资源简介

《自然的色彩》教案
学科 初中美术 年级册别 七年级上册 共1课时
教材 人美版 授课类型 新授课 第1课时
教材分析
教材分析
本课是单元开篇，引导学生观察自然色彩变化，为后续色彩理论学习打基础。教材涵盖色彩基础知识及名家作品赏析，助学生认识色彩多样、变化与美感，建立全面色彩观念。
学情分析
七年级学生对色彩有一定基础，但个体感知有差异。部分学生理解色彩知识有挑战，对中国传统色彩缺乏系统了解。教学应结合其认知、实践能力与学习态度，培养探索创新及运用知识解决问题的能力。
课时教学目标
审美感知
1. 能感知自然中色彩的多样与变化，体会不同色调传达的情感。
2. 提升对色彩美的感知，以审美眼光发现自然之美。
艺术表现
1. 掌握色彩三要素及对比知识，灵活运用色彩表现自然。
2. 学习名家色彩表现技法，用色彩表达对自然的感受。
创意实践
1. 尝试不同色彩搭配，创作以自然为主题的画作。
2. 运用互补色和对比色创作，表达个人情感。
文化理解
1. 了解色彩与文化的关系，增强对多元文化的理解。
2. 感受中国传统色的魅力，体会其象征意义。
教学重点、难点
重点
1. 了解色彩基础知识，掌握色调、冷暖色、互补色、对比色等概念。
2. 感知自然色彩关系，分析归纳四季色彩特征。
3. 学习色彩表现技法，运用明度、冷暖、纯度对比知识表达对自然的感受。
难点
1. 分析《麦田与柏树》，理解对比强烈色彩下画面的和谐统一。
2. 归纳自然色彩，总结色彩关系。
3. 调和色彩，用对比色创作表达对自然的感受。
教学方法与准备
教学方法
欣赏法、讲授法、问答法、探究学习法
教具准备
多媒体课件、绘画工具
教学环节 教师活动 学生活动
视频导入 播放视频
(1) 播放四川九寨沟秋天色彩斑斓的视频，展示树色艳丽倒映水中的美景。
(2) 引导学生观看视频，强调自然界色彩的特色与气息，它们装扮万物、传递情感。
(3) 播放结束后，提出问题：通过观看九寨沟秋天的视频，最触动你的是什么？那瑰丽多姿的色彩是否让你感受到强烈的视觉冲击？
(4) 鼓励学生积极思考，大胆分享自己的感受。
(5) 对学生的回答进行简要点评，肯定他们的独特见解。
(6) 引出本节课课题《自然的色彩》，表示要一起走进色彩世界，学习运用色彩表现。
(7) 强调色彩是人的视觉感受，有光、有物，透过眼就能发现色彩。
(8) 为后续讲解色彩知识做好铺垫。 1. 认真观看视频，感受九寨沟秋天的色彩之美。
2.思考老师提出的问题。
3.积极分享自己观看视频的感受。
4.跟随老师的引导，进入本节课的学习。
评价任务 观看专注度：☆☆☆
回答积极性：☆☆☆
感受表达力：☆☆☆
设计意图 通过播放九寨沟秋天的视频，引发学生对色彩世界的好奇和兴趣，自然导入课题，为后续教学营造良好氛围。
知识讲解 讲解色彩基础知识
(1) 介绍色相的概念，即各种色彩的相貌，强调色相具有唯一性。
(2) 通过图片展示三原色、三间色和复色，让学生直观认识。
(3) 引导学生根据图片归纳四季色彩，并在色相环中找出色彩所处的位置。
(4) 讲解补色的概念，在色相环中任一色相和与其相对（180°）的颜色互为补色，如红与绿、黄与紫、橙与蓝等。
(5) 说明补色并列时会给人强烈的排斥感，混合在一起会调出浑浊的颜色。
(6) 让学生找一找大自然中的互补色，加深对补色的理解。
(7) 介绍色调的概念，一幅作品或一个环境中多种色彩形成的整体关系构成色彩的调子。
(8) 展示《麦田与柏树》，提问作品的色调以及画家运用对比强烈色彩后画面仍和谐的原因。 1. 认真听讲，理解色相、三原色、三间色、复色等概念。
2. 观察图片，归纳四季色彩并在色相环中找位置。
3. 思考并寻找大自然中的互补色。
4. 观察《麦田与柏树》，尝试思考老师提出的问题。
评价任务 知识理解度：☆☆☆
观察归纳力：☆☆☆
问题思考力：☆☆☆
设计意图 系统讲解色彩基础知识，结合实例和作品分析，助学生理解抽象概念，培养观察归纳和思考能力。
深入探究 活动一：分析《麦田与柏树》 作品赏析
(1) 再次展示《麦田与柏树》，详细介绍画家梵高及其创作背景。
(2) 引导学生仔细观察画面中的色彩，分析运用了哪些对比强烈的色彩。
(3) 组织学生分组讨论画面和谐统一的原因，鼓励各抒己见。
(4) 巡视各小组讨论情况，适时参与讨论并给予指导。
(5) 请各小组代表发言，分享讨论结果。
(6) 对各小组的发言进行总结和点评，结合色彩知识深入讲解画面和谐的原理。
(7) 强调画家通过色彩运用传达的情感和心灵追求。
(8) 引导学生体会作品中色彩与情感的关系。
色彩对比知识讲解
(1) 介绍色彩三要素：色相、明度、纯度。
(2) 用动画展示明度的明暗对比变化，讲解明度是色彩的明暗程度。
(3) 用动画展示纯度的鲜灰对比变化，说明纯度指色彩的纯净程度，也称为饱和度。
(4) 分别讲解明度对比、纯度对比和冷暖对比的特点。
(5) 展示《鱼鹰小舟》《红莲》《圣维克多山》等作品，分析其中的色彩对比运用。
(6) 让学生找出作品中体现的色彩对比类型。
(7) 引导学生体会不同色彩对比带来的视觉感受和画面效果。
(8) 总结色彩对比在作品中的重要作用。 1. 了解梵高和作品创作背景，仔细观察画面色彩。
2. 分组讨论《麦田与柏树》画面和谐的原因。
3. 代表小组发言，分享讨论结果。
4. 观察作品，找出其中的色彩对比类型。
评价任务 作品分析力：☆☆☆
讨论参与度：☆☆☆
对比识别力：☆☆☆
设计意图 通过赏析作品和讲解色彩对比知识，培养学生分析作品、理解色彩关系及运用色彩对比的能力。
实践创作 活动二：创作以自然为主题的画作 布置任务
(1) 明确创作任务，让学生创作一幅以自然为主题的画作，尝试表现自然景观的色彩魅力。
(2) 强调运用所学色彩知识，如色彩对比、色调等。
(3) 鼓励学生大胆创新，表达个人对自然的感受。
(4) 提供绘画工具和材料，说明使用方法和注意事项。
(5) 给出创作时间限制，提醒学生合理安排时间。
(6) 展示一些优秀的自然主题画作，提供创作灵感。
(7) 引导学生思考如何在作品中体现自然色彩的层次和变化。
(8) 鼓励学生在创作过程中遇到问题及时提问。
创作指导
(1) 巡视学生创作过程，观察进展和遇到的问题。
(2) 针对学生的问题给予及时解答和指导。
(3) 对学生的创意和色彩运用给予肯定和鼓励。
(4) 提醒学生注意画面的整体构图和色彩搭配。
(5) 引导学生运用色彩对比突出画面重点。
(6) 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和表现手法。
(7) 关注学生的情绪和状态，营造积极的创作氛围。
(8) 为学生提供必要的帮助和支持。 1. 明确创作任务和要求。
2. 构思画作内容，开始创作。
3. 遇到问题及时向老师请教。
4. 尝试运用所学色彩知识和技巧。
评价任务 任务完成度：☆☆☆
创意表现力：☆☆☆
色彩运用力：☆☆☆
设计意图 通过实践创作，让学生巩固所学色彩知识，培养创意和实践能力，提高运用色彩表达情感的能力。
作品展示与评价 活动三：作品展示与交流 作品展示
(1) 组织学生展示自己的作品，可以通过投影仪或展示台展示。
(2) 让学生介绍自己作品的主题、创作思路和色彩运用。
(3) 鼓励其他学生认真倾听，尊重他人作品。
(4) 营造积极的展示氛围，让学生感受到自己的作品被重视。
(5) 对学生的展示表现给予肯定和鼓励。
(6) 提醒学生展示时语言表达要清晰、简洁。
(7) 为学生提供展示的机会和平台。
(8) 引导学生欣赏不同风格和主题的作品。
评价与交流
(1) 组织学生进行互评，让他们发表对其他作品的看法和建议。
(2) 引导学生从色彩运用、创意表达、主题表现等方面进行评价。
(3) 对学生的互评进行引导和总结，强调评价要客观、公正、具体。
(4) 老师对学生的作品进行综合评价，肯定优点，指出不足。
(5) 结合教学目标和重点，对学生的学习成果进行总结。
(6) 鼓励学生在今后的学习中继续提高色彩运用和创作能力。
(7) 引导学生从评价中学习和成长。
(8) 促进学生之间的交流和学习。 1. 展示自己的作品，介绍创作思路。
2. 认真倾听其他同学的作品介绍。
3. 参与互评，发表自己的看法。
4. 听取老师和同学的评价，反思自己的作品。
评价任务 展示表达力：☆☆☆
评价客观性：☆☆☆
反思学习力：☆☆☆
设计意图 通过作品展示与评价，提高学生的表达能力，促进交流学习，让学生了解自己的优缺点，明确努力方向。
课堂总结 总结内容
(1) 回顾本节课所学内容，包括色彩基础知识、色彩对比、名家作品赏析和创作实践。
(2) 强调色彩在自然和艺术中的重要作用，以及学习色彩知识的意义。
(3) 对学生的课堂表现和作品创作给予肯定和鼓励。
(4) 指出学生在学习过程中存在的问题和不足，提出改进建议。
(5) 鼓励学生在课后继续观察自然色彩，运用所学知识进行创作。
(6) 布置课后作业，巩固课堂所学。
(7) 引导学生将色彩知识运用到生活中，提高审美情趣。
(8) 感谢学生的积极参与和配合。 1. 跟随老师回顾本节课内容。
2. 听取老师的总结和评价。
3. 明确课后作业和努力方向。
4. 感谢老师的教导。
评价任务 内容回顾度：☆☆☆
总结理解度：☆☆☆
作业关注度：☆☆☆
设计意图 总结课堂内容，强化重点知识，肯定学生表现，为课后学习和实践指明方向。
作业设计
基础作业
1. 完成一幅以自然为主题的色彩画，运用所学色彩对比知识。
2. 收集自然中色彩对比明显的照片，分析其色彩运用。
3. 用文字描述一种自然色彩场景，表达自己的感受。
拓展作业
1. 尝试用不同材料创作自然主题作品，探索色彩表现效果。
2. 研究中国传统色在自然景观中的体现，写一篇小短文。
3. 与同学合作完成一幅大型自然主题色彩作品。
板书设计
自然的色彩
一、色彩基础知识
1. 色相
2. 三原色、三间色、复色
3. 补色
4. 色调
二、色彩三要素
1. 明度
2. 纯度
3. 色相
三、色彩对比
1. 明度对比
2. 纯度对比
3. 冷暖对比
四、作品赏析
《麦田与柏树》《鱼鹰小舟》《红莲》《圣维克多山》
教学反思
成功之处
1. 视频导入引发学生兴趣，使其积极参与课堂。
2. 结合作品讲解知识，助学生理解抽象概念。
3. 实践创作与评价环节，锻炼学生能力，促进交流学习。
不足之处
1. 部分学生理解色彩知识有困难，需加强个别指导。
2. 创作时间有限，部分学生作品未完成。
3. 评价环节时间把控不足，部分学生交流不充分。

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