资源简介

4.1《喜看稻菽千重浪》练习
一、现代文阅读
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
鉴赏点：赏析本文选材及结构特点
1．课文写了哪几件事？这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？
【明确】
事件 体现的品质
2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作 ①
1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代 ②
1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株 ③
1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章 ④
1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献 ⑤
2．本文在选材上有什么特点？为什么要这样选材？
阅读下面的文字，完成题目。
袁隆平，半世纪的盛名与争议
袁隆平是20世纪七八十年代最有影响力的“种田人”——中国一半以上的农田都种上了杂交稻种。民间一度流传：两个“平”让中国人吃上了饭：一是邓小平，二是袁隆平。他艰苦卓绝的研究为曾经被饥饿困扰的国家带来希望，国家的鼎力支持为他带来了盛名，持久不衰的盛名也给他带来了争议。
那么，真实的袁隆平是怎样的？他对《环球人物》记者说：“我日日下田，而已。”他的神坛下，是无数人的拭目以待；他的眼睛里，却只有秧苗摇曳的一亩田。他身上有科学家的固执，也有历史亲历者的豁达。对待外界的争议，他尽量选择消化于田间。其他的争议他不予理会，但关于超级稻，他绝不退让。
1992年，农业部主办的某报纸上刊登了一次座谈会的报道。会上，一些权威人士大肆斥责杂交水稻，称其为“三不稻”，即“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。他的同事，学生都让他声明反驳，他说；“没事，会解决的。”他心想，事实胜于雄辩。几个月后，江西省副省长舒惠国来访，直截了当地问他报纸报道是否属实，舒惠国对他说：“那些言论让群众产生了困惑，许多人在考虑要不要种植杂交水稻。我要给老百姓一个交代。”这是袁隆平第一次意识到，自己的研究已经超出了个人荣辱毁誉的范畴。不久，他在《人民日报》发表文章《杂交水稻既能高产又能优质》，才算是稳定了全国种植杂交水稻的信心。
2014年秋天，安徽蚌埠等地的近万亩“两优0293”（超级稻品种）出现大面积的绝收或减产。一时间，对超级稻的质疑甚嚣尘上，“超级稻稻种严重过剩”“超级稻口味品质不佳”等话题在网上流传。本性里，他愿意安之若命，20世纪60年代刚做杂交水稻时被人揶揄理论不对，甚至秧苗全部被毁，都鲜少与人争论，觉得“做好研究才最重要”；但现实是，他不得不出来反驳，因为袁隆平早已经不是独属于个人的袁隆平了，他的身后是一个巨大的产业，是这个国家农业的定海神针。隆平高科旗下密密麻麻的组织结构，从育种科研到育种公司，从经销商到肥料公司，都有赖于“袁隆平”三个字熠熠生辉，全中国数以亿斤计算的杂交稻种都可能因为他的一句话无法被播种。
2014年10月，他在《环球时报》上发表题为《请别再向超稻泼脏水》的文章，从历史发展，现实数据的角度对网友的质疑一一进行驳斥，承认有问题，但也绝不是一些“居心叵测”之人描述的那样，文章不卑不亢。结尾处他写道：“超级稻研究事关国家荣誉和粮食安全，无论遇到什么困难，我绝不会退缩。”
2000年，隆平高科要上市，想要使用袁隆平的名字。他没同意，后来多位国家级领导劝说，加上他考虑到隆平高科成立后，杂交水稻研究可以不再需要外国人投资，就同意了。隆平高科许诺每年提供200万元的科研经费，以及由姓名使用权换算而来的5%股本。许多人说袁隆平卖掉股份就能轻松拿到上亿元，他说：“我一分钱都不能卖，我一卖，隆平高科就垮掉了。人家会想，隆平高科是不是有什么问题了？”他的名字，就是金字招牌。
20世纪80年代他最盛名时，湖南省委组织部请他出任省农业科学院院长，正厅级。他拒绝说：“我不适合，当院长，意味着我要离开杂交水稻的研究岗位。”隆平高科成立不久，袁隆平辞去了董事的职务，埋首新一轮超级稻的研究，他说；“我就是个‘过路财神’。我就是还想争取新的东西。我们一生有很多东西需要坚守，如果浮躁了，就难以看清事物的本来面目；有些事情，我们也要勇于救弃，必要的放弃，是另一种意义上的坚守。”
相关链接：
“失败那么多次，消耗那么多时间，究竟是什么支撑你？”记者问道。
他说：“讲大道理的话，就是为人民服务。但我觉得还有一方面是我的好胜心，有一个内在的动力，我就是还想争取新的东西。”
这便是科学家的本心，他们天然对获得答案有着强烈渴望。为了这种渴望，袁隆平错过了母亲的弥留之际，错过了儿子的成长，20世纪70年代里唯一一次请假还是妻子突发病毒性脑炎的时候。一连10天在医院照顾妻子，那是他在中年时代与妻子最长的一次独处；在病床前为她念诗、唱歌、讲故事……等妻子醒来，他又继续踏上了前往田野的路。
3．下列对材料相关内容的分析和概括，最恰当的一项是
A．袁隆平的研究给国家带来了希望，获得了国家的大力支持，这既为他带来了盛名，也不可避免地给他带来了争议。
B．权威人士斥杂交稻为“三不稻”，袁隆平一开始不反驳是因为他相信事实胜于雄辩，后来处于无奈才为自己辩护。
C．在《请别再向超级稻泼脏水》一文中，袁隆平承认“三不稻”确实有问题，这体现了他作为科学家的责任和担当。
D．袁隆平不愿担任省农业科学院院长，后来还辞去隆平高科董事的职务，完全是因为他不愿意放下研究水稻的事业。
4．作为一位负有盛名的科研人员，袁隆平有哪些可贵的品质？请结合文本简要概括。
5．袁隆平“坚守”的是什么？“放弃”的又是什么？“坚守”和“放弃”的关系是什么？请结合文本及相关链接分析说明。
6．科学的道路上往往布满荆棘，是科学家的“本心”鼓舞着袁隆平始终坚持自己的梦想。上文中提到了袁隆平作为科学家的本心，而他的这种“本心”在课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》中也有所体现，请阅读课文，说说课文中袁隆平的“本心”是怎样的。
实用类文本阅读
袁隆平：农校里走出来的科学家
20世纪60年代，在中国“绿色革命”的大潮中，涌现出了一位攻下“杂交水稻”难题的科技新星，他就是被外国人誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。
袁隆平，1930年9月7日出生于北平（今北京）。幼年正值九一八事变，日本侵华，在童年袁隆平的心底留下了深深的民族创伤。面对国破家亡的严酷现实，袁隆平从小就立志：做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。
袁隆平在学习中不愿死记硬背，喜欢思考，善于提问，从思考中加深对基本原理的理解。袁隆平高中毕业后，考什么大学，学什么专业，成了全家议论的焦点。父亲希望他通过上大学能升官发财，光宗耀祖。袁隆平自己却在中学阶段就对大自然的蓬勃生机、春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣。母亲尊重袁隆平的选择，经过协商最后决定让他自己做主，于是袁隆平义无反顾地报考了重庆一所学院的农学系，高高兴兴地跳进了“农门。”
1953年夏，大学生活结束后，袁隆平到湖南省偏僻的安江农校任教。
袁隆平教学十分认真，教一门，钻一门，爱一门。他教外语，效果良好。教学期间，他还刻苦自学，不断提高自己听、写、阅读外文的水平，可以不带字典阅读英、俄文资料。进校第二年，他被调到遗传育种教研组，教授植物学、作物栽培、遗传育种的农业基础课和专业课。在教普通植物学时，他下苦功夫，从构成植物体的最小单位——细胞的构造开始，到根、茎、叶、花、果的外部形态，再到植物的生物学特性及其遗传特性，等等，都进行了系统的学习研究。为了能在显微镜下观察细胞壁、细胞质、细胞核的微观构造，他刻苦磨练徒手切片技术。几百次，上千次……直到能在显微镜下得到满意的观察结果为止。
在备课中，他经常提出各种问题自考自答。他走出课堂，来到田间地头，从实践中找答案。他深有体会地说：“即使浅显的问题，如果教师本身钻得不深不透，也不可能把课讲好！”
1959年是袁隆平走上教学岗位的第七个年头。国庆前夕，他以“我的十年”为题，用辩证唯物主义观点，从思想与业务两个方面对自己进行了回顾与总结：“党的10年教育，使我明确了人生真谛。全心全意为人民服务，的确是人生最大的光荣和义务。”同时，他还向党和人民立下誓言：“要做到政治挂帅，红专并进。”
在教学当中，袁隆平不满足于仅当一名合格的中专老师，还想在农业科研上搞出点名堂来。十多年来，他始终坚持一边教学，一边科研，教学与科研、生产紧密结合。
50年代，生物教学中主要向学生讲米丘林、李森科的遗传学说，袁隆平就按照其理论进行无性杂交、嫁接培养、环境影响等方面的试验，把月光花嫁接在红薯上、西红柿嫁接在马铃薯上、西瓜嫁接在南瓜上，得到一些奇花异果，但并没有得到经济性状优良的无性杂交种。这引起他的沉思，并决心扩大视野，另辟蹊径。
60年代，他从外文杂志中获悉，欧美的孟德尔、摩尔根创立的染色体、基因遗传学说，对良种繁育有重大指导作用。他就开始大胆地向学生传授染色体基因遗传学说知识，讲杂种优势利用在作物育种中的广阔前景，而他自己也开始向水稻的杂种优势利用方面探索。1960年，受到天然杂交稻株启示后，他在育种方法上由采用系统选育法，转变到水稻雄性不育研究课题上来。从1964年在稻田中发现天然雄性不育株，到1966年在《科学通报》上发表第一篇重要论文《水稻的雄性不孕性》，就是他坚持一边教学，一边从事科研的丰硕成果。
“文化大革命”中袁隆平利用被批斗的空隙，专心研究水稻雄性不育，在不利条件中争得了从事科研活动的机会。
1970年11月，袁隆平带领助手在海南岛的普通野生稻群落中，发现了一株雄花败育株。是将“野败”这一珍贵材料封闭起来，自己关起门来研究，还是发动更多的科技人员协作攻关呢？在这个重大的原则问题上，袁隆平毫不含糊、毫无保留地及时向全国育种专家和技术人员通报了他们的最新发现，并慷慨地把历尽艰辛才发现的珍贵材料奉献出来，分送给有关单位进行研究，协作攻克“三系”配套关。
在19年的漫长教学生涯中，袁隆平一边在教学中积累知识和农业生产实践经验，一边又通过科研促进教学和生产。教学、生产、科研相结合，使他创造了不平凡的农业科技成果。
（摘编自祁淑英、魏晓雯《袁隆平传》，略有删改）
【相关链接】
①袁隆平（开场白）：我现在还有两个愿望，一是第三期杂交水稻能够在2010年实现大面积亩产900公斤；二是把杂交水稻推向国外，造福世界人民。
主特人：您对学农的大学生有什么建议？
袁隆平：我建议，学农的大学生要到实验田里去，电脑等先进设备很重要，但在电脑和书本里是种不出水稻的。希望他们联系实际，多到实验田里走一走、看一看。
（电视片《袁隆平畅谈事业与人生》）
②1999年10月，经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星（8117）被命名为“袁隆平星。”
7．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．袁隆平将历尽艰辛才发现的珍贵材料分送给有关单位进行研究，协作攻克“三系”配套关，充分表现出他不计名利、甘为人梯的品格。
B．袁隆平身体力行，在教学中，他经常走出课堂，到田间地头，从实践中找答案。他认为教师只有把问题钻得又深又透，才能把课讲好。
C．年轻时的袁隆平对大自然的蓬勃生机、春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣。在家人的大力支持下，他义无反顾地跳进了“农门”。
D．袁隆平在教学中积累知识和农业生产实践经验，又通过科研促进教学和生产。科技成果的创造，得益于教学、生产、科研的紧密结合。
8．下列对材料有关内容的分析概括，最恰当的一项是（ ）
A．袁隆平凭借杂交水稻技术及其名字命名的小行星（8117），成为国际上广为人知的科学家。
B．袁隆平最终能够成为著名的科学家，与他从小就有的远大志向，喜欢思考，善于提问，中学阶段就对大自然的蓬勃生机和春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣密不可分。
C．袁隆平教学认真，他教各种学科都肯下苦功夫；他广泛阅读古今中外杂志，大胆探索；他走出课堂，从实践中找答案。这些均为他后来攻克“杂交水稻”难题打下了坚实的基础。
D．袁隆平不满足于仅当一名合格的中专老师，还想在农业科研上搞出点名堂来，但由于“文化大革命”的影响，他没有大作为。
9．你心目中的袁隆平是怎样的形象？请结合材料具体分析
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？
中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。到了当代，农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事情最大。
20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。
材料二：
有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。在他决定选择水稻杂种优势利用作为自己的攻关方向时，并不知道世界上已有美国、日本等国的科学家从事过研究，但没有成功。这无疑是一道世界难题。况且，他还得顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”等权威学者的指责和压力。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。
材料三：
袁隆平认为，水稻的杂种优势利用只有两条路可走：一条是进行人工去雄，如果用人工去雄杂交，就得一朵花一朵花进行，产生的种子数量极为有限，不可能在生产上推广应用；再一条路就是培育出一个雄蕊不育的“母稻”，即雄性不育系，然后用其他品种的花粉去给它授粉杂交，产生出用于生产的杂交种子。然而国内外都没有这一先例，甚至有著名学者断言这“不可能”。还有学者认为，像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难，无法应用于生产。在独立开展杂交水稻研究很长时间之后，袁隆平才从国外资料中了解到，早在1926年，美国的琼斯就发现了水稻杂种优势现象。最早开展这项研究的是日本的科学家，时为20世纪50年代。此外美国、国际水稻研究所的科学家也相继开始了这项研究。尽管实验手段先进，但都因这项研究难度确实太大，无法在生产中得到应用。
袁隆平不打算退却，他很清楚他拥有的有利条件是其他国家科学家少有的：进行这项研究，中国有中国的有利条件，中国是古老的农业国，又是最早种植水稻的国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品种，蕴藏着丰富的种质资源；有辽阔的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室，育种者的乐园；更重要的是我们有优越的社会主义制度，可以组织科研协作攻关；有党的正确领导，任何困难都可以组织力量克服。直到今天，袁隆平都对为攻克杂交水稻难关在全国13个省区的18个科研单位进行的科研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究绝不会取得今天这样世界瞩目的成果。
材料四：
前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。1992年6月18日，《人民日报》在第二版刊登了袁隆平的来信。
信中，袁隆平用平和的语气、无可辩驳的事实说，最近社会流传杂交稻米质太差，有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。果真是这样吗？我想用事实来回答：我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976-1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右，产量占90%以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。
袁隆平进而写道，其实，杂交稻、常规稻与任何其他农作物一样，品种不同，产量和品质是有差别的，有的甚至相差悬殊。一般地说，大多数杂交稻品种的米质属于中等，其中也有个别杂交稻品种的米质较差，但绝不能以个别品种的优劣来概括一般。
就这样，袁隆平捍卫了事实，也捍卫了真理。
—— 节选自《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
10．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“民以食为天”的说法从古至今一直流传，甚至在当代，毛泽东也认为，吃饭是世界上最大的事情。
B．袁隆平认为人工去雄产生的杂交种子，无法在生产上推广应用，而培育雄蕊不育的“母稻”进行授粉杂交，其产生的杂交种子可用于生产。
C．袁隆平选择世界级难题作为攻关方向后，他顶住一些权威学者的指责和压力没有选择退却，即使该方向已经被其它国家的科学家研究过。
D．我国是世界上第一个在生产上利用水稻优势的国家，1976-1991年全国累计种植水稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。
11．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．美国、国际水稻研究所的科学家因为这项研究难度确实太大，无法在生产中得到应用，所以大都选择了退却。
B．把杂交稻说成是“三不稻”，这是贬斥杂交稻且罔顾事实的说法，该说法不但缺乏科学理论依据，而且还会给我国农业的发展带来损害。
C．双季晚稻、一季中稻大多为杂交稻，与南方生产的双季早稻相比，不管是品质还是销路方面，都要好很多。
D．杂交水稻的产量、品质与品种有关，我们不能用以偏概全的方法，来判定杂交水稻与常规水稻的优劣。
12．与袁隆平在写信驳斥“三不稻”时所持心态与所用方法最为相符的一项是（ ）
A．诗人陆游在《春日杂兴》(其四)一诗中写道：“夜夜燃薪暖絮衾，禺中一饭直千金。身为野老已无责，路有流民终动心。”表达了他对当时社会现实的讽谕与批判。
B．《关于中美经贸摩擦的事实与中方立场》白皮书全面介绍了中美经贸关系的基本事实，指出自中国物美价廉的商品降低了美国消费者物价水平，如2015年降低其消费物价水平1-1.5个百分点”等，驳斥了“美国吃亏论”。
C．李斯在被逐的路途上写到：“然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。”批驳了秦王嬴政听信宗室大臣进言驱逐客卿的错误行为。
D．鲁迅先生《拿来主义》一文：“尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。”批驳了当时社会“送去主义”的做法。
13．结合材料，请简要概述袁隆平能够成为一位世界级的农业科学家的原因。
14．结合材料四，简要说明袁隆平在信中驳斥“三不稻”的思路。
二、语言文字运用
15．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）
A．捍卫（hàn） 璀璨（càn） 陨落（yǔn） 打烊（xiàng）
B．稻菽（shū） 淤泥（yū） 恍惚（hū） 茎秆（gǎn）
C．饥馑（jǐn） 喧嚣（xiāo） 痉挛（lán） 点卯（mǎo）
D．窗棂（léng） 笼罩（lǒng） 哽咽（yè） 敏锐（ruì）
16．袁隆平院士是我国当代杰出的农业科学家，享誉世界的“杂交水稻之父”。他参加工作以来，不畏艰辛执着追求，大胆创新，勇攀高峰，所取得的科研成果使我国杂交水稻研究及应用领域领先世界水平，推广应用后不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全做出了杰出贡献。2018年12月18日，党中央、国务院授予袁隆平改革先锋称号，颁授改革先锋奖章，在此之前他还获得过感动中国年度人物。请你结合课文，并查阅相关资料，为他写一段颁奖词。
17．下列各组词语中，有错别字的一组是
A．幅度 神经 逃逸塔 紧张有序
B．矫健 巨型 离心机 此伏彼起
C．瞬间 枢钮 整流罩 不堪设想
D．洪亮 苍穹 发令键 疾速下降
（一）阅读下面访谈选段，完成下列小题。
新京报：上世纪60年代您为什么想到要研究杂交水稻
袁隆平：当时粮食非常短缺，闹饥荒饿死人。当时我是学农业的，亲眼看过路边、桥底下，有人没饭吃。提高粮食产量是我们的重要任务。
新京报：如今最大的心愿是什么
袁隆平；我有两个目标， ① ，一个是杂交稻覆盖全球。
新京报：杂交稻除了产量往上涨，还有其他方面的优势吗
袁隆平：上个世纪要解决温饱问题，让人们先吃饱，现在大家生活水平提高了，老百姓不满足于吃饱，还要吃好，所以我们也有战略调整，不但要高产， ② 。
新京报： ③
袁隆平：让杂交稻走出国门，推广开，如果全球有一半稻田种了杂交稻，按每公顷增产两吨来计算，就可以每年增产稻谷1亿6000万吨，可以多养活五亿人，为世界粮食安全和世界和平都能起很大的作用。
新京报：您觉得要实现自己的梦想需要哪些精神品质
袁隆平：大家都有梦想，但是有一条，理想要高雅一点。
18．在上面访谈选段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
19．下面句子中用来评价袁隆平的人生追求，最恰当的一项是（）
A．工欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》）
B．士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》）
C．夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语·雍也》）
D．富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。（《论语·里仁》）
20．课文为了写好袁隆平，在宏观上作了仔细的考虑，把袁隆平对科学的追求分成了四个方面，从多角度选取典型事例，刻画人物性格，表现人物的精神。如第四部分中通过“一个梦”“战略设想”“两个心愿”三件具体事例表明袁隆平的一生的心愿。阅读《逆境出人才》中的一段话，补写出一句名言、三个典型事例，来证明“逆境出人才”的观点。
逆境是人在成材过程中遭遇的外界阻力，一个人要想成为人才，就必须不断地克服困难，把自己置于困难之境中，把压力变成动力，在逆境中磨砺顽强的意志，进而走向成功的巅峰。
21．袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是怎样解决的？
三、作文
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
袁隆平从事杂交水稻研究的过程并非一帆风顺，当时的科研条件艰苦，面临着理论质疑、技术难题、自然环境等诸多困难。但他没有被这些阻碍吓倒，几十年如一日，全身心地投入到研究中。例如他为了寻找雄性不育的野生稻株，在田间地头日复一日地观察、寻找，不畏风吹日晒，不怕困难挫折，这种执着追求的精神是他取得成功的基础。
在当时大多数人认为水稻等自花授粉作物没有杂种优势的情况下，袁隆平敢于提出不同观点，大胆假设水稻具有杂种优势，并以此为基础开展研究，为后续的实践奠定了理论基础。
他通过不懈努力，成功培育出了 “三系法” 杂交水稻，实现了杂交水稻的历史性突破。此后又不断进行技术改进和创新，相继攻克了两系法杂交水稻、超级杂交水稻等难关，使水稻产量不断提高，让我国在杂交水稻研究及应用领域始终领先世界水平。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“榜样”为主题写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1．①热爱并献身于农业科研事业 ②勇于实践，敢于探索 ③解放思想，挑战权威，敢于创新 ④坚持真理，实事求是 ⑤矢志为中国和世界人民做贡献。
2．（1）本文选材具体、典型。
（2）围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，使人物生动，个性丰满，如立面前。
3．D 4．①专注科研；②不慕名利；③勇于担当；④甘于奉献；⑤乐于创新。
5．①袁隆平坚守的是他对水稻的研究，是对国家和人民的责任。他几十年如一日，不管失败多少次仍然坚持创新；无论别人对他的研究有着怎样的争议和质疑，他都不卑不亢地回应，并对国家和人民负责。
②袁隆平放弃的是对名利的追求，对家人的守护。袁隆平不愿担任省农业科学院院长，后来还辞去隆平高科董事的职务，一开始不愿意用自己的名字命名“隆平高科”都说明他放弃了对名利的追求；为了研究，他错过了母亲的弥留之际，错过了儿子的成长，错过了与妻子大部分的相处时光。
③他的放弃是另外一种坚守。他放弃了名利，放弃了对家人的守护，都是为了坚守他对科学的追求和对国家与人民的责任。这“坚守”与“放弃”正体现了袁隆平甘于奉献，勇于担当的精神品质。
6．就课文的内容来看，袁隆平的“本心”主要体现在以下几个方面：
①作为取得了巨大成就，获得了国家最高科技奖，拥有耀眼光环的科学家，袁隆平依然不忘初心，始终保持着“种田人”的本色，挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。因而他被人们称为“泥腿子专家”“泥腿子院士”。
②作为科学家，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。在他决定选择水稻杂种优势利用作为自己的攻关方向时，并不知道世界上已有美国、日本等国的科学家从事过研究，但没有成功。这无疑是一道世界难题。况且，他还得顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”等权威学者的指责和压力。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。他不迷信权威的所有观点。
③实事求是是他的立场和态度。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能验证真理。他对中国亿万农民怀有深厚的感情，凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计。
7．C 8．B
9．（1）忧国忧民，具有博爱情怀。袁隆平不仅立志要使中国富强，还想把杂交水稻推向国外，造福世界人民。
（2）注重理论联系实践，勤奋进取。把孟德尔、摩尔根的染色体、基因遗传学说应用于教学与研究中，将理论与实践相结合，打开了杂交水稻“王国”的大门。
（3）不计名利，甘为人梯。把自己的研究小组发现的珍贵材料毫无保留地分送给有关单位进行研究，协作攻克“三系”配套关。
10．D 11．A 12．B 13．（1）内在因素：①青年袁隆拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿的坚定决心。②1961年发现“天然杂交稻株”。 ③袁隆平能够根据自己的实践，且具有科学家的胆识和眼光，敢于挑战的勇气和信心。
（2）外在因素：①历史悠久，物种丰富。中国是古老的农业国，又是最早种植水稻的国家之一。有众多的野生稻和栽培稻品种，蕴藏着丰富的种质资源。②地理位置优越。有辽阔的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室，育种者的乐园。③优越的社会主义制度，科研大协作。④有党的正确领导，任何困难都可以组织力量克服。
14．（1）提出（质疑）对方错误观点。
（2）摆出事实，从产量方面说明杂交水稻的推广对解决温饱问题的重要作用，从质量方面说明杂交稻属劣质米与事实不符。
（3）进一步阐释说明（采用让步思维），指明个别品种的优劣不能用来概括一般。
15．B
16．他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利；一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
17．C
18．①一个是高产，②还要优，③为什么要将杂交稻推广到国外。
19．C
20．名言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”(孟子)“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
事例：奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，却写出了《钢铁是怎样炼成的》；爱迪生经历了几千次失败，终于发明了电灯；司马迁身处极刑，仍忍辱负重，完成书写《史记》的大业；曹雪芹经历过家族被抄的逆境，清贫度日，“披阅十载，增删五次”，著成不朽名著《红楼梦》；蒲松龄落第卖茶，搜集奇闻轶事，著成《聊斋志异》。
21．①权威论断的否定：杂交无优势。②一些人的嘲笑：对遗传学的无知。③有些学者的质疑：杂交制种无法应用于生产。以上三点都是袁隆平在研究中遇到的困难，但他并不迷信权威，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了他的培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。
22．（示例）逆流而上，一位老者在水一方。他那爬满皱纹的额头，那微微弓着瘦弱身躯，那沉吟江边满脸的迷茫……我忆起了他——“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原。他在江边徘徊着……突然，他仰天长叹：“天啊，奈何你这般待我！君王啊，你为何听信谗言，疏远我啊！天下之大，无人明吾心意也！”他纵身一跃，投入了滚滚奔流的江水之中……我欲哭无泪，欲助无能。只能对着江心，对着屈原呼喊道：“我懂，我真的懂！”屈原为国为民捐躯，这份真挚强烈的感情铭记在后人的心中！
23. 以榜样为帆，驶向理想彼岸
在历史的长河中，总有一些人，以非凡的勇气、坚定的信念和不懈的努力，为我们树立起熠熠生辉的榜样。“杂交水稻之父” 袁隆平，无疑是其中最为耀眼的一颗明星。他的一生，是为解决全球粮食问题而不懈奋斗的一生，在他从事杂交水稻研究的艰难历程中，蕴含着无尽的精神力量，为我们指引着前行的方向。
袁隆平的科研之路布满荆棘。在科研条件极度匮乏的年代，简陋的实验设备难以支撑复杂的研究，外界的理论质疑如乌云般笼罩，技术难题像一座座难以逾越的高山，恶劣的自然环境更是时刻考验着他的决心。但他没有丝毫退缩，几十年如一日地扎根田间地头。为了寻找雄性不育的野生稻株，他在烈日下弯腰观察，在风雨中坚守寻觅，不惧酷热严寒，无畏艰难险阻。这种执着追求、永不言弃的精神，成为他成功的基石，也让我们看到，在追求理想的道路上，只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就没有克服不了的困难。
袁隆平不仅有坚韧不拔的毅力，更有敢于突破传统的创新精神。在众人都认为水稻等自花授粉作物不存在杂种优势时，他大胆提出不同观点，勇敢假设水稻具有杂种优势，并以此为理论依据开启了漫长的研究之旅。正是这种敢于质疑、勇于创新的品质，让他在杂交水稻研究领域开辟出一条崭新的道路。在当今时代，创新是推动社会进步的核心动力，无论是科技创新、文化创新还是制度创新，都需要我们像袁隆平一样，不被传统观念束缚，敢于突破思维定式，勇敢地提出新的想法和方法。
袁隆平成功培育出 “三系法” 杂交水稻，实现了历史性的突破。但他并未满足于此，而是继续砥砺前行，相继攻克两系法杂交水稻、超级杂交水稻等难关，使我国在杂交水稻研究及应用领域长期领先世界。他的不断进取，体现了对卓越的不懈追求。在生活中，我们也应学习这种精神，不满足于一时的成绩，持续提升自我，不断向更高的目标迈进。
袁隆平是我们的榜样，他的精神激励着我们在人生道路上奋勇前行。我们要以他为榜样，在面对困难时坚韧不拔，在追求真理时勇于创新，在取得成绩时追求卓越。让我们以榜样为帆，在人生的海洋中乘风破浪，驶向理想的彼岸，为实现个人价值和社会发展贡献自己的力量。在新时代的征程中，传承和发扬榜样的精神，让更多的人在榜样的引领下，创造出属于自己的辉煌。

展开更多......

收起↑