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浙江省浙派联盟2024-2025学年七年级下学期语文期末考试试卷
（2025七下·浙江期末）阅读下面文字，按要求完成以下任务。
中华文化源远流长、博大精深，如同一座瑰丽宝藏，wèi(　　)为壮观。 里面有亘古不变 的家国情怀，激荡人心的铮铮誓言，妇 rú(　　)皆知的英雄赞歌，可歌可泣的凛然正气，感人至深的至孝亲情……一旦探秘其中，就会终生受用。 翻开七下语文课本，字词间处处流淌着传统美德的光辉：“锲而不舍”的坚毅品格，是对学业、对亲情责任坚守的生动写照；“鞠躬尽粹”的无私精神，亦是我们为理想、为国家奋斗应怀有的炽热之心； ____ ，____！
1．给以下加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。
①亘古　 　(A. héng B. gèn)
②炽热之心　 　 (A.chì B. zhì)
③wèi　 　为壮观
④妇rú　 　皆知
2．以上文字中有一个错别字，请找出来并改正。
3．文中画横线短语类型判断错误的一项是( )
A．铮铮誓言(偏正短语) B．可歌可泣(并列短语)
C．感人至深(补充短语) D．传统美德(动宾短语)
4．请仿照文章画波浪线的句子，再续写一个句子。 要求：与前文连贯，有感染力。
【答案】1．B；A；蔚；孺
2．“鞠躬尽粹”的“粹”错误，应改为“瘁”。
3．D
4．示例：“尊老爱幼”的传统美德，是对家庭、对社会和谐美好的有力支撑；“诚实守信” 的可贵品质，是对他人、对自己承诺践行的重要准则；“舍己为人”的高尚情操，是对生命、对正义无畏担当的真实体现。
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；续写式仿写；偏正短语
【解析】【点评】（1）本题考查汉字的字音字形。需准确掌握字词标准读音、规范写法，再结合题目，借助语境辅助判断，确保读音、字形与语义、语境契合。
（2）本题考查错别字的修改。需先结合语境理解词语含义，再依据词语本义、固定搭配或偏旁部首规律，辨析字形差异，找出错误并替换为正确字形，确保修改后词语符合语义和书写规范。
（3）本题考查短语类型。先明确并列、偏正、动宾、主谓、补充短语的结构特点，再分析题目短语的组成：找核心词（中心语），看其他成分与核心词的关系（修饰、支配、陈述等 ），依此匹配对应短语类型，精准判断。
（4）本题考查语句仿写。作答时要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，让仿写句从形式到内容都和谐统一 。
1．本题考查汉字的字音字形。
“亘古”的“亘”读作“gèn”，意思是：自古以来；
“炽热之心”的“炽”读作“chì”，意思是：“炽热”指极热、温度极高，也可形容感情热烈，“炽热之心”就是指热烈、真诚、充满激情的内心；
“wèi为壮观”写作“蔚为壮观”，意思是：形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象 ；
“妇rú皆知”写作“妇孺皆知”，意思是：妇女、小孩全都知道，指众所周知，传播得很广 。
故答案为：B；A；蔚；孺
2．本题考查错别字的修改。
“鞠躬尽粹”应写作“鞠躬尽瘁”，意思是：指恭敬谨慎，竭尽心力。
故答案为：“鞠躬尽粹”的“粹”错误，应改为“瘁”。
3．本题考查短语类型。
ABC.正确；
D.有误，“传统美德”是偏正短语。偏正短语由修饰语和中心语两部分组成，前半部分对后半部分起修饰、限制作用 。“传统”是修饰语，用来限定“美德”的范畴；“美德”是中心语，是短语核心表意部分。
故答案为：D。
4．本题考查语句仿写。阅读题干可知需要围绕语文课本中学到的成语仿写语句，要结合词语写出这个词语的内涵，写出与我们关系和精神品质。首先观察已给示例句子的结构。每个句子都由两部分组成，前半部分是一种优秀品德，用双引号括起来，如“尊老爱幼”“诚实守信”“舍己为人” ；后半部分是对这种品德作用的阐述，结构为“是对……、对……（对象）……（作用）的……（修饰词）……（总结词）”。选择一种优秀品德，比如“乐于助人”“勤俭节约”“团结友爱”等常见的美好品德。按照后半部分的结构来描述该品德的作用。确定两个合适的对象，比如“他人”“社会” ，思考其作用，如“提供帮助”“营造良好氛围”等，再加上合适的修饰词和总结词。
如：“舍己为人”的高尚情操，是对生命、对正义无畏担当的真实体现。
故答案为：示例：“尊老爱幼”的传统美德，是对家庭、对社会和谐美好的有力支撑；“诚实守信” 的可贵品质，是对他人、对自己承诺践行的重要准则；“舍己为人”的高尚情操，是对生命、对正义无畏担当的真实体现。
5．（2025七下·浙江期末）下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )
A．袁隆平在杂交水稻方面所做的努力是有目共睹的，他的成绩令我们震悚 。
B．他果然非同一般，迅速从扑朔迷离的案情里，找到了破案的线索。
C．西湖一带多风光，浸透月光的三潭，雪后疏影横斜的红梅，烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的 楼台……令人目不窥园 ，流连忘返。
D．他在班会课上分享孝亲敬老的故事时，讲得语无伦次，赢得了同学们的阵阵掌声。
【答案】B
【知识点】词义理解
【解析】【分析】本题考查词语的理解与运用。
A．有误，“震悚”意思是身体因恐惧或过度兴奋而颤动，用在此处形容对袁隆平成绩的感受不恰当。
B．“扑朔迷离”形容事物错综复杂，不容易看清真相。用来形容案情复杂是恰当的。
C．有误，“目不窥园”原指汉代董仲舒专心治学，三年都无暇观赏花园中的景致，后用以比喻埋头钻研，不为外事分心。用在此处形容西湖一带多风光不恰当。
D．有误，“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理层次。在分享故事赢得掌声的语境中，用“语无伦次”不符合逻辑。
故答案为： B 。
【点评】本题考查词语的理解与运用。解答时能理解词语的含义，并能结合具体语境做出正确判断。平时注意多积累，作答时根据题目要求认真辨析即可。
（2025七下·浙江期末）阅读下面表格，根据提示完成①~ ⑨题。
主题词 思想感情 古诗文 出处
①____ 从前慢，车马信件一切都慢，联 络不易，因而远离家乡的人思家 念亲之情愈显得浓烈而凄美。 此夜曲中闻折柳， ②____。 李白 《春夜洛城闻笛》
马上相逢无纸笔， ③____。 岑参《逢入京使》
雅趣 春光美好，当春天将逝，谁人能 不留恋 韩愈不写自己惜春， 而说杨花榆荚飞舞弄春，富有 趣味。 杨花榆荚无才思， ④____。 韩愈《晚春》
王维在辋川居住，以深林为伴， 以明月为友， 自得其乐， 淡泊 超然。 深林人不知， ⑤____ 。 王维《竹里馆》
雨夜约客不至，却能在等待中 找到一份闲适，展现了恬淡的 心境。 ⑥____ ，闲敲棋子落灯花。 赵师秀《约客》
壮志 豪情 陈子昂登楼远眺，凭今吊古，抒 发了怀才不遇、壮志难酬的孤 寂与悲愤之情。 念天地之悠悠， ⑦____。 陈子昂 《登幽州台歌》
诗人借登飞来峰所见，表达了 高瞻远瞩、对前途充满信心的 豪情和不畏艰难、立志革新的 政治抱负。 不畏浮云遮望眼， ⑧____。 王安石《 ⑨____ 》
6．在①处填入相应的主题词。
7．在②~ ⑧处的横线上，填入恰当的古诗名句。
8．在⑨处的横线上填写出处。
【答案】6．思乡
7．何人不起故园情；凭君传语报平安；惟解漫天作雪飞；明月来相照；有约不来过夜半；独怆然而涕下；自缘身在最高层
8．登飞来峰
【知识点】诗歌文学常识；一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌情感主题提炼。先梳理诗句内容，抓取“思家念亲”等情感词、“折柳”等意象及“远离家乡”等语境线索，归纳情感共性，提炼统一主题，让主题精准贴合诗歌情感与语境逻辑 。
（2）本题考查 古诗文名句默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（3）本题考查文学常识。先找诗句/作品里的独特标识，关联所学知识，结合作者、内容、主题等对应关系，匹配准确文学常识（诗题、朝代、流派等 ），靠积累与线索关联解题 。
6．本题考查诗歌情感主题提炼。
观察表格首行“思想感情”栏中“思家念亲之情”的提示，结合李白、岑参诗句的共同情感特征，可确定主题词应为“思乡”。注意表格中“联络不易”“远离家乡”等关键词的指向性。
故答案为：思乡
7．本题考查 古诗文名句默写。
② 出自李白《春夜洛城闻笛》，根据记忆与诗句的连贯性，应填：“何人不起故园情”。该句表达了思乡之情。
③出自岑参《逢入京使》，根据记忆与诗句的连贯性，应填：“ 凭君传语报平安 ”。该句传达了对家乡亲人的问候。
④出自韩愈《晚春》，根据记忆与诗句的连贯性，应填：“ 惟解漫天作雪飞 ”。该句描绘了杨花榆荚如雪花般飞舞的景象。
⑤出自王维《竹里馆》，根据记忆与诗句的连贯性，应填：“ 明月来相照 ”。该句营造了清幽的氛围。
⑥出自赵师秀《约客》，根据记忆与诗句的连贯性，应填：“ 有约不来过夜半 ”。该句体现了等待友人时的情景。
⑦出自陈子昂《登幽州台歌》根据记忆与诗句的连贯性，应填：“ 独怆然而涕下 ”。该句与题目中“陈子昂登楼远眺，凭今吊古，抒发了怀才不遇、壮志难酬的孤寂与悲愤之情”相契合。
⑧出自王安石《登飞来峰》，根据记忆与诗句的连贯性，应填：“ 自缘身在最高层 ”。该句符合“诗人借登飞来峰所见，表达了高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负”。
故答案为： 何人不起故园情；凭君传语报平安；惟解漫天作雪飞；明月来相照；有约不来过夜半；独怆然而涕下；自缘身在最高层 。
8．本题考查文学常识。
根据前面诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”以及所表达的情感，可知其出处是王安石的《登飞来峰》。
故答案为： 登飞来峰 。
（2025七下·浙江期末） 阅读下面文章，完成学习任务。
那一朵朵美丽的格桑花
冯文超
①那曲铁路公寓的正前方是广袤辽阔的羌塘草原。 现在是冬天，枯草苍黄，寒风扬起积雪， 一派萧索气息。 这里一年中大多时候和风雪相伴，天暖的时节很短暂，到了七八月，草滩上才会出现绿色。
②她，叫丹增卓嘎，是那曲铁路公寓的服务员。 她个子不高，面目清秀，胸前佩戴一个小小的证章，上边写着铁路单位的名称，还有一朵花瓣粉红、金蕊灿灿的花，很是醒目。 “这是什么花？” 见我诧异，她笑意盈盈地解释道：“这是格桑花标志，我们公寓正在打造高水准的‘格桑花服务’。”
③哦，格桑花，那是吉祥、美丽、幸福的象征。
④公寓的主要工作之一是给这条铁路上来往的火车司机送饭。 这个活可不一般，因为公寓离火车站远，时常还要夜里送。 公寓的服务员都是女的，她们乘皮卡车，顺着 109 国道去车站，途中有个大坡经常积满冰雪，滑溜溜的，玻璃一样。 汽车开不上去，两个女服务员就提着保温箱往上爬，不小心就会哧溜一下滑下来。 火车在那处只停留短短几分钟，她们绝不能误点，否则火车司机就吃不上热饭菜。 人是铁，饭是钢，跑了几百里路的火车司机，需要增加热量。
⑤羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地冻，常常狂风飞雪。 这里靠近唐古拉山，海拔四千五百米， 空气缺氧使人走路多了都气喘吁吁的，何况是跑。 随着西藏的经济发展，来往火车增多了，她们一天要送十多次。 但是这么多年来，她们没有迟到过一次，等她们赶到站台，火车快开了，司机在焦急地等待，看到服务员们辛苦地跑来，又见一个服务员当场累得瘫倒在站台上，他们很感动， 说，谢谢熊宝宝！ ———因为她们送饭时身着抵御寒风的厚棉衣，看起来“胖胖的”很可爱，司机们就亲切地叫她们“熊宝宝”。
⑥公寓还有个任务，是接待住宿的铁路乘务员。 由于海拔高，气候差，乘务员身体消耗大，有时也会胃口不好，心情急躁。 要想把服务做到位，还得花不少心思。 一次，公寓为乘务员吃饭方便，把大馒头做小，由一个大的变成三个小的。 有的乘务员不明白，丹增卓嘎把三个小馒头放在电子秤上称给他看，瞧，一个变成三个，重量一样，大的不好带，小的方便，小巧好看，是不是？ 乘务员才明白，一起呵呵笑了起来。
⑦短暂的夏季总算来到羌塘草原了，小草青得逼眼，格桑花开得绚烂，百灵鸟叫得婉转悠扬。一场雨后，草里钻出许多可爱的蘑菇。 几个服务员去几公里外的草滩上采蘑菇，这里的黄蘑菇圆圆的，厚实好吃，采回来洗净加肉馅给乘务员们包饺子，香气诱人，大家给起了个名，叫“一口香”。来公寓的乘务员，进公寓餐厅就喊：“有一口香吗？”服务员笑说：“上次你们吃完了，等下雨再去采，再给你们包。”
⑧将心比心。 有乘务员再来公寓，一进门就喊：“看，我给你们带好吃的来了！”他用饭盒装来酿皮，这是青海特色小吃，拌上辣子、醋、芥末、韭末，公寓的女孩子们都爱吃。
⑨这里缺氧，乘务员来到公寓，还要安排他们吸氧。 虽然每个房间里都放有氧气瓶，但最好的还是天然氧吧，对身体更有益。 女孩子们学习其他地区经验，建天然绿色氧吧。 但是这里的土质不行，属于高原冻土层，长不了树木，种花更不行。 她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，愣是把绿色氧吧建了起来。 这儿冬天很长，空荡单调的久了，到这里 坐坐，竟然可以望见久违的绿 色 ，呼吸呼吸这清芬的绿意，比在房间里心情要好很多。 乘务员都喜欢到这里午睡，他们躺在摇摇椅上， 那一大片温柔的绿色慢慢覆盖他们的梦境……
⑩他们一定梦见那朵朵美丽的格桑花了吧？
9．根据文章内容，完成下面表格。
“格桑花”的服务 火车司机、乘务员的反应
① 感动、亲切
为乘务员做小馒头 ②
为乘务员包饺子 ③
④ 常来休闲
10．请结合语境，根据提示赏析文中画线句。
①羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地冻，常常狂风飞雪。 这里靠近唐古拉山，海拔四千五百米， 空气缺氧使人走路多了都气喘吁吁的，何况是跑。 (从描写方法的角度分析)
②她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，愣是把绿色氧吧建了起来。 ( 分析加点词的表达效果)
11．有同学建议把本文作为教材的拓展阅读篇目，你觉得放在下面哪个单元合适？ 请根据表格提示，并结合文章内容，说说理由。
单元导语 单元篇目
七下第二单元：家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切 ……它是国家和民族的精神凝聚力。 5 黄河颂 / 光未然
6 老山界 / 陆定一
7 谁是最可爱的人 / 魏巍
8 土地的誓言 / 端木蕻良
9 木兰诗
七下第三单元：丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。 他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 10 阿长与《山海经》 / 鲁迅
11 山地回忆 / 孙犁
12 台阶 / 李森祥
13 卖油翁 / 欧阳修
12．本文中服务员在高寒缺氧的恶劣环境下坚守岗位；《钢铁是怎样炼成的》里，保尔·柯察金在重重困境中不断突破自我。 请结合保尔的具体经历，以“ 逆境与成长” 为主题，写一段 80 字左右的感悟。
【答案】9．准点为司机送上热饭菜；恍然大悟；将心比心；为乘务员建起天然绿色氧吧
10．①环境描写，表现出羌塘草原的夜晚极度寒冷、气候恶劣、氧气稀少，烘托服务员工作环境的艰难；为后文服务员克服一切困难，跑步为司机送热饭菜而瘫倒做铺垫；表现出服务员不畏艰难，工作尽职尽责的品质。②“竟”和“愣是”都有出乎意料的意思，这里指服务员建绿色氧吧的艰难和不易，表达了作者对她们所作努力的惊喜和赞赏。
11．本文适合放入七下第三单元。第三单元围绕普通人的优秀品格展开，本文讲述了那曲铁路公寓服务员丹增卓嘎等人的故事，她们是普通人，在平凡的岗位上努力工作，给火车司机送饭、为乘务员提供贴心服务，如做小馒头方便乘务员携带、采蘑菇包饺子等，还克服困难建天然绿色氧吧。 她们身上有着敬业、善良、坚韧等优秀品格，这些品格引导人们向善、务实、求美， 符合第三单元的主题。 而第二单元主题是家国情怀，本文并未直接体现，所以更适合第三单元。
12．示例：保尔在修筑铁路时，面临暴雪严寒、物资匮乏，还患上伤寒；后又全身瘫痪、双目失明。 但他以顽强意志进行文学创作，实现生命价值。 可见，逆境是成长的磨刀石，能淬炼出坚韧不拔的品格。
【知识点】梳理、概括文章情节；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查情节梳理与概括。先定位文中对应段落，提取核心行为、心理、事件，提炼关键信息，用简洁语言概括，既要涵盖情节主体，又要体现因果、情感等逻辑 。
（2）本题考查赏析句子。先看句子用了啥手法（环境描写、修辞、词语运用等 ），再分析这些手法咋突出环境特点、刻画人物、传情达意，最后说对情节、主题的作用，从“手法 + 效果 + 作用”角度梳理作答。
（3）本题考查文本主题与教材单元主题的适配性分析。先明确单元核心主题，再梳理文本内容，提炼人物品格、情感等核心要素，对比两者契合点，说明文本如何体现单元主题，逻辑上要紧扣主题与内容的关联。
（4）本题考查名著情节掌握与主题感悟表达。解答此类题，先锁定名著中与主题相关的关键情节，提炼情节中体现的逆境与成长关联；再紧扣主题，将情节与感悟结合，用简洁语言阐述逆境对成长的意义，做到情节准确、感悟贴合主题。
9．本题考查情节梳理与概括。
文章第④⑤段详细描述服务员们在严寒缺氧的环境中，克服路途艰险（如冰雪大坡），即使累瘫也坚持准点为火车司机送热饭菜，司机感动称她们“熊宝宝”，此情节对应“感动、亲切”的反应，需提炼核心行为“准点送热饭”；第⑥段中丹增卓嘎通过电子秤解释将大馒头改为小馒头的原因，乘务员“明白后呵呵笑”，“恍然大悟”准确概括其从疑惑到理解的心理变化；第⑦⑧段写服务员采蘑菇包饺子（“一口香” ），乘务员回赠酿皮，体现双方互相体谅的情感，“将心比心”既概括情节，又点明双向关爱的主题；第⑨段详细叙述服务员运来黑土建造绿色氧吧，对应乘务员“常来休闲”的反应，需完整概括行为主体与核心事件。
故答案为： 准点为司机送上热饭菜；恍然大悟；将心比心；为乘务员建起天然绿色氧吧 。
10．本题考查赏析句子。
①句子通过“天寒地冻”“狂风飞雪”“海拔四千五百米”“缺氧气喘”等描写，突出羌塘草原夜晚的极端恶劣环境。一方面，为服务员“爬冰雪坡送饭”“累瘫站台”的行为提供背景，烘托工作的艰难；另一方面，通过环境反衬人物，凸显服务员们“从未迟到”的敬业精神与奉献品格，为后文情节作铺垫。
②“竟”“愣是”在语境中强调行为的出乎意料——高原冻土层本无法种植，服务员却从拉萨运来数车黑土建成氧吧。两词既突出建氧吧的客观难度（土质、运输等 ），又通过“竟然做到”的语气，表达作者对服务员们克服困难的决心、行动力的惊喜与赞赏，强化其为乘务员着想的热忱。
故答案为：①环境描写，表现出羌塘草原的夜晚极度寒冷、气候恶劣、氧气稀少，烘托服务员工作环境的艰难；为后文服务员克服一切困难，跑步为司机送热饭菜而瘫倒做铺垫；表现出服务员不畏艰难，工作尽职尽责的品质。②“竟”和“愣是”都有出乎意料的意思，这里指服务员建绿色氧吧的艰难和不易，表达了作者对她们所作努力的惊喜和赞赏。
11．本题考查文本主题与教材单元主题的适配性分析。
七下第三单元聚焦“普通人的优秀品格”，本文中丹增卓嘎等服务员是高原铁路公寓的平凡工作者，她们在恶劣环境中主动作为：送饭时不惧风雪，服务中创新细节（小馒头、“一口香”饺子 ），甚至克服高原冻土难题建绿色氧吧。这些行为体现出敬业、善良、坚韧等品格，符合单元“引导人们向善、务实、求美”的主题。而第二单元“家国情怀”侧重对国家民族的奉献，本文未直接涉及，故更适合第三单元。
故答案为： 本文适合放入七下第三单元。第三单元围绕普通人的优秀品格展开，本文讲述了那曲铁路公寓服务员丹增卓嘎等人的故事，她们是普通人，在平凡的岗位上努力工作，给火车司机送饭、为乘务员提供贴心服务，如做小馒头方便乘务员携带、采蘑菇包饺子等，还克服困难建天然绿色氧吧。 她们身上有着敬业、善良、坚韧等优秀品格，这些品格引导人们向善、务实、求美， 符合第三单元的主题。 而第二单元主题是家国情怀，本文并未直接体现，所以更适合第三单元。
12．本题考查名著情节掌握与主题感悟表达。
保尔在修筑铁路时面临暴雪、伤寒等困境，后又因伤病瘫痪失明，但他以笔为武器创作《暴风雨所诞生的》，在逆境中实现生命价值。此经历与“逆境与成长”主题高度契合——逆境如磨刀石，淬炼出保尔“钢铁般的意志”，也启示读者：唯有在困境中坚守，才能突破自我，让生命焕发光彩。需紧扣保尔具体经历，突出逆境对成长的催化作用。
故答案为： 示例：保尔在修筑铁路时，面临暴雪严寒、物资匮乏，还患上伤寒；后又全身瘫痪、双目失明。 但他以顽强意志进行文学创作，实现生命价值。 可见，逆境是成长的磨刀石，能淬炼出坚韧不拔的品格。
（2025七下·浙江期末）阅读
【材料一】
AI说茶在经济向好的大背景下，茶产量的提升将会给茶业发展带来哪些经济效益？ 1、随着茶产量的提升，茶叶的总产值和产业规模也可能增加。 有助于增加出口量，提高茶叶的国际市场份额，为国家创造更多的贸易收入。 2、高产的背后可能伴随着产业升级和科技创新，以提高生产效率和产品质量。 推动茶产业向更高附加值方向发展，提升整个产业的竞争力。 3、增加税收收入：茶产业的发展将增加相关企业的盈利水平，为政府提供更多税收收入。增加税收收入：茶产业的发展将增加相关企业的盈利水平，为政府提供更多税收收入。
(选自《AI说茶：2025年经济发展前景向好，茶业经济将有哪些新趋势？》，有删改)
【材料二】
关于 2024 年茶经济趋势摘录
以奶茶为代表 的新式茶饮 以奶茶为代表的新式茶饮产品正在从过去的“软刚需”，变成“刚需”的产品。半径 200 米之内的商圈茶饮店，新式茶饮店约有 20 家，汇集一点点、霸王茶姬、古茗、奈雪的茶、蜜雪冰城、喜茶、茶百道等诸多品牌。 (选自《中国绿色博览会》，有删改)
消费场景多元化、 线上销售常态化 年轻消费群体对茶叶行业的需求越来越大，且需求属性愈发丰富，而经营者为满足消费者的多样化差异化需求将不断创新产品。 直播带货等新型电商营销方式也将成为茶叶企业的重要销售手段。 (选自《文心一言》，有删改)
“茶叶+”模式， 席卷中国茶产业 茶叶+茶具+桌椅，就是普通的茶叶店！ ……地方茶品牌模式出圈，茶旅经济模式升温。 新崛起的茶叶品类如黄金芽等在消费市场逐步得到认可。 经过行业洗牌，预计 2024 年将有更多“茶叶+”模式成功进入市场。 (选自《2024 年中国春茶产销形式报告》，有删改)
【材料三】问卷：如果您考虑买茶，哪些因素能打动您购买？
【材料四】淘宝天猫茶行业发展概览
数据来源：阿里消费洞察、TMIC 茶叶消费者调研
13．下列表述与上述四则材料意思不相符的一项是 ( ) 。
A．茶产业的发展将增加相关企业的盈利水平它是政府主要税收收入之一
B．调查发现，高质量的口碑销售平台最受消费者认可，精美的外包装也是消费者购买茶叶的重要选择。
C．由于年轻消费群体对茶叶的需求越来越大，经营者为满足消费者的多样化差异化需求应该不断创新产品。
D．2022 年淘宝天猫茶行业市场整体消费形势转好，行业人均消费客单持续上涨，用户价值进一步扩大，驱动茶行业消费规模增长。
14．小文与小语就“2025 年茶业经济的新趋势”的话题展开讨论。 请你结合以上材料，完成下列对 话。
小文：小语，我不小心将材料一中提示性的语句弄脏了，你能联系上下文，帮我概括吗？
小语：　 　。
小文：小语，眼下新茶开摘，春茶迎来上市季。为让茶叶公司拓宽销路、提升经济收益，能否依据材料二、三、四，给出两条销售建议呀？
小语：　 　。
小文：小语，杭州直播电商“茶仙子”将要推广2025龙井新茶，请你帮忙为直播间撰写一条20字以内的宣传语，好吗？要求：①至少使用一种修辞手法。②不超过20字。
小语：　 　。
【答案】13．A
14．①提高茶产值和贸易收入。②促进茶产业升级和科技创新；①与奶茶店合作，开发新式茶饮。②针对年轻消费群体，运用直播带货等新型电商营销方式。③运用“茶叶+”模式，如茶叶+茶具+越来越多的桌椅+琴棋书画，就是茶书院。④淘宝天猫等线上销售。；示例：龙井香飘四溢，味美清甜。 喝的是芬芳，更是健康！ 春风十里，不如龙井春茶一杯。
【知识点】理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查对材料内容的理解与辨析。先精读各选项，对应材料找依据，看表述是否与材料原文一致，有无曲解、夸大或无中生有，通过“选项 - 材料”逐一比对，判断正误，聚焦细节与整体逻辑的契合度 。
（2）本题考查对材料内容的理解与表达能力。先吃透材料核心内容，抓取关键话题与逻辑提炼概括；梳理材料要点，结合实际需求转化为可行策略；宣传语题紧扣主题，用修辞凸显特色，简洁表意，让理解与表达都贴合材料、精准达意 。
13．本题考查对材料内容的理解与辨析。
A.有误，材料一提到茶产业发展能增加税收收入，但未说“是政府主要税收收入之一”，表述不正确。
BCD.正确。
故答案为：A。
14．本题考查对材料内容的理解与表达能力。
①需概括材料一核心内容，材料一围绕“在经济向好的大背景下，茶产量的提升将会给茶业发展带来哪些经济效益”展开，所以可概括为“在经济向好背景下，茶产量提升对茶业发展的经济效益”，精准抓取材料的核心话题与内容。
②要依据材料二、三、四提销售建议，需梳理材料要点：材料二提到新式茶饮、消费场景多元化、线上销售常态化、“茶叶 +”模式；材料三体现销售平台、外包装等影响购买因素；材料四显示茶行业市场增长驱动因素。基于此，可从线上销售、模式创新等角度提建议，如利用直播带货等线上平台（契合消费场景多元化、线上销售常态化 ），打造“茶叶 + 茶具 + 旅游”等“茶叶 +”模式（呼应“茶叶 +”模式 ），让建议贴合材料逻辑与实际销售需求。
③拟写宣传语需围绕2025龙井新茶，用修辞手法且20字以内。要突出龙井新茶特点。示例：龙井香飘四溢，味美清甜。喝的是芬芳，更是健康！
故答案为：①提高茶产值和贸易收入。②促进茶产业升级和科技创新；
①与奶茶店合作，开发新式茶饮。②针对年轻消费群体，运用直播带货等新型电商营销方式。③运用“茶叶+”模式，如茶叶+茶具+越来越多的桌椅+琴棋书画，就是茶书院。④淘宝天猫等线上销售；
示例：龙井香飘四溢，味美清甜。 喝的是芬芳，更是健康！ 春风十里，不如龙井春茶一杯。
（2025七下·浙江期末）阅读
【甲】饮茶
楚人陆鸿渐①为《茶论》，说茶之功效，并煎茶、炙茶之法，造茶具二十四事，以都统笼②贮之， 远近倾慕，好事者家藏一副。 有常伯熊③者，又因鸿渐之论广润色之。 于是茶道大行，王公朝士无不饮者。 御史大夫李季卿宣慰江南。 至临淮县馆，或言伯熊善茶者，李公请为之。 伯熊著黄被衫、乌纱帽，手执茶器，口通茶名，区分指点，左右刮目。 茶熟，李公为啜两杯而止。 既到江外，又言鸿渐能茶者，李公复请为之。 鸿渐身衣野服，随茶具而入。 既坐，教摊④如伯熊故事，李公心●之。 茶毕，命奴子取钱三十文酬煎茶博士。 鸿渐游江介，通狎胜流⑤，及此羞愧，复著《毁茶论》。
(选自《唐五代笔记小说选》，有删减)
【注释】①陆鸿渐：唐代人，所撰《茶经》是论茶的专门著作。②都统笼：可以存贮全套茶具的笼子。③常伯熊：唐代人，善煮茶。 对陆鸿渐的《茶经》有所补充发挥。④教摊：指挥摆设茶具并煮茶。⑤通狎胜流：与名流交好。
【乙】汲江煎茶①苏轼
活水还须活火烹，自临钓石取深清。
大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。
雪乳②已翻煎处脚，松风③忽作泻时声。
枯肠未易禁三碗，坐听荒城长短更④。
【注释】①此诗是哲宗元符三年诗人在儋州写的。②雪乳：指煮茶时汤面上的乳白色浮沫。③松风：形容茶滚沸之声。④长短更：指报更敲梆子的次数，少者为短，多者为长。 更，打更。
15．解释下面加点词的意思。
好事者家藏一副： 　 　。
至临淮县馆： 　 　。
伯熊著黄被衫： 　 　。
左右刮目： 　 　。
16．下列对《饮 茶》和《汲江煎茶》理解不正确的一项是(　 )
A．《汲江煎茶》一诗在描写过程中，既有贮月 雪乳这样的视觉享受也有松风这样的听觉感触，绘影绘声，形象生动地展现了汲水、煎茶的整个过程。
B．《饮茶》和《汲江煎茶》中的士大夫和文人墨客都很看重品茶，御史大夫李季卿到江南时请人为他煮茶，苏轼在江边汲水煮茶。
C．《饮茶》中常伯熊为李季卿表演茶技，最后李季卿给了他三十文作为酬劳。
D．《饮茶》和《汲江煎茶》 均围绕“ 茶” 展开，甲文侧重茶道传播中的人际故事，乙诗侧重个人品茗的闲适心境。
17．研学小组打算把“陆、常二人为御史大夫李季卿布茶道” 这个故事拍成短剧放在小红书上，拍摄过程中遇到了一个难题：原文“ 李公心●之” 有些版本是“ 悦”，有些版本是“ 鄙”。 你更倾向哪种版本？ 请联系上下文说明理由。
18．短剧演员为更好地揣摩宋人品茶的神韵，请阅读这两篇古诗文，进行诗文比读，并完成下列表格的相关问题。
古诗文 人物活动 声音 人物形象特点或情感
《饮茶》 常伯雄：手里拿着茶具，口中自信地报着茶名， 在煎茶过程中熟练地进 行讲解 。 表演茶艺时碎茶、碾茶的声音，倒茶水的声音，喝茶的声音 …… 营造热闹的 氛围。 常伯雄：严谨持重，仔细认真，学识渊博 。
陆鸿渐： 　 　 (请用自己的话回答 ) 陆鸿渐 ：　 　(填写人物形象 )
《汲江煎茶》 江边汲水、大瓢舀水、陶瓶煎茶 江边大瓢舀水的声音 ，　 　 (请你再补充一种声音)，营造　 　的氛围 。 苏轼：　 　 (填写人物形象或情感)
【答案】15．喜欢；到；穿；擦拭、擦亮
16．C
17．更倾向“李公心鄙之”这一版本。前文讲到陆鸿渐身穿野服吩咐摆设茶具，和常伯熊过去的做法相同。李季卿心里是看不起他的。 茶事结束后，李季卿让奴仆拿出三十文钱，说是酬答煎茶博士的。 后文讲到陆受到这次讥笑后感觉羞愧，又写了一篇《毁茶论》。陆常二人形成对比，前文常伯熊布完茶道，左右刮目相看；陆鸿渐做完后，李公的反应应该与之相反，所以为“鄙之”。
18．微笑地带着茶具进门。 翩然而坐，小心地把茶具摆在桌上，和常伯熊过去的做法相同。微笑地带着茶具进门。 翩然而坐，小心地把茶具摆在桌上，和常伯熊过去的做法相同。；不拘俗礼，不拘小节，潇洒恣肆；示例：茶水煮沸的声音；飕飕作响的斟茶声；海南岛边荒城里传来那报更(夜间报时)的长短不齐的鼓声……；清幽、宁静；示例：热爱自然、闲适豁达；对自然景色的欣赏与喜爱；闲适豁达的心境；表现了诗人通达从容的人生态度；被贬后寂寞无聊的心理。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词的理解能力。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。
（2）本题考查文本内容的理解与比对能力。先通读文本，明确内容要点。再看选项，逐句对应文本找依据，判断表述是否准确，像人物行为、事件细节、因果逻辑等，看有无曲解、遗漏或错误嫁接，通过细致比对，确定答案 。
（3）本题考查文本逻辑的分析能力。先梳理文本情节、人物行为及关联，明确关键矛盾点；接着从人物身份、时代背景、情节呼应等维度切入，分析不同选择与文本逻辑的契合度，看是否能支撑人物行为、推动情节合理发展，最终确定最贴合文本内在逻辑的结论。
（4）本题考查文本信息的提取、概括与赏析能力。先通读文本，精准提取关键信息；再对信息分类整合，用简洁语言概括核心内容；赏析时则结合文本语境，分析语言特色、表达效果及背后蕴含的情感或主旨。
【点睛】
参考译文：
【甲】 楚地人陆鸿渐撰写了《茶论》，论述茶的功效，以及煎茶、烤茶的方法，制作了二十四种茶具，用都统笼来存放它们，远近的人都对他极为仰慕，喜好茶道的人家中都收藏了一套他的茶具。有个叫常伯熊的人，又依据陆鸿渐的论述加以广泛增删、修饰。于是茶道大为流行，王公贵族、朝中官员没有不饮茶的。御史大夫李季卿到江南安抚（百姓）。来到临淮县的馆舍，有人说常伯熊擅长茶道，李公就请（他表演）。常伯熊穿着黄色的披衫、戴着乌纱帽，手持茶具，口中说着茶名，区分点明（茶道细节），身边的人都对他刮目相看。茶煮好后，李公（品尝）后喝了两杯就停了。到了江南地区后，又有人说陆鸿渐擅长茶道，李公再次请（他表演）。陆鸿渐身着平民服装，随着茶具一同进入。坐下后，传授（的茶道流程）如同常伯熊之前的做法，李公内心（对他的态度可结合前文语境理解，若按常见情节逻辑，此处或为轻视等态度 ）。茶事结束后，（李公）让奴仆拿三十文钱酬谢煎茶的人（“博士”在唐代可指从事某种职业的人，这里指煎茶的人 ）。陆鸿渐在江南一带交游，与名流雅士关系亲密，遭遇这样的事（指被当作普通煎茶人赏钱）感到羞愧，于是又撰写了《毁茶论》 。
15．本题考查文言实词的理解能力。
①句意：喜欢茶事的人家里都藏有一套。好，喜欢。
②句意：到了临淮县的馆舍。至，到。
③句意：常伯熊穿着黄色的披衫。著，穿。
④句意：身边的人都刮目相看。刮，擦拭、擦亮。
故答案为：喜欢；到；穿；擦拭、擦亮。
16．(2) 本题考查文本内容的理解与比对能力。
ABD.正确。
C.有误，“命奴子取钱三十文酬煎茶博士”，结合语境，李季卿付酬对象是陆鸿渐，而非常伯熊，选项张冠李戴。
故答案为：C。
17．本题考查文本逻辑的分析能力。
倾向“鄙”字的理由：常伯熊“著黄被衫、乌纱帽，手执茶器，口通茶名，区分指点”，着装正式、仪式感强，符合李季卿作为御史大夫（高官）对“茶道表演”的期待，故“啜两杯而止”（正常饮毕）。陆鸿渐“身衣野服”（穿平民服装），“教摊如伯熊故事”（仅模仿常伯熊的流程，未突出仪式感），与常伯熊的隆重形成反差。李季卿作为官场中人，更看重外在形式与身份匹配，对陆鸿渐的“野服”和随意态度产生轻视。
后续情节呼应：李季卿“命奴子取钱三十文酬煎茶博士”，将陆鸿渐视为“煎茶仆役”（“博士”在唐代可指从事某种职业的人），而非文人雅士。若用“悦”（欣赏），则赏赐行为与“赏钱给仆役”的卑微感矛盾，而“鄙”（轻视）更能解释这一侮辱性举动。
陆鸿渐“及此羞愧，复著《毁茶论》”，因被当作仆役而羞耻，反证李季卿的态度是轻视而非欣赏。若李公“心悦之”，陆鸿渐无需羞愧，逻辑断裂。
身份与时代背景：唐代官场重礼仪等级，李季卿作为高官，对常伯熊的“正式表演”更易接受，而对陆鸿渐的“野服”打扮和非仪式化煮茶方式可能产生鄙夷，认为其不符合士大夫身份。
结论：更倾向“鄙”字。从上下文看，李季卿对常伯熊的隆重表演无贬义，却对陆鸿渐的野服打扮和“煎茶博士”的赏赐行为，暗示其以身份取人、轻视陆鸿渐的态度，与后文陆鸿渐的羞愧和《毁茶论》形成紧密逻辑链。“鄙”字更能体现故事中隐含的等级观念与人物矛盾，符合文本深层内涵。
故答案为：更倾向“李公心鄙之”这一版本。前文讲到陆鸿渐身穿野服吩咐摆设茶具，和常伯熊过去的做法相同。李季卿心里是看不起他的。 茶事结束后，李季卿让奴仆拿出三十文钱，说是酬答煎茶博士的。 后文讲到陆受到这次讥笑后感觉羞愧，又写了一篇《毁茶论》。陆常二人形成对比，前文常伯熊布完茶道，左右刮目相看；陆鸿渐做完后，李公的反应应该与之相反，所以为“鄙之”。
18．本题考查文本信息的提取、概括与赏析能力。
《饮茶》部分：“鸿渐身衣野服，随茶具而入。既坐，教摊如伯熊故事”可提取关键动作，其“野服”着装与常伯熊的正式服饰形成对比，煮茶流程仅为模仿，凸显其不重形式的特点。陆鸿渐呈现出随性自然、不拘泥于礼仪形式的特质，更注重茶道的本质内涵。
《汲江煎茶》部分：除江边大瓢舀水的声音外，诗句“松风忽作泻时声”还有煎茶时茶汤沸腾如“松风”般的声响。诗中“贮月”“雪乳”等视觉意象与“松风”声结合，营造出清幽静谧、雅致闲适的氛围。苏轼通过“自临钓石”“坐听荒城”等行为，在被贬儋州的逆境中，借煎茶展现出超脱豁达的心境，以及对生活雅趣的热爱与享受。据此分析。
故答案为：微笑地带着茶具进门。 翩然而坐，小心地把茶具摆在桌上，和常伯熊过去的做法相同。微笑地带着茶具进门。 翩然而坐，小心地把茶具摆在桌上，和常伯熊过去的做法相同；不拘俗礼，不拘小节，潇洒恣肆；示例：茶水煮沸的声音；飕飕作响的斟茶声；海南岛边荒城里传来那报更(夜间报时)的长短不齐的鼓声……；清幽、宁静；示例：热爱自然、闲适豁达；对自然景色的欣赏与喜爱；闲适豁达的心境；表现了诗人通达从容的人生态度；被贬后寂寞无聊的心理。
19．（2025七下·浙江期末） 阅读下面的文字，按要求作文。
在热播电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒从一个被误解和排斥的“魔童”逐渐成长为一个敢于面对命运、勇于改变世界的英雄。 哪吒的故事启示我们，真正的成长源于对自我的深刻认识、对理想的执着坚守，以及直面困境的果敢与担当。
以上材料引发了你怎样的联想与感悟？ 请自选角度，进行写作。 可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，还可以……
题目自拟，除诗歌外，文体自选；不少于 500 字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
【答案】例文：
冲破偏见，自成山海
哪吒的混天绫搅动东海波涛时，也搅碎了世人贴在他身上的标签。这个曾被贴上“魔童”标签的少年，用三头六臂的法相告诉我们：真正的成长，始于撕碎偏见铸就的牢笼，终于活出生命本真的模样。
司马迁在竹简上刻下《史记》时，额间的皱纹里还浸着腐刑的耻辱。当世人都认定宫刑之人不配书写历史，他却以“究天人之际，通古今之变”的胸怀，让史家绝唱穿透时空。就像哪吒用乾坤圈击碎冰封的成见，司马迁用如椽巨笔劈开了世俗的枷锁，让历史的真相在血泪中淬炼成金。
伽利略将望远镜对准木星卫星时，教廷的火刑柱还在广场上投下阴影。当整个欧洲都认定地球是宇宙中心，这位科学家却用四个跳动的光点，证明了日心说的真理。正如哪吒用风火轮踏破宿命的诅咒，伽利略用科学之光刺破中世纪的蒙昧，让真理的种子在偏见的废墟上生根发芽。
屠呦呦在实验室提炼青蒿素时，窗外的梧桐正落下第一千片黄叶。当国际医学界认定中药无法对抗疟疾，这位药学家却在古籍中找到了救世良方。就像哪吒用火尖枪挑破天劫的阴云，屠呦呦用科学精神熔铸传统智慧，让济世良药在东西方文明的碰撞中绽放异彩。
站在教学楼的走廊里，总能看到被贴上各种标签的少年。有人因成绩单上的数字被称作“差生”，有人因独特的爱好被看作“异类”。但当我们细看哪吒眉间的火焰纹，就会懂得每个生命都该如红莲般自由绽放。或许真正的成熟，不在于活成别人期待的模样，而在于像哪吒那样，在偏见的风暴中活出最本真的自己。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 本题考查材料作文。
立意：从材料“哪吒从一个被误解和排斥的‘魔童’逐渐成长为一个敢于面对命运、勇于改变世界的英雄。他的成长历程不仅是对自我身份的接纳，更是对理想与信念的坚守”可知，哪吒从被误解的魔童成长为英雄，强调自我认识和勇敢面对的重要性，所以，主题应该围绕“自我认知”“突破偏见”“坚守信念”“勇敢面对困难”方面去展开；写作时，可以结合自己的生活经历，写自己曾经因为某种原因被误解或排斥，如何通过自我认识找到自信，并勇敢面对挑战；也可以行议论，阐述坚守的重要性，如何自我认知等。文章立意要明确，要能通过文章表达出“真正的成长源于对自我的深刻认识与勇敢面对”的主题。
构思：若选择记叙文，可构思一个自己或身边人在困境中，通过自我认知、坚守理想、勇敢担当实现成长转变的故事，设置生动的情节和细节描写；进行文学创作，可虚构一个类似哪吒的人物形象，编写其突破命运束缚的传奇故事；若写议论文，则围绕立意，选取古今中外的典型事例作为论据，结合道理论证，清晰地阐述观点，层层深入展开论述。
【点评】这篇作文以哪吒故事为引，选取司马迁、伽利略等典型事例，与哪吒形象巧妙类比；借经典人物与现实映射，展现“冲破偏见，自成山海”的深刻立意；语言富有诗意与张力，运用比喻、拟人等修辞，增强了文字的感染力，是一篇文质兼美的佳作。
1 / 1浙江省浙派联盟2024-2025学年七年级下学期语文期末考试试卷
（2025七下·浙江期末）阅读下面文字，按要求完成以下任务。
中华文化源远流长、博大精深，如同一座瑰丽宝藏，wèi(　　)为壮观。 里面有亘古不变 的家国情怀，激荡人心的铮铮誓言，妇 rú(　　)皆知的英雄赞歌，可歌可泣的凛然正气，感人至深的至孝亲情……一旦探秘其中，就会终生受用。 翻开七下语文课本，字词间处处流淌着传统美德的光辉：“锲而不舍”的坚毅品格，是对学业、对亲情责任坚守的生动写照；“鞠躬尽粹”的无私精神，亦是我们为理想、为国家奋斗应怀有的炽热之心； ____ ，____！
1．给以下加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。
①亘古　 　(A. héng B. gèn)
②炽热之心　 　 (A.chì B. zhì)
③wèi　 　为壮观
④妇rú　 　皆知
2．以上文字中有一个错别字，请找出来并改正。
3．文中画横线短语类型判断错误的一项是( )
A．铮铮誓言(偏正短语) B．可歌可泣(并列短语)
C．感人至深(补充短语) D．传统美德(动宾短语)
4．请仿照文章画波浪线的句子，再续写一个句子。 要求：与前文连贯，有感染力。
5．（2025七下·浙江期末）下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )
A．袁隆平在杂交水稻方面所做的努力是有目共睹的，他的成绩令我们震悚 。
B．他果然非同一般，迅速从扑朔迷离的案情里，找到了破案的线索。
C．西湖一带多风光，浸透月光的三潭，雪后疏影横斜的红梅，烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的 楼台……令人目不窥园 ，流连忘返。
D．他在班会课上分享孝亲敬老的故事时，讲得语无伦次，赢得了同学们的阵阵掌声。
（2025七下·浙江期末）阅读下面表格，根据提示完成①~ ⑨题。
主题词 思想感情 古诗文 出处
①____ 从前慢，车马信件一切都慢，联 络不易，因而远离家乡的人思家 念亲之情愈显得浓烈而凄美。 此夜曲中闻折柳， ②____。 李白 《春夜洛城闻笛》
马上相逢无纸笔， ③____。 岑参《逢入京使》
雅趣 春光美好，当春天将逝，谁人能 不留恋 韩愈不写自己惜春， 而说杨花榆荚飞舞弄春，富有 趣味。 杨花榆荚无才思， ④____。 韩愈《晚春》
王维在辋川居住，以深林为伴， 以明月为友， 自得其乐， 淡泊 超然。 深林人不知， ⑤____ 。 王维《竹里馆》
雨夜约客不至，却能在等待中 找到一份闲适，展现了恬淡的 心境。 ⑥____ ，闲敲棋子落灯花。 赵师秀《约客》
壮志 豪情 陈子昂登楼远眺，凭今吊古，抒 发了怀才不遇、壮志难酬的孤 寂与悲愤之情。 念天地之悠悠， ⑦____。 陈子昂 《登幽州台歌》
诗人借登飞来峰所见，表达了 高瞻远瞩、对前途充满信心的 豪情和不畏艰难、立志革新的 政治抱负。 不畏浮云遮望眼， ⑧____。 王安石《 ⑨____ 》
6．在①处填入相应的主题词。
7．在②~ ⑧处的横线上，填入恰当的古诗名句。
8．在⑨处的横线上填写出处。
（2025七下·浙江期末） 阅读下面文章，完成学习任务。
那一朵朵美丽的格桑花
冯文超
①那曲铁路公寓的正前方是广袤辽阔的羌塘草原。 现在是冬天，枯草苍黄，寒风扬起积雪， 一派萧索气息。 这里一年中大多时候和风雪相伴，天暖的时节很短暂，到了七八月，草滩上才会出现绿色。
②她，叫丹增卓嘎，是那曲铁路公寓的服务员。 她个子不高，面目清秀，胸前佩戴一个小小的证章，上边写着铁路单位的名称，还有一朵花瓣粉红、金蕊灿灿的花，很是醒目。 “这是什么花？” 见我诧异，她笑意盈盈地解释道：“这是格桑花标志，我们公寓正在打造高水准的‘格桑花服务’。”
③哦，格桑花，那是吉祥、美丽、幸福的象征。
④公寓的主要工作之一是给这条铁路上来往的火车司机送饭。 这个活可不一般，因为公寓离火车站远，时常还要夜里送。 公寓的服务员都是女的，她们乘皮卡车，顺着 109 国道去车站，途中有个大坡经常积满冰雪，滑溜溜的，玻璃一样。 汽车开不上去，两个女服务员就提着保温箱往上爬，不小心就会哧溜一下滑下来。 火车在那处只停留短短几分钟，她们绝不能误点，否则火车司机就吃不上热饭菜。 人是铁，饭是钢，跑了几百里路的火车司机，需要增加热量。
⑤羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地冻，常常狂风飞雪。 这里靠近唐古拉山，海拔四千五百米， 空气缺氧使人走路多了都气喘吁吁的，何况是跑。 随着西藏的经济发展，来往火车增多了，她们一天要送十多次。 但是这么多年来，她们没有迟到过一次，等她们赶到站台，火车快开了，司机在焦急地等待，看到服务员们辛苦地跑来，又见一个服务员当场累得瘫倒在站台上，他们很感动， 说，谢谢熊宝宝！ ———因为她们送饭时身着抵御寒风的厚棉衣，看起来“胖胖的”很可爱，司机们就亲切地叫她们“熊宝宝”。
⑥公寓还有个任务，是接待住宿的铁路乘务员。 由于海拔高，气候差，乘务员身体消耗大，有时也会胃口不好，心情急躁。 要想把服务做到位，还得花不少心思。 一次，公寓为乘务员吃饭方便，把大馒头做小，由一个大的变成三个小的。 有的乘务员不明白，丹增卓嘎把三个小馒头放在电子秤上称给他看，瞧，一个变成三个，重量一样，大的不好带，小的方便，小巧好看，是不是？ 乘务员才明白，一起呵呵笑了起来。
⑦短暂的夏季总算来到羌塘草原了，小草青得逼眼，格桑花开得绚烂，百灵鸟叫得婉转悠扬。一场雨后，草里钻出许多可爱的蘑菇。 几个服务员去几公里外的草滩上采蘑菇，这里的黄蘑菇圆圆的，厚实好吃，采回来洗净加肉馅给乘务员们包饺子，香气诱人，大家给起了个名，叫“一口香”。来公寓的乘务员，进公寓餐厅就喊：“有一口香吗？”服务员笑说：“上次你们吃完了，等下雨再去采，再给你们包。”
⑧将心比心。 有乘务员再来公寓，一进门就喊：“看，我给你们带好吃的来了！”他用饭盒装来酿皮，这是青海特色小吃，拌上辣子、醋、芥末、韭末，公寓的女孩子们都爱吃。
⑨这里缺氧，乘务员来到公寓，还要安排他们吸氧。 虽然每个房间里都放有氧气瓶，但最好的还是天然氧吧，对身体更有益。 女孩子们学习其他地区经验，建天然绿色氧吧。 但是这里的土质不行，属于高原冻土层，长不了树木，种花更不行。 她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，愣是把绿色氧吧建了起来。 这儿冬天很长，空荡单调的久了，到这里 坐坐，竟然可以望见久违的绿 色 ，呼吸呼吸这清芬的绿意，比在房间里心情要好很多。 乘务员都喜欢到这里午睡，他们躺在摇摇椅上， 那一大片温柔的绿色慢慢覆盖他们的梦境……
⑩他们一定梦见那朵朵美丽的格桑花了吧？
9．根据文章内容，完成下面表格。
“格桑花”的服务 火车司机、乘务员的反应
① 感动、亲切
为乘务员做小馒头 ②
为乘务员包饺子 ③
④ 常来休闲
10．请结合语境，根据提示赏析文中画线句。
①羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地冻，常常狂风飞雪。 这里靠近唐古拉山，海拔四千五百米， 空气缺氧使人走路多了都气喘吁吁的，何况是跑。 (从描写方法的角度分析)
②她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，愣是把绿色氧吧建了起来。 ( 分析加点词的表达效果)
11．有同学建议把本文作为教材的拓展阅读篇目，你觉得放在下面哪个单元合适？ 请根据表格提示，并结合文章内容，说说理由。
单元导语 单元篇目
七下第二单元：家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切 ……它是国家和民族的精神凝聚力。 5 黄河颂 / 光未然
6 老山界 / 陆定一
7 谁是最可爱的人 / 魏巍
8 土地的誓言 / 端木蕻良
9 木兰诗
七下第三单元：丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。 他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 10 阿长与《山海经》 / 鲁迅
11 山地回忆 / 孙犁
12 台阶 / 李森祥
13 卖油翁 / 欧阳修
12．本文中服务员在高寒缺氧的恶劣环境下坚守岗位；《钢铁是怎样炼成的》里，保尔·柯察金在重重困境中不断突破自我。 请结合保尔的具体经历，以“ 逆境与成长” 为主题，写一段 80 字左右的感悟。
（2025七下·浙江期末）阅读
【材料一】
AI说茶在经济向好的大背景下，茶产量的提升将会给茶业发展带来哪些经济效益？ 1、随着茶产量的提升，茶叶的总产值和产业规模也可能增加。 有助于增加出口量，提高茶叶的国际市场份额，为国家创造更多的贸易收入。 2、高产的背后可能伴随着产业升级和科技创新，以提高生产效率和产品质量。 推动茶产业向更高附加值方向发展，提升整个产业的竞争力。 3、增加税收收入：茶产业的发展将增加相关企业的盈利水平，为政府提供更多税收收入。增加税收收入：茶产业的发展将增加相关企业的盈利水平，为政府提供更多税收收入。
(选自《AI说茶：2025年经济发展前景向好，茶业经济将有哪些新趋势？》，有删改)
【材料二】
关于 2024 年茶经济趋势摘录
以奶茶为代表 的新式茶饮 以奶茶为代表的新式茶饮产品正在从过去的“软刚需”，变成“刚需”的产品。半径 200 米之内的商圈茶饮店，新式茶饮店约有 20 家，汇集一点点、霸王茶姬、古茗、奈雪的茶、蜜雪冰城、喜茶、茶百道等诸多品牌。 (选自《中国绿色博览会》，有删改)
消费场景多元化、 线上销售常态化 年轻消费群体对茶叶行业的需求越来越大，且需求属性愈发丰富，而经营者为满足消费者的多样化差异化需求将不断创新产品。 直播带货等新型电商营销方式也将成为茶叶企业的重要销售手段。 (选自《文心一言》，有删改)
“茶叶+”模式， 席卷中国茶产业 茶叶+茶具+桌椅，就是普通的茶叶店！ ……地方茶品牌模式出圈，茶旅经济模式升温。 新崛起的茶叶品类如黄金芽等在消费市场逐步得到认可。 经过行业洗牌，预计 2024 年将有更多“茶叶+”模式成功进入市场。 (选自《2024 年中国春茶产销形式报告》，有删改)
【材料三】问卷：如果您考虑买茶，哪些因素能打动您购买？
【材料四】淘宝天猫茶行业发展概览
数据来源：阿里消费洞察、TMIC 茶叶消费者调研
13．下列表述与上述四则材料意思不相符的一项是 ( ) 。
A．茶产业的发展将增加相关企业的盈利水平它是政府主要税收收入之一
B．调查发现，高质量的口碑销售平台最受消费者认可，精美的外包装也是消费者购买茶叶的重要选择。
C．由于年轻消费群体对茶叶的需求越来越大，经营者为满足消费者的多样化差异化需求应该不断创新产品。
D．2022 年淘宝天猫茶行业市场整体消费形势转好，行业人均消费客单持续上涨，用户价值进一步扩大，驱动茶行业消费规模增长。
14．小文与小语就“2025 年茶业经济的新趋势”的话题展开讨论。 请你结合以上材料，完成下列对 话。
小文：小语，我不小心将材料一中提示性的语句弄脏了，你能联系上下文，帮我概括吗？
小语：　 　。
小文：小语，眼下新茶开摘，春茶迎来上市季。为让茶叶公司拓宽销路、提升经济收益，能否依据材料二、三、四，给出两条销售建议呀？
小语：　 　。
小文：小语，杭州直播电商“茶仙子”将要推广2025龙井新茶，请你帮忙为直播间撰写一条20字以内的宣传语，好吗？要求：①至少使用一种修辞手法。②不超过20字。
小语：　 　。
（2025七下·浙江期末）阅读
【甲】饮茶
楚人陆鸿渐①为《茶论》，说茶之功效，并煎茶、炙茶之法，造茶具二十四事，以都统笼②贮之， 远近倾慕，好事者家藏一副。 有常伯熊③者，又因鸿渐之论广润色之。 于是茶道大行，王公朝士无不饮者。 御史大夫李季卿宣慰江南。 至临淮县馆，或言伯熊善茶者，李公请为之。 伯熊著黄被衫、乌纱帽，手执茶器，口通茶名，区分指点，左右刮目。 茶熟，李公为啜两杯而止。 既到江外，又言鸿渐能茶者，李公复请为之。 鸿渐身衣野服，随茶具而入。 既坐，教摊④如伯熊故事，李公心●之。 茶毕，命奴子取钱三十文酬煎茶博士。 鸿渐游江介，通狎胜流⑤，及此羞愧，复著《毁茶论》。
(选自《唐五代笔记小说选》，有删减)
【注释】①陆鸿渐：唐代人，所撰《茶经》是论茶的专门著作。②都统笼：可以存贮全套茶具的笼子。③常伯熊：唐代人，善煮茶。 对陆鸿渐的《茶经》有所补充发挥。④教摊：指挥摆设茶具并煮茶。⑤通狎胜流：与名流交好。
【乙】汲江煎茶①苏轼
活水还须活火烹，自临钓石取深清。
大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。
雪乳②已翻煎处脚，松风③忽作泻时声。
枯肠未易禁三碗，坐听荒城长短更④。
【注释】①此诗是哲宗元符三年诗人在儋州写的。②雪乳：指煮茶时汤面上的乳白色浮沫。③松风：形容茶滚沸之声。④长短更：指报更敲梆子的次数，少者为短，多者为长。 更，打更。
15．解释下面加点词的意思。
好事者家藏一副： 　 　。
至临淮县馆： 　 　。
伯熊著黄被衫： 　 　。
左右刮目： 　 　。
16．下列对《饮 茶》和《汲江煎茶》理解不正确的一项是(　 )
A．《汲江煎茶》一诗在描写过程中，既有贮月 雪乳这样的视觉享受也有松风这样的听觉感触，绘影绘声，形象生动地展现了汲水、煎茶的整个过程。
B．《饮茶》和《汲江煎茶》中的士大夫和文人墨客都很看重品茶，御史大夫李季卿到江南时请人为他煮茶，苏轼在江边汲水煮茶。
C．《饮茶》中常伯熊为李季卿表演茶技，最后李季卿给了他三十文作为酬劳。
D．《饮茶》和《汲江煎茶》 均围绕“ 茶” 展开，甲文侧重茶道传播中的人际故事，乙诗侧重个人品茗的闲适心境。
17．研学小组打算把“陆、常二人为御史大夫李季卿布茶道” 这个故事拍成短剧放在小红书上，拍摄过程中遇到了一个难题：原文“ 李公心●之” 有些版本是“ 悦”，有些版本是“ 鄙”。 你更倾向哪种版本？ 请联系上下文说明理由。
18．短剧演员为更好地揣摩宋人品茶的神韵，请阅读这两篇古诗文，进行诗文比读，并完成下列表格的相关问题。
古诗文 人物活动 声音 人物形象特点或情感
《饮茶》 常伯雄：手里拿着茶具，口中自信地报着茶名， 在煎茶过程中熟练地进 行讲解 。 表演茶艺时碎茶、碾茶的声音，倒茶水的声音，喝茶的声音 …… 营造热闹的 氛围。 常伯雄：严谨持重，仔细认真，学识渊博 。
陆鸿渐： 　 　 (请用自己的话回答 ) 陆鸿渐 ：　 　(填写人物形象 )
《汲江煎茶》 江边汲水、大瓢舀水、陶瓶煎茶 江边大瓢舀水的声音 ，　 　 (请你再补充一种声音)，营造　 　的氛围 。 苏轼：　 　 (填写人物形象或情感)
19．（2025七下·浙江期末） 阅读下面的文字，按要求作文。
在热播电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒从一个被误解和排斥的“魔童”逐渐成长为一个敢于面对命运、勇于改变世界的英雄。 哪吒的故事启示我们，真正的成长源于对自我的深刻认识、对理想的执着坚守，以及直面困境的果敢与担当。
以上材料引发了你怎样的联想与感悟？ 请自选角度，进行写作。 可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，还可以……
题目自拟，除诗歌外，文体自选；不少于 500 字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
答案解析部分
【答案】1．B；A；蔚；孺
2．“鞠躬尽粹”的“粹”错误，应改为“瘁”。
3．D
4．示例：“尊老爱幼”的传统美德，是对家庭、对社会和谐美好的有力支撑；“诚实守信” 的可贵品质，是对他人、对自己承诺践行的重要准则；“舍己为人”的高尚情操，是对生命、对正义无畏担当的真实体现。
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；续写式仿写；偏正短语
【解析】【点评】（1）本题考查汉字的字音字形。需准确掌握字词标准读音、规范写法，再结合题目，借助语境辅助判断，确保读音、字形与语义、语境契合。
（2）本题考查错别字的修改。需先结合语境理解词语含义，再依据词语本义、固定搭配或偏旁部首规律，辨析字形差异，找出错误并替换为正确字形，确保修改后词语符合语义和书写规范。
（3）本题考查短语类型。先明确并列、偏正、动宾、主谓、补充短语的结构特点，再分析题目短语的组成：找核心词（中心语），看其他成分与核心词的关系（修饰、支配、陈述等 ），依此匹配对应短语类型，精准判断。
（4）本题考查语句仿写。作答时要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，让仿写句从形式到内容都和谐统一 。
1．本题考查汉字的字音字形。
“亘古”的“亘”读作“gèn”，意思是：自古以来；
“炽热之心”的“炽”读作“chì”，意思是：“炽热”指极热、温度极高，也可形容感情热烈，“炽热之心”就是指热烈、真诚、充满激情的内心；
“wèi为壮观”写作“蔚为壮观”，意思是：形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象 ；
“妇rú皆知”写作“妇孺皆知”，意思是：妇女、小孩全都知道，指众所周知，传播得很广 。
故答案为：B；A；蔚；孺
2．本题考查错别字的修改。
“鞠躬尽粹”应写作“鞠躬尽瘁”，意思是：指恭敬谨慎，竭尽心力。
故答案为：“鞠躬尽粹”的“粹”错误，应改为“瘁”。
3．本题考查短语类型。
ABC.正确；
D.有误，“传统美德”是偏正短语。偏正短语由修饰语和中心语两部分组成，前半部分对后半部分起修饰、限制作用 。“传统”是修饰语，用来限定“美德”的范畴；“美德”是中心语，是短语核心表意部分。
故答案为：D。
4．本题考查语句仿写。阅读题干可知需要围绕语文课本中学到的成语仿写语句，要结合词语写出这个词语的内涵，写出与我们关系和精神品质。首先观察已给示例句子的结构。每个句子都由两部分组成，前半部分是一种优秀品德，用双引号括起来，如“尊老爱幼”“诚实守信”“舍己为人” ；后半部分是对这种品德作用的阐述，结构为“是对……、对……（对象）……（作用）的……（修饰词）……（总结词）”。选择一种优秀品德，比如“乐于助人”“勤俭节约”“团结友爱”等常见的美好品德。按照后半部分的结构来描述该品德的作用。确定两个合适的对象，比如“他人”“社会” ，思考其作用，如“提供帮助”“营造良好氛围”等，再加上合适的修饰词和总结词。
如：“舍己为人”的高尚情操，是对生命、对正义无畏担当的真实体现。
故答案为：示例：“尊老爱幼”的传统美德，是对家庭、对社会和谐美好的有力支撑；“诚实守信” 的可贵品质，是对他人、对自己承诺践行的重要准则；“舍己为人”的高尚情操，是对生命、对正义无畏担当的真实体现。
5．【答案】B
【知识点】词义理解
【解析】【分析】本题考查词语的理解与运用。
A．有误，“震悚”意思是身体因恐惧或过度兴奋而颤动，用在此处形容对袁隆平成绩的感受不恰当。
B．“扑朔迷离”形容事物错综复杂，不容易看清真相。用来形容案情复杂是恰当的。
C．有误，“目不窥园”原指汉代董仲舒专心治学，三年都无暇观赏花园中的景致，后用以比喻埋头钻研，不为外事分心。用在此处形容西湖一带多风光不恰当。
D．有误，“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理层次。在分享故事赢得掌声的语境中，用“语无伦次”不符合逻辑。
故答案为： B 。
【点评】本题考查词语的理解与运用。解答时能理解词语的含义，并能结合具体语境做出正确判断。平时注意多积累，作答时根据题目要求认真辨析即可。
【答案】6．思乡
7．何人不起故园情；凭君传语报平安；惟解漫天作雪飞；明月来相照；有约不来过夜半；独怆然而涕下；自缘身在最高层
8．登飞来峰
【知识点】诗歌文学常识；一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌情感主题提炼。先梳理诗句内容，抓取“思家念亲”等情感词、“折柳”等意象及“远离家乡”等语境线索，归纳情感共性，提炼统一主题，让主题精准贴合诗歌情感与语境逻辑 。
（2）本题考查 古诗文名句默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（3）本题考查文学常识。先找诗句/作品里的独特标识，关联所学知识，结合作者、内容、主题等对应关系，匹配准确文学常识（诗题、朝代、流派等 ），靠积累与线索关联解题 。
6．本题考查诗歌情感主题提炼。
观察表格首行“思想感情”栏中“思家念亲之情”的提示，结合李白、岑参诗句的共同情感特征，可确定主题词应为“思乡”。注意表格中“联络不易”“远离家乡”等关键词的指向性。
故答案为：思乡
7．本题考查 古诗文名句默写。
② 出自李白《春夜洛城闻笛》，根据记忆与诗句的连贯性，应填：“何人不起故园情”。该句表达了思乡之情。
③出自岑参《逢入京使》，根据记忆与诗句的连贯性，应填：“ 凭君传语报平安 ”。该句传达了对家乡亲人的问候。
④出自韩愈《晚春》，根据记忆与诗句的连贯性，应填：“ 惟解漫天作雪飞 ”。该句描绘了杨花榆荚如雪花般飞舞的景象。
⑤出自王维《竹里馆》，根据记忆与诗句的连贯性，应填：“ 明月来相照 ”。该句营造了清幽的氛围。
⑥出自赵师秀《约客》，根据记忆与诗句的连贯性，应填：“ 有约不来过夜半 ”。该句体现了等待友人时的情景。
⑦出自陈子昂《登幽州台歌》根据记忆与诗句的连贯性，应填：“ 独怆然而涕下 ”。该句与题目中“陈子昂登楼远眺，凭今吊古，抒发了怀才不遇、壮志难酬的孤寂与悲愤之情”相契合。
⑧出自王安石《登飞来峰》，根据记忆与诗句的连贯性，应填：“ 自缘身在最高层 ”。该句符合“诗人借登飞来峰所见，表达了高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负”。
故答案为： 何人不起故园情；凭君传语报平安；惟解漫天作雪飞；明月来相照；有约不来过夜半；独怆然而涕下；自缘身在最高层 。
8．本题考查文学常识。
根据前面诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”以及所表达的情感，可知其出处是王安石的《登飞来峰》。
故答案为： 登飞来峰 。
【答案】9．准点为司机送上热饭菜；恍然大悟；将心比心；为乘务员建起天然绿色氧吧
10．①环境描写，表现出羌塘草原的夜晚极度寒冷、气候恶劣、氧气稀少，烘托服务员工作环境的艰难；为后文服务员克服一切困难，跑步为司机送热饭菜而瘫倒做铺垫；表现出服务员不畏艰难，工作尽职尽责的品质。②“竟”和“愣是”都有出乎意料的意思，这里指服务员建绿色氧吧的艰难和不易，表达了作者对她们所作努力的惊喜和赞赏。
11．本文适合放入七下第三单元。第三单元围绕普通人的优秀品格展开，本文讲述了那曲铁路公寓服务员丹增卓嘎等人的故事，她们是普通人，在平凡的岗位上努力工作，给火车司机送饭、为乘务员提供贴心服务，如做小馒头方便乘务员携带、采蘑菇包饺子等，还克服困难建天然绿色氧吧。 她们身上有着敬业、善良、坚韧等优秀品格，这些品格引导人们向善、务实、求美， 符合第三单元的主题。 而第二单元主题是家国情怀，本文并未直接体现，所以更适合第三单元。
12．示例：保尔在修筑铁路时，面临暴雪严寒、物资匮乏，还患上伤寒；后又全身瘫痪、双目失明。 但他以顽强意志进行文学创作，实现生命价值。 可见，逆境是成长的磨刀石，能淬炼出坚韧不拔的品格。
【知识点】梳理、概括文章情节；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查情节梳理与概括。先定位文中对应段落，提取核心行为、心理、事件，提炼关键信息，用简洁语言概括，既要涵盖情节主体，又要体现因果、情感等逻辑 。
（2）本题考查赏析句子。先看句子用了啥手法（环境描写、修辞、词语运用等 ），再分析这些手法咋突出环境特点、刻画人物、传情达意，最后说对情节、主题的作用，从“手法 + 效果 + 作用”角度梳理作答。
（3）本题考查文本主题与教材单元主题的适配性分析。先明确单元核心主题，再梳理文本内容，提炼人物品格、情感等核心要素，对比两者契合点，说明文本如何体现单元主题，逻辑上要紧扣主题与内容的关联。
（4）本题考查名著情节掌握与主题感悟表达。解答此类题，先锁定名著中与主题相关的关键情节，提炼情节中体现的逆境与成长关联；再紧扣主题，将情节与感悟结合，用简洁语言阐述逆境对成长的意义，做到情节准确、感悟贴合主题。
9．本题考查情节梳理与概括。
文章第④⑤段详细描述服务员们在严寒缺氧的环境中，克服路途艰险（如冰雪大坡），即使累瘫也坚持准点为火车司机送热饭菜，司机感动称她们“熊宝宝”，此情节对应“感动、亲切”的反应，需提炼核心行为“准点送热饭”；第⑥段中丹增卓嘎通过电子秤解释将大馒头改为小馒头的原因，乘务员“明白后呵呵笑”，“恍然大悟”准确概括其从疑惑到理解的心理变化；第⑦⑧段写服务员采蘑菇包饺子（“一口香” ），乘务员回赠酿皮，体现双方互相体谅的情感，“将心比心”既概括情节，又点明双向关爱的主题；第⑨段详细叙述服务员运来黑土建造绿色氧吧，对应乘务员“常来休闲”的反应，需完整概括行为主体与核心事件。
故答案为： 准点为司机送上热饭菜；恍然大悟；将心比心；为乘务员建起天然绿色氧吧 。
10．本题考查赏析句子。
①句子通过“天寒地冻”“狂风飞雪”“海拔四千五百米”“缺氧气喘”等描写，突出羌塘草原夜晚的极端恶劣环境。一方面，为服务员“爬冰雪坡送饭”“累瘫站台”的行为提供背景，烘托工作的艰难；另一方面，通过环境反衬人物，凸显服务员们“从未迟到”的敬业精神与奉献品格，为后文情节作铺垫。
②“竟”“愣是”在语境中强调行为的出乎意料——高原冻土层本无法种植，服务员却从拉萨运来数车黑土建成氧吧。两词既突出建氧吧的客观难度（土质、运输等 ），又通过“竟然做到”的语气，表达作者对服务员们克服困难的决心、行动力的惊喜与赞赏，强化其为乘务员着想的热忱。
故答案为：①环境描写，表现出羌塘草原的夜晚极度寒冷、气候恶劣、氧气稀少，烘托服务员工作环境的艰难；为后文服务员克服一切困难，跑步为司机送热饭菜而瘫倒做铺垫；表现出服务员不畏艰难，工作尽职尽责的品质。②“竟”和“愣是”都有出乎意料的意思，这里指服务员建绿色氧吧的艰难和不易，表达了作者对她们所作努力的惊喜和赞赏。
11．本题考查文本主题与教材单元主题的适配性分析。
七下第三单元聚焦“普通人的优秀品格”，本文中丹增卓嘎等服务员是高原铁路公寓的平凡工作者，她们在恶劣环境中主动作为：送饭时不惧风雪，服务中创新细节（小馒头、“一口香”饺子 ），甚至克服高原冻土难题建绿色氧吧。这些行为体现出敬业、善良、坚韧等品格，符合单元“引导人们向善、务实、求美”的主题。而第二单元“家国情怀”侧重对国家民族的奉献，本文未直接涉及，故更适合第三单元。
故答案为： 本文适合放入七下第三单元。第三单元围绕普通人的优秀品格展开，本文讲述了那曲铁路公寓服务员丹增卓嘎等人的故事，她们是普通人，在平凡的岗位上努力工作，给火车司机送饭、为乘务员提供贴心服务，如做小馒头方便乘务员携带、采蘑菇包饺子等，还克服困难建天然绿色氧吧。 她们身上有着敬业、善良、坚韧等优秀品格，这些品格引导人们向善、务实、求美， 符合第三单元的主题。 而第二单元主题是家国情怀，本文并未直接体现，所以更适合第三单元。
12．本题考查名著情节掌握与主题感悟表达。
保尔在修筑铁路时面临暴雪、伤寒等困境，后又因伤病瘫痪失明，但他以笔为武器创作《暴风雨所诞生的》，在逆境中实现生命价值。此经历与“逆境与成长”主题高度契合——逆境如磨刀石，淬炼出保尔“钢铁般的意志”，也启示读者：唯有在困境中坚守，才能突破自我，让生命焕发光彩。需紧扣保尔具体经历，突出逆境对成长的催化作用。
故答案为： 示例：保尔在修筑铁路时，面临暴雪严寒、物资匮乏，还患上伤寒；后又全身瘫痪、双目失明。 但他以顽强意志进行文学创作，实现生命价值。 可见，逆境是成长的磨刀石，能淬炼出坚韧不拔的品格。
【答案】13．A
14．①提高茶产值和贸易收入。②促进茶产业升级和科技创新；①与奶茶店合作，开发新式茶饮。②针对年轻消费群体，运用直播带货等新型电商营销方式。③运用“茶叶+”模式，如茶叶+茶具+越来越多的桌椅+琴棋书画，就是茶书院。④淘宝天猫等线上销售。；示例：龙井香飘四溢，味美清甜。 喝的是芬芳，更是健康！ 春风十里，不如龙井春茶一杯。
【知识点】理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查对材料内容的理解与辨析。先精读各选项，对应材料找依据，看表述是否与材料原文一致，有无曲解、夸大或无中生有，通过“选项 - 材料”逐一比对，判断正误，聚焦细节与整体逻辑的契合度 。
（2）本题考查对材料内容的理解与表达能力。先吃透材料核心内容，抓取关键话题与逻辑提炼概括；梳理材料要点，结合实际需求转化为可行策略；宣传语题紧扣主题，用修辞凸显特色，简洁表意，让理解与表达都贴合材料、精准达意 。
13．本题考查对材料内容的理解与辨析。
A.有误，材料一提到茶产业发展能增加税收收入，但未说“是政府主要税收收入之一”，表述不正确。
BCD.正确。
故答案为：A。
14．本题考查对材料内容的理解与表达能力。
①需概括材料一核心内容，材料一围绕“在经济向好的大背景下，茶产量的提升将会给茶业发展带来哪些经济效益”展开，所以可概括为“在经济向好背景下，茶产量提升对茶业发展的经济效益”，精准抓取材料的核心话题与内容。
②要依据材料二、三、四提销售建议，需梳理材料要点：材料二提到新式茶饮、消费场景多元化、线上销售常态化、“茶叶 +”模式；材料三体现销售平台、外包装等影响购买因素；材料四显示茶行业市场增长驱动因素。基于此，可从线上销售、模式创新等角度提建议，如利用直播带货等线上平台（契合消费场景多元化、线上销售常态化 ），打造“茶叶 + 茶具 + 旅游”等“茶叶 +”模式（呼应“茶叶 +”模式 ），让建议贴合材料逻辑与实际销售需求。
③拟写宣传语需围绕2025龙井新茶，用修辞手法且20字以内。要突出龙井新茶特点。示例：龙井香飘四溢，味美清甜。喝的是芬芳，更是健康！
故答案为：①提高茶产值和贸易收入。②促进茶产业升级和科技创新；
①与奶茶店合作，开发新式茶饮。②针对年轻消费群体，运用直播带货等新型电商营销方式。③运用“茶叶+”模式，如茶叶+茶具+越来越多的桌椅+琴棋书画，就是茶书院。④淘宝天猫等线上销售；
示例：龙井香飘四溢，味美清甜。 喝的是芬芳，更是健康！ 春风十里，不如龙井春茶一杯。
【答案】15．喜欢；到；穿；擦拭、擦亮
16．C
17．更倾向“李公心鄙之”这一版本。前文讲到陆鸿渐身穿野服吩咐摆设茶具，和常伯熊过去的做法相同。李季卿心里是看不起他的。 茶事结束后，李季卿让奴仆拿出三十文钱，说是酬答煎茶博士的。 后文讲到陆受到这次讥笑后感觉羞愧，又写了一篇《毁茶论》。陆常二人形成对比，前文常伯熊布完茶道，左右刮目相看；陆鸿渐做完后，李公的反应应该与之相反，所以为“鄙之”。
18．微笑地带着茶具进门。 翩然而坐，小心地把茶具摆在桌上，和常伯熊过去的做法相同。微笑地带着茶具进门。 翩然而坐，小心地把茶具摆在桌上，和常伯熊过去的做法相同。；不拘俗礼，不拘小节，潇洒恣肆；示例：茶水煮沸的声音；飕飕作响的斟茶声；海南岛边荒城里传来那报更(夜间报时)的长短不齐的鼓声……；清幽、宁静；示例：热爱自然、闲适豁达；对自然景色的欣赏与喜爱；闲适豁达的心境；表现了诗人通达从容的人生态度；被贬后寂寞无聊的心理。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词的理解能力。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。
（2）本题考查文本内容的理解与比对能力。先通读文本，明确内容要点。再看选项，逐句对应文本找依据，判断表述是否准确，像人物行为、事件细节、因果逻辑等，看有无曲解、遗漏或错误嫁接，通过细致比对，确定答案 。
（3）本题考查文本逻辑的分析能力。先梳理文本情节、人物行为及关联，明确关键矛盾点；接着从人物身份、时代背景、情节呼应等维度切入，分析不同选择与文本逻辑的契合度，看是否能支撑人物行为、推动情节合理发展，最终确定最贴合文本内在逻辑的结论。
（4）本题考查文本信息的提取、概括与赏析能力。先通读文本，精准提取关键信息；再对信息分类整合，用简洁语言概括核心内容；赏析时则结合文本语境，分析语言特色、表达效果及背后蕴含的情感或主旨。
【点睛】
参考译文：
【甲】 楚地人陆鸿渐撰写了《茶论》，论述茶的功效，以及煎茶、烤茶的方法，制作了二十四种茶具，用都统笼来存放它们，远近的人都对他极为仰慕，喜好茶道的人家中都收藏了一套他的茶具。有个叫常伯熊的人，又依据陆鸿渐的论述加以广泛增删、修饰。于是茶道大为流行，王公贵族、朝中官员没有不饮茶的。御史大夫李季卿到江南安抚（百姓）。来到临淮县的馆舍，有人说常伯熊擅长茶道，李公就请（他表演）。常伯熊穿着黄色的披衫、戴着乌纱帽，手持茶具，口中说着茶名，区分点明（茶道细节），身边的人都对他刮目相看。茶煮好后，李公（品尝）后喝了两杯就停了。到了江南地区后，又有人说陆鸿渐擅长茶道，李公再次请（他表演）。陆鸿渐身着平民服装，随着茶具一同进入。坐下后，传授（的茶道流程）如同常伯熊之前的做法，李公内心（对他的态度可结合前文语境理解，若按常见情节逻辑，此处或为轻视等态度 ）。茶事结束后，（李公）让奴仆拿三十文钱酬谢煎茶的人（“博士”在唐代可指从事某种职业的人，这里指煎茶的人 ）。陆鸿渐在江南一带交游，与名流雅士关系亲密，遭遇这样的事（指被当作普通煎茶人赏钱）感到羞愧，于是又撰写了《毁茶论》 。
15．本题考查文言实词的理解能力。
①句意：喜欢茶事的人家里都藏有一套。好，喜欢。
②句意：到了临淮县的馆舍。至，到。
③句意：常伯熊穿着黄色的披衫。著，穿。
④句意：身边的人都刮目相看。刮，擦拭、擦亮。
故答案为：喜欢；到；穿；擦拭、擦亮。
16．(2) 本题考查文本内容的理解与比对能力。
ABD.正确。
C.有误，“命奴子取钱三十文酬煎茶博士”，结合语境，李季卿付酬对象是陆鸿渐，而非常伯熊，选项张冠李戴。
故答案为：C。
17．本题考查文本逻辑的分析能力。
倾向“鄙”字的理由：常伯熊“著黄被衫、乌纱帽，手执茶器，口通茶名，区分指点”，着装正式、仪式感强，符合李季卿作为御史大夫（高官）对“茶道表演”的期待，故“啜两杯而止”（正常饮毕）。陆鸿渐“身衣野服”（穿平民服装），“教摊如伯熊故事”（仅模仿常伯熊的流程，未突出仪式感），与常伯熊的隆重形成反差。李季卿作为官场中人，更看重外在形式与身份匹配，对陆鸿渐的“野服”和随意态度产生轻视。
后续情节呼应：李季卿“命奴子取钱三十文酬煎茶博士”，将陆鸿渐视为“煎茶仆役”（“博士”在唐代可指从事某种职业的人），而非文人雅士。若用“悦”（欣赏），则赏赐行为与“赏钱给仆役”的卑微感矛盾，而“鄙”（轻视）更能解释这一侮辱性举动。
陆鸿渐“及此羞愧，复著《毁茶论》”，因被当作仆役而羞耻，反证李季卿的态度是轻视而非欣赏。若李公“心悦之”，陆鸿渐无需羞愧，逻辑断裂。
身份与时代背景：唐代官场重礼仪等级，李季卿作为高官，对常伯熊的“正式表演”更易接受，而对陆鸿渐的“野服”打扮和非仪式化煮茶方式可能产生鄙夷，认为其不符合士大夫身份。
结论：更倾向“鄙”字。从上下文看，李季卿对常伯熊的隆重表演无贬义，却对陆鸿渐的野服打扮和“煎茶博士”的赏赐行为，暗示其以身份取人、轻视陆鸿渐的态度，与后文陆鸿渐的羞愧和《毁茶论》形成紧密逻辑链。“鄙”字更能体现故事中隐含的等级观念与人物矛盾，符合文本深层内涵。
故答案为：更倾向“李公心鄙之”这一版本。前文讲到陆鸿渐身穿野服吩咐摆设茶具，和常伯熊过去的做法相同。李季卿心里是看不起他的。 茶事结束后，李季卿让奴仆拿出三十文钱，说是酬答煎茶博士的。 后文讲到陆受到这次讥笑后感觉羞愧，又写了一篇《毁茶论》。陆常二人形成对比，前文常伯熊布完茶道，左右刮目相看；陆鸿渐做完后，李公的反应应该与之相反，所以为“鄙之”。
18．本题考查文本信息的提取、概括与赏析能力。
《饮茶》部分：“鸿渐身衣野服，随茶具而入。既坐，教摊如伯熊故事”可提取关键动作，其“野服”着装与常伯熊的正式服饰形成对比，煮茶流程仅为模仿，凸显其不重形式的特点。陆鸿渐呈现出随性自然、不拘泥于礼仪形式的特质，更注重茶道的本质内涵。
《汲江煎茶》部分：除江边大瓢舀水的声音外，诗句“松风忽作泻时声”还有煎茶时茶汤沸腾如“松风”般的声响。诗中“贮月”“雪乳”等视觉意象与“松风”声结合，营造出清幽静谧、雅致闲适的氛围。苏轼通过“自临钓石”“坐听荒城”等行为，在被贬儋州的逆境中，借煎茶展现出超脱豁达的心境，以及对生活雅趣的热爱与享受。据此分析。
故答案为：微笑地带着茶具进门。 翩然而坐，小心地把茶具摆在桌上，和常伯熊过去的做法相同。微笑地带着茶具进门。 翩然而坐，小心地把茶具摆在桌上，和常伯熊过去的做法相同；不拘俗礼，不拘小节，潇洒恣肆；示例：茶水煮沸的声音；飕飕作响的斟茶声；海南岛边荒城里传来那报更(夜间报时)的长短不齐的鼓声……；清幽、宁静；示例：热爱自然、闲适豁达；对自然景色的欣赏与喜爱；闲适豁达的心境；表现了诗人通达从容的人生态度；被贬后寂寞无聊的心理。
19．【答案】例文：
冲破偏见，自成山海
哪吒的混天绫搅动东海波涛时，也搅碎了世人贴在他身上的标签。这个曾被贴上“魔童”标签的少年，用三头六臂的法相告诉我们：真正的成长，始于撕碎偏见铸就的牢笼，终于活出生命本真的模样。
司马迁在竹简上刻下《史记》时，额间的皱纹里还浸着腐刑的耻辱。当世人都认定宫刑之人不配书写历史，他却以“究天人之际，通古今之变”的胸怀，让史家绝唱穿透时空。就像哪吒用乾坤圈击碎冰封的成见，司马迁用如椽巨笔劈开了世俗的枷锁，让历史的真相在血泪中淬炼成金。
伽利略将望远镜对准木星卫星时，教廷的火刑柱还在广场上投下阴影。当整个欧洲都认定地球是宇宙中心，这位科学家却用四个跳动的光点，证明了日心说的真理。正如哪吒用风火轮踏破宿命的诅咒，伽利略用科学之光刺破中世纪的蒙昧，让真理的种子在偏见的废墟上生根发芽。
屠呦呦在实验室提炼青蒿素时，窗外的梧桐正落下第一千片黄叶。当国际医学界认定中药无法对抗疟疾，这位药学家却在古籍中找到了救世良方。就像哪吒用火尖枪挑破天劫的阴云，屠呦呦用科学精神熔铸传统智慧，让济世良药在东西方文明的碰撞中绽放异彩。
站在教学楼的走廊里，总能看到被贴上各种标签的少年。有人因成绩单上的数字被称作“差生”，有人因独特的爱好被看作“异类”。但当我们细看哪吒眉间的火焰纹，就会懂得每个生命都该如红莲般自由绽放。或许真正的成熟，不在于活成别人期待的模样，而在于像哪吒那样，在偏见的风暴中活出最本真的自己。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 本题考查材料作文。
立意：从材料“哪吒从一个被误解和排斥的‘魔童’逐渐成长为一个敢于面对命运、勇于改变世界的英雄。他的成长历程不仅是对自我身份的接纳，更是对理想与信念的坚守”可知，哪吒从被误解的魔童成长为英雄，强调自我认识和勇敢面对的重要性，所以，主题应该围绕“自我认知”“突破偏见”“坚守信念”“勇敢面对困难”方面去展开；写作时，可以结合自己的生活经历，写自己曾经因为某种原因被误解或排斥，如何通过自我认识找到自信，并勇敢面对挑战；也可以行议论，阐述坚守的重要性，如何自我认知等。文章立意要明确，要能通过文章表达出“真正的成长源于对自我的深刻认识与勇敢面对”的主题。
构思：若选择记叙文，可构思一个自己或身边人在困境中，通过自我认知、坚守理想、勇敢担当实现成长转变的故事，设置生动的情节和细节描写；进行文学创作，可虚构一个类似哪吒的人物形象，编写其突破命运束缚的传奇故事；若写议论文，则围绕立意，选取古今中外的典型事例作为论据，结合道理论证，清晰地阐述观点，层层深入展开论述。
【点评】这篇作文以哪吒故事为引，选取司马迁、伽利略等典型事例，与哪吒形象巧妙类比；借经典人物与现实映射，展现“冲破偏见，自成山海”的深刻立意；语言富有诗意与张力，运用比喻、拟人等修辞，增强了文字的感染力，是一篇文质兼美的佳作。
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