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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》知识清单
一、作者名片
李白（701 年 —762 年），字太白，号青莲居士，又号 “谪仙人” 。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为 “诗仙”，与杜甫并称为 “李杜”。其诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙，充满浪漫主义色彩，善于运用想象、夸张、比喻等手法抒情表意 。
二、文题解说
“闻” 即听闻。“王昌龄” 是李白的好友，唐代著名诗人，其诗以边塞诗和宫怨诗等见长 。“左迁” 在古代指降职，古人尊右卑左，所以称贬官为左迁。“龙标” 是王昌龄被贬之地。“遥有此寄” 表明诗人要通过此诗，将自己的情感遥寄给远方的友人。整个题目意思是：听闻王昌龄被贬到龙标，我在远方写下这首诗寄给他 。
三、文体知识
这是一首七言绝句。七言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，全篇共四句，每句七个字。它讲究平仄、押韵，押韵严格，一般只押平声韵且一韵到底 。其节奏通常按二二三划分，如 “杨花 / 落尽 / 子规啼” 。七言绝句短小精悍，语言凝练，能以简洁的文字表达丰富的情感与深刻的意境 。
四、写作背景
此诗约作于唐玄宗天宝十二载（753 年） 。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标（今湖南洪江）县尉 。据《新唐书 文艺传》记载，王昌龄被贬是因为 “不护细行”，并非因重大问题，只是生活小节不够检点 。李白在扬州听闻好友被贬的不幸遭遇后，怀着对友人的同情与关切，写下了这首情深意切的诗篇，从远道寄给王昌龄 。
五、注释和全文翻译
（一）原文
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（二）注释
杨花：柳絮。
子规：即杜鹃鸟，又称布谷鸟，啼声哀婉凄切，在古诗中常象征着悲伤、哀愁 。
龙标：诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼人。这里指王昌龄被贬为龙标县尉 。
五溪： 唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，在唐代属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部，当时是偏远荒僻之地 。
夜郎：汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近），李白当时在东南，所以说 “随君直到夜郎西” 。
（三）翻译
在杨花落完，子规鸟不停地啼叫的时候，我听说您被贬为龙标尉，一路要经过辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪这五条溪水 。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西 。
六、内容理解
首句 “杨花落尽子规啼”：诗人选取了 “杨花” 和 “子规” 两个典型意象。“杨花落尽” 点明时节为暮春，此时柳絮漫天飞舞，给人以漂泊不定、凄凉落寞之感；“子规啼” 则进一步渲染氛围，杜鹃鸟的啼叫凄厉哀伤，相传它的叫声仿佛在呼喊 “不如归去” 。这两种意象的组合，营造出一种凄清、伤感的氛围，既点明了写诗的季节，又为全诗奠定了悲伤的情感基调，同时也暗含了诗人对友人被贬的惋惜与同情 。
次句 “闻道龙标过五溪”：此句以简洁的叙事，点明事件核心。“闻道” 直接表明消息来源，“龙标” 明确友人贬谪之地，“过五溪” 则强调路途遥远且环境艰苦。从这句诗中，能感受到诗人对友人长途跋涉前往偏远之地的担忧与关切 。
后两句 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”：这两句是全诗的精华所在，诗人将明月人格化，把它看成友好的使者 。自己和友人天各一方，无法当面倾诉关怀，而明月当空，千里可共，于是自然想到让明月把自己的 “愁心” 带到夜郎去 。这里的 “愁心” 既包含对友人被贬的同情、对友人长途跋涉的担忧，也有对友人的思念之情 。诗人通过这种奇特的想象，突破了现实时空的阻隔，将自己的情感表达得真挚而深沉 。
七、拓展链接
与友情相关的诗句：
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”（李白《赠汪伦》）通过对比，极言汪伦对自己情谊之深厚。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”（王维《送元二使安西》）在劝酒的细节中，体现出对友人远行的担忧与牵挂。
“海内存知己，天涯若比邻。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）表达了真正的友情不受距离限制，只要心灵相通，即使远在天涯也如近在比邻的豁达情怀 。
关于月亮的文化内涵：在古代诗词中，月亮常常被赋予多种文化内涵。它可以象征团圆，如 “海上生明月，天涯共此时”（张九龄《望月怀远》），人们在月圆之夜思念远方的亲人、朋友，渴望团聚；也可以寄托思念之情，如本诗中李白将愁心寄与明月，借明月传达对友人的牵挂 ；还可以营造清幽、孤寂的氛围，如 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”（张继《枫桥夜泊》） 。
八、背诵技巧
理解记忆：先深入理解诗歌每一句的含义、意象、情感等，明白诗人为什么要这样写。当对诗歌内容有了透彻的理解后，背诵起来就更容易记住 。比如理解了首句中杨花和子规营造的凄凉氛围，就能更好地记住诗句 。
抓关键词：每一句诗都有关键词，抓住这些关键词有助于记忆。如 “杨花”“子规”“龙标”“五溪”“明月”“夜郎” 等。背诵时，先记住这些关键词，再根据关键词回忆整句诗 。
划分节奏：按照七言绝句二二三的节奏划分，“杨花 / 落尽 / 子规啼，闻道 / 龙标 / 过五溪。我寄 / 愁心 / 与明月，随君 / 直到 / 夜郎西” 。按照节奏诵读，既能感受诗歌的韵律美，又有助于记忆 。
想象画面：在脑海中想象诗歌所描绘的画面，杨花飘落、子规啼叫的暮春景象，友人长途跋涉过五溪的艰难，以及明月照着友人前往夜郎的情景 。通过生动的画面记忆，能加深对诗歌的印象，帮助背诵 。
反复诵读：反复大声朗读诗歌，从生疏到熟练，在诵读过程中逐渐加深记忆 。可以在不同的时间段诵读，早上读几遍，晚上再读几遍，强化记忆效果 。
九、易错点提示
字词理解易错：“左迁” 容易与 “右迁” 混淆，要牢记 “左迁” 是降职，“右迁” 是升职；“子规” 不要简单理解为普通鸟类，要知道其象征意义；“夜郎” 在诗中并非指成语 “夜郎自大” 中的夜郎国，而是指特定的地名。
情感把握易错：不要仅认为诗人表达的是对友人的思念，更要体会其中蕴含的对友人被贬的同情、对友人旅途艰辛的担忧等复杂情感。
意象分析易错：分析 “杨花” 时，不能只看到是暮春景物，还要理解其漂泊不定所烘托的凄凉感；“明月” 不仅是自然景物，更是诗人情感的寄托者。
十、主旨归纳
这首诗通过描绘暮春时节的凄凉景象，叙述友人被贬远方的遭遇，将诗人对友人的同情、担忧与思念之情寄托于明月，表达了诗人对友人深切的关怀和真挚的情谊。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》测试题
一、理解性选择题
下列关于李白的说法，不正确的一项是（ ）
A. 李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为 “诗仙”
B. 李白与杜甫并称为 “李杜”
C. 李白的诗歌风格以沉郁顿挫为主
D. 李白善于运用想象、夸张等手法创作诗歌
答案：C
详解：李白的诗歌风格是豪放飘逸、意境奇妙，充满浪漫主义色彩；而沉郁顿挫是杜甫诗歌的主要风格，所以 C 选项错误。
2.对 “左迁” 一词的理解，正确的是（ ）
A. 升职
B. 降职
C. 平级调动
D. 退休
答案：B
详解：在古代，古人尊右卑左，所以 “左迁” 指的是降职，因此答案选 B。
3.“杨花落尽子规啼” 一句中，“杨花” 和 “子规” 的作用是（ ）
A. 点明时间和地点
B. 营造热闹欢快的氛围
C. 营造凄清伤感的氛围，奠定全诗情感基调
D. 表达诗人对春天的喜爱
答案：C
详解：“杨花落尽” 点明暮春时节，杨花漂泊不定给人凄凉感；“子规啼” 啼声哀婉，二者组合营造出凄清伤感的氛围，为全诗奠定悲伤的情感基调，所以选 C。
4.下列对 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” 一句理解有误的是（ ）
A. 这句诗运用了拟人的修辞手法，将明月人格化
B. 体现了诗人对友人的思念、同情和担忧
C. 诗人希望明月能代替自己陪伴友人到夜郎以西
D. 这句诗表达了诗人对明月的赞美之情
答案：D
详解：这句诗主要是诗人将愁心寄托给明月，让明月陪伴友人，表达的是对友人的情感，而非对明月的赞美，所以 D 选项错误。
5.关于本诗的写作背景，下列说法正确的是（ ）
A. 王昌龄因重大过错被贬
B. 李白在龙标听闻王昌龄被贬的消息
C. 王昌龄被贬之地龙标是当时的繁华之地
D. 李白写下此诗表达对王昌龄的同情与关切
答案：D
详解：王昌龄被贬是因为 “不护细行”，并非重大过错，A 错误；李白在扬州听闻消息，B 错误；龙标在当时是偏远之地，C 错误；李白写此诗是表达对王昌龄的同情与关切，D 正确。
二、理解性默写
诗中以景衬情，既点明时令，又渲染悲凉气氛的句子是：（ ）
答案：杨花落尽子规啼
详解：“杨花落尽” 点明暮春时节，“子规啼” 渲染哀伤氛围，以景衬情，符合要求。
诗中表达诗人对友人被贬远行的担忧的句子是：（ ）
答案：闻道龙标过五溪
详解：“闻道” 表明听闻消息，“过五溪” 强调路途遥远艰难，体现出诗人对友人的担忧。
诗中运用拟人的修辞手法，将明月人格化，表达对友人深切关怀的句子是：（ ）
答案：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
详解：诗人把明月当作使者，将愁心寄托给它，让其陪伴友人，运用拟人手法，表达深切关怀。
诗中直接点出友人被贬之地的句子是：（ ）
答案：闻道龙标过五溪
详解：“龙标” 指王昌龄被贬之地，此句直接点明友人要经过五溪前往龙标。
诗中集中抒发诗人对友人的同情、思念之情的句子是：（ ）
答案：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
详解：诗人将自己的 “愁心” 通过明月寄给友人，集中体现了对友人的同情与思念。

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