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新课预习衔接 3.1捐书
一．选择题（共3小题）
1．少年宫象棋社有男生179人，女生138人，围棋社再增加45人就和象棋社的人数同样多。围棋社一共有多少人？下面列式正确的是（　　）
A．179﹣138+45 B．179+138+45
C．179+138﹣45
2．报告厅里有500个座位，安排____年级的学生听报告合适。（　　）
一年级 二年级 三年级
252人 312人 238人
A．一、二 B．二、三 C．一、三
3．500元购买下面哪组的两样物品？（　　）
A．手表158元和自行车388元。
B．电话机388元和电风扇294元。
C．鞋子288元裤子196元。
二．填空题（共3小题）
4．果园里上午收获樱桃330筐，比下午少158筐，这天上午和下午一共收获樱桃 　 　筐。
5．东东读一本250页的故事书。第一天读了75页，第二天读了115页，还剩 　 　页没读。
6．一个数比227多83，这个数是 　 　；一个数比227少83，这个数是 　 　。
三．判断题（共2小题）
7．比380多70的数是450。 　 　
8．比284多65的数是219。 　 　
四．计算题（共1小题）
9．计算并验算。
159+463＝
702﹣335＝
五．应用题（共1小题）
10．学校有一些纸，印试卷用去352张，剩下的比用去的少124张，这些纸原来有多少张？
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．少年宫象棋社有男生179人，女生138人，围棋社再增加45人就和象棋社的人数同样多。围棋社一共有多少人？下面列式正确的是（　　）
A．179﹣138+45 B．179+138+45
C．179+138﹣45
【考点】千以内加减法．
【专题】应用意识．
【答案】C
【分析】先将少年宫象棋社的男女生人数相加，求出少年宫象棋社的总人数，然后减去45人，即可求出围棋社的人数，据此解答。
【解答】解：179+138﹣45
＝317﹣45
＝272（人）
答：围棋社一共有272人。
故选：C。
【点评】本题考查了利用千以内数的加减混合运算解决问题，需准确理解题意。
2．报告厅里有500个座位，安排____年级的学生听报告合适。（　　）
一年级 二年级 三年级
252人 312人 238人
A．一、二 B．二、三 C．一、三
【考点】千以内加减法．
【专题】应用意识．
【答案】C
【分析】分别计算出一年级与二年级人数和、一年级与三年级人数和及二年级与三年级人数和，再分别和500比较大小，选择小于或等于500人的两个年级即可，据此解答。
【解答】解：一、二年级人数和：252+312＝564（人），564＞500，不合适；
二、三年级人数和：312+238＝550（人），550＞500，不合适；
一、三年级人数和：252+238＝490（人），490＜500，合适。
故选：C。
【点评】本题考查了利用千以内数的加法及比较数的大小解决问题，需准确理解题意。
3．500元购买下面哪组的两样物品？（　　）
A．手表158元和自行车388元。
B．电话机388元和电风扇294元。
C．鞋子288元裤子196元。
【考点】千以内加减法．
【专题】应用意识．
【答案】C
【分析】将选项中两种商品的价钱相加，求出总钱数，再与500元进行比较，找出小于或者等于500元的即可。
【解答】解：158+388＝546（元）
288+294＝682（元）
28+196＝484（元）
484＜500
答：500元可以购买鞋子288元裤子196元。
故选：C。
【点评】本题考查千以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
二．填空题（共3小题）
4．果园里上午收获樱桃330筐，比下午少158筐，这天上午和下午一共收获樱桃 　818　筐。
【考点】千以内加减法．
【专题】应用意识．
【答案】818。
【分析】根据题意，先用上午收的数量加上比下午少收的数量，求出下午收了多少，再和上午收的数量相加就是一共收的数量。
【解答】解：330+158＝488（筐）
488+330＝818（筐）
答：这天上午和下午一共收获樱桃818筐。
故答案为：818。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握千以内加法的计算方法。
5．东东读一本250页的故事书。第一天读了75页，第二天读了115页，还剩 　60　页没读。
【考点】千以内加减法．
【专题】应用意识．
【答案】60。
【分析】用故事书的总页数减去第一天和第二天读的页数，就是未读的页数。
【解答】解：250﹣75﹣115
＝175﹣115
＝60（页）
答：还剩60页没有读。
故答案为：60。
【点评】考查了整数加减法的实际应用，也可以用加法先求出两天一共读的页数，再用总页数减去读的页数，就是还剩没有读的页数。
6．一个数比227多83，这个数是 　310　；一个数比227少83，这个数是 　144　。
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力．
【答案】310；144。
【分析】227加上比227多的83可以算出这个数是（227+83）；227减去比227少83可以算出这个数是（227﹣83）。
【解答】解：227+83＝310
227﹣83＝144
答：一个数比227多83，这个数是310；一个数比227少83，这个数是144。
故答案为：310；144。
【点评】求比一个数多几的数要用加法计算，求比一个数少几的数要用减法计算。
三．判断题（共2小题）
7．比380多70的数是450。 　√　
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力．
【答案】√
【分析】求比380多70的数是多少，用加法计算。
【解答】解：380+70＝450
答：比380多70的数是450。
原题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握千以内加法的计算方法。
8．比284多65的数是219。 　×　
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力．
【答案】×
【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
【解答】解：284+65＝349
答：比284多65的数是349。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查千以内加法的计算。注意计算的准确性。
四．计算题（共1小题）
9．计算并验算。
159+463＝
702﹣335＝
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力．
【答案】622；367。
【分析】整数加减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进一，哪一位不够减时，要向前一位借一当十再减。
验算时，原式是加法的，可以用和减其中一个加数，求出差，看是否等于另一个加数；原式是减法的，可以用差加减数，求出和，看是否等于被减数。
【解答】解：159+463＝622
验算：
702﹣335＝367
验算：
【点评】本题主要考查了千以内加法、减法的竖式计算方法以及加法、减法的验算方法，注意计算的准确性。
五．应用题（共1小题）
10．学校有一些纸，印试卷用去352张，剩下的比用去的少124张，这些纸原来有多少张？
【考点】千以内加减法．
【专题】应用意识．
【答案】580张。
【分析】用去的张数减去124张，即可计算出剩下的张数，再把用去的张数与剩下的张数相加，即可计算出这些纸原来有多少张。
【解答】解：352﹣124+352
＝228+352
＝580（张）
答：这些纸原来有580张。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握千以内加减法的计算方法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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