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新课预习衔接 1.1小熊购物
一．选择题（共3小题）
1．一盒牛奶3元，1瓶果汁5元，笑笑买了2盒牛奶和3瓶果汁，一共要（　　）元。
A．15 B．16 C．20 D．21
2．一个星期有7天，这个月有4个星期还多2天，这个月一共有（　　）天。
A．30 B．29 C．28 D．31
3．张老师拿50元买书。买了3本《自然科学》后还剩下的钱可以买（　　）本《科学故事》。
A．3 B．4 C．8
二．填空题（共3小题）
4．计算5+4×8，先算 　 　法，再算 　 　法。
5．把算式3×7＝21和45﹣21＝24合并成一个综合算式是 　 　。
6．把一些蛋糕装在盒子里，每个盒子里可以装6块，装满了8盒，另有一盒没有装满。这些蛋糕最多有 　 　块。
三．判断题（共2小题）
7．从48里面连续减去7个6，结果是6。 　 　
8．计算17﹣7×2时，要先算减法再算乘法。 　 　
四．计算题（共2小题）
9．计算。
6×5+5＝ 2×8+8＝ 7+9×5＝
4×4﹣9＝ 3×7﹣3＝ 5×6﹣6＝
10．同学们要栽65棵树，已经栽了6行，每行8棵。还要栽多少棵？
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．一盒牛奶3元，1瓶果汁5元，笑笑买了2盒牛奶和3瓶果汁，一共要（　　）元。
A．15 B．16 C．20 D．21
【考点】表内乘加、乘减；表内乘法综合计算．
【专题】应用意识．
【答案】D
【分析】用每瓶牛奶的钱数乘2，再加上每瓶果汁的钱数乘3，即可计算出一共要多少元。
【解答】解：3×2+5×3
＝6+15
＝21（元）
答：一共要21元。
故选：D。
【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算，求两个数的和用加法计算。
2．一个星期有7天，这个月有4个星期还多2天，这个月一共有（　　）天。
A．30 B．29 C．28 D．31
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】运算能力．
【答案】A
【分析】一个星期有7天，4个星期有4个7天，即7×4，再加上多的2天即可。
【解答】解：7×4+2
＝28+2
＝30（天）
答：这个月一共有30天。
故选：A。
【点评】考查了运用整数乘法和加法的意义解决实际问题的能力。
3．张老师拿50元买书。买了3本《自然科学》后还剩下的钱可以买（　　）本《科学故事》。
A．3 B．4 C．8
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】应用意识．
【答案】B
【分析】根据题意，先用张老师的钱数﹣每本《自然科学》的价格×数量，求出还剩多少钱，剩下的钱数÷每本《科学故事》的钱数，所求的商就是可以买的数量。
【解答】解：50﹣3×6
＝50﹣18
＝32（元）
32÷7＝4（本）……4（元）
剩下的钱可以买4本《科学故事》。
故选：B。
【点评】本题考查表内乘减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
二．填空题（共3小题）
4．计算5+4×8，先算 　乘　法，再算 　加　法。
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】运算能力．
【答案】乘；加。
【分析】整数四则混合运算，要先算乘除，后算加减，据此解答。
【解答】解：计算5+4×8，先算乘法，再算加法。
故答案为：乘；加。
【点评】考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则。
5．把算式3×7＝21和45﹣21＝24合并成一个综合算式是 　45﹣3×7＝24　。
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】应用题；应用意识．
【答案】45﹣3×7＝24
【分析】先求出3×7的积，再用45减去得到的积即可。
【解答】解：45﹣3×7＝24
故答案为：45﹣3×7＝24。
【点评】本题考查的是四则混合运算的运用。
6．把一些蛋糕装在盒子里，每个盒子里可以装6块，装满了8盒，另有一盒没有装满。这些蛋糕最多有 　55　块。
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】运算顺序及法则；运算能力．
【答案】55块。
【分析】要使得这些蛋糕的数量最多，就需要没有装满的那一盒的蛋糕数量最多。一盒蛋糕装满了有8块，那么一盒没有装满且数量是最多的蛋糕，那就是8﹣1＝7（块）；先用乘法求出8个6的和是多少，再加上7，求出和，即可解决。
【解答】解：8﹣1＝7（块）
6×8+7
＝48+7
＝55（块）
答：这些蛋糕最多有55块。
【点评】本题考查乘加的应用，明确一盒蛋糕没有装满时最多的块数是解题的关键。
三．判断题（共2小题）
7．从48里面连续减去7个6，结果是6。 　√　
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】数据分析观念．
【答案】√
【分析】先求7个6是多少，即7×6，再用48减去7×6，算出结果即可判断。
【解答】解：48﹣7×6
＝48﹣42
＝6
所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】解决本题关键是理解题意，根据除法的包含意义进行求解即可。
8．计算17﹣7×2时，要先算减法再算乘法。 　×　
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】推理能力．
【答案】×
【分析】在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要从左往右计算；在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法；有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。由此解答。
【解答】解：由分析可知，计算17﹣7×2时，要先算乘法，再算减法。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查了表内乘减运算，关键是明确混合运算的顺序。
四．计算题（共2小题）
9．计算。
6×5+5＝ 2×8+8＝ 7+9×5＝
4×4﹣9＝ 3×7﹣3＝ 5×6﹣6＝
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】运算能力．
【答案】35，24，52，7，18，24。
【分析】根据乘加、乘减运算的运算顺序计算即可。
【解答】解：
6×5+5＝35 2×8+8＝24 7+9×5＝52
4×4﹣9＝7 3×7﹣3＝18 5×6﹣6＝24
【点评】本题主要考查表内乘加、乘减的运算。
10．同学们要栽65棵树，已经栽了6行，每行8棵。还要栽多少棵？
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】应用意识．
【答案】17棵。
【分析】用每行栽的棵数乘行数，可以计算出已栽的棵数，再用要栽的棵数减去已栽的棵数，可以计算出还要栽多少棵。
【解答】解：65﹣8×6
＝65﹣48
＝17（棵）
答：还要栽17棵。
【点评】解决本题关键是先根据乘法的意义求出已经栽树的棵数，再根据减法的意义求解。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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