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第四单元我们生活的空间
一、选择题
1．张燕从上面看这个正方体，看到的是（ ）。
A． B． C．
2．图中的小朋友看到的是（ ）。
A． B． C． D．
3．下面的第（ ）幅图是东东看到的。
A．① B．② C．③
4．如图所示，乐乐从房子前走过，他看到房子的先后顺序是（ ）。
A．①②③ B．③①② C．②③① D．②①③
5．下面四张照片中，（ ）是福福拍到的。
A． B． C． D．
6．丁丁用4个同样的小正方体搭成了一个立体图形，从前面看是，他可能是怎么搭的？（ ）。
A． B． C．
二、填空题
7．小刚观察一个茶壶，他从哪个方向观看的？
( )面 ( )面 ( )面 ( )面
8．乐乐过生日，妈妈给他做了一个生日蛋糕。
（1）爸爸开门后看到的是哪幅图？在正确答案后面画“√”。
（2）这幅图是妈妈看到的，她是在（ ）号位置看到的。（填“①”或“②”）
9．东东看到的是哪张图片？在括号里画“√”。
10．下面这两幅图分别是谁看到的？
( ) ( )
11．下面哪一幅图是小红看到的？在正确的图下面画“√”
12．爸爸给林苗买了一个生日礼物，包装盒是个长方体，做得很漂亮。她想用手机给包装盒拍张照，发现拍照时一次最多只能拍到( )个面。
13．下面三幅图分别是谁看到的？填一填。
( )( )( )
14．请根据描述在填上合适的名字。
小梦看到小熊在左边，皮球在右边；小雨看到皮球和小熊的侧面；小明只能看到小熊；笑笑看到皮球在左边，小熊在右边。
15．下面这三张照片分别是笑笑在哪个位置拍摄的？将拍摄位置的编号填在照片下面的括号里。
( )( )( )
三、判断题
16．同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同。( )
17．淘气站在窗外看到的是。( )
18．从不同的位置观察玩具熊，所看到的形状是不相同的。( )
19．一个物体从一个面看到正方形，这个物体一定是正方体。( )
四、作图题
20．站在窗外的人看到的是哪幅图？（在括号里画“√”）
五、解答题
21．小明沿小路向树林看守人的小屋走去。
下面两幅图中，哪幅图是在A处看到的，哪幅图是在B处看到的？
22．你能指出洗衣机和电冰箱的前面、右面和上面吗？
23．把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？说一说。
24．下图是由（ ）个大小相同的正方体摆成的。画出从前面、右面、上面看到的图形。
25．看一看。

①从前面看到“□□”的有哪几个？
②从侧面看到“□□□”的有哪几个？
26．一个正方体，从正面、左面、上面观察，看到的图形一样吗？长方体呢？
27．小明制作了一个正方体木块，从三个不同的角度看，情况如下图所示，请你判断这个正方体木块上谁与谁是相对的面。
28．小明从窗外看到的会是下面的哪幅图？说说你的理由。
参考答案
1．A
【分析】根据实际看到的情况选择正确的答案即可。
张燕是从上面看这个正方体，看到的是正方体的上面，也就是。
【详解】A．，此图是从上面看到的；
B．，此图是从正面看到的；
C．，此图是从右面看到的；
即，张燕看到的是。
故答案为：A
2．C
【分析】图中小朋友看到茶壶在左边，壶嘴对着茶杯的方向，茶杯在右边，据此解答。
【详解】图中的小朋友看到的是。
故答案为：C
3．C
【分析】根据图示，东东看到的是熊猫的侧面，面部朝右，据此解答即可。
【详解】根据分析可知，第③幅图是东东看到的。
故答案为：C
4．C
【分析】乐乐从房子前走过，他最先看到房子侧面的白墙，然后再看到房子的正面即门窗部分，最后看到房子的另外一侧和树，据此解答即可。
【详解】根据分析可知，他看到房子的先后顺序是②③①。
故答案为：C
5．C
【分析】根据图示，福福拍到的是熊猫的侧面，侧面没有竹笋，且熊猫的脸部朝右，据此解答即可。
【详解】
四张照片中，是福福拍到的。
故答案为：C
6．C
【解析】略
7． 后 右 左 前
【分析】从不同方向观察，分别找到与所画图形相符的，再填空即可。
【详解】
【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，比较接近生活，难度不大。
8．见详解
【分析】（1）根据图示，爸爸开门后看到小朋友在左，蛋糕在右，据此解答即可；
（2）这幅图是妈妈看到的，妈妈先看到小朋友，即站在小朋友后面，据此解答。
【详解】
（1）；
（2）这幅图是妈妈看到的，她是在（ ② ）号位置看到的。（填“①”或“②”）
9．见详解
【分析】东东站在玩具熊的左边，看到的是玩具熊的左侧；第一个图是正面看到的，第二个图是右侧看到的，第三个图是左侧看到的。
【详解】由题意得：
【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体。
10． 刘玲 王甜
【分析】题中王甜站在桌子前面，椅子在后面，看到的是桌子的正面和椅子的一小部分；刘玲站在侧面，看到的是椅子和桌子的侧面，椅子在左，桌子在右。
【详解】由分析填写如下：
11．见详解
【分析】小军看不到球，小玲看到的球在前面，小红看到的球在右边，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：
12．3
【分析】根据题意，爸爸给林苗买了一个生日礼物，包装盒是个长方体。从一个方向观察一个长方体的物体，最多只能看到3个面，因此拍照时也最多只能拍到三个面。据此解答。
【详解】由分析可知，她想用手机给包装盒拍张照，发现拍照时一次最多只能拍到3个面。
13． 小玲 小刚 小红
【分析】根据图示，小玲看到的是壶的侧面，壶嘴朝右；小红看到的是壶嘴；小刚看到的是壶的侧面，壶嘴朝左，据此解答即可。
【详解】根据分析，作答如下：

【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
14．见详解
【分析】要站到观察者的角度观察分析。小梦只有站到前面才能看到小熊在左边皮球在右边；小雨只有站到小熊的右侧才能看到皮球和小熊的侧面；小明只有站到小熊的左侧才只能看到小熊；笑笑只有站到小熊的后面才能看到皮球在左边小熊在右边。
【详解】
15． ③ ② ①
【分析】从③的位置看，花瓶在长方体的后面，能完整地看到长方体，只能看到部分花瓶；从②的位置看花瓶在右边，长方体在左边，从①的位置看，花瓶在左边，长方体在右边。据此作答。
【详解】根据分析可得：
（ ③ ） （ ② ） （ ① ）
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
16．√
【分析】根据题意，同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同，但也有可能不同，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握从不同角度观察物体是解决此题的关键。
17．√
【分析】淘气站在窗外看见的小男孩的后背，看见小女孩的正面。据此判断。
【详解】根据分析，淘气站在窗外看见的小男孩的后背，看见小女孩的正面。
故答案为：√
18．√
【分析】根据玩具熊的特征进行判断即可。
【详解】玩具熊的每一面都不相同，所以从不同的位置观察玩具熊，所看到的形状是不相同的。
故答案为：√
【点睛】需要注意，并不是所有物体从不同位置观察到的形状都不同。
19．×
【分析】正方体的6个面都是正方形，从任何一个面看都是正方形。一般情况下长方体的6个面都是长方形。也有一对面是正方形，其它4个面是长方形的长方体，此时从一个面看可能看到正方形，据此解答。
【详解】由分析可知，当一个长方体中有一对面是正方形时，从一个面看到的可能是正方形，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查了长方体和正方体的特征，明确长方体的特殊情况，当有4个面相同时，另外2个面是正方形。
20．见详解
【分析】根据题意，站在窗外的人看到的是小女孩的正面，看到的是小男孩的背面，据此解答即可。
【详解】
21．见详解
【分析】根据题意，同样的物体离得越近看着越大，离着越远看着越小，由此根据小屋的大小进行解答即可。
【详解】
由分析可知，A点离小屋比较远，看到的小屋就小；B点离小屋比较近，看到的小屋就大。也就是是在A处看到的，是在B处看到的。
22．答案见详解
【分析】从前面看洗衣机可以看到机盖；从上面看洗衣机可以看到按键；从右边看洗衣机可以看到标识。从前面看电冰箱可以看到的冰箱门和门把手，从上面看冰箱可以看到边缘处有电冰箱门的一部分。从右边看冰箱可以看到一个长方形。据此解答即可。
【详解】
前面 上面 右面 前面 上面 右面
23．3
【分析】礼品盒是一个长方体，从不同角度看一个长方体，看到面的个数是不同的；从一个面看，能看到1个面，从一条棱看，能看到2个面，从一个顶点看，能看到3个面，据此解答即可。
【详解】根据分析可知：
把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到3个面。
24．见详解
【分析】图形下层有4个小正方体，上层有1个小正方体，即可得出小正方体的总个数，从前面看有两层，上层有1个小正方形位于中间，下层有3个小正方形并列；从右面看到有两层，上层有1个小正方形位于右侧下层有2个小正方形并列；从上面看有两层，上层有3个小正方形并列，下层有1个小正方体位于中间。据此解答。
【详解】图中是由5个大小相同的正方形摆成的。
【点睛】本题主要考查的是对立体图形的观察，目的在于培养学生的观察能力。
25．①（1）（2）（5）
②（1）（5）
【分析】由题意可知，（1）这个拼搭的几何体从前面看是横着摆放的两个□，从侧面看，是横着摆放的三个□；（2）这个拼搭的几何体从前面看是横着摆放的两个□，从侧面看，是横着摆放的两个□；（3）这个拼搭的几何体从前面看是横着摆放的三个□，最右边的上面还摞了一个□，从侧面看，是竖着摆放的两个□；（4）这个拼搭的几何体从前面看是横着摆放的两个□，最左边的上面还摞了两个□，从侧面看，是竖着摆放的三个□；（5）这个拼搭的几何体从前面看是横着摆放的两个□，从侧面看，是横着摆放的三个□；（6）这个拼搭的几何体从前面看是横着摆放的两个□，最右边的上面还摞了一个□，从侧面看，是横着摆放的两个□，最左边的上面还摞了一个□，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
①从前面看到“□□”的有哪几个？
答：从前面看到的“□□”的有（1）（2）（5）。
②从侧面看到“□□□”的有哪几个？
答：从侧面看到“□□□”的有（1）（5）。
【点睛】熟练掌握从不同角度观察不同物体是解决此题的关键。
26．一样；不一样
【分析】正方体12条棱长都一样，每个面的形状都是一样的正方形面，所以从正面、左面、上面观察，看到的图形一样。长方体相对的两个面的形状一样，从前面和后面看到的一样，左面和右面看到的一样。只有当两个面的形状是一样的时候，看到才会一样。据此解答。
【详解】由分析可知，正方体的各个面都一样，所以从正面、左面、上面观察，看到的图形一样。长方体的各个面不完全相同，所以从正面、左面、上面观察，看到的图形不一样。
答：一个正方体，从正面、左面、上面观察，看到的图形一样；一个长方体，从正面、左面、上面观察，看到的图形不一样。
27．点数为1的面和点数6的面是相对面；点数为2的面和点数4的面是相对面；点数为3的面和点数5的面是相对面。
【分析】正方体木块上相对的两个面不能同时出现在能看到的三个面上，根据第一个图形得到点数为1、2、3的面是相邻面，第二个图形可得到点数1、3、4是相邻的面，第三个图形可得点数3、4、6是相邻的面。综合可得：点数3的面与点数1、2、4、6面相邻，则它的相对面只能是点数5的面；点数1与点数2、3、4的面相邻，则只能相对面是点数6的面；点数4的面与点数1、3、6相邻，排除点数3、5、1、6面，只能是点数为2的面。据此可得出答案。
【详解】根据题意得：点数3的面与点数1、2、4、6面相邻，则它的相对面只能是点数5的面；点数1与点数2、3、4的面相邻，则只能相对面是点数6的面；点数4的面与点数1、3、6相邻，排除点数3、5、1、6面，只能是点数为2的面。
答：点数为1的面和点数6的面是相对面；点数为2的面和点数4的面是相对面；点数为3的面和点数5的面是相对面。
28．见详解
【分析】判断小熊和桌子从小明的方向看，看到的是小熊的正面还是背面，桌子在左边还是右边，据此解答。
【详解】通过上图可知，小明从窗外看，会看到小熊的背面，桌子在左边，所以看到的是②。
【点睛】本题考查了方位感和空间想象能力，注意判断桌子是在左边还是右边。
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