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统编版语文 三下一单元 习作
我 的 植 物 朋 友
——以油菜花为例
一、开头：告诉大家你的植物朋友是谁？
1、对比式开头
有人喜欢娇艳的玫瑰，有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢傲雪的梅花，我却独喜欢乡间那大片大片平凡的油菜花。
2、引用诗句开头
“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。”每当读到杨万里的这两句诗，我就会想到我的植物朋友——油菜花。
3、排比式开头
春天来了，轻柔的春风吹醒了小草，吹绿了柳树，也吹黄了我的植物朋友油菜花。
4、提问式开头
走在乡间的田野中，突然一股清新的香味扑面而来，是谁散发出如此沁人心脾的香味呢？哦，原来是油菜花。
哇！远远望去，油菜花田就像一大块金色的毛毯，铺在大地上。风一吹，毛毯就轻轻摆动，好像在和我打招呼。
站在小山坡上，我看到一大片油菜花，黄灿灿的，像金色的海浪。它们你挨着我，我挨着你，热闹极了！
我望向远方，那片油菜花好像金色的颜料打翻了，染满了田野。花丛里，小蜜蜂忙着采蜜，给春天带来好多快乐。
二、写远望油菜花田的情景
走近一看，油菜花的茎根根都笔直挺立，油菜花绿绿的叶子向四周舒展着，好似张开双臂，拥抱着温暖的春天。
仔细一看，油菜花的叶子是按顺序生长的，左边一片，右边一片，相互交错着，叶子的边缘带锯齿状，叶片越往下越大，仿佛给油菜花穿了一件绿色的外衣。
仔细一看，油菜花的叶子是按顺序生长的，左边一片，右边一片，相互交错着。它们就像排列整齐的卫兵，静静地守护着娇嫩的油菜花。
三、写近看到的油菜花：重点描写茎叶花的颜色、样子、形状等，加上比喻、拟人等修辞手法。
油菜花金黄金黄的，就像太阳公公把阳光涂在了花瓣上。每朵油菜花都有四片小小的花瓣，整整齐齐地围成一圈，像一个个金色的小十字。无数的小花朵聚拢在一起，变成了一个黄黄的小球，小球外围的花开得最艳，每一片花瓣都尽力向四周舒展开来，露出中间嫩黄色的花蕊。越往中间花骨朵越多，也越来越小，有的花骨朵刚刚张开了一个小口，仿佛在等人喂它的食物，有的花骨朵还是青色，仿佛一个沉睡的孩子，舍不得醒来。
有的油菜花挺直了腰杆，仰着头，像是在跟太阳公公打招呼；有的歪着头，好像在好奇地张望着周围的世界；还有的几朵凑在一起，像一群小伙伴在悄悄说悄悄话。
风一吹，油菜花就轻轻晃动起来，好像在跳集体舞，空气中还有淡淡的花香，好闻极了！
四、写油菜花的作用：
油菜花不仅美丽，还大有用处：油菜花的茎叶可以当蔬菜食用；油菜花谢以后，长出的油菜籽可以用来榨油；蜜蜂通过油菜花采集的花蜜，给我们提供了营养丰富的蜂蜜。
五、结尾：
1、排比结尾，总结油菜花的特点，深化中心。
这就是我喜欢的植物朋友——油菜花。我喜欢它的美丽，喜欢它的的芳香，更喜欢它默默为人类奉献的精神。
2、以诗结尾，抒发感情，反问强调
“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。”如此美丽又实用的油菜花怎能不让人喜欢呢？

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