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预习衔接.提高卷 3.2观察的范围
一．选择题（共3小题）
1．从正面看是（　　）
A． B．
C．
2．淘气从窗外看到的情景是（　　）幅图。
A． B． C．
3．夜晚，笑笑远离路灯的时候，她的影子会（　　）
A．变短 B．变长 C．不变 D．无法判断
二．判断题（共3小题）
4．一个组合体从上面看到的形状是。那么这个组合体一定是用三个小正方体组成的。 　 　
5．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 　 　
6．从上面看到的是，搭这个立体图形最多需要9个正方体。 　 　
三．连线题（共1小题）
7．下面几幅图分别是谁看到的？连一连。
四．填空题（共1小题）
8．搭一个立体图形，从正面看是（面面相接），从上面看是，至少需要 　 　个，最多需要 　 　个。
五．操作题（共2小题）
9．观察如图的物体。
（1）从前面看到形状相同的有 　 　。
（2）从左面看到形状是的有 　 　。
（3）从上面看到形状是的有 　 　。
（4）从上面看到形状是的有 　 　。
10．看一看，写一写，画一画。
（1）观察如图的几何体，从前面和左面看到的图形 　 　。（填“相同”或“不相同”）
（2）如果从这个几何体中拿掉一个，从上面看到的图形会是什么样子？圈出去掉的，并把从上面看到的图形画在方格纸中。
预习衔接.提高卷 3.2观察的范围
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．从正面看是（　　）
A． B． C．
【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【专题】立体图形的认识与计算；空间观念．
【答案】A
【分析】观察图形可知，这个图形从正面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边，据此即可选择．
【解答】解：根据题干分析可得：从正面看到的图形是．
故选：A．
【点评】此题考查了从不同的方向观察到的几何体的形状，做此类题时，应认真审题，根据看到的形状即可选择．
2．淘气从窗外看到的情景是（　　）幅图。
A． B． C．
【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【专题】空间观念．
【答案】A
【分析】淘气从窗外看到小女孩的背面，桌子在小女孩的左面。据此解答。
【解答】解：根据分析可知，淘气从窗外看到的情景与备选答案A相符。
故选：A。
【点评】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。
3．夜晚，笑笑远离路灯的时候，她的影子会（　　）
A．变短 B．变长 C．不变 D．无法判断
【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【专题】应用意识．
【答案】B
【分析】当人在远处时，人与灯光的夹角小，形成的影子长；
当人逐渐走近路灯时，人与灯光的夹角会变大，此时形成的影子会变短；
当人经过路灯逐渐远离时，人与灯光的夹角又会变小，形成的影子再次变长。
据此解答。
【解答】解：夜晚，笑笑远离路灯的时候，她的影子会变长。
故选：B。
【点评】理解影子的形成过程，考查知识与实际生活的联系。
二．判断题（共3小题）
4．一个组合体从上面看到的形状是。那么这个组合体一定是用三个小正方体组成的。 　×　
【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【专题】空间观念．
【答案】×
【分析】一个组合体从上面看到的形状是，则看到的这三个小正方形下面有可能还有多个小正方形，不能直接判断这个组合体一定是用三个小正方体组成的。
【解答】解：根据从不同的方向观察物体的方法，一个组合体从上面看到的形状是，那么这个组合体不一定是用三个小正方体组成的。
故答案为：×。
【点评】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
5．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 　√　
【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【专题】空间观念；几何直观．
【答案】√
【分析】因从不同方向观察到的物体的形状不同，所以一个立体图形从左面看到的平面图形是，这个立体图形不一定是由4个小正方体摆成。
【解答】解：一个物体从左面看到的是，这个立体图形不一定是由4个小正方体摆成。如图：
故答案为：√。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。
6．从上面看到的是，搭这个立体图形最多需要9个正方体。 　×　
【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【专题】空间观念．
【答案】×
【分析】题目没有从正面和侧面的观察图，只有从上面看到的图形，只要保证底层有一行三列共三个即可，可以无限制的往上加小正方体，所以没有最多。
据此解答。
【解答】解：要使从上面看到的是，只要保证底层有一行三列共三个即可，可以从它们的正上方无限制的加小正方体，所以搭这个立体图形可以有无数个正方体，
故原说法：×。
【点评】本题较易，关键是明确可以从底层三个小正方体的正上方无限制的加小正方体。
三．连线题（共1小题）
7．下面几幅图分别是谁看到的？连一连。
【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【专题】空间观念．
【答案】
【分析】猴子看到的是：蛋糕在左面，茶杯在右面。
老鼠看到的是：蛋糕在右面，茶杯在左面。
小兔看到的是：蛋糕在前面，茶杯在后面。
小猫看到的是：蛋糕后前面，茶杯在前面。
据此解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题主要考查从不同方向观察物体和几何体，培养学生的空间观念。
四．填空题（共1小题）
8．搭一个立体图形，从正面看是（面面相接），从上面看是，至少需要 　4　个，最多需要 　5　个。
【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【专题】空间观念．
【答案】4；5。
【分析】根据观察物体的方法，从上面看是，可知底层有3个小正方体，从正面看是（面面相接），可知有2层，上层至少有1个小正方体，最多有2个小正方体，据此解答即可。
【解答】解：搭一个立体图形，从正面看是（面面相接），从上面看是，至少需要4个，最多需要5个。
故答案为：4；5。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
五．操作题（共2小题）
9．观察如图的物体。
（1）从前面看到形状相同的有 　AD　。
（2）从左面看到形状是的有 　BC　。
（3）从上面看到形状是的有 　D　。
（4）从上面看到形状是的有 　A　。
【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【专题】空间观念．
【答案】（1）AD；
（2）BC；
（3）D；
（4）A。
【分析】分别从前面、左面、上面观察所给几何体，根据看到的形状做题。
【解答】解：（1）A从前面看到的是两列小正方形，左面一列2个，右面一列1个；B从前面看到一行3个小正方形；C从前面看到一行2个小正方形；D从前面看到2列，左面一列2个小正方形，右面一列1个，下齐。所以相同的有A和D。
（2）从左面看到形状是的有BC。
（3）从上面看到形状是的有D。
（4）从上面看到形状是的有A。
故答案为：AD；BC；D；A。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
10．看一看，写一写，画一画。
（1）观察如图的几何体，从前面和左面看到的图形 　不相同　。（填“相同”或“不相同”）
（2）如果从这个几何体中拿掉一个，从上面看到的图形会是什么样子？圈出去掉的，并把从上面看到的图形画在方格纸中。
【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【专题】空间观念；几何直观．
【答案】（1）不相同；
（2）；（答案不唯一）。
【分析】（1）根据观察，可知几何体的前面图形为；左面图形为；
（2）如果从这个几何体中拿掉一个，从上面看到的图形是。
【解答】解：（1）观察如图的几何体，从前面和左面看到的图形不相同。
（2）如果从这个几何体中拿掉一个，从上面看到的图形是；
如图：
（答案不唯一）
故答案为：不相同。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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