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预习衔接.培优卷 7.4存零用钱
一．选择题（共3小题）
1．6个十分之一减去33个百分之一，差是（　　）
A．0.33 B．0.27 C．0.37 D．0.97
2．一个两位小数减去一个三位小数，差是（　　）小数。
A．两位 B．三位 C．四位 D．五位
3．如图的加法竖式中，框里的“6”和“4”相加得（　　）
A．0 B．10个十分之一
C．10个百分之一
二．填空题（共4小题）
4．比3.2少0.9的数是 　 　，1.7比 　 　多0.3。
5．王平在计算一个数减去1.4时，误将减号当加号结果得5.8，正确的计算结果应该是 　 　。
6．0.3+0.4＝0.7，是因为3个 　 　加4个 　 　等于7个 　 　；小数加减法与整数加减法的相同点是 　 　。
7．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．
26.3+8.5 　 　25.1+7.4
8.9﹣2.4 　 　10.1﹣3.4
7.8+8.7 　 　6.7+9.8
三．判断题（共2小题）
8．被减数减少1.5，减数增加1.5，差不变．　 　
9．计算小数加、减法和整数加、减法方法相同，都把末位对齐。 　 　
四．应用题（共1小题）
10．看图算一算，桌子、椅子的高度分别是多少米？
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．6个十分之一减去33个百分之一，差是（　　）
A．0.33 B．0.27 C．0.37 D．0.97
【考点】小数的加法和减法．
【专题】运算能力．
【答案】B
【分析】6个十分之一是0.6，33个百分之一是0.33，然后用减法求出差是多少即可。
【解答】解：6个十分之一是0.6，33个百分之一是0.33
0.6﹣0.33＝0.27
答：差是0.27。
故选：B。
【点评】本题主要考查了小数的意义以及减法的计算方法，要熟练掌握。
2．一个两位小数减去一个三位小数，差是（　　）小数。
A．两位 B．三位 C．四位 D．五位
【考点】小数的加法和减法．
【专题】运算能力．
【答案】B
【分析】根据小数减法的运算方法，一个两位小数减去一个三位小数，千分位上的数舍不掉，所得的差还是三位小数，据此判断即可。
【解答】解：一个两位小数减去一个三位小数，差是三位小数。
故选：B。
【点评】此题主要考查了小数减法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：一个两位小数减去一个三位小数，千分位上的数舍不掉，所得的差还是三位小数。
3．如图的加法竖式中，框里的“6”和“4”相加得（　　）
A．0 B．10个十分之一
C．10个百分之一
【考点】小数的加法和减法．
【专题】运算能力．
【答案】B
【分析】根据小数加法的计算方法进行解答。
【解答】解：根据竖式可得：3.64中“6”在十分位上，表示6个十分之一；4.4中“4”在十分位上，表示4个十分之一；6个十分之一加4个十分之一得10个十分之一。
故选：B。
【点评】本题考查了学生对于小数加法运算法则的理解与应用。
二．填空题（共4小题）
4．比3.2少0.9的数是 　2.3　，1.7比 　1.4　多0.3。
【考点】小数的加法和减法．
【专题】数据分析观念；运算能力．
【答案】2.3，1.4。
【分析】求比3.2少0.9的数是多少，用（3.2﹣0.9）进行计算；1.7比一个数多0.3，求这个数，用（1.7﹣0.3）进行计算。
【解答】解：3.2﹣0.9＝2.3
1.7﹣0.3＝1.4
答：比3.2少0.9的数是2.3，1.7比1.4多0.3。
故答案为：2.3，1.4。
【点评】本题主要考查了小数减法的运算，求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
5．王平在计算一个数减去1.4时，误将减号当加号结果得5.8，正确的计算结果应该是 　3　。
【考点】小数的加法和减法．
【专题】数据分析观念；运算能力．
【答案】3。
【分析】用错误的结果减去1.4，求出原先的被减数，再用被减数减去1.4，求出正确几的结果即可。
【解答】解：5.8﹣1.4＝4.4
4.4﹣1.4＝3
答：正确的计算结果应该是3。
故答案为：3。
【点评】此题考查加法和减法互逆关系的灵活运用，用到的关系式为：和﹣一个加数＝另一个加数；被减数﹣减数＝差。
6．0.3+0.4＝0.7，是因为3个 　0.1　加4个 　0.1　等于7个 　0.1　；小数加减法与整数加减法的相同点是 　相同数位要对齐，从低位算起　。
【考点】小数的加法和减法．
【专题】数据分析观念；运算能力．
【答案】0.1，0.1，0.1，相同数位要对齐，从低位算起。
【分析】0.3表示3个0.1，0.4表示4个0.1，0.7表示7个0.1；依据小数加减法和整数加减法的运算法则进行解答。
【解答】解：0.3+0.4＝0.7，是因为3个0.1加4个0.1等于7个0.1；小数加减法与整数加减法的相同点是相同数位要对齐，从低位算起。
故答案为：0.1，0.1，0.1，相同数位要对齐，从低位算起。
【点评】本题主要考查了学生对小数加减法、整数加减法算理的掌握。
7．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．
26.3+8.5 　＞　25.1+7.4
8.9﹣2.4 　＜　10.1﹣3.4
7.8+8.7 　＝　6.7+9.8
【考点】小数的不退位减法．
【专题】运算顺序及法则．
【答案】见试题解答内容
【分析】分别计算出各个算式的结果，再比较．
【解答】解：（1）26.3+8.5＝34.8
25.1+7.4＝32.5
34.8＞32.5
所以：26.3+8.5＞25.1+7.4；
（2）8.9﹣2.4＝6.5
10.1﹣3.4＝6.7
6.5＜6.7
所以：8.9﹣2.4＜10.1﹣3.4；
（3）7.8+8.7＝16.5
6.7+9.8＝16.5
16.5＝16.5
所以：7.8+8.7＝6.7+9.8．
故答案为：＞，＜，＝．
【点评】解决本题关键是根据小数加减法的计算方法求出各个算式的结果，再根据小数比较大小的方法求解．
三．判断题（共2小题）
8．被减数减少1.5，减数增加1.5，差不变．　×　
【考点】小数的加法和减法．
【专题】运算顺序及法则；运算能力；应用意识．
【答案】×
【分析】因为被减数和减数同时增加或减少相同的数，差不变。所以被减数减少1.5，减求增加1.5，差就减少（1.5+1.5），据此判断。
【解答】解：1.5+1.5＝3
如果被减数减少1.5，减数增加1.5，那么差就减少3。
因此，被减数减少1.5，减数增加1.5，差不变。这种说法是错误的。
故答案为：×。
【点评】此题考查的目的是理解掌握差的变化规律及应用。
9．计算小数加、减法和整数加、减法方法相同，都把末位对齐。 　×　
【考点】小数的加法和减法．
【专题】运算能力；推理能力；应用意识．
【答案】×
【分析】依据小数竖式计算方法：把小数点对齐，相同的数位也就对齐了，然后按照整数加减法计算方法计算解答，据此判断。
【解答】解：计算小数的加减法，是把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再进行加减。当小数位数不一样时，小数的末尾对齐，小数点就对不齐，也就是相同数位没有对齐。所以原题干错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查笔算小数加减法的计算方法，然后再根据题意进一步解答即可。
四．应用题（共1小题）
10．看图算一算，桌子、椅子的高度分别是多少米？
【考点】小数的加法和减法．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】1.17m，0.82m。
【分析】根据加法的意义，用（0.8+1.72），先求出地面到房顶的高度，再减去房顶到椅子的高度，即可求出椅子高多少米；用地面到房顶的高度减去灯的高度，再减去0.9m，即可求出桌子高多少米。据此解答。
【解答】解：0.8+1.72＝2.52（m）
2.52﹣1.35＝1.17（m）
2.52﹣0.8﹣0.9
＝1.72﹣0.9
＝0.82（m）
答：椅子的高度是1.17m，桌子的高度是0.82m。
【点评】本题主要考查了小数加法、小数减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，先求出地面到房顶的高度是关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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