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从上面两个表格可以看出：今年的广东中考语文试卷题量、分值保持相对稳定，但是命题的形式有较明显的创新。
2025年试卷结构的变化
1.积累运用（24分）
①情境化整合：以“志当存高远”主题活动统领古诗文默写、词语书写、语病修改，如结合抗战家书拟写活动名称（仿句能力）；
②新增综合实践：写演讲稿并评析素材（如判断“青年团队攻克高铁技术”事例是否契合主题）。
③名著阅读融合写作：保尔/鲁迅事例用于论述“志向与努力”（第7题），打破孤立考查。
2.阅读（46分）
①文言文对比阅读拓展为三篇联动（课内《曹刿论战》+课外清代海防文+《木兰诗》），强化战争策略的跨文本分析。
②非连续性文本升级为美学理论+诗歌案例（“美不自美”哲学观+抗战诗歌土地意象）。
③文学类文本聚焦古村落文化（《繁花院落对斜阳》），要求写建筑解说词（链接实际应用）。
3.作文（50分）
材料作文（陶行知三句名言，自拟题），强调创造性实践（如学习、劳动、运动、科创等）。
关键对比
广东中考语文命题变化趋势
广东中考语文命题变化趋势
2026届教学与备考建议
(-)构建知识网络
1.文言文按主题归类(如战争类:《曹刿论战》《木兰诗》《唐雎不辱使命》;家国情怀:《雁门太守行》《过零丁洋》;志向类:《龟虽寿》《左迁至蓝关》)，针对人物形象、历史背景做横向对比。
2.现代文阅读强化哲学-文学互读(如宗自华美学观+红色诗歌)。
3.文言高频词系统归类:
如“军”(2025题8)在【甲】文中指军队，【乙】文中活用为“驻扎"，需结合语境辨析。
(二)能力专项突破
1.实用文体写作，深化情境任务训练:
解说词框架:特点(建筑布局)→人文(历史人物)→价值(文化传承)一号召(旅游打。卡);
演讲评价标准:听众针对性(学生)+主题契合度(高远志向)+感染力(事迹典型性0。设计“乡村振兴宣传组”活动，撰写古村落解说词、采访工匠、策划红色展览。
2.群文阅读三步骤:
重点练:2025年【甲】【乙】战前准备对比(民心vs装备)、【丙】木兰形象补充。
3.作文思辨能力培养
多练“关系型”命题(如《传承与创新》)，引用典籍名言提升立意(如用《礼记》a“苟日新”呼应陶行知创造观)。
(三)本土文化知识储备
岭南文化知识库:
(四)关注高考衔接动向
名著阅读融入论述题(如用保尔筑路论证“志向与努力”)、批注题型精细化(如心理描写作用)。
(五)结论:稳中求变，素养为核
2025年广东中考在延续基础性(古诗文默写、语用)的同时，通过主题整合、文本跨界、任务驱动三大路径，推动考查向"核心素养"深水区迈进。未来备考需跳出机械训练，转向在真实情境中融通文史哲的综合实践能力培养。
关键提醒:2025年卷中“群文阅读”(35分)、“真实情境写作”(74分)占比显著提升，2026届需强化三类训练:①多文本异同对比表格;②解说词/演讲词片段写作;③名言组合型作文提纲设计。

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