资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
预习衔接.提高卷 第6单元 乘除法的应用（二）
一．选择题（共3小题）
1．一本故事书有90页，小丽每天看5页，多少天看完？如图竖式计算过程中，“←”所指的“5”表示（　　）天看书的页数。
A．18 B．10 C．1
2．在除数是一位数的除法中，如果被除数的末尾有零，则商的末尾（　　）
A．一定有零 B．一定没零 C．不能确定
3．杜仲是一种著名的植物药材，有强筋壮骨的作用。现特制一种“杜仲茶”，每剂茶需要杜仲5g。那么50g杜仲最多可以制（　　）剂这样的“杜仲茶”。
A．10 B．11 C．12 D．9
二．填空题（共3小题）
4．请你写出两道整十数乘一位数积是120的算式．
　 　
　 　
5．三年级共有8个班，其中共有84人参加夏令营，野外训练时每4人分为一组，可以分几组？正确列式是 　 　。
6．三（1）班有29名同学去参加展览，门票每人8元，带250元买门票 　 　用（填“够”或“不够”），列式为：　 　。
三．计算题（共2小题）
7．直接写得数。
90×6＝ 420÷7＝ 68÷2＝ 5×17＝
300÷5＝ 8×400＝ 200×5＝ 48÷4＝
8．列竖式计算。
69÷3＝ 45÷7＝
63÷8＝ 92÷6＝
四．应用题（共2小题）
9．李力买了一本书用去18元，剩下的钱是买书用去的6倍，他原来有多少元钱？
10．实验小学有六个年级，每个年级4个班，平均每个班有45名学生，实验小学一共有多少名学生？
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．一本故事书有90页，小丽每天看5页，多少天看完？如图竖式计算过程中，“←”所指的“5”表示（　　）天看书的页数。
A．18 B．10 C．1
【考点】一位数除两位数．
【专题】数据分析观念；运算能力；应用意识．
【答案】B
【分析】根据整数除法的竖式计算法则可知，箭头所指的数是50，是10和5相乘的结果，表示每天看5页，看了10天，据此解答即可。
【解答】解：根据分析可知，箭头所指的数表示10天看的页数，每天看5页，10天一共看了5×10＝50（页）。
故选：B。
【点评】考查了整数除法运算，关键是熟练掌握计算法则，分清楚竖式计算中各部分的意义。
2．在除数是一位数的除法中，如果被除数的末尾有零，则商的末尾（　　）
A．一定有零 B．一定没零 C．不能确定
【考点】一位数除整十、整百数．
【专题】应用意识．
【答案】C
【分析】根据题意，假设被除数是40，除数是2或5，分别求出商，然后再进一步解答。
【解答】解：假设被除数是40，除数是2或5；
40÷2＝10，10的末尾有0；
40÷5＝8，8的末尾没有0；
所以，除数是一位数的除法，如果被除数末尾有0，商末尾不一定有0。
故选：C。
【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。
3．杜仲是一种著名的植物药材，有强筋壮骨的作用。现特制一种“杜仲茶”，每剂茶需要杜仲5g。那么50g杜仲最多可以制（　　）剂这样的“杜仲茶”。
A．10 B．11 C．12 D．9
【考点】一位数除整十、整百数．
【专题】应用意识．
【答案】A
【分析】实际上是求50里面有几个5，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。根据题意，商就是最多能做的数量。
【解答】解：50÷5＝10（剂）
答：50g杜仲最多可以制10剂这样的“杜仲茶”。
故选：A。
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答。
二．填空题（共3小题）
4．请你写出两道整十数乘一位数积是120的算式．
　40×3＝120　
　20×6＝120　
【考点】一位数乘整十、整百数．
【专题】计算题；运算能力；应用意识．
【答案】答案不唯一。40×3＝120；20×6＝120。
【分析】答案不唯一。如：40×3＝120；20×6＝120，据此解答。
【解答】解：答案不唯一。
40×3＝120；20×6＝120，
故答案为：40×3＝120；20×6＝120，
【点评】此题考查的目的是理解掌握整十数乘一位数的口算方法，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。
5．三年级共有8个班，其中共有84人参加夏令营，野外训练时每4人分为一组，可以分几组？正确列式是 　84÷4＝21（组）　。
【考点】一位数除两位数．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】见试题解答内容
【分析】用参加夏令营的人数除以每组的人数即可解答。
【解答】解：84÷4＝21（组）
答：可以分21组。
故答案为：84÷4＝21（组）。
【点评】本题主要考查了一位数除两位数除法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
6．三（1）班有29名同学去参加展览，门票每人8元，带250元买门票 　够　用（填“够”或“不够”），列式为：　8×29＝232（元），232＜250　。
【考点】一位数乘两位数．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】够，8×29＝232（元），232＜250。
【分析】用每人门票的价钱乘人数，求出买门票一共需要的钱数，再和带的钱数进行比较即可。
【解答】解：8×29＝232（元）
232＜250
答：带250元买门票够。
故答案为：够，8×29＝232（元），232＜250。
【点评】此题主要考查了一位数乘两位数乘法以及整数大小的比较，关键是先求出买门票需要的钱数。
三．计算题（共2小题）
7．直接写得数。
90×6＝ 420÷7＝ 68÷2＝ 5×17＝
300÷5＝ 8×400＝ 200×5＝ 48÷4＝
【考点】一位数除整十、整百数．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】540；60；34；85；60；3200；1000；12。
【分析】根据一位数乘整十数、整百数的口算方法，一位数除两位数、一位数除整百数的口算方法，直接进行口算即可。
【解答】解：
90×6＝540 420÷7＝60 68÷2＝34 5×17＝85
300÷5＝60 8×400＝3200 200×5＝1000 48÷4＝12
【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘整十、整百数的口算方法，一位数除两位数，一位数除整百数的口算方法，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。
8．列竖式计算。
69÷3＝ 45÷7＝
63÷8＝ 92÷6＝
【考点】一位数除两位数．
【专题】运算能力．
【答案】23，6……3，7……7，15……2。
【分析】根据两位数除以一位数竖式计算的方法求解。
【解答】解：69÷3＝23
45÷7＝6……3
63÷8＝7.....7
92÷6＝15……2
【点评】本题考查了除数是一位数的除法竖式的计算方法，注意余数一定要小于除数。
四．应用题（共2小题）
9．李力买了一本书用去18元，剩下的钱是买书用去的6倍，他原来有多少元钱？
【考点】一位数乘两位数．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】126元。
【分析】根据倍的认识，求一个数的几倍是多少，用乘法计算，代入数据求出剩下的钱，再加上用去的钱，得到的就是原来有的钱，据此解答。
【解答】解：18×6＝108（元）
108+18＝126（元）
答：他原来有126元。
【点评】本题主要考查了一位数乘两位数乘法、千以内加法的实际应用，求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
10．实验小学有六个年级，每个年级4个班，平均每个班有45名学生，实验小学一共有多少名学生？
【考点】一位数乘两位数．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】1080名。
【分析】用平均每个班的人数乘班级数量，求出每个年级有多少人，再乘年级数量，即可求出实验小学一共有多少名学生。
【解答】解：45×4×6
＝180×6
＝1080（名）
答：实验小学一共有1080名学生。
【点评】此题主要考查了一位数乘两位数、一位数乘三位数乘法的实际应用，求几个相同加数的和，用乘法进行计算。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑