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七年级生物质量监测卷
时量：60分钟
总分：100分
一、选择题（共25小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分。）
1美丽的校园可以看成一个校园生态系统，构成这个生态系统的是校园里所有的()
A.花、草、树木
B.老师、同学、校园中的其他动物
C.校园中所有的生物
D.生物及其生存环境
2.小明同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案，该实验方案中①、②应为(
鼠妇的数量/只
光照
温度/℃
土壤
对照组
20
阴暗
25
湿润土壤
实验组
20
①
25
②
A.阴暗、干燥土壤
B阴暗、湿润土壤
C.明亮、干燥土壤
D.明亮、湿润土壤
3.地球上最大的生态系统是(
A.生物圈
B.草原生态系统
C.海洋生态系统
D.森林生态系统
4.下列哪种特点的生态系统较稳定(
)
A.生物种类较少
B.食物链较长
C.食物网中营养结构复杂
D.食物链中的消费者较多
5.农民播种前，往往要测定种子发芽率，下列有关操作正确的是(
)
A.尽量挑饱满的种子测发芽率
B.只用几粒种子测一下就可以了
C.只需提供充足的光照条件
D.重复测定3次，取3次的平均值作为测定结果
6.小莉吃完橘子后，将种子放到阳台上的花盆里。一段时间后，花盆中长出了小橘树。下列说法
正确的是()
A.小橘树由种子中的胚根发育而来
B橘籽的种皮能保护种子的胚
C.种子萌发时，需要花盆中的土壤
D.该橘子的种子正处于休眠期
7幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼根生长主
要依靠(
A.伸长区、根冠B.分生区、成熟区C成熟区、根冠D.分生区、伸长区
8.如图是叶芽及其发育成的茎和叶结构示意图，图中1-9代表相应结构。下列说法错误的是(
A.3是幼叶，可发育成7
B.4可发育成9,9中有导管和筛管
C.1是分生区，2是芽原基
D.5可发育成8，摘除6可促进8的生长
七年级生物监测卷第1页共6页
9.春天百花齐放，在花开放之前保护内部结构、在花开放之后靠美丽的颜色招引昆虫传粉的
结构是()
A.花冠
B.花萼
C花柱
D,花蕊
10树繁碧玉叶，柯叠黄金丸描写了金黄色枇杷挂满枝头的景象。枇杷可食用部分（如图来自(）
食用部分
种子
A花托
B.柱头
C.胚珠
D.子房壁
11.组织培养技术在果树、花卉、蔬菜等生产领域得到广泛的应用。下列有关叙述不正确的是()
A.可培养无病毒植株
B.可以创造新物种
C.可以在短时间内大量繁殖植物体
D.可以保持原植物体的优良特点
12.一棵茂盛的桃树要结出好吃的桃子，要经过(
A.开花→受精→传粉→果实的成熟
B.受精→开花→传粉→果实的成熟
C.开花→传粉→受精→果实的成熟
D.传粉→受精→开花→果实的成熟
13将3种植物组织细胞放在某一浓度的蔗糖溶液中制成装片，在显微镜下观察到如下状态，请
推测在未发生如图变化情况之前，3种细胞的细胞液浓度依次是()
A.a>b>c
B.aC.b>a>c
D.b14.水分在植物体内进出的途径是()
A.气孔、根毛、导管
B.根毛、导管、气孔
C.气孔、导管、根毛
D根毛、筛管、气孔
15.如图为叶片结构示意图，下列相关叙述正确的是()
①
⊙
③
④
A①是叶脉，主要由机械组织构成
B②④属于上皮组织，不含叶绿体，具有保护作用
C.③主要属于薄壁组织，含有大量叶绿体
D.水分和无机盐是通过叶脉内的筛管运输的
七年级生物监测卷第2页共6页

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