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预习衔接.培优卷 3.5里程表
一．选择题（共2小题）
1．与算式850﹣280﹣255结果不相等的算式是（　　）
A．850﹣255﹣280 B．850﹣（255+280）
C．850﹣（280+255） D．850﹣（280﹣255）
2．一卷电线长500米，第一次用了235米，第二次用了128米。现在这卷电线还剩（　　）米。
A．500﹣（235﹣128） B．500﹣235﹣128
C．235+128
二．填空题（共3小题）
3．果园里有苹果树501棵，梨树389棵，苹果树比梨树多 　 　棵。
4．把467个位上的数和十位上的数对调后，得到的新三位数比原来的三位数大 　 　。
5．明明去年的眼镜度数是200度，今年的眼镜度数是250度，今年比去年增加了 　 　度。
三．判断题（共3小题）
6．在231、304、274、199这4个数中，304与199相加的和最接近500。 　 　
7．某电影院有450个座位，一、二、三年级来了198人，四、五、六年级来了237人，电影院的座位不够坐。 　 　
8．明明家的电表读数如表。（单位：千瓦时）。明明家8月用电数量是172千瓦时。 　 　
7月底 8月底 9月底
325 497 643
四．应用题（共2小题）
9．明明家离学校850米。一天早上她从家去学校，走了160米后，发现忘带作业本了，她立即返回家去取，然后又去上学。这天早上，她上学一共走了多少米？
10．王阿姨种植的苹果园，今天上午摘了378千克，下午摘了254千克，今天王阿姨果园一共摘了多少千克苹果？
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
1．与算式850﹣280﹣255结果不相等的算式是（　　）
A．850﹣255﹣280 B．850﹣（255+280）
C．850﹣（280+255） D．850﹣（280﹣255）
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力．
【答案】D
【分析】根据整数加减法的计算方法直接计算出各个算式的结果，然后再进一步解答即可。
【解答】解：850﹣280﹣255
＝570﹣255
＝315
850﹣255﹣280
＝595﹣280
＝315
850﹣（255+280）
＝850﹣535
＝315
850﹣（280+255）
＝850﹣535
＝315
850﹣（280﹣255）
＝850﹣25
＝825
故选：D。
【点评】本题主要考查了整数加减法的计算方法，属于基础题，要熟练掌握。
2．一卷电线长500米，第一次用了235米，第二次用了128米。现在这卷电线还剩（　　）米。
A．500﹣（235﹣128） B．500﹣235﹣128
C．235+128
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】B
【分析】用一卷电线的长度减去第一次和第二次用去的长度，即可求出现在这卷电线还剩多少米。
【解答】解：500﹣235﹣128
＝265﹣128
＝137（米）
答：现在这卷电线还剩137米。
故选：B。
【点评】此题主要考查了千以内减法的实际应用，数量关系是：电线长度﹣用的长度＝还剩长度。
二．填空题（共3小题）
3．果园里有苹果树501棵，梨树389棵，苹果树比梨树多 　112　棵。
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】112。
【分析】用苹果树的棵数减去梨树的棵数，就是苹果树比梨树多的棵数。
【解答】解：501﹣389＝112（棵）
答：苹果树比梨树多112棵。
故答案为：112。
【点评】此题主要考查了千以内减法的实际应用，求一个数比另一个数多多少，用减法进行计算。
4．把467个位上的数和十位上的数对调后，得到的新三位数比原来的三位数大 　9　。
【考点】千以内加减法．
【专题】数据分析观念；运算能力．
【答案】9。
【分析】把467个位上的数和十位上的数对调，得到的数是476，再用新数减去原来的数即可。
【解答】解：476﹣467＝9
答：得到的新三位数比原来的三位数大9。
故答案为：9。
【点评】本题主要考查了千以内减法的实际应用，求一个数比另一个数多多少，用减法计算。
5．明明去年的眼镜度数是200度，今年的眼镜度数是250度，今年比去年增加了 　50　度。
【考点】千以内加减法．
【专题】应用意识．
【答案】50。
【分析】用今年的眼镜度数减去去年的眼镜度数，即可求出今年比去年增加了多少度。
【解答】解：250﹣200＝50（度）
答：今年比去年增加了50度。
故答案为：50。
【点评】本题考查千以内减法的计算及应用。注意计算的准确性。
三．判断题（共3小题）
6．在231、304、274、199这4个数中，304与199相加的和最接近500。 　√　
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】√
【分析】将这四个数分成两个一组，可分成231、304，231、274，231、199，304、274，304、199，274、199；计算出每组数的和与500的差，差最小的一组数的和最接近500；据此解答即可。
【解答】解：231+304＝535，535﹣500＝35；
231+274＝505，505﹣500＝5；
231+199＝430，500﹣430＝70；
304+274＝578，578﹣500＝78；
304+199＝503，503﹣500＝3；
274+199＝473，500﹣473＝27；
3＜5＜27＜35＜70＜78
304和199的和最接近500，所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】两个数的和与500的差最小，则这两个数的数与500最接近。
7．某电影院有450个座位，一、二、三年级来了198人，四、五、六年级来了237人，电影院的座位不够坐。 　×　
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】×
【分析】用一、二、三年级的人数加上四、五、六年级的人数求出一共看电影的人数，再和电影院的座位数进行比较即可。
【解答】解：198+237＝435（人）
435＜450
电影院的座位够，所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查了整数加法的实际应用和整数大小的比较，先求出看电影的人数是解答本题的关键。
8．明明家的电表读数如表。（单位：千瓦时）。明明家8月用电数量是172千瓦时。 　√　
7月底 8月底 9月底
325 497 643
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】√
【分析】用8月底电表读数减去7月底电表读数即可求出8月份用电量是多少千瓦时。
【解答】解：497﹣325＝172（千瓦时）
8月份用电量是172千瓦时，所以原题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题主要考查了千以内减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
四．应用题（共2小题）
9．明明家离学校850米。一天早上她从家去学校，走了160米后，发现忘带作业本了，她立即返回家去取，然后又去上学。这天早上，她上学一共走了多少米？
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】1170米。
【分析】根据题意可知，明明这天比平常上学多走2个160米，先求出多走的距离，再加上明明家到学校的距离，就是她上学一共走的距离。
【解答】解：160+160+850
＝320+850
＝1170（米）
答：她上学一共走了1170米。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数加法的意义，整数加法计算法则及应用。
10．王阿姨种植的苹果园，今天上午摘了378千克，下午摘了254千克，今天王阿姨果园一共摘了多少千克苹果？
【考点】千以内加减法．
【专题】应用意识．
【答案】632千克。
【分析】根据整数加法的意义，把上午和下午摘的数量相加即可求出王阿姨果园一共摘了多少千克苹果。
【解答】解：378+254＝632（千克）
答：王阿姨果园一共摘了632千克苹果。
【点评】本题主要考查了整数加法的意义和实际应用，要熟练掌握。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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