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预习衔接.培优卷 1.1小熊购物
一．选择题（共3小题）
1．将“3×8＝24”和“40﹣24＝16”合并成一个综合算式是（　　）
A．40﹣3×8 B．16+3×8 C．24﹣3×8
2．白菜4元一千克，西兰花6元一千克，奶奶带了20元钱，可以买（　　）
A．1千克白菜、3千克西兰花
B．2千克白菜、2千克西兰花
C．2千克白菜、3千克西兰花
D．4千克白菜、1千克西兰花
3．某校五年级科学兴趣小组不管是分成5人一组还是6人一组都正好多1人。该年级科学兴趣小组最少有（　　）人。
A．30 B．31 C．60 D．61
二．填空题（共2小题）
4．比3个8的和多23的数是 　 　，7个9的和比 　 　多16。
5．灰珠子的个数是白珠子的 　 　倍，白珠子的个数不变，要使灰珠子的个数是白珠子的6倍，应 　 　（填“增加”或“减少”） 　 　个灰珠子。
三．判断题（共2小题）
6．把5+7＝12和12×4＝48写成一道综合算式是5+7×4。 　 　
7．要使7×（□﹣3）＝56，□里填11。 　 　
四．计算题（共2小题）
8．计算。
6×5+5＝ 2×8+8＝ 7+9×5＝
4×4﹣9＝ 3×7﹣3＝ 5×6﹣6＝
9．看图列式计算。
方法1：　 　
方法2：　 　
五．操作题（共1小题）
10．继续画，表示算式“3×4+2”。
△△△
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．将“3×8＝24”和“40﹣24＝16”合并成一个综合算式是（　　）
A．40﹣3×8 B．16+3×8 C．24﹣3×8
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】运算顺序及法则；运算能力．
【答案】A
【分析】分析算式的关系：算式40﹣24＝16中的24是由算式3×8＝24得来的，则列综合算式时，40和减号不变，用3×8代替24列出综合算式。
【解答】解：40﹣3×8
＝40﹣24
＝16
将“3×8＝24”和“40﹣24＝16”合并成一个综合算式是40﹣3×8。
故选：A。
【点评】本题考查整数的四则运算，熟练掌握运算顺序是解题的关键。
2．白菜4元一千克，西兰花6元一千克，奶奶带了20元钱，可以买（　　）
A．1千克白菜、3千克西兰花
B．2千克白菜、2千克西兰花
C．2千克白菜、3千克西兰花
D．4千克白菜、1千克西兰花
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】应用意识．
【答案】B
【分析】分别计算出四个选项中花的总钱数，再与20元比较大小即可；
【解答】解：选项A，4+6×3＝22（元），20元＜22元，不符合题意；
选项B，4×2+6×2＝20（元），20元＝20元，符合题意；
选项C，4×2+6×3＝26（元），20元＜26元，不符合题意；
选项D，4×4+6＝22（元），20元＜22元，不符合题意。
答：可以买2千克白菜和2千克西兰花。
故选：B。
【点评】本题考查了利用表内乘加混合运算和比较数的大小解决问题，需准确理解题意。
3．某校五年级科学兴趣小组不管是分成5人一组还是6人一组都正好多1人。该年级科学兴趣小组最少有（　　）人。
A．30 B．31 C．60 D．61
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】B
【分析】要求该年级科学兴趣小组最少有多少人，根据题意，也就是求比5和6的最小公倍数多1的数是多少。
【解答】解：5×6+1
＝30+1
＝31（人）
答：该年级科学兴趣小组最少有31人。
故选：B。
【点评】解决此题关键是把要求的问题，转化成是求比5和6的最小公倍数多1的数是多少，再根据求几个数最小公倍数的方法求解即可。
二．填空题（共2小题）
4．比3个8的和多23的数是 　47　，7个9的和比 　47　多16。
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】运算能力．
【答案】见试题解答内容
【分析】利用乘法先求出3个8是多少，再加上23，即可解答；
利用乘法先求出7个9是多少，再减去16，即可解答。
【解答】解：3×8+23
＝24+23
＝47
7×9﹣16
＝63﹣16
＝47
答：比3个8的和多23的数是47，7个9的和比47多16。
故答案为：47；47。
【点评】本题考查表内乘加乘减的计算。注意计算的准确性。
5．灰珠子的个数是白珠子的 　3　倍，白珠子的个数不变，要使灰珠子的个数是白珠子的6倍，应 　增加　（填“增加”或“减少”） 　9　个灰珠子。
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】应用意识．
【答案】3；增加；9。
【分析】根据图片可知，灰珠子有9颗，白珠子有3颗，要求灰珠子的个数是白珠子的几倍，用9除以3即可；要使灰珠子的个数是白珠子的6倍，先根据乘法的意义求出3的6倍，然后再减去灰珠子的个数，就是灰珠子应该增加的个数。
【解答】解：9÷3＝3
3×6﹣9
＝18﹣9
＝9（个）
答：灰珠子的个数是白珠子的3倍，白珠子的个数不变，要使灰珠子的个数是白珠子的6倍，应增加9个灰珠子。
故答案为：3；增加；9。
【点评】本题关键是求出灰珠子的个数是白珠子的6倍时灰珠子的个数，然后再进一步解答。
三．判断题（共2小题）
6．把5+7＝12和12×4＝48写成一道综合算式是5+7×4。 　×　
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】运算顺序及法则；数据分析观念．
【答案】×
【分析】根据5+7＝12和12×4＝48这两个算式之间的关系，是求5加7的和的4倍是多少，先算加法再算乘法，因此加法比乘低一级运算，因此必须加小括号，据此解答。
【解答】解：5+7＝12
12×4＝48
（5+7）×4
＝12×4
＝48
因此原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了乘加算式的混合运算的顺序。
7．要使7×（□﹣3）＝56，□里填11。 　√　
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】运算能力．
【答案】√
【分析】根据题意，把11代入7×（□﹣3），求出结果，再比较解答。
【解答】解：把11代入7×（□﹣3）可得：
7×（11﹣3）
＝7×8
＝56
所以，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】根据题意，用代入法能比较容易解决此类问题。
四．计算题（共2小题）
8．计算。
6×5+5＝ 2×8+8＝ 7+9×5＝
4×4﹣9＝ 3×7﹣3＝ 5×6﹣6＝
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】运算能力．
【答案】35，24，52，7，18，24。
【分析】根据乘加、乘减运算的运算顺序计算即可。
【解答】解：
6×5+5＝35 2×8+8＝24 7+9×5＝52
4×4﹣9＝7 3×7﹣3＝18 5×6﹣6＝24
【点评】本题主要考查表内乘加、乘减的运算。
9．看图列式计算。
方法1：　3×5+3＝18（个）　
方法2：　4×5﹣2＝18（个）　
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】运算能力．
【答案】3×5+3＝18（个）；4×5﹣2＝18（个）。
【分析】方法1：前面有3堆笑脸，每堆有5个，先用3乘5求出前面的3个5是多少，然后再加上后面的3个即可；
方法2：也可以把这些笑脸看成有4个5，用4乘5表示，然后再减去2个即可求解。
【解答】解：方法1：3×5+3
＝15+3
＝18（个）
4×5﹣2
＝20﹣2
＝18（个）
故答案为：3×5+3＝18（个）；4×5﹣2＝18（个）。
【点评】本题主要考查了整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算。
五．操作题（共1小题）
10．继续画，表示算式“3×4+2”。
△△△
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】运算能力．
【答案】△△△△△△△△△△△△。
【分析】根据乘法的意义，3×4表示4个3，再加上一个2，据此画出即可。
【解答】解：解答如下：
△△△△△△△△△△△△△△。
【点评】本题考查表内乘加乘减的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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