪辑制作：分割视频并删除多余内容，保留视频时长不超过3分钟；<br/>③添加转场：添加转场效果，使场景过渡自然；<br/>④添加字幕或解说：添加匹配画面且表达清晰的文字，也可通过自录或用文字转语音生成解说，导入软件调整音量与音效；<br/>⑤添加片头片尾：添加能体现整体风格的片头和片尾，使结构完整；<br/>⑥导出视频：预览检查，修改完善后以MP4等常用格式导出。<br/>19． B D E A C<br/>20． B A D C E<br/>21．正确<br/>22．正确<br/>23．错误<br/>24．错误<br/>25．错误<br/>26．错误<br/>27．错误<br/>28．正确<br/>29．错误<br/>30．错误<br/>31．正确<br/>32．错误<br/>33．正确<br/>34．正确<br/>35．正确</p> <p class="introAll">展开更多......</p> <p class="introAllHide">收起↑ </p> </div> </form> <div class="entry-content clearfix"> <p class="asset-tit"> <img src="/images/asset.png" style="width: 20px;height: 20px;vertical-align: text-bottom;margin-right: 5px;">资源预览 </p> <div class="asset-preview"> <img src="https://preview.21cnjy.com/f2/2025/07/b0/b0c3efb43115c794b46a6a9a70d1f380.png" style="max-width:800px;"> <img src="https://preview.21cnjy.com/f2/2025/07/6b/6bcf85711602c79ecf82405c285e1cdf.png" style="max-width:800px;"> <img src="https://preview.21cnjy.com/f2/2025/07/b1/b103efd55b0e53753178f88ec4dbff4d.png" style="max-width:800px;"> </div> </div> <div class="entry-footer"> <div class="entry-bar"> <div class="entry-bar-inner clearfix text-center"> </div> </div> <div class="entry-copyright"> <p>缩略图、资源来源于二一教育资源库</p> </div> </div> </div> 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