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湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校2023-2024学年八年级上学期语文第一次月考试卷
1．（2024八上·开福月考）【拼音迷宫】下列加点字的注音完全正确 的一项是（　　）
A．辱没（m ） 呓语（ y ì） 篡改（cuān） 颠倒黑白（diān）
B．镌刻（juàn） 杀戮（l ù） 咆哮（páo） 如梦初醒（xǐng）
C．凌空（líng） 抵赖（lài） 悄然（qiǎo） 翘首以盼（qiáo）
D．遁形（dùn） 遗嘱（shǔ） 颁发（bān） 一丝不苟（ gǒu）
2．（2024八上·开福月考）【字词辨别】下列选项字形完全正确 的一项是（　　）
A．轻盈 仲栽 督战 殚筋竭虑
B．泻气 潇洒 由衷 屏息剑声
C．妄图 篑退 彰显 白手启家
D．铭记 浩瀚 娴熟 振聋发聩
3．（2024八上·开福月考）【成语擂台】下列加点词运用最不恰当 的一句是（　　）
A．日本军国主义者侵略中国，犯下了种种惨绝人寰 的暴行，已被永远地刻在了历史的耻辱柱上。
B．芯片产业成本和竞争压力锐不可当 ，行业龙头为了提升竞争力和市场份额，都纷纷开始了并购。
C．在全市发动大规模的“扫黑除恶”专项行动中，警方以摧枯拉朽之势，摧毁了隐藏多年的黑恶势力。
D．与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心的沉静，而且可以使人感受
世界、体悟人生、获得启迪。
4．（2024八上·开福月考）【病句诊所】下列句子中没有语病 的一句是（　　）
A．为了防止安全事故不再发生，青竹湖湘一班主任们在班会课上多次强调了安全的重要性。
B．经过老师的再三讲解，使他终于理解了这道难题，脸上露出了一丝笑容。
C．青少年长时间一直玩网络游戏，刷短视频，不利于身心健康。
D．中华经典诵读活动让同学们更加了解和热爱中国优秀传统文化。
5．（2024八上·开福月考）【语段探微】下列需要填入横线上的句子排序最恰当 的一项是（　　）
“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” ____ 相信我
们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路.
①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。
②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？
③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。
④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。
A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③
6．（2024八上·开福月考）【常识积累】下列关于文学文化常识表述不正确 的一项（　　）
A．《水经注》是郦道元给《水经》所作的注文，它不仅是一部地理专著，还具有很高的文学价值。
B．新闻一般有“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”六个要素，包括标题、导语、主体、背景和 结语五部分，其中标题、导语、主体必不可少。
C．“伯仲叔季”是兄弟排行的次序。《三国演义》中孙坚有四个儿子，长子孙策字伯符，次子孙权字仲谋，三子孙翊字叔弼，四子孙匡字季佐。这正是按照伯仲叔季取名的。
D．古人善用敬辞，称对方父亲叫令堂，对方的母亲叫令尊，阅读对方的文章为拜读，问人年龄说“贵庚”。 【答案】
7．（2024八上·开福月考）【名句橱窗】名句默写
（1）悬泉瀑布，　 　 ，　 　 ，良多趣味。（郦道元《三峡》）
（2） 白居易的《钱塘湖春行》中描写驻足赏花、骑马踏青的诗句是：　 　，　 　 。
（3）崔颢在《黄鹤楼》中实写了自己站在黄鹤楼上眺望远方所见生机勃勃之景是：　 　，　 　 。
（4） 《使至塞上》中用比喻手法来写自己被排挤出朝廷的漂泊无依与苦闷与的诗句是：　 　，　 　 。
（5）王绩在《野望》一诗中借用典故，表现孤独无依的心情和归隐山林之志的诗句是：　 　，　 　 。
（6）李白在《渡荆门送别》一诗中，用比喻描写楚地江月皎洁、云雾变幻之句是：　 　， 　 　 。
（2024八上·开福月考）【实践园地】综合性学习活动
深圳新闻网 2023 年 9 月 26 日讯 深圳特区报特派记者 吴孟菲） 北京时间 2023 年 9 月 25 日，我国 15 岁小将陈烨抵挡来自日本、韩国名将的重重压力，摘得亚运会滑板碗池赛冠军。他赛前参赛目标是冲进 前五，谁知道最终战胜日本、韩国等国名将爆冷夺冠！以 84.41 分赢得亚运会滑板项目男子碗池赛的冠军。 首次参加亚运会就一举摘金，也让他成为历史上首个在亚运会该项目夺冠的中国选手。赛后陈烨特别感谢 了父亲，他说：“非常感谢爸爸，支持我陪伴我，这么多年寸步不离为我付出了很多，这个金牌我最想跟 他一同分享。”
本届亚运会，预赛中陈烨顺利拿下小组第一，并在全部晋级决赛的运动员里排名第四。决赛前陈烨依 旧表示：“有这个成绩也是有一定运气成分在的，我看了日本选手的比赛，他们实力确实更好。但我也可 以冲一冲，希望能够进入前五名，或者前三。”抱着这样心态的陈烨，在决赛中发挥异常稳定，几乎零失 误。反而是他眼中的对手日本选手频频失误，就这样，陈烨一举摘下这枚金牌。赛后陈烨说：“不敢相信 我夺金了，天啊我太开心了！”
8．请为上述这则新闻拟一个标题。（18 字内）
9．假如你是现场小记者，在撰写新闻前采访了陈烨和教练。请根据新闻，分别拟写一个采访问题。
采访陈烨：　 　
采访教练：　 　
10．为了让奥运奋斗之风吹遍校园，需要拟一副宣传标语，下列各项中不适合的一项是（　　）
A．让运动成为习惯，让生命更加精彩。
B．生命在于运动，运动源于健康。
C．让运动挥洒汗水，让青春闪耀光芒。
D．唱响爱国风，实践爱国心。
（2024八上·开福月考）古诗赏析
辋川闲居赠裴秀才迪①
王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲②。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值③接舆④醉，狂歌五柳⑤前。
【注释】①这首诗是王维在辋川别墅闲居时与裴迪赋诗相酬为乐之作。 ②潺湲（chán yuán） ：指水流缓慢的样子。③值： 遇到。④接舆：春秋楚隐士，装狂避世。⑤五柳：陶渊明在《五柳先生传》一文“ 宅 边有五柳树，因以为号焉，“五柳先生 ”是陶渊明的自我写照，这里也是诗人自况。
11．下面对这首诗鉴赏有误的一项是（　　）
A．首联“转”用得巧妙。转苍翠，表示山色愈来愈深，愈来愈浓；山本来是静止的，这一“转”字，便凭 借颜色的渐变而写出它的动态。
B．颔联“柴门”表现隐居生活和田园风味，“倚杖”表现年事已高和意态安闲。那安逸的神态，潇洒的闲情 和陶渊明有几分相似。
C．颈联用白描手法表现黄昏第一缕炊烟袅袅升到半空的景象，渡头在水，墟里在陆； 落日属自然，炊烟属 人事。可见景物的选取是很见匠心的。
D．尾联引用了“接舆”的典故，诗人把沉醉狂歌的裴迪与楚狂接舆相比，乃是对这位年轻朋友的赞许，期 望他能出世建功立业。
12．如果要将《辋川闲居赠裴秀才迪》改编成一段短视频，应该如何还原其画面？请你根据示例，结合诗歌 内容完成下列视频脚本。
人物活动 倚杖柴门、①　 　 联系诗句：尾联
背景音乐 ②　 　、日暮蝉声 联系诗句：首联
画面元素 苍翠寒山、③　 　 、④　 　 联系诗句：颈联
（2024八上·开福月考）文言文阅读
孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。 尝于太学赋诗，属文日数千言，一座嗟伏，无敢抗。
张九龄、王维素称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰："朕闻其人而 未见也，何惧而匿 "诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至"不才明主弃"之句，帝曰：“卿不求仕而朕未尝弃卿奈何诬我？”因放还。采访使①韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰："君与韩公有期。 "浩然叱曰："业已饮，遑②恤③他！"卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆 州，辟置于府，府罢。开元末，病疽④背卒。
【注释】①采访使：官职名。②遑：空闲。③恤：慰问。④疽：一种毒疮。
13．下列选项中对加点词语释义不正确 的一项是（　　）
A．“张九龄、王维素称道之”的“素”与“素湍绿潭”的“素”意思不同。
B．“采访使韩朝宗约浩然偕至京师”中的“偕”与“白头偕老”中的“偕”意思相同，应为“一起”之 意。
C．文中的“或曰 ：‘君与韩公有期 ’" 中的“或”与“或王命急宣”中的“或”意思相同，都是“有时” 的意思。
D．文中“卒不赴”与“病疽背卒”两处的“卒”意义不相同。
14．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（　　）
A．卿/不求仕而朕未尝弃/卿奈何诬我
B．卿不求仕/而朕未尝弃卿/奈何诬我
C．卿不求/仕而朕未尝弃卿/奈何诬我
D．卿不求仕而朕/未尝弃卿/奈何诬我
15．用现代汉语翻译文中划线句子。
尝于太学赋诗，属文日数千言，一座嗟伏。
16．请结合选文内容，分析孟浩然的人物形象。
（2024八上·开福月考）记叙文阅读
追梦笨小孩
谢鹤醒
①身为一名常年驻守初三的政治老师，每学年要带四到六个班的课，我常常记不清学生的名字。可我 偏偏记住了崔安然。
②第一次对她刮目相看，是我在某节课上讲国有经济，举例说了几家国企，并随口建议道：“ 大家周 末可以去坐坐咱们西安的地铁，找找车型的简介，看看是哪个厂生产的。 ”一般这种“实践作业 ”，学生 是不放在心上的。 可没过几天，刚一上课，崔安然就主动跟我讲她去坐了地铁，并且询问了工作人员，搞 清楚了车型和生产单位。我当时愣了一下，回过神来立刻表扬了她： “全班只有崔安然把我的话当回事儿 吗？你们是不是都完成了这项作业？ ”
③后来发现，无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度，崔安然都让人挑不出毛病。然而，辛苦 付出并没有换来满意的结果。背诵默写她总是磕磕绊绊，讲过的题目再做一遍还是错误连篇，每次大考小 考，她永远破不了班级后五名的魔咒。
④我百思不得其解，崔安然明明很努力了啊！ 有老师说： “崔安然啊……就是单纯的脑子笨。 ”班主 任替我解开了谜团： “她小时候身体差，能学成这样已经不错了。她妈妈的意思是只要她以后能自力更生、 不给社会添麻烦就行……你也不要太着急。 ”
⑤我开始格外关注崔安然： 明明是瘦弱的小姑娘，身体里却像是有使不完的能量，居然可以在面对学 习中大大小小的挫折时波澜不惊，一往无前地继续努力。 别人上课昏昏欲睡自我放弃，她眉头紧锁一脸 严肃；别人下课撒欢儿，她不是逮着老师提问就是在去办公室问问题的路上……
⑥时间往前推移，并没有奇迹发生。她的口头表达能力和她的学习能力依然不佳，一个简单的概念，她组织了几遍语言都讲不清楚。眼看同学们就要丧失注意力和耐心，我及时救场替她收尾，并且挖空心思 地肯定了她：“崔安然的资料很完整，你们都应该向她学习！ ”
⑦考前的一个月，我不知道那压力如山的一天又一天的日子，崔安然究竟是怎么扛下来的……记忆中，她的神情始终淡定从容，偶有一丝焦虑掠过，也稍纵即逝。我经常会在走廊上捕捉到她抱着习题匆匆而过 的身影……凌乱的小辫，额头上此消彼长的痘痘，单薄的肩膀……这一切，都透着一股令人心疼的愚钝。
⑧唯一一次见她忧心如焚，是她来办公室问我“如何提高学习效率 ”。当时距离中考仅剩两个星期了。 我心想，这个问题难道不该两年前就解决了吗？ 而且，影响她成绩的主要原因并不是效率啊。
⑨我讲了几句类似“每年都有垫底的学生一鸣惊人 ”的话宽慰她，帮她扶一扶摇摇欲坠的信心。这孩 子倒也好劝，稍微一鼓励，她就又能激情满满地奋斗去了。
⑩最后一次和崔安然单独交流，是中考前三天。她找了每一科老师分析押题卷，轮到我这儿时，同事 们已经打卡下班了。
六月底的天气说变就变，黑压压的乌云笼罩上来，不一会儿窗外的雨便噼里啪啦越下越大。耐着性 子给崔安然讲完卷子上的错题，我看雨势正凶，干脆提议： “要不听首歌歇会儿吧，等几分钟再走。 ”
她很高兴，脸上写满了少有的期待与放松。我放了一首《追梦赤子心》，我特别喜欢的一首歌。
“向前跑，迎着冷眼和嘲笑/生命的广阔不历经磨难怎能感到/命运它无法让我们跪地求饶/就算鲜 血洒满了怀抱/继续跑，带着赤子的骄傲/生命的闪耀不坚持到底怎能看到/与其苟延残喘，不如纵情燃烧 吧/为了心中的美好，不妥协直到变老…… ”
我问崔安然： “你有梦想吗？ ”她脱口而出：“考高中呀！老师，我就想上高中。 ”
那个对很多学生而言稀松平常、按部就班就能达成的小目标，在她的世界里，就是唯一的、远大的、 最值得追逐的美好梦想。
“我觉得你可以，一直都可以。”那一刻我很感动，我比任何时候都期望有个好结果，崔安然一定 不能输。
八月，中考成绩公布，各校开始录取。崔安然刚好压线，被一所私立高中录取。得知此消息，我心 中的石头落了地，也默默地为她祝福。此后的每个节日，我都能收到她的信息，我也会跟新的学生讲起她 的故事。 总有学生会感叹道： “她内心可真强大。 ”
是啊，在这复杂世界里，内心强大比什么都重要。就像 15 岁的崔安然，我坚信，她终将成为她想 成为的样子。（摘编自《青年文摘》有删改）
17．根据文章内容，填写下表 。
时间 崔安然的表现 “我”的心理或表现
布置完实践作业后的课上 ①　 　 刮目相看
②　 　 她的神情始终淡定，偶有焦虑，经常在走廊 上拖着习题匆匆而过。 令人心疼
中考前三天，找“我 ”分析押题卷时 ③　 　 感动、期待
八月中考成绩公布 崔安然刚好压线，被一所私立高中录取。 ④　 　
18．请品味第②段横线句中加点词的表达效果 。
别人上课昏昏欲睡自我放弃，她眉头紧锁一脸严肃； 别人下课撒欢儿，她不是逮着老师提问就是在去
办公室问问题的路上……
19．请依据文章说说标题“追梦笨小孩 ”的作用。 “笨小孩 ”怎样才能追梦成功呢？请结合文章和下面链接材料，谈谈你从中获得的启示 。
【链接材料】 奥斯卡最佳影片《阿甘正传》的主角阿甘，就是一个单纯到有点笨，却因为“笨 ”而收获 好运的人。因为笨，被同学欺负，他就拼命奔跑，一不小心成了跑得最快的橄榄球明星； 因为笨，救同伴 不顾自己的安危，成了全民英雄；因为笨，努力捕虾很久仍是一无所获，但决不放弃，最后成了捕虾大王…… 阿甘很笨，但也许正因为如此，他没有多余的心思实计较得失，认准一件事，便纯粹专注，拼尽全力。
（2024八上·开福月考）名著阅读
20．下列关于文学名著《红星照耀中国》一书的说法不正确 的一项是（　　）
A．本书是美国记者埃德加·斯诺写的一部虚构文学作品，写成后为了在国民党统治区出版方便，曾易名《西 游漫记》。
B．本书深入分析和探究了“红色中国 ”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，它 向全世界报道了共产党和红军的真实情况。
C．本书的 1-6 章作者主要写到了杨虎城、周恩来、贺龙、毛泽东等人物，还描述了中国工农红军长征的经 过，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。
D．本书以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照 耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
21．下列关于文学名著《水浒传》一书的说法正确 的一项是（　　）
A．鲁智深在大相国寺看守菜园时，他在菜园中倒拔垂杨柳，并偶遇东京八十万禁军教头林冲，结为异姓兄 弟。后来林冲遭高俅陷害，被刺配沧州，鲁智深不放心，于是委托李逵一路暗中保护林冲。
B．本书第一个出场的水浒英雄是宋江，他的绰号是及时雨。“智取生辰纲”的计谋的策划者是公孙胜，他 的绰号叫智多星，也叫“赛诸葛 ”。杨志一路上虽然处处小心，时时谨慎，但最终还是中了计。
C．晁盖等人感念宋江救命之恩，派阮小七带来书信一封和黄金一百两，宋江侍妾阎婆惜发现了这件事，并以此相逼，宋江一怒之下杀了她。 后来林冲逃到后周皇族后裔人称“小李广”的柴进庄上。
D．《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的施耐庵，描写了梁山好 汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。美国女作家赛珍珠将它译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。 【答案】
22． 阅读以下文段，完成后面的题目。
材料一：林冲妻子张氏（又称林娘子）去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，幸得 使女锦儿告知林冲，将其喝止。但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮 酒，其乘机对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。
材料二： 高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看 刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官 是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺 自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧 州。
材料三： 八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈 来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得 林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。
小说常常借助人物命运的变化来塑造人物形象，从而来表现主题。请你以《水浒传》中林冲为例，结 合链接材料及原著相关情节对这一观点进行分析。
23．（2024八上·开福月考）微作文。请根据下面的情境，按要求写作。
以下是两位同学的微信对话，请你根据提示，以正侧面描写相结合的形式再现羿校长周一早上在校门口迎 接学生的画面。
要求：⑴字数在180~200字之间。⑵使用比喻的修辞。
今天早上，一进学校就看见 羿校长在校门口迎接我们。 是啊！ 羿校长每个周一都会在 校门口热情地欢迎每一位学生到 校。 她好和蔼，好亲切啊！ 是啊，我们都叫她女神校长！ 我今天到的有点晚，着急往教室 冲，她还温柔的提醒我，慢一点，注意 安全！ 嗯，她会微笑着跟我们每一个人打 招呼，时间充足的时候，还会跟我们问 好！ 哈哈，我也被她圈粉了！ 你注意下次别再踩点到就好！
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查基础字音。
A.“篡改” 的 “篡” 正确读音应为 “cuàn”，而非 “cuān”；
B.“镌刻” 的 “镌” 正确读音是 “juān”，不是 “juàn”；
C.正确；
D.“遗嘱” 的 “嘱” 正确读音是 “zhǔ”，并非 “shǔ”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查基础字形。
A.“仲栽” 的 “栽” 正确字形应为 “裁”，“仲裁” 指双方争执不决时，由第三者居中调解，作出裁决；
B.“泻气” 的 “泻” 正确字形是 “泄”，“泄气” 指失去信心和干劲；“屏息剑声” 的 “剑” 应为 “敛”，“屏息敛声” 形容抑制住呼吸和语声；
C.“篑退” 的 “篑” 正确字形是 “溃”，“溃退” 指军队被打垮而后退；“白手启家” 的 “启” 应为 “起”，“白手起家” 指在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业；
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．【答案】B
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】本题考查成语的正确使用能力。
A.“惨绝人寰” 形容悲惨到了极点，用于描述日本军国主义者的暴行，符合语境，使用恰当；
B.“锐不可当” 指锋利无比，无法阻挡，多用来形容勇往直前的气势或不可抵挡的力量，而句中用于形容 “成本和竞争压力”，不符合该成语的适用对象，使用不恰当；
C.“摧枯拉朽” 比喻摧毁腐朽势力的强大气势，用于形容警方摧毁黑恶势力的态势，符合语境，使用恰当；
D.“眼花缭乱” 形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱，用于形容社交网络的繁杂，符合语境，使用恰当。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】D
【知识点】成分残缺；表意不明；重复啰嗦
【解析】【分析】A.“防止” 与 “不再发生” 连用，构成双重否定，表意相反，应删去 “不再”，属于否定不当的语病；
B.“经过…… 使……” 同时使用，导致句子缺少主语，应删去 “经过” 或 “使”，属于成分残缺的语病，；
C.“长时间” 与 “一直” 语义重复，应删去其中一个，属于语义重复的语病；
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查学生的句子排序能力。 观察句子可知，④句 “忆往昔” 引出先辈们的奋斗历史，应作为开头，奠定回忆的基调；②句 “想今朝” 紧承④句，由往昔过渡到当下，提出 “应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神” 的问题，形成设问；①句 “我们要树立远大目标，刻苦学习” 是对②句问题的回应，给出具体行动的第一步；③句 “然后在实践中历练” 中的 “然后” 承接①句，说明接下来的行动，形成完整的行动链条。
故答案为：C
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
6．【答案】D
【知识点】古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；新闻常识；称谓
【解析】【分析】本题考查学生识记文化文学常识的能力。
ABC.正确；
D.敬辞使用有误，称对方父亲应为 “令尊”，对方母亲应为 “令堂”，“令堂” 和 “令尊” 的指代颠倒了。
故答案为：D
【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
7．【答案】（1）飞漱其间；清荣峻茂
（2）乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄
（3）晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲
（4）征蓬出汉塞；归雁入胡天
（5）相顾无相识；长歌怀采薇
（6）月下飞天镜；云生结海楼
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：漱、峻、茂、渐、浅、晴、川、历、萋、鹦、雁、采、薇
（1） 在《三峡》中，作者描绘春冬时节的三峡景色时，写到了悬泉瀑布的动态。“飞漱其间” 中 “飞漱” 指飞速地往下冲荡，生动写出了瀑布在山峰间流动的状态；“清荣峻茂” 则分别从水的清澈、树的繁茂、山的高峻、草的丰美四个方面概括了三峡春冬景色的特点，进而体现出 “良多趣味”。
（2） 这首诗描绘了西湖早春的明媚风光。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” 是诗人骑马游春时所见，“乱花” 指各种颜色的野花，“渐欲迷人眼” 写出了花的繁多娇艳；“浅草” 表明春草刚长出来，还很矮小，“才能没马蹄” 体现了春草的柔嫩，这两句精准捕捉到了早春花草的特点，符合 “驻足赏花、骑马踏青” 的情境。
（3） 诗人登上黄鹤楼，眺望远方，看到了清晰的实景。“晴川历历汉阳树” 中 “晴川” 指晴朗的江面，“历历” 形容树木清晰可辨，写出了汉阳一带树木的分明；“芳草萋萋鹦鹉洲” 中 “萋萋” 形容草木茂盛，描绘出鹦鹉洲上芳草繁茂的景象，这两句共同构成了一幅生机勃勃的画面。
（4） 诗人以监察御史的身份出使凉州，途中写下此诗，抒发了内心的漂泊与苦闷。“征蓬出汉塞，归雁入胡天” 中，“征蓬” 指随风飘飞的蓬草，“归雁” 指北归的大雁，诗人以这两种意象自比，说自己像蓬草一样被风送出汉塞，像归雁一样进入胡天，生动形象地表现了自己被排挤出朝廷后的孤独无依和漂泊之感。
（5） 这首诗写的是诗人在傍晚时分眺望山野所见的景色及内心的感受。“相顾无相识，长歌怀采薇” 中，“采薇” 借用了伯夷、叔齐在商亡后隐居首阳山，采薇而食的典故。诗人在现实中找不到相识的人，内心孤独，于是通过 “长歌怀采薇” 表达了自己想要归隐山林、远离尘世的志向。
（6） 诗人出蜀过荆门时，看到楚地的壮丽景色，写下此诗。“月下飞天镜，云生结海楼” 运用了比喻的修辞手法，“月下飞天镜” 指夜晚江面平静时，月亮倒映在水中，就像天上飞下来的一面镜子；“云生结海楼” 指黄昏时分，云彩兴起，变幻出海市蜃楼般的景象，生动描绘出楚地江月皎洁、云雾变幻的奇妙景色。
故答案为：(1) ①飞漱其间 ②清荣峻茂 ；(2) ①乱花渐欲迷人眼 ②浅草才能没马蹄 ；(3) ①晴川历历汉阳树 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ；(4) ①征蓬出汉塞 ②归雁入胡天 ；(5) ①相顾无相识 ②长歌怀采薇 ；(6) ①月下飞天镜 ②云生结海楼
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】8．15岁陈烨获亚运会滑板碗池赛首金
9．夺冠后心情如何？最想对父亲说些什么？；您认为陈烨能夺冠的关键是什么？平时是如何训练他的？
10．D
【知识点】新闻标题；活动设计；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
（3）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
8．本题考查新闻标题的拟写，重点在于提炼新闻的核心信息，且控制在 18 字以内。新闻的关键要素是 15 岁小将陈烨在亚运会滑板碗池赛中夺冠，且是该项目中国首个冠军。故答案为：15岁陈烨获亚运会滑板碗池赛首金
9．本题考查采访问题的设计，需结合新闻内容分别针对陈烨和教练提出合理问题。采访陈烨可围绕夺冠后的心情、对父亲的感谢等角度；采访教练可从对陈烨表现的评价、训练过程等方面入手，问题要具体且符合情境。
故答案为：①夺冠后心情如何？最想对父亲说些什么？ ②您认为陈烨能夺冠的关键是什么？平时是如何训练他的？
10．本题考查宣传标语的适用性，重点在于标语是否契合 “奥运奋斗之风吹遍校园” 的主题。A、B、C 三项都与运动、青春、奋斗相关，符合主题；D 项 “唱响爱国风，实践爱国心” 侧重爱国，与运动奋斗主题关联不大，不适合作为该活动的宣传标语。
故答案为：D
【答案】11．D
12．狂歌（五柳前）；秋水潺潺；渡头落日；墟里孤烟
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；寄情山水
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
11．本题考查对古诗的鉴赏能力。
ABC.正确；
D.尾联将裴迪比作接舆，是赞其狂放隐逸，而非期望出世建功，对典故寓意理解错误。
故答案为：D
12．本题考查对诗歌内容的理解与画面还原，重点在于根据诗句提取人物活动、背景音乐和画面元素。尾联写裴迪醉后狂歌，对应人物活动 “狂歌（五柳前）”；首联有 “秋水日潺湲”，背景音乐可加入 “秋水潺潺”；颈联 “渡头余落日，墟里上孤烟”，对应的画面元素为 “渡头落日”“墟里孤烟”。
故答案为： ①狂歌（五柳前） ②秋水潺潺 ③渡头落日 ④墟里孤烟
【答案】13．C
14．B
15．（孟浩然）曾经在太学赋诗，每天写几千字的文章，满座的人都赞叹佩服，没有敢与之抗衡的。
16．孟浩然是一位重节义、乐于助人、才华出众、率直洒脱、不拘小节的人。
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
【参考译文】
孟浩然，字浩然，是襄州襄阳人。年轻时崇尚气节和正义，喜欢帮助处在困境中的人，隐居在鹿门山。四十岁时，才到京城游历。曾经在太学赋诗，每天写几千字的文章，满座的人都赞叹佩服，没有敢与之抗衡的。
张九龄、王维向来称赞他。王维私下里邀请他到内署，不久唐玄宗来了，孟浩然藏到床底下，王维把实情告诉了玄宗，玄宗高兴地说：“我听说过这个人却没见过，为什么要害怕而藏起来呢？” 下诏让孟浩然出来。玄宗问他的诗，孟浩然拜了两拜，自己吟诵所作的诗，读到 “不才明主弃” 这句时，玄宗说：“你不寻求仕途，而我从未抛弃你，为什么要诬陷我呢？” 于是让他回去了。
采访使韩朝宗约孟浩然一起到京城，想把他推荐给朝廷。恰逢老朋友来了，（孟浩然）畅饮一番，非常高兴。有人说：“您和韩公有约定。” 孟浩然呵斥道：“已经在喝酒了，哪有空闲顾及别的事！” 最终没有赴约。韩朝宗生气了，告辞离去，孟浩然也不后悔。张九龄担任荆州刺史时，征召他到自己的官署任职，后来官署撤销了。开元末年，孟浩然背上长了毒疮去世了。
13．ABD.正确；
C.“或曰” 的 “或” 意为 “有人”，“或王命急宣” 的 “或” 意为 “有时”，二者意思不同，释义不正确。
故答案为：C
14．本题考查文言文断句，重点在于根据语义和语法结构划分停顿。 句子 “卿不求仕而朕未尝弃卿奈何诬我” 的意思是：你不寻求仕途，而我从未抛弃你，为什么要诬陷我呢？ 断句依据：“卿不求仕” 为主谓结构，表述一个完整意思；“而朕未尝弃卿” 与前句形成转折，为独立分句；“奈何诬我” 是反问句式，单独成句。因此正确断句为 “卿不求仕 / 而朕未尝弃卿 / 奈何诬我”。故答案为：B
15．本题考查文言文句子翻译 重点字词：“尝”（曾经）、“于”（在）、“属文”（写文章）、“日”（每天）、“嗟伏”（赞叹佩服）、“抗”（抗衡、对抗）。故答案为：（孟浩然）曾经在太学赋诗，每天写几千字的文章，满座的人都赞叹佩服，没有敢与之抗衡的。
16．本题考查人物形象分析，重点在于结合选文事例概括人物特点。 从 “少好节义，喜振人患难” 可见其重节义、乐于助人；从面见玄宗时直言 “不才明主弃”，可见其率直、不事逢迎；从与韩朝宗有约却因宴饮失约且 “不悔”，可见其随性洒脱、不拘小节；从 “属文日数千言，一座嗟伏” 及被张九龄、王维称道，可见其才华出众。故答案为： 孟浩然是一位重节义、乐于助人、才华出众、率直洒脱、不拘小节的人。
【答案】17．主动跟 “我” 讲她坐地铁并弄清了车型和生产单位；考前一个月；耐心听 “我” 讲完卷子上的错题，听歌时满脸期待与放松；心中的石头落了地，默默为她祝福
18．运用对比的手法，将其他同学的懈怠、贪玩与崔安然的专注、勤奋作对比，突出了崔安然学习的认真和努力，表现了她在学习中迎难而上的态度，也流露出 “我” 对她的赞赏与心疼。
19．作用：标题点明了文章的主人公崔安然及其 “笨” 却执着追梦的特点，概括了文章主要内容，激发读者的阅读兴趣。启示：“笨小孩” 追梦成功需要像崔安然一样，即使面临困难也坚持不懈、勤奋努力，保持专注和认真；也需要像阿甘一样，纯粹专注，认准目标后拼尽全力，不计较得失，拥有强大的内心和执着的精神。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。
17．本题考查对文章情节的梳理，重点在于根据时间节点提取崔安然的表现及 “我” 的心理或表现。布置完实践作业后的课上，崔安然主动讲自己坐地铁并弄清车型和生产单位，对应 “我” 的刮目相看；考前一个月，她神情淡定、常抱习题匆匆而过，让 “我” 感到心疼；中考前三天分析押题卷时，她耐心听 “我” 讲错题，听歌时放松期待，使 “我” 感动期待；八月成绩公布后，她被私立高中录取，“我” 心中石头落地并默默祝福。
故答案为： ①主动跟 “我” 讲她坐地铁并弄清了车型和生产单位 ②考前一个月 ③耐心听 “我” 讲完卷子上的错题，听歌时满脸期待与放松 ④心中的石头落了地，默默为她祝福
18．本题考查词语的表达效果，侧重分析对比手法的作用。句中 “昏昏欲睡自我放弃”“撒欢儿” 与崔安然 “眉头紧锁一脸严肃”“逮着老师提问”“去办公室问问题” 形成对比，突出了崔安然学习的专注、认真和勤奋，展现了她在学习困境中依然坚持不懈的态度，表达了 “我” 对她的认可和心疼。
故答案为： 运用对比的手法，将其他同学的懈怠、贪玩与崔安然的专注、勤奋作对比，突出了崔安然学习的认真和努力，表现了她在学习中迎难而上的态度，也流露出 “我” 对她的赞赏与心疼。
19．本题考查标题的作用及结合材料谈启示，重点在于理解标题的含义和对文章主题的概括。标题 “追梦笨小孩” 点明了主人公崔安然的特点 —— 看似 “笨” 却执着追梦，概括了文章主要内容，吸引读者兴趣。结合文章和链接材料，“笨小孩” 追梦成功需要像崔安然一样坚持不懈、勤奋努力、专注认真，不被困难打倒；像阿甘一样纯粹专注，认准目标拼尽全力，不计较得失，保持内心的强大和执着。
故答案为： 作用：标题点明了文章的主人公崔安然及其 “笨” 却执着追梦的特点，概括了文章主要内容，激发读者的阅读兴趣。启示：“笨小孩” 追梦成功需要像崔安然一样，即使面临困难也坚持不懈、勤奋努力，保持专注和认真；也需要像阿甘一样，纯粹专注，认准目标后拼尽全力，不计较得失，拥有强大的内心和执着的精神。
【答案】20．A
21．D
22．林冲的命运经历了从隐忍到反抗的变化。起初，妻子被调戏时他选择克制，被高俅陷害刺配沧州仍抱有对官场的幻想，可见其安分守己、逆来顺受；直到草料场被陆谦等人设计陷害，他怒杀仇人，彻底被逼上梁山，完成了从妥协到反抗的转变。这一命运变化塑造了林冲由隐忍到觉醒的形象，深刻体现了 “官逼民反” 的主题，揭露了封建统治的黑暗与腐朽。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《红星照耀中国》；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2） 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
20．本题考查对《红星照耀中国》基本信息的掌握，重点在于区分作品的性质、名称及内容。《红星照耀中国》是埃德加 斯诺的纪实作品，并非虚构文学，曾易名《西行漫记》而非《西游漫记》，因此 A 项表述错误；其他选项对作品内容、意义的描述均正确。
故答案为：A
21．本题考查对《水浒传》情节、人物及作品信息的辨析，重点在于细节的准确性。
A.保护林冲的是鲁智深而非李逵，错误；
B.第一个出场的英雄是史进，“智取生辰纲” 策划者是吴用，错误；
C. “小李广” 是花荣，柴进绰号 “小旋风”，错误；
D.正确。
故答案为：D
22．本题考查对《水浒传》中林冲形象及主题的理解，重点在于结合情节分析人物命运变化与形象、主题的关系。林冲最初是隐忍退让的禁军教头，从妻子被调戏时的克制，到被诬陷刺配沧州后的隐忍，再到草料场被陷害后怒杀仇人，命运的步步紧逼使他从安分守己的官员转变为反抗者。这一变化既塑造了林冲性格中反抗精神觉醒的过程，也体现了《水浒传》中 “官逼民反” 的主题，反映了封建统治的黑暗对底层人物的压迫。
故答案为： 林冲的命运经历了从隐忍到反抗的变化。起初，妻子被调戏时他选择克制，被高俅陷害刺配沧州仍抱有对官场的幻想，可见其安分守己、逆来顺受；直到草料场被陆谦等人设计陷害，他怒杀仇人，彻底被逼上梁山，完成了从妥协到反抗的转变。这一命运变化塑造了林冲由隐忍到觉醒的形象，深刻体现了 “官逼民反” 的主题，揭露了封建统治的黑暗与腐朽。
23．【答案】校门口的晨光里，羿校长像一株温暖的向日葵，始终朝着学生们的方向。她身姿挺拔，嘴角挂着新月般的微笑，目光扫过每一张脸庞时，都像春风拂过湖面，漾起柔和的涟漪。“早上好呀！” 她的声音清甜，像山涧清泉叮咚作响。有同学匆忙跑过，她立刻伸出手轻轻示意，柔声说：“慢一点，安全第一。” 被提醒的同学红着脸点头，脚步不自觉放缓，回头时眼里满是感激。周围的学生们笑着和她问好，叽叽喳喳的声音里，都藏着对这位 “女神校长” 的喜爱，仿佛她就是校门口最明媚的光，照亮了每个周一的清晨。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】 本题考查微作文的写作能力，重点在于运用正侧面描写相结合的手法，同时使用比喻修辞，在规定字数内再现情境画面。要结合对话中校长每周一迎接学生、和蔼亲切、微笑打招呼、温柔提醒等信息，正面描绘校长的神态、动作、语言，侧面通过学生的感受体现其形象，用比喻让描写更生动。
【点评】本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。
1 / 1湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校2023-2024学年八年级上学期语文第一次月考试卷
1．（2024八上·开福月考）【拼音迷宫】下列加点字的注音完全正确 的一项是（　　）
A．辱没（m ） 呓语（ y ì） 篡改（cuān） 颠倒黑白（diān）
B．镌刻（juàn） 杀戮（l ù） 咆哮（páo） 如梦初醒（xǐng）
C．凌空（líng） 抵赖（lài） 悄然（qiǎo） 翘首以盼（qiáo）
D．遁形（dùn） 遗嘱（shǔ） 颁发（bān） 一丝不苟（ gǒu）
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查基础字音。
A.“篡改” 的 “篡” 正确读音应为 “cuàn”，而非 “cuān”；
B.“镌刻” 的 “镌” 正确读音是 “juān”，不是 “juàn”；
C.正确；
D.“遗嘱” 的 “嘱” 正确读音是 “zhǔ”，并非 “shǔ”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．（2024八上·开福月考）【字词辨别】下列选项字形完全正确 的一项是（　　）
A．轻盈 仲栽 督战 殚筋竭虑
B．泻气 潇洒 由衷 屏息剑声
C．妄图 篑退 彰显 白手启家
D．铭记 浩瀚 娴熟 振聋发聩
【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查基础字形。
A.“仲栽” 的 “栽” 正确字形应为 “裁”，“仲裁” 指双方争执不决时，由第三者居中调解，作出裁决；
B.“泻气” 的 “泻” 正确字形是 “泄”，“泄气” 指失去信心和干劲；“屏息剑声” 的 “剑” 应为 “敛”，“屏息敛声” 形容抑制住呼吸和语声；
C.“篑退” 的 “篑” 正确字形是 “溃”，“溃退” 指军队被打垮而后退；“白手启家” 的 “启” 应为 “起”，“白手起家” 指在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业；
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．（2024八上·开福月考）【成语擂台】下列加点词运用最不恰当 的一句是（　　）
A．日本军国主义者侵略中国，犯下了种种惨绝人寰 的暴行，已被永远地刻在了历史的耻辱柱上。
B．芯片产业成本和竞争压力锐不可当 ，行业龙头为了提升竞争力和市场份额，都纷纷开始了并购。
C．在全市发动大规模的“扫黑除恶”专项行动中，警方以摧枯拉朽之势，摧毁了隐藏多年的黑恶势力。
D．与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心的沉静，而且可以使人感受
世界、体悟人生、获得启迪。
【答案】B
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】本题考查成语的正确使用能力。
A.“惨绝人寰” 形容悲惨到了极点，用于描述日本军国主义者的暴行，符合语境，使用恰当；
B.“锐不可当” 指锋利无比，无法阻挡，多用来形容勇往直前的气势或不可抵挡的力量，而句中用于形容 “成本和竞争压力”，不符合该成语的适用对象，使用不恰当；
C.“摧枯拉朽” 比喻摧毁腐朽势力的强大气势，用于形容警方摧毁黑恶势力的态势，符合语境，使用恰当；
D.“眼花缭乱” 形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱，用于形容社交网络的繁杂，符合语境，使用恰当。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（2024八上·开福月考）【病句诊所】下列句子中没有语病 的一句是（　　）
A．为了防止安全事故不再发生，青竹湖湘一班主任们在班会课上多次强调了安全的重要性。
B．经过老师的再三讲解，使他终于理解了这道难题，脸上露出了一丝笑容。
C．青少年长时间一直玩网络游戏，刷短视频，不利于身心健康。
D．中华经典诵读活动让同学们更加了解和热爱中国优秀传统文化。
【答案】D
【知识点】成分残缺；表意不明；重复啰嗦
【解析】【分析】A.“防止” 与 “不再发生” 连用，构成双重否定，表意相反，应删去 “不再”，属于否定不当的语病；
B.“经过…… 使……” 同时使用，导致句子缺少主语，应删去 “经过” 或 “使”，属于成分残缺的语病，；
C.“长时间” 与 “一直” 语义重复，应删去其中一个，属于语义重复的语病；
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．（2024八上·开福月考）【语段探微】下列需要填入横线上的句子排序最恰当 的一项是（　　）
“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” ____ 相信我
们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路.
①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。
②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？
③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。
④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。
A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③
【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查学生的句子排序能力。 观察句子可知，④句 “忆往昔” 引出先辈们的奋斗历史，应作为开头，奠定回忆的基调；②句 “想今朝” 紧承④句，由往昔过渡到当下，提出 “应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神” 的问题，形成设问；①句 “我们要树立远大目标，刻苦学习” 是对②句问题的回应，给出具体行动的第一步；③句 “然后在实践中历练” 中的 “然后” 承接①句，说明接下来的行动，形成完整的行动链条。
故答案为：C
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
6．（2024八上·开福月考）【常识积累】下列关于文学文化常识表述不正确 的一项（　　）
A．《水经注》是郦道元给《水经》所作的注文，它不仅是一部地理专著，还具有很高的文学价值。
B．新闻一般有“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”六个要素，包括标题、导语、主体、背景和 结语五部分，其中标题、导语、主体必不可少。
C．“伯仲叔季”是兄弟排行的次序。《三国演义》中孙坚有四个儿子，长子孙策字伯符，次子孙权字仲谋，三子孙翊字叔弼，四子孙匡字季佐。这正是按照伯仲叔季取名的。
D．古人善用敬辞，称对方父亲叫令堂，对方的母亲叫令尊，阅读对方的文章为拜读，问人年龄说“贵庚”。 【答案】
【答案】D
【知识点】古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；新闻常识；称谓
【解析】【分析】本题考查学生识记文化文学常识的能力。
ABC.正确；
D.敬辞使用有误，称对方父亲应为 “令尊”，对方母亲应为 “令堂”，“令堂” 和 “令尊” 的指代颠倒了。
故答案为：D
【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
7．（2024八上·开福月考）【名句橱窗】名句默写
（1）悬泉瀑布，　 　 ，　 　 ，良多趣味。（郦道元《三峡》）
（2） 白居易的《钱塘湖春行》中描写驻足赏花、骑马踏青的诗句是：　 　，　 　 。
（3）崔颢在《黄鹤楼》中实写了自己站在黄鹤楼上眺望远方所见生机勃勃之景是：　 　，　 　 。
（4） 《使至塞上》中用比喻手法来写自己被排挤出朝廷的漂泊无依与苦闷与的诗句是：　 　，　 　 。
（5）王绩在《野望》一诗中借用典故，表现孤独无依的心情和归隐山林之志的诗句是：　 　，　 　 。
（6）李白在《渡荆门送别》一诗中，用比喻描写楚地江月皎洁、云雾变幻之句是：　 　， 　 　 。
【答案】（1）飞漱其间；清荣峻茂
（2）乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄
（3）晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲
（4）征蓬出汉塞；归雁入胡天
（5）相顾无相识；长歌怀采薇
（6）月下飞天镜；云生结海楼
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：漱、峻、茂、渐、浅、晴、川、历、萋、鹦、雁、采、薇
（1） 在《三峡》中，作者描绘春冬时节的三峡景色时，写到了悬泉瀑布的动态。“飞漱其间” 中 “飞漱” 指飞速地往下冲荡，生动写出了瀑布在山峰间流动的状态；“清荣峻茂” 则分别从水的清澈、树的繁茂、山的高峻、草的丰美四个方面概括了三峡春冬景色的特点，进而体现出 “良多趣味”。
（2） 这首诗描绘了西湖早春的明媚风光。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” 是诗人骑马游春时所见，“乱花” 指各种颜色的野花，“渐欲迷人眼” 写出了花的繁多娇艳；“浅草” 表明春草刚长出来，还很矮小，“才能没马蹄” 体现了春草的柔嫩，这两句精准捕捉到了早春花草的特点，符合 “驻足赏花、骑马踏青” 的情境。
（3） 诗人登上黄鹤楼，眺望远方，看到了清晰的实景。“晴川历历汉阳树” 中 “晴川” 指晴朗的江面，“历历” 形容树木清晰可辨，写出了汉阳一带树木的分明；“芳草萋萋鹦鹉洲” 中 “萋萋” 形容草木茂盛，描绘出鹦鹉洲上芳草繁茂的景象，这两句共同构成了一幅生机勃勃的画面。
（4） 诗人以监察御史的身份出使凉州，途中写下此诗，抒发了内心的漂泊与苦闷。“征蓬出汉塞，归雁入胡天” 中，“征蓬” 指随风飘飞的蓬草，“归雁” 指北归的大雁，诗人以这两种意象自比，说自己像蓬草一样被风送出汉塞，像归雁一样进入胡天，生动形象地表现了自己被排挤出朝廷后的孤独无依和漂泊之感。
（5） 这首诗写的是诗人在傍晚时分眺望山野所见的景色及内心的感受。“相顾无相识，长歌怀采薇” 中，“采薇” 借用了伯夷、叔齐在商亡后隐居首阳山，采薇而食的典故。诗人在现实中找不到相识的人，内心孤独，于是通过 “长歌怀采薇” 表达了自己想要归隐山林、远离尘世的志向。
（6） 诗人出蜀过荆门时，看到楚地的壮丽景色，写下此诗。“月下飞天镜，云生结海楼” 运用了比喻的修辞手法，“月下飞天镜” 指夜晚江面平静时，月亮倒映在水中，就像天上飞下来的一面镜子；“云生结海楼” 指黄昏时分，云彩兴起，变幻出海市蜃楼般的景象，生动描绘出楚地江月皎洁、云雾变幻的奇妙景色。
故答案为：(1) ①飞漱其间 ②清荣峻茂 ；(2) ①乱花渐欲迷人眼 ②浅草才能没马蹄 ；(3) ①晴川历历汉阳树 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ；(4) ①征蓬出汉塞 ②归雁入胡天 ；(5) ①相顾无相识 ②长歌怀采薇 ；(6) ①月下飞天镜 ②云生结海楼
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
（2024八上·开福月考）【实践园地】综合性学习活动
深圳新闻网 2023 年 9 月 26 日讯 深圳特区报特派记者 吴孟菲） 北京时间 2023 年 9 月 25 日，我国 15 岁小将陈烨抵挡来自日本、韩国名将的重重压力，摘得亚运会滑板碗池赛冠军。他赛前参赛目标是冲进 前五，谁知道最终战胜日本、韩国等国名将爆冷夺冠！以 84.41 分赢得亚运会滑板项目男子碗池赛的冠军。 首次参加亚运会就一举摘金，也让他成为历史上首个在亚运会该项目夺冠的中国选手。赛后陈烨特别感谢 了父亲，他说：“非常感谢爸爸，支持我陪伴我，这么多年寸步不离为我付出了很多，这个金牌我最想跟 他一同分享。”
本届亚运会，预赛中陈烨顺利拿下小组第一，并在全部晋级决赛的运动员里排名第四。决赛前陈烨依 旧表示：“有这个成绩也是有一定运气成分在的，我看了日本选手的比赛，他们实力确实更好。但我也可 以冲一冲，希望能够进入前五名，或者前三。”抱着这样心态的陈烨，在决赛中发挥异常稳定，几乎零失 误。反而是他眼中的对手日本选手频频失误，就这样，陈烨一举摘下这枚金牌。赛后陈烨说：“不敢相信 我夺金了，天啊我太开心了！”
8．请为上述这则新闻拟一个标题。（18 字内）
9．假如你是现场小记者，在撰写新闻前采访了陈烨和教练。请根据新闻，分别拟写一个采访问题。
采访陈烨：　 　
采访教练：　 　
10．为了让奥运奋斗之风吹遍校园，需要拟一副宣传标语，下列各项中不适合的一项是（　　）
A．让运动成为习惯，让生命更加精彩。
B．生命在于运动，运动源于健康。
C．让运动挥洒汗水，让青春闪耀光芒。
D．唱响爱国风，实践爱国心。
【答案】8．15岁陈烨获亚运会滑板碗池赛首金
9．夺冠后心情如何？最想对父亲说些什么？；您认为陈烨能夺冠的关键是什么？平时是如何训练他的？
10．D
【知识点】新闻标题；活动设计；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
（3）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
8．本题考查新闻标题的拟写，重点在于提炼新闻的核心信息，且控制在 18 字以内。新闻的关键要素是 15 岁小将陈烨在亚运会滑板碗池赛中夺冠，且是该项目中国首个冠军。故答案为：15岁陈烨获亚运会滑板碗池赛首金
9．本题考查采访问题的设计，需结合新闻内容分别针对陈烨和教练提出合理问题。采访陈烨可围绕夺冠后的心情、对父亲的感谢等角度；采访教练可从对陈烨表现的评价、训练过程等方面入手，问题要具体且符合情境。
故答案为：①夺冠后心情如何？最想对父亲说些什么？ ②您认为陈烨能夺冠的关键是什么？平时是如何训练他的？
10．本题考查宣传标语的适用性，重点在于标语是否契合 “奥运奋斗之风吹遍校园” 的主题。A、B、C 三项都与运动、青春、奋斗相关，符合主题；D 项 “唱响爱国风，实践爱国心” 侧重爱国，与运动奋斗主题关联不大，不适合作为该活动的宣传标语。
故答案为：D
（2024八上·开福月考）古诗赏析
辋川闲居赠裴秀才迪①
王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲②。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值③接舆④醉，狂歌五柳⑤前。
【注释】①这首诗是王维在辋川别墅闲居时与裴迪赋诗相酬为乐之作。 ②潺湲（chán yuán） ：指水流缓慢的样子。③值： 遇到。④接舆：春秋楚隐士，装狂避世。⑤五柳：陶渊明在《五柳先生传》一文“ 宅 边有五柳树，因以为号焉，“五柳先生 ”是陶渊明的自我写照，这里也是诗人自况。
11．下面对这首诗鉴赏有误的一项是（　　）
A．首联“转”用得巧妙。转苍翠，表示山色愈来愈深，愈来愈浓；山本来是静止的，这一“转”字，便凭 借颜色的渐变而写出它的动态。
B．颔联“柴门”表现隐居生活和田园风味，“倚杖”表现年事已高和意态安闲。那安逸的神态，潇洒的闲情 和陶渊明有几分相似。
C．颈联用白描手法表现黄昏第一缕炊烟袅袅升到半空的景象，渡头在水，墟里在陆； 落日属自然，炊烟属 人事。可见景物的选取是很见匠心的。
D．尾联引用了“接舆”的典故，诗人把沉醉狂歌的裴迪与楚狂接舆相比，乃是对这位年轻朋友的赞许，期 望他能出世建功立业。
12．如果要将《辋川闲居赠裴秀才迪》改编成一段短视频，应该如何还原其画面？请你根据示例，结合诗歌 内容完成下列视频脚本。
人物活动 倚杖柴门、①　 　 联系诗句：尾联
背景音乐 ②　 　、日暮蝉声 联系诗句：首联
画面元素 苍翠寒山、③　 　 、④　 　 联系诗句：颈联
【答案】11．D
12．狂歌（五柳前）；秋水潺潺；渡头落日；墟里孤烟
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；寄情山水
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
11．本题考查对古诗的鉴赏能力。
ABC.正确；
D.尾联将裴迪比作接舆，是赞其狂放隐逸，而非期望出世建功，对典故寓意理解错误。
故答案为：D
12．本题考查对诗歌内容的理解与画面还原，重点在于根据诗句提取人物活动、背景音乐和画面元素。尾联写裴迪醉后狂歌，对应人物活动 “狂歌（五柳前）”；首联有 “秋水日潺湲”，背景音乐可加入 “秋水潺潺”；颈联 “渡头余落日，墟里上孤烟”，对应的画面元素为 “渡头落日”“墟里孤烟”。
故答案为： ①狂歌（五柳前） ②秋水潺潺 ③渡头落日 ④墟里孤烟
（2024八上·开福月考）文言文阅读
孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。 尝于太学赋诗，属文日数千言，一座嗟伏，无敢抗。
张九龄、王维素称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰："朕闻其人而 未见也，何惧而匿 "诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至"不才明主弃"之句，帝曰：“卿不求仕而朕未尝弃卿奈何诬我？”因放还。采访使①韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰："君与韩公有期。 "浩然叱曰："业已饮，遑②恤③他！"卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆 州，辟置于府，府罢。开元末，病疽④背卒。
【注释】①采访使：官职名。②遑：空闲。③恤：慰问。④疽：一种毒疮。
13．下列选项中对加点词语释义不正确 的一项是（　　）
A．“张九龄、王维素称道之”的“素”与“素湍绿潭”的“素”意思不同。
B．“采访使韩朝宗约浩然偕至京师”中的“偕”与“白头偕老”中的“偕”意思相同，应为“一起”之 意。
C．文中的“或曰 ：‘君与韩公有期 ’" 中的“或”与“或王命急宣”中的“或”意思相同，都是“有时” 的意思。
D．文中“卒不赴”与“病疽背卒”两处的“卒”意义不相同。
14．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（　　）
A．卿/不求仕而朕未尝弃/卿奈何诬我
B．卿不求仕/而朕未尝弃卿/奈何诬我
C．卿不求/仕而朕未尝弃卿/奈何诬我
D．卿不求仕而朕/未尝弃卿/奈何诬我
15．用现代汉语翻译文中划线句子。
尝于太学赋诗，属文日数千言，一座嗟伏。
16．请结合选文内容，分析孟浩然的人物形象。
【答案】13．C
14．B
15．（孟浩然）曾经在太学赋诗，每天写几千字的文章，满座的人都赞叹佩服，没有敢与之抗衡的。
16．孟浩然是一位重节义、乐于助人、才华出众、率直洒脱、不拘小节的人。
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
【参考译文】
孟浩然，字浩然，是襄州襄阳人。年轻时崇尚气节和正义，喜欢帮助处在困境中的人，隐居在鹿门山。四十岁时，才到京城游历。曾经在太学赋诗，每天写几千字的文章，满座的人都赞叹佩服，没有敢与之抗衡的。
张九龄、王维向来称赞他。王维私下里邀请他到内署，不久唐玄宗来了，孟浩然藏到床底下，王维把实情告诉了玄宗，玄宗高兴地说：“我听说过这个人却没见过，为什么要害怕而藏起来呢？” 下诏让孟浩然出来。玄宗问他的诗，孟浩然拜了两拜，自己吟诵所作的诗，读到 “不才明主弃” 这句时，玄宗说：“你不寻求仕途，而我从未抛弃你，为什么要诬陷我呢？” 于是让他回去了。
采访使韩朝宗约孟浩然一起到京城，想把他推荐给朝廷。恰逢老朋友来了，（孟浩然）畅饮一番，非常高兴。有人说：“您和韩公有约定。” 孟浩然呵斥道：“已经在喝酒了，哪有空闲顾及别的事！” 最终没有赴约。韩朝宗生气了，告辞离去，孟浩然也不后悔。张九龄担任荆州刺史时，征召他到自己的官署任职，后来官署撤销了。开元末年，孟浩然背上长了毒疮去世了。
13．ABD.正确；
C.“或曰” 的 “或” 意为 “有人”，“或王命急宣” 的 “或” 意为 “有时”，二者意思不同，释义不正确。
故答案为：C
14．本题考查文言文断句，重点在于根据语义和语法结构划分停顿。 句子 “卿不求仕而朕未尝弃卿奈何诬我” 的意思是：你不寻求仕途，而我从未抛弃你，为什么要诬陷我呢？ 断句依据：“卿不求仕” 为主谓结构，表述一个完整意思；“而朕未尝弃卿” 与前句形成转折，为独立分句；“奈何诬我” 是反问句式，单独成句。因此正确断句为 “卿不求仕 / 而朕未尝弃卿 / 奈何诬我”。故答案为：B
15．本题考查文言文句子翻译 重点字词：“尝”（曾经）、“于”（在）、“属文”（写文章）、“日”（每天）、“嗟伏”（赞叹佩服）、“抗”（抗衡、对抗）。故答案为：（孟浩然）曾经在太学赋诗，每天写几千字的文章，满座的人都赞叹佩服，没有敢与之抗衡的。
16．本题考查人物形象分析，重点在于结合选文事例概括人物特点。 从 “少好节义，喜振人患难” 可见其重节义、乐于助人；从面见玄宗时直言 “不才明主弃”，可见其率直、不事逢迎；从与韩朝宗有约却因宴饮失约且 “不悔”，可见其随性洒脱、不拘小节；从 “属文日数千言，一座嗟伏” 及被张九龄、王维称道，可见其才华出众。故答案为： 孟浩然是一位重节义、乐于助人、才华出众、率直洒脱、不拘小节的人。
（2024八上·开福月考）记叙文阅读
追梦笨小孩
谢鹤醒
①身为一名常年驻守初三的政治老师，每学年要带四到六个班的课，我常常记不清学生的名字。可我 偏偏记住了崔安然。
②第一次对她刮目相看，是我在某节课上讲国有经济，举例说了几家国企，并随口建议道：“ 大家周 末可以去坐坐咱们西安的地铁，找找车型的简介，看看是哪个厂生产的。 ”一般这种“实践作业 ”，学生 是不放在心上的。 可没过几天，刚一上课，崔安然就主动跟我讲她去坐了地铁，并且询问了工作人员，搞 清楚了车型和生产单位。我当时愣了一下，回过神来立刻表扬了她： “全班只有崔安然把我的话当回事儿 吗？你们是不是都完成了这项作业？ ”
③后来发现，无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度，崔安然都让人挑不出毛病。然而，辛苦 付出并没有换来满意的结果。背诵默写她总是磕磕绊绊，讲过的题目再做一遍还是错误连篇，每次大考小 考，她永远破不了班级后五名的魔咒。
④我百思不得其解，崔安然明明很努力了啊！ 有老师说： “崔安然啊……就是单纯的脑子笨。 ”班主 任替我解开了谜团： “她小时候身体差，能学成这样已经不错了。她妈妈的意思是只要她以后能自力更生、 不给社会添麻烦就行……你也不要太着急。 ”
⑤我开始格外关注崔安然： 明明是瘦弱的小姑娘，身体里却像是有使不完的能量，居然可以在面对学 习中大大小小的挫折时波澜不惊，一往无前地继续努力。 别人上课昏昏欲睡自我放弃，她眉头紧锁一脸 严肃；别人下课撒欢儿，她不是逮着老师提问就是在去办公室问问题的路上……
⑥时间往前推移，并没有奇迹发生。她的口头表达能力和她的学习能力依然不佳，一个简单的概念，她组织了几遍语言都讲不清楚。眼看同学们就要丧失注意力和耐心，我及时救场替她收尾，并且挖空心思 地肯定了她：“崔安然的资料很完整，你们都应该向她学习！ ”
⑦考前的一个月，我不知道那压力如山的一天又一天的日子，崔安然究竟是怎么扛下来的……记忆中，她的神情始终淡定从容，偶有一丝焦虑掠过，也稍纵即逝。我经常会在走廊上捕捉到她抱着习题匆匆而过 的身影……凌乱的小辫，额头上此消彼长的痘痘，单薄的肩膀……这一切，都透着一股令人心疼的愚钝。
⑧唯一一次见她忧心如焚，是她来办公室问我“如何提高学习效率 ”。当时距离中考仅剩两个星期了。 我心想，这个问题难道不该两年前就解决了吗？ 而且，影响她成绩的主要原因并不是效率啊。
⑨我讲了几句类似“每年都有垫底的学生一鸣惊人 ”的话宽慰她，帮她扶一扶摇摇欲坠的信心。这孩 子倒也好劝，稍微一鼓励，她就又能激情满满地奋斗去了。
⑩最后一次和崔安然单独交流，是中考前三天。她找了每一科老师分析押题卷，轮到我这儿时，同事 们已经打卡下班了。
六月底的天气说变就变，黑压压的乌云笼罩上来，不一会儿窗外的雨便噼里啪啦越下越大。耐着性 子给崔安然讲完卷子上的错题，我看雨势正凶，干脆提议： “要不听首歌歇会儿吧，等几分钟再走。 ”
她很高兴，脸上写满了少有的期待与放松。我放了一首《追梦赤子心》，我特别喜欢的一首歌。
“向前跑，迎着冷眼和嘲笑/生命的广阔不历经磨难怎能感到/命运它无法让我们跪地求饶/就算鲜 血洒满了怀抱/继续跑，带着赤子的骄傲/生命的闪耀不坚持到底怎能看到/与其苟延残喘，不如纵情燃烧 吧/为了心中的美好，不妥协直到变老…… ”
我问崔安然： “你有梦想吗？ ”她脱口而出：“考高中呀！老师，我就想上高中。 ”
那个对很多学生而言稀松平常、按部就班就能达成的小目标，在她的世界里，就是唯一的、远大的、 最值得追逐的美好梦想。
“我觉得你可以，一直都可以。”那一刻我很感动，我比任何时候都期望有个好结果，崔安然一定 不能输。
八月，中考成绩公布，各校开始录取。崔安然刚好压线，被一所私立高中录取。得知此消息，我心 中的石头落了地，也默默地为她祝福。此后的每个节日，我都能收到她的信息，我也会跟新的学生讲起她 的故事。 总有学生会感叹道： “她内心可真强大。 ”
是啊，在这复杂世界里，内心强大比什么都重要。就像 15 岁的崔安然，我坚信，她终将成为她想 成为的样子。（摘编自《青年文摘》有删改）
17．根据文章内容，填写下表 。
时间 崔安然的表现 “我”的心理或表现
布置完实践作业后的课上 ①　 　 刮目相看
②　 　 她的神情始终淡定，偶有焦虑，经常在走廊 上拖着习题匆匆而过。 令人心疼
中考前三天，找“我 ”分析押题卷时 ③　 　 感动、期待
八月中考成绩公布 崔安然刚好压线，被一所私立高中录取。 ④　 　
18．请品味第②段横线句中加点词的表达效果 。
别人上课昏昏欲睡自我放弃，她眉头紧锁一脸严肃； 别人下课撒欢儿，她不是逮着老师提问就是在去
办公室问问题的路上……
19．请依据文章说说标题“追梦笨小孩 ”的作用。 “笨小孩 ”怎样才能追梦成功呢？请结合文章和下面链接材料，谈谈你从中获得的启示 。
【链接材料】 奥斯卡最佳影片《阿甘正传》的主角阿甘，就是一个单纯到有点笨，却因为“笨 ”而收获 好运的人。因为笨，被同学欺负，他就拼命奔跑，一不小心成了跑得最快的橄榄球明星； 因为笨，救同伴 不顾自己的安危，成了全民英雄；因为笨，努力捕虾很久仍是一无所获，但决不放弃，最后成了捕虾大王…… 阿甘很笨，但也许正因为如此，他没有多余的心思实计较得失，认准一件事，便纯粹专注，拼尽全力。
【答案】17．主动跟 “我” 讲她坐地铁并弄清了车型和生产单位；考前一个月；耐心听 “我” 讲完卷子上的错题，听歌时满脸期待与放松；心中的石头落了地，默默为她祝福
18．运用对比的手法，将其他同学的懈怠、贪玩与崔安然的专注、勤奋作对比，突出了崔安然学习的认真和努力，表现了她在学习中迎难而上的态度，也流露出 “我” 对她的赞赏与心疼。
19．作用：标题点明了文章的主人公崔安然及其 “笨” 却执着追梦的特点，概括了文章主要内容，激发读者的阅读兴趣。启示：“笨小孩” 追梦成功需要像崔安然一样，即使面临困难也坚持不懈、勤奋努力，保持专注和认真；也需要像阿甘一样，纯粹专注，认准目标后拼尽全力，不计较得失，拥有强大的内心和执着的精神。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。
17．本题考查对文章情节的梳理，重点在于根据时间节点提取崔安然的表现及 “我” 的心理或表现。布置完实践作业后的课上，崔安然主动讲自己坐地铁并弄清车型和生产单位，对应 “我” 的刮目相看；考前一个月，她神情淡定、常抱习题匆匆而过，让 “我” 感到心疼；中考前三天分析押题卷时，她耐心听 “我” 讲错题，听歌时放松期待，使 “我” 感动期待；八月成绩公布后，她被私立高中录取，“我” 心中石头落地并默默祝福。
故答案为： ①主动跟 “我” 讲她坐地铁并弄清了车型和生产单位 ②考前一个月 ③耐心听 “我” 讲完卷子上的错题，听歌时满脸期待与放松 ④心中的石头落了地，默默为她祝福
18．本题考查词语的表达效果，侧重分析对比手法的作用。句中 “昏昏欲睡自我放弃”“撒欢儿” 与崔安然 “眉头紧锁一脸严肃”“逮着老师提问”“去办公室问问题” 形成对比，突出了崔安然学习的专注、认真和勤奋，展现了她在学习困境中依然坚持不懈的态度，表达了 “我” 对她的认可和心疼。
故答案为： 运用对比的手法，将其他同学的懈怠、贪玩与崔安然的专注、勤奋作对比，突出了崔安然学习的认真和努力，表现了她在学习中迎难而上的态度，也流露出 “我” 对她的赞赏与心疼。
19．本题考查标题的作用及结合材料谈启示，重点在于理解标题的含义和对文章主题的概括。标题 “追梦笨小孩” 点明了主人公崔安然的特点 —— 看似 “笨” 却执着追梦，概括了文章主要内容，吸引读者兴趣。结合文章和链接材料，“笨小孩” 追梦成功需要像崔安然一样坚持不懈、勤奋努力、专注认真，不被困难打倒；像阿甘一样纯粹专注，认准目标拼尽全力，不计较得失，保持内心的强大和执着。
故答案为： 作用：标题点明了文章的主人公崔安然及其 “笨” 却执着追梦的特点，概括了文章主要内容，激发读者的阅读兴趣。启示：“笨小孩” 追梦成功需要像崔安然一样，即使面临困难也坚持不懈、勤奋努力，保持专注和认真；也需要像阿甘一样，纯粹专注，认准目标后拼尽全力，不计较得失，拥有强大的内心和执着的精神。
（2024八上·开福月考）名著阅读
20．下列关于文学名著《红星照耀中国》一书的说法不正确 的一项是（　　）
A．本书是美国记者埃德加·斯诺写的一部虚构文学作品，写成后为了在国民党统治区出版方便，曾易名《西 游漫记》。
B．本书深入分析和探究了“红色中国 ”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，它 向全世界报道了共产党和红军的真实情况。
C．本书的 1-6 章作者主要写到了杨虎城、周恩来、贺龙、毛泽东等人物，还描述了中国工农红军长征的经 过，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。
D．本书以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照 耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
21．下列关于文学名著《水浒传》一书的说法正确 的一项是（　　）
A．鲁智深在大相国寺看守菜园时，他在菜园中倒拔垂杨柳，并偶遇东京八十万禁军教头林冲，结为异姓兄 弟。后来林冲遭高俅陷害，被刺配沧州，鲁智深不放心，于是委托李逵一路暗中保护林冲。
B．本书第一个出场的水浒英雄是宋江，他的绰号是及时雨。“智取生辰纲”的计谋的策划者是公孙胜，他 的绰号叫智多星，也叫“赛诸葛 ”。杨志一路上虽然处处小心，时时谨慎，但最终还是中了计。
C．晁盖等人感念宋江救命之恩，派阮小七带来书信一封和黄金一百两，宋江侍妾阎婆惜发现了这件事，并以此相逼，宋江一怒之下杀了她。 后来林冲逃到后周皇族后裔人称“小李广”的柴进庄上。
D．《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的施耐庵，描写了梁山好 汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。美国女作家赛珍珠将它译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。 【答案】
22． 阅读以下文段，完成后面的题目。
材料一：林冲妻子张氏（又称林娘子）去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，幸得 使女锦儿告知林冲，将其喝止。但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮 酒，其乘机对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。
材料二： 高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看 刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官 是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺 自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧 州。
材料三： 八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈 来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得 林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。
小说常常借助人物命运的变化来塑造人物形象，从而来表现主题。请你以《水浒传》中林冲为例，结 合链接材料及原著相关情节对这一观点进行分析。
【答案】20．A
21．D
22．林冲的命运经历了从隐忍到反抗的变化。起初，妻子被调戏时他选择克制，被高俅陷害刺配沧州仍抱有对官场的幻想，可见其安分守己、逆来顺受；直到草料场被陆谦等人设计陷害，他怒杀仇人，彻底被逼上梁山，完成了从妥协到反抗的转变。这一命运变化塑造了林冲由隐忍到觉醒的形象，深刻体现了 “官逼民反” 的主题，揭露了封建统治的黑暗与腐朽。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《红星照耀中国》；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2） 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
20．本题考查对《红星照耀中国》基本信息的掌握，重点在于区分作品的性质、名称及内容。《红星照耀中国》是埃德加 斯诺的纪实作品，并非虚构文学，曾易名《西行漫记》而非《西游漫记》，因此 A 项表述错误；其他选项对作品内容、意义的描述均正确。
故答案为：A
21．本题考查对《水浒传》情节、人物及作品信息的辨析，重点在于细节的准确性。
A.保护林冲的是鲁智深而非李逵，错误；
B.第一个出场的英雄是史进，“智取生辰纲” 策划者是吴用，错误；
C. “小李广” 是花荣，柴进绰号 “小旋风”，错误；
D.正确。
故答案为：D
22．本题考查对《水浒传》中林冲形象及主题的理解，重点在于结合情节分析人物命运变化与形象、主题的关系。林冲最初是隐忍退让的禁军教头，从妻子被调戏时的克制，到被诬陷刺配沧州后的隐忍，再到草料场被陷害后怒杀仇人，命运的步步紧逼使他从安分守己的官员转变为反抗者。这一变化既塑造了林冲性格中反抗精神觉醒的过程，也体现了《水浒传》中 “官逼民反” 的主题，反映了封建统治的黑暗对底层人物的压迫。
故答案为： 林冲的命运经历了从隐忍到反抗的变化。起初，妻子被调戏时他选择克制，被高俅陷害刺配沧州仍抱有对官场的幻想，可见其安分守己、逆来顺受；直到草料场被陆谦等人设计陷害，他怒杀仇人，彻底被逼上梁山，完成了从妥协到反抗的转变。这一命运变化塑造了林冲由隐忍到觉醒的形象，深刻体现了 “官逼民反” 的主题，揭露了封建统治的黑暗与腐朽。
23．（2024八上·开福月考）微作文。请根据下面的情境，按要求写作。
以下是两位同学的微信对话，请你根据提示，以正侧面描写相结合的形式再现羿校长周一早上在校门口迎 接学生的画面。
要求：⑴字数在180~200字之间。⑵使用比喻的修辞。
今天早上，一进学校就看见 羿校长在校门口迎接我们。 是啊！ 羿校长每个周一都会在 校门口热情地欢迎每一位学生到 校。 她好和蔼，好亲切啊！ 是啊，我们都叫她女神校长！ 我今天到的有点晚，着急往教室 冲，她还温柔的提醒我，慢一点，注意 安全！ 嗯，她会微笑着跟我们每一个人打 招呼，时间充足的时候，还会跟我们问 好！ 哈哈，我也被她圈粉了！ 你注意下次别再踩点到就好！
【答案】校门口的晨光里，羿校长像一株温暖的向日葵，始终朝着学生们的方向。她身姿挺拔，嘴角挂着新月般的微笑，目光扫过每一张脸庞时，都像春风拂过湖面，漾起柔和的涟漪。“早上好呀！” 她的声音清甜，像山涧清泉叮咚作响。有同学匆忙跑过，她立刻伸出手轻轻示意，柔声说：“慢一点，安全第一。” 被提醒的同学红着脸点头，脚步不自觉放缓，回头时眼里满是感激。周围的学生们笑着和她问好，叽叽喳喳的声音里，都藏着对这位 “女神校长” 的喜爱，仿佛她就是校门口最明媚的光，照亮了每个周一的清晨。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】 本题考查微作文的写作能力，重点在于运用正侧面描写相结合的手法，同时使用比喻修辞，在规定字数内再现情境画面。要结合对话中校长每周一迎接学生、和蔼亲切、微笑打招呼、温柔提醒等信息，正面描绘校长的神态、动作、语言，侧面通过学生的感受体现其形象，用比喻让描写更生动。
【点评】本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。
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