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四川省内江市第一中学2023-2024学年九年级上学期语文第一次月考试卷
1．（2024九上·内江月考）下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是（　　）
A．轻灵（líng） 娉婷（pīn） 矫糅(róu)造作 抽丝剥茧(bō)
B．谪守（zhé） 箱箧(qiè) 成吉思汗(hán) 彬彬有礼(bīn)
C．游弋( gē） 汲取(jí) 岸芷汀兰（tīng） 自吹自擂(lěi)
D．恪守（gè） 箴言(zhēn) 浩浩汤汤（shāng） 言不及意(yì)
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】 【分析】A.“娉婷” 的 “娉” 应读 “pīng”，“矫糅造作” 错误，正确的是 “矫揉造作”。
B.读音和字形完全正确。“谪守” 的 “谪” 读 “zhé”，“箱箧” 的 “箧” 读 “qiè”，“成吉思汗” 的 “汗” 读 “hán”，“彬彬有礼” 的 “彬” 书写正确。
C.“游弋” 的 “弋” 读 “yì”，“自吹自擂” 的 “擂” 读 “léi”。
D.“恪守” 的 “恪” 读 “kè”，“言不及意” 错误，应为 “言不及义”。
故答案为：B
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．（2024九上·内江月考）下列句中加点的成语使用正确的一项是（　　）
A．李老师讲课生动有趣，讲起来强聒不舍，同学们都喜欢听他的课。
B．俗话说“病来如山倒，病去如抽丝”，生病到痊愈是个抽丝剥茧的过程。
C．在读书报告会上，李明同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
D．一旦场面拉开，你是高手还是庸才，是才华横溢还是附庸风雅，终会露相的。
【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A. 强聒不舍 ：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。是一个贬义词。句子中说 “李老师讲课生动有趣，同学们都喜欢听他的课”，与 “强聒不舍” 所表达的让人厌烦的意思不符，所以 A 选项错误。
B.抽丝剥茧：意思是丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。“生病到痊愈” 是一个自然的生理过程，不是对事物进行分析的过程，用 “抽丝剥茧” 来形容不恰当，所以 B 选项错误。
C.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。李明同学在读书报告会上 “旁征博引” 是值得肯定的，但 “断章取义” 是错误的做法，这两个词不能同时用来形容他赢得好评，所以 C 选项错误。
D.附庸风雅：指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。句子意思是在场面拉开后，是有真才实学还是只是装作有文化的样子，最终会暴露，“附庸风雅” 在这里使用恰当，所以 D 选项正确。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
3．（2024九上·内江月考）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。
B．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
C．青春剧应该既要重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视对青少年情感的生动刻画。
D．通过阅读艾青的《我爱这土地》，使我感受到了作者炽热的爱国情怀。
【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A.“发扬了灯塔的作用” 存在搭配不当的问题。“发扬” 通常与 “精神”“传统” 等词搭配，“作用” 一般与 “发挥” 搭配，应改为 “发挥了灯塔的作用”，所以该选项有语病。
B.“及早干预、发现和制止欺凌行为” 存在语序不当的问题。按照逻辑顺序，应先 “发现”，再 “干预”，最后 “制止”，正确顺序应为 “及早发现、干预和制止欺凌行为”，因此该选项语病明显。
C.句子结构完整，逻辑清晰，“既要…… 又要……” 的关联词使用恰当，前后内容并列合理，没有语病。
D.“通过阅读…… 使我……” 存在成分残缺的问题，“通过” 和 “使” 同时使用，导致句子缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”，所以该选项有语病。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
4．（2024九上·内江月考）下列说法错误的一项是（　　）
A．舍弟，古代对人尊称自己的弟弟。
B．雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
C．范仲淹，自希文，谥号文正，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。
D．林徽因《你是人间的四月天》这首诗歌在形式上采用新月诗派的诗美原则：讲求音乐美、绘画美、建筑美。
【答案】A
【知识点】称谓
【解析】【分析】A.“舍弟” 是古代对自己弟弟的谦称，而非 “尊称”。尊称用于称呼对方的亲属，如 “令弟” 才是对别人弟弟的尊称。该选项说法错误。
B.雨果是法国著名作家，其代表作包括《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等，这一说法正确。
C.范仲淹，字希文，谥号文正，他是北宋时期的政治家、文学家，著有《范文正公集》，表述无误。
D.林徽因的《你是人间的四月天》在形式上遵循新月诗派的诗美原则，追求音乐美、绘画美、建筑美，这一说法正确。
故答案为：A
【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
5．（2024九上·内江月考）将下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（　　）
①在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。
②在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。
③无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。
④人无信不立。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。
⑤诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起。
A．④①③②⑤ B．④②①③⑤ C．①③②④⑤ D．⑤①④②③
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】第④句开篇点题，引出 “信”（诚信）这一话题，指出其是中华民族传统美德和社会主义核心价值观之一，适合作为首句。第②句承接④句，从 “古人眼中” 具体阐述 “信” 的重要性，与④句的 “传统美德” 相呼应，应紧跟④句之后。第①句转向 “现代社会”，说明诚信在现代的意义，是对 “信” 的时代延伸，承接②句的古今对比逻辑。第③句总结 “无论古今”，诚信都应是个人必有的精神品质，是对前文古今内容的概括，放在①句之后。第⑤句提出践行诚信的具体做法，“从生活中的一点一滴开始做起”，是对③句 “必有的精神品质” 的落实，作为结尾句合适。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
（2024九上·内江月考）阅读范仲淹的《岳阳楼记》，完成各题。
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾揖摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
6．下列句子中加点词解释正确的一项是（　　）
A．则有去国怀乡 国：国家
B．刻唐贤今人诗赋于其上 贤：贤明
C．沙鸥翔集 集：聚集
D．增其旧制 制：规模
7．下列句子加点词意义和用法相同的一项是（　　）
A．居庙堂之高 忘路之远近
B．先天下之忧而忧 学而不思则罔
C．则有心旷神怡 此则岳阳楼之大观也
D．不以物喜 静以修身
8．下列对文章理解有误的一项是（　　）
A．文章以“庆历四年春”起笔，点明时间，格调庄重雅正；接着推出“谪守”二字，为全篇议论奠定了基调。
B．第②段中的“衔远山，吞长江”，写尽洞庭湖的大观胜览；一“衔”一“吞”气势磅礴。“浩浩汤汤，横无际涯”，极写水波壮阔。
C．文章③④段的最后一句，描写了古仁人登楼睹物时或悲或喜的两种心情。
D．第⑤段是全篇的重心，作者假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明了全篇的主旨。
9．把下面句子翻译为现代汉语。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
【答案】6．D
7．C
8．C
9．处在高高的庙堂（在朝），则为平明百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬）则替君主担忧。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
6．A.句译为：就会产生离开国都、怀念家乡的情感。 国，国都。
B.句译为：把唐代贤士和当代人的诗赋刻在它的上面。 贤， 贤士、贤人
C.句译为：沙鸥时而飞翔，时而停歇。 集，停息、停歇
D.句译为：扩大它原有的规模。制：规模。
故答案为：D
7．A.不同，句意为：处在高高的朝堂上。之，定语后置的标志/句意为：忘记了路的远近。之，结构助词，的。
B.不同，句意为：在天下人忧愁之前先忧愁。而，表承接/句意为：学习却不思考就会迷惑。而，表转折。
C.相同，句意为：就会感到心胸开阔，精神愉快。则，就是。/句意为：这就是岳阳楼的壮丽景象啊。则，就是。
D.不同，句意为：不因为外物（好坏）而喜悦。以，连词，因为/句意为：依靠内心安静来修养身心。以，连词，表目的。
故答案为：C
8．ABD.正确。
C.有误，文章③④段的最后一句，描写了不是“古仁人”，而是“登楼者”。
故答案为：C
9．本题考查文言文句子翻译。句中重点词语有：居，处在；则，就。
故答案为：处在高高的庙堂（在朝），则为平明百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬）则替君主担忧。
10．（2024九上·内江月考）用课文原句填空。
（1）江山如此多娇，　 　。（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）　 　，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
（3）　 　，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（4）知汝远来应有意，　 　。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
（5）杜甫的《月夜忆舍弟》中，与“烽火连三月，家书抵万金”有异曲同工之妙的句子是：　 　，　 　。
（6）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中寄托了对天下离人美好祝愿的句子是：　 　，　 　。
【答案】（1）引无数英雄竞折腰
（2）长风破浪会有时
（3）鸡声茅店月
（4）好收吾骨瘴江边
（5）寄书长不达；况乃未休兵
（6）但愿人长久；千里共婵娟
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：雄；破；茅；瘴。
（5）“烽火连三月，家书抵万金” 体现了战乱中家书难寄的焦急与对亲人的思念。“寄书长不达，况乃未休兵” 中，“寄书长不达” 直接写出书信常常无法送达，“况乃未休兵” 点明因战乱未止导致书信难通，与题干诗句都表达了战乱背景下对家书的期盼和对亲人的牵挂，意境和情感一致。
（6）题干要求找出寄托对天下离人美好祝愿的句子。“但愿人长久，千里共婵娟” 中，“但愿” 表达美好愿望，“人长久” 希望人们平安长寿，“千里共婵娟” 则让相隔千里的人能共赏明月，传递出对天下离人的美好祝福，契合题干要求。
故答案为：（1）引无数英雄竞折腰（2）长风破浪会有时（3）鸡声茅店月（4）好收吾骨瘴江边（5）寄书长不达；况乃未休兵（6）但愿人长久；千里共婵娟
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
（2024九上·内江月考）阅读《敬业与乐业》（节选），完成各题。
①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
②先要说说有业之必要。孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，唯有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
......
③第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄色车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
......
④第二要乐业。“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如，之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
⑤我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！
11．选文的中心论点是什么？
12．请简述选文的论证思路。
13．文中画横线句子运用了什么论证方法，有什么作用？
14．作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例，请你参照这种写法，试着为“凡职业都是有趣味的”提供至少两个事例。
【答案】11．我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
12．本文开篇提出中心论点，接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面分别进行论证，最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。
13．举例论证。列举了当大总统与拉黄包车在职业的神圣性质上并没有高下之别的事例，论述了“凡职业没有不是可敬的”，从而论证了“要敬业”的观点，使论证更具体、更有说服力。
14．①居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从不抱怨叫苦。②袁隆平视科学如生命，为了杂交水稻事业，他几十年如一日，矢志不移，默默奉献，研究条件简陋艰苦，滇南育种遭遇大地震的威胁，上千次的实验失败，都动摇不了袁隆平研究杂交水稻的决心。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；论证过程；中心论点；补充论据；议论文文本
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。
（2）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”
（3）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
（4）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。
11．本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，本文额中心论点需要概括，那么首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括即可。根据文章题目“敬业与乐业”，再结合文章内容，特别是首尾段，即可明确第一段就有中心论点，“我确信”后“敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。
故答案为：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
12．本题考查论证思路的分析。所谓论证思路，其实就是作者的写作思路或写作顺序。细读本文可知，文章按由浅入深的顺序，先论述的是有业，然后论述敬业，最后论述了乐业，按“首先”“接着”“然后”“最后”等起承转合的词语分条陈述即可。阅读全文可知，本文开篇首先提出中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门；接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面，运用举例论证、道理论证、对比论证等方法分别进行论证；在“敬业”这一方面的内容中，首先论述什么是敬业，接着论述为什么敬业，最后论述怎样敬业。最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。
故答案为：本文开篇提出中心论点，接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面分别进行论证，最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。
13．本题考查对论证方法的理解。本段画横线的句子中，列举了当大总统与拉黄包车在职业的神圣性质上并没有高下之别的事例，这是运用了举例论证的方法，论据充分有力，论述了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这一观点，从而使论证更具体、更有说服力。
故答案为：举例论证。列举了当大总统与拉黄包车在职业的神圣性质上并没有高下之别的事例，论述了“凡职业没有不是可敬的”，从而论证了“要敬业”的观点，使论证更具体、更有说服力。
14．本题考查事实论据。首先通读“凡职业都是有趣味的”时，列出的四个原因，然后参照这两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由或“凡职业都是有趣味的”提供几个事例即可。
故答案为：①居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从不抱怨叫苦。②袁隆平视科学如生命，为了杂交水稻事业，他几十年如一日，矢志不移，默默奉献，研究条件简陋艰苦，滇南育种遭遇大地震的威胁，上千次的实验失败，都动摇不了袁隆平研究杂交水稻的决心。
15．（2024九上·内江月考） 阅读下面的材料，按要求作文。
每一个生命都充满了无限可能。在人生的道路上，只要不停下前进的脚步，其实，你也可以……
请以“我也可以”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于600字；③使用规范的语言文字；④不得抄袭或套作；⑤文中不得出现泄露本人真实信息的人名、校名、地名等。
【答案】例文：
我也可以
篮球砸在篮板上弹回来，带着风声砸中我的额头。队友们的笑声像碎玻璃，扎得我耳朵发烫。“你还是去当记分员吧。” 队长拍我的肩，他手腕上的护腕蹭过我胳膊，语气里的 pity 比嘲笑更伤人。
我缩在操场角落的香樟树下，看他们在阳光下跃起、投篮。篮球划过的弧线像彩虹，而我的手只要碰到球，就像握着块滚烫的烙铁，指尖发颤，总在慌乱中把球传偏。体育老师捡球时经过我身边，“左手扶球，右手发力时手腕要抖。” 他示范着，篮球在他掌心像听话的雀儿。
那天起，放学后的球馆总亮着一盏灯。我对着墙壁练拍球，球砸在地上的闷响，和楼道里的脚步声叠在一起。最初球总从指尖溜走，掌心被磨得发红，创可贴换了一张又一张。有次球反弹回来，磕在膝盖上，疼得我蹲在地上掉眼泪，可看着墙上自己画的进度表 —— 从连续拍 10 下到 50 下，又咬着牙站起来。
三周后的分组练习，当队友把球传给我时，我下意识地按老师说的屈膝、抬臂。篮球在空中划出浅弧，擦着篮筐滚进去的瞬间，球馆里突然安静，接着爆发出欢呼。队长冲过来撞我的肩，“可以啊你！” 他的汗水溅在我脸上，比任何赞美都滚烫。
阳光穿过球馆的窗户，在地板上投下菱形光斑。我摸着微微发烫的篮球，突然懂了：那些 “做不到” 的高墙，其实是自己用 “我不行” 的砖块砌的。而每一次笨拙的练习，都是拆砖的锤子。原来只要敢抬手，我也能让球飞过篮网，就像让勇气飞过胆怯。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料围绕生命的无限可能展开，强调在人生道路上不停前进就能实现自我突破，核心话题是 “相信自己能做到”，属于激励人积极进取的论述性内容。
【题干分析】 ①“每一个生命都充满了无限可能” 点明生命潜能巨大，“只要不停下前进的脚步，其实，你也可以” 则强调持续行动对实现自我的重要性，“你也可以” 是核心，即相信自己能达成目标、突破自我。 ②写作思路：开头可通过场景描写或内心独白，引出曾认为自己做不到的事，比如学不会游泳、不敢当众演讲等。中间部分是重点，需详细写自己如何在他人鼓励或自我鞭策下，不断尝试、克服困难，比如反复练习换气学会游泳，多次彩排后完成演讲，要突出 “不停下前进的脚步” 的过程，以及从 “认为自己不行” 到 “发现自己可以” 的心理变化。结尾可升华主题，点明 “我也可以” 带来的成长与感悟，如让自己更自信，明白坚持的意义等。 学生容易出现的写作误区：一是详略不当，过多写遇到的困难，却对 “如何前进、如何做到” 一笔带过；二是缺乏具体事例，空泛地谈论 “我也可以”，没有真实感；三是忽略心理描写，无法体现从怀疑到坚信的转变。
【立意提取】
1.我也可以，写自己从害怕数学到通过每天刷题攻克难题，体现 “我也可以” 在学习中的体现。
2.我也可以，描述从不敢参加运动会到坚持训练最终完成比赛，展现 “我也可以” 背后的坚持。
【点评】 这篇文章以学打篮球为线索，用 “碎玻璃”“滚烫烙铁” 等比喻写初始挫败，以 “进度表”“拆砖的锤子” 等细节显坚持，心理变化细腻，结尾升华有力，凸显 “我也可以” 的成长力量。
（2024九上·内江月考）阅读下面这首唐诗，完成各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
16．诗歌题目中的“乐天”指的是诗人　 　。颔联运用　 　修辞手法，表达了诗人对故友的怀念和对人事变迁的感慨。
17．诗的颈联描绘了一幅怎样的画面？蕴含怎样的哲理？
18．前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请结合尾联中的“长精神”三字分析诗人的情感。
【答案】16．白居易；用典
17．画面：放眼望去，呈现的是一幅大江之上，沉舟之侧千帆竞发，大自然中，病树之旁万木蓬勃争春的景象。哲理：新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好。新事物必将替代旧事物；坦然面对人生挫败，永远保持积极进取、乐观豁达的人生态度。
18．“长”指振作、增加、增长。“长精神”生动的表现了诗人对友人的感谢和劝勉，也表现了诗人积极乐观的心态和意志不衰，坚韧的气概。
【知识点】诗歌文学常识；把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作品给人的启示和道理
【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
（3）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
16．本题考查诗歌文学常识及修辞方法。“乐天”指的是诗人白居易。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中“闻笛赋”“烂柯人”，借典寄慨，耐人寻味，表达了诗人对故友的怀念和对人事变迁的感慨。
故答案为：白居易；用典
17．本题考查学生对名句的赏析能力。画面：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。从情感角度看，颈联中诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟；从哲理角度来看，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想，即新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好(或：新事物必将替代旧事物)。
故答案为：画面：放眼望去，呈现的是一幅大江之上，沉舟之侧千帆竞发，大自然中，病树之旁万木蓬勃争春的景象。哲理：新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好。新事物必将替代旧事物；坦然面对人生挫败，永远保持积极进取、乐观豁达的人生态度。
18．本题考查赏析诗歌重要词句。仔细体会“长精神”在诗句中的意思及表达的情感，从而进行赏析。“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。点明了《酬乐天扬州初逢席上见赠》的题意。诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未完全丧失信心。诗中虽然感慨很深，但读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。“长”指振作、增加、增长。“长精神”生动地表现了诗人积极乐观的心态，也表达了意志不衰，坚韧的气概。
故答案为：“长”指振作、增加、增长。“长精神”生动的表现了诗人对友人的感谢和劝勉，也表现了诗人积极乐观的心态和意志不衰，坚韧的气概。
（2024九上·内江月考）阅读下面的文言文，完成各题。
天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”
（节选自《文天祥传》，有删改）
【注释】①弘范：元军元帅。 ②扞：保卫。 ③泫然：形容水（多指泪水）滴下的样子。
19．解释下列加点词语意思。
①弘范遂以客礼见之(　　)
②乃书所过零丁洋诗与之(　　)
③与俱入崖山(　　)
20．将文中划线句子翻译为现代汉语。
21．文中文天样的哪些表现能够体现出他“舍生取义”的高贵品质？
【答案】19．以：用；与：给；俱：一起
20．国家灭亡了，丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上，将不会失去宰相的位置。（“尽”“事”）
21．被俘后，不受威胁，坚决不向弘范行跪拜礼；拒绝弘范让其招降张世杰的要求，写诗明志；国家灭亡后，不受名利诱惑坚决不为偷生而事二主。
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
【参考译文】
文天祥被押至潮阳，见张弘范时，左右官员都命他行跪拜之礼，没有拜，弘范于是用宾客的礼节接见他，同他一起入厓山，要他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫父母，竟然教别人叛离父母，可以吗？”张弘范坚决索要书信，文天祥于是写了《过零丁洋》诗给了他。这首诗的尾句说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”张弘范说：“国家灭亡了，丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上，将不会失去宰相的位置。”天祥眼泪扑簌簌地说：“国家灭亡不能救，作为臣子，死有余罪，怎敢怀有二心苟且偷生呢
19．本题考查词语含义。①句意为：弘范在文天祥不拜的情况下，于是按照客人的礼节接见他。以：用。②句意为：文天祥书写自己所写过的《过零丁洋》诗给他。与：给。③句意为：文天祥与弘范一同进入崖山。俱：一起。
故答案为：以：用；与：给；俱：一起
20．本题考查翻译。重点词：尽，尽全；以，用；事，侍奉。
故答案为：国家灭亡了，丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上，将不会失去宰相的位置。（“尽”“事”）
21．本题考查人物形象的分析。①不拜元军元帅。文天祥到潮阳见到弘范时，弘范的手下命他下拜，他坚决不拜，这体现了他对宋朝的忠诚，不愿屈服于元朝，坚守自己的气节。②拒绝写招降信。弘范让他写信招降张世杰，他认为自己不能保卫父母(国家)，却教别人背叛父母(国家)是不可行的，拒绝了弘范的要求，坚守大义。③坚守爱国之志。弘范劝他改事元朝仍可为宰相，他认为国亡不能救，自己作为臣子死有余罪，绝不能背叛宋朝而事二主，表达了他舍生取义、视死如归的高贵品质。
故答案为：被俘后，不受威胁，坚决不向弘范行跪拜礼；拒绝弘范让其招降张世杰的要求，写诗明志；国家灭亡后，不受名利诱惑坚决不为偷生而事二主。
（2024九上·内江月考）阅读下文，完成各题。
薯片的生意经
①关于薯片，你可能有这样的切身体会：吃下第一片后，就会一口气把它们全吃光。不要奇怪，实际上为了让消费者吃下更多的薯片，从研发、制造到营销，食品公司可是花了“狠心思”。
②对于吃薯片停不下来的原因，德国埃尔朗根—纽伦堡大学的一项脑成像研究给出了答案——研究者将这种现象称为“享乐性贪食”：不为饥饿，而是为了获得愉悦感而进行过度摄食。
③之所以愉悦，是因为食用薯片后，大脑奖赏系统的关键结构伏隔核被强烈激活，并发出一种奖赏信号，诱导享乐性进食发生。另一方面，原本能够根据食物摄入量调节进食欲望的中枢饱腹感回路变得不再敏感，导致摄入的热量超过实际的能量需求。于是，当你吃下第一片后，就会一口气把所有薯片吃光。
④至于营养，则不在食品巨头的考虑范围之内。世界第六大食品公司前CEO斯蒂芬·桑格就曾说过：“不要和我谈营养，跟我谈味道。如果这种东西更美味，就别费心思去推销那些难吃的东西。”
⑤食品业有一条颠扑不破的真理：不知道该怎么做时，请加糖。再没有比糖更让人上瘾的配料了。实验老鼠有两个选择：含糖饲料、含可卡因饲料。94%的老鼠选择了糖，而不是可卡因，即便是那些可卡因成瘾的老鼠，也很快投向了糖的怀抱。
⑥糖还有帮手——脂肪和盐，盐负责刺激你的味蕾，脂肪让人感到满足和愉悦。它们会刺激你的大脑，生成内啡肽——一种快乐荷尔蒙，让人倍感愉悦。
⑦食品公司会建立庞大的科研团队，帮助公司创造一个个最能激发消费者进食欲望的食物配方。乐事薯片的生产商菲多利公司在达拉斯有一个强大的研发中心，500名化学家、心理学家和技术人员组成的研究团队，每年要花费3000万美元开发完善产品的口感、香味和松脆度，他们还有一个4万美元的咀嚼器，用来测试薯片的最佳崩裂点。
⑧消费者对薯片有诸多担心：让人发胖、对身体不好、油脂量高、吃不完难保存、对孩子有害。市场心理学的先驱欧内斯特·迪希特曾经为薯片生产商菲多利公司撰写了一份报告，应对消费者对薯片又爱又怕的心理。他的建议是，提到薯片时，用烘焙代替油炸，听上去更健康。但是真的如此吗？烘焙薯片确实非油炸，但是并非没有用到油！我们看一下配料表就会清楚地看到“氢化植物油和精炼植物油”。而其中的氢化植物油就含有通常所说的对人体心脑血管有不利影响的反式脂肪酸，过多食用反式脂肪酸将增加患冠状动脉心脏病的几率。
⑨多年以来，食品行业耗费了大量的金钱和人力生产出高糖、高盐、高脂肪的食物，然后，又花大把的金钱和精力把它们推销出去。其对公众健康造成的影响已经无法挽回。
22．阅读②③段，概括说明“吃薯片停不下来”的两点原因。
23．第⑦段采用了什么说明方法？有何作用？
24．文章第⑧段末尾的划线句中的加点词能否删去，为什么？
过多食用反式脂肪酸将增加患冠状动脉心脏病的几率。
25．下列对文章的理解和分析不正确的两项是（　　）（　　）
A．脂肪和盐能刺激人的大脑，让人倍感愉悦。
B．比起味道，食品巨头更愿意去推销那些有营养的东西。
C．烘焙薯片比油炸薯片更健康，因为烘焙薯片不含对人体心脑血管有不利影响的反式脂肪酸。
D．高糖、高盐、高脂肪食物对公众健康造成的影响已经无法挽回。
E．消费者对薯片抱有既爱又怕的心理。
【答案】22．①愉悦感得到满足；②饱腹感回路不敏感。
23．第⑦段采用了举例子、列数字的说明方法，具体有力地说明“食品公司会建立庞大的科研团队，帮助公司创造一个个最能激发消费者进食欲望的食物配方”。
24．不能删去，“过多”解释为过分或过量。如果去掉，就变成“食用反式脂肪酸将增加患冠状动脉心脏病的几率”，太绝对，不符合实际，该词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。
25．B；C
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；分析说明方法及其作用；社会科学说明文；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
（4）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。
22．本题考查学生的信息筛选与概括能力。阅读②③段，根据筛选出的重要语句“因为食用薯片后，大脑奖赏系统的关键结构伏隔核被强烈激活，并发出一种奖赏信号，诱导享乐性进食发生”概括出原因之一：大脑奖赏系统被激活，诱导享乐性进食，愉悦感得到满足。根据“原本能够根据食物摄入量调节进食欲望的中枢饱腹感回路变得不再敏感，导致摄入的热量超过实际的能量需求”，概括出原因之二：中枢饱腹感回路不敏感，导致摄入的热量超过实际的能量需求。
故答案为：①愉悦感得到满足；②饱腹感回路不敏感。
23．本题考查说明方法辨析能力及说明作用的分析能力。做这类题，头脑中要有说明文所有说明方法及其作用的知识储备，然后对第⑦段内容运用的两种说明方法作出准确判断一举例子、列数字。抓住举例子说明方法作用关键词“具体”和列数字说明方法作用关键词“科学准确”，结合本段内容综合分析其作用：既具体又科学准确地说明了食品公司会建立庞大的科研团队，帮助公司创造一一个个最能激发消费者进食欲望的食物配方。
故答案为：第⑦段采用了举例子、列数字的说明方法，具体有力地说明“食品公司会建立庞大的科研团队，帮助公司创造一个个最能激发消费者进食欲望的食物配方”。
24．本题考查说明文语言的准确性。解答此题，要走好这几步：①表态：不能删。②定性：“过多”在文中指超出正常食用量。③假设删去：原来意思就有了变化，变成“食用反式脂肪酸将增加患冠状动脉心脏病的几率”不符合实际，说明不准确。④最后归纳“过多”词体现了说明文语言的准确性、科学性。
故答案为：不能删去，“过多”解释为过分或过量。如果去掉，就变成“食用反式脂肪酸将增加患冠状动脉心脏病的几率”，太绝对，不符合实际，该词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。
25．ADE.正确。
B.有误，世界第六大食品公司前CEO斯蒂芬·桑格就曾说过：
“不要和我谈营养，跟我谈味道。如果这种东西更美味，就别费心思去推销那些难吃的东西。”；
C.有误，烘焙薯片确实非油炸，但是并非没有用到油!我们看一下配料表就会清楚地看到“氢化植物油和精炼植物油”。而其中的氢化植物油就含有通常所说的对人体心脑血管有不利影响的反式脂肪酸)。
故答案为：BC
（2024九上·内江月考）比较阅读下列文本，完成各题。
【甲】母亲的背影
骆建宗
①每一个背影，都有他的故事。教书十多年来，每每给学生上朱自清的《背影》这篇课文，我都会情不自禁想起母亲的背影。
②那一年，我考上了湖南的一所大学。母亲执意要送我去，买了两张最便宜的火车硬座车票。一下火车，一股寒气就朝我们扑来，这座古城在一场秋雨之后，气温一下降了10多摄氏度。我们在家乡的暖阳里没回过神，身上穿的还是短袖。母亲赶紧把我的行李里的外衣拿出来，嘱咐我穿上。而她自己，却只带了一件换洗的短袖。我叫母亲拿一件我的衣服来穿，她翻来翻去，找出了一件她亲手帮我织的，我穿了好些年的旧毛衣匆匆套上。
③办完报到手续回宿舍的路上，我看着走在前面的母亲，她的肩上驮着我的一包行李，也许是太重，以至于背有些佝偻，头发已经被雨水打湿，一绺一绺地贴着头皮。她身上那件毛衣随着我的生长，加了好几次毛线，身子一半是蓝色，一半是灰色，袖子又有半截褐色。毛衣穿在她身上空荡荡的，看到母亲在宽大衣服里那瘦小的背影，我心里一阵酸楚。
④母亲趁我整理宿舍之际出去了一趟，回来时她肩上扛着一大袋东西：我的各种生活用品，一床厚的被子，还有一件新的毛衣。我问母亲怎么不给自己买一件衣服，母亲漫不经心地回答：“哦，我找了，都没有我喜欢的款式，算了。”
⑤晚上睡觉，因为宿舍还没有其他同学来报到，母亲睡在我下铺的空床上，她把新买的厚被子铺在我床上，自己却盖着学校发的薄薄的夏凉被，无论我怎么坚持，她都不跟我换。半夜里，听到母亲辗转反侧的声音，我醒了过来。我偷偷看了她一眼，只见她面朝墙蜷缩着身子，把被子紧紧裹在身上，双手扯着被子将它紧紧围住脖子，我看到被子下的脊背在微微颤抖，这时，我的鼻子又是一阵发酸。
⑥第二天早上，依然下着冷雨，我送母亲去车站。候车时，话语一向不多的母亲变得啰嗦了起来，嘱咐我学会照顾自己，好好吃饭好好穿衣，好好学习……我只是不断地点头。检票口，乘客像决了堤的洪水涌向站台。我也让母亲快点离开，她却把身上那件毛衣脱下，仔细地叠好，郑重地放在我的手上，说：“我上了车就不冷了。这件毛衣虽然难看，但是暖和，天冷的时候可以穿在里面。”说完，她转过身，过检票口，出了候车室的门。
⑦我看见她穿着洗得发白的蓝色短袖衬衫，右肩背着一个黑色的行李包，一出门头发就吹得散乱了。她正整理着头发，忽然被寒风吹得一阵哆嗦，双手紧紧地抱住了肩。顿时，右肩上的行李包滑落下来，挂在母亲的臂弯上。母亲想压着散乱的头发，又想抱着手臂暖和一点，一边又忙着把滑落的行李包往肩上拉，一时之间竟显得手忙脚乱。
⑧外面依然雨落纷纷，看着母亲远去的背影，莫名的难过涌上心头。这个我曾经那么熟悉的背影，现在却变得有些陌生，她不再青春、不再挺拔、不再从容。父亲早逝，留下母亲独自一人把我们整个家庭撑起来。这十多年来，母亲每日起早贪黑，除工作之外，一个人还打几份零工拼命地挣钱，省吃俭用，为了给我们最好的，供我们上学，直到白发爬上两鬓、腰身开始弯曲……她的背影很快就要在天桥的拐角处消失了，我张开嘴想再喊一声母亲，喉咙却猛然被堵住了一般发不出声音，只能任由泪水打湿眼眶……
⑨每一个背影都有故事，母亲的背影里，藏的是18年数不完道不尽的，关于爱的故事。
（摘自《柳州晚报》2018.11.29，有删改）
【乙】
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
（朱自清《背影》）
26．本文描写了母亲的三次背影，请你按照时间顺序，仿照示例概括。
①办完报到手续回宿舍的路上我看见母亲穿着我宽大旧毛衣瘦小可怜的背影。
②　 　。
③　 　。
27．文章以《母亲的背影》为题，“背影” 在文中起了什么作用？
28．文中第⑧段说：“这个我曾经那么熟悉的背影，现在却变得有些陌生”，你如何理解“熟悉”和“陌生”这一对看似矛盾的词语？
29．比较就【甲】文划横线处和【乙】文两个刻画背影文段的异同。
　 文段甲 文段乙
不同点 刻画了一个　 　的背影 刻画了一个笨拙努力的背影
相同点 都从　 　和　 　两个方面来刻画背影 联系上下文看，都表现了父母　 　。
【答案】26．晚上睡觉时，我看见母亲裹着薄被子微微颜抖的背影；送母亲去车站时，我看见母亲在寒风中穿着短袖手忙脚乱的背影
27．①以“背影”为母爱的象征点(或：母子之情的交汇点)；②是文章的线索。
28．“孰悉”是因为和母亲朝夕相处(或：因为这个背影是自己的母亲)，“陌生”是因为“不再青春、不再挺拔、不再从容”(或：因为母亲已经变老了)。
29．手忙脚乱(或：衣衫单薄、凄凉、狼狈)；衣着(或：穿着)；动作；对孩子的一片深情
【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；文章标题及其作用；概括文章主要内容；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
（3）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
26．本题考查内容概括。联系“晚上睡觉，因为宿舍还没有其他同学来报到，母亲睡在我下铺的空床上，她把新买的厚被子铺在我床上，自己却盖着学校发的薄薄的夏凉被，无论我怎么坚持，她都不跟我换。半夜里，听到母亲辗转反侧的声音，我醒了过来。我偷偷看了她一眼，只见她面朝墙蜷缩着身子，把被子紧紧裹在身上，双手扯着被子将它紧紧围住脖子，我看到被子下的脊背在微微颤抖”可概括为：晚上睡觉时，“我”看见母亲裹着薄被子微微颤抖的背影。联系“第二天早上，依然下着冷雨，我送母亲去车站”“母亲想压着散乱的头发，又想抱着手臂暖和一点，一边又忙着把滑落的行李包往肩上拉，一时之间竟显得手忙脚乱”可概括为：送母亲去车站时，“我”看见母亲在寒风中穿着短袖手忙脚乱的背影。
故答案为：晚上睡觉时，我看见母亲裹着薄被子微微颜抖的背影；送母亲去车站时，我看见母亲在寒风中穿着短袖手忙脚乱的背影
27．本题考查文章题目。联系“教书十多年来，每每给学生上朱自清的《背影》这篇课文，我都会情不自禁想起母亲的背影”“她的背影很快就要在天桥的拐角处消失了，我张开嘴想再喊一声母亲，喉咙却猛然被堵住了一般发不出声音，只能任由泪水打湿眼眶.……”“每一个背影都有故事，母亲的背影里，藏的是18年数不完道不尽的，关于爱的故事”可知，文章围绕“背影”写了母亲的三件事，可见背影是文章的线索。作者因母亲的“背影”生发出对母亲的赞美和歌颂，“背影”是母子之情的交汇点。
故答案为：①以“背影”为母爱的象征点(或：母子之情的交汇点)；②是文章的线索。
28．本题考查词语理解。联系“这个我曾经那么熟悉的背影，现在却变得有些陌生”可知，这对看似矛盾的词语，其实并不矛盾。“这个我曾经那么熟悉的背影”是指母亲的背影我看了近二十多年，对“我”来说是再也“熟悉”不过了。根据“她不再青春、不再挺拔、不再从容”可知，“现在却变得有些陌生”是因为母亲已经变老了，母亲的背影，已不再青春、不再挺拔、不再从容了。
故答案为：“孰悉”是因为和母亲朝夕相处(或：因为这个背影是自己的母亲)，“陌生”是因为“不再青春、不再挺拔、不再从容”(或：因为母亲已经变老了)。
29．本题考查比较阅读。【甲】文写的是母亲的背影：“右肩上的行李包滑落下来，挂在母亲的臂弯上。母亲想压着散乱的头发，又想抱着手臂暖和一点，一边又忙着把滑落的行李包往肩上拉一时之间竟显得手忙脚乱”刻画了一个“手忙脚乱”“狼狈”的背影。【乙】段写的是父亲的背影：描写父亲过铁道时的背影。根据“穿着洗得发白的蓝色短袖衬衫”“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”可知，两段文字都描写了人物的衣着；由“她正整理着头发，忽然被寒风吹得一阵哆嗦，双手紧紧地抱住了肩”“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾”可知，两段文字都运用了动作描写。无论是写父亲的背影，还是母亲的背影，都表现父母对子女伟大无私的爱。
故答案为：手忙脚乱(或：衣衫单薄、凄凉、狼狈)；衣着(或：穿着)；动作；对孩子的一片深情
（2024九上·内江月考）阅读内容，完成下列各题。
①太阳啊，你这不朽的哲人，／你把快乐带给人间，／即使最不幸的看见你，／也在心里感受你的安慰。
②我看见一个闪光的东西／它像太阳一样鼓舞我的心，／在天边带着沉重的轰响，／带着暴风雨似的狂啸，／隆隆滚辗而来……
③雪落在中国的土地上，／寒冷在封锁着中国呀……
④假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地……
30．以上诗句的作者是中国现代诗人　 　，1933年他第一次用这个名字发表了《　 　》。
31．结合上面的诗句，说一说该诗人诗中最常见的两个意象及其所代表的含义。
【答案】30．艾青；大堰河——我的保姆
31．①“太阳”是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。②“土地”凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
【知识点】体会现代诗歌意象；作家作品
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查准确把握诗歌的意象的能力。解答时可直接从诗歌中提取意象，把握意象具备的特点分析。
30．本题考查文学文化常识。根据文本内容可知，题目中出现的诗句分别出自《给太阳》《时代》《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》，以上作品的作者都是中国现代诗人艾青。艾青，真名蒋海澄(原名蒋正涵，字养源，号海澄)，1933年以笔名艾青创作长诗《大堰河 -一我的保姆》。
故答案为：艾青；大堰河——我的保姆
31．本题考查诗歌的意象。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西，是诗人用来兴寄思想感情的人、物、景、事等。根据材料“太阳啊，你这不朽的哲人”“它像太阳一样鼓舞我的心”“雪落在中国的土地上”“这被暴风雨所打击着的土地”等诗句可知，“太阳”和“土地”是艾青诗歌最常见的两个意象。艾青的诗歌，以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土不可侵犯而英勇斗争。结合诗歌写作背景，可知“太阳”是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。“土地”凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
故答案为：①“太阳”是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。②“土地”凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
（2024九上·内江月考）阅读下面材料，完成下列各题。
【材料一】诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官。诈骗分子称张女士涉嫌犯罪，要求她把自己的银行存款打入指定的银行账户，以协助调查。半信半疑的张女士通过查询得知，某公安局的电话与来电号码是一致的。惊恐之下，张女士将十几万打入了对方提供的账户。等她意识到被骗时，痛悔不已。反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人，不会电话要求你往银行账户存钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的痛苦。
【材料二】电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件了解不多，缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，透露身份和银行卡信息，甚至向陌生人的账户存钱。有些受害者接到这类电话，思想就被骗子控制了，不能及时询问亲友，或打电话给公安机关了解情况。我们要通过电视、报纸、网络等渠道多了解这类骗局，提高警惕，增强防骗意识。
32．请用简短的语句概括材料一的主要内容。
33．为了预防电信诈骗，增加对这类诈骗的了解，宣传组编写了一个知识卡片，请你根据上述两则材料将其补充完整。（要求语言简洁，表意清楚）
预防电信诈骗小知识
①不要轻信来历不明的电话。
②　 　 。
③　 　 。
④　 　 。
34．为了增强大家的防范意识，请你编写一条宣传标语。
【答案】32．电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并给受骗群众带来心理痛苦。
33．不要透露身份和银行卡信息；要警惕自称是公安局打来的电话；多学习防骗知识，增强防骗意识
34．时刻绷紧防范之弦，严防电信网络诈骗
【知识点】新闻、材料类文本；拟定标语、宣传语等；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
（3）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
32．本题考查内容理解和概括。通读材料，筛选主要信息来概括。这则材料通过列举张女士的案例说明电话诈骗的危害一令受害者蒙受巨大的经济损失，还承受着心理的痛苦。据此概括即可。
故答案为：电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并给受骗群众带来心理痛苦。
33．本题考查内容理解和信息筛选。通读材料，抓住相关语句筛选主要信息来概括即可。根据“容易轻信来历不明的电话”“透露身份和银行卡信息，甚至向陌生人的账户存钱”“及时询问亲友，或打电话给公安机关了解情况”“公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人，不会电话要求你往银行账户存钱”“我们要通过电视、报纸、网络等渠道多了解这类骗局，提高警惕，增强防骗意识”等语句来概括即可。
故答案为：不要透露身份和银行卡信息；要警惕自称是公安局打来的电话；多学习防骗知识，增强防骗意识
34．本题考查拟写宣传标语。解答时，可以用上下句(对偶的修辞)，也可以用比喻、拟人等比较常见的修辞，以“增强大家的防诈骗意识”为主题进行编写。
故答案为：时刻绷紧防范之弦，严防电信网络诈骗
1 / 1四川省内江市第一中学2023-2024学年九年级上学期语文第一次月考试卷
1．（2024九上·内江月考）下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是（　　）
A．轻灵（líng） 娉婷（pīn） 矫糅(róu)造作 抽丝剥茧(bō)
B．谪守（zhé） 箱箧(qiè) 成吉思汗(hán) 彬彬有礼(bīn)
C．游弋( gē） 汲取(jí) 岸芷汀兰（tīng） 自吹自擂(lěi)
D．恪守（gè） 箴言(zhēn) 浩浩汤汤（shāng） 言不及意(yì)
2．（2024九上·内江月考）下列句中加点的成语使用正确的一项是（　　）
A．李老师讲课生动有趣，讲起来强聒不舍，同学们都喜欢听他的课。
B．俗话说“病来如山倒，病去如抽丝”，生病到痊愈是个抽丝剥茧的过程。
C．在读书报告会上，李明同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
D．一旦场面拉开，你是高手还是庸才，是才华横溢还是附庸风雅，终会露相的。
3．（2024九上·内江月考）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。
B．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
C．青春剧应该既要重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视对青少年情感的生动刻画。
D．通过阅读艾青的《我爱这土地》，使我感受到了作者炽热的爱国情怀。
4．（2024九上·内江月考）下列说法错误的一项是（　　）
A．舍弟，古代对人尊称自己的弟弟。
B．雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
C．范仲淹，自希文，谥号文正，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。
D．林徽因《你是人间的四月天》这首诗歌在形式上采用新月诗派的诗美原则：讲求音乐美、绘画美、建筑美。
5．（2024九上·内江月考）将下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（　　）
①在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。
②在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。
③无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。
④人无信不立。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。
⑤诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起。
A．④①③②⑤ B．④②①③⑤ C．①③②④⑤ D．⑤①④②③
（2024九上·内江月考）阅读范仲淹的《岳阳楼记》，完成各题。
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾揖摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
6．下列句子中加点词解释正确的一项是（　　）
A．则有去国怀乡 国：国家
B．刻唐贤今人诗赋于其上 贤：贤明
C．沙鸥翔集 集：聚集
D．增其旧制 制：规模
7．下列句子加点词意义和用法相同的一项是（　　）
A．居庙堂之高 忘路之远近
B．先天下之忧而忧 学而不思则罔
C．则有心旷神怡 此则岳阳楼之大观也
D．不以物喜 静以修身
8．下列对文章理解有误的一项是（　　）
A．文章以“庆历四年春”起笔，点明时间，格调庄重雅正；接着推出“谪守”二字，为全篇议论奠定了基调。
B．第②段中的“衔远山，吞长江”，写尽洞庭湖的大观胜览；一“衔”一“吞”气势磅礴。“浩浩汤汤，横无际涯”，极写水波壮阔。
C．文章③④段的最后一句，描写了古仁人登楼睹物时或悲或喜的两种心情。
D．第⑤段是全篇的重心，作者假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明了全篇的主旨。
9．把下面句子翻译为现代汉语。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
10．（2024九上·内江月考）用课文原句填空。
（1）江山如此多娇，　 　。（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）　 　，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
（3）　 　，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（4）知汝远来应有意，　 　。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
（5）杜甫的《月夜忆舍弟》中，与“烽火连三月，家书抵万金”有异曲同工之妙的句子是：　 　，　 　。
（6）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中寄托了对天下离人美好祝愿的句子是：　 　，　 　。
（2024九上·内江月考）阅读《敬业与乐业》（节选），完成各题。
①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
②先要说说有业之必要。孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，唯有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
......
③第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄色车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
......
④第二要乐业。“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如，之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
⑤我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！
11．选文的中心论点是什么？
12．请简述选文的论证思路。
13．文中画横线句子运用了什么论证方法，有什么作用？
14．作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例，请你参照这种写法，试着为“凡职业都是有趣味的”提供至少两个事例。
15．（2024九上·内江月考） 阅读下面的材料，按要求作文。
每一个生命都充满了无限可能。在人生的道路上，只要不停下前进的脚步，其实，你也可以……
请以“我也可以”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于600字；③使用规范的语言文字；④不得抄袭或套作；⑤文中不得出现泄露本人真实信息的人名、校名、地名等。
（2024九上·内江月考）阅读下面这首唐诗，完成各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
16．诗歌题目中的“乐天”指的是诗人　 　。颔联运用　 　修辞手法，表达了诗人对故友的怀念和对人事变迁的感慨。
17．诗的颈联描绘了一幅怎样的画面？蕴含怎样的哲理？
18．前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请结合尾联中的“长精神”三字分析诗人的情感。
（2024九上·内江月考）阅读下面的文言文，完成各题。
天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”
（节选自《文天祥传》，有删改）
【注释】①弘范：元军元帅。 ②扞：保卫。 ③泫然：形容水（多指泪水）滴下的样子。
19．解释下列加点词语意思。
①弘范遂以客礼见之(　　)
②乃书所过零丁洋诗与之(　　)
③与俱入崖山(　　)
20．将文中划线句子翻译为现代汉语。
21．文中文天样的哪些表现能够体现出他“舍生取义”的高贵品质？
（2024九上·内江月考）阅读下文，完成各题。
薯片的生意经
①关于薯片，你可能有这样的切身体会：吃下第一片后，就会一口气把它们全吃光。不要奇怪，实际上为了让消费者吃下更多的薯片，从研发、制造到营销，食品公司可是花了“狠心思”。
②对于吃薯片停不下来的原因，德国埃尔朗根—纽伦堡大学的一项脑成像研究给出了答案——研究者将这种现象称为“享乐性贪食”：不为饥饿，而是为了获得愉悦感而进行过度摄食。
③之所以愉悦，是因为食用薯片后，大脑奖赏系统的关键结构伏隔核被强烈激活，并发出一种奖赏信号，诱导享乐性进食发生。另一方面，原本能够根据食物摄入量调节进食欲望的中枢饱腹感回路变得不再敏感，导致摄入的热量超过实际的能量需求。于是，当你吃下第一片后，就会一口气把所有薯片吃光。
④至于营养，则不在食品巨头的考虑范围之内。世界第六大食品公司前CEO斯蒂芬·桑格就曾说过：“不要和我谈营养，跟我谈味道。如果这种东西更美味，就别费心思去推销那些难吃的东西。”
⑤食品业有一条颠扑不破的真理：不知道该怎么做时，请加糖。再没有比糖更让人上瘾的配料了。实验老鼠有两个选择：含糖饲料、含可卡因饲料。94%的老鼠选择了糖，而不是可卡因，即便是那些可卡因成瘾的老鼠，也很快投向了糖的怀抱。
⑥糖还有帮手——脂肪和盐，盐负责刺激你的味蕾，脂肪让人感到满足和愉悦。它们会刺激你的大脑，生成内啡肽——一种快乐荷尔蒙，让人倍感愉悦。
⑦食品公司会建立庞大的科研团队，帮助公司创造一个个最能激发消费者进食欲望的食物配方。乐事薯片的生产商菲多利公司在达拉斯有一个强大的研发中心，500名化学家、心理学家和技术人员组成的研究团队，每年要花费3000万美元开发完善产品的口感、香味和松脆度，他们还有一个4万美元的咀嚼器，用来测试薯片的最佳崩裂点。
⑧消费者对薯片有诸多担心：让人发胖、对身体不好、油脂量高、吃不完难保存、对孩子有害。市场心理学的先驱欧内斯特·迪希特曾经为薯片生产商菲多利公司撰写了一份报告，应对消费者对薯片又爱又怕的心理。他的建议是，提到薯片时，用烘焙代替油炸，听上去更健康。但是真的如此吗？烘焙薯片确实非油炸，但是并非没有用到油！我们看一下配料表就会清楚地看到“氢化植物油和精炼植物油”。而其中的氢化植物油就含有通常所说的对人体心脑血管有不利影响的反式脂肪酸，过多食用反式脂肪酸将增加患冠状动脉心脏病的几率。
⑨多年以来，食品行业耗费了大量的金钱和人力生产出高糖、高盐、高脂肪的食物，然后，又花大把的金钱和精力把它们推销出去。其对公众健康造成的影响已经无法挽回。
22．阅读②③段，概括说明“吃薯片停不下来”的两点原因。
23．第⑦段采用了什么说明方法？有何作用？
24．文章第⑧段末尾的划线句中的加点词能否删去，为什么？
过多食用反式脂肪酸将增加患冠状动脉心脏病的几率。
25．下列对文章的理解和分析不正确的两项是（　　）（　　）
A．脂肪和盐能刺激人的大脑，让人倍感愉悦。
B．比起味道，食品巨头更愿意去推销那些有营养的东西。
C．烘焙薯片比油炸薯片更健康，因为烘焙薯片不含对人体心脑血管有不利影响的反式脂肪酸。
D．高糖、高盐、高脂肪食物对公众健康造成的影响已经无法挽回。
E．消费者对薯片抱有既爱又怕的心理。
（2024九上·内江月考）比较阅读下列文本，完成各题。
【甲】母亲的背影
骆建宗
①每一个背影，都有他的故事。教书十多年来，每每给学生上朱自清的《背影》这篇课文，我都会情不自禁想起母亲的背影。
②那一年，我考上了湖南的一所大学。母亲执意要送我去，买了两张最便宜的火车硬座车票。一下火车，一股寒气就朝我们扑来，这座古城在一场秋雨之后，气温一下降了10多摄氏度。我们在家乡的暖阳里没回过神，身上穿的还是短袖。母亲赶紧把我的行李里的外衣拿出来，嘱咐我穿上。而她自己，却只带了一件换洗的短袖。我叫母亲拿一件我的衣服来穿，她翻来翻去，找出了一件她亲手帮我织的，我穿了好些年的旧毛衣匆匆套上。
③办完报到手续回宿舍的路上，我看着走在前面的母亲，她的肩上驮着我的一包行李，也许是太重，以至于背有些佝偻，头发已经被雨水打湿，一绺一绺地贴着头皮。她身上那件毛衣随着我的生长，加了好几次毛线，身子一半是蓝色，一半是灰色，袖子又有半截褐色。毛衣穿在她身上空荡荡的，看到母亲在宽大衣服里那瘦小的背影，我心里一阵酸楚。
④母亲趁我整理宿舍之际出去了一趟，回来时她肩上扛着一大袋东西：我的各种生活用品，一床厚的被子，还有一件新的毛衣。我问母亲怎么不给自己买一件衣服，母亲漫不经心地回答：“哦，我找了，都没有我喜欢的款式，算了。”
⑤晚上睡觉，因为宿舍还没有其他同学来报到，母亲睡在我下铺的空床上，她把新买的厚被子铺在我床上，自己却盖着学校发的薄薄的夏凉被，无论我怎么坚持，她都不跟我换。半夜里，听到母亲辗转反侧的声音，我醒了过来。我偷偷看了她一眼，只见她面朝墙蜷缩着身子，把被子紧紧裹在身上，双手扯着被子将它紧紧围住脖子，我看到被子下的脊背在微微颤抖，这时，我的鼻子又是一阵发酸。
⑥第二天早上，依然下着冷雨，我送母亲去车站。候车时，话语一向不多的母亲变得啰嗦了起来，嘱咐我学会照顾自己，好好吃饭好好穿衣，好好学习……我只是不断地点头。检票口，乘客像决了堤的洪水涌向站台。我也让母亲快点离开，她却把身上那件毛衣脱下，仔细地叠好，郑重地放在我的手上，说：“我上了车就不冷了。这件毛衣虽然难看，但是暖和，天冷的时候可以穿在里面。”说完，她转过身，过检票口，出了候车室的门。
⑦我看见她穿着洗得发白的蓝色短袖衬衫，右肩背着一个黑色的行李包，一出门头发就吹得散乱了。她正整理着头发，忽然被寒风吹得一阵哆嗦，双手紧紧地抱住了肩。顿时，右肩上的行李包滑落下来，挂在母亲的臂弯上。母亲想压着散乱的头发，又想抱着手臂暖和一点，一边又忙着把滑落的行李包往肩上拉，一时之间竟显得手忙脚乱。
⑧外面依然雨落纷纷，看着母亲远去的背影，莫名的难过涌上心头。这个我曾经那么熟悉的背影，现在却变得有些陌生，她不再青春、不再挺拔、不再从容。父亲早逝，留下母亲独自一人把我们整个家庭撑起来。这十多年来，母亲每日起早贪黑，除工作之外，一个人还打几份零工拼命地挣钱，省吃俭用，为了给我们最好的，供我们上学，直到白发爬上两鬓、腰身开始弯曲……她的背影很快就要在天桥的拐角处消失了，我张开嘴想再喊一声母亲，喉咙却猛然被堵住了一般发不出声音，只能任由泪水打湿眼眶……
⑨每一个背影都有故事，母亲的背影里，藏的是18年数不完道不尽的，关于爱的故事。
（摘自《柳州晚报》2018.11.29，有删改）
【乙】
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
（朱自清《背影》）
26．本文描写了母亲的三次背影，请你按照时间顺序，仿照示例概括。
①办完报到手续回宿舍的路上我看见母亲穿着我宽大旧毛衣瘦小可怜的背影。
②　 　。
③　 　。
27．文章以《母亲的背影》为题，“背影” 在文中起了什么作用？
28．文中第⑧段说：“这个我曾经那么熟悉的背影，现在却变得有些陌生”，你如何理解“熟悉”和“陌生”这一对看似矛盾的词语？
29．比较就【甲】文划横线处和【乙】文两个刻画背影文段的异同。
　 文段甲 文段乙
不同点 刻画了一个　 　的背影 刻画了一个笨拙努力的背影
相同点 都从　 　和　 　两个方面来刻画背影 联系上下文看，都表现了父母　 　。
（2024九上·内江月考）阅读内容，完成下列各题。
①太阳啊，你这不朽的哲人，／你把快乐带给人间，／即使最不幸的看见你，／也在心里感受你的安慰。
②我看见一个闪光的东西／它像太阳一样鼓舞我的心，／在天边带着沉重的轰响，／带着暴风雨似的狂啸，／隆隆滚辗而来……
③雪落在中国的土地上，／寒冷在封锁着中国呀……
④假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地……
30．以上诗句的作者是中国现代诗人　 　，1933年他第一次用这个名字发表了《　 　》。
31．结合上面的诗句，说一说该诗人诗中最常见的两个意象及其所代表的含义。
（2024九上·内江月考）阅读下面材料，完成下列各题。
【材料一】诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官。诈骗分子称张女士涉嫌犯罪，要求她把自己的银行存款打入指定的银行账户，以协助调查。半信半疑的张女士通过查询得知，某公安局的电话与来电号码是一致的。惊恐之下，张女士将十几万打入了对方提供的账户。等她意识到被骗时，痛悔不已。反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人，不会电话要求你往银行账户存钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的痛苦。
【材料二】电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件了解不多，缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，透露身份和银行卡信息，甚至向陌生人的账户存钱。有些受害者接到这类电话，思想就被骗子控制了，不能及时询问亲友，或打电话给公安机关了解情况。我们要通过电视、报纸、网络等渠道多了解这类骗局，提高警惕，增强防骗意识。
32．请用简短的语句概括材料一的主要内容。
33．为了预防电信诈骗，增加对这类诈骗的了解，宣传组编写了一个知识卡片，请你根据上述两则材料将其补充完整。（要求语言简洁，表意清楚）
预防电信诈骗小知识
①不要轻信来历不明的电话。
②　 　 。
③　 　 。
④　 　 。
34．为了增强大家的防范意识，请你编写一条宣传标语。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】 【分析】A.“娉婷” 的 “娉” 应读 “pīng”，“矫糅造作” 错误，正确的是 “矫揉造作”。
B.读音和字形完全正确。“谪守” 的 “谪” 读 “zhé”，“箱箧” 的 “箧” 读 “qiè”，“成吉思汗” 的 “汗” 读 “hán”，“彬彬有礼” 的 “彬” 书写正确。
C.“游弋” 的 “弋” 读 “yì”，“自吹自擂” 的 “擂” 读 “léi”。
D.“恪守” 的 “恪” 读 “kè”，“言不及意” 错误，应为 “言不及义”。
故答案为：B
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A. 强聒不舍 ：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。是一个贬义词。句子中说 “李老师讲课生动有趣，同学们都喜欢听他的课”，与 “强聒不舍” 所表达的让人厌烦的意思不符，所以 A 选项错误。
B.抽丝剥茧：意思是丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。“生病到痊愈” 是一个自然的生理过程，不是对事物进行分析的过程，用 “抽丝剥茧” 来形容不恰当，所以 B 选项错误。
C.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。李明同学在读书报告会上 “旁征博引” 是值得肯定的，但 “断章取义” 是错误的做法，这两个词不能同时用来形容他赢得好评，所以 C 选项错误。
D.附庸风雅：指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。句子意思是在场面拉开后，是有真才实学还是只是装作有文化的样子，最终会暴露，“附庸风雅” 在这里使用恰当，所以 D 选项正确。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
3．【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A.“发扬了灯塔的作用” 存在搭配不当的问题。“发扬” 通常与 “精神”“传统” 等词搭配，“作用” 一般与 “发挥” 搭配，应改为 “发挥了灯塔的作用”，所以该选项有语病。
B.“及早干预、发现和制止欺凌行为” 存在语序不当的问题。按照逻辑顺序，应先 “发现”，再 “干预”，最后 “制止”，正确顺序应为 “及早发现、干预和制止欺凌行为”，因此该选项语病明显。
C.句子结构完整，逻辑清晰，“既要…… 又要……” 的关联词使用恰当，前后内容并列合理，没有语病。
D.“通过阅读…… 使我……” 存在成分残缺的问题，“通过” 和 “使” 同时使用，导致句子缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”，所以该选项有语病。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
4．【答案】A
【知识点】称谓
【解析】【分析】A.“舍弟” 是古代对自己弟弟的谦称，而非 “尊称”。尊称用于称呼对方的亲属，如 “令弟” 才是对别人弟弟的尊称。该选项说法错误。
B.雨果是法国著名作家，其代表作包括《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等，这一说法正确。
C.范仲淹，字希文，谥号文正，他是北宋时期的政治家、文学家，著有《范文正公集》，表述无误。
D.林徽因的《你是人间的四月天》在形式上遵循新月诗派的诗美原则，追求音乐美、绘画美、建筑美，这一说法正确。
故答案为：A
【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
5．【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】第④句开篇点题，引出 “信”（诚信）这一话题，指出其是中华民族传统美德和社会主义核心价值观之一，适合作为首句。第②句承接④句，从 “古人眼中” 具体阐述 “信” 的重要性，与④句的 “传统美德” 相呼应，应紧跟④句之后。第①句转向 “现代社会”，说明诚信在现代的意义，是对 “信” 的时代延伸，承接②句的古今对比逻辑。第③句总结 “无论古今”，诚信都应是个人必有的精神品质，是对前文古今内容的概括，放在①句之后。第⑤句提出践行诚信的具体做法，“从生活中的一点一滴开始做起”，是对③句 “必有的精神品质” 的落实，作为结尾句合适。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
【答案】6．D
7．C
8．C
9．处在高高的庙堂（在朝），则为平明百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬）则替君主担忧。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
6．A.句译为：就会产生离开国都、怀念家乡的情感。 国，国都。
B.句译为：把唐代贤士和当代人的诗赋刻在它的上面。 贤， 贤士、贤人
C.句译为：沙鸥时而飞翔，时而停歇。 集，停息、停歇
D.句译为：扩大它原有的规模。制：规模。
故答案为：D
7．A.不同，句意为：处在高高的朝堂上。之，定语后置的标志/句意为：忘记了路的远近。之，结构助词，的。
B.不同，句意为：在天下人忧愁之前先忧愁。而，表承接/句意为：学习却不思考就会迷惑。而，表转折。
C.相同，句意为：就会感到心胸开阔，精神愉快。则，就是。/句意为：这就是岳阳楼的壮丽景象啊。则，就是。
D.不同，句意为：不因为外物（好坏）而喜悦。以，连词，因为/句意为：依靠内心安静来修养身心。以，连词，表目的。
故答案为：C
8．ABD.正确。
C.有误，文章③④段的最后一句，描写了不是“古仁人”，而是“登楼者”。
故答案为：C
9．本题考查文言文句子翻译。句中重点词语有：居，处在；则，就。
故答案为：处在高高的庙堂（在朝），则为平明百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬）则替君主担忧。
10．【答案】（1）引无数英雄竞折腰
（2）长风破浪会有时
（3）鸡声茅店月
（4）好收吾骨瘴江边
（5）寄书长不达；况乃未休兵
（6）但愿人长久；千里共婵娟
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：雄；破；茅；瘴。
（5）“烽火连三月，家书抵万金” 体现了战乱中家书难寄的焦急与对亲人的思念。“寄书长不达，况乃未休兵” 中，“寄书长不达” 直接写出书信常常无法送达，“况乃未休兵” 点明因战乱未止导致书信难通，与题干诗句都表达了战乱背景下对家书的期盼和对亲人的牵挂，意境和情感一致。
（6）题干要求找出寄托对天下离人美好祝愿的句子。“但愿人长久，千里共婵娟” 中，“但愿” 表达美好愿望，“人长久” 希望人们平安长寿，“千里共婵娟” 则让相隔千里的人能共赏明月，传递出对天下离人的美好祝福，契合题干要求。
故答案为：（1）引无数英雄竞折腰（2）长风破浪会有时（3）鸡声茅店月（4）好收吾骨瘴江边（5）寄书长不达；况乃未休兵（6）但愿人长久；千里共婵娟
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】11．我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
12．本文开篇提出中心论点，接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面分别进行论证，最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。
13．举例论证。列举了当大总统与拉黄包车在职业的神圣性质上并没有高下之别的事例，论述了“凡职业没有不是可敬的”，从而论证了“要敬业”的观点，使论证更具体、更有说服力。
14．①居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从不抱怨叫苦。②袁隆平视科学如生命，为了杂交水稻事业，他几十年如一日，矢志不移，默默奉献，研究条件简陋艰苦，滇南育种遭遇大地震的威胁，上千次的实验失败，都动摇不了袁隆平研究杂交水稻的决心。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；论证过程；中心论点；补充论据；议论文文本
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。
（2）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”
（3）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
（4）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。
11．本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，本文额中心论点需要概括，那么首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括即可。根据文章题目“敬业与乐业”，再结合文章内容，特别是首尾段，即可明确第一段就有中心论点，“我确信”后“敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。
故答案为：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
12．本题考查论证思路的分析。所谓论证思路，其实就是作者的写作思路或写作顺序。细读本文可知，文章按由浅入深的顺序，先论述的是有业，然后论述敬业，最后论述了乐业，按“首先”“接着”“然后”“最后”等起承转合的词语分条陈述即可。阅读全文可知，本文开篇首先提出中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门；接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面，运用举例论证、道理论证、对比论证等方法分别进行论证；在“敬业”这一方面的内容中，首先论述什么是敬业，接着论述为什么敬业，最后论述怎样敬业。最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。
故答案为：本文开篇提出中心论点，接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面分别进行论证，最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。
13．本题考查对论证方法的理解。本段画横线的句子中，列举了当大总统与拉黄包车在职业的神圣性质上并没有高下之别的事例，这是运用了举例论证的方法，论据充分有力，论述了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这一观点，从而使论证更具体、更有说服力。
故答案为：举例论证。列举了当大总统与拉黄包车在职业的神圣性质上并没有高下之别的事例，论述了“凡职业没有不是可敬的”，从而论证了“要敬业”的观点，使论证更具体、更有说服力。
14．本题考查事实论据。首先通读“凡职业都是有趣味的”时，列出的四个原因，然后参照这两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由或“凡职业都是有趣味的”提供几个事例即可。
故答案为：①居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从不抱怨叫苦。②袁隆平视科学如生命，为了杂交水稻事业，他几十年如一日，矢志不移，默默奉献，研究条件简陋艰苦，滇南育种遭遇大地震的威胁，上千次的实验失败，都动摇不了袁隆平研究杂交水稻的决心。
15．【答案】例文：
我也可以
篮球砸在篮板上弹回来，带着风声砸中我的额头。队友们的笑声像碎玻璃，扎得我耳朵发烫。“你还是去当记分员吧。” 队长拍我的肩，他手腕上的护腕蹭过我胳膊，语气里的 pity 比嘲笑更伤人。
我缩在操场角落的香樟树下，看他们在阳光下跃起、投篮。篮球划过的弧线像彩虹，而我的手只要碰到球，就像握着块滚烫的烙铁，指尖发颤，总在慌乱中把球传偏。体育老师捡球时经过我身边，“左手扶球，右手发力时手腕要抖。” 他示范着，篮球在他掌心像听话的雀儿。
那天起，放学后的球馆总亮着一盏灯。我对着墙壁练拍球，球砸在地上的闷响，和楼道里的脚步声叠在一起。最初球总从指尖溜走，掌心被磨得发红，创可贴换了一张又一张。有次球反弹回来，磕在膝盖上，疼得我蹲在地上掉眼泪，可看着墙上自己画的进度表 —— 从连续拍 10 下到 50 下，又咬着牙站起来。
三周后的分组练习，当队友把球传给我时，我下意识地按老师说的屈膝、抬臂。篮球在空中划出浅弧，擦着篮筐滚进去的瞬间，球馆里突然安静，接着爆发出欢呼。队长冲过来撞我的肩，“可以啊你！” 他的汗水溅在我脸上，比任何赞美都滚烫。
阳光穿过球馆的窗户，在地板上投下菱形光斑。我摸着微微发烫的篮球，突然懂了：那些 “做不到” 的高墙，其实是自己用 “我不行” 的砖块砌的。而每一次笨拙的练习，都是拆砖的锤子。原来只要敢抬手，我也能让球飞过篮网，就像让勇气飞过胆怯。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料围绕生命的无限可能展开，强调在人生道路上不停前进就能实现自我突破，核心话题是 “相信自己能做到”，属于激励人积极进取的论述性内容。
【题干分析】 ①“每一个生命都充满了无限可能” 点明生命潜能巨大，“只要不停下前进的脚步，其实，你也可以” 则强调持续行动对实现自我的重要性，“你也可以” 是核心，即相信自己能达成目标、突破自我。 ②写作思路：开头可通过场景描写或内心独白，引出曾认为自己做不到的事，比如学不会游泳、不敢当众演讲等。中间部分是重点，需详细写自己如何在他人鼓励或自我鞭策下，不断尝试、克服困难，比如反复练习换气学会游泳，多次彩排后完成演讲，要突出 “不停下前进的脚步” 的过程，以及从 “认为自己不行” 到 “发现自己可以” 的心理变化。结尾可升华主题，点明 “我也可以” 带来的成长与感悟，如让自己更自信，明白坚持的意义等。 学生容易出现的写作误区：一是详略不当，过多写遇到的困难，却对 “如何前进、如何做到” 一笔带过；二是缺乏具体事例，空泛地谈论 “我也可以”，没有真实感；三是忽略心理描写，无法体现从怀疑到坚信的转变。
【立意提取】
1.我也可以，写自己从害怕数学到通过每天刷题攻克难题，体现 “我也可以” 在学习中的体现。
2.我也可以，描述从不敢参加运动会到坚持训练最终完成比赛，展现 “我也可以” 背后的坚持。
【点评】 这篇文章以学打篮球为线索，用 “碎玻璃”“滚烫烙铁” 等比喻写初始挫败，以 “进度表”“拆砖的锤子” 等细节显坚持，心理变化细腻，结尾升华有力，凸显 “我也可以” 的成长力量。
【答案】16．白居易；用典
17．画面：放眼望去，呈现的是一幅大江之上，沉舟之侧千帆竞发，大自然中，病树之旁万木蓬勃争春的景象。哲理：新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好。新事物必将替代旧事物；坦然面对人生挫败，永远保持积极进取、乐观豁达的人生态度。
18．“长”指振作、增加、增长。“长精神”生动的表现了诗人对友人的感谢和劝勉，也表现了诗人积极乐观的心态和意志不衰，坚韧的气概。
【知识点】诗歌文学常识；把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作品给人的启示和道理
【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
（3）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
16．本题考查诗歌文学常识及修辞方法。“乐天”指的是诗人白居易。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中“闻笛赋”“烂柯人”，借典寄慨，耐人寻味，表达了诗人对故友的怀念和对人事变迁的感慨。
故答案为：白居易；用典
17．本题考查学生对名句的赏析能力。画面：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。从情感角度看，颈联中诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟；从哲理角度来看，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想，即新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好(或：新事物必将替代旧事物)。
故答案为：画面：放眼望去，呈现的是一幅大江之上，沉舟之侧千帆竞发，大自然中，病树之旁万木蓬勃争春的景象。哲理：新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好。新事物必将替代旧事物；坦然面对人生挫败，永远保持积极进取、乐观豁达的人生态度。
18．本题考查赏析诗歌重要词句。仔细体会“长精神”在诗句中的意思及表达的情感，从而进行赏析。“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。点明了《酬乐天扬州初逢席上见赠》的题意。诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未完全丧失信心。诗中虽然感慨很深，但读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。“长”指振作、增加、增长。“长精神”生动地表现了诗人积极乐观的心态，也表达了意志不衰，坚韧的气概。
故答案为：“长”指振作、增加、增长。“长精神”生动的表现了诗人对友人的感谢和劝勉，也表现了诗人积极乐观的心态和意志不衰，坚韧的气概。
【答案】19．以：用；与：给；俱：一起
20．国家灭亡了，丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上，将不会失去宰相的位置。（“尽”“事”）
21．被俘后，不受威胁，坚决不向弘范行跪拜礼；拒绝弘范让其招降张世杰的要求，写诗明志；国家灭亡后，不受名利诱惑坚决不为偷生而事二主。
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
【参考译文】
文天祥被押至潮阳，见张弘范时，左右官员都命他行跪拜之礼，没有拜，弘范于是用宾客的礼节接见他，同他一起入厓山，要他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫父母，竟然教别人叛离父母，可以吗？”张弘范坚决索要书信，文天祥于是写了《过零丁洋》诗给了他。这首诗的尾句说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”张弘范说：“国家灭亡了，丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上，将不会失去宰相的位置。”天祥眼泪扑簌簌地说：“国家灭亡不能救，作为臣子，死有余罪，怎敢怀有二心苟且偷生呢
19．本题考查词语含义。①句意为：弘范在文天祥不拜的情况下，于是按照客人的礼节接见他。以：用。②句意为：文天祥书写自己所写过的《过零丁洋》诗给他。与：给。③句意为：文天祥与弘范一同进入崖山。俱：一起。
故答案为：以：用；与：给；俱：一起
20．本题考查翻译。重点词：尽，尽全；以，用；事，侍奉。
故答案为：国家灭亡了，丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上，将不会失去宰相的位置。（“尽”“事”）
21．本题考查人物形象的分析。①不拜元军元帅。文天祥到潮阳见到弘范时，弘范的手下命他下拜，他坚决不拜，这体现了他对宋朝的忠诚，不愿屈服于元朝，坚守自己的气节。②拒绝写招降信。弘范让他写信招降张世杰，他认为自己不能保卫父母(国家)，却教别人背叛父母(国家)是不可行的，拒绝了弘范的要求，坚守大义。③坚守爱国之志。弘范劝他改事元朝仍可为宰相，他认为国亡不能救，自己作为臣子死有余罪，绝不能背叛宋朝而事二主，表达了他舍生取义、视死如归的高贵品质。
故答案为：被俘后，不受威胁，坚决不向弘范行跪拜礼；拒绝弘范让其招降张世杰的要求，写诗明志；国家灭亡后，不受名利诱惑坚决不为偷生而事二主。
【答案】22．①愉悦感得到满足；②饱腹感回路不敏感。
23．第⑦段采用了举例子、列数字的说明方法，具体有力地说明“食品公司会建立庞大的科研团队，帮助公司创造一个个最能激发消费者进食欲望的食物配方”。
24．不能删去，“过多”解释为过分或过量。如果去掉，就变成“食用反式脂肪酸将增加患冠状动脉心脏病的几率”，太绝对，不符合实际，该词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。
25．B；C
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；分析说明方法及其作用；社会科学说明文；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
（4）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。
22．本题考查学生的信息筛选与概括能力。阅读②③段，根据筛选出的重要语句“因为食用薯片后，大脑奖赏系统的关键结构伏隔核被强烈激活，并发出一种奖赏信号，诱导享乐性进食发生”概括出原因之一：大脑奖赏系统被激活，诱导享乐性进食，愉悦感得到满足。根据“原本能够根据食物摄入量调节进食欲望的中枢饱腹感回路变得不再敏感，导致摄入的热量超过实际的能量需求”，概括出原因之二：中枢饱腹感回路不敏感，导致摄入的热量超过实际的能量需求。
故答案为：①愉悦感得到满足；②饱腹感回路不敏感。
23．本题考查说明方法辨析能力及说明作用的分析能力。做这类题，头脑中要有说明文所有说明方法及其作用的知识储备，然后对第⑦段内容运用的两种说明方法作出准确判断一举例子、列数字。抓住举例子说明方法作用关键词“具体”和列数字说明方法作用关键词“科学准确”，结合本段内容综合分析其作用：既具体又科学准确地说明了食品公司会建立庞大的科研团队，帮助公司创造一一个个最能激发消费者进食欲望的食物配方。
故答案为：第⑦段采用了举例子、列数字的说明方法，具体有力地说明“食品公司会建立庞大的科研团队，帮助公司创造一个个最能激发消费者进食欲望的食物配方”。
24．本题考查说明文语言的准确性。解答此题，要走好这几步：①表态：不能删。②定性：“过多”在文中指超出正常食用量。③假设删去：原来意思就有了变化，变成“食用反式脂肪酸将增加患冠状动脉心脏病的几率”不符合实际，说明不准确。④最后归纳“过多”词体现了说明文语言的准确性、科学性。
故答案为：不能删去，“过多”解释为过分或过量。如果去掉，就变成“食用反式脂肪酸将增加患冠状动脉心脏病的几率”，太绝对，不符合实际，该词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。
25．ADE.正确。
B.有误，世界第六大食品公司前CEO斯蒂芬·桑格就曾说过：
“不要和我谈营养，跟我谈味道。如果这种东西更美味，就别费心思去推销那些难吃的东西。”；
C.有误，烘焙薯片确实非油炸，但是并非没有用到油!我们看一下配料表就会清楚地看到“氢化植物油和精炼植物油”。而其中的氢化植物油就含有通常所说的对人体心脑血管有不利影响的反式脂肪酸)。
故答案为：BC
【答案】26．晚上睡觉时，我看见母亲裹着薄被子微微颜抖的背影；送母亲去车站时，我看见母亲在寒风中穿着短袖手忙脚乱的背影
27．①以“背影”为母爱的象征点(或：母子之情的交汇点)；②是文章的线索。
28．“孰悉”是因为和母亲朝夕相处(或：因为这个背影是自己的母亲)，“陌生”是因为“不再青春、不再挺拔、不再从容”(或：因为母亲已经变老了)。
29．手忙脚乱(或：衣衫单薄、凄凉、狼狈)；衣着(或：穿着)；动作；对孩子的一片深情
【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；文章标题及其作用；概括文章主要内容；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
（3）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
26．本题考查内容概括。联系“晚上睡觉，因为宿舍还没有其他同学来报到，母亲睡在我下铺的空床上，她把新买的厚被子铺在我床上，自己却盖着学校发的薄薄的夏凉被，无论我怎么坚持，她都不跟我换。半夜里，听到母亲辗转反侧的声音，我醒了过来。我偷偷看了她一眼，只见她面朝墙蜷缩着身子，把被子紧紧裹在身上，双手扯着被子将它紧紧围住脖子，我看到被子下的脊背在微微颤抖”可概括为：晚上睡觉时，“我”看见母亲裹着薄被子微微颤抖的背影。联系“第二天早上，依然下着冷雨，我送母亲去车站”“母亲想压着散乱的头发，又想抱着手臂暖和一点，一边又忙着把滑落的行李包往肩上拉，一时之间竟显得手忙脚乱”可概括为：送母亲去车站时，“我”看见母亲在寒风中穿着短袖手忙脚乱的背影。
故答案为：晚上睡觉时，我看见母亲裹着薄被子微微颜抖的背影；送母亲去车站时，我看见母亲在寒风中穿着短袖手忙脚乱的背影
27．本题考查文章题目。联系“教书十多年来，每每给学生上朱自清的《背影》这篇课文，我都会情不自禁想起母亲的背影”“她的背影很快就要在天桥的拐角处消失了，我张开嘴想再喊一声母亲，喉咙却猛然被堵住了一般发不出声音，只能任由泪水打湿眼眶.……”“每一个背影都有故事，母亲的背影里，藏的是18年数不完道不尽的，关于爱的故事”可知，文章围绕“背影”写了母亲的三件事，可见背影是文章的线索。作者因母亲的“背影”生发出对母亲的赞美和歌颂，“背影”是母子之情的交汇点。
故答案为：①以“背影”为母爱的象征点(或：母子之情的交汇点)；②是文章的线索。
28．本题考查词语理解。联系“这个我曾经那么熟悉的背影，现在却变得有些陌生”可知，这对看似矛盾的词语，其实并不矛盾。“这个我曾经那么熟悉的背影”是指母亲的背影我看了近二十多年，对“我”来说是再也“熟悉”不过了。根据“她不再青春、不再挺拔、不再从容”可知，“现在却变得有些陌生”是因为母亲已经变老了，母亲的背影，已不再青春、不再挺拔、不再从容了。
故答案为：“孰悉”是因为和母亲朝夕相处(或：因为这个背影是自己的母亲)，“陌生”是因为“不再青春、不再挺拔、不再从容”(或：因为母亲已经变老了)。
29．本题考查比较阅读。【甲】文写的是母亲的背影：“右肩上的行李包滑落下来，挂在母亲的臂弯上。母亲想压着散乱的头发，又想抱着手臂暖和一点，一边又忙着把滑落的行李包往肩上拉一时之间竟显得手忙脚乱”刻画了一个“手忙脚乱”“狼狈”的背影。【乙】段写的是父亲的背影：描写父亲过铁道时的背影。根据“穿着洗得发白的蓝色短袖衬衫”“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”可知，两段文字都描写了人物的衣着；由“她正整理着头发，忽然被寒风吹得一阵哆嗦，双手紧紧地抱住了肩”“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾”可知，两段文字都运用了动作描写。无论是写父亲的背影，还是母亲的背影，都表现父母对子女伟大无私的爱。
故答案为：手忙脚乱(或：衣衫单薄、凄凉、狼狈)；衣着(或：穿着)；动作；对孩子的一片深情
【答案】30．艾青；大堰河——我的保姆
31．①“太阳”是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。②“土地”凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
【知识点】体会现代诗歌意象；作家作品
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查准确把握诗歌的意象的能力。解答时可直接从诗歌中提取意象，把握意象具备的特点分析。
30．本题考查文学文化常识。根据文本内容可知，题目中出现的诗句分别出自《给太阳》《时代》《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》，以上作品的作者都是中国现代诗人艾青。艾青，真名蒋海澄(原名蒋正涵，字养源，号海澄)，1933年以笔名艾青创作长诗《大堰河 -一我的保姆》。
故答案为：艾青；大堰河——我的保姆
31．本题考查诗歌的意象。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西，是诗人用来兴寄思想感情的人、物、景、事等。根据材料“太阳啊，你这不朽的哲人”“它像太阳一样鼓舞我的心”“雪落在中国的土地上”“这被暴风雨所打击着的土地”等诗句可知，“太阳”和“土地”是艾青诗歌最常见的两个意象。艾青的诗歌，以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土不可侵犯而英勇斗争。结合诗歌写作背景，可知“太阳”是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。“土地”凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
故答案为：①“太阳”是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。②“土地”凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
【答案】32．电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并给受骗群众带来心理痛苦。
33．不要透露身份和银行卡信息；要警惕自称是公安局打来的电话；多学习防骗知识，增强防骗意识
34．时刻绷紧防范之弦，严防电信网络诈骗
【知识点】新闻、材料类文本；拟定标语、宣传语等；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
（3）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
32．本题考查内容理解和概括。通读材料，筛选主要信息来概括。这则材料通过列举张女士的案例说明电话诈骗的危害一令受害者蒙受巨大的经济损失，还承受着心理的痛苦。据此概括即可。
故答案为：电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并给受骗群众带来心理痛苦。
33．本题考查内容理解和信息筛选。通读材料，抓住相关语句筛选主要信息来概括即可。根据“容易轻信来历不明的电话”“透露身份和银行卡信息，甚至向陌生人的账户存钱”“及时询问亲友，或打电话给公安机关了解情况”“公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人，不会电话要求你往银行账户存钱”“我们要通过电视、报纸、网络等渠道多了解这类骗局，提高警惕，增强防骗意识”等语句来概括即可。
故答案为：不要透露身份和银行卡信息；要警惕自称是公安局打来的电话；多学习防骗知识，增强防骗意识
34．本题考查拟写宣传标语。解答时，可以用上下句(对偶的修辞)，也可以用比喻、拟人等比较常见的修辞，以“增强大家的防诈骗意识”为主题进行编写。
故答案为：时刻绷紧防范之弦，严防电信网络诈骗
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