资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台预习衔接.培优卷 4.2合格率一.选择题(共3小题)1.把化成百分数约是( )A.0.667% B.6.67% C.66.7%2.把百分数化成小数只要( )A.去掉百分号B.把小数点添在数字之间C.去掉百分号,并将小数点向左移动两位D.去掉百分号,并将小数点向右移动两位3.下列各组数中相等的是( )A.π和3.14 B.25%和C.和0.625 D.13.2%和1.32二.填空题(共3小题)4.30÷ == (小数)= %= 折。5.如图把长方形看做“1”,那么阴影部分用分数表示是 ,用小数表示是 ,用百分数表示是 ,用除法算式表示是 ÷16。6.想一想,填一填。百分数 0.2% 130% 45%小数 0.25 1.03 分数 三.判断题(共2小题)7.百分数化成分数后都是真分数. 预习衔接.培优卷8.、0.36和37%相比,37%最大。 预习衔接.培优卷四.计算题(共2小题)9.把下面的小数化成分数,分数化成小数,(除不尽的保留两位小数).3= 0.6= 4= 3.2= 1.9= =10.把下面的分数化成百分数.1.参考答案与试题解析一.选择题(共3小题)1.把化成百分数约是( )A.0.667% B.6.67% C.66.7%【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化.【专题】分数和百分数.【答案】C【分析】分数化百分数的方法:用分数的分子除以分母先把分数化为小数,除不尽时通常保留三位小数,再把小数的小数点向右移动两位,同时填上百分号即可化为百分数.【解答】解:≈0.667=66.7%;故选:C.【点评】此题考查分数与百分数的互化,掌握方法,正确转化即可.2.把百分数化成小数只要( )A.去掉百分号B.把小数点添在数字之间C.去掉百分号,并将小数点向左移动两位D.去掉百分号,并将小数点向右移动两位【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化.【专题】分数和百分数.【答案】C【分析】把百分数化成小数,只要把小数点向左移动两位,去掉百分号即可.因此,选项A、选项B和选项D都不正确,只有选项C正确.【解答】解:把百分数化成小数只要去掉百分号,并将小数点向左移动两位.故选:C.【点评】这是百分数化小数的理论依据,要记住.3.下列各组数中相等的是( )A.π和3.14 B.25%和C.和0.625 D.13.2%和1.32【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化;小数大小的比较.【专题】运算顺序及法则.【答案】B【分析】π是一个无限不循环小数,约等于3.142,3.142>3.14,即π>3.14;=1÷4=0.25,把0.25的小数点向右移动两位添上百分号就是25%;即25%=;=3÷8=0.375,0.375>0.625,即>0.625;把13.2%小数点向左移动两位去掉百分号就是0.132,0.132<1.32,即13.2%<1.32.【解答】解:π≈3.142,3.142>3.14,即π>3.14;=1÷4=0.25=25%=;=3÷8=0.375,0.375>0.625,即>0.625;13.2%=0.132,0.132<1.32,即13.2%<1.32.故选:B.【点评】此题主要是考查小数、分数、百分数的互化及圆周率π的限值.小数、分数、百分数、无限小数(循环小数)的大小比较,通常都化成保留一定位数的小数,再根据小数的大小比较方法进行比较,这样可以省去通分的麻烦.二.填空题(共3小题)4.30÷ 50 == 0.6 (小数)= 60 %= 六 折。【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化.【专题】运算顺序及法则;运算能力;应用意识.【答案】50,0.6,60,六。【分析】根据除法与分数之间的联系,除法中的被除数相当于分数的分子,除数相当于分母;再根据分数化成小数的方法,用分子除以分母;再根据小数化成百分数的方法,把小数点向右移动两位同时在后面添上百分号,然后根据百分数与“折”数的关系,百分之几十就是几“折”。据此解答即可。【解答】解:30÷(50)==(0.6)=(60)%=(六)折。故答案为:50,0.6,60,六。【点评】此题考查的目的是理解掌握小数、分数、百分数、折数之间的互化方法及应用,以及除法与分数之间的联系及应用。5.如图把长方形看做“1”,那么阴影部分用分数表示是 ,用小数表示是 0.375 ,用百分数表示是 37.5% ,用除法算式表示是 6 ÷16。【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化.【专题】应用意识.【答案】,0.375,37.5%,6。【分析】整个图形是由8个小长方形组成的大长方形,阴影部分是一个直角梯形。设每个小长方形的长为a,宽为b,则大长方形的长为8b,宽为a,梯形的上底为2b,下底为4b,高为a。根据长方形的面积计算公式“S=ab”、梯形的面积计算公式“S=(a+b)h”分别计算出大长方形的面积、梯形的面积,再用梯形的面积除以大长方形的面积,求出阴影部分表示的分数,再根据分数、小数、百分数、除法算式之间的关系解答。【解答】解:设每个小长方形的长为a,宽为b,则大长方形的长为8b,宽为a,梯形的上底为2b,下底为4b,高为a。[(2b+4b)a]÷(8b×a)=3ab÷8ab==3÷8=0.3753÷8=6÷16的小数点向右移动两位,添上百分号就是37.5%故答案为:,0.375,37.5%,6。【点评】关键是根据题意求出阴影部分占整个图形的几分之几,然后再根据再根据分数、小数、百分数、除法算式之间的关系解答。6.想一想,填一填。百分数 25% 0.2% 42.9% 103% 130% 45%小数 0.25 0.002 0.429 1.03 1.3 0.45 分数 【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化.【专题】计算题;应用意识.【答案】25%,;0.002,;42.9%,0.429;103%,;1.3,;0.45,。【分析】百分数化小数的方法:去掉百分号,把小数点向左移动两位;百分数化分数的方法:先写成分数的形式,再进一步化简成最简分数;小数化百分数的方法:小数点向右移动两位,同时添上百分号;小数化分数的方法:一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……先写成分数的形式,再进一步化简成最简分数;分数化小数的方法:用分数的分子除以分母即得小数商,除不尽时通常保留三位小数;分数化百分数的方法:先把分数化成小数,再进一步化成百分数;据此进行计算互化即可。【解答】解:百分数 25% 0.2% 42.9% 103% 130% 45%小数 0.25 0.002 0.429 1.03 1.3 0.45分数故答案为:25%,;0.002,;42.9%,0.429;103%,;1.3,;0.45,。【点评】此题考查分数、小数和百分数的互化,掌握方法,正确转化即可。三.判断题(共2小题)7.百分数化成分数后都是真分数. × 预习衔接.培优卷【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化.【专题】运算顺序及法则.【答案】见试题解答内容【分析】百分数化成分数后,有的是真分数,有的是假分数.当百分号前面的数小于100时,可化成真分数,当百分号前面的数大于或等于100时,可化成假分数(或整数).【解答】解:百分数化成分数后,可能是真分数也可能是假分数.故答案为:×.【点评】本题是考查百分数并分数,百分数化成分数后可能是真分数,也可能是假分数(或整数),关键是看百分号前面的数.8.、0.36和37%相比,37%最大。 × 预习衔接.培优卷【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化.【专题】数感.【答案】×【分析】把分数、百分数都化成保留一定位数的小数,再根据小数的大小比较方法进行比较、排列,即可确定哪个数最大。【解答】解:=0.37537%=0.370.375>0.37>0.36即>37%>0.36、0.36和37%相比,最大。原题说法错误。故答案为:×。【点评】小数、分数、百分数的大小比较,通常都化成保留一定位数的小数,再根据小数的大小比较方法进行比较,这样可以省去通分的麻烦。四.计算题(共2小题)9.把下面的小数化成分数,分数化成小数,(除不尽的保留两位小数).3= 0.6= 4= 3.2= 1.9= =【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化.【专题】计算题;运算顺序及法则.【答案】见试题解答内容【分析】把小数化成分数,有几位小数就在1的后面添上几个0作分母,把原来的小数点去掉作分子,能约分的要约分.把分数化成小数,用分子除以分母(除不尽的保留两位小数).据此解答.【解答】解:3=3.625 0.6= 4=4.15 3.2=3 1.9=1 =0.275【点评】此题考查的目的是理解掌握分数与小数的互化方法,并且能够正确熟练地进行互化.10.把下面的分数化成百分数.1.【考点】小数、分数和百分数之间的关系及其转化.【专题】运算顺序及法则.【答案】5%,166.7%,26.7%。【分析】把分数化百分数,先用分数的分子除以分母得出小数商,除不尽时通常保留三位小数,再把小数点向右移动两位,同时填上百分号。【解答】解:=1÷20=0.05=5%1=5÷3≈1.667=166.7%=4÷15≈0.267=26.7%【点评】此题考查分数化百分数方法的灵活运用。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览