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人教版四年级语文上册第六单元综合测试卷 (B)
能力提升与创新
考试时间：90分钟 满分:100分
参观“童年博物馆”，收藏童年的欢乐与感动。
一、【童梦启航】阅读参观说明，完成练习。(16分)
童年博物馆开放参观啦！píng jiè( )这次机会,我们得以重回那 duàn( )纯真 wán pí( )的岁月。馆内每件藏品都rě( )起我们无数情思——聆听八音盒的 xuán lǜ( ),我们随着音乐手舞足蹈；抽动木陀螺，得心应手的感觉让我们找回儿时那份 zì háo( );fǔ mō( )相片里不动声色的笑脸，回忆接连不断地浮现在眼前，温暖涌上心头……
qī dài( )在“童年博物馆”与你相遇!
1.根据拼音写字词，补全邀请函。(8分)
2.语段中加点词运用不恰当的一项是(2分) ( )
A.手舞足蹈 B.得心应手C.不动声色D.接连不断
3.为博物馆致辞，仿照示例补全句子。(6分)>举一反三
童年是一幅绚烂的画卷，每一笔都勾勒着美好的记忆；童年是一部精彩的故事书， ;童年是 , 。
二、【童趣集章】参观时光隧道，参与集章打卡。(9分)
1.[童年滋味]下列加点字读音相同的一项是 ( )
A.我摘下一把沾着露水的榆钱，准备给奶奶露一手，做一份蒸榆钱。
B.糖葫芦出摊了，孩子们一哄而上，我哄着妈妈给我买一串尝尝滋味儿。
C.园子的角落里，豆花谢了一地，豆角长出来，摘下一把和腊肉一起炒，香味飘满屋子。
D.鸭蛋腌上了，想到端午节才能品尝美味，我忍不住唉声叹气：“唉！时间再过得快一点儿吧！”
2.[童年乐事]补写语句，不恰当的一项是 ( )
我使劲儿一搓小木棍，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它一下子飞过了屋脊，越过了树梢， 。
A.像一只精灵腾空而起B.如断线的风筝摇摇晃晃
C.像被一只手拽向天空D.宛如鸟儿自由翱翔
3.[童年玩具]给句子排序，恰当的一项是 ( )
①因为脚上穿着棉鞋或毡靴，踢起来脚不疼。②踢毽的黄金季节在冬天。③唯一不便的是穿着棉袄棉裤，碍事。④踢毽子的快乐就藏在这斤斤计较之中。⑤到了计数的环节，我们都把胜负看得比山重。⑥给自己计数时恨不得用乘法，给别人计数时就希望用减法。
A. ①②③⑤⑥④ B.①③②④⑤⑥
C.②③①⑤⑥④ D. ②①③⑤⑥④
三、【童迹寻踪】体验博物馆互动区，完成练习。(12分)
1.[游戏厅]读“抢凳子”游戏规则，完成练习。(9分)
(1)根据规则，下列说法有误的一项是(2分) ( )
A.凳子摆成一个圈 B.淘汰一人减一张凳子
C.凳子少于参与人数 D.每人带一张凳子
(2)用“ ”画出规则中的1处病句并改正。(3分)
(3)文文最终获得了胜利。请你用上一组动作描写，表现她获胜后的心情： (4分)
2.[留言墙]童年不仅有欢笑，也有忧愁。乔乔在留言墙上写下自己的烦恼，下列安慰恰当的一项是(3分)( )乔乔：唉！考试考砸了，我连学习的心情也没有了！
A.别难过，“尺有所短，寸有所长”，已经考砸了，难过也没用。
B.真可惜，“机不可失，时不再来”，这次试卷那么简单，你都没考好。
C.没事的，虽然考砸了，但“比上不足，比下有余”，还有比你更差的。
D.别难过，谁都有“栽跟头”的时候，坚持勤学多问，下次你一定可以考好。
四、【童年回响】分享童年回忆，完成阅读。(33分)
(一)语 文 课(16分)
①10岁那年冬天，我随父亲开始在县城生活，转学到北牌小学上四年级。
②我来自农村，土里土气，一身粗布衣裳，套着棉袄棉裤，臃肿得像狗熊，棉袄不合身，对襟朝前撅着。我初次转学到县城，眼拙胆怯，更显得呆头呆脑。
③班主任兼语文课老师姓郑，脾气不太好，说“干啥”总说成“嘎”，他一拧眉说哪个同学“嘎”，那个同学立马就木在那里了，像老鼠见了猫。但郑老师课讲得很好，神采飞扬、活灵活现的，有时讲着讲着还哭了。
④这天，郑老师布置了一篇作文。我有点儿蒙，在村里上学时我从没学过作文。那篇作文的题目是什么我已想不起来了，但胡乱写完之后我在末尾留的几句话仍然记得清清楚楚：“老师，我不会写作文，写得不知对不对，请您指正。”下课的时候，我忐忑地把作文本交到讲台上。
⑤再上语文课的时候，郑老师抱着一摞作文本上了讲台，说，这次作文写得最好的，他顿了顿，看向了我，手一指：“是这个新来的同学。”所有人的目光都朝我投来，我脑袋里“嗡”的一声，一张脸立时涨得发烫。接下来，老师开始念我的作文，我的手心汗津津的。老师念完了，说：“还有呢！”最后把我留下的几句话也念了，引起哄堂大笑。
⑥从此我喜欢上了语文课，同学们下课后都主动找我玩。我渐渐打消了初进城时的自卑感。
1.本文主要讲述了“我” 的故事。(4分)
2.画“ ”的句子通过对郑老师的 、 描写，写出了 。(4分)
3.下面的批注有误的一项是(3分) ( )
A.小语：第②段画“ ”的句子写出了“我”的土里土气，交代了“我”产生自卑感的原因。
B.小文：同学们哄堂大笑是因为觉得“我”来自农村，很可笑。
C.小明：本文是按照事情发展的顺序来写的，第①段交代了故事发生的时间和地点。
D.小丽：阅读文章之后，我得到的启示是一个好老师对学生的成长至关重要。
4.郑老师是个怎样的人 结合文章内容说一说。(5分)
(二)羊皮弹弓(17分)
①白沙涧小学的每个男孩子，书包里除了书本和文具盒，一定还有两样东西：弹弓和泥丸。当然，我也不例外。
②弹弓自然是我自己做的。弹兜是从父亲做羊皮袄剩下的一块羊皮上剪下来的，雪白雪白的，别提多精神了。
③光有弹弓还不行，还要有“子弹”，就是泥丸。除了冬季，我们几乎每天都要在壕沟里挖泥做泥丸。村里人发现后，找到了学校。老师说，如果再继续挖下去，下大雨的时候，壕沟就会被水冲毁，这就叫“千里之堤，溃于蚁穴”。之后，没有人再在那条壕沟里挖黄泥了。
④不久，我们又发现了一个能挖黄泥的地方，就是校园四周挖出的四条壕沟——用来防止鸡鸭跑进校园。每到放学，我们就躲进去挖泥，挖完就走。被发现时，壕沟已经被我们挖得千疮百孔。全校的男生都被叫到外面修补壕沟，花了整整一个下午，才把所有的窟窿填平。
⑤本以为这件事就这样过去了，没想到第二天，校长室的玻璃窗被人用弹弓打碎了。不巧的是，玻璃刚打碎不一会儿，我就经过校长的办公室。更不巧的是，我弹弓上那个雪白的羊皮弹兜明晃晃地露在校长眼前。结果，无论我如何解释，校长都认为那块玻璃是我打碎的。最后，父亲不得不花钱给校长室换上了一块新玻璃。
⑥从那以后，父亲就把我的羊皮弹弓没收了。
⑦后来，不知道是学习压力太大，还是别的什么原因，我的身体状况特别差，每天都要去镇医院打针，心里焦虑又无助。父亲知道后，骑了三十多里地的自行车赶来看我。父亲是个沉默寡言的人，那天只问了一句“好点儿了吗”，又叮嘱一句“多吃点儿好的，别舍不得钱”。
⑧临走的时候，父亲从兜里掏出一个东西递给我，我一看，原来是那把羊皮弹弓。我当时就笑了，对父亲说：“都长大了，谁还玩儿这个啊！”终于，父亲也笑了。
⑨其实，父亲什么都知道。
1.联系上下文，解释成语“千里之堤，溃于蚁穴”： 。(3分)
2.下列关于“羊皮弹弓”的说法正确的一项是(3分) ( )
A.弹弓是父亲用自己的羊皮袄给“我”做的。
B.被老师批评后，“我”没有再挖过黄泥做弹丸。
C.羊皮弹弓成为主人公被误会打碎玻璃的“证据”。
D.父亲没收弹弓是因为他认为打弹弓是不务正业的。
读画“ ”的句子，体会“我”的心情变化。(3分)
( )→( )→( )
4.第⑧段中，“终于，父亲也笑了”是对父亲的 描写，下列对这一细节分析最准确的一项是(3分)( )
A.父亲笑是因为他认为“我”已经长大，不再需要弹弓这种玩具了。
B.父亲笑是因为“我”对弹弓的调侃和幽默回应，让气氛变得轻松。
C.父亲笑是因为他看到“我”虽然身体欠佳，但精神状态良好，心情放松。
D.父亲笑是因为看到“我”以积极的心态面对成长的变化，同时也感受到了“我”对自己的理解。
5.文章结尾写“其实，父亲什么都知道”，父亲可能知道些什么 你能感受到父亲是个怎样的人 (5分)
【童心闪耀】有人说：“玩具是童年的天使。”如果让你来做“玩具设计师”，你最想设计一款怎样的玩具呢 你给它取什么名字 它的样子是怎样的 有哪些玩法 童年博物馆现公开征集文创玩具设计方案，请你展开大胆想象，把你的创意写下来，向博物馆投稿。题目自拟，不少于400字。(30分)
第六单元综合测试卷(B)答案
一、1.凭借 段 顽皮 惹 旋律 自豪抚摸 期待 2. C 3.示例：每一页都讲述着勇敢的冒险 一束灿烂的阳光 每一缕都照亮了成长的道路
二、1. C 2. B 3. D
三、1.(1)D (2)淘汰没有抢到凳子的参赛人员出局，并撤走一张凳子，以此类推。淘汰没有抢到凳子的参赛人员，并撤走一张凳子，以此类推。 (3)示例：文文一下子从凳子上蹦起来，快步跑向她的好朋友，伸出双手与他们击掌庆祝。 2. D
四、(一)1.初次写作文被老师表扬 2.语言动作 他对“我”的作文的表扬 3. B
4.①脾气不太好。对学生很严厉。②风趣幽默。给同学们念“我”作文结尾让老师指正的话，惹大家发笑。③关爱学生。表扬“我”的作文，让“我”和同学熟悉。
(二)1.一个小小的疏忽或错误，如果不及时
纠正，可能会导致严重的后果 2. C 3.骄
傲自豪 委屈难过 惊讶感动 4.神态 D
5.他可能知道“我”对弹弓的喜爱，知道“我”被误会时的委屈，也知道“我”身体不佳时的焦虑和无助。父亲在文章中的形象是一个沉默寡言但深沉、关爱子女的人。
五、略

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