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吉林省吉林市松花江中学2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
1．（2024七上·吉林期末）在没有《天气预报》的年代，人们会通过“燕子低飞”“蚂蚁搬家”“蛇过道”等现象来预测下雨。前人总结规律的过程中，主要运用的科学方法是（　　）
A．观察法 B．实验法 C．文献法 D．调查法
【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】A．观察法：通过直接观察自然现象或实验现象，收集数据和信息，是科学探究的基础。在没有《天气预报》的年代，人们通过观察“燕子低飞”、“蚂蚁搬家”、“蛇过道”等自然现象来预测下雨，这正是观察法的典型应用，A符合题意。
B．实验法：通过设计和实施实验，控制变量，观察和记录实验结果，以验证假设或理论。本题中描述的现象并非通过实验设计得出，而是自然现象的观察，B不符合题意。
C．文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用，C不符合题意。
D．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，D不符合题意。
故选A。
【分析】科学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等。
观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。
调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种 调查研究目的方法。
分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
2．（2024七上·吉林期末）古诗词是我国传统文化的瑰宝，下列古诗词与其对应的生物特征不相符的是（　　）
A．辛勤三十日，母瘦雏渐肥——生物具有遗传的现象
B．锄禾日当午，汗滴禾下土——生物能够排出体内的代谢废物
C．春种一粒粟，秋收万颗籽——生物具有繁殖后代的现象
D．月出惊山鸟，时鸣春涧中——生物能对外界刺激作出反应
【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．“辛勤三十日，母瘦雏渐肥”描述的是鸟类的育雏过程，这体现了生物的繁殖行为，而非遗传现象。遗传是指生物将自身的遗传信息传递给后代，而育雏是生物照顾后代，帮助其成长的过程。A错误。
B．“锄禾日当午，汗滴禾下土”描述的是人在劳动时出汗的现象，这体现了生物能够排出体内的代谢废物，即水和无机盐等，通过汗液排出体外，以维持体内环境的稳定，B正确。
C．“春种一粒粟，秋收万颗籽”描述的是植物的繁殖过程，即春天播种，秋天收获，这体现了生物具有繁殖后代的现象，C正确。
D．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。可见，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”体现了生物能对外界刺激作出反应，D正确。
故选A。
【分析】生物的特征包括：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3．（2024七上·吉林期末）下列关于细胞的说法，错误的是（　　）
A．细胞的生活需要营养物质和能量
B．克隆羊多莉与供核母羊的遗传物质基本一致
C．所有的植物细胞都具有叶绿体
D．植物细胞的细胞壁有支持和保护的作用
【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞中的能量转换器；细胞核的功能；克隆技术及其应用
【解析】【解答】A．细胞的生活需要营养物质和能量，这是细胞的基本功能之一，A不符合题意。
B．克隆羊多莉与供核母羊的遗传物质基本一致，这是因为克隆技术是通过复制供体细胞的遗传物质来实现的，B不符合题意。
C．虽然许多植物细胞含有叶绿体，这些叶绿体能够进行光合作用，将光能转化为化学能，并合成有机物。但是，并不是所有的植物细胞都具有叶绿体。例如，植物的根部细胞、茎的表皮细胞等通常不含叶绿体，C符合题意。
D．植物细胞的细胞壁是由纤维素等多糖构成的坚硬结构，它能够为细胞提供支持和保护，防止细胞因内部压力或外部冲击而破裂，D不符合题意。
故选C。
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的生活需要物质和能量，细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，细胞核是遗传物质的控制中心。
4．（2024七上·吉林期末）图中甲是不同放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×），乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中的物像移至视野中央并放大到640倍进一步清楚地观察。下列操作中错误的是（　　）
A．将装片向右下方移动，使细胞位于视野正中央
B．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③
C．将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜
D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊应调节细准焦螺旋
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．由于显微镜成像为倒像，物像与实际移动的方向相反。所以物像在乙视野中的左上方，要将其移至视野中央，应将装片向左上方移动，A符合题意。
B．显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。原放大倍数为160倍，目镜为16×，物镜则为10×，现要放大到640倍，目镜不需要换，转动转换器将物镜换成40×的镜头，B不符合题意。
C．换上高倍镜后，视野会变暗，为了使视野变亮，应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，C不符合题意。
D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋使视野清晰，D不符合题意。
故选A。
【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。
5．（2024七上·吉林期末）下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（　　）
A．细胞是构成所有生物的基本单位
B．绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官
C．人体的胃由上皮组织、肌肉组织等构成
D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
【答案】C
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；动物体的基本组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】A．病毒没有细胞结构，所以细胞并不是所有生物的基本单位，A错误。
B．根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官，B错误。
C．胃的内表面由上皮细胞构成了上皮组织；胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物；此外胃里还有结缔组织和神经组织。因此，胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，C正确。
D．多细胞动物体的结构层次一般由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；多细胞植物体的结构层次一般是：细胞→组织→器官→植物体。由此可见：植物没有系统。所以，并非多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次，D错误。
故选C。
【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。
6．（2024七上·吉林期末）我们在吃甘蔗时，首先要把甘蔗坚韧的皮剥去，咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，那些咀嚼之后剩下的渣吐掉。试从组织构成器官的角度，分析甘蔗茎由哪些组织构成（　　）
A．保护组织、薄壁组织、输导组织
B．保护组织、薄壁组织、分生组织
C．输导组织、薄壁组织、分生组织
D．上皮组织、薄壁组织、输导组织
【答案】A
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】植物体的具有五大组织：保护组织、分生组织、薄壁组织、输导组织、机械组织。甘蔗的外皮坚韧，具有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁富含营养物质，说明有薄壁组织（营养组织）；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织，负责水分和养分的运输。因此，甘蔗茎由保护组织、薄壁组织（营养组织）和输导组织构成。A符合题意。
故选A。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
7．（2024七上·吉林期末）下列蔬菜中，我们食用的部分属于植物的生殖器官的是（　　）
A．萝卜 B．白菜 C．青菜 D．辣椒
【答案】D
【知识点】植物体的器官
【解析】【解答】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。A选项萝卜是根，B选项白菜是叶，C选项青菜是叶，都属于营养器官；D选项辣椒是果实，属于生殖器官。
故选D。
【分析】一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官。
8．（2024七上·吉林期末）我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花，油菜，土豆，拟南芥，酵母和果蝇六种生物做样本，喜温耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。这标志着我国的嫦娥四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（　　）
A．棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体
B．土豆在结构层次上属于器官，是营养器官
C．棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次
D．棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用
【答案】D
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；动物体的基本组织；植物体的主要组织
【解析】【解答】A、棉花、油菜和拟南芥植株都属于植物，植物的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体，A正确；
B、土豆属于块茎，茎在结构层次上属于器官，是营养器官，B正确；
C、棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次，C正确；
D、棉花种子的种皮属于保护组织，具有保护作用，上皮组织是人和动物具有的，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体，植物没有“系统”这一结构层次。动物或人的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。
（2）植物的器官：营养器官（根、茎、叶），生殖器官（花、果实、种子）。
（3）植物的五大组织：机械组织、保护组织、输导组织、营养组织、分生组织。动物的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
9．（2024七上·吉林期末）如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述正确的是（　　）
A．最先一分为二的结构是细胞质
B．分裂的正确顺序为③→①→④→②
C．与植物细胞的分裂过程完全相同
D．分裂产生的两个子代中染色体形态和数目不同
【答案】B
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A．细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。变形虫是一种单细胞原生动物，通过分裂繁殖后代。在细胞分裂时最先一分为二的是细胞核，A错误。
B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。细胞分裂的正确顺序为③→①→④→②，B正确。
C．植物细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。因此，植物细胞分裂和动物细胞分裂的过程不完全相同，C错误。
D．细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个子细胞中，故两个子细胞中染色体的形态和数目相同，D错误。
故选B。
【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
10．（2024七上·吉林期末）制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　）
A．凉开水、清水、碘液 B．凉开水、生理盐水、碘液
C．自来水、碘液、生理盐水 D．碘液、生理盐水、凉开水
【答案】B
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴：滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；漱：用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；刮：用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞；涂：把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖：盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染：染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。B符合题意。
故选B。
【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
11．（2024七上·吉林期末）水稻体细胞中有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（　　）
A．6对 B．12条 C．12对 D．24对
【答案】C
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂过程中，染色体分裂完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。水稻体细胞中有12对染色体，因此水稻体细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是12对。
故答案为：C。【分析】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以细胞分裂产生的两个新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
12．（2024七上·吉林期末）“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述中，错误的是（　　）
A．蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大
B．“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C．水杉、卷柏、银杏都属于裸子植物，银杏树上的“白果”是果实
D．松与桃相比，最主要的不同之处是松的种子裸露
【答案】C
【知识点】苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，A正确。
B．“青苔满阶梯”描述的是苔藓植物，苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，B正确。
C．卷柏是卷柏科，卷柏属的土生或石生蕨类植物，呈垫状，靠孢子繁殖；水杉、银杏都属于裸子植物，银杏树上的“白果”是种子，C错误。
D．松是裸子植物，桃是被子植物，裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面；松与桃相比，最主要的不同之处是松的种子裸露，D正确。
故答案为C。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
13．（2024七上·吉林期末）下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（　　）
A．线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多彼此相似的体节组成
B．节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足。用肺呼吸
C．腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门
D．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳
【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A.环节动物的身体由许多相似的体节组成，而线形动物身体无体节，A错误。
B.胸部有翅和足是昆虫的特征，不是节肢动物的特征，用肺呼吸也不是节肢动物的特征，B错误。
C.腔肠动物辐射对称，扁形动物左右对称，C错误。
D.软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳保护，D正确。
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
14．（2024七上·吉林期末）如图为四种单细胞生物结构图，标注的结构及其有关叙述正确的是（　　）
A．1是衣藻内的叶绿体，将光能转变成化学能
B．2是细菌的细胞核
C．3是细胞壁，控制物质进出细胞
D．4是草履虫的食物泡，摄入细菌等食物
【答案】A
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．衣藻是一种单细胞藻类，含有叶绿体，能进行光合作用，将光能转化为化学能储存在有机物中，故A正确。
B.2是细菌的细胞核。细菌是原核生物，没有成形的细胞核，只有拟核。故B错误。
C．细胞壁的主要功能是保持细胞外形、抑制机械和渗透损伤、介导细胞间相互作用、防止大分子入侵等，而控制物质进出细胞的是细胞膜，不是细胞壁，故C错误。
D.4口沟处的纤毛较长且摆动有力，当纤毛不停摆动时，会鼓起水涡，使水中的细菌、微小的浮游植物等食物随着水流进入口沟，再由胞口和胞咽进入细胞质，形成食物泡，故D错误。
故选A。
【分析】图中：1衣藻的叶绿体；2细菌的遗传物质；3酵母菌的细胞壁；4草履虫的口沟。
单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
15．（2024七上·吉林期末）若将涡虫、蜜蜂分为甲类，草鱼、青蛙、蜥蜴分为乙类，则分类依据是（　　）
A．生活在水中 B．用肺呼吸
C．体内有否脊柱 D．体温恒定
【答案】C
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物
【解析】【解答】 题干中涡虫、蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，而草鱼、青蛙、蜥蜴的体内有脊柱，属于脊椎动物，可见若将图中草鱼、青蛙、蜥蜴分为一类，则分类的依据是体内有脊柱。
故答案为：C。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
16．（2024七上·吉林期末）自然界中动物种类繁多，形态千差万别。请分辨出下列哪种描述是错误的（　　）
A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊
B．除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物体表被毛，牙齿有分化
C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物
【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊，这是鸟类的特征，A正确。
B．除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物体表被毛，牙齿有分化，这是哺乳动物的特征，B正确。
C．鱼的身体内具有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，身体呈流线型，有侧线，体温会随温度的变化而改变，C正确。
D．节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角等附肢也分节；蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节组成，没有附肢和外骨骼，属于环节动物，D错误。
故选D。
【分析】（1）鸟类的身体呈流线型，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以帮助呼吸，体温恒定，卵生。
（2）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
（3）鱼类的特征是：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。
（4）环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。
17．（2024七上·吉林期末）2024年10月，《Nature》杂志上的一项研究证实，从一名患有结膜炎的奶牛场工人的眼睛中分离出的2.3.4.4bH5N1病毒（被称为A/Texas/37/2024或huTX37—H5N1）可以通过呼吸道飞沫在实验动物中传播。下列关于2.3.4.4bH5N1病毒的说法正确的是（　　）
A．病毒被称为生物，是因为能进行分裂繁殖
B．病毒细胞比细菌细胞小，需要借助电子显微镜来观察
C．2.3.4.4bH5N1病毒不能独立生活，一旦离开活细胞，就会死亡
D．2.3.4.4bH5N1病毒属于动物病毒
【答案】D
【知识点】病毒的种类；病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】A．病毒被称为生物，是因为能进行繁殖，但不是分裂繁殖，而是自我复制，故A错误。
B．病毒比细菌细胞小的多，需要借助电子显微镜来观察，故B错误。
C.2.3.4.4bH5N1 病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，但离开活细胞后，病毒不会立即死亡，而是会处于休眠状态，当遇到合适的宿主细胞时，仍有可能再次侵染并进行生命活动，故C错误。
D．该病毒是从奶牛场工人的眼睛中分离出来的，且能在哺乳动物雪貂中传播，可推断 2.3.4.4bH5N1 病毒属于动物病毒，故D正确。
故选D。
【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。病毒的形态多种多样，主要有球形、杆形、蝌蚪形等。病毒对人类有有害的一面，也有有益的一面。如如流行性感冒病毒对人类是有害的，绿脓杆菌对人类是有益的。
18．（2024七上·吉林期末）根据如图豆目部分植物的分类图解判断，下列描述不正确的是（　　）
A．菜豆和紫檀的亲缘关系比菜豆与合欢更近
B．合欢与紫檀的共同点比绿豆与紫檀的共同点多
C．分类等级越低，共同特征就越多，亲缘关系越近
D．绿豆和菜豆这两种植物的亲缘关系最近
【答案】B
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】A．菜豆和紫檀同科，菜豆与合欢同目，科比目小，因此菜豆和紫檀的亲缘关系比菜豆与合欢更近，故A正确。
B．合欢与紫檀都属于豆目，但分别属于不同的科（含羞草科和蝶形花科），而绿豆与紫檀都属于蝶形花科。可见，合欢与紫檀的共同点比绿豆与紫檀的共同点少，故B错误。
C．结合分析可知：分类等级越低，共同特征就越多，亲缘关系越近；分类等级越高，共同特征就越少，亲缘关系越远，故C正确。
D．绿豆和菜豆同属，绿豆和紫檀同科，属比科小，因此绿豆和菜豆这两种植物的亲缘关系最近，故D正确。
故选B。
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
19．（2024七上·吉林期末）下列关于菌落的描述，正确的是（　　）
A．许多细菌或真菌堆积在一起形成肉眼可见的集合体叫菌落
B．依据菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌
C．细菌的菌落一般比真菌的菌落大
D．细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
【答案】B
【知识点】细菌的菌落；真菌的菌落
【解析】【解答】A、菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的，而不是许多细菌或真菌堆积在一起形成的，A错误。
B、依据菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌。这是正确的，因为细菌和真菌的菌落特征是不同的。B正确。
C、真菌的菌落一般比细菌的菌落大，C错误。
D、菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状的是真菌菌落，而不是细菌菌落。D错误。
故答案为：B。
【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。
20．（2024七上·吉林期末）生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。下列有关生物分类的叙述错误的是（　　）
A．界中包含的生物种类最多
B．种是最基本的分类单位
C．目中生物间的共同特征比纲更少
D．同种生物间的亲缘关系最近
【答案】C
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】生物的分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系就越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系就越近。分析可知，界中包含的生物种类最多，目中生物间的共同特征比纲更多，同种生物间的亲缘关系最近。
故答案为：C。
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
21．（2024七上·吉林期末）大自然界中的动物丰富多彩、多种多样。春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答问题：
（1）生物A的体表有坚硬的　 　一能起到保护作用，有效地防止体内水分的蒸发。
（2）生物B是靠尾部和躯干部的摆动及　 　的协调配合游动。
（3）除生物C外，属于两栖动物的还有　 　（举一例即可）。
（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现D具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的气囊与肺相通，使鸟在飞行时每呼吸一次在　 　内进行　 　次气体交换，从而提高了气体交换的效率。
【答案】（1）外骨骼
（2）鳍
（3）大鲵
（4）肺；两
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）A蝗虫属于节肢动物，其体表覆盖有坚硬的外骨骼，这层外骨骼不仅保护了蝗虫的内部器官，还有效地防止了体内水分的蒸发，适应了陆地干燥的环境。
（2）B鱼属于鱼类，鱼类的运动主要依靠尾部和躯干部的摆动，同时，鱼的鳍（如胸鳍、腹鳍、背鳍等）在游泳时起到平衡和转向的作用，因此，鳍的协调配合是鱼类游泳的重要机制。
（3）C青蛙属于两栖动物，幼体生体活在水中，用鳃呼吸，成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物还有蝾螈、大鲵、蟾蜍等。
（4）D鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。
【分析】图中：A蝗虫属于节肢动物的昆虫类、B鱼属于鱼类、C青蛙属于两栖类、D家鸽属于鸟类、E兔属于哺乳类。
（1）节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
（2）鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
（4）鸟类的身体呈流线型，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以帮助呼吸，体温恒定，卵生。
（5）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
（1）生物A蝗虫的体表有坚硬的外骨骼，既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。
（2）生物B鱼类生活在水中，用鳃呼吸，能够吸收水中的氧气，其运动主要靠尾部和躯干部的摆动，以及各种鳍的协调作用完成。
（3）C青蛙属于两栖动物，幼体生体活在水中，用鳃呼吸，成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物还有蝾螈、大鲵、蟾蜍等。
（4）D鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。
22．（2024七上·吉林期末）某同学在位于吉林市松花湖风景区考察，发现了五种微生物，请据图回答下列问题：
（1）图A生殖方式为　 　，图B、图D表示的生物都通过产生[a]　 　来繁殖后代。
（2）面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[ ]　 　其特殊的生殖方式是　 　。
（3）善于观察的李梅同学一眼就认出了[　 　]是青霉，因为它的气生菌丝顶端呈扫帚状。据文献记载：在唐朝，长安城的裁缝知道把长有青霉的襁糊涂在被剪刀划破的手指上，可治伤口发炎，原因是青霉能产生　 　，该物质能杀死病菌。
（4）细菌的从结构上看，E与前四种生物相比，不同之处是E没有细胞结构，按寄主不同进行分类，E是细菌病毒，又叫　 　。
【答案】（1）分裂生殖；孢子
（2）C酵母菌；出芽生殖
（3）B；青霉素
（4）噬菌体
【知识点】细菌的生殖；真菌的生殖；病毒的种类；真菌与人类的关系
【解析】【解答】（1）从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，真菌主要进行孢子生殖。图A表示的是细菌，细菌的生殖方式是通过分裂来完成的。而图B和图D表示的都是真菌，真菌通常通过产生孢子来繁殖后代。孢子是一种能够萌发成新个体的生殖细胞，它在适宜的条件下可以发芽生长成新的真菌个体。可见，图A的生殖方式为分裂生殖，图B、图D表示的生物都通过产生孢子来繁殖后代。
（2）面包的制造过程中，C酵母菌起到了关键的作用。酵母菌是一种单细胞真菌，它能够通过发酵作用将面粉中的葡萄糖转化为二氧化碳和酒精。二氧化碳在面团中膨胀形成小孔，使得面包在烘烤后变得膨大松软。酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖。
（3）李梅同学一眼就认出了图 C是青霉。青霉是一种多细胞真菌，其气生菌丝顶端呈扫帚状，这是青霉的一个显著特征。在唐朝，长安城的裁缝知道把长有青霉的襁糊涂在被剪刀划破的手指上，可治伤口发炎。这是因为青霉能够产生一种叫做青霉素的物质，青霉素是一种抗生素，能够杀死或抑制细菌的生长，从而起到治疗伤口发炎的作用。
（4）动物病毒专门寄生在人和动物细胞里，植物病毒专门寄生在植物细胞里，细菌病毒（噬菌体）专门寄生在细菌细胞内。结合题图可知，图E是细菌病毒，又叫噬菌体。
【分析】题图中：A是细菌的结构图；B是青霉，有扫帚状的结构；C是酵母菌，是单细胞真菌；D是蘑菇，是多细胞真菌（a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e菌丝）；E噬菌体是细菌病毒。
细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
（1）图A表示的是细菌，细菌的生殖方式是通过分裂来完成的，即一个细菌细胞分裂成两个相同的子细胞。而图B和图D表示的都是真菌，真菌通常通过产生孢子来繁殖后代。孢子是一种能够萌发成新个体的生殖细胞，它在适宜的条件下可以发芽生长成新的真菌个体。可见，图A的生殖方式为分裂生殖，图B、图D表示的生物都通过产生孢子来繁殖后代。
（2）面包的制造过程中，C酵母菌起到了关键的作用。酵母菌是一种单细胞真菌，它能够通过发酵作用将面粉中的葡萄糖转化为二氧化碳和酒精。二氧化碳在面团中膨胀形成小孔，使得面包在烘烤后变得膨大松软。酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖。
（3）李梅同学一眼就认出了图 C是青霉。青霉是一种多细胞真菌，其气生菌丝顶端呈扫帚状，这是青霉的一个显著特征。在唐朝，长安城的裁缝知道把长有青霉的襁糊涂在被剪刀划破的手指上，可治伤口发炎。这是因为青霉能够产生一种叫做青霉素的物质，青霉素是一种抗生素，能够杀死或抑制细菌的生长，从而起到治疗伤口发炎的作用。
（4）动物病毒专门寄生在人和动物细胞里，植物病毒专门寄生在植物细胞里，细菌病毒（噬菌体）专门寄生在细菌细胞内。结合题图可知，图E是细菌病毒，又叫噬菌体。
23．（2024七上·吉林期末）“春种一粒粟，秋收万颗子。”种子里孕育着生命。甲、乙分别是花生种子和小麦种子的基本结构示意图，请据图回答：
（1）图甲中的③和图乙中的c表示　 　。
（2）人们常用甲图中[　 　]生产食用油，该结构有　 　片，因此甲属于　 　（填“单子叶”或“双子叶”）植物。
（3）向乙图的小麦籽粒纵切面滴加碘液，发现[a]　 　被染成蓝色，因为其中储存着大量的淀粉。未被染成蓝色的部分称为　 　，它是新植物体的幼体。
（4）甲、乙种子各部分的结构与功能存在差异，相同点是都具有胚和　 　。
【答案】（1）胚芽
（2）④；两；双子叶
（3）胚乳；胚
（4）种皮
【知识点】种子的结构；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】（1）图甲中的③和图乙中的c表示胚芽。胚芽是种子发芽后首先伸出的部分，将来发育成植物的茎和叶。
（2）人们常用甲图中④子叶生产食用油，该结构有两片，因此甲属于双子叶植物。双子叶植物的种子具有两片肥厚的子叶，它们在种子萌发时提供营养。
（3）小麦属于单子叶植物，种子的结构包括种皮、胚和胚乳，营养物质储存在胚乳里。向小麦籽粒纵切面滴加碘液，发现a胚乳被染成蓝色，因为其中储存着大量的淀粉。未被染成蓝色的部分称为胚，它是新植物体的幼体。
（4）图甲花生种子的结构包括种皮和胚；图乙小麦种子的结构包括种皮、胚和胚乳。所以，甲乙种子结构的相同点是都具有胚和种皮。
【分析】图甲中，①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶、⑤种皮；图乙中，a胚乳、b子叶、c胚芽、d胚轴、e胚根。
双子叶种子和单子叶种子的异同：
　 相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
（1）胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。图甲中的③和图乙中的c都表示胚芽，将来发育成新植物体的茎和叶。
（2）图甲为花生种子，子叶两片，肥厚，储存营养物质，所以花生属于双子叶植物。人们常用甲图中的④子叶生产食用油。
（3）小麦属于单子叶植物，种子的结构包括种皮、胚和胚乳，营养物质储存在胚乳里。向小麦籽粒纵切面滴加碘液，发现a胚乳被染成蓝色，因为其中储存着大量的淀粉。未被染成蓝色的部分称为胚，它是新植物体的幼体。
（4）图甲花生种子的结构包括种皮和胚；图乙小麦种子的结构包括种皮、胚和胚乳。所以，甲乙种子结构的相同点是都具有胚和种皮。
24．（2024七上·吉林期末）“某些传染病可以通过握手进行传播，而常洗手可以减少手上细菌和真菌的数量”。为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手（酵母菌与人类的关系密切，是工业上最重要、应用最广泛的一类微生物，在酿造、食品、医药工业等方面占有重要地位）。
第一步：甲与乙握手，清洗手后用大拇指在1号培养基上按三下，盖上盖子；
第二步：甲与乙再握手，不洗手直接用大拇指在2号培养基上按三下，盖上盖子；
第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并观察。
根据上述实验，回答下列问题：
（1）该实验的假设是　 　
（2）培养24小时后，如果在　 　号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。
（3）本实验进行高温灭菌的目的是　 　
（4）实验中设置1号和2号两组不同培养皿的目的是　 　
（5）用大拇指在培养基按三下这一操作，相当于培养细菌真菌一般方法中　 　这一步骤。
【答案】（1）常洗手能减少手上微生物数量。
（2）2
（3）排除原有细菌真菌的影响
（4）形成对照实验
（5）接种
【知识点】检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。实验的假设是“常洗手能减少手上微生物数量”。这一假设基于实验目的，即验证洗手对减少手上微生物数量的效果。
（2）如果在2号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。因为1号培养皿是在洗手后进行接种，2号培养皿是在未洗手的情况下进行接种，若2号培养皿中菌落数多，说明不洗手手上的微生物多，从而验证常洗手可以减少手上细菌和真菌的数量这一结论。
（3） 本实验进行高温灭菌的目的是排除原有细菌真菌的影响。通过高温灭菌，可以确保培养基在实验开始前是无菌的，从而避免原有微生物对实验结果的干扰。
（4）设置1号和2号两组不同培养皿的目的是形成对照实验。1号培养皿作为实验组，代表洗手后的情况；2号培养皿作为对照组，代表未洗手的情况。通过对比两组培养皿中酵母菌菌落的数量，可直观地看出洗手与不洗手对手上微生物数量的影响，从而验证假设。
（5）用大拇指在培养基按三下这一操作，相当于培养细菌真菌一般方法中接种这一步骤。将手上的酵母菌接种到培养基上，为酵母菌的生长和繁殖提供了条件，使其在适宜的环境中形成菌落，以便观察和比较。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．因此关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。
（1）常洗手可以减少手上细菌和真菌的数量。该实验围绕 “某些传染病可以通过握手进行传播，而常洗手可以减少手上细菌和真菌的数量” 这一结论展开，所以假设即为常洗手能减少手上微生物数量。
（2）如果在2号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。因为1号培养皿是在洗手后进行接种，2号培养皿是在未洗手的情况下进行接种，若2号培养皿中菌落数多，说明不洗手手上的微生物多，从而验证常洗手可以减少手上细菌和真菌的数量这一结论。
（3）高温会杀死培养基中的原有微生物，防止其他杂菌对实验结果产生干扰，确保实验中观察到的酵母菌菌落是由实验过程中接种到手上的酵母菌繁殖而来，使实验结果更准确可靠。
（4）设置1号和2号两组不同培养皿的目的是形成对照实验。1号培养皿作为实验组，代表洗手后的情况；2号培养皿作为对照组，代表未洗手的情况。通过对比两组培养皿中酵母菌菌落的数量，可直观地看出洗手与不洗手对手上微生物数量的影响，从而验证假设。
（5）用大拇指在培养基按三下这一操作，相当于培养细菌真菌一般方法中接种这一步骤。将手上的酵母菌接种到培养基上，为酵母菌的生长和繁殖提供了条件，使其在适宜的环境中形成菌落，以便观察和比较。
25．（2024七上·吉林期末）请阅读下列材料，分析回答有关问题。
材料一吉林朱雀山国家森林公园由朱雀山、五佳山和田园风情三部分组成，总面积5662公顷，是集森林旅游、森林休闲、森林康乐为一体的城郊型森林公园。森林覆盖率97%，植被属长白山植物区系，有柞、榆、松、椴、桦为主的天然次生林和落叶松为主的人工林，其中天然林占80%以上。植物主要有红松、落叶松、樟子松、蒙古栎、核桃楸、山里红、五味子、暗绒盖多孔菌、血红栓菌、香栓菌、亚侧耳、绒紫红菇、姜黄红菇、乳白蜡伞、蘑菇、银耳、胶皱孔菌等。动物有8纲193种，主要有白鹭、狍子、梅花鹿、马鹿、老虎、豹子、猞猁、狼、狐狸、獾子、貉子、果子狸、野猪、狗熊等。
材料二生物兴趣小组的同学在朱雀山拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。
（1）图2中A处应填写　 　，B处应填写　 　生殖。
（2）组员小明沿途还观察到青蛙、蜻蜓等动物，它们和落叶松、银耳、白鹭一样，最基本的结构和功能单位是　 　。
（3）物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述生物中，与水杉亲缘关系最近的是　 　。
（4）朱雀山国家森林公园森林枝繁叶茂，苍郁如海，蔚为壮观。为了保护环境，作为中学生的我们能做的是　 　。
【答案】（1）卵生；孢子繁殖
（2）细胞
（3）落叶松
（4）不乱扔垃圾、不攀折花木、不践踏草坪等
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级；对植物进行分类；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）胚胎发育所需的营养由卵黄供给，这样发育过程叫卵生，胚胎发育的营养由母体供给这样的发育过程叫胎生。可见，图2中A处应填写卵生。植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。可见，B处应该填写孢子繁殖。
（2）除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，无论是动物、植物还是真菌，它们的生命活动都是在细胞内或细胞参与下进行的。因此，青蛙、蜻蜓、落叶松、银耳、白鹭等生物，它们最基本的结构和功能单位都是细胞。
（3）生物学家根据生物之间的相似程度和亲缘关系的远近，将生物分成不同的类群。水杉属于裸子植物，与图乙中的落叶松同属于裸子植物门，因此与水杉亲缘关系最近的是落叶松。
（4）保护环境，人人有责。作为中学生，我们可以通过不乱扔垃圾、不攀折花木、不践踏草坪等实际行动来保护环境，为建设美丽家园贡献自己的力量。
【分析】题图乙中：A是卵生，B是孢子繁殖，C是细胞有细胞壁。
（1）生物分类是根据生物的形态、结构、生理、生态等特征，将生物划分为不同的等级，以揭示生物之间的亲缘关系。
（2）生物体结构和功能的基本单位是细胞，所有生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下进行的。
（3）生物之间的亲缘关系可以通过比较它们的分类地位来判断，亲缘关系越近的生物，它们的分类地位越接近。
（4）环境保护意识是现代社会公民应具备的基本素质，保护环境，人人有责。
（1）胚胎发育所需的营养由卵黄供给，这样发育过程叫卵生，胚胎发育的营养由母体供给这样的发育过程叫胎生。可见，图2中A处应填写卵生。植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。可见，B处应该填写孢子繁殖。
（2）病毒无细胞结构，故除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。可见，无论是动物还是植物，包括青蛙、蜻蜓、落叶松、银耳和白鹭，它们的最基本结构和功能单位都是细胞。
（3）生物学家根据生物之间的相似程度和亲缘关系的远近，将生物分成不同的类群。水杉属于裸子植物，与图乙中的落叶松同属于裸子植物门，因此与水杉亲缘关系最近的是落叶松。
（4）作为中学生，为了保护朱雀山国家森林公园这一美丽的自然环境，我们可以采取多种行动。例如，不乱扔垃圾可以减少环境污染，保护土壤和水源；不攀折花木可以维护公园的绿化和美观；不践踏草坪则可以保持土壤的完整性和稳定性，防止水土流失。这些行动都是我们作为公民应尽的责任，也是对我们自身生活环境的尊重和爱护。
1 / 1吉林省吉林市松花江中学2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
1．（2024七上·吉林期末）在没有《天气预报》的年代，人们会通过“燕子低飞”“蚂蚁搬家”“蛇过道”等现象来预测下雨。前人总结规律的过程中，主要运用的科学方法是（　　）
A．观察法 B．实验法 C．文献法 D．调查法
2．（2024七上·吉林期末）古诗词是我国传统文化的瑰宝，下列古诗词与其对应的生物特征不相符的是（　　）
A．辛勤三十日，母瘦雏渐肥——生物具有遗传的现象
B．锄禾日当午，汗滴禾下土——生物能够排出体内的代谢废物
C．春种一粒粟，秋收万颗籽——生物具有繁殖后代的现象
D．月出惊山鸟，时鸣春涧中——生物能对外界刺激作出反应
3．（2024七上·吉林期末）下列关于细胞的说法，错误的是（　　）
A．细胞的生活需要营养物质和能量
B．克隆羊多莉与供核母羊的遗传物质基本一致
C．所有的植物细胞都具有叶绿体
D．植物细胞的细胞壁有支持和保护的作用
4．（2024七上·吉林期末）图中甲是不同放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×），乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中的物像移至视野中央并放大到640倍进一步清楚地观察。下列操作中错误的是（　　）
A．将装片向右下方移动，使细胞位于视野正中央
B．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③
C．将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜
D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊应调节细准焦螺旋
5．（2024七上·吉林期末）下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（　　）
A．细胞是构成所有生物的基本单位
B．绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官
C．人体的胃由上皮组织、肌肉组织等构成
D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
6．（2024七上·吉林期末）我们在吃甘蔗时，首先要把甘蔗坚韧的皮剥去，咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，那些咀嚼之后剩下的渣吐掉。试从组织构成器官的角度，分析甘蔗茎由哪些组织构成（　　）
A．保护组织、薄壁组织、输导组织
B．保护组织、薄壁组织、分生组织
C．输导组织、薄壁组织、分生组织
D．上皮组织、薄壁组织、输导组织
7．（2024七上·吉林期末）下列蔬菜中，我们食用的部分属于植物的生殖器官的是（　　）
A．萝卜 B．白菜 C．青菜 D．辣椒
8．（2024七上·吉林期末）我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花，油菜，土豆，拟南芥，酵母和果蝇六种生物做样本，喜温耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。这标志着我国的嫦娥四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（　　）
A．棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体
B．土豆在结构层次上属于器官，是营养器官
C．棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次
D．棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用
9．（2024七上·吉林期末）如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述正确的是（　　）
A．最先一分为二的结构是细胞质
B．分裂的正确顺序为③→①→④→②
C．与植物细胞的分裂过程完全相同
D．分裂产生的两个子代中染色体形态和数目不同
10．（2024七上·吉林期末）制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　）
A．凉开水、清水、碘液 B．凉开水、生理盐水、碘液
C．自来水、碘液、生理盐水 D．碘液、生理盐水、凉开水
11．（2024七上·吉林期末）水稻体细胞中有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（　　）
A．6对 B．12条 C．12对 D．24对
12．（2024七上·吉林期末）“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述中，错误的是（　　）
A．蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大
B．“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C．水杉、卷柏、银杏都属于裸子植物，银杏树上的“白果”是果实
D．松与桃相比，最主要的不同之处是松的种子裸露
13．（2024七上·吉林期末）下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（　　）
A．线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多彼此相似的体节组成
B．节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足。用肺呼吸
C．腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门
D．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳
14．（2024七上·吉林期末）如图为四种单细胞生物结构图，标注的结构及其有关叙述正确的是（　　）
A．1是衣藻内的叶绿体，将光能转变成化学能
B．2是细菌的细胞核
C．3是细胞壁，控制物质进出细胞
D．4是草履虫的食物泡，摄入细菌等食物
15．（2024七上·吉林期末）若将涡虫、蜜蜂分为甲类，草鱼、青蛙、蜥蜴分为乙类，则分类依据是（　　）
A．生活在水中 B．用肺呼吸
C．体内有否脊柱 D．体温恒定
16．（2024七上·吉林期末）自然界中动物种类繁多，形态千差万别。请分辨出下列哪种描述是错误的（　　）
A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊
B．除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物体表被毛，牙齿有分化
C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物
17．（2024七上·吉林期末）2024年10月，《Nature》杂志上的一项研究证实，从一名患有结膜炎的奶牛场工人的眼睛中分离出的2.3.4.4bH5N1病毒（被称为A/Texas/37/2024或huTX37—H5N1）可以通过呼吸道飞沫在实验动物中传播。下列关于2.3.4.4bH5N1病毒的说法正确的是（　　）
A．病毒被称为生物，是因为能进行分裂繁殖
B．病毒细胞比细菌细胞小，需要借助电子显微镜来观察
C．2.3.4.4bH5N1病毒不能独立生活，一旦离开活细胞，就会死亡
D．2.3.4.4bH5N1病毒属于动物病毒
18．（2024七上·吉林期末）根据如图豆目部分植物的分类图解判断，下列描述不正确的是（　　）
A．菜豆和紫檀的亲缘关系比菜豆与合欢更近
B．合欢与紫檀的共同点比绿豆与紫檀的共同点多
C．分类等级越低，共同特征就越多，亲缘关系越近
D．绿豆和菜豆这两种植物的亲缘关系最近
19．（2024七上·吉林期末）下列关于菌落的描述，正确的是（　　）
A．许多细菌或真菌堆积在一起形成肉眼可见的集合体叫菌落
B．依据菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌
C．细菌的菌落一般比真菌的菌落大
D．细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
20．（2024七上·吉林期末）生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。下列有关生物分类的叙述错误的是（　　）
A．界中包含的生物种类最多
B．种是最基本的分类单位
C．目中生物间的共同特征比纲更少
D．同种生物间的亲缘关系最近
21．（2024七上·吉林期末）大自然界中的动物丰富多彩、多种多样。春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答问题：
（1）生物A的体表有坚硬的　 　一能起到保护作用，有效地防止体内水分的蒸发。
（2）生物B是靠尾部和躯干部的摆动及　 　的协调配合游动。
（3）除生物C外，属于两栖动物的还有　 　（举一例即可）。
（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现D具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的气囊与肺相通，使鸟在飞行时每呼吸一次在　 　内进行　 　次气体交换，从而提高了气体交换的效率。
22．（2024七上·吉林期末）某同学在位于吉林市松花湖风景区考察，发现了五种微生物，请据图回答下列问题：
（1）图A生殖方式为　 　，图B、图D表示的生物都通过产生[a]　 　来繁殖后代。
（2）面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[ ]　 　其特殊的生殖方式是　 　。
（3）善于观察的李梅同学一眼就认出了[　 　]是青霉，因为它的气生菌丝顶端呈扫帚状。据文献记载：在唐朝，长安城的裁缝知道把长有青霉的襁糊涂在被剪刀划破的手指上，可治伤口发炎，原因是青霉能产生　 　，该物质能杀死病菌。
（4）细菌的从结构上看，E与前四种生物相比，不同之处是E没有细胞结构，按寄主不同进行分类，E是细菌病毒，又叫　 　。
23．（2024七上·吉林期末）“春种一粒粟，秋收万颗子。”种子里孕育着生命。甲、乙分别是花生种子和小麦种子的基本结构示意图，请据图回答：
（1）图甲中的③和图乙中的c表示　 　。
（2）人们常用甲图中[　 　]生产食用油，该结构有　 　片，因此甲属于　 　（填“单子叶”或“双子叶”）植物。
（3）向乙图的小麦籽粒纵切面滴加碘液，发现[a]　 　被染成蓝色，因为其中储存着大量的淀粉。未被染成蓝色的部分称为　 　，它是新植物体的幼体。
（4）甲、乙种子各部分的结构与功能存在差异，相同点是都具有胚和　 　。
24．（2024七上·吉林期末）“某些传染病可以通过握手进行传播，而常洗手可以减少手上细菌和真菌的数量”。为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手（酵母菌与人类的关系密切，是工业上最重要、应用最广泛的一类微生物，在酿造、食品、医药工业等方面占有重要地位）。
第一步：甲与乙握手，清洗手后用大拇指在1号培养基上按三下，盖上盖子；
第二步：甲与乙再握手，不洗手直接用大拇指在2号培养基上按三下，盖上盖子；
第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并观察。
根据上述实验，回答下列问题：
（1）该实验的假设是　 　
（2）培养24小时后，如果在　 　号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。
（3）本实验进行高温灭菌的目的是　 　
（4）实验中设置1号和2号两组不同培养皿的目的是　 　
（5）用大拇指在培养基按三下这一操作，相当于培养细菌真菌一般方法中　 　这一步骤。
25．（2024七上·吉林期末）请阅读下列材料，分析回答有关问题。
材料一吉林朱雀山国家森林公园由朱雀山、五佳山和田园风情三部分组成，总面积5662公顷，是集森林旅游、森林休闲、森林康乐为一体的城郊型森林公园。森林覆盖率97%，植被属长白山植物区系，有柞、榆、松、椴、桦为主的天然次生林和落叶松为主的人工林，其中天然林占80%以上。植物主要有红松、落叶松、樟子松、蒙古栎、核桃楸、山里红、五味子、暗绒盖多孔菌、血红栓菌、香栓菌、亚侧耳、绒紫红菇、姜黄红菇、乳白蜡伞、蘑菇、银耳、胶皱孔菌等。动物有8纲193种，主要有白鹭、狍子、梅花鹿、马鹿、老虎、豹子、猞猁、狼、狐狸、獾子、貉子、果子狸、野猪、狗熊等。
材料二生物兴趣小组的同学在朱雀山拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。
（1）图2中A处应填写　 　，B处应填写　 　生殖。
（2）组员小明沿途还观察到青蛙、蜻蜓等动物，它们和落叶松、银耳、白鹭一样，最基本的结构和功能单位是　 　。
（3）物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述生物中，与水杉亲缘关系最近的是　 　。
（4）朱雀山国家森林公园森林枝繁叶茂，苍郁如海，蔚为壮观。为了保护环境，作为中学生的我们能做的是　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】A．观察法：通过直接观察自然现象或实验现象，收集数据和信息，是科学探究的基础。在没有《天气预报》的年代，人们通过观察“燕子低飞”、“蚂蚁搬家”、“蛇过道”等自然现象来预测下雨，这正是观察法的典型应用，A符合题意。
B．实验法：通过设计和实施实验，控制变量，观察和记录实验结果，以验证假设或理论。本题中描述的现象并非通过实验设计得出，而是自然现象的观察，B不符合题意。
C．文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用，C不符合题意。
D．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，D不符合题意。
故选A。
【分析】科学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等。
观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。
调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种 调查研究目的方法。
分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
2．【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．“辛勤三十日，母瘦雏渐肥”描述的是鸟类的育雏过程，这体现了生物的繁殖行为，而非遗传现象。遗传是指生物将自身的遗传信息传递给后代，而育雏是生物照顾后代，帮助其成长的过程。A错误。
B．“锄禾日当午，汗滴禾下土”描述的是人在劳动时出汗的现象，这体现了生物能够排出体内的代谢废物，即水和无机盐等，通过汗液排出体外，以维持体内环境的稳定，B正确。
C．“春种一粒粟，秋收万颗籽”描述的是植物的繁殖过程，即春天播种，秋天收获，这体现了生物具有繁殖后代的现象，C正确。
D．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。可见，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”体现了生物能对外界刺激作出反应，D正确。
故选A。
【分析】生物的特征包括：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3．【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞中的能量转换器；细胞核的功能；克隆技术及其应用
【解析】【解答】A．细胞的生活需要营养物质和能量，这是细胞的基本功能之一，A不符合题意。
B．克隆羊多莉与供核母羊的遗传物质基本一致，这是因为克隆技术是通过复制供体细胞的遗传物质来实现的，B不符合题意。
C．虽然许多植物细胞含有叶绿体，这些叶绿体能够进行光合作用，将光能转化为化学能，并合成有机物。但是，并不是所有的植物细胞都具有叶绿体。例如，植物的根部细胞、茎的表皮细胞等通常不含叶绿体，C符合题意。
D．植物细胞的细胞壁是由纤维素等多糖构成的坚硬结构，它能够为细胞提供支持和保护，防止细胞因内部压力或外部冲击而破裂，D不符合题意。
故选C。
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的生活需要物质和能量，细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，细胞核是遗传物质的控制中心。
4．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．由于显微镜成像为倒像，物像与实际移动的方向相反。所以物像在乙视野中的左上方，要将其移至视野中央，应将装片向左上方移动，A符合题意。
B．显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。原放大倍数为160倍，目镜为16×，物镜则为10×，现要放大到640倍，目镜不需要换，转动转换器将物镜换成40×的镜头，B不符合题意。
C．换上高倍镜后，视野会变暗，为了使视野变亮，应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，C不符合题意。
D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋使视野清晰，D不符合题意。
故选A。
【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。
5．【答案】C
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；动物体的基本组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】A．病毒没有细胞结构，所以细胞并不是所有生物的基本单位，A错误。
B．根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官，B错误。
C．胃的内表面由上皮细胞构成了上皮组织；胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物；此外胃里还有结缔组织和神经组织。因此，胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，C正确。
D．多细胞动物体的结构层次一般由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；多细胞植物体的结构层次一般是：细胞→组织→器官→植物体。由此可见：植物没有系统。所以，并非多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次，D错误。
故选C。
【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。
6．【答案】A
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】植物体的具有五大组织：保护组织、分生组织、薄壁组织、输导组织、机械组织。甘蔗的外皮坚韧，具有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁富含营养物质，说明有薄壁组织（营养组织）；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织，负责水分和养分的运输。因此，甘蔗茎由保护组织、薄壁组织（营养组织）和输导组织构成。A符合题意。
故选A。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
7．【答案】D
【知识点】植物体的器官
【解析】【解答】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。A选项萝卜是根，B选项白菜是叶，C选项青菜是叶，都属于营养器官；D选项辣椒是果实，属于生殖器官。
故选D。
【分析】一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官。
8．【答案】D
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；动物体的基本组织；植物体的主要组织
【解析】【解答】A、棉花、油菜和拟南芥植株都属于植物，植物的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体，A正确；
B、土豆属于块茎，茎在结构层次上属于器官，是营养器官，B正确；
C、棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次，C正确；
D、棉花种子的种皮属于保护组织，具有保护作用，上皮组织是人和动物具有的，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体，植物没有“系统”这一结构层次。动物或人的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。
（2）植物的器官：营养器官（根、茎、叶），生殖器官（花、果实、种子）。
（3）植物的五大组织：机械组织、保护组织、输导组织、营养组织、分生组织。动物的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
9．【答案】B
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A．细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。变形虫是一种单细胞原生动物，通过分裂繁殖后代。在细胞分裂时最先一分为二的是细胞核，A错误。
B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。细胞分裂的正确顺序为③→①→④→②，B正确。
C．植物细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。因此，植物细胞分裂和动物细胞分裂的过程不完全相同，C错误。
D．细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个子细胞中，故两个子细胞中染色体的形态和数目相同，D错误。
故选B。
【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
10．【答案】B
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴：滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；漱：用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；刮：用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞；涂：把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖：盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染：染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。B符合题意。
故选B。
【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
11．【答案】C
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂过程中，染色体分裂完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。水稻体细胞中有12对染色体，因此水稻体细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是12对。
故答案为：C。【分析】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以细胞分裂产生的两个新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
12．【答案】C
【知识点】苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，A正确。
B．“青苔满阶梯”描述的是苔藓植物，苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，B正确。
C．卷柏是卷柏科，卷柏属的土生或石生蕨类植物，呈垫状，靠孢子繁殖；水杉、银杏都属于裸子植物，银杏树上的“白果”是种子，C错误。
D．松是裸子植物，桃是被子植物，裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面；松与桃相比，最主要的不同之处是松的种子裸露，D正确。
故答案为C。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
13．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A.环节动物的身体由许多相似的体节组成，而线形动物身体无体节，A错误。
B.胸部有翅和足是昆虫的特征，不是节肢动物的特征，用肺呼吸也不是节肢动物的特征，B错误。
C.腔肠动物辐射对称，扁形动物左右对称，C错误。
D.软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳保护，D正确。
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
14．【答案】A
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．衣藻是一种单细胞藻类，含有叶绿体，能进行光合作用，将光能转化为化学能储存在有机物中，故A正确。
B.2是细菌的细胞核。细菌是原核生物，没有成形的细胞核，只有拟核。故B错误。
C．细胞壁的主要功能是保持细胞外形、抑制机械和渗透损伤、介导细胞间相互作用、防止大分子入侵等，而控制物质进出细胞的是细胞膜，不是细胞壁，故C错误。
D.4口沟处的纤毛较长且摆动有力，当纤毛不停摆动时，会鼓起水涡，使水中的细菌、微小的浮游植物等食物随着水流进入口沟，再由胞口和胞咽进入细胞质，形成食物泡，故D错误。
故选A。
【分析】图中：1衣藻的叶绿体；2细菌的遗传物质；3酵母菌的细胞壁；4草履虫的口沟。
单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
15．【答案】C
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物
【解析】【解答】 题干中涡虫、蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，而草鱼、青蛙、蜥蜴的体内有脊柱，属于脊椎动物，可见若将图中草鱼、青蛙、蜥蜴分为一类，则分类的依据是体内有脊柱。
故答案为：C。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
16．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊，这是鸟类的特征，A正确。
B．除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物体表被毛，牙齿有分化，这是哺乳动物的特征，B正确。
C．鱼的身体内具有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，身体呈流线型，有侧线，体温会随温度的变化而改变，C正确。
D．节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角等附肢也分节；蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节组成，没有附肢和外骨骼，属于环节动物，D错误。
故选D。
【分析】（1）鸟类的身体呈流线型，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以帮助呼吸，体温恒定，卵生。
（2）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
（3）鱼类的特征是：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。
（4）环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。
17．【答案】D
【知识点】病毒的种类；病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】A．病毒被称为生物，是因为能进行繁殖，但不是分裂繁殖，而是自我复制，故A错误。
B．病毒比细菌细胞小的多，需要借助电子显微镜来观察，故B错误。
C.2.3.4.4bH5N1 病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，但离开活细胞后，病毒不会立即死亡，而是会处于休眠状态，当遇到合适的宿主细胞时，仍有可能再次侵染并进行生命活动，故C错误。
D．该病毒是从奶牛场工人的眼睛中分离出来的，且能在哺乳动物雪貂中传播，可推断 2.3.4.4bH5N1 病毒属于动物病毒，故D正确。
故选D。
【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。病毒的形态多种多样，主要有球形、杆形、蝌蚪形等。病毒对人类有有害的一面，也有有益的一面。如如流行性感冒病毒对人类是有害的，绿脓杆菌对人类是有益的。
18．【答案】B
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】A．菜豆和紫檀同科，菜豆与合欢同目，科比目小，因此菜豆和紫檀的亲缘关系比菜豆与合欢更近，故A正确。
B．合欢与紫檀都属于豆目，但分别属于不同的科（含羞草科和蝶形花科），而绿豆与紫檀都属于蝶形花科。可见，合欢与紫檀的共同点比绿豆与紫檀的共同点少，故B错误。
C．结合分析可知：分类等级越低，共同特征就越多，亲缘关系越近；分类等级越高，共同特征就越少，亲缘关系越远，故C正确。
D．绿豆和菜豆同属，绿豆和紫檀同科，属比科小，因此绿豆和菜豆这两种植物的亲缘关系最近，故D正确。
故选B。
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
19．【答案】B
【知识点】细菌的菌落；真菌的菌落
【解析】【解答】A、菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的，而不是许多细菌或真菌堆积在一起形成的，A错误。
B、依据菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌。这是正确的，因为细菌和真菌的菌落特征是不同的。B正确。
C、真菌的菌落一般比细菌的菌落大，C错误。
D、菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状的是真菌菌落，而不是细菌菌落。D错误。
故答案为：B。
【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。
20．【答案】C
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】生物的分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系就越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系就越近。分析可知，界中包含的生物种类最多，目中生物间的共同特征比纲更多，同种生物间的亲缘关系最近。
故答案为：C。
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
21．【答案】（1）外骨骼
（2）鳍
（3）大鲵
（4）肺；两
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）A蝗虫属于节肢动物，其体表覆盖有坚硬的外骨骼，这层外骨骼不仅保护了蝗虫的内部器官，还有效地防止了体内水分的蒸发，适应了陆地干燥的环境。
（2）B鱼属于鱼类，鱼类的运动主要依靠尾部和躯干部的摆动，同时，鱼的鳍（如胸鳍、腹鳍、背鳍等）在游泳时起到平衡和转向的作用，因此，鳍的协调配合是鱼类游泳的重要机制。
（3）C青蛙属于两栖动物，幼体生体活在水中，用鳃呼吸，成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物还有蝾螈、大鲵、蟾蜍等。
（4）D鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。
【分析】图中：A蝗虫属于节肢动物的昆虫类、B鱼属于鱼类、C青蛙属于两栖类、D家鸽属于鸟类、E兔属于哺乳类。
（1）节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
（2）鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
（4）鸟类的身体呈流线型，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以帮助呼吸，体温恒定，卵生。
（5）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
（1）生物A蝗虫的体表有坚硬的外骨骼，既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。
（2）生物B鱼类生活在水中，用鳃呼吸，能够吸收水中的氧气，其运动主要靠尾部和躯干部的摆动，以及各种鳍的协调作用完成。
（3）C青蛙属于两栖动物，幼体生体活在水中，用鳃呼吸，成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物还有蝾螈、大鲵、蟾蜍等。
（4）D鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。
22．【答案】（1）分裂生殖；孢子
（2）C酵母菌；出芽生殖
（3）B；青霉素
（4）噬菌体
【知识点】细菌的生殖；真菌的生殖；病毒的种类；真菌与人类的关系
【解析】【解答】（1）从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，真菌主要进行孢子生殖。图A表示的是细菌，细菌的生殖方式是通过分裂来完成的。而图B和图D表示的都是真菌，真菌通常通过产生孢子来繁殖后代。孢子是一种能够萌发成新个体的生殖细胞，它在适宜的条件下可以发芽生长成新的真菌个体。可见，图A的生殖方式为分裂生殖，图B、图D表示的生物都通过产生孢子来繁殖后代。
（2）面包的制造过程中，C酵母菌起到了关键的作用。酵母菌是一种单细胞真菌，它能够通过发酵作用将面粉中的葡萄糖转化为二氧化碳和酒精。二氧化碳在面团中膨胀形成小孔，使得面包在烘烤后变得膨大松软。酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖。
（3）李梅同学一眼就认出了图 C是青霉。青霉是一种多细胞真菌，其气生菌丝顶端呈扫帚状，这是青霉的一个显著特征。在唐朝，长安城的裁缝知道把长有青霉的襁糊涂在被剪刀划破的手指上，可治伤口发炎。这是因为青霉能够产生一种叫做青霉素的物质，青霉素是一种抗生素，能够杀死或抑制细菌的生长，从而起到治疗伤口发炎的作用。
（4）动物病毒专门寄生在人和动物细胞里，植物病毒专门寄生在植物细胞里，细菌病毒（噬菌体）专门寄生在细菌细胞内。结合题图可知，图E是细菌病毒，又叫噬菌体。
【分析】题图中：A是细菌的结构图；B是青霉，有扫帚状的结构；C是酵母菌，是单细胞真菌；D是蘑菇，是多细胞真菌（a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e菌丝）；E噬菌体是细菌病毒。
细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
（1）图A表示的是细菌，细菌的生殖方式是通过分裂来完成的，即一个细菌细胞分裂成两个相同的子细胞。而图B和图D表示的都是真菌，真菌通常通过产生孢子来繁殖后代。孢子是一种能够萌发成新个体的生殖细胞，它在适宜的条件下可以发芽生长成新的真菌个体。可见，图A的生殖方式为分裂生殖，图B、图D表示的生物都通过产生孢子来繁殖后代。
（2）面包的制造过程中，C酵母菌起到了关键的作用。酵母菌是一种单细胞真菌，它能够通过发酵作用将面粉中的葡萄糖转化为二氧化碳和酒精。二氧化碳在面团中膨胀形成小孔，使得面包在烘烤后变得膨大松软。酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖。
（3）李梅同学一眼就认出了图 C是青霉。青霉是一种多细胞真菌，其气生菌丝顶端呈扫帚状，这是青霉的一个显著特征。在唐朝，长安城的裁缝知道把长有青霉的襁糊涂在被剪刀划破的手指上，可治伤口发炎。这是因为青霉能够产生一种叫做青霉素的物质，青霉素是一种抗生素，能够杀死或抑制细菌的生长，从而起到治疗伤口发炎的作用。
（4）动物病毒专门寄生在人和动物细胞里，植物病毒专门寄生在植物细胞里，细菌病毒（噬菌体）专门寄生在细菌细胞内。结合题图可知，图E是细菌病毒，又叫噬菌体。
23．【答案】（1）胚芽
（2）④；两；双子叶
（3）胚乳；胚
（4）种皮
【知识点】种子的结构；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】（1）图甲中的③和图乙中的c表示胚芽。胚芽是种子发芽后首先伸出的部分，将来发育成植物的茎和叶。
（2）人们常用甲图中④子叶生产食用油，该结构有两片，因此甲属于双子叶植物。双子叶植物的种子具有两片肥厚的子叶，它们在种子萌发时提供营养。
（3）小麦属于单子叶植物，种子的结构包括种皮、胚和胚乳，营养物质储存在胚乳里。向小麦籽粒纵切面滴加碘液，发现a胚乳被染成蓝色，因为其中储存着大量的淀粉。未被染成蓝色的部分称为胚，它是新植物体的幼体。
（4）图甲花生种子的结构包括种皮和胚；图乙小麦种子的结构包括种皮、胚和胚乳。所以，甲乙种子结构的相同点是都具有胚和种皮。
【分析】图甲中，①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶、⑤种皮；图乙中，a胚乳、b子叶、c胚芽、d胚轴、e胚根。
双子叶种子和单子叶种子的异同：
　 相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
（1）胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。图甲中的③和图乙中的c都表示胚芽，将来发育成新植物体的茎和叶。
（2）图甲为花生种子，子叶两片，肥厚，储存营养物质，所以花生属于双子叶植物。人们常用甲图中的④子叶生产食用油。
（3）小麦属于单子叶植物，种子的结构包括种皮、胚和胚乳，营养物质储存在胚乳里。向小麦籽粒纵切面滴加碘液，发现a胚乳被染成蓝色，因为其中储存着大量的淀粉。未被染成蓝色的部分称为胚，它是新植物体的幼体。
（4）图甲花生种子的结构包括种皮和胚；图乙小麦种子的结构包括种皮、胚和胚乳。所以，甲乙种子结构的相同点是都具有胚和种皮。
24．【答案】（1）常洗手能减少手上微生物数量。
（2）2
（3）排除原有细菌真菌的影响
（4）形成对照实验
（5）接种
【知识点】检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。实验的假设是“常洗手能减少手上微生物数量”。这一假设基于实验目的，即验证洗手对减少手上微生物数量的效果。
（2）如果在2号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。因为1号培养皿是在洗手后进行接种，2号培养皿是在未洗手的情况下进行接种，若2号培养皿中菌落数多，说明不洗手手上的微生物多，从而验证常洗手可以减少手上细菌和真菌的数量这一结论。
（3） 本实验进行高温灭菌的目的是排除原有细菌真菌的影响。通过高温灭菌，可以确保培养基在实验开始前是无菌的，从而避免原有微生物对实验结果的干扰。
（4）设置1号和2号两组不同培养皿的目的是形成对照实验。1号培养皿作为实验组，代表洗手后的情况；2号培养皿作为对照组，代表未洗手的情况。通过对比两组培养皿中酵母菌菌落的数量，可直观地看出洗手与不洗手对手上微生物数量的影响，从而验证假设。
（5）用大拇指在培养基按三下这一操作，相当于培养细菌真菌一般方法中接种这一步骤。将手上的酵母菌接种到培养基上，为酵母菌的生长和繁殖提供了条件，使其在适宜的环境中形成菌落，以便观察和比较。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．因此关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。
（1）常洗手可以减少手上细菌和真菌的数量。该实验围绕 “某些传染病可以通过握手进行传播，而常洗手可以减少手上细菌和真菌的数量” 这一结论展开，所以假设即为常洗手能减少手上微生物数量。
（2）如果在2号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。因为1号培养皿是在洗手后进行接种，2号培养皿是在未洗手的情况下进行接种，若2号培养皿中菌落数多，说明不洗手手上的微生物多，从而验证常洗手可以减少手上细菌和真菌的数量这一结论。
（3）高温会杀死培养基中的原有微生物，防止其他杂菌对实验结果产生干扰，确保实验中观察到的酵母菌菌落是由实验过程中接种到手上的酵母菌繁殖而来，使实验结果更准确可靠。
（4）设置1号和2号两组不同培养皿的目的是形成对照实验。1号培养皿作为实验组，代表洗手后的情况；2号培养皿作为对照组，代表未洗手的情况。通过对比两组培养皿中酵母菌菌落的数量，可直观地看出洗手与不洗手对手上微生物数量的影响，从而验证假设。
（5）用大拇指在培养基按三下这一操作，相当于培养细菌真菌一般方法中接种这一步骤。将手上的酵母菌接种到培养基上，为酵母菌的生长和繁殖提供了条件，使其在适宜的环境中形成菌落，以便观察和比较。
25．【答案】（1）卵生；孢子繁殖
（2）细胞
（3）落叶松
（4）不乱扔垃圾、不攀折花木、不践踏草坪等
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级；对植物进行分类；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）胚胎发育所需的营养由卵黄供给，这样发育过程叫卵生，胚胎发育的营养由母体供给这样的发育过程叫胎生。可见，图2中A处应填写卵生。植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。可见，B处应该填写孢子繁殖。
（2）除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，无论是动物、植物还是真菌，它们的生命活动都是在细胞内或细胞参与下进行的。因此，青蛙、蜻蜓、落叶松、银耳、白鹭等生物，它们最基本的结构和功能单位都是细胞。
（3）生物学家根据生物之间的相似程度和亲缘关系的远近，将生物分成不同的类群。水杉属于裸子植物，与图乙中的落叶松同属于裸子植物门，因此与水杉亲缘关系最近的是落叶松。
（4）保护环境，人人有责。作为中学生，我们可以通过不乱扔垃圾、不攀折花木、不践踏草坪等实际行动来保护环境，为建设美丽家园贡献自己的力量。
【分析】题图乙中：A是卵生，B是孢子繁殖，C是细胞有细胞壁。
（1）生物分类是根据生物的形态、结构、生理、生态等特征，将生物划分为不同的等级，以揭示生物之间的亲缘关系。
（2）生物体结构和功能的基本单位是细胞，所有生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下进行的。
（3）生物之间的亲缘关系可以通过比较它们的分类地位来判断，亲缘关系越近的生物，它们的分类地位越接近。
（4）环境保护意识是现代社会公民应具备的基本素质，保护环境，人人有责。
（1）胚胎发育所需的营养由卵黄供给，这样发育过程叫卵生，胚胎发育的营养由母体供给这样的发育过程叫胎生。可见，图2中A处应填写卵生。植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。可见，B处应该填写孢子繁殖。
（2）病毒无细胞结构，故除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。可见，无论是动物还是植物，包括青蛙、蜻蜓、落叶松、银耳和白鹭，它们的最基本结构和功能单位都是细胞。
（3）生物学家根据生物之间的相似程度和亲缘关系的远近，将生物分成不同的类群。水杉属于裸子植物，与图乙中的落叶松同属于裸子植物门，因此与水杉亲缘关系最近的是落叶松。
（4）作为中学生，为了保护朱雀山国家森林公园这一美丽的自然环境，我们可以采取多种行动。例如，不乱扔垃圾可以减少环境污染，保护土壤和水源；不攀折花木可以维护公园的绿化和美观；不践踏草坪则可以保持土壤的完整性和稳定性，防止水土流失。这些行动都是我们作为公民应尽的责任，也是对我们自身生活环境的尊重和爱护。
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