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新课预习衔接 第1单元 混合运算
一．选择题（共3小题）
1．红气球有6个，黄气球有4个，黄气球个数不变，再添（　　）个红气球，红气球的个数就是黄气球的3倍．
A．2 B．4 C．6 D．8
2．如图：一共有多少个△？正确的列式是（　　）
A．3×4 B．3×3+2 C．3×4+1
3．下面的算式中，不是按从左往右的顺序计算的是（　　）
A．79+145﹣8 B．600﹣25÷5 C．260×3﹣18
二．填空题（共3小题）
4．（16+12）÷7应先算 　 　法，再算 　 　法，结果是 　 　。
5．同学们参加比赛，站了6排，每排8人，其中女生有25人，男生有 　 　人。
6．妈妈给小红买了5盒巧克力，每盒8颗。她送给好朋友6颗，还剩多少颗？列综合算式计算 　 　。
三．判断题（共2小题）
7．刘丽拿200元买8本画册，找回16元，平均每本多少元？列综合算式为200÷8﹣16。 　 　（判断对错）
8．小红有5套明信片，每套8张，从每套中取出2张送给她的好朋友，小红还剩多少张明信片，列式为5×8﹣2。 　 　（判断对错）
四．应用题（共2小题）
9．一盘点心有50个，每9个装一盒，已经装了4盒，还剩下几个点心？
10．面包原来12元一个，现在优惠促销，买5个只要45元。现在每个比原来便宜多少元？
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．红气球有6个，黄气球有4个，黄气球个数不变，再添（　　）个红气球，红气球的个数就是黄气球的3倍．
A．2 B．4 C．6 D．8
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】综合填空题；简单应用题和一般复合应用题；应用意识．
【答案】C
【分析】首先根据乘法的意义，用黄气球的数量乘3，求出黄气球的数量的3倍是多少；然后用黄气球的数量的3倍减去红气球的数量，即可求出需要增加多少个红气球．
【解答】解：4×3﹣6
＝12﹣6
＝6（个）
答：再添6个红气球，红气球的个数就是黄气球的3倍．
故选：C。
【点评】此题主要考查了乘法、减法的意义的应用，解答此题的关键是求出绿黄球的数量的3倍是多少．
2．如图：一共有多少个△？正确的列式是（　　）
A．3×4 B．3×3+2 C．3×4+1
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】应用意识．
【答案】B
【分析】观察图可知：有4组三角形，其中的3组每组有3个，还有1组是2个，那么三角形的总数量就是3组3个和1组2个，列式为3×3+2，由此求解。
【解答】解：一共有多少个△？正确的列式是3×3+2。
故选：B。
【点评】本题考查了乘加算式的灵活运用，关键是先根据乘法的意义，求出前三组的数量。
3．下面的算式中，不是按从左往右的顺序计算的是（　　）
A．79+145﹣8 B．600﹣25÷5 C．260×3﹣18
【考点】表内除加、除减．
【专题】运算能力．
【答案】B
【分析】根据整数四则混合运算的顺序，分别求出各个算式的运算顺序，然后再进一步解答。
【解答】解：A．79+145﹣8，只有加减法，要从左往右计算。
B．600﹣25÷5，先算除法，再算减法。
C．260×3﹣18，先算乘法，再算减法，也是从左往右计算。
故选：B。
【点评】考查了整数四则混合运算的顺序，即先算乘除法，后算加减法，有括号的先算括号里面的。
二．填空题（共3小题）
4．（16+12）÷7应先算 　加　法，再算 　除　法，结果是 　4　。
【考点】表内除加、除减．
【专题】运算能力．
【答案】加；除；4。
【分析】在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要从左往右计算；在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法；有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。由此解答。
【解答】解：（16+12）÷7
＝28÷7
＝4
（16+12）÷7应先算加法，再算除法，结果是4。
故答案为：加；除；4。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握整数四则混合运算的计算方法。
5．同学们参加比赛，站了6排，每排8人，其中女生有25人，男生有 　23　人。
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】简单应用题和一般复合应用题；应用意识．
【答案】23。
【分析】每排站的人数乘站的排数，求出一共的人数，再用一共的人数减去女生人数，就是男生人数。
【解答】解：6×8﹣25
＝48﹣25
＝23（人）
答：男生有23人。
故答案为：23。
【点评】本题考查乘减的应用，先用乘法求出一共的人数是解题的关键。
6．妈妈给小红买了5盒巧克力，每盒8颗。她送给好朋友6颗，还剩多少颗？列综合算式计算 　5×8﹣6＝34（颗）　。
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】应用题；应用意识．
【答案】5×8﹣6＝34（颗）。
【分析】用每盒的颗数乘盒数求出总数，用总数减去送给朋友的颗数即可求出还剩的颗数。
【解答】解：5×8﹣6＝34（颗）
答：还剩34颗。
故答案为：5×8﹣6＝34（颗）。
【点评】本题考查的是乘法意义的运用。
三．判断题（共2小题）
7．刘丽拿200元买8本画册，找回16元，平均每本多少元？列综合算式为200÷8﹣16。 　×　（判断对错）
【考点】表内除加、除减．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】×
【分析】根据题意可知，刘丽拿的钱数﹣找回的钱数＝买8本画册的钱数，买8本画册的钱数÷8＝平均每本画册的价钱，依此列出算式并判断即可。
【解答】解：买8本画册的钱数：200﹣16＝184（元）
平均每本画册的价钱：184÷8＝23（元）
因此，刘丽拿200元买8本画册，找回16元，平均每本多少元？列综合算式为（200﹣16）÷8，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查了整数除法的意义和实际应用，求出买8本画册花的钱数是关键，注意小括号的作用：改变运算顺序。
8．小红有5套明信片，每套8张，从每套中取出2张送给她的好朋友，小红还剩多少张明信片，列式为5×8﹣2。 　×　（判断对错）
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】应用意识．
【答案】×
【分析】小红有5套明信片，每套8张，先算出小红一共有多少张，从每套中取出2张，即取出了5×2＝10（张），然后用总数减去取出的，即可求出小红还剩多少张明信片。由此判断即可。
【解答】解：小红还剩：5×8﹣5×2
原说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查表内乘法的应用。
四．应用题（共2小题）
9．一盘点心有50个，每9个装一盒，已经装了4盒，还剩下几个点心？
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】简单应用题和一般复合应用题；应用意识．
【答案】14个。
【分析】每盒的个数乘装的盒数，求出已经装的个数，再用一共的个数减去已经装的个数，求出剩下的个数。
【解答】解：50﹣9×4
＝50﹣36
＝14（个）
答：还剩下14个点心。
【点评】本题考查表内乘减的应用，先用乘法求出已经装的个数是解题的关键。
10．面包原来12元一个，现在优惠促销，买5个只要45元。现在每个比原来便宜多少元？
【考点】表内除加、除减．
【专题】简单应用题和一般复合应用题；应用意识．
【答案】3元。
【分析】用买5个一共花的钱除以买的个数，求出优惠后一个面包的价钱，再用原来一个的价钱减去现在一个的价钱即可。
【解答】解：12﹣45÷5
＝12﹣9
＝3（元）
答：现在每个比原来便宜3元。
【点评】本题考查除减的应用，先用除法求出优惠后一个面包的价钱是解题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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