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人教部编小学四年级语文下册第三单元
短诗三首-繁星
冰 心
第二课时
要读出回忆童年的喜悦，语速缓慢、轻快。
句解：母爱永远是诗人人生中永恒的回忆。“这些事”指儿时与母亲的旧事。 这些事对诗人来说很重要，值得永久回味，表达出诗人对儿时的眷恋以及得到母亲关爱的渴望。
繁星（七一）
这些事——
是/永不漫灭的回忆：
月明的/园中，
藤萝的/叶下，
母亲的/膝—上——。
品读文意
月明的园中
母亲的膝上
月明的园中
藤萝的叶下
思考：诗人描写了哪几个场景？
品读文意
月明的园中
月明的园中
月明的园中
品读文意
藤萝的叶下
品读文意
品读文意
母亲的膝上
思考：这几个场景是诗人现在经历的吗？
不是，是诗人儿时的回忆，与母亲在一起的回忆。
品读文意
如果是你，你会在这几个场景和母亲做些什么、说些什么？
品读文意
月明的园中
背诵古诗
月明的园中
观察蚂蚁
月明的园中
窃窃私语
这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
通过对童年的回忆，表达对母亲的怀念，歌颂了伟大的母爱。
品读文意
压“ɑnɡ”韵
句解：要读出思念之情，“哪一次”“思潮”“没有”要重读，句末语调轻扬，读出强烈的排比、反问语气。
繁星（一三一）
大海啊——！
哪一颗星/没有光？ 哪一朵花/没有香？
哪一次我的思潮里—
没有/你波涛的清—响—？
品读文意
哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
排比
哪一……哪一……哪一……
反问
品读文意
这几句诗运用了排比和比喻修辞方法，有什么作用？
运用比喻和排比的修辞手法，诗人由大海联想到星光与花香，抒发作者热爱大海的情怀。
品读文意
冰心与海的故事
冰心的父亲是海军将领，对幼年的冰心在思想上有很大影响。冰心在海边度过了童年时代。冰心出生后7个月时，就随全家迁至上海。4岁时迁往山东烟台，此后很长时间便生活在烟台的大海边。
品读文意
我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海，所以，在我的早期作品中经常有关海的描写。
——《冰心自传》
品读文意
每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。
——《往事》
品读文意
大海是诗人写作灵感的源泉，是心灵寄托的地方。诗人眷念大海，感激大海……
品读文意
这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
这首诗歌通过星光、花香来衬托大海，表明大海波涛的清响一直存在于作者的心中，影响着诗人的思潮，表达了诗人对大海的热爱，对自然的歌颂。
品读文意
句解：这首诗运用类比、比喻的手法，用“鸟儿”类比自己，用“心中的风雨”比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等，形象生动地写出了母亲对儿女的保护和关爱。
繁星（一五九）
母亲啊——！
天上的/风雨来了，
鸟儿/躲到/它的巢里；
心中的风雨/来了，
我/只躲到/你的怀—里——。
品读文意
要读出对母爱的赞美。最后一句要读得缓慢而深情。
两个“风雨”意思相同吗？
天上的风雨……
鸟儿
躲
巢里
我
躲
母亲怀里
心中的风雨……
风雨
风雨
指大自然中真实的风雨
指在生活中遇到不顺、挫折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情
品读文意
“躲”字该如何理解？
诗人巧妙地借助前一个“躲”引出第二个“躲”字：如同鸟儿躲到鸟巢里避风雨一样，儿女的心灵、精神或感情受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。表现了诗人寻求母爱保护的心态，是对母亲的依恋之情，同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。
品读文意
1900年出生的冰心，从小体弱多病，每次生病时，她 就会想起，母亲啊……
1911年，辛亥革命爆发，枪林弹雨，百姓流离，11岁的冰心害怕地呼唤，母亲啊……
1921年，历经风雨的冰心出版了她人生第一本诗集《 繁星》，把对母亲的感想写在这首诗里，母亲啊……
风雨是景象，是心情，更是对母亲怀抱的依恋。
品读文意
通过回忆小时候的事，歌颂了童真和母爱。
繁星（一五九）
繁星（七一）
运用类比、联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。
繁星（一三一）
用排比、反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。
体悟主旨
一首首小诗，虽然短小，却饱含深情，意蕴丰富，充满了画面感。读着这三首短诗，我们脑海中不禁浮现出一幅幅温馨的画面，我们在感受到母爱的伟大和温馨之时，也感受到了诗歌语言强大的魅力。
课堂小结
1、根据拼音﹐在括号里填上合适的词语。
màn （ ）灭 快（ ） （ ）延 （ ）山遍野
漫
téng （ ）萝 （ ）飞 （ ）痛 （ ）条
tāo 波（ ） 浪（ ）（ ）出 （ ）（ ）不绝
慢
蔓
漫
藤
腾
疼
藤
涛
涛
掏
滔
滔
夯实基础
漫（ ） 慢（ ）
藤（ ） 腾（ ）
萝（ ） 箩（ ）
膝（ ） 漆（ ）
涛（ ） 铸（ ）
漫步
缓慢
树藤
腾飞
绿萝
淘箩
屈膝
油漆
浪涛
浇铸
2、形近字组词。
夯实基础
3、下列红字注音有误的一项是（ ）
A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢（cháo）里。
A
夯实基础
4、给下列加点词语换一个词，使句子意思不变。
（1）这些事——/是永不漫灭的回忆。 （ ）
（2）哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响 （ ）
磨灭
思绪
夯实基础
读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
提升思维
《繁星》（七一）
回忆
短诗三首
《繁星》（一三一）
《繁星》（一五九）
园中
叶下
膝上
怀念母亲
星——光
花——香
“我”的思潮
——大海的波涛
鸟巢
母亲的怀抱
热爱自然
依恋母亲
板书展示
在浓浓的亲情中，
我们一步一步长大成人，懂得感恩！
再 见

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