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新课预习衔接 第7单元 认识小数
一．选择题（共3小题）
1．下面算式中，计算结果最大的是（　　）
A．3.□+6.7 B．8.□﹣1.5 C．5.3+3.□ D．1.3+2.□
2．末尾一位是千分位的小数是（　　）位小数。
A．二 B．三 C．四
3．下面算式中，“7”和“3”可以直接相加减的是（　　）
A．0.07+0.3 B．5.76﹣1.3 C．784+235
二．填空题（共4小题）
4．在0.57、0.75、和0.7中，最大的数是 　 　，最小的数是 　 　。
5．一个由4个十，5个十分之一和3个千分之一组成，这个数写作 　 　，读作 　 　。
6．比较下面每组中两个数量的大小。
3.7米〇3.2米
9.9元〇10元
5元6角〇5.6元
7．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
6.67 　 　6.76
3元9角 　 　3.9元
10.2米 　 　10.13米
三．应用题（共3小题）
8．小周有15.4元钱，第一次用去了4.7元．第二次用去了3.5元，两次一共用去了多少钱？
9．电力公司架电线，第一天架了18.2千米，第二天比第一天少架了4.5千米，两天一共架线多少千米？
10．王军在计算7.35加上一个整数时，由于不小心将两个数的末尾对齐，结果是8.22。你知道正确的结果是多少吗？写出你的思考过程。
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．下面算式中，计算结果最大的是（　　）
A．3.□+6.7 B．8.□﹣1.5 C．5.3+3.□ D．1.3+2.□
【考点】小数的加法和减法．
【专题】数据分析观念；运算能力．
【答案】A
【分析】□中的数为9，则各选项的结果最大，再根据小数大小的比较方法进行比较即可。
【解答】解：□中的数为9，则各选项的结果最大。
A.3.9+6.7＝10.6
B.8.9﹣1.5＝7.4
C.5.3+3.9＝9.2
D.1.3+2.9＝4.2
10.6＞9.2＞7.4＞4.2
故选：A。
【点评】本题主要考查了小数加法、减法的运算以及小数大小的比较，用赋值法更能直观的进行说明。
2．末尾一位是千分位的小数是（　　）位小数。
A．二 B．三 C．四
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】B
【分析】小数点后第三位是千分位，据此解答即可。
【解答】解：末尾一位是千分位的小数是三位小数。
故选：B。
【点评】此题考查小数的意义和计数单位，要熟练掌握。
3．下面算式中，“7”和“3”可以直接相加减的是（　　）
A．0.07+0.3 B．5.76﹣1.3 C．784+235
【考点】小数的加法和减法．
【专题】数据分析观念；运算能力．
【答案】B
【分析】根据整数加法、小数减法、分数加法、分数减法的算理仔细分析各选项的算式，找出“7”和“3”可以相加的算式即可。
【解答】解：A.0.07+0.3，7在百分位，3在十分位，不可以直接相加；
B.5.76﹣1.3，7在十分位，3在十分位，可以直接相减；
C.784+235，7在百位上，3在十位上，不可以直接相加。
故选：B。
【点评】本题主要考查了整数加法、小数减法、分数加法、分数减法的算理，数位不同，不可以直接相加减；分数单位不同，不可以直接相加减。
二．填空题（共4小题）
4．在0.57、0.75、和0.7中，最大的数是 　0.75　，最小的数是 　0.57　。
【考点】小数大小的比较．
【专题】数感．
【答案】0.75，0.57。
【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大。
【解答】解：因为0.75＞0.7＞0.57，所以在0.57、0.75、和0.7中，最大的数是0.75，最小的数是0.57。
故答案为：0.75，0.57。
【点评】此题主要考查了小数大小的比较方法，要熟练掌握。
5．一个由4个十，5个十分之一和3个千分之一组成，这个数写作 　40.503　，读作 　四十点五零三　。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】40.503；四十点五零三。
【分析】根据数的组成，4个十是40，5个十分之一是0.5，3个千分之一是0.003，合起来就是所组成的数。据此解答即可。
【解答】解：一个数由4个十、5个十分之一和3个千分之一组成，这个数写作40.503，读作：四十点五零三。
故答案为：40.503；四十点五零三。
【点评】此题主要考查小数的写法和读法，再根据数的组成写小数时要注意没有计数单位的数位要写0来补足数位。
6．比较下面每组中两个数量的大小。
3.7米〇3.2米
9.9元〇10元
5元6角〇5.6元
【考点】小数大小的比较．
【专题】数感；运算能力．
【答案】＞；＜；＝。
【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，可得：3.7米＞3.2米；9.9元＜10元；
1元＝10角，所以5元6角＝5.6元。
【解答】解：3.7米＞3.2米
9.9元＜10元
5元6角＝5.6元。
故答案为：＞；＜；＝。
【点评】本题考查了小数比较大小的方法，要熟记并灵活运用，注意单位不同的要化成相同单位再进行比较。
7．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
6.67 　＜　6.76
3元9角 　＝　3.9元
10.2米 　＞　10.13米
【考点】小数大小的比较．
【专题】数感．
【答案】＜，＝，＞。
【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大；单位不同，根据1元＝10角，先统一单位，再比较大小。
【解答】解：6.67＜6.76
3元9角＝3.9元
10.2米＞10.13米
故答案为：＜，＝，＞。
【点评】熟练掌握人民币单位的换算和小数大小的比较方法，是解答此题的关键。
三．应用题（共3小题）
8．小周有15.4元钱，第一次用去了4.7元．第二次用去了3.5元，两次一共用去了多少钱？
【考点】小数的加法和减法．
【专题】简单应用题和一般复合应用题．
【答案】见试题解答内容
【分析】要求两次一共用去了多少钱，把两次用去的钱数相加，即4.7+3.5．
【解答】解：4.7+3.5＝8.2（元）
答：两次一共用去了8.2元钱．
【点评】本题关键是明确，第一次用去的钱数加上第二次用去的钱数，就是两次一共用去的钱数．
9．电力公司架电线，第一天架了18.2千米，第二天比第一天少架了4.5千米，两天一共架线多少千米？
【考点】小数的加法和减法．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】31.9千米。
【分析】用第一天架线的长度减去第二天比第一天少架线的长度，即可求出第二天架线多少千米，再加上第一天架的长度，即可求出两天一共架线多少千米。
【解答】解：18.2﹣4.5+18.2
＝13.7+18.2
＝31.9（千米）
答：两天一共架线31.9千米。
【点评】本题主要考查了小数加减法的实际应用，先求出第二天架线多少千米是解答本题的关键。
10．王军在计算7.35加上一个整数时，由于不小心将两个数的末尾对齐，结果是8.22。你知道正确的结果是多少吗？写出你的思考过程。
【考点】小数的加法和减法．
【专题】运算能力．
【答案】思考过程：先用8.22减去7.35，求出差后确定这个整数，然后利用所得的整数加上7.35即可；94.35。
【分析】先用8.22减去7.35，求出差后确定这个整数，然后计算出正确的结果即可。
【解答】解：思考过程：先用8.22减去7.35，求出差后确定这个整数，然后利用所得的整数加上7.35即可。
8.22﹣7.35＝0.87
所以原来的整数是87；
87+7.35＝94.35
答：正确的结果是94.35。
【点评】本题考查了小数减法及整数与小数加法的计算，确定出这个整数是关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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