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预习衔接.提高卷 第1单元 混合运算
一．选择题（共3小题）
1．用49减去35除以7的商，差是多少？列式为（　　）
A．49﹣35÷7 B．（49﹣35）÷7 C．35﹣49+7
2．一个文具盒8元，一支圆珠笔3元。小华买了1个文具盒和7支圆珠笔，他一共要花多少钱？下面列式正确的是（　　）
A．（8+3）×7 B．7+3×8 C．8+3×7 D．3+8×7
3．操场上的同学站了5排，每排站6人。其中男生有10人，求女生有多少人？用算式表示是（　　）
A．5+6+10 B．5×6﹣10 C．5×6+10
二．填空题（共3小题）
4．算式35+14÷7要先算 　 　法，再算 　 　法，结果是 　 　。
5．笼子里有8只白兔，黑兔的只数是白兔的4倍，笼子里一共有 　 　只兔子。
6．去超市买了5千克苹果，每千克7元，又买了67元的大米，小明买这些东西一共用了 　 　元。
三．判断题（共2小题）
7．60﹣20÷4和（60﹣20）÷4运算顺序不同，计算结果一样． 　 　
8．体育课上30名男同学和24名女同学打篮球，这些同学每8名一组，能分成几组？列式为30+24÷8。 　 　
四．应用题（共2小题）
9．36个小朋友参加羽毛球训练，每6人共用4个羽毛球，一共需要多少个羽毛球？
10．二（3）班有男生18人，女生22人。每5人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组？
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．用49减去35除以7的商，差是多少？列式为（　　）
A．49﹣35÷7 B．（49﹣35）÷7 C．35﹣49+7
【考点】表内除加、除减．
【专题】运算能力．
【答案】A
【分析】由题意可知，最后求差是多少，即先用35除以7，求出商，再用49减去所得的商即可差是多少。
【解答】解：49﹣35÷7
＝49﹣5
＝44
故选：A。
【点评】本题考查了算式的运算顺序，弄清题意，认真列式即可。
2．一个文具盒8元，一支圆珠笔3元。小华买了1个文具盒和7支圆珠笔，他一共要花多少钱？下面列式正确的是（　　）
A．（8+3）×7 B．7+3×8 C．8+3×7 D．3+8×7
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】应用意识．
【答案】C
【分析】根据总价＝单价×数量，先用3元乘7，求出7支圆珠笔的总价，再加上8元即可。
【解答】解：3×7+8
＝21+8
＝29（元）
答：他一共要花29元。
故选：C。
【点评】本题考查了利用整数乘减混合运算解决问题，需准确分析题意。
3．操场上的同学站了5排，每排站6人。其中男生有10人，求女生有多少人？用算式表示是（　　）
A．5+6+10 B．5×6﹣10 C．5×6+10
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】应用意识．
【答案】B
【分析】先用5乘6，求出操场上的同学总数，再减去10即可。
【解答】解：5×6﹣10
＝30﹣10
＝20（人）
答：女生有20人。
故选：B。
【点评】本题考查了利用表内乘减混合运算解决问题，需准确分析题意。
二．填空题（共3小题）
4．算式35+14÷7要先算 　除　法，再算 　加　法，结果是 　37　。
【考点】表内除加、除减．
【专题】运算能力．
【答案】除；加；37。
【分析】同级运算，从左往右依次计算，既有乘除，又有加减的，先算乘除，再算加减，据此即可解答。
【解答】解：35+14÷7
＝35+2
＝37
算式35+14÷7要先算除法，再算加法，结果是37。
故答案为：除；加；37。
【点评】熟练掌握整数混合运算的运算顺序是解答本题的关键。
5．笼子里有8只白兔，黑兔的只数是白兔的4倍，笼子里一共有 　40　只兔子。
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】应用意识．
【答案】40。
【分析】用白兔的数量乘4，求出黑兔的数量。再用白兔的数量加上黑兔的数量，求出兔子的数量。
【解答】解：8×4+8
＝32+8
＝40（只）
答：笼子里一共有40只兔子。
故答案为：40。
【点评】本题考查倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
6．去超市买了5千克苹果，每千克7元，又买了67元的大米，小明买这些东西一共用了 　102　元。
【考点】表内乘加、乘减．
【专题】应用意识．
【答案】102。
【分析】先用苹果每千克的价钱乘买的千克数，求出买苹果需要花的钱数，然后再加上买大米花的钱数，即可求出小明买这些东西一共用了多少元。
【解答】解：7×5+67
＝35+67
＝102（元）
小明买这些东西一共用了102元。
故答案为：102。
【点评】本题主要考查表内乘加的混合运算，先求出买5千克苹果需要花的钱数是解题的关键。
三．判断题（共2小题）
7．60﹣20÷4和（60﹣20）÷4运算顺序不同，计算结果一样． 　×　
【考点】表内除加、除减．
【答案】×
【分析】根据整数四则混合运算的顺序计算出结果再进行比较即可．
【解答】解：60﹣20÷4
＝60﹣5
＝55
（60﹣20）÷4
＝40÷4
＝10
55≠10
所以原题说法错误；
故答案为：×．
【点评】考查了整数四则混合运算的顺序，先算乘除法，后算加减法，有括号的先算括号里面的．
8．体育课上30名男同学和24名女同学打篮球，这些同学每8名一组，能分成几组？列式为30+24÷8。 　×　
【考点】表内除加、除减．
【专题】应用意识．
【答案】×
【分析】先用30加上24，求出打篮球的学生总人数；再除以8，即可求出分成的组数。
【解答】解：（30+24）÷8
＝54÷8
＝6（组）……6（人）
答：能分成6组。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了利用表内除加混合运算解决问题，需准确理解题意。
四．应用题（共2小题）
9．36个小朋友参加羽毛球训练，每6人共用4个羽毛球，一共需要多少个羽毛球？
【考点】表内乘除混合．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】24。
【分析】36个小朋友参加羽毛球训练，每6人共用4个羽毛球，先用36除以6求出36里面一共有几个6，然后再乘4即可求解。
【解答】解：36÷6×4
＝6×4
＝24（个）
答：一共需要24个羽毛球。
【点评】本题主要考查了整数乘除法的意义和实际应用，要熟练掌握。
10．二（3）班有男生18人，女生22人。每5人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组？
【考点】表内除加、除减．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】8。
【分析】先用男生人数加上女生人数求出全班人数，再用全班人数除以每个学习小组的人数，即可求出可以分成多少个学习小组。
【解答】解：（18+22）÷5
＝40÷5
＝8（个）
答：一共可以分成8个学习小组。
【点评】本题主要考查了整数除法的意义和实际应用，解答此题需要两步，首先求出全班人数，再求学习小组的个数。
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