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【暑假专项真题提升卷】积累与运用-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．（24-25七年级下·湖南长沙·期末）下列词语的字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ）
A．竹蔑 贮存zhù 挑逗tiāo 劈波斩浪
B．修茸 毛坯pēi 炽热chì 仙露琼浆
C．俯瞰 屈膝xī 矗立zhù 直言不慧
D．制裁 轮廓kuò 蓦然mò 围追堵截
2．（24-25七年级下·湖南长沙·期末）下面这段话中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
期末考试临近，面对繁重复习任务，一些同学心急如焚，不知该从哪里努力。文文却能踌躇满志，潜心复习备考。每次模拟训练，为了解出一道数学压轴题，她都绞尽脑汁。每当成绩出来了，大家总能看到她忍俊不禁地笑着。
A．心急如焚 B．踌躇满志 C．绞尽脑汁 D．忍俊不禁
3．（23-24七年级下·湖南邵阳·期末）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①不必踌躇于过去的半亩方塘，那些所谓的遗憾，可能是一种成长。
②总有一天你会明白，真正治愈你的，从来都不是时间。
③人生这条路很长，未来如星辰大海般璀璨。
④而是你心里的那份释怀和格局，只要你的内心不慌乱，连世界都难影响你。
⑤那些曾受过的伤，终会化作照亮前方的路。
A．⑤③②①④ B．⑤①②④③ C．③②④①⑤ D．③①⑤②④
4．（24-25七年级下·四川凉山·期末）下列句子标点符号使用正确的一项（ ）
A．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。
B．“这园子虽然荒凉，却富有情趣”。他笑着对我说道，“可以作为我们的乐园。”
C．家乡盛产的桃啊、梨啊、苹果啊……都是我最喜爱的水果。
D．她虽然永远留在了地心的“落日六号”地航飞船上，但她吟唱的《月光》的轻柔旋律一直回响在我的耳畔。
5．（24-25七年级下·江西九江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
我国发射的梦天和问天两个实验舱看起来就像孪生兄弟。它们都拥有工作舱、气闸舱和资源舱，其工作舱和资源舱的造型几乎别无二致。如何从外形上快速辨别出“两兄弟”呢？它们的气闸舱都具有独特构型，问天实验舱的气闸舱“外方内圆”，梦天实验舱的气闸舱则设计得更浑圆、流畅。________________，“两兄弟”的气闸舱还各怀绝技，问天实验舱的气闸舱是航天员出舱的主要通道，梦天实验舱的气闸舱则是专供货物进出的重要枢纽。
下列填入文中横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ）
A．不过它们的“身材”不同 B．除了“身材”不同
C．由于它们的“身材”不同 D．可见它们的“身材”不同
6．（24-25七年级下·江西景德镇·期末）下面有关名著内容，不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》中，虎妞上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。
B．老舍是公认的语言大师，他写的《骆驼祥子》创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、恰当、活泼的味儿”。
C．《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来既是保尔的朋友，也是保尔革命道路上的引路人。保尔在他的影响下参加了红军。
D．《钢铁是怎样炼成的》以人物叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
7．（24-25七年级下·江西景德镇·期末）某班召开“孝亲敬老，传承美德”主题班会，同学们分享了与孝道相关的名人警句。以下选项中，不符合主题的一项是（ ）
A．孔子：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”
B．孟子：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
C．黄庭坚：“孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐。”
D．韩愈：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”
8．（24-25七年级下·江西鹰潭·期末）下列对名著的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》中祥子一生经历三起三落，从一个吃苦耐劳、积极进取的年轻人最终变成懒惰、冷漠、自私的行尸走肉。
B．《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，体现了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
C．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在骑兵部队是一名优秀的侦察兵，他最喜欢看的书是《暴风雨所诞生的》。
D．《钢铁是怎样炼成的》以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
9．（24-25七年级下·甘肃天水·期末）在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ）
秦岭是华夏的龙脉，是万山之山。_____________________
①站在关中渭河平原看，秦岭像一条巨龙，与渭河相伴，逶迤东去，庄严而又雄伟
②秦岭横亘陕西中南部，太白山、终南山、骊山、华山等名山都是秦岭涌起的“浪花”
③又似一道参差绵延的铜墙铁壁，令人望而生畏
④它西起甘肃临潭白石山，东经天水麦积山入陕西，最终进入河南，全长1600公里，南北宽数十公里至二三百公里
A．①②④③ B．④①②③ C．④②①③ D．①④②③
10．（24-25七年级下·江西上饶·期末）下列对两部名著情节的表述，正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》中，祥子第三次买车后因虎妞难产去世而被迫卖车，彻底堕落。
B．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在筑路时感染伤寒，被误传死亡后顽强苏醒。
C．祥子为曹先生拉包月时被孙侦探敲诈，这是导致他第一次失去车的直接原因。
D．保尔在骑兵部队作战时头部重伤，住院期间与护士达雅相恋并结为夫妻。
11．（24-25七年级下·江西上饶·期末）为了传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加“孝亲敬老，从我做起 ”为主题的专题学习活动。有同学收集了关于“孝”的诗句，下列不符合“孝”的主题的一项是（ ）
A．父兮生我，母兮鞠我。
B．莫道桑榆晚，为霞尚满天。
C．十月胎恩重，三生报答轻。
D．谁言寸草心，报得三春晖。
12．（24-25七年级下·江西上饶·期末）下列短语中，结构相同的短语数量最多的是（ ）
天气晴朗 废寝忘食 前程远大 一朵鲜花 狂风暴雨
积累经验 美丽大方
A．动宾短语 B．主谓短语 C．并列短语 D．偏正短语
13．（24-25七年级下·江苏扬州·期末）下列文学作品中关于“时代楷模”的表述，不正确的一项是（ ）
A．《谁是最可爱的人》中志愿军战士在朝鲜战场上奋勇杀敌，以热血书写了革命英雄主义的壮丽篇章，展现了为国家和民族利益牺牲的崇高情怀。
B．《木兰诗》中花木兰女扮男装，替父从军。文中详写了木兰奋勇杀敌、立下赫赫战功的场景，展现了忠孝两全、勇于担当的巾帼英雄形象。
C．《青春之光》中黄文秀放弃大城市工作机会，扎根贫困山区投身扶贫事业，带领村民脱贫攻坚，最终因公殉职。她用生命诠释了新时代青年的使命与担当。
D．《太空一日》中杨利伟在太空遭遇突发危机时，沉着冷静，完成所有应急操作，展现了中国航天员的过硬素质。
14．（24-25七年级下·山东烟台·期末）小山整理的文学文化常识笔记，有误的一项是（ ）
A．都是为了梦想而努力，奥地利作家茨威格《伟大的悲剧》中，英国探险家斯科特和他的队伍为了征服南极这一梦想在探险途中悲壮覆没，虽败犹荣；《台阶》中的父亲为了造台阶一直努力，最终实现了梦想，但精神生活却落入了空虚和无措。
B．“热烈粗犷”“构思巧妙”“出现故障”“生日礼物”几个短语的结构完全不相同。
C．古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
D．设置悬念是小说常用的手法。《驿路梨花》围绕“小茅屋的主人是谁”这一疑问，层层设置悬念误会，使故事情节一波三折；《带上她的眼睛》也善于制造悬念，多处埋下伏笔，为揭开小姑娘的真实身份做铺垫。
15．（24-25七年级下·山东烟台·期末）学完全册书，小语运用课本所学成语造句，其中有误的一项是（ ）
A．午饭，妈妈做了我爱吃的酱牛肉、糖醋鱼，那美美的口感和味道，真是耐人寻味。
B．几年没见，调皮捣蛋的小军变成了品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
C．如果不能脚踏实地，那些所谓的理想就只能是海市蜃楼而已。
D．看到自己令人满意的成绩，他一扫阴霾，如释重负地嘘了口气。
16．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．小凡以江阴在长江南岸来帮助自己记忆“山南水北为阳，山北水南为阴”的知识点。
B．小慧是个科学迷，北宋科学家、政治家沈括的《梦溪笔谈》让她爱不释手。
C．小吴被宗璞笔下紫藤萝深深感染，决定振作精神，迎接即将到来的期末考试。
D．小溪喜爱浪漫，她的同学建议她多读读杜甫的诗，感受古典诗歌中蕴含的浪漫情怀。
17．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．5月8日，中国乒乓球队混双组合轻松战胜对手，夺得2024年沙特世乒赛混双冠军。
B．新能源产品产量增速快，今年4月，仅光伏电池产量的增长率就超过69.5%左右。
C．在当今的信息时代，使知识的更新频率越来越快。
D．能否构建数字医疗的新形态、新格局，对医疗事业健康发展有着积极的推动作用。
18．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）请选出排序最为恰当的一项（ ）
①在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花。
②即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景。
③青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹。
④这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚。
⑤在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域。
A．①⑤②③④ B．③④⑤①② C．③①⑤②④ D．①②⑤③④
19．（24-25七年级下·河南驻马店·期末）阅读下面的文段，选项中说法有误的一项是（ ）
探险，是人类对未知世界的探索，也是对自身的挑战。航天英雄杨利伟，自述太空一日的惊心动魄，激发我们去探索太空的奥秘①______《“蛟龙”探海》中的“蛟龙号”下潜深渊，刷新纪录。而科学幻想，依据科学的技术原理②______发展趋势及科学假说，展示了人类对未来的大胆想象。刘慈欣让我们“带上她的眼睛”，重新感受大自然的美好，让灰色的现实变得绚丽多彩，回味无穷。
A．文中加点词“对”是副词，“而”是连词。
B．在①②两处填入的标点符号分别应是“；”和“、”。
C．“大胆想象”是偏正短语，“带上她的眼睛”是动宾短语。
D．下面是某同学写的赞颂“蛟龙”探海的对联：“探汪洋蛟龙入海，深潜梦英雄出征。”根据对联的特点，将“深潜梦”改为“圆国梦”更合适。
20．（24-25七年级下·山东枣庄·期末）语文知识表述不正确的一项是（ ）
A．《活板》突出“活”的特点：“每字为一印”，字是活的；“密布字印”，排版是活的；“更互用之”，印刷是活的……详实记录了我国活字印刷这一伟大成就。
B．朗诵《黄河颂》，要读得豪迈激昂，读出黄河滚滚奔流的气势，读出中华民族团结抗战、英勇不屈、伟大而又坚强的精神。
C．细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的表达作用。
D．常见的抒情有：直接抒情和间接抒情。直接抒情往往含蓄委婉，耐人寻味；间接抒情常常效果强烈、鲜明。
21．（24-25七年级下·河南许昌·期末）下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A．《邓稼先》——杨振宁——美籍华裔理论物理学家
B．《说和做——记闻一多先生言行片段》——臧克家——诗人
C．《回忆鲁迅先生》——萧红——作家
D．《孙权劝学》——司马迁——北宋政治家、史学家
22．（24-25七年级下·广西贺州·期末）同学们发表了各自的感受，下面发言所用的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．“神舟”顺利巡天，叩问璀璨寰宇，看到这一切，我忍俊不禁地笑了。
B．正是航天科技工作者们殚精竭虑、奋力拼搏，神舟十九号、神舟十八号两个乘组才能从容完成“太空会师”。
C．“神舟”系列飞船历经诸多惊心动魄的时刻，神舟十九号顺利发射升空，取得了圆满成功，这一刻，所有中国人心中无比骄傲。
D．当神舟十九号载人飞船发射圆满成功时，中国航天人才卸去千钧重负，长长地舒了一口气。
23．（24-25七年级下·湖北荆州·期末）下面是小雨摘抄的语句，请选出依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项（ ）
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，思想的潮水在放纵奔流着。我越来越深刻地感觉到我们的战士是最可爱的人：他们的________是那样地纯洁和高尚，他们的________是那样地坚韧和刚强，他们的________是那样地淳朴和谦逊，他们的________是那样地美丽和宽广！
A．气质 品质 胸怀 意志 B．意志 气质 胸怀 品质
C．品质 意志 气质 胸怀 D．胸怀 品质 意志 气质
24．（24-25七年级下·湖北荆州·期末）下面是小雨积累的部分语文知识，请你选出不恰当的一项（ ）
A．小雨积累了表达技巧：写文章时，引用诗词佳句，可使表达更加凝练、富有意味。
B．小雨积累了阅读方法：略读是一种有选择性地、以抓住文章主要内容的阅读方法。
C．小雨积累了文学常识：王安石，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
D．小雨积累了语法知识：蛟龙探海、风景优美、华夏子孙和哪吒闹海均为主谓短语。
25．（24-25七年级下·山西吕梁·期末）下面课文题目都是短语，结构不相同的一项是（ ）
A．《说和做》——《有为有不为》 B．《驿路梨花》——《木兰诗》
C．《望岳》——《登飞来峰》 D．《井冈翠竹》——《逢入京使》
26．（24-25七年级下·江苏泰州·期末）下面是第一小组整理收集的名言，其中不属于古人对“孝”的论述的是（ ）
A．孝子之至，莫大乎尊亲。 B．事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。
C．临患不忘国，忠也。 D．人之孝行，根于诚笃。
27．（24-25七年级下·江苏南通·期末）下列关于课文内容理解不正确的一项是（ ）
A．《说和做》中闻一多先生从唐诗中望见一个时代的缩影，这是从革命家的角度刻画他潜心学术、刻苦钻研的形象。
B．“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。”《黄河颂》开篇由“望”字引出黄河全景描写，由“望黄河”升华为“赞黄河”。
C．《叶圣陶先生二三事》中，“他望着油灯下修改的文稿，总说‘再斟酌一字更好’”，运用细节描写，写出了叶圣陶治学严谨。
D．《未选择的路》中，“我在那路口久久伫立，向着一条路极目望去”，“望”有凝视之意，反映了诗人对即将做出的选择的重视。
28．（24-25七年级下·江苏南通·期末）下列说法不正确的一项是（ ）
A．“直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了。”“才”是副词。
B．“你和他去研究一下”“上面和下面有几堆火没有熄。”句中的“和”都是连词。
C．“土地的誓言”“表扬与鼓励”“浸进水里”“心里打鼓”分别是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语。
D．用排比抒情，可把感情抒发得淋漓尽致；用排比说理，可把论点阐述得严密透彻。
29．（24-25七年级下·江苏扬州·期末）江都是个读书的好地方。整理所学，下列说法不完全正确的一项是（ ）
A．情感的表达方式有多种。《黄河颂》作为一首献给黄河母亲的颂歌，反复运用了直抒胸臆的方式，歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并表示要像它一样伟大坚强；《老山界》对红军战士夜间举火把登山的景象描写，是用间接抒情的方式，表达了对英勇乐观的红军战士的赞颂。
B．小说的写作手法有多样。《山地回忆》采用了以小见大的手法，聚焦于妞儿给“我”做袜子、“我”帮妞儿家卖枣的情节，生动地反映了抗日战争时期军民之间的深厚情感；《台阶》采用象征手法，用“台阶”象征家庭地位，表达作者对物质理想与精神追求错位现象的思考。
C．翔实的细节描写动人心。《驿路梨花》通过详细描写解放军战士修建、哈尼小姑娘照料小茅屋的行为，生动呈现了雷锋精神在祖国边疆军民中生根发扬的情景；《青春之光》通过细腻的描写记述了黄文秀许多感人事件，赞颂用青春热血点燃“青春之光”的青年干部群体。
D．真实的事件叙述撼人心。杨利伟在《太空一日》中真实记述了自己在遇到共振和舷窗出现裂纹时的心理，展现了他置个人安危于度外的英雄气概；报告文学《“蛟龙”探海》真实记录了“蛟龙号”成功实施深潜7020米的海试，讴歌了华夏儿女追逐建设海洋强国梦的精神。
30．（24-25七年级下·江西赣州·期末）下列有关名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。
B．《骆驼祥子》中除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。
C．《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说，是双目失明、全身瘫痪的保尔·柯察金在病床上历时三年才完成的作品。
D．老舍的《骆驼祥子》文学语言通俗朴实，具有较强的北京韵味，语言的轻快诙谐中带有生活的严峻和沉重。
《【暑假专项真题提升卷】积累与运用-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D D D B A D C C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C B C A D A C A D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D A C D D C A C C C
1．D
【详解】本题考查字音、字形。
A.竹蔑——竹篾，挑逗tiāo——逗tiǎo；
B.修茸——修葺，毛坯pēi——pī；
C.矗立zhù——chù，直言不慧——直言不讳；
故选D。
2．D
【详解】本题考查词语辨析。
A.心急如焚：心里急得像着了火一样，形容非常着急。符合面对繁重复习任务时部分同学的焦急状态，使用恰当；
B.踌躇满志：形容对自己取得的成就或目标充满信心。符合“潜心复习备考”的积极状态，使用恰当；
C.绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法。符合文文为解数学题努力思考的情境，使用恰当；
D.忍俊不禁：忍不住笑了。和“笑着”重复，使用不恰当；
故选D。
3．D
【详解】本题考查句子排列。
③句“人生这条路很长”这是总领句，点明写作对象。从宏观视角引入人生主题，描述未来的光明前景，为后文奠定积极基调。确定为首句；
①句“不必踌躇于过去的半亩方塘”承接上一句的“未来如星辰大海般璀璨”，具体阐述如何面对过去，劝诫不要纠结遗憾，并点明遗憾的积极意义。确定为第二句；
⑤句“那些曾受过的伤”承接上文的“那些所谓的遗憾”，进一步延伸上一句的内容，强调伤痛能转化为前进的动力，与上一句的“成长”形成因果逻辑确定为第三句；
②④句为总结句，“总有一天”表示总结全文，引出关于“治愈”的领悟，自然过渡到心态的重要性。“从来都不是时间”“而是你心里的那份释怀和格局”构成“不是……而是……”的并列关系，两者在语法和语义上紧密相连。强调心态的核心作用，并以“连世界都难影响你”作强有力结尾，提升语段感染力。确定为第四句和第五句；
故选D。
4．D
【详解】本题考查标点符号的使用。
A.“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”与“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是并列的分句，描述“宽容”包含的两方面内容，中间应用分号分隔，原句中“容者”前用逗号，标点使用错误；
B.“这园子虽然荒凉，却富有情趣”是完整的引用内容，属于完全引用，句号应放在引号内部，原句句号在引号外，标点使用错误；
C.“桃啊、梨啊、苹果啊”是带有语气词的并列词语，这类并列成分间应用逗号，原句用顿号，标点使用错误；
故选D。
5．B
【详解】本题考查句子衔接。
前文主要描述梦天和问天实验舱的外形差异，重点强调气闸舱的造型不同（问天“外方内圆”，梦天“浑圆、流畅”），这里的“造型差异”可概括为“身材”不同。后文则转向两者气闸舱的功能差异（问天供航天员出舱，梦天专供货物进出），属于“绝技”（功能）层面的区别。据此可知，横线处需要填入一个能够承上启下、体现逻辑关系的过渡句。
A.“不过”表转折，而前文已明确论述“身材”不同，后文转向功能差异，并非转折关系，逻辑不符；
B.“除了”表递进，意为“除了前文提到的外形（身材）差异之外，还有其他差异”，“除了……还……”是固定搭配，与后文完美衔接，既总结前文外形差异，又引出功能差异；
C.“由于”表因果，后文的功能差异并非由外形差异导致，不存在因果关系，排除；
D.“可见”表结论，而“身材不同”是前文已明确的内容，并非后文得出的结论；
故选B。
6．A
【详解】本题考查名著内容识记。
A.《骆驼祥子》中，小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人；虎妞是因难产而死。
故选A。
7．D
【详解】本题考查名句理解与分析。
A.孔子这句话的意思是：今天许多人把孝单纯理解为赡养父母。狗和马不也有人养吗，如果不尊敬父母，与养狗养马有什么不同呢？孔子指出当时的孝行多停留在物质供养层面，但若缺乏内在敬意，与饲养犬马并无本质区别。此对话揭示了儒家孝道观的核心：孝不仅需履行赡养义务，更需心怀敬爱之情。与孝亲敬老主题相关。
B.孟子这句话的意思是：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。该句倡导关爱自家老人的同时，也要关爱他人的老人，这是一种推己及人的大爱，体现了孝亲敬老的拓展，与主题相关。
C.黄庭坚这句话阐述了孝子侍奉父母，在日常起居中要表达敬意，在奉养时要让父母快乐，与孝亲敬老主题相关。
D.该句出自韩愈的《进学解》，强调勤奋治学和严谨处事的重要性，与“孝老亲老”主题无关。
故选D。
8．C
【详解】本题考查对名著内容的识记。
C.保尔最喜欢看的书是《牛氓》，《暴风雨所诞生的》是保尔双腿瘫痪，双目失明后创作的书；
故选C。
9．C
【详解】本题考查句子衔接和排序。
梳理句子间的逻辑关系，依据对秦岭的介绍顺序（整体到局部、概括到具体）来排序。
④句：从宏观角度，介绍秦岭的地理位置（西起……东经……进入河南）、长度、宽度，是对秦岭整体范围的概括，适合作为首句，为后文具体描述做铺垫。
②句：承接④句的“横亘陕西中南部”，进一步列举秦岭包含的名山（太白山、终南山等），把秦岭比作“涌起的‘浪花’”，是对秦岭局部（陕西段）的细化描述。
①句：转换视角，从“关中渭河平原看”，将秦岭比作“巨龙”，描述其与渭河相伴东去的形态，是更具体的视觉呈现，承接②句对秦岭名山的列举后，聚焦到特定视角的观感。
③句：用“又似”衔接①句的比喻，进一步补充秦岭“铜墙铁壁，令人望而生畏”的特点，丰富对秦岭形态的描写，逻辑上与①句紧密相连。
按照④（整体地理概括）→②（陕西段名山列举）→①（关中视角看形态）→③（补充形态特点）的顺序，符合从整体到局部、从概括到具体的说明逻辑，能清晰展现秦岭的特征，所以正确排序是④②①③。
故选C。
10．B
【详解】本题考查名著情节。
A.祥子因虎妞去世办丧事而被迫卖车后并未彻底堕落，祥子在得知小福子死后才彻底堕落；且“第三次买车”表述不准确，祥子实际上只买过两次车；
C.祥子为曹先生拉包月时被孙侦探敲诈，这是导致他第二次失去车的直接原因；第一次失去车的直接原因是在送人去清华的路上连人带车被大兵捉去；
D.保尔保尔在伤病缠身的情况下，被组织安排去疗养院休养，在此期间认识了女工了达雅；达雅不是护士，“保尔在骑兵部队作战时头部重伤”有误；
故选B。
11．B
【详解】本题考查诗句理解。
A.“父兮生我，母兮鞠我”意思是父亲生下我，母亲喂养我。此句直接体现了父母对子女的生育和养育之恩，围绕亲情，符合“孝”主题；
B.“莫道桑榆晚，为霞尚满天”说的是不要说日到桑榆已是晚景了，而撒出的晚霞还可以照得满天彤红。表达的是老当益壮、积极进取的精神，与“孝”无关；
C.“十月胎恩重，三生报答轻”意思是母亲怀胎十个月承受了难以言说的痛苦，这种恩情用三生都难以报答。突出对母亲恩情的感怀，契合“孝”主题；
D.“谁言寸草心，报得三春晖”以小草难以回报春天的阳光作比，说明子女难以报答母亲的恩情，体现感恩母亲，符合“孝”主题；
故选B。
12．C
【详解】本题考查短语类型。
“天气晴朗、前程远大”是主谓短语，2个；
“废寝忘食、狂风暴雨、美丽大方”是并列短语，3个，数量最多；
“一朵鲜花”是偏正短语，1个；
“积累经验”是动宾短语，1个；
故选C。
13．B
【详解】本题考查内容理解。
B.《木兰诗》中，花木兰替父从军的核心是“忠孝两全”，但诗中对“奋勇杀敌、立下赫赫战功的场景”是略写,仅用 “万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”概括，重点详写的是木兰出征前的准备、行军思念家乡、归来后的恢复女装等生活化场景。因此“详写奋勇杀敌”的表述错误；
故选B。
14．C
【详解】本题考查文学文化常识、短语结构、小说表现手法。
C.有误，古人以山南水北为阳，山北水南为阴，“阴阳割昏晓”指的是山的北面和南面因光线差异而一面明亮、一面昏暗；
故选C。
15．A
【详解】本题考查成语理解和运用。
A.耐人寻味：指意味深长，值得人仔细体会琢磨。文中用来指饭菜的口感和味道，属于使用对象错误，使用错误；
B.吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。文中用来指小军不再是当年学识浅的样子，使用正确；
C.海市蜃楼：比喻虚幻不存在的东西。文中用来指不脚踏实地的理想是虚幻的，使用正确；
D.如释重负：形容紧张心情过去以后的轻松愉快。文中用来指他看到好成绩后轻松的状态，使用正确；
故选A。
16．D
【详解】本题考查文学文化常识。
D.有误，杜甫是唐代现实主义诗人，其诗歌多反映社会现实、民生疾苦，风格沉郁顿挫；而浪漫主义情怀的代表诗人是李白，其诗风豪放飘逸、充满想象力。
故选D。
17．A
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
B.“超过69.5%左右”语义矛盾，“超过”和“左右”矛盾，可删去其一；
C.“在当今的信息时代，使知识的更新频率越来越快”成分残缺，可删去“在”或者“使”；
D.“能否构建数字医疗的新形态、新格局，对医疗事业健康发展有着积极的推动作用”；两面对一面，可删去“能否”；
故选A。
18．C
【详解】本题考查排序。
③句“青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹”，总起阐述青春的我们在创新热忱下的成长方向，适合作为首句，引出话题；
①句“在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花”，⑤句“在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域”，分别从“课堂”“实践”两个方面，具体阐述③句中“求知与实践”的内容，且①“课堂”在前，⑤“实践”在后，符合逻辑顺序；
②句“即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景”，在①⑤阐述课堂、实践的基础上，说明面对失败仍坚持创新，是成长轨迹中的进一步体现 ；
④句“这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚”，“这”指代前文青春中创新、求知、实践等内容，对全段进行总结，应放在最后。
所以正确排序为：③①⑤②④
故选C。
19．A
【详解】本题考查语法知识。
A.有误，“对”是介词，引出对象，不是副词；“而”是连词，表转折等；
故选A。
20．D
【详解】本题考查文学常识。
D.有误，直接抒情是直抒胸臆，情感表达直接强烈、鲜明；间接抒情则是通过景物、事物等含蓄表达情感，更为委婉耐人寻味；
故选D。
21．D
【详解】本题考查文学常识。
D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者是司马光，并非司马迁。
故选D。
22．A
【详解】本题考查成语运用。
A.忍俊不禁：忍不住笑了，与“笑了”重复；
B.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。形容航天工作者的辛勤付出，使用恰当；
C.惊心动魄：形容使人感受极深、震动极大。描述飞船发射过程中的高风险时刻，符合语义；
D.千钧重负：比喻沉重的负担或重大责任。形容航天人成功后的压力释放，使用正确；
故选A。
23．C
【详解】本题考查词义辨析。
品质：指人的行为、作风所表现的思想、认识、品性等的本质。
意志：指决定达到某种目的而产生的心理状态，常表现为顽强的毅力等。
气质：指人的相对稳定的个性特点和风格气度。
胸怀：指心胸、胸襟，常体现为包容、宽广的气度。
根据文段“纯洁和高尚”可知，体现的是本质品性，应选用“品质”。
根据文段“坚韧和刚强”可知，体现的是心理状态和毅力，应选用“意志”。
根据文段“淳朴和谦逊”可知，体现的是个性气度，应选用“气质”。
根据文段“美丽和宽广”可知，体现的是胸襟，应选用“胸怀”。
故选C。
24．D
【详解】本题考查语文基础知识。
D.有误，“华夏子孙”是偏正短语（“华夏”修饰“子孙”，表属性），并非主谓短语；
故选D。
25．D
【详解】本题考查短语类型。
A.“说和做”是并列短语，由“说”与“做”两个并列的动词性词语组成；“有为有不为”同样是并列短语，“有为”和“有不为”并列，阐述不同的行为选择，二者结构一致；
B.“驿路梨花”是偏正短语，“驿路”修饰“梨花”，表明“梨花”所处的环境；“木兰诗”也是偏正短语，“木兰”修饰“诗”，说明诗的内容与“木兰”相关，结构相同；
C.“望岳”是动宾短语，“望”是动词，“岳”是“望”这个动作的对象；“登飞来峰”同样是动宾短语，“登”为动词，“飞来峰”是“登”的对象，结构一致；
D.“井冈翠竹”是偏正短语，“井冈”修饰“翠竹”，限定翠竹的产地；“逢入京使”是动宾短语，“逢”是动词，“入京使”是“逢”的对象，二者结构不同；
故选D。
26．C
【详解】本题考查内容理解。
A.“孝子之至，莫大乎尊亲”，意思是孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲的，明确论述了“孝”，强调对父母的尊崇，属于古人对“孝”的论述；
B.“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨”，说的是侍奉父母，对他们的过错要委婉劝谏，若父母不听从，仍要恭敬不违背，虽忧愁但不抱怨，是关于侍奉父母、行孝的内容，属于古人对“孝”的论述；
C.“临患不忘国，忠也”，指面临危难时不忘记国家，体现的是“忠”，是对国家的忠诚，和“孝”无关，不属于古人对“孝”的论述；
D.“人之孝行，根于诚笃”，意思是人的孝行，根源在于诚实厚道，论述了孝行的根基，属于古人对“孝”的论述；
故选C。
27．A
【详解】本题考查对课文内容的理解与分析。
A.《说和做》里闻一多“从唐诗中望见一个时代的缩影”，这一行为体现他作为学者潜心学术研究“做”的一面，是从学者角度刻画，并非革命家角度；
故选A。
28．C
【详解】本题考查词性、短语和修辞手法。
C.“浸进水里”是动宾短语，不是主谓短语，“心里打鼓”是主谓短语，不是动宾短语，所以选项表述不正确；
故选C。
29．C
【详解】本题考查文学作品情感表达、写作手法、细节描写及事件叙述的相关知识。
C.有误，在《驿路梨花》（彭荆风著）中，解放军战士修建小茅屋和哈尼小姑娘（梨花）照料小茅屋的行为，主要是通过间接叙述、对话和回忆来呈现的，而非“详细描写”。例如，修建小茅屋的细节是通过瑶族老人或梨花妹妹的转述简要交代（如“十多年前，解放军路过这里修建了小茅屋”），没有对动作、场景或心理进行细致刻画。同样，梨花照料小茅屋的行为也是通过他人叙述概括性提及（如“姐姐梨花一直照看这小茅屋”），缺乏具体的细节渲染（如行为过程、环境描写等）。故事的重点在于通过多视角叙述（“我”、瑶族老人、梨花妹妹等）逐步揭示小茅屋的来历，体现雷锋精神的传承，而非对过去行为的翔实细节描写；
故选C。
30．C
【详解】本题考查名著阅读内容理解和辨析。
C.有误，《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说，但作者是尼古拉 奥斯特洛夫斯基。小说中的主人公保尔 柯察金是作者以自身经历为原型塑造的艺术形象，并非作者本人。奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下，于病床上历时三年完成了这部作品；
故选C。
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