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(共14张PPT)
冀教版·数学·一年级·上册
熟悉的数与加减法
8、9的加减法
情境导入
观察图片，你能提出用加法解决的问题吗？
我们被“老鹰”捉住了。
你会玩老鹰捉小鸡的游戏吗？
+ =
+ =
根据男生和女生的人数列式。
男生人数
4
女生人数
5
总人数
4
9
5
9
或 5 + 4 =9
开始有几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？
探究新知
我们被“老鹰”捉住了。
角度一
还可以怎样列式呢？
4个男生和5个女生……
+ =
根据被“老鹰”捉住的和正在玩的人数列式。
+ =
被“老鹰”捉住的人数
2
正在玩的人数
7
总人数
2
9
7
9
或 7 + 2 = 9
开始有几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？
我们被“老鹰”捉住了。
角度一
你能提出用减法计算的问题吗？
2个被"老鹰"捉住的加7个正在玩的……
－ ＝
－ ＝
扮母鸡和小鸡的人数
8
“老鹰”数
1
多的人数
7
1
7
8
扮母鸡和小鸡的同学比“老鹰”多几个？
我们被“老鹰”捉住了。
从8个里去掉1个就是扮母鸡和小鸡的同学比“老鹰”多的人数。
－ ＝
- =
总人数
9
被捉住的人数
2
7
剩下的人数
玩游戏的还剩几个同学？
我们被“老鹰”捉住了。
从9个里去掉被捉住的2个就是剩下的人数。
用○表示一下图上的意思吧。
- =
9
7
2
还能提出不同的用减法计算的问题吗？
我们被“老鹰”捉住了。
被“老鹰”捉住了几个同学？
看图列式时，根据图中的信息想：
“知道了什么和什么，要求什么”,
再确定用什么方法解决问题。
试一试
看图列式计算。
？
=
5
3
8
＋
把左边的5只小狗与右边的3只加起来。
“ ”叫大括号，表示把两部分合起来，“？”叫问号，表示要求的问题。
表示求一共有几只小狗？
试一试
看图列式计算。
9
9
3
6
－
从总数9个里减去筐外面的3个。
=
一共有9个玉米，筐外面有3个。
表示求筐里有几个玉米
=
看图列式计算。
8
2
6
－
5
4
9
＋
8

课堂练习
=
玩中练
9－7＝2
2+7=9
7+2=9
你还能像这样说出其他8或9的加减法吗
？
9
？
1、
2、
同
学
们
再
见

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