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浙江省杭州市余杭区2023-2024学年八年级上学期语文开学试卷
（2024八上·余杭开学考）阅读
家国情怀，是一种对国家和人民的炽热深情【甲】是一种对国家富强、人民幸福(qiè)而不舍的追求。《出师表》中的“鞠躬尽(cuì)，死而后已”，诉说着诸葛亮的忠肝义胆【乙】《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现着范仲淹的大任担当：____……这种以家国为己任的情怀，使中华民族历经磨难仍保持着顽强的生命力，始终以澎湃的热情不断奋勇前进。
1．根据拼音，填写汉字。
(qiè)　 　而不舍 鞠躬尽 (cuì)　 　
2．给加点字选择正确的读音。
炽热　 　(A. chì B. zhì）
澎湃　 　(A. bài B.pài)
3．【甲】【乙】两处填入标点，恰当的一项是(　　)
A．【甲】逗号【乙】句号 B．【甲】逗号【乙】分号
C．【甲】句号【乙】句号 D．【甲】句号【乙】分号
4．从下列人物中任选一项，仿照划线句子，补写句子。
A.龚自珍 B.陆游 C.杜牧 D.木兰
5．结合(图一)“家”字的图文解析和(图二)“国”字的图片资料，探究"国”的本义是　 　。
【答案】1．锲；瘁
2．A；B
3．B
4．示例：《 己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，饱含着龚自珍至死不忘报国的满腔热情。
5．“国”字的本义是用兵器保卫国家
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；命题式仿写；逗号；分号
【解析】【点评】（1）本题考查字形。解答时先准确拼读，留意声韵调细节；再结合语境确定词语，区分同音字、形近字；书写时规范笔画结构。
（2）本题考查字音。先结合词语意思、常用读音，判断多音字在语境里的正确读音；对多音字、形近字、形声字等的准确认读是解题关键。
（3）本题考查标点符号运用。平时应系统掌握各类标点符号的基本用法与使用规则，明晰易混淆标点。同时，要牢记常见标点误用类型，大量阅读规范文本，感受标点在不同语境中的准确使用，培养对标点使用正误的敏锐语感。
（4）本题考查仿写句子。作答时要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，让仿写句从形式到内容都和谐统一 。
（5）本题考查汉字含义的探究。 先明确需仿照的示例格式，接着观察目标汉字的构件，结合构件本义，关联生活或文化逻辑，将构件意义融合推导，实现对汉字本义及文化内涵的精准挖掘。
1．本题考查字形。“qiè而不舍”对应成语“锲而不舍”，意思是不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力 。“锲”是金字旁，表雕刻义；
“鞠躬尽cuì”出自成语“鞠躬尽瘁”，指恭敬谨慎，竭尽心力。“瘁”指过度劳累，注意与“悴”区分。
故答案为：锲；瘁
2．本题考查字音。“炽热”：chì rè， 意思是极热，温度极高；（情绪等）热烈；也指真诚 。形声字从火，“只”表声；“澎湃”：péng pài，形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击；也指声势、气势等浩大雄伟 。三点水旁表水势，与“拜”读音不同。
故答案为：A；B
3．本题考查标点符号运用。【甲】处前后是并列分句，应用逗号；【乙】处前后是并列的完整例句，且句子内部已经有了逗号，应用分号分隔。若用句号会割裂语义连贯性。
故答案为： B
4．本题考查仿写句子。需选择人物对应作品，保持“作品名 + 诗句 + 精神品质”结构，和示例结构一致即可。如选龚自珍，要抓住其弃官后仍心系国家的奉献精神。
故答案为： 示例： 《 己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，饱含着龚自珍至死不忘报国的满腔热情。
5．本题考查汉字含义的探究。根据题意，仿照“家”字意义表述的格式，结合“国”字的图片资料来分析即可。“国”字的左边像一座城，右边的部分如一把利刃，意思是只有手持利刃，方能守住城池，保卫国家。据此回答即可。
故答案为：“国”字的本义是用兵器保卫国家。
6．（2024八上·余杭开学考） 在文段横线处填入下列内容，排序正确的一项是（　　）
“中国核潜艇之父”黄旭华，甘愿为国深潜，无私无我，无怨无悔。____黄旭华把这篇文章寄给了母亲，老人看到儿媳的名字，尚未读完文章，已是泪流满面。
①1987年，《文汇月刊》发表报告文学《赫赫而无名的人生》，讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹。
②1958年，时年34岁的黄旭华被秘密召集，成为“核潜艇总体设计组”最早的29人之一。
③此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么。
④文中虽然没有提到他的名字，但是写到了“他妻子李世英”。
A．①③②④ B．③②④① C．②③④① D．②③①④
【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查句子的排序。
根据“1958年，时年34岁的黄旭华被秘密召集”可知，按照时间叙述，引出黄旭华的故事，故②排在第一；根据“秘密召集”“此后”可知，③应排在第二；根据“1987年……讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹”可知，①应排在第三；根据“文中虽然没有提到他的名字”可知，④应排在第四。
故答案为：D
【点评】本题考查句子的排序。句子排序先观察首句，排除指代不明、总结性等不适合开头的句子；再找关联词、指代词等标志词，确定句子先后逻辑；最后分析内容间因果、递进等关系，按时间、空间、事理顺序梳理，从而得出正确排序。
7．（2024八上·余杭开学考）家国情怀是诗文中常见的主题，除了有“无私奉献，爱国尽忠"这个内涵外，它还有其它的内涵，请完成下列表格梳理。
家国情怀的内涵 古诗文名句 出处
恋家爱亲 1 　 　，何人不起故园情。马上相逢无纸笔，②　 　。 李白《春夜洛城闻笛》岑参《逢入京使》
志洁行芳 斯是陋室，③　 　。 出淤泥而不染，④　 　。 刘禹锡《陋室铭》 周敦颐《爱莲说》
豪情壮志 ⑤　 　，自缘身在最高层。 ⑥　 　，一览众山小。 王安石《登飞来峰》 杜甫《望岳》
【答案】此夜曲中闻折柳；凭君传语报平安；惟吾德馨；濯清涟而不妖；不畏浮云遮望眼；会当凌绝顶
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查古诗文名句默写。
① 李白的《春夜洛城闻笛》中，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，诗人听到折柳曲，引发了对故乡的思念之情，符合恋家爱亲的家国情怀内涵。
②岑参的《逢入京使》中，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，体现了诗人在途中偶遇入京使者，因没有纸笔，只能请使者传口信给家人报平安，表达了对家人的牵挂，属于恋家爱亲的情感。
③刘禹锡的《陋室铭》里，“斯是陋室，惟吾德馨”，意思是这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了），表明了作者不追求物质享受，注重自身品德修养，体现志洁行芳的情怀。
④ 周敦颐的《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，写出了莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖媚，象征着君子不与世俗同流合污的高洁品质，是志洁行芳的体现。
⑤ 在王安石的《登飞来峰》中，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，表达了诗人不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高，体现了诗人的豪情壮志和高瞻远瞩。
⑥ 杜甫的《望岳》里，“会当凌绝顶，一览众山小”，意思是一定要登上泰山的顶峰，那时俯瞰群山会显得十分渺小，展现了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，属于豪情壮志的家国情怀。
易错字：惟；馨；濯；涟；妖；畏；遮；凌 。
故答案为：此夜曲中闻折柳；凭君传语报平安；惟吾德馨；濯清涟而不妖；不畏浮云遮望眼；会当凌绝顶 。
【点评】本题考查古诗文名句默写。平时注意多积累，能正确背诵及默写，理解性识记，注意结合语境填充。作答时根据题目要求认真规范书写，注意易错字。
8．（2024八上·余杭开学考）“家国情怀”活动结束时，一位同学想写一副对联抒发对这次活动的感受，但还没有组织好语言。请你运用对联知识，帮助他把下列词语组合成一副对联。
报国 心 鲲鹏 九万 振翅 少年 一片 里
上联： 　 　，
下联：　 　。
【答案】上联：鲲鹏振翅九万里；下联：少年报国一片心
【知识点】对联
【解析】【分析】本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。名词“鲲鹏”对“少年”，动词“振翅”对“报国”，数量词“九万”对“一片”，且“九万”搭配“里”，“一片”搭配“心”，根据“仄起平收”的原则，“里”读三声，是仄声字，放在上联；“心”读一声，是平声字，放在下联。
故答案为：上联：鲲鹏振翅九万里；下联：少年报国一片心。
【点评】本题考查对联。作答时先看上下联字数是否相等，再核对词性（名对名、动对动等 ）、结构（偏正、动宾等 ）是否匹配，接着考量意义是否相关、意境是否协调，确保词性、结构、平仄、内容完全适配。
（2024八上·余杭开学考）名著阅读
9．选出下列名著内容表述有错误的一项（　　)
A．《红岩》是一部描写革命英雄传奇事迹的小说，小说以大量的篇幅描写了革命者的狱中斗争，成功地塑造了以江姐、许云峰为代表的共产党人的英雄形象，他们的革命气节正是“红岩”精神的真实写照。
B．《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的著作。其中《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品记叙了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
C．吴承恩的《西游记》中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下伏笔。
D．老舍的《骆驼祥子》中的祥子将卖掉三匹骆驼后的三十块钱交给刘四爷保管，决定攒够钱再买一辆车，结果被刘四爷敲诈走了，这暗示了在黑暗的旧中国穷人没有活路。、
10．一个人的成长离不开他人和生活环境的影响。请选择以下任一名著，仿照示例，用包含“一开始我以为......后来才知道......"的句式，结合人物的成长经历，写出你对书中人物的成长感悟。
A、祥子《骆驼祥子》
B、尼摩船长《海底两万里》
C、鲁迅《朝花夕拾》
【示例】孙悟空《西游记》：一开始我以为孙悟空被戴上紧箍咒，是对本性的束缚，打死的明明是妖怪却还要被唐僧怪罪真是不值了！后来才知道，紧咒让悟空学会忍住浮躁的脾性，被误会磨练了悟空的初心。我明白：原来只有经历磨练，才能成长。
【答案】9．D
10．示例一：我一开始以为祥子能像初来北京时那样，一直拥有梦想，即便经历了买车失车的三起三落后，依然努力拉车，坚守初心；后来才知道，祥子在小福子自杀之后走向堕落，彻底放弃希望，行尸走肉般活着。我明白：成长要秉持初心，不被环境所改变。
示例二：一开始我以为尼摩船长冷漠、残酷、不近人情，当“诺第留斯号”面对海上敌人时，尼摩船长就是一个冷酷的杀手，击毁一艘又一艘船只，残忍地夺去一个又一个生命。后来才知道海底生活时刻隐含着巨大的危机，“诺第留斯号”所面对的不仅是海上的敌人，还有多变的自然环境，这就需要一个足够冷静的人掌控大局，趋利避害，关键时刻甚至要为了大局壮士断腕。我明白：成长就是用顽强的毅力和永不服输的精神与恶劣环境抗争。
示例三：一开始我以为，鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那个天真的儿童，他追云雀、拔何首乌，在三味书屋里用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。后来才知道，人在不安定的环境中必须成长。面对国家的贫弱，民众的麻木，他外出求学，弃医从文，积极寻找治国的良方。我明白：成长就是告别天真，承担社会的责任。
【知识点】《朝花夕拾》；《西游记》；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读。需先扎实积累作者、背景、人物、情节等知识，构建体系；审题时精准抓取关键词，明确考查点；再快速调动储备，从人物、情节逻辑里提取对应内容；最后与原著核对，确保信息准确，通过积累、抓关键、提取、验证四步，精准答题 。
（2）本题考查名著人物评析。需先精准把握人物所处名著的情节与背景。审题时锁定要求，从人物成长轨迹里找认知反差点，接着梳理浅层印象，深挖深层本质，关联成长感悟。评析要贴合人物、紧扣名著 。
9．本题考查名著阅读。
ABC.正确。
D.有误。根据名著原文可知，祥子把30元钱交给刘四爷保管，希望攒满后再买车。祥子没有轻易忘记自己的车被抢的事。他恨不得马上就能买上一辆新车。为此，他不惜和别人抢生意。祭灶那天晚上，铺户与人家开始祭灶。大约9点，祥子拉着曹先生由西城回家，一个侦探骑自行车尾随他们。曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来。祥子刚到曹宅，便被孙侦探抓住，孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子所有的钱，使祥子买车的希望又一次成了泡影。
故答案为：D。
10．本题考查名著人物评析。学生需参考示例，根据要求用包含“一开始我以为……后来才知道……”的句式，结合名著内容分析作答。如选鲁迅《朝花夕拾》，一开始我以为鲁迅离开家乡去寻别样的人们是对家乡的逃离，后来才知道他从家乡到南京，再到日本等，原来都是为了拯救生活在水深火热中的祖国人民。我明白：真正的成长都是在不断的求索中一步步得到的。
故答案为：本题考查名著人物评析。学生需根据要求用包含“一开始我以为……后来才知道……”的句式，结合名著内容分析作答。如选鲁迅《朝花夕拾》，一开始我以为鲁迅离开家乡去寻别样的人们是对家乡的逃离，后来才知道他从家乡到南京，再到日本等，原来都是为了拯救生活在水深火热中的祖国人民。我明白：真正的成长都是在不断的求索中一步步得到的。
（2024八上·余杭开学考）文学作品阅读
【材料一】
想念荷花
琦君
①我在四五岁时，想象不出西湖的银浪烟波究竟有多美，只觉得父亲敲着膝头，高声朗吟的神情很快乐，音调也很好听。
②父亲的生日是农历六月初六日，正是荷花含苞待放的时候。到两个星期后的六月二十四日，便是荷花生日。母亲说荷花盛开，象征父亲身体健康。所以在六月初六那天，她总要托城里的杨伯伯，千方百计地采购来一束满是花蕾的荷花，插在瓶中供佛。A.等待花瓣渐开放，散发出淡淡的清香，与香炉里的檀香味混和在一起，给人一份沉静安详的感觉，
③到了杭州这个十里荷花的天堂，才真正看到那么多新鲜荷花。我们的家，正靠近西子湖边，步行只需半小时就可到湖滨公园。那条街名叫“花市路”。父亲为此作了一首得意的诗，其中最得意的句子是：“门临花市占春早，居近湖滨归钓迟。”其实父亲很少钓鱼。他带我去湖滨散步，冬天为赏雪，夏天为赏荷。赏雪的时候少，因为天气太冷了，赏荷却是夏天傍晚常常去的。B.夜晚，荡着船儿，听桨声效乃，看淡月疏星，闻荷花阵阵清香，毕竟是人间天上的享受，
④六月二十四既然是荷花生日，杭州人的游湖赏花就从六月十八开始，到二十四这一天是最高潮，整个里外湖都放起荷花灯来。大小画舫，来往穿梭，谈笑声中，丝竹满耳。这种游湖，杭州人称之为“落夜湖”，欢乐可通宵达旦。我不是个懂得赏花的雅人，也体会不到周濂溪爱莲的那份高洁情操。我喜欢“落夜湖”，只是为了赶热闹。父亲却不爱这种热闹。母亲呢？只要是住在杭州的日子，倒是每年都去“落夜湖”一番。她不是赶热闹，而是替父亲放荷花灯。放一百盏荷花灯，祈求上天保佑父亲长命百岁。所以她坐在船，总是手拨念佛珠，嘴里低低地念着《心经》。因为外公说过的，父亲和荷花同生日，照佛家说法，是有一段善缘的。
⑤记得有一天，父亲忽然问我：“*新着荷衣人未识，年年湖海客'是什么意思，你懂吗？”我说：“是退隐的意思吧。”父亲笑笑说：“就是我现在的心境，摆脱了官职，一身轻快。”但我觉得他脸上似有一丝蓦然回首的落寞神情。难道父亲仍有用世之心，只是叹知遇难求吗？
⑥抗战兵兴，我们举家避寇回乡。父亲竟因肺病不治，于翌年然长逝。那不幸的一天，正是他的生日六月初六，如此悲痛的巧合，使我们对一向喜爱的荷花，也无心欣赏了。
⑦在兵荒马乱中，我又鼓起勇气，到上海完成大学学业。中文系主任夏老师非常喜爱荷花。有一天，和系里几位同学在街上购物，遇上沱大雨，我们就在一间茶楼品茗谈天。俯
视马路积水盈尺，老师就作了一首律诗描绘当时情景。最后两句是：“一笑横流容并涉，安知明日我非鱼。”他想象西湖此时，一定也是大雨滴落在荷叶上，形成千万水珠跳跃的壮观吧。
⑧那时杭州陷于日寇，老师慨叹有家归不得，因而格外思念杭州的荷花。
⑨胜利后回到杭州，浙江大学暂借西湖罗苑复校。我去拜谒老师，从书斋窗户向外眺望，远近一片风荷环绕，爱荷的夏老师心情一定是非常愉悦的。他提笔蘸饱了墨，信手画了一幅荷花，由师母题上姜白石的名句“冷香飞上诗句"，老师随即落款送给了我。这幅墨荷幸已随身带来台湾，一直悬系壁间。记得那时另一位才华横溢、善画梅花的任老师，笑他的荷花画得不像。老师随口笑吟道：“事事输君到画花，墨团羞见玉槎材。”
⑩不管是“圣团”也好，是“玉槎材”也好，那总是吟诗作画、自由自在的好时光啊。
⑩夏老师与师母都在祖国大陆。不久前海外友人来信告知，夏老师已年迈体衰。他以垂老之年，一定是更思念杭州、思念西湖无主的荷花吧。他怎能想得到当年在上海时所作的诗安知明日我非鱼”呢？
⑩仰望壁上的墨荷，我好想念故乡的荷花，因为在荷花瓣上，仿佛显现出父亲和老师的音容笑貌。
(选自《琦君散文集》，有删改)
【注】①槎枒：树木枝杈歧出貌。
【材料二】
夜泛西湖五绝(其四)
【宋】苏轼
菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。
渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
11．琦君的散文常引用或化用古诗文句表达情感。请梳理事件，理解情感，将下面的表格填写完整。
事件概括 引用的诗句 包含的情感
① 门临花市占春早， 居近湖滨归钓迟。 ②生活在西湖边赏景郊游的惬意，以及对战前美好生活的怀念。
“我”与父亲闲谈有关“新着荷衣人未识，年年湖海客”的含义。 新着荷衣人未识， 年年湖海客。 ②
③ 一笑横流容并涉， 安知明日我非鱼。 表达对荷花的喜爱之情，暗含对杭州能够早日结束战争，恢复往日盛景的希望。
“我”去拜访夏老师，爱荷的夏老师送了“我”一幅墨荷。 事事输君到画花， 墨团羞见玉槎枒。 ④
12．琦君用笔细腻柔婉，善于筛选典型的生活细节，捕捉人物心理的微妙之处来抒发情感。请从下面句子中任选一句，结合加点字，进行简要分析。
A. 等待花瓣渐渐开放，散发出淡淡的清香，与香炉里的檀香味混和在一起，给人一份沉静安详的感觉。
B.夜晚，荡着船儿，听桨声乃，看淡月疏星，闻荷花阵阵清香，毕竟是人间天上的享受。
我选择　 　句。　 　。
13．琦君在第④段中描绘的“落夜湖”场景也可以用古诗中的句子来表现。你认为材料二的两首古诗中哪一句最适合表现这一场景？请摘录诗句，并说明理由。
14．荷花又名莲花，有着丰富的象征含义，请结合上述材料和你的生活经验，推测杭州亚运会主场馆设计成“莲花”造型的原因。
【答案】11．①回忆往昔家住西湖边，父亲带“我”去湖滨散步，冬赏雪，夏赏荷。②空怀用世之心却难寻知遇的落寞。③大学期间，与老师同学喝茶谈天，老师感慨当时有家不能归。④对吟诗作画、自由自在的好时光的怀念。
12．示例1：A；荷花与父亲有着特殊的渊源，父亲出生的日子正是荷花待开的时候，荷花盛开象征父亲身体健康，“渐渐”给人一种宁静安详的感觉，表现出母亲虔诚的祈福；“淡淡”表现出盛开的荷花淡雅、清新的特点，更衬托出母亲对父亲深沉的爱。（示例2：B，运用排比的修辞，“听”“看”“闻”分别从听觉、视觉、嗅觉的角度，描写了夏夜赏荷的美好、优雅，衬托出荷花的清香，表达了与家人一起赏荷的喜悦和宁静的内心。）
13．示例1：《夜泛西湖五绝》（其四）中的“菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香”。因为第④段中描绘杭州人夜晚游湖赏花的场景，大小画舫，来往穿梭，谈笑声中，丝竹满耳，欢乐而惬意。诗句中诗人月夜泛舟西湖，荷花香味扑面而来，也体现了欢乐而惬意的场景。
示例2：《夜泛西湖五绝》（其四）中的“渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光”。因为文中夜晚游湖的场景其乐融融，人们谈笑风生，充满了欢乐。这与诗句中人们天黑游湖，期待欣赏湖光山色的快乐是相似的。
14．示例：杭州西湖是个“十里荷花”的天堂，荷花给人们带来了美的享受，是人间天堂的一种象征；在古诗词里，西湖的荷花美好、芬芳，充满生机，给人们带来美好的印象；在传统文化里，荷花象征着高洁的精神，有吉祥、清廉之意。因此，杭州亚运会主场馆设计成“莲花”的造型，寓意着本次亚运会将会是一次充满活力和美好回忆的运动会，既有柔美、灿烂的一面，也代表着公正和清廉。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；梳理、概括文章情节；体会作者情感态度
【解析】【导语】材料一：本文通过回忆小时候在杭州与父母赏荷的经历、父亲对荷花诗句的询问以及在战乱时期和胜利后与老师有关荷花的故事，表达了作者对故乡荷花的想念，以及荷花所承载的对父亲和老师的思念之情，同时也流露出对过去美好时光的怀念和对故乡深深的眷恋。
材料二：
夜泛西湖五绝（其四）
湖面上生长的菰和蒲草无边无际，湖水茫茫一片，荷花在夜里盛开，风中带着露水的香气。渐渐看见远处的寺庙里有灯光亮起，更期待着月亮落下夜色更黑的时候去欣赏西湖的湖光景色。
晓出净慈寺送林子方
到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
【点评】（1）本题考查文章内容的梳理。先审题明确需梳理的内容方向，接着依据提示信息定位文本段落，提取关键情节、情感词句，按逻辑归纳整合，把零散内容串联成清晰脉络，完成内容梳理，确保贴合文本、逻辑连贯 。
（2）本题考查字词的赏析。先明确字词在语境里的含义，再分析其描绘的事物特点，关联人物情感、文章主题，从词语的表达效果切入，解读对塑造形象、传递情感的作用，精准剖析字词价值 。
（3）本题考查文章句子的理解。先结合上下文明确句子所处语境，提取相关情节；再剖析句子内容，从描写手法、情感表达等角度，解读句子展现的场景、传递的情感，完成对句子的深度理解 。
（4）本题考查内容理解及拓展应用。需先从文本中提取关键信息，理解其核心内涵；再结合题目要求，将文本信息与拓展场景相联系，分析二者的契合点；最后结合生活经验或相关知识，阐述其在具体情境中的意义与作用，做到既有文本依据，又能合理拓展。
11．本题考查文章内容的梳理。①根据“门临花市占春早，居近湖滨归钓迟”“生活在西湖边赏景郊游的惬意，以及对战前美好生活的怀念”可定位到第③段，由“他带我去湖滨散步，冬天为赏雪，夏天为赏荷。赏雪的时候少，因为天气太冷了，赏荷却是夏天傍晚常常去的”可归纳出：回忆往昔家住西湖边，父亲带“我”去湖滨散步，冬赏雪，夏赏荷；②根据“我”与父亲闲谈有关“新着荷衣人未识，年年湖海客”的含义”“新着荷衣人未识，年年湖海客”可定位到⑤段，由“但我觉得他脸上似有一丝蓦然回首的落寞神情。难道父亲仍有用世之心，只是叹知遇难求吗”可归纳出：空怀用世之心却难寻知遇的落寞；③根据“一笑横流容并涉，安知明日我非鱼”“表达对荷花的喜爱之情，暗含对杭州能够早日结束战争，恢复往日盛景的希望”可定位到第⑦段，由“有一天，和系里几位同学在街上购物，遇上滂沱大雨，我们就在一间茶楼品茗谈天”“那时杭州陷于日寇，老师慨叹有家归不得，因而格外思念杭州的荷花”可归纳：大学期间，与老师同学喝茶谈天，老师感慨当时有家不能归；④根据“‘我’去拜访夏老师，爱荷的夏老师送了‘我’一幅墨荷”“事事输君到画花，墨团羞见玉槎枒”可定位到第⑨段，由“这幅墨荷幸已随身带来台湾，一直悬系壁间。记得那时另一位才华横溢、善画梅花的任老师，笑他的荷花画得不像”“仰望壁上的墨荷，我好想念故乡的荷花，因为在荷花瓣上，仿佛显现出父亲和老师的音容笑貌”可归纳出：对吟诗作画、自由自在的好时光的怀念。据此回答即可。
故答案为：①回忆往昔家住西湖边，父亲带“我”去湖滨散步，冬赏雪，夏赏荷。②空怀用世之心却难寻知遇的落寞。③大学期间，与老师同学喝茶谈天，老师感慨当时有家不能归。④对吟诗作画、自由自在的好时光的怀念。
12．本题考查字词的赏析。
A.“渐渐”指程度或数量逐步地；慢慢地。这里指花瓣慢慢地开放，给人一种宁静安详的感觉。“淡淡”比喻浅的或不明显的，这里指花香气淡雅，表现出盛开的荷花淡雅、清新的特点。根据“父亲的生日是农历六月初六日，正是荷花含苞待放的时候。到两个星期后的六月二十四日，便是荷花生日。母亲说荷花盛开，象征父亲身体健康。所以在六月初六那天，她总要托城里的杨伯伯，千方百计地采购来一束满是花蕾的荷花，插在瓶中供佛”可知，荷花与父亲有着特殊的渊源，父亲出生的日子正是荷花待开的时候，荷花盛开象征父亲身体健康；同时也表现出母亲虔诚的祈福，衬托出母亲对父亲深沉的爱。
B.“听”是听觉；“看”是视觉；“闻”是嗅觉，三个表示动作的词，并且构成排比，描写了夏夜赏荷的美好、优雅，衬托出荷花的清香；根据“毕竟是人间天上的享受”可知，这里写出了与家人一起赏荷的喜悦和宁静的内心。据此回答即可。
故答案为：示例1：A；荷花与父亲有着特殊的渊源，父亲出生的日子正是荷花待开的时候，荷花盛开象征父亲身体健康，“渐渐”给人一种宁静安详的感觉，表现出母亲虔诚的祈福；“淡淡”表现出盛开的荷花淡雅、清新的特点，更衬托出母亲对父亲深沉的爱。（示例2：B，运用排比的修辞，“听”“看”“闻”分别从听觉、视觉、嗅觉的角度，描写了夏夜赏荷的美好、优雅，衬托出荷花的清香，表达了与家人一起赏荷的喜悦和宁静的内心。）
13．本题考查文章句子的理解。《晓出净慈寺送林子方》写六月里的西子湖啊，到底特殊，秀丽的风光和其他时节迥然不同。碧绿的莲叶连接天际，浩渺无尽，红日与荷花相映，色彩分外鲜艳娇红。《夜泛西湖五绝（其四）》中，“菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香”写诗人月夜泛舟西湖，荷花香味扑面而来，也体现了欢乐而惬意的场景。“渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光”写夜晚游湖的场景其乐融融，人们谈笑风生，充满了欢乐。根据第④段“大小画舫，来往穿梭，谈笑声中，丝竹满耳”“欢乐可通宵达旦”可知，杭州人夜晚游湖赏花的场景，大小画舫，来往穿梭，谈笑声中，丝竹满耳，欢乐而惬意。故应选择《夜泛西湖五绝（其四）》中的诗句进行分析。
故答案为：示例1：《夜泛西湖五绝》（其四）中的“菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香”。因为第④段中描绘杭州人夜晚游湖赏花的场景，大小画舫，来往穿梭，谈笑声中，丝竹满耳，欢乐而惬意。诗句中诗人月夜泛舟西湖，荷花香味扑面而来，也体现了欢乐而惬意的场景。
示例2：《夜泛西湖五绝》（其四）中的“渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光”。因为文中夜晚游湖的场景其乐融融，人们谈笑风生，充满了欢乐。这与诗句中人们天黑游湖，期待欣赏湖光山色的快乐是相似的。
14．本题考查内容理解及拓展应用。杭州奥林匹克体育中心体育场，外形酷似一朵盛开的莲花，给人以温婉、秀美的感觉。整个体育场由28片大花瓣和27片小花瓣构成，仿佛随风摇曳的花朵。设计师充分融入了浙江传统文化元素，将钱塘江的波澜和丝绸的纹理融入到建筑中，使其更具动感和表现力。体育场呈现出宏伟壮观的气势，不仅给人震撼，同时也展现出了杭州的文化底蕴和艺术魅力。莲花作为中国传统文化中的重要象征之一，被视为纯洁、高尚和吉祥的象征。而杭州作为中国东方著名风景城市，又以其优美洁净的自然环境和丰富的文化内涵而著称。因此，将莲花的形象融入到体育场馆的设计中，既是对中国传统文化的传承和发扬，也是对杭州城市特色的体现。“大莲花”和“小莲花”的设计理念灵感源于杭州西湖中的荷花。荷花在中国文化中有着独特的意义，被誉为“水上仙花”，象征着纯洁和美好。设计师通过精心的构思和细致的表达，成功地将荷花的美丽和灵动呈现在体育场馆的外观中。外形如莲花的建筑，不仅凸显了杭州的文化特色，也使得整个体育场馆更加具有艺术感和视觉冲击力。而内部的框架结构则充分利用了钢材的优势，既保证了建筑的稳固性，又赋予了建筑更大的灵活性和设计空间。据此回答即可。
故答案为：示例：杭州西湖是个“十里荷花”的天堂，荷花给人们带来了美的享受，是人间天堂的一种象征；在古诗词里，西湖的荷花美好、芬芳，充满生机，给人们带来美好的印象；在传统文化里，荷花象征着高洁的精神，有吉祥、清廉之意。因此，杭州亚运会主场馆设计成“莲花”的造型，寓意着本次亚运会将会是一次充满活力和美好回忆的运动会，既有柔美、灿烂的一面，也代表着公正和清廉。
（2024八上·余杭开学考）非文学作品阅读
班级举行科技热点5G讨论活动，有同学收集了以下材料，请你一起完成下列任务。
【材料一】
关于5G
5G运用可以在许多场合实现。在娱乐功能方配比云 VR/AR， 即高质量VR(虚拟现实)/AR (增强现实)产品和服务。如演唱会、足球比赛，门票一票难求，没有最佳座位。借助5G， 能让你身临其境以最佳角度观看演唱会。5G还可提供超高清和云游戏等无线家庭娱乐，以及超高清和全景直播的社交网络等。在交通方面，能满足高速和城市中远程驾驶、自动驾驶要求。运用5G，物流行业、教育行业等能实现无线机器人控制，医疗行业可以实现远程医疗、远程会诊、远程手术辅导。
【材料二】
关于5G的疑问
疑问1：使用5G业务，需不需要换手机，有没有什么限制要求或条件？
回答：办理5G业务需要换5G 手机。具体的条件需要等业务正式开放时明确。
疑问2： 5G要 SIM 卡匹配吗？用户是否需要换卡？在手机上如何显示？
回答：用户办理5G业务不换卡、不换号，只需要换 5G 手机。具体的条件需要等业务正式开放时明确。连接到 5G网络以后，在手机上显示5G。
疑问3：不办5G套餐也能用5G网络？
回答：一般情况下，拥有5G手机的你，只要在手机中正确设置了5G网络，同时又在5G覆盖范围内，即使没有办理5G套餐，依旧使用4G套餐也可以接入 5G，但需要注意的两点是：一、使用4G手机， 可以订购5G 套餐，但由于手机网络制式限制，是没法使用 5G 的。二、同一部5G 手机支持不同运营商提供的5G服务，但同一时间仅能连接一家运营商的5G。
15．收集完材料，小语对未来的 5G 世界产生了以下猜想，请你结合材料内容选出错误的两项，并加以修改。
A、未来看演唱会不需要买票，而是通过 5G的 VR或AR功能来看演唱会。
B、无线机器人将在未来生活中的许多方面出现，比如教育、医疗等。
C、4G 和5G手机只要办了5G套餐都能用5G 网络。
16．你认为这两则材料有可能会出现在下列哪个场所？请简要分析原因。
A、商场手机店
B、网上营业厅
17．请你阅读材料一，模仿示例， 为5G创建一条百科词条。
示例：4G：通信技术是第四代的移动信息系统，它将 WLAN技术和3G 通信技术进行了很好的结合。在智能通信设备中应用4G通信技术让用户的上网速度更加迅速，速度最高可达 100Mbps， 视频下载速度最高可达每秒几十兆，能够为我们带来更佳的通信体验。
【答案】15．AC。A项修改：未来的演唱会不是不需要买票，而是当我们没有买到票或没有最佳座位时、可以借助5G身临其境以最佳角度看演唱会。C项修改：5G手机只要在手机中正确设置了5G网络，同时又在5G覆盖范围，使用4G套餐也可以接入5G。4G手机即使订购5G套餐，由于手机网络制式限制，也是没法使用5G 网络的。
16．示例1：A，用户办理5G业务不换卡不换号，但需要换5G手机。对于更换怎样的手机，如何操作，材料中讲得十分详细。把这些信息放在销售5G手机的商场手机店里，可以为购买5G手机的人提供详细指导。
示例2：B，材料详细介绍了5G业务的基本信息，并对办理流程进行了答疑。把这些信息放在网上营业厅，可以为在网上办理5G业务的人提供指导。
17．5G是第五代移动通信网络，其网络速率的下载速度至少为100Mbps，时延不超过4毫秒，上传速度至少为50Mbps，支持终端最高移动速度为500km/h， 能在交通、生活、娱乐、教育、医疗等方面给人们带来极大便利。
【知识点】启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查材料内容理解。先精读材料，提取5G业务办理条件、网络使用规则等关键信息；接着分析选项表述，与材料内容逐一比对，判断正误并修正；针对应用类，需结合场景需求，筛选适配信息，清晰阐述信息如何为用户提供指导，实现知识迁移与实际应用。
（2）本题考查信息提取、分析与实际应用。先从材料里精准找出关键信息（如5G业务规则、性能数据 ）；接着分析信息间逻辑与适用场景，判断选项正误就比对材料纠偏；实际应用则结合场景（如商场卖手机 ），把提取的信息转化为对用户有帮助的内容，让知识适配场景、指导实践 。
（3）本题考查知识整合与概括。需先梳理材料中各维度信息，提炼核心要点；再按逻辑（如百科词条规范）将分散信息串联，用简洁准确的语言浓缩整合，形成全面且凝练的内容，确保涵盖关键信息、条理清晰。
15．本题考查材料内容理解。
A.有误，结合材料一“5G运用可以在许多场合实现。在娱乐功能方配比云VR/AR，即高质量VR（虚拟现实）/AR（增强现实）产品和服务。如演唱会、足球比赛，门票一票难求，没有最佳座位。借助5G，能让你身临其境以最佳角度观看演唱会”可知：未来的演唱会不是不需要买票，而是当我们没有买到票或没有最佳座位时、可以借助5G身临其境以最佳角度看演唱会。
C.有误，结合材料二“一般情况下，拥有5G手机的你，只要在手机中正确设置了5G网络，同时又在5G覆盖范围内，即使没有办理5G套餐，依旧使用4G套餐也可以接入5G。但需要注意的两点是：一、使用4G手机，可以订购5G套餐，但由于手机网络制式限制，是没法使用5G的。二、同一部5G手机支持不同运营商提供的5G服务，但同一时间仅能连接一家运营商的5G”可知：5G手机只要在手机中正确设置了5G网络，同时又在5G覆盖范围，使用4G套餐也可以接入5G。4G手机即使订购5G套餐，由于手机网络制式限制，也是没法使用5G网络的。
故答案为： AC。A项修改：未来的演唱会不是不需要买票，而是当我们没有买到票或没有最佳座位时、可以借助5G身临其境以最佳角度看演唱会。C项修改：5G手机只要在手机中正确设置了5G网络，同时又在5G覆盖范围，使用4G套餐也可以接入5G。4G手机即使订购5G套餐，由于手机网络制式限制，也是没法使用5G 网络的。
故答案为： AC。A项修改：未来的演唱会不是不需要买票，而是当我们没有买到票或没有最佳座位时、可以借助5G身临其境以最佳角度看演唱会。C项修改：5G手机只要在手机中正确设置了5G网络，同时又在5G覆盖范围，使用4G套餐也可以接入5G。4G手机即使订购5G套餐，由于手机网络制式限制，也是没法使用5G 网络的。
16．本题考查信息提取、分析与实际应用。
示例1：A，结合材料二“用户办理5G业务不换卡、不换号，只需要换5G手机。具体的条件需要等业务正式开放时明确。连接到5G网络以后，在手机上显示5G”分析，如果用户办理5G业务不换卡不换号，但需要换5G手机。对于更换怎样的手机，如何操作，材料中讲得十分详细。把这些信息放在销售5G手机的商场手机店里，可以为购买5G手机的人提供详细指导。
示例2：B，结合材料二“疑问3：不办5G套餐也能用5G网络？回答：一般情况下，拥有5G手机的你，只要在手机中正确设置了5G网络，同时又在5G覆盖范围内，即使没有办理5G套餐，依旧使用4G套餐也可以接入5G。但需要注意的两点是：一、使用4G手机，可以订购5G套餐，但由于手机网络制式限制，是没法使用5G的。二、同一部5G手机支持不同运营商提供的5G服务，但同一时间仅能连接一家运营商的5G”分析，材料详细介绍了5G业务的基本信息，并对办理流程进行了答疑。把这些信息放在网上营业厅，可以为在网上办理5G业务的人提供指导。
故答案为： 示例1：A，用户办理5G业务不换卡不换号，但需要换5G手机。对于更换怎样的手机，如何操作，材料中讲得十分详细。把这些信息放在销售5G手机的商场手机店里，可以为购买5G手机的人提供详细指导。
示例2：B，材料详细介绍了5G业务的基本信息，并对办理流程进行了答疑。把这些信息放在网上营业厅，可以为在网上办理5G业务的人提供指导。
17．本题考查知识整合与概括。
要求模仿示例，为5G创建一条百科词条。可结合材料一图表中信息“5G第5代通信技术”“最高移动速度为500km/h”“下载速度至少为100Mbps”“时延不超过4毫秒”“上传速度至少为50Mbps”和材料“5G运用可以在许多场合实现。在娱乐功能方配比云VR/AR，即高质量VR（虚拟现实）/AR（增强现实）产品和服务。……5G还可提供超高清和云游戏等无线家庭娱乐，以及超高清和全景直播的社交网络等。在交通方面，能满足高速和城市中远程驾驶、自动驾驶要求。运用5G，物流行业、教育行业等能实现无线机器人控制，医疗行业可以实现远程医疗、远程会诊、远程手术辅导”概括作答。示例：5G是第五代移动通信网络，其网络速率的下载速度至少为100Mbps，时延不超过4毫秒，上传速度至少为50Mbps，支持终端最高移动速度为500km/h，5G运用可以在许多场合实现，如无线家庭娱乐、交通、物流、教育、医疗等方面为我们带来极佳的体验。
故答案为： 5G是第五代移动通信网络，其网络速率的下载速度至少为100Mbps，时延不超过4毫秒，上传速度至少为50Mbps，支持终端最高移动速度为500km/h， 能在交通、生活、娱乐、教育、医疗等方面给人们带来极大便利。
（2024八上·余杭开学考）古诗文阅读
703班同学在参与“弘扬家国情怀”专题活动时，对南宋爱国诗人文天祥产生了浓厚的兴趣，打算将他的故事搬上舞台。请你阅读下面的材料，一起走近文天祥，完成下列任务。
【材料一】
天祥至潮阳①，见弘范②，左右命之拜，不拜，弘范逆以客礼见之，与俱入压山，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母乃教人叛父母可乎”山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。天祥泫然④”出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”天祥临刑，殊从容谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。
《宋史·文天祥传》(有删改)
【材料二】
扬子江⑤
文天祥
几日随风北海游，回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
【材料三】
王积翁评文天祥：“南人无如天祥者！”
【注释】①潮阳：与后文“厘山"均为广东地名。②弘范：即张弘范，元朝将领。③张世杰：南宋将领。④泫然：流泪的样子。⑤文天祥被押送北上，于镇江乘隙逃脱，历北海经长江口南下之时，感慨写下此诗。
18．【编辑组——说文解字】
编辑组阅读材料一时，在理解上遇到一些困难。请你运用下面的方法，帮助编辑解决困难。
文言词句 方法 解释
吾事毕矣 举一反三：毕业、完毕 ①
与俱入山 语境推测法 ②
能改心以事宋者事皇上吾不能挥父母乃教人叛父母可乎 查阅字典法：①事情；②职业；③侍奉，伺候。 ③(填序号)
　 断句法 ④吾不能父母乃教人叛父母可乎(用“/”断句，限二处)
19．【宣传组——人物简介】
请参与“文天祥"这一词条的编写，用自己的语言概括完成。
文天祥(1236-1283)，原名云孙，号文山，南宋文学家、爱国诗人，抗元名臣。王积翁曾评价他：南宋①　 　。
文天祥虽有一腔热血报国，无奈皇帝昏庸，奸臣当道，得不到重用。1276年，临安告急，文天祥与元军谈判，被扣留后逃脱，渡江时作《扬子江》以表忠心。他后来继续领兵抗元。1278年，文天祥被捕，面对张弘范②　 　的要求，文天祥断然拒绝。后山沦陷，张弘范再次以高官厚禄进行利诱，文天祥却回答：“③　 　”1283年，文天祥就义于大都。
20．【演员组——演技琢磨】
神情是人物精神的外显。文中画线句应该用什么样的神情来演绎？
天祥临刑，殊从容谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。
A、从容 B、悲痛 C、欣悦
我选择　 　。理由：　 　。
21．【导演组——人物探讨】
《扬子江》一诗中，文天祥把自己的心比作磁针石，从中可以看出文天祥怎样的形象特征？请结合材料一谈谈你的看法。
【答案】18．完结，完成；一起；③；吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎
19．没有人能比得上文天祥；让他写信去招降张世杰；国亡不能够拯救，做人臣子的死有余罪，难道还敢偷生避死而且有二心吗？
20．示例1：A；上文文天祥已经表达了自己忠于南宋、不会有二心的态度，下文文天祥又提到“我能做的事情已经都做完了”。“从容”更能体现他忠心不改的爱国情怀，以及将生死置之度外、从容赴死的凛然正气。（示例2：B ，因为文天祥抗元失败，自己沦为阶下囚，上文中，他流泪表达自己不能救国的悲痛。行刑前，更流露出救国无望的沉痛之情。）
21．文天祥把自己的心比作磁针石，可以看出他对国家的忠诚。这样的忠心在材料一中也有体现：第一，面对敌军的威逼利诱，文天祥拒绝写信招降张世杰，不拜敌军将领张弘范，亦不接受高官贿赂，忠于国家之心可表天地。第二，面对行刑，文天祥面无惧色，跪拜故国所在的南方，展现出忠于故国、宁死不屈的凛然正气。
【知识点】把握古诗词曲的内容；分析概括文言文中人物的性格特点；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义及断句。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词，同时还应结合具体的语境做出准确的判断；断句时先理解句子大意，确定句子叙述的事件和逻辑顺序，借助虚词辅助断句。注意句子成分，主谓宾结构完整处可适当断句。
（2）本题考查对文本内容的把握。要先精准定位相关语句，像找人物言行、他人评价等关键内容；接着理解语句含义，提取有效信息，比如人物行为目的、观点态度；再按题目要求，或概括内容、或提炼要点，用简洁准确语言组织答案，保证贴合文本、逻辑清晰 。
（3）本题考查对文本内容的理解和对人物性格的把握。先精读文本，锁定与人物相关情节、言行、神态等内容；再逐句剖析，理解其在特定情境的含义，挖掘背后情感、动机；接着结合这些细节，提炼人物性格特质，最后用简洁语言，关联内容与性格，清晰阐释如何从文本理解推导人物性格，做到有理有据、逻辑连贯 。
（4）本题考查人物形象。先梳理文本中人物的言行、事迹、他人评价等内容，抓取关键细节；再分析这些内容体现的精神品质，如坚守、勇敢等；结合诗词，从比喻、象征手法切入理解内心；最后整合特质，清晰呈现人物忠诚、爱国等形象，做到紧扣文本、有理有据 。
【点睛】
参考译文：
材料一：文天祥被押到潮阳，见到张弘范，身边的人命令他下拜，（文天祥）不拜，张弘范于是用宾客的礼节接见他，和（他）一起进入厓山，让（他）写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫父母，却教别人背叛父母，这可能吗？”厓山被攻破后，军中设宴大会宾客，张弘范说：“国家灭亡，丞相的忠孝已经尽到了，若能改变心意，用侍奉宋朝的忠心侍奉皇上，将不会失去宰相的位置。”文天祥流泪说：“国家灭亡不能挽救，作为臣子，死有余罪，怎敢逃避死亡而怀有二心呢？”文天祥临刑时，很从容地对吏卒说：“我的事情完成了。”面向南方跪拜后死去 。
材料二：《扬子江》
前些日子我随风在北海一带漂流，如今终于回到了扬子江的源头。我的心就像一块磁针石，不指向南方（南宋故土）就绝不会罢休。
材料三：王积翁评价文天祥说：“南方人里没有能比得上文天祥的！”
18．本题考查文言词语含义及断句。
①句意为：我的事情完成了。结合“毕业、完毕”分析，意思为：完成，完结。
②句意为：同他一起入厓山。俱：一起。
③句意为：若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上。结合“①事情②职业③侍奉，伺候”分析，“事”是“侍奉，伺候”的意思，故选③。
④“吾不能捍父母乃教人叛父母可乎”，意思是：我不能保卫父母，竟然教别人叛离父母，可以吗？“吾不能捍父母”是前提，“可乎”表反问。故断句为：吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎。
故答案为： 完结，完成；一起；③；吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎
19．本题考查对文本内容的把握。第一空：结合“王积翁评文天祥：‘南人无如天祥者！’”可知应填：没有人能比得上文天祥。第二空：结合“弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰”的意思“弘范于是用宾客的礼节接见他，同他一起入厓山，要他写信招降张世杰”可知，让他写信去招降张世杰。第三空：结合“弘范曰：‘国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。’天祥泫然出涕，曰：‘国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。’”可知，文天祥却回答：国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。
故答案为：没有人能比得上文天祥；让他写信去招降张世杰；国亡不能够拯救，做人臣子的死有余罪，难道还敢偷生避死而且有二心吗？
20．本题考查对文本内容的理解和对人物性格的把握。答题时，要结合上下文语境具体分析，不可泛泛而谈。抓住“死有余罪”“况敢逃其死而二其心乎”“吾事毕矣”等内容，用自己的话表述即可。注意不能选择C“欣悦”。示例一：结合“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”“天祥临刑，殊从容谓吏卒曰：‘吾事毕矣。’”分析，可选择A“从容”，文天祥已经表达了自己忠于南宋、不会有二心的态度，文天祥又提到“我能做的事情已经都做完了”。“从容”更能体现他忠心不改的爱国情怀，以及将生死置之度外、从容赴死的凛然正气。示例二：结合“国亡不能救，为人臣者死有余罪”分析，意为没能挽救国家危亡，认为自己死有余罪，所以心情很沉痛。据此分析可选择B“悲痛”。
故答案为：示例1：A；上文文天祥已经表达了自己忠于南宋、不会有二心的态度，下文文天祥又提到“我能做的事情已经都做完了”。“从容”更能体现他忠心不改的爱国情怀，以及将生死置之度外、从容赴死的凛然正气。（示例2：B ，因为文天祥抗元失败，自己沦为阶下囚，上文中，他流泪表达自己不能救国的悲痛。行刑前，更流露出救国无望的沉痛之情。）
21．本题考查人物形象。“臣心一片磁针石”的意思是：我的心就像那一根磁针石。诗人以“磁针石”比喻忠于宋朝的一片丹心。结合材料一“左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰”“天祥泫然出涕，曰：‘国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。’”分析，文天祥面对敌军的威逼利诱，拒绝写信招降张世杰，不拜敌军将领张弘范，亦不接受高官贿赂，忠于国家之心可表天地。结合“天祥临刑，殊从容谓吏卒曰：‘吾事毕矣。’南乡拜而死”分析，文天祥面对行刑，面无惧色，跪拜故国所在的南方，展现出忠于故国、宁死不屈的凛然正气。
故答案为： 文天祥把自己的心比作磁针石，可以看出他对国家的忠诚。这样的忠心在材料一中也有体现：第一，面对敌军的威逼利诱，文天祥拒绝写信招降张世杰，不拜敌军将领张弘范，亦不接受高官贿赂，忠于国家之心可表天地。第二，面对行刑，文天祥面无惧色，跪拜故国所在的南方，展现出忠于故国、宁死不屈的凛然正气。
22．（2024八上·余杭开学考）阅读下面文字，按要求写作。
朱德在《回忆我的母亲》里说：“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。”从长辈那里得到的教益让我们受益终生。
请你给家人写一封信，告诉他们，你从他们那里得到了教益。
要求：请以“那一刻，我读懂了你”为题目，并以下面的文字为开头：爸爸(妈妈或其他家人)，此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长就在一瞬间，而读懂你，就在那一刻......；信末署名为"小南瓜”；不少于600字；不出现个人真实信息(人名、校名等)。
【答案】 那一刻，我读懂了你亲爱的妈妈：
妈妈，此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长就在一瞬间，而读懂你，就在那一刻……
你没有什么文化，独自经营着一个肉铺。从我记事起，每天天不亮，你就起床干活了。那个星期天的早上，我又听见你干活的声音，就起床想帮你。走到厨房，我看见你干这儿干那儿，动作有条不紊。你的额头已挂满汗水，脸上却洋溢着幸福和满足的神情。我想，这种幸福感可能都来自我——你学习成绩优秀的女儿。我在心里暗暗地说：“我会努力学习，绝不会辜负你对我的期望。”
你用勤劳感染着我。每当我学习倦怠的时候，一想到你的辛勤劳作，我就浑身充满了力量。你就是我勤奋学习的榜样。
去年年底，爷爷去世了。奶奶十分悲伤，整天茶饭不思。你便主动把奶奶接到城里，每天变着花样给奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，带奶奶出去遛弯儿，给奶奶买新衣服……在你的照顾下，奶奶的心情逐渐好起来。一有人来家做客，奶奶便握着客人的手，说：“都说婆媳最难相处，我的儿媳妇比女儿还亲呢！”
你说，人到老年都难免寂寞，不管是住楼房还是草房，只要有欢笑，一家人能在桌子旁边，一边吃饭一边说话，就是对老人最好的孝敬。在你的言传身教下，我逐渐明白，孝敬不是金钱，不是锦衣玉食，而是一份沉甸甸的爱。如果有爱，一声问候、一个电话、一个短信、一件小小的礼物、一段简短的谈话，都会给老人以巨大慰藉。
你是平凡的，只是千百万劳动人民中的一员。可是你勤劳、孝顺、节俭、朴素……你用这些最容易让人忽视的行为感染我，教育我，鞭策我。我知道，未来的人生之路我会走得很坚定，因为你其实就是前进路上最好的榜样。
祝：
身体健康，万事如意！
小南瓜
2023.6.23
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文。（1）审题立意。本题要求给家人写一封信，告诉他们，你从他们那里得到了教益。要求以“爸爸（妈妈或者其他家人），此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长就在一瞬间，而读懂你，就在那一刻……”为开头，书信中要有关于“教益”的事例，并写出自己的思考和感悟。应表达出对真善美的追求和积极向上的认识态度。
（2）选材构思。先确定教益的主题，如做人要诚实、要懂得感恩、要遵守规则、要直面挫折、要勇于担当等。然后，选择生活中的小事，如父母的言行、家中的故事、家族的风气等，表现这一主题。行文时，注意书信的格式，如称谓、问候语、正文、祝颂语、署名和日期等。
【点评】总评：这是一篇写给母亲的书信体作文，围绕“读懂母亲”这一核心展开，通过生活实例展现母亲品质及对自己的教益，情感真挚，能体现成长中对母亲的理解与感恩 。
优点：
1.以小见大：选取经营肉铺早起劳作、照顾奶奶等生活小事，细腻呈现母亲勤劳、孝顺品质，让“读懂”有真实依托，易引发共鸣。
2.细节动人：如母亲额头挂汗仍洋溢幸福、奶奶夸赞儿媳的话语，生动的细节描写，使母亲形象立体，增强文章感染力 。
3.情感真挚：字里行间满是对母亲的敬爱与感恩，从学习受激励到领悟孝道，情感自然流淌，贴合书信“传情”功能。
1 / 1浙江省杭州市余杭区2023-2024学年八年级上学期语文开学试卷
（2024八上·余杭开学考）阅读
家国情怀，是一种对国家和人民的炽热深情【甲】是一种对国家富强、人民幸福(qiè)而不舍的追求。《出师表》中的“鞠躬尽(cuì)，死而后已”，诉说着诸葛亮的忠肝义胆【乙】《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现着范仲淹的大任担当：____……这种以家国为己任的情怀，使中华民族历经磨难仍保持着顽强的生命力，始终以澎湃的热情不断奋勇前进。
1．根据拼音，填写汉字。
(qiè)　 　而不舍 鞠躬尽 (cuì)　 　
2．给加点字选择正确的读音。
炽热　 　(A. chì B. zhì）
澎湃　 　(A. bài B.pài)
3．【甲】【乙】两处填入标点，恰当的一项是(　　)
A．【甲】逗号【乙】句号 B．【甲】逗号【乙】分号
C．【甲】句号【乙】句号 D．【甲】句号【乙】分号
4．从下列人物中任选一项，仿照划线句子，补写句子。
A.龚自珍 B.陆游 C.杜牧 D.木兰
5．结合(图一)“家”字的图文解析和(图二)“国”字的图片资料，探究"国”的本义是　 　。
6．（2024八上·余杭开学考） 在文段横线处填入下列内容，排序正确的一项是（　　）
“中国核潜艇之父”黄旭华，甘愿为国深潜，无私无我，无怨无悔。____黄旭华把这篇文章寄给了母亲，老人看到儿媳的名字，尚未读完文章，已是泪流满面。
①1987年，《文汇月刊》发表报告文学《赫赫而无名的人生》，讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹。
②1958年，时年34岁的黄旭华被秘密召集，成为“核潜艇总体设计组”最早的29人之一。
③此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么。
④文中虽然没有提到他的名字，但是写到了“他妻子李世英”。
A．①③②④ B．③②④① C．②③④① D．②③①④
7．（2024八上·余杭开学考）家国情怀是诗文中常见的主题，除了有“无私奉献，爱国尽忠"这个内涵外，它还有其它的内涵，请完成下列表格梳理。
家国情怀的内涵 古诗文名句 出处
恋家爱亲 1 　 　，何人不起故园情。马上相逢无纸笔，②　 　。 李白《春夜洛城闻笛》岑参《逢入京使》
志洁行芳 斯是陋室，③　 　。 出淤泥而不染，④　 　。 刘禹锡《陋室铭》 周敦颐《爱莲说》
豪情壮志 ⑤　 　，自缘身在最高层。 ⑥　 　，一览众山小。 王安石《登飞来峰》 杜甫《望岳》
8．（2024八上·余杭开学考）“家国情怀”活动结束时，一位同学想写一副对联抒发对这次活动的感受，但还没有组织好语言。请你运用对联知识，帮助他把下列词语组合成一副对联。
报国 心 鲲鹏 九万 振翅 少年 一片 里
上联： 　 　，
下联：　 　。
（2024八上·余杭开学考）名著阅读
9．选出下列名著内容表述有错误的一项（　　)
A．《红岩》是一部描写革命英雄传奇事迹的小说，小说以大量的篇幅描写了革命者的狱中斗争，成功地塑造了以江姐、许云峰为代表的共产党人的英雄形象，他们的革命气节正是“红岩”精神的真实写照。
B．《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的著作。其中《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品记叙了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
C．吴承恩的《西游记》中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下伏笔。
D．老舍的《骆驼祥子》中的祥子将卖掉三匹骆驼后的三十块钱交给刘四爷保管，决定攒够钱再买一辆车，结果被刘四爷敲诈走了，这暗示了在黑暗的旧中国穷人没有活路。、
10．一个人的成长离不开他人和生活环境的影响。请选择以下任一名著，仿照示例，用包含“一开始我以为......后来才知道......"的句式，结合人物的成长经历，写出你对书中人物的成长感悟。
A、祥子《骆驼祥子》
B、尼摩船长《海底两万里》
C、鲁迅《朝花夕拾》
【示例】孙悟空《西游记》：一开始我以为孙悟空被戴上紧箍咒，是对本性的束缚，打死的明明是妖怪却还要被唐僧怪罪真是不值了！后来才知道，紧咒让悟空学会忍住浮躁的脾性，被误会磨练了悟空的初心。我明白：原来只有经历磨练，才能成长。
（2024八上·余杭开学考）文学作品阅读
【材料一】
想念荷花
琦君
①我在四五岁时，想象不出西湖的银浪烟波究竟有多美，只觉得父亲敲着膝头，高声朗吟的神情很快乐，音调也很好听。
②父亲的生日是农历六月初六日，正是荷花含苞待放的时候。到两个星期后的六月二十四日，便是荷花生日。母亲说荷花盛开，象征父亲身体健康。所以在六月初六那天，她总要托城里的杨伯伯，千方百计地采购来一束满是花蕾的荷花，插在瓶中供佛。A.等待花瓣渐开放，散发出淡淡的清香，与香炉里的檀香味混和在一起，给人一份沉静安详的感觉，
③到了杭州这个十里荷花的天堂，才真正看到那么多新鲜荷花。我们的家，正靠近西子湖边，步行只需半小时就可到湖滨公园。那条街名叫“花市路”。父亲为此作了一首得意的诗，其中最得意的句子是：“门临花市占春早，居近湖滨归钓迟。”其实父亲很少钓鱼。他带我去湖滨散步，冬天为赏雪，夏天为赏荷。赏雪的时候少，因为天气太冷了，赏荷却是夏天傍晚常常去的。B.夜晚，荡着船儿，听桨声效乃，看淡月疏星，闻荷花阵阵清香，毕竟是人间天上的享受，
④六月二十四既然是荷花生日，杭州人的游湖赏花就从六月十八开始，到二十四这一天是最高潮，整个里外湖都放起荷花灯来。大小画舫，来往穿梭，谈笑声中，丝竹满耳。这种游湖，杭州人称之为“落夜湖”，欢乐可通宵达旦。我不是个懂得赏花的雅人，也体会不到周濂溪爱莲的那份高洁情操。我喜欢“落夜湖”，只是为了赶热闹。父亲却不爱这种热闹。母亲呢？只要是住在杭州的日子，倒是每年都去“落夜湖”一番。她不是赶热闹，而是替父亲放荷花灯。放一百盏荷花灯，祈求上天保佑父亲长命百岁。所以她坐在船，总是手拨念佛珠，嘴里低低地念着《心经》。因为外公说过的，父亲和荷花同生日，照佛家说法，是有一段善缘的。
⑤记得有一天，父亲忽然问我：“*新着荷衣人未识，年年湖海客'是什么意思，你懂吗？”我说：“是退隐的意思吧。”父亲笑笑说：“就是我现在的心境，摆脱了官职，一身轻快。”但我觉得他脸上似有一丝蓦然回首的落寞神情。难道父亲仍有用世之心，只是叹知遇难求吗？
⑥抗战兵兴，我们举家避寇回乡。父亲竟因肺病不治，于翌年然长逝。那不幸的一天，正是他的生日六月初六，如此悲痛的巧合，使我们对一向喜爱的荷花，也无心欣赏了。
⑦在兵荒马乱中，我又鼓起勇气，到上海完成大学学业。中文系主任夏老师非常喜爱荷花。有一天，和系里几位同学在街上购物，遇上沱大雨，我们就在一间茶楼品茗谈天。俯
视马路积水盈尺，老师就作了一首律诗描绘当时情景。最后两句是：“一笑横流容并涉，安知明日我非鱼。”他想象西湖此时，一定也是大雨滴落在荷叶上，形成千万水珠跳跃的壮观吧。
⑧那时杭州陷于日寇，老师慨叹有家归不得，因而格外思念杭州的荷花。
⑨胜利后回到杭州，浙江大学暂借西湖罗苑复校。我去拜谒老师，从书斋窗户向外眺望，远近一片风荷环绕，爱荷的夏老师心情一定是非常愉悦的。他提笔蘸饱了墨，信手画了一幅荷花，由师母题上姜白石的名句“冷香飞上诗句"，老师随即落款送给了我。这幅墨荷幸已随身带来台湾，一直悬系壁间。记得那时另一位才华横溢、善画梅花的任老师，笑他的荷花画得不像。老师随口笑吟道：“事事输君到画花，墨团羞见玉槎材。”
⑩不管是“圣团”也好，是“玉槎材”也好，那总是吟诗作画、自由自在的好时光啊。
⑩夏老师与师母都在祖国大陆。不久前海外友人来信告知，夏老师已年迈体衰。他以垂老之年，一定是更思念杭州、思念西湖无主的荷花吧。他怎能想得到当年在上海时所作的诗安知明日我非鱼”呢？
⑩仰望壁上的墨荷，我好想念故乡的荷花，因为在荷花瓣上，仿佛显现出父亲和老师的音容笑貌。
(选自《琦君散文集》，有删改)
【注】①槎枒：树木枝杈歧出貌。
【材料二】
夜泛西湖五绝(其四)
【宋】苏轼
菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。
渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
11．琦君的散文常引用或化用古诗文句表达情感。请梳理事件，理解情感，将下面的表格填写完整。
事件概括 引用的诗句 包含的情感
① 门临花市占春早， 居近湖滨归钓迟。 ②生活在西湖边赏景郊游的惬意，以及对战前美好生活的怀念。
“我”与父亲闲谈有关“新着荷衣人未识，年年湖海客”的含义。 新着荷衣人未识， 年年湖海客。 ②
③ 一笑横流容并涉， 安知明日我非鱼。 表达对荷花的喜爱之情，暗含对杭州能够早日结束战争，恢复往日盛景的希望。
“我”去拜访夏老师，爱荷的夏老师送了“我”一幅墨荷。 事事输君到画花， 墨团羞见玉槎枒。 ④
12．琦君用笔细腻柔婉，善于筛选典型的生活细节，捕捉人物心理的微妙之处来抒发情感。请从下面句子中任选一句，结合加点字，进行简要分析。
A. 等待花瓣渐渐开放，散发出淡淡的清香，与香炉里的檀香味混和在一起，给人一份沉静安详的感觉。
B.夜晚，荡着船儿，听桨声乃，看淡月疏星，闻荷花阵阵清香，毕竟是人间天上的享受。
我选择　 　句。　 　。
13．琦君在第④段中描绘的“落夜湖”场景也可以用古诗中的句子来表现。你认为材料二的两首古诗中哪一句最适合表现这一场景？请摘录诗句，并说明理由。
14．荷花又名莲花，有着丰富的象征含义，请结合上述材料和你的生活经验，推测杭州亚运会主场馆设计成“莲花”造型的原因。
（2024八上·余杭开学考）非文学作品阅读
班级举行科技热点5G讨论活动，有同学收集了以下材料，请你一起完成下列任务。
【材料一】
关于5G
5G运用可以在许多场合实现。在娱乐功能方配比云 VR/AR， 即高质量VR(虚拟现实)/AR (增强现实)产品和服务。如演唱会、足球比赛，门票一票难求，没有最佳座位。借助5G， 能让你身临其境以最佳角度观看演唱会。5G还可提供超高清和云游戏等无线家庭娱乐，以及超高清和全景直播的社交网络等。在交通方面，能满足高速和城市中远程驾驶、自动驾驶要求。运用5G，物流行业、教育行业等能实现无线机器人控制，医疗行业可以实现远程医疗、远程会诊、远程手术辅导。
【材料二】
关于5G的疑问
疑问1：使用5G业务，需不需要换手机，有没有什么限制要求或条件？
回答：办理5G业务需要换5G 手机。具体的条件需要等业务正式开放时明确。
疑问2： 5G要 SIM 卡匹配吗？用户是否需要换卡？在手机上如何显示？
回答：用户办理5G业务不换卡、不换号，只需要换 5G 手机。具体的条件需要等业务正式开放时明确。连接到 5G网络以后，在手机上显示5G。
疑问3：不办5G套餐也能用5G网络？
回答：一般情况下，拥有5G手机的你，只要在手机中正确设置了5G网络，同时又在5G覆盖范围内，即使没有办理5G套餐，依旧使用4G套餐也可以接入 5G，但需要注意的两点是：一、使用4G手机， 可以订购5G 套餐，但由于手机网络制式限制，是没法使用 5G 的。二、同一部5G 手机支持不同运营商提供的5G服务，但同一时间仅能连接一家运营商的5G。
15．收集完材料，小语对未来的 5G 世界产生了以下猜想，请你结合材料内容选出错误的两项，并加以修改。
A、未来看演唱会不需要买票，而是通过 5G的 VR或AR功能来看演唱会。
B、无线机器人将在未来生活中的许多方面出现，比如教育、医疗等。
C、4G 和5G手机只要办了5G套餐都能用5G 网络。
16．你认为这两则材料有可能会出现在下列哪个场所？请简要分析原因。
A、商场手机店
B、网上营业厅
17．请你阅读材料一，模仿示例， 为5G创建一条百科词条。
示例：4G：通信技术是第四代的移动信息系统，它将 WLAN技术和3G 通信技术进行了很好的结合。在智能通信设备中应用4G通信技术让用户的上网速度更加迅速，速度最高可达 100Mbps， 视频下载速度最高可达每秒几十兆，能够为我们带来更佳的通信体验。
（2024八上·余杭开学考）古诗文阅读
703班同学在参与“弘扬家国情怀”专题活动时，对南宋爱国诗人文天祥产生了浓厚的兴趣，打算将他的故事搬上舞台。请你阅读下面的材料，一起走近文天祥，完成下列任务。
【材料一】
天祥至潮阳①，见弘范②，左右命之拜，不拜，弘范逆以客礼见之，与俱入压山，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母乃教人叛父母可乎”山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。天祥泫然④”出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”天祥临刑，殊从容谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。
《宋史·文天祥传》(有删改)
【材料二】
扬子江⑤
文天祥
几日随风北海游，回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
【材料三】
王积翁评文天祥：“南人无如天祥者！”
【注释】①潮阳：与后文“厘山"均为广东地名。②弘范：即张弘范，元朝将领。③张世杰：南宋将领。④泫然：流泪的样子。⑤文天祥被押送北上，于镇江乘隙逃脱，历北海经长江口南下之时，感慨写下此诗。
18．【编辑组——说文解字】
编辑组阅读材料一时，在理解上遇到一些困难。请你运用下面的方法，帮助编辑解决困难。
文言词句 方法 解释
吾事毕矣 举一反三：毕业、完毕 ①
与俱入山 语境推测法 ②
能改心以事宋者事皇上吾不能挥父母乃教人叛父母可乎 查阅字典法：①事情；②职业；③侍奉，伺候。 ③(填序号)
　 断句法 ④吾不能父母乃教人叛父母可乎(用“/”断句，限二处)
19．【宣传组——人物简介】
请参与“文天祥"这一词条的编写，用自己的语言概括完成。
文天祥(1236-1283)，原名云孙，号文山，南宋文学家、爱国诗人，抗元名臣。王积翁曾评价他：南宋①　 　。
文天祥虽有一腔热血报国，无奈皇帝昏庸，奸臣当道，得不到重用。1276年，临安告急，文天祥与元军谈判，被扣留后逃脱，渡江时作《扬子江》以表忠心。他后来继续领兵抗元。1278年，文天祥被捕，面对张弘范②　 　的要求，文天祥断然拒绝。后山沦陷，张弘范再次以高官厚禄进行利诱，文天祥却回答：“③　 　”1283年，文天祥就义于大都。
20．【演员组——演技琢磨】
神情是人物精神的外显。文中画线句应该用什么样的神情来演绎？
天祥临刑，殊从容谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。
A、从容 B、悲痛 C、欣悦
我选择　 　。理由：　 　。
21．【导演组——人物探讨】
《扬子江》一诗中，文天祥把自己的心比作磁针石，从中可以看出文天祥怎样的形象特征？请结合材料一谈谈你的看法。
22．（2024八上·余杭开学考）阅读下面文字，按要求写作。
朱德在《回忆我的母亲》里说：“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。”从长辈那里得到的教益让我们受益终生。
请你给家人写一封信，告诉他们，你从他们那里得到了教益。
要求：请以“那一刻，我读懂了你”为题目，并以下面的文字为开头：爸爸(妈妈或其他家人)，此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长就在一瞬间，而读懂你，就在那一刻......；信末署名为"小南瓜”；不少于600字；不出现个人真实信息(人名、校名等)。
答案解析部分
【答案】1．锲；瘁
2．A；B
3．B
4．示例：《 己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，饱含着龚自珍至死不忘报国的满腔热情。
5．“国”字的本义是用兵器保卫国家
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；命题式仿写；逗号；分号
【解析】【点评】（1）本题考查字形。解答时先准确拼读，留意声韵调细节；再结合语境确定词语，区分同音字、形近字；书写时规范笔画结构。
（2）本题考查字音。先结合词语意思、常用读音，判断多音字在语境里的正确读音；对多音字、形近字、形声字等的准确认读是解题关键。
（3）本题考查标点符号运用。平时应系统掌握各类标点符号的基本用法与使用规则，明晰易混淆标点。同时，要牢记常见标点误用类型，大量阅读规范文本，感受标点在不同语境中的准确使用，培养对标点使用正误的敏锐语感。
（4）本题考查仿写句子。作答时要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，让仿写句从形式到内容都和谐统一 。
（5）本题考查汉字含义的探究。 先明确需仿照的示例格式，接着观察目标汉字的构件，结合构件本义，关联生活或文化逻辑，将构件意义融合推导，实现对汉字本义及文化内涵的精准挖掘。
1．本题考查字形。“qiè而不舍”对应成语“锲而不舍”，意思是不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力 。“锲”是金字旁，表雕刻义；
“鞠躬尽cuì”出自成语“鞠躬尽瘁”，指恭敬谨慎，竭尽心力。“瘁”指过度劳累，注意与“悴”区分。
故答案为：锲；瘁
2．本题考查字音。“炽热”：chì rè， 意思是极热，温度极高；（情绪等）热烈；也指真诚 。形声字从火，“只”表声；“澎湃”：péng pài，形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击；也指声势、气势等浩大雄伟 。三点水旁表水势，与“拜”读音不同。
故答案为：A；B
3．本题考查标点符号运用。【甲】处前后是并列分句，应用逗号；【乙】处前后是并列的完整例句，且句子内部已经有了逗号，应用分号分隔。若用句号会割裂语义连贯性。
故答案为： B
4．本题考查仿写句子。需选择人物对应作品，保持“作品名 + 诗句 + 精神品质”结构，和示例结构一致即可。如选龚自珍，要抓住其弃官后仍心系国家的奉献精神。
故答案为： 示例： 《 己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，饱含着龚自珍至死不忘报国的满腔热情。
5．本题考查汉字含义的探究。根据题意，仿照“家”字意义表述的格式，结合“国”字的图片资料来分析即可。“国”字的左边像一座城，右边的部分如一把利刃，意思是只有手持利刃，方能守住城池，保卫国家。据此回答即可。
故答案为：“国”字的本义是用兵器保卫国家。
6．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查句子的排序。
根据“1958年，时年34岁的黄旭华被秘密召集”可知，按照时间叙述，引出黄旭华的故事，故②排在第一；根据“秘密召集”“此后”可知，③应排在第二；根据“1987年……讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹”可知，①应排在第三；根据“文中虽然没有提到他的名字”可知，④应排在第四。
故答案为：D
【点评】本题考查句子的排序。句子排序先观察首句，排除指代不明、总结性等不适合开头的句子；再找关联词、指代词等标志词，确定句子先后逻辑；最后分析内容间因果、递进等关系，按时间、空间、事理顺序梳理，从而得出正确排序。
7．【答案】此夜曲中闻折柳；凭君传语报平安；惟吾德馨；濯清涟而不妖；不畏浮云遮望眼；会当凌绝顶
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查古诗文名句默写。
① 李白的《春夜洛城闻笛》中，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，诗人听到折柳曲，引发了对故乡的思念之情，符合恋家爱亲的家国情怀内涵。
②岑参的《逢入京使》中，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，体现了诗人在途中偶遇入京使者，因没有纸笔，只能请使者传口信给家人报平安，表达了对家人的牵挂，属于恋家爱亲的情感。
③刘禹锡的《陋室铭》里，“斯是陋室，惟吾德馨”，意思是这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了），表明了作者不追求物质享受，注重自身品德修养，体现志洁行芳的情怀。
④ 周敦颐的《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，写出了莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖媚，象征着君子不与世俗同流合污的高洁品质，是志洁行芳的体现。
⑤ 在王安石的《登飞来峰》中，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，表达了诗人不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高，体现了诗人的豪情壮志和高瞻远瞩。
⑥ 杜甫的《望岳》里，“会当凌绝顶，一览众山小”，意思是一定要登上泰山的顶峰，那时俯瞰群山会显得十分渺小，展现了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，属于豪情壮志的家国情怀。
易错字：惟；馨；濯；涟；妖；畏；遮；凌 。
故答案为：此夜曲中闻折柳；凭君传语报平安；惟吾德馨；濯清涟而不妖；不畏浮云遮望眼；会当凌绝顶 。
【点评】本题考查古诗文名句默写。平时注意多积累，能正确背诵及默写，理解性识记，注意结合语境填充。作答时根据题目要求认真规范书写，注意易错字。
8．【答案】上联：鲲鹏振翅九万里；下联：少年报国一片心
【知识点】对联
【解析】【分析】本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。名词“鲲鹏”对“少年”，动词“振翅”对“报国”，数量词“九万”对“一片”，且“九万”搭配“里”，“一片”搭配“心”，根据“仄起平收”的原则，“里”读三声，是仄声字，放在上联；“心”读一声，是平声字，放在下联。
故答案为：上联：鲲鹏振翅九万里；下联：少年报国一片心。
【点评】本题考查对联。作答时先看上下联字数是否相等，再核对词性（名对名、动对动等 ）、结构（偏正、动宾等 ）是否匹配，接着考量意义是否相关、意境是否协调，确保词性、结构、平仄、内容完全适配。
【答案】9．D
10．示例一：我一开始以为祥子能像初来北京时那样，一直拥有梦想，即便经历了买车失车的三起三落后，依然努力拉车，坚守初心；后来才知道，祥子在小福子自杀之后走向堕落，彻底放弃希望，行尸走肉般活着。我明白：成长要秉持初心，不被环境所改变。
示例二：一开始我以为尼摩船长冷漠、残酷、不近人情，当“诺第留斯号”面对海上敌人时，尼摩船长就是一个冷酷的杀手，击毁一艘又一艘船只，残忍地夺去一个又一个生命。后来才知道海底生活时刻隐含着巨大的危机，“诺第留斯号”所面对的不仅是海上的敌人，还有多变的自然环境，这就需要一个足够冷静的人掌控大局，趋利避害，关键时刻甚至要为了大局壮士断腕。我明白：成长就是用顽强的毅力和永不服输的精神与恶劣环境抗争。
示例三：一开始我以为，鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那个天真的儿童，他追云雀、拔何首乌，在三味书屋里用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。后来才知道，人在不安定的环境中必须成长。面对国家的贫弱，民众的麻木，他外出求学，弃医从文，积极寻找治国的良方。我明白：成长就是告别天真，承担社会的责任。
【知识点】《朝花夕拾》；《西游记》；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读。需先扎实积累作者、背景、人物、情节等知识，构建体系；审题时精准抓取关键词，明确考查点；再快速调动储备，从人物、情节逻辑里提取对应内容；最后与原著核对，确保信息准确，通过积累、抓关键、提取、验证四步，精准答题 。
（2）本题考查名著人物评析。需先精准把握人物所处名著的情节与背景。审题时锁定要求，从人物成长轨迹里找认知反差点，接着梳理浅层印象，深挖深层本质，关联成长感悟。评析要贴合人物、紧扣名著 。
9．本题考查名著阅读。
ABC.正确。
D.有误。根据名著原文可知，祥子把30元钱交给刘四爷保管，希望攒满后再买车。祥子没有轻易忘记自己的车被抢的事。他恨不得马上就能买上一辆新车。为此，他不惜和别人抢生意。祭灶那天晚上，铺户与人家开始祭灶。大约9点，祥子拉着曹先生由西城回家，一个侦探骑自行车尾随他们。曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来。祥子刚到曹宅，便被孙侦探抓住，孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子所有的钱，使祥子买车的希望又一次成了泡影。
故答案为：D。
10．本题考查名著人物评析。学生需参考示例，根据要求用包含“一开始我以为……后来才知道……”的句式，结合名著内容分析作答。如选鲁迅《朝花夕拾》，一开始我以为鲁迅离开家乡去寻别样的人们是对家乡的逃离，后来才知道他从家乡到南京，再到日本等，原来都是为了拯救生活在水深火热中的祖国人民。我明白：真正的成长都是在不断的求索中一步步得到的。
故答案为：本题考查名著人物评析。学生需根据要求用包含“一开始我以为……后来才知道……”的句式，结合名著内容分析作答。如选鲁迅《朝花夕拾》，一开始我以为鲁迅离开家乡去寻别样的人们是对家乡的逃离，后来才知道他从家乡到南京，再到日本等，原来都是为了拯救生活在水深火热中的祖国人民。我明白：真正的成长都是在不断的求索中一步步得到的。
【答案】11．①回忆往昔家住西湖边，父亲带“我”去湖滨散步，冬赏雪，夏赏荷。②空怀用世之心却难寻知遇的落寞。③大学期间，与老师同学喝茶谈天，老师感慨当时有家不能归。④对吟诗作画、自由自在的好时光的怀念。
12．示例1：A；荷花与父亲有着特殊的渊源，父亲出生的日子正是荷花待开的时候，荷花盛开象征父亲身体健康，“渐渐”给人一种宁静安详的感觉，表现出母亲虔诚的祈福；“淡淡”表现出盛开的荷花淡雅、清新的特点，更衬托出母亲对父亲深沉的爱。（示例2：B，运用排比的修辞，“听”“看”“闻”分别从听觉、视觉、嗅觉的角度，描写了夏夜赏荷的美好、优雅，衬托出荷花的清香，表达了与家人一起赏荷的喜悦和宁静的内心。）
13．示例1：《夜泛西湖五绝》（其四）中的“菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香”。因为第④段中描绘杭州人夜晚游湖赏花的场景，大小画舫，来往穿梭，谈笑声中，丝竹满耳，欢乐而惬意。诗句中诗人月夜泛舟西湖，荷花香味扑面而来，也体现了欢乐而惬意的场景。
示例2：《夜泛西湖五绝》（其四）中的“渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光”。因为文中夜晚游湖的场景其乐融融，人们谈笑风生，充满了欢乐。这与诗句中人们天黑游湖，期待欣赏湖光山色的快乐是相似的。
14．示例：杭州西湖是个“十里荷花”的天堂，荷花给人们带来了美的享受，是人间天堂的一种象征；在古诗词里，西湖的荷花美好、芬芳，充满生机，给人们带来美好的印象；在传统文化里，荷花象征着高洁的精神，有吉祥、清廉之意。因此，杭州亚运会主场馆设计成“莲花”的造型，寓意着本次亚运会将会是一次充满活力和美好回忆的运动会，既有柔美、灿烂的一面，也代表着公正和清廉。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；梳理、概括文章情节；体会作者情感态度
【解析】【导语】材料一：本文通过回忆小时候在杭州与父母赏荷的经历、父亲对荷花诗句的询问以及在战乱时期和胜利后与老师有关荷花的故事，表达了作者对故乡荷花的想念，以及荷花所承载的对父亲和老师的思念之情，同时也流露出对过去美好时光的怀念和对故乡深深的眷恋。
材料二：
夜泛西湖五绝（其四）
湖面上生长的菰和蒲草无边无际，湖水茫茫一片，荷花在夜里盛开，风中带着露水的香气。渐渐看见远处的寺庙里有灯光亮起，更期待着月亮落下夜色更黑的时候去欣赏西湖的湖光景色。
晓出净慈寺送林子方
到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
【点评】（1）本题考查文章内容的梳理。先审题明确需梳理的内容方向，接着依据提示信息定位文本段落，提取关键情节、情感词句，按逻辑归纳整合，把零散内容串联成清晰脉络，完成内容梳理，确保贴合文本、逻辑连贯 。
（2）本题考查字词的赏析。先明确字词在语境里的含义，再分析其描绘的事物特点，关联人物情感、文章主题，从词语的表达效果切入，解读对塑造形象、传递情感的作用，精准剖析字词价值 。
（3）本题考查文章句子的理解。先结合上下文明确句子所处语境，提取相关情节；再剖析句子内容，从描写手法、情感表达等角度，解读句子展现的场景、传递的情感，完成对句子的深度理解 。
（4）本题考查内容理解及拓展应用。需先从文本中提取关键信息，理解其核心内涵；再结合题目要求，将文本信息与拓展场景相联系，分析二者的契合点；最后结合生活经验或相关知识，阐述其在具体情境中的意义与作用，做到既有文本依据，又能合理拓展。
11．本题考查文章内容的梳理。①根据“门临花市占春早，居近湖滨归钓迟”“生活在西湖边赏景郊游的惬意，以及对战前美好生活的怀念”可定位到第③段，由“他带我去湖滨散步，冬天为赏雪，夏天为赏荷。赏雪的时候少，因为天气太冷了，赏荷却是夏天傍晚常常去的”可归纳出：回忆往昔家住西湖边，父亲带“我”去湖滨散步，冬赏雪，夏赏荷；②根据“我”与父亲闲谈有关“新着荷衣人未识，年年湖海客”的含义”“新着荷衣人未识，年年湖海客”可定位到⑤段，由“但我觉得他脸上似有一丝蓦然回首的落寞神情。难道父亲仍有用世之心，只是叹知遇难求吗”可归纳出：空怀用世之心却难寻知遇的落寞；③根据“一笑横流容并涉，安知明日我非鱼”“表达对荷花的喜爱之情，暗含对杭州能够早日结束战争，恢复往日盛景的希望”可定位到第⑦段，由“有一天，和系里几位同学在街上购物，遇上滂沱大雨，我们就在一间茶楼品茗谈天”“那时杭州陷于日寇，老师慨叹有家归不得，因而格外思念杭州的荷花”可归纳：大学期间，与老师同学喝茶谈天，老师感慨当时有家不能归；④根据“‘我’去拜访夏老师，爱荷的夏老师送了‘我’一幅墨荷”“事事输君到画花，墨团羞见玉槎枒”可定位到第⑨段，由“这幅墨荷幸已随身带来台湾，一直悬系壁间。记得那时另一位才华横溢、善画梅花的任老师，笑他的荷花画得不像”“仰望壁上的墨荷，我好想念故乡的荷花，因为在荷花瓣上，仿佛显现出父亲和老师的音容笑貌”可归纳出：对吟诗作画、自由自在的好时光的怀念。据此回答即可。
故答案为：①回忆往昔家住西湖边，父亲带“我”去湖滨散步，冬赏雪，夏赏荷。②空怀用世之心却难寻知遇的落寞。③大学期间，与老师同学喝茶谈天，老师感慨当时有家不能归。④对吟诗作画、自由自在的好时光的怀念。
12．本题考查字词的赏析。
A.“渐渐”指程度或数量逐步地；慢慢地。这里指花瓣慢慢地开放，给人一种宁静安详的感觉。“淡淡”比喻浅的或不明显的，这里指花香气淡雅，表现出盛开的荷花淡雅、清新的特点。根据“父亲的生日是农历六月初六日，正是荷花含苞待放的时候。到两个星期后的六月二十四日，便是荷花生日。母亲说荷花盛开，象征父亲身体健康。所以在六月初六那天，她总要托城里的杨伯伯，千方百计地采购来一束满是花蕾的荷花，插在瓶中供佛”可知，荷花与父亲有着特殊的渊源，父亲出生的日子正是荷花待开的时候，荷花盛开象征父亲身体健康；同时也表现出母亲虔诚的祈福，衬托出母亲对父亲深沉的爱。
B.“听”是听觉；“看”是视觉；“闻”是嗅觉，三个表示动作的词，并且构成排比，描写了夏夜赏荷的美好、优雅，衬托出荷花的清香；根据“毕竟是人间天上的享受”可知，这里写出了与家人一起赏荷的喜悦和宁静的内心。据此回答即可。
故答案为：示例1：A；荷花与父亲有着特殊的渊源，父亲出生的日子正是荷花待开的时候，荷花盛开象征父亲身体健康，“渐渐”给人一种宁静安详的感觉，表现出母亲虔诚的祈福；“淡淡”表现出盛开的荷花淡雅、清新的特点，更衬托出母亲对父亲深沉的爱。（示例2：B，运用排比的修辞，“听”“看”“闻”分别从听觉、视觉、嗅觉的角度，描写了夏夜赏荷的美好、优雅，衬托出荷花的清香，表达了与家人一起赏荷的喜悦和宁静的内心。）
13．本题考查文章句子的理解。《晓出净慈寺送林子方》写六月里的西子湖啊，到底特殊，秀丽的风光和其他时节迥然不同。碧绿的莲叶连接天际，浩渺无尽，红日与荷花相映，色彩分外鲜艳娇红。《夜泛西湖五绝（其四）》中，“菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香”写诗人月夜泛舟西湖，荷花香味扑面而来，也体现了欢乐而惬意的场景。“渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光”写夜晚游湖的场景其乐融融，人们谈笑风生，充满了欢乐。根据第④段“大小画舫，来往穿梭，谈笑声中，丝竹满耳”“欢乐可通宵达旦”可知，杭州人夜晚游湖赏花的场景，大小画舫，来往穿梭，谈笑声中，丝竹满耳，欢乐而惬意。故应选择《夜泛西湖五绝（其四）》中的诗句进行分析。
故答案为：示例1：《夜泛西湖五绝》（其四）中的“菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香”。因为第④段中描绘杭州人夜晚游湖赏花的场景，大小画舫，来往穿梭，谈笑声中，丝竹满耳，欢乐而惬意。诗句中诗人月夜泛舟西湖，荷花香味扑面而来，也体现了欢乐而惬意的场景。
示例2：《夜泛西湖五绝》（其四）中的“渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光”。因为文中夜晚游湖的场景其乐融融，人们谈笑风生，充满了欢乐。这与诗句中人们天黑游湖，期待欣赏湖光山色的快乐是相似的。
14．本题考查内容理解及拓展应用。杭州奥林匹克体育中心体育场，外形酷似一朵盛开的莲花，给人以温婉、秀美的感觉。整个体育场由28片大花瓣和27片小花瓣构成，仿佛随风摇曳的花朵。设计师充分融入了浙江传统文化元素，将钱塘江的波澜和丝绸的纹理融入到建筑中，使其更具动感和表现力。体育场呈现出宏伟壮观的气势，不仅给人震撼，同时也展现出了杭州的文化底蕴和艺术魅力。莲花作为中国传统文化中的重要象征之一，被视为纯洁、高尚和吉祥的象征。而杭州作为中国东方著名风景城市，又以其优美洁净的自然环境和丰富的文化内涵而著称。因此，将莲花的形象融入到体育场馆的设计中，既是对中国传统文化的传承和发扬，也是对杭州城市特色的体现。“大莲花”和“小莲花”的设计理念灵感源于杭州西湖中的荷花。荷花在中国文化中有着独特的意义，被誉为“水上仙花”，象征着纯洁和美好。设计师通过精心的构思和细致的表达，成功地将荷花的美丽和灵动呈现在体育场馆的外观中。外形如莲花的建筑，不仅凸显了杭州的文化特色，也使得整个体育场馆更加具有艺术感和视觉冲击力。而内部的框架结构则充分利用了钢材的优势，既保证了建筑的稳固性，又赋予了建筑更大的灵活性和设计空间。据此回答即可。
故答案为：示例：杭州西湖是个“十里荷花”的天堂，荷花给人们带来了美的享受，是人间天堂的一种象征；在古诗词里，西湖的荷花美好、芬芳，充满生机，给人们带来美好的印象；在传统文化里，荷花象征着高洁的精神，有吉祥、清廉之意。因此，杭州亚运会主场馆设计成“莲花”的造型，寓意着本次亚运会将会是一次充满活力和美好回忆的运动会，既有柔美、灿烂的一面，也代表着公正和清廉。
【答案】15．AC。A项修改：未来的演唱会不是不需要买票，而是当我们没有买到票或没有最佳座位时、可以借助5G身临其境以最佳角度看演唱会。C项修改：5G手机只要在手机中正确设置了5G网络，同时又在5G覆盖范围，使用4G套餐也可以接入5G。4G手机即使订购5G套餐，由于手机网络制式限制，也是没法使用5G 网络的。
16．示例1：A，用户办理5G业务不换卡不换号，但需要换5G手机。对于更换怎样的手机，如何操作，材料中讲得十分详细。把这些信息放在销售5G手机的商场手机店里，可以为购买5G手机的人提供详细指导。
示例2：B，材料详细介绍了5G业务的基本信息，并对办理流程进行了答疑。把这些信息放在网上营业厅，可以为在网上办理5G业务的人提供指导。
17．5G是第五代移动通信网络，其网络速率的下载速度至少为100Mbps，时延不超过4毫秒，上传速度至少为50Mbps，支持终端最高移动速度为500km/h， 能在交通、生活、娱乐、教育、医疗等方面给人们带来极大便利。
【知识点】启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查材料内容理解。先精读材料，提取5G业务办理条件、网络使用规则等关键信息；接着分析选项表述，与材料内容逐一比对，判断正误并修正；针对应用类，需结合场景需求，筛选适配信息，清晰阐述信息如何为用户提供指导，实现知识迁移与实际应用。
（2）本题考查信息提取、分析与实际应用。先从材料里精准找出关键信息（如5G业务规则、性能数据 ）；接着分析信息间逻辑与适用场景，判断选项正误就比对材料纠偏；实际应用则结合场景（如商场卖手机 ），把提取的信息转化为对用户有帮助的内容，让知识适配场景、指导实践 。
（3）本题考查知识整合与概括。需先梳理材料中各维度信息，提炼核心要点；再按逻辑（如百科词条规范）将分散信息串联，用简洁准确的语言浓缩整合，形成全面且凝练的内容，确保涵盖关键信息、条理清晰。
15．本题考查材料内容理解。
A.有误，结合材料一“5G运用可以在许多场合实现。在娱乐功能方配比云VR/AR，即高质量VR（虚拟现实）/AR（增强现实）产品和服务。如演唱会、足球比赛，门票一票难求，没有最佳座位。借助5G，能让你身临其境以最佳角度观看演唱会”可知：未来的演唱会不是不需要买票，而是当我们没有买到票或没有最佳座位时、可以借助5G身临其境以最佳角度看演唱会。
C.有误，结合材料二“一般情况下，拥有5G手机的你，只要在手机中正确设置了5G网络，同时又在5G覆盖范围内，即使没有办理5G套餐，依旧使用4G套餐也可以接入5G。但需要注意的两点是：一、使用4G手机，可以订购5G套餐，但由于手机网络制式限制，是没法使用5G的。二、同一部5G手机支持不同运营商提供的5G服务，但同一时间仅能连接一家运营商的5G”可知：5G手机只要在手机中正确设置了5G网络，同时又在5G覆盖范围，使用4G套餐也可以接入5G。4G手机即使订购5G套餐，由于手机网络制式限制，也是没法使用5G网络的。
故答案为： AC。A项修改：未来的演唱会不是不需要买票，而是当我们没有买到票或没有最佳座位时、可以借助5G身临其境以最佳角度看演唱会。C项修改：5G手机只要在手机中正确设置了5G网络，同时又在5G覆盖范围，使用4G套餐也可以接入5G。4G手机即使订购5G套餐，由于手机网络制式限制，也是没法使用5G 网络的。
故答案为： AC。A项修改：未来的演唱会不是不需要买票，而是当我们没有买到票或没有最佳座位时、可以借助5G身临其境以最佳角度看演唱会。C项修改：5G手机只要在手机中正确设置了5G网络，同时又在5G覆盖范围，使用4G套餐也可以接入5G。4G手机即使订购5G套餐，由于手机网络制式限制，也是没法使用5G 网络的。
16．本题考查信息提取、分析与实际应用。
示例1：A，结合材料二“用户办理5G业务不换卡、不换号，只需要换5G手机。具体的条件需要等业务正式开放时明确。连接到5G网络以后，在手机上显示5G”分析，如果用户办理5G业务不换卡不换号，但需要换5G手机。对于更换怎样的手机，如何操作，材料中讲得十分详细。把这些信息放在销售5G手机的商场手机店里，可以为购买5G手机的人提供详细指导。
示例2：B，结合材料二“疑问3：不办5G套餐也能用5G网络？回答：一般情况下，拥有5G手机的你，只要在手机中正确设置了5G网络，同时又在5G覆盖范围内，即使没有办理5G套餐，依旧使用4G套餐也可以接入5G。但需要注意的两点是：一、使用4G手机，可以订购5G套餐，但由于手机网络制式限制，是没法使用5G的。二、同一部5G手机支持不同运营商提供的5G服务，但同一时间仅能连接一家运营商的5G”分析，材料详细介绍了5G业务的基本信息，并对办理流程进行了答疑。把这些信息放在网上营业厅，可以为在网上办理5G业务的人提供指导。
故答案为： 示例1：A，用户办理5G业务不换卡不换号，但需要换5G手机。对于更换怎样的手机，如何操作，材料中讲得十分详细。把这些信息放在销售5G手机的商场手机店里，可以为购买5G手机的人提供详细指导。
示例2：B，材料详细介绍了5G业务的基本信息，并对办理流程进行了答疑。把这些信息放在网上营业厅，可以为在网上办理5G业务的人提供指导。
17．本题考查知识整合与概括。
要求模仿示例，为5G创建一条百科词条。可结合材料一图表中信息“5G第5代通信技术”“最高移动速度为500km/h”“下载速度至少为100Mbps”“时延不超过4毫秒”“上传速度至少为50Mbps”和材料“5G运用可以在许多场合实现。在娱乐功能方配比云VR/AR，即高质量VR（虚拟现实）/AR（增强现实）产品和服务。……5G还可提供超高清和云游戏等无线家庭娱乐，以及超高清和全景直播的社交网络等。在交通方面，能满足高速和城市中远程驾驶、自动驾驶要求。运用5G，物流行业、教育行业等能实现无线机器人控制，医疗行业可以实现远程医疗、远程会诊、远程手术辅导”概括作答。示例：5G是第五代移动通信网络，其网络速率的下载速度至少为100Mbps，时延不超过4毫秒，上传速度至少为50Mbps，支持终端最高移动速度为500km/h，5G运用可以在许多场合实现，如无线家庭娱乐、交通、物流、教育、医疗等方面为我们带来极佳的体验。
故答案为： 5G是第五代移动通信网络，其网络速率的下载速度至少为100Mbps，时延不超过4毫秒，上传速度至少为50Mbps，支持终端最高移动速度为500km/h， 能在交通、生活、娱乐、教育、医疗等方面给人们带来极大便利。
【答案】18．完结，完成；一起；③；吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎
19．没有人能比得上文天祥；让他写信去招降张世杰；国亡不能够拯救，做人臣子的死有余罪，难道还敢偷生避死而且有二心吗？
20．示例1：A；上文文天祥已经表达了自己忠于南宋、不会有二心的态度，下文文天祥又提到“我能做的事情已经都做完了”。“从容”更能体现他忠心不改的爱国情怀，以及将生死置之度外、从容赴死的凛然正气。（示例2：B ，因为文天祥抗元失败，自己沦为阶下囚，上文中，他流泪表达自己不能救国的悲痛。行刑前，更流露出救国无望的沉痛之情。）
21．文天祥把自己的心比作磁针石，可以看出他对国家的忠诚。这样的忠心在材料一中也有体现：第一，面对敌军的威逼利诱，文天祥拒绝写信招降张世杰，不拜敌军将领张弘范，亦不接受高官贿赂，忠于国家之心可表天地。第二，面对行刑，文天祥面无惧色，跪拜故国所在的南方，展现出忠于故国、宁死不屈的凛然正气。
【知识点】把握古诗词曲的内容；分析概括文言文中人物的性格特点；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义及断句。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词，同时还应结合具体的语境做出准确的判断；断句时先理解句子大意，确定句子叙述的事件和逻辑顺序，借助虚词辅助断句。注意句子成分，主谓宾结构完整处可适当断句。
（2）本题考查对文本内容的把握。要先精准定位相关语句，像找人物言行、他人评价等关键内容；接着理解语句含义，提取有效信息，比如人物行为目的、观点态度；再按题目要求，或概括内容、或提炼要点，用简洁准确语言组织答案，保证贴合文本、逻辑清晰 。
（3）本题考查对文本内容的理解和对人物性格的把握。先精读文本，锁定与人物相关情节、言行、神态等内容；再逐句剖析，理解其在特定情境的含义，挖掘背后情感、动机；接着结合这些细节，提炼人物性格特质，最后用简洁语言，关联内容与性格，清晰阐释如何从文本理解推导人物性格，做到有理有据、逻辑连贯 。
（4）本题考查人物形象。先梳理文本中人物的言行、事迹、他人评价等内容，抓取关键细节；再分析这些内容体现的精神品质，如坚守、勇敢等；结合诗词，从比喻、象征手法切入理解内心；最后整合特质，清晰呈现人物忠诚、爱国等形象，做到紧扣文本、有理有据 。
【点睛】
参考译文：
材料一：文天祥被押到潮阳，见到张弘范，身边的人命令他下拜，（文天祥）不拜，张弘范于是用宾客的礼节接见他，和（他）一起进入厓山，让（他）写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫父母，却教别人背叛父母，这可能吗？”厓山被攻破后，军中设宴大会宾客，张弘范说：“国家灭亡，丞相的忠孝已经尽到了，若能改变心意，用侍奉宋朝的忠心侍奉皇上，将不会失去宰相的位置。”文天祥流泪说：“国家灭亡不能挽救，作为臣子，死有余罪，怎敢逃避死亡而怀有二心呢？”文天祥临刑时，很从容地对吏卒说：“我的事情完成了。”面向南方跪拜后死去 。
材料二：《扬子江》
前些日子我随风在北海一带漂流，如今终于回到了扬子江的源头。我的心就像一块磁针石，不指向南方（南宋故土）就绝不会罢休。
材料三：王积翁评价文天祥说：“南方人里没有能比得上文天祥的！”
18．本题考查文言词语含义及断句。
①句意为：我的事情完成了。结合“毕业、完毕”分析，意思为：完成，完结。
②句意为：同他一起入厓山。俱：一起。
③句意为：若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上。结合“①事情②职业③侍奉，伺候”分析，“事”是“侍奉，伺候”的意思，故选③。
④“吾不能捍父母乃教人叛父母可乎”，意思是：我不能保卫父母，竟然教别人叛离父母，可以吗？“吾不能捍父母”是前提，“可乎”表反问。故断句为：吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎。
故答案为： 完结，完成；一起；③；吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎
19．本题考查对文本内容的把握。第一空：结合“王积翁评文天祥：‘南人无如天祥者！’”可知应填：没有人能比得上文天祥。第二空：结合“弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰”的意思“弘范于是用宾客的礼节接见他，同他一起入厓山，要他写信招降张世杰”可知，让他写信去招降张世杰。第三空：结合“弘范曰：‘国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。’天祥泫然出涕，曰：‘国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。’”可知，文天祥却回答：国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。
故答案为：没有人能比得上文天祥；让他写信去招降张世杰；国亡不能够拯救，做人臣子的死有余罪，难道还敢偷生避死而且有二心吗？
20．本题考查对文本内容的理解和对人物性格的把握。答题时，要结合上下文语境具体分析，不可泛泛而谈。抓住“死有余罪”“况敢逃其死而二其心乎”“吾事毕矣”等内容，用自己的话表述即可。注意不能选择C“欣悦”。示例一：结合“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”“天祥临刑，殊从容谓吏卒曰：‘吾事毕矣。’”分析，可选择A“从容”，文天祥已经表达了自己忠于南宋、不会有二心的态度，文天祥又提到“我能做的事情已经都做完了”。“从容”更能体现他忠心不改的爱国情怀，以及将生死置之度外、从容赴死的凛然正气。示例二：结合“国亡不能救，为人臣者死有余罪”分析，意为没能挽救国家危亡，认为自己死有余罪，所以心情很沉痛。据此分析可选择B“悲痛”。
故答案为：示例1：A；上文文天祥已经表达了自己忠于南宋、不会有二心的态度，下文文天祥又提到“我能做的事情已经都做完了”。“从容”更能体现他忠心不改的爱国情怀，以及将生死置之度外、从容赴死的凛然正气。（示例2：B ，因为文天祥抗元失败，自己沦为阶下囚，上文中，他流泪表达自己不能救国的悲痛。行刑前，更流露出救国无望的沉痛之情。）
21．本题考查人物形象。“臣心一片磁针石”的意思是：我的心就像那一根磁针石。诗人以“磁针石”比喻忠于宋朝的一片丹心。结合材料一“左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰”“天祥泫然出涕，曰：‘国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。’”分析，文天祥面对敌军的威逼利诱，拒绝写信招降张世杰，不拜敌军将领张弘范，亦不接受高官贿赂，忠于国家之心可表天地。结合“天祥临刑，殊从容谓吏卒曰：‘吾事毕矣。’南乡拜而死”分析，文天祥面对行刑，面无惧色，跪拜故国所在的南方，展现出忠于故国、宁死不屈的凛然正气。
故答案为： 文天祥把自己的心比作磁针石，可以看出他对国家的忠诚。这样的忠心在材料一中也有体现：第一，面对敌军的威逼利诱，文天祥拒绝写信招降张世杰，不拜敌军将领张弘范，亦不接受高官贿赂，忠于国家之心可表天地。第二，面对行刑，文天祥面无惧色，跪拜故国所在的南方，展现出忠于故国、宁死不屈的凛然正气。
22．【答案】 那一刻，我读懂了你亲爱的妈妈：
妈妈，此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长就在一瞬间，而读懂你，就在那一刻……
你没有什么文化，独自经营着一个肉铺。从我记事起，每天天不亮，你就起床干活了。那个星期天的早上，我又听见你干活的声音，就起床想帮你。走到厨房，我看见你干这儿干那儿，动作有条不紊。你的额头已挂满汗水，脸上却洋溢着幸福和满足的神情。我想，这种幸福感可能都来自我——你学习成绩优秀的女儿。我在心里暗暗地说：“我会努力学习，绝不会辜负你对我的期望。”
你用勤劳感染着我。每当我学习倦怠的时候，一想到你的辛勤劳作，我就浑身充满了力量。你就是我勤奋学习的榜样。
去年年底，爷爷去世了。奶奶十分悲伤，整天茶饭不思。你便主动把奶奶接到城里，每天变着花样给奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，带奶奶出去遛弯儿，给奶奶买新衣服……在你的照顾下，奶奶的心情逐渐好起来。一有人来家做客，奶奶便握着客人的手，说：“都说婆媳最难相处，我的儿媳妇比女儿还亲呢！”
你说，人到老年都难免寂寞，不管是住楼房还是草房，只要有欢笑，一家人能在桌子旁边，一边吃饭一边说话，就是对老人最好的孝敬。在你的言传身教下，我逐渐明白，孝敬不是金钱，不是锦衣玉食，而是一份沉甸甸的爱。如果有爱，一声问候、一个电话、一个短信、一件小小的礼物、一段简短的谈话，都会给老人以巨大慰藉。
你是平凡的，只是千百万劳动人民中的一员。可是你勤劳、孝顺、节俭、朴素……你用这些最容易让人忽视的行为感染我，教育我，鞭策我。我知道，未来的人生之路我会走得很坚定，因为你其实就是前进路上最好的榜样。
祝：
身体健康，万事如意！
小南瓜
2023.6.23
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文。（1）审题立意。本题要求给家人写一封信，告诉他们，你从他们那里得到了教益。要求以“爸爸（妈妈或者其他家人），此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长就在一瞬间，而读懂你，就在那一刻……”为开头，书信中要有关于“教益”的事例，并写出自己的思考和感悟。应表达出对真善美的追求和积极向上的认识态度。
（2）选材构思。先确定教益的主题，如做人要诚实、要懂得感恩、要遵守规则、要直面挫折、要勇于担当等。然后，选择生活中的小事，如父母的言行、家中的故事、家族的风气等，表现这一主题。行文时，注意书信的格式，如称谓、问候语、正文、祝颂语、署名和日期等。
【点评】总评：这是一篇写给母亲的书信体作文，围绕“读懂母亲”这一核心展开，通过生活实例展现母亲品质及对自己的教益，情感真挚，能体现成长中对母亲的理解与感恩 。
优点：
1.以小见大：选取经营肉铺早起劳作、照顾奶奶等生活小事，细腻呈现母亲勤劳、孝顺品质，让“读懂”有真实依托，易引发共鸣。
2.细节动人：如母亲额头挂汗仍洋溢幸福、奶奶夸赞儿媳的话语，生动的细节描写，使母亲形象立体，增强文章感染力 。
3.情感真挚：字里行间满是对母亲的敬爱与感恩，从学习受激励到领悟孝道，情感自然流淌，贴合书信“传情”功能。
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