山东省临沂市兰陵县2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题(图片版,含答案)

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山东省临沂市兰陵县2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题(图片版,含答案)

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2024-2025学年度下学期期末质量检测八年级语文答题卡
文言文阅读(9分)

6
(只填字母)
姓名:
班级:
17.①
考场/座位号:
谁考证号
注意事项
[0]
[0]
[0][0]
[0]
[o]
1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。
[1]
[1]
「11
[1]
[1]
[1]
18
2.客观题答题,必须使用2B铅笔填涂,修改时用橡皮擦干净。
[2
[2
[21
3.主观题答题,必须使用黑色签字笔书写。
[3J
[3]
[3
[3]
3)
[3]
4.必须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无效
[4]
(4]
[4]
[4
[4]
[4]
5.保持答卷消洁、完整。
5]
[5]
[5]
[5]
[5]
[5]
[
[6]
6
[6
[61
[6]
[6]
现代文阅读一(10分)
正确填涂
缺考标记
[7]
[7]
[81
[87
[s]
[9]
[9]
[9]
[9]
[91
[
[9]
[9]
21.①


单选题(每小题2分,共26分)
1[A][B][C][D]
4[A][B][C][D]
9[A][B][C][D]
15[A][B][C][D]
24[A][B][C][D]
22
2[A][B][C][D
5[A][B][C][D]
12[A][B][C][D]
19 [A][B][C][D]
3[A][B][C][D]
6[A][B][C][D]
14[A][B][C][D]
20[A][B][C][DJ
积累与运用(12分)
23.
7
8.①


现代文阅读二(10分)


25.
10.②
11.
26.(1)
(2)
诗歌阅读(3分)
3
27
I

囚ㄖ■
囚囚■

ū

语文作文题(50分)
题目
请勿在此区域作答或
者做任何标记
ㄖ■囚
囚■囚
■2024-2025学年度下学期期末考试试题
八年级语文答案
1. B 2. A 3. C 4.B 5.B
6.B
7.示例:“和”是春风,可以吹散误解的阴云(言之成理即可)
8.①往来翕忽 ②山光悦鸟性 ③潭影空人心
④ 海内存知己 ⑤ 天涯若比邻 ⑥讲信修睦
9.D
10.②参军④写作
11.《钢铁是怎样炼成的》中保尔双腿完全瘫痪、双目失明后,克服重重困难写小说:因为看
不见,他用硬格子板来写,常凭着记忆背诵整页,甚至整章,后来口述请人代录;完成三章
后,他把稿件寄出去,却又丢失了,他仍未放弃,又重新创作,最终完成了小说。他克服困
难创作的经历启示我们:面对困难时要保持顽强的意志和乐观的态度,积极寻找方法,勇于
直面困难。
12.B
13.第三、四句用了比喻(或想象、或即景抒情)、拟人的手法。诗人觉得自己心中无限的惜
别之情,就像江南江北的春光,无处不在,伴随着友人归去。这两句诗生动形象地表达了诗
人对友人依依不舍的眷恋之情。
14.D D.有误,甲文“鹏之徙于南冥也”的“之”用于主谓之间,取消句子独立性;乙文
“夫尺泽之鲵”的“之”是“的”的意思,二者意义和用法不同。
15.C C.有误,乙文将凤、鲲与鷃、鲵进行对比,突出凤、鲲的高远和伟大,不是类比。
16.CD 句意:鲲鱼早晨从昆仑山脚下出发,中午在碣石山露出背鳍,傍晚在孟诸住宿。故
可断为:鲲鱼朝发昆仑之墟/暴鬐于碣石/暮宿于孟诸。
17.①山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
②圣人有卓越的思想和美好的操行,超尘脱俗,孤高自许,世俗之人(或一般的人)又怎
能理解我的作为(行为或所作所为)呢?
18.两文中的“鹏”“凤”“鲲”形象特点的共同之处有:
①体型巨大:甲文中的鹏“不知其几千里也”,乙文中的凤能“上击九千里”,鲲鱼能“朝
发昆仑之墟,暴鬐于碣石,暮宿于孟诸”,都展现出它们庞大的身躯。②志向高远:它们
都不满足于眼前的环境,向往广阔的天地,具有远大的志向和追求。③能力超凡:鹏能“水
击三千里,抟扶摇而上者九万里”,凤能“绝云霓,负苍天,足乱浮云,翱翔乎杳冥之上”,
鲲鱼能长途迁徙,展现出强大的力量和非凡的能力。
19.D
20.A
21. ①冬妮娅 ②《暴风雨所诞生的》 ③锲而不舍追求理想 ④忐忑不安
22.①面对重重磨难,保尔顽强不屈,四次死里逃生,依然充满战斗热情;
②西天取经,长路漫漫,险阻重重,手无缚鸡之力的玄奘却始终不改西行之志;
③祥子老实厚道,胸怀理想,但个性懦弱,思想狭隘,在黑暗腐朽的社会里没能坚守初
心,甚至对最喜欢的拉车都逐渐丧失了热情。
可见。每个人自己才应该是主宰命运航向的人。
23.示例一:从保尔的人生成长轨迹和【语段二】中众人的表现、话语来看,应该选择有助于
青少年从中获取某种精神力量、形成正确人生观的书籍。(答出“应该选择有助于青少年从
中获取某种精神力量、形成正确人生观的书籍”的大意即可)
示例二:从保尔阅读《朱泽培·加里波第》和《牛虻》的体验来看,应该选择有积极的人生
追求,能激励人正确进取的书籍。(答出“应该选择有积极的人生追求、能激励人正确进取
的 书籍”的大意即可)
24.B
25.第④段的“这是黄河?”用问号,表现了作者看到眼前平静清澈的黄河时内心的怀疑和
不确定,不敢相信这就是印象中气势磅礴的黄河。第⑤段的“这是黄河!”用感叹号,表现
了作者经过思考和确认后,肯定眼前的河流就是黄河,语气坚定,情感强烈。
26.(1)运用比喻的修辞手法,将黄河比作“一条桀骜不驯的巨龙”,生动形象地写出了黄
河奔腾南下、一往无前的气势,表现了黄河的雄伟和不可阻挡。
(2)这句话采用了说明的表达方式,客观准确地介绍了黄河的长度、流经的省份和最终的
流向,使读者对黄河的基本情况有清晰的了解。
27.“它是民族性格的隐喻”这句话深刻含义在于:黄河在壶口展现出的隐忍中的爆发,象
征着中华民族在漫长的历史进程中,经历了无数艰难险阻,但始终坚韧不拔、勇往直前,具
有开天辟地、冲决一切险阻的伟大力量和精神品质。黄河的这种特性与中华民族的性格相契
合,是中华民族精神的一种象征和写照。
28.写作(50分)
(1)作文评价整体要求
文风端正,文脉清晰,文气顺畅。思想积极向上,符合社会主义核心价值观;内容符合题意,
有真情实感;表达准确流畅,合理运用词语、句式、修辞等。
(2)分项分等评分表
项目 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0 分)
基 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
础 20 分 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
等 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
级 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
表达 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
20分 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺病句多
字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
发 特征 一等(10~8分) 二等(7~5分) 三等(4~2分) 四等(1~0分)
展 10 分 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
等 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好
级 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩
有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意
说明:
(一)基础等级评分,“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务
要求,与之相符的属于“符合题意”;与之沾边的套作,在第三等及以下评分:抄袭的,在第
四等之内评分。
(二)发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项 16点中若干突出点按等评分。如套作、
抄袭,则“发展等级”不给分。
1.深刻:①透过现象深入本质,②揭示事物内在的关系,③观点具有启发性;
2.丰富:④形象丰满,⑤意境深远,⑥材料丰富,⑦论据充足;
3.有文采: ⑧用词贴切,⑨句式灵活,⑩善于运用修辞手法, 文句有表现力;
4.有创意: 见解新颖, 材料新鲜, 构思新巧, 推理想象有独到之处, 有个性特征。
(三)缺标题扣 2分;不足字数,每少 50个字扣 1分;每 1个错别字扣 1分,重复的不计;标点
错误多的,酌情扣分。2024-2025学年度下学期期末考试试题
八年级语文
本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡
一并交回。
注意事项:
1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡
和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,
用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区
域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的
答案:不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(26分)
中华文化崇尚“和”,交往处事离不开“和”。为了充分汲取“和”的思想智慧,
八年级计划以“和谐相处,携手同行”为主题开展实践活动。请你和小文参与其中,完
成任务。
【任务一讲解“和”之内涵】
①“海纳百川,有容乃大”描绘的是江河汇入大海的壮丽图画,显示了大海宽广
的胸怀。千万条川流不息的河流,(xuā)腾着、咆哮着涌入汪洋大海。它们撞击出
震耳欲聋的巨响,迸发出层层浪花,又慢慢地归于平静,最终心平气和地相互接收、
交汇、融合,相辅相(chéng),达到和谐的状态。这个过程,完美地诠释了“和”
的精髓。
②在瞬息万变的时代,我国的“和”文化呈现出极强的包容性,体现出中国传统
文化的融合精神:“和”是“和睦”,是真诚待人,不挑拨离间:“和”是“温和”
是以理服人,不强词夺理;“和”是“和衷共济”,不同室操戈。“和”是中华传统
文化的核心理念,是一笔宝贵的思想财富。
1,文段中加点字的读音或括号中拼音处的字形正确的一项是(
)(2分》
A.喧beng承
qiang
B.喧
beng

giǎng
C.宜
bing承qing
D.宣
bing

qiǎng
2.文段中画横线的成语使用不恰当的一项是(
)(2分)
A川流不息B.震耳欲聋C.瞬息万变
D.挑拨离间
3.下列关于“和”文化的表述,没有语病的一项是()(2分)》
A随若全球化的发展,各国的联系日益增多,越来越形成你中有我、我中有你。
B.通过“六尺巷”的故事,使我了解到礼让、和睦是中华民族的传统美德。
C.“和”文化既彰显了“以天下为己任”的大儒情怀,又带来跨越历史长河的时代启示。
D.“和”不仅是一种对待世界的态度,更是一种人际交往的方式。
4.小文为本次活动搜集了一些文学知识,下列选项正确的一项是(
)(2分)
A被孔子赞誉为“诗无邪”的《诗经》,所写多是纯真自然、有和谐之美的事物,《诗
经》是我国最早的诗歌总集,是我国浪漫主义的源头。
B.《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都是古体诗,前者是歌行体,后者是乐府体。
C.韩愈和白居易都是唐代诗人,前者倡导“古文运动”,后者提倡“新乐府运动”,
文风都是质朴和谐、平易深刻,两人都被列入“唐宋八大家”中。
八年级语文第1页共8页

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