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重庆市2024届高三高考选择性科目样卷政治试题
1．（2024高三下·重庆市模拟） 习近平总书记指出：“中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明特色。”下列认识正确的是（　　）
①中国特色社会主义是当代发展中国家走向社会主义的必然路径
②中国特色社会主义坚持的是科学社会主义基本原则，而非社会主义一般原则
③中国特色社会主义是科学社会主义理论原则和中国社会发展实践的辩证统一
④中国特色社会主义是植根中国大地、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】社会主义的实践
【解析】【分析】发展中国家有自己的国情，中国特色社会主义拓展了发展中国家走向现代化的途径，但不是必然路径，①错误。
中国特色社会主义是社会主义坚持了科学社会主义的一般原则，②错误。
“中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色”，这表明中国特色社会主义是植根中国大地、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是科学社会主义理论原则和中国社会发展实践的辩证统一，③④正确切题。
故答案为：D。
【点评】本题考查科学社会主义在中国的实践与发展、新时代的科学内涵的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
2．（2024高三下·重庆市模拟） 具有深厚文化底蕴的中国式现代化，是物质文明与精神文明相协调、人与自然和谐共生的现代化。体现上述特征的中华优秀传统文化有（　　）
①“六合同风，九州共贯”的天下观
②“民惟邦本，本固邦宁”的民本思想
③“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”的文明观
④“人法地，地法天，天法道，道法自然”的天人观念
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】中华传统文化的内容与特点
【解析】【分析】“合同风，九州共贯”的天下观与“民惟邦本，本固邦宁”的民本思想，都没有体现物质文明与精神文明相协调、人与自然和谐共生，①②排除。
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”的文明观符合“物质文明与精神文明相协调”的特征，“人法地，地法天，天法道，道法自然”的天人观念符合“人与自然和谐共生”的特征，③④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查中华优秀传统文化的主要内容的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
3．（2024高三下·重庆市模拟）景区收益主要包括门票收益和游客进入景区二次消费产生的收益。2023年国庆假期，全国多地景区门票纷纷降价。下图展示了某景区门票价格与收益之间的关系，当门票价格由P1降至P2时，下列说法正确的是（　　）
①景区收益增加了200
②景区门票收益减少了100
③景区二次消费收益增加了300
④二次消费收益增幅大于门票收益降幅
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】资源配置及配置资源的手段；市场调节的作用及其局限性
【解析】【分析】根据图中显示，门票价格在P1时，门票收益为400，二次消费收益为200。当门票价格在P2时，门票收益为100，二次消费收益为700。二次消费增加500，门票收益降低了300，因此景区收益增加了200，①符合题意，②排除。
门票价格在P1时，二次消费收益为200。当门票价格在P2时，二次消费收益为700。景区二次消费增加了500，③排除。
门票价格在P1时，门票收益为400，二次消费收益为200。当门票价格在P2时，门票收益为100，二次消费收益为700。二次消费收益增幅为（700－200）÷200×%＝250%，门票收益降幅为（100-400）÷400×%＝-75%，可见，二次消费收益增幅大于门票收益降幅，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】此题考查市场经济，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
（2024高三下·重庆市模拟）高端制造是国家科技水平、工业实力的集中体现。经过曲折发展历程，我国相继实现了大型邮轮、大型液化天然气运输船和高铁等“大国重器”的自主研制，迎来高端制造的崭新时代。表1展示了我国部分高端制造项目的研制历程。阅读材料，完成下面小题。
研制历程 大型邮轮 大型液化天然气运输船 高铁
第一阶段 体系化引进欧洲造船图纸、工艺、标准等技术方案 引进法国大西洋船厂图纸，建造首船 收购西门子高铁技术
第二阶段 通过大型邮轮建造，逐步掌握核心技术，实现自主设计建造 系列化研发设计自主船型 实现自主研发和技术迭代
4．材料表明（　　）
①我国实现了向制造业强国的飞跃
②自主研发是我国制造业自立自强的基础
③对外开放与交流促进了我国高端制造的自主技术创新
④技术引进是我国突破高端制造关键核心技术的主要途径
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．对材料理解正确的是（　　）
①生产关系的调整和变革可以促进生产力的发展
②自主研发内因与技术引进外因相结合，推动了我国高端制造发展
③技术引进与自主研发的矛盾是推动我国高端制造发展的源泉和动力
④从技术引进到自主研发，体现了我国高端制造的自我否定、自我发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】4．C
5．D
【知识点】生产力和生产关系的关系；肯定与否定及其辩证关系；中国独立自主、自力更生的原则
【解析】（1）【分析】我国目前还没有进入制造业强国的阶段，故①表述错误。
从材料中我国部分高端制造项目的研制历程，可知第一阶段是引进与收购，第二阶段是自主创新，这体现了自主研发是我国制造业自立自强的基础，而对外开放与交流促进了我国高端制造的自主技术创新，故②③符合题意。
我国突破高端制造关键核心技术的主要途径是自力更生，增强自主创新能力，故④表述错误。
故答案为：C。
【点评】此题考查对外开放与独立自主，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
（2）
材料体现的是我国部分高端制造项目的引进购买与自主创新两个阶段，没有体现生产关系的调整，故①不合题意。
材料体现的是我国部分高端制造项目的经过引进购买与自主创新两个阶段后，实现了创新发展，这体现了自主研发内因与技术引进外因相结合，推动了我国高端制造发展，反映出我国高端制造的自我否定、自我发展过程，故②④符合题意。
推动我国高端制造发展的源泉和动力是基本矛盾运动，而不是技术引进与自主研发的矛盾，故③表述错误。
故答案为：D。
【点评】此题考查辩证否定观，生产力与生产关系，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
4．【分析】我国目前还没有进入制造业强国的阶段，故①表述错误。
从材料中我国部分高端制造项目的研制历程，可知第一阶段是引进与收购，第二阶段是自主创新，这体现了自主研发是我国制造业自立自强的基础，而对外开放与交流促进了我国高端制造的自主技术创新，故②③符合题意。
我国突破高端制造关键核心技术的主要途径是自力更生，增强自主创新能力，故④表述错误。
故答案为：C。
【点评】此题考查对外开放与独立自主，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
5．【分析】材料体现的是我国部分高端制造项目的引进购买与自主创新两个阶段，没有体现生产关系的调整，故①不合题意。
材料体现的是我国部分高端制造项目的经过引进购买与自主创新两个阶段后，实现了创新发展，这体现了自主研发内因与技术引进外因相结合，推动了我国高端制造发展，反映出我国高端制造的自我否定、自我发展过程，故②④符合题意。
推动我国高端制造发展的源泉和动力是基本矛盾运动，而不是技术引进与自主研发的矛盾，故③表述错误。
故答案为：D。
【点评】此题考查辩证否定观，生产力与生产关系，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
6．（2024高三下·重庆市模拟）下图展示了1978-2020年进/出口额排名前十经济体的位次，及其进/出口额合计占全球进/出口总额的比重变化。由此可知（　　）
①经济全球化变得更加包容普惠
②各经济体间的贸易依赖度下降
③全球贸易发展格局日趋多元化
④中国在全球价值链中的地位大幅攀升
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】经济全球化的机遇与挑战
【解析】【分析】根据1978-2020年进/出口额排名前十经济体的位次，及其进/出口额合计占全球进/出口总额的比重变化可知，全球贸易发展格局日趋多元化，经济全球化变得更加包容普惠，①③符合题意。
经济全球化背景下，各经济体间的贸易依赖度加深，②说法错误。
中国在全球价值链中地位稳步提升，“大幅攀升”说法错误，④排除。
故答案为：B。
【点评】此题考查经济全球化，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
7．（2024高三下·重庆市模拟） 近年来，某市在核心商务区积极探索楼宇党建模式，由基层党组织牵头，成立党群组织联盟，开展政治理论学习、技能提升培训和健康驿站等活动，服务楼宇党员和群众。楼宇党建模式（　　）
①体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨
②有利于基层党组织更好地凝聚群众和组织群众
③组建的党群组织联盟是一种基层群众自治组织
④发挥了广大基层党员维护党内团结的模范作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】中国共产党的性质与宗旨
【解析】【分析】某市在核心商务区积极探索楼宇党建模式，由基层党组织牵头，成立党群组织联盟，开展政治理论学习、技能提升培训和健康驿站等活动，服务楼宇党员和群众。楼宇党建模式体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨，有利于基层党组织更好地凝聚群众和组织群众，①②符合题意。
基层群众自治是指人民群众在城乡基层党组织领导下，在居住地范围内，依托基层群众性自治组织，依法直接行使民主权利，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的民主制度和治理模式。村委会和居委会是基层群众自治组织，楼宇党建模式不是基层群众自治组织，③错误。
楼宇党建模式服务楼宇党员和群众，发挥了广大基层党员联系群众的模范作用，不是维护党内团结的模范作用，④排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查村委会、共产党员的先锋模范作用、中国共产党的宗旨的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
8．（2024高三下·重庆市模拟）长江保护法制定实施过程见下表，由此可知（　　）
2019年 全国人大环境与资源保护委员会组织开展调查研究，形成法律草案
2020年 全国人大常委会经过三次审议、两次社会意见征求，通过长江保护法；国务院 统筹推进各项生态环境修复工作；相关省份建立协同立法执法机制
2022年 全国人大常委会组织执法检查，发现长江水环境质量持续改善
①全国人大常委会吸收社会意见，制定长江保护良善之法
②权力机关和行政机关、中央和地方各司其职，高效运转
③国务院制定长江保护行政法规，统筹各地立法执法工作
④全国人大环境与资源保护委员会制定长江保护法后，全国人大常委会监督其实施
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】人民代表大会的职权
【解析】【分析】2020年，全国人大常委会经过三次审议、两次社会意见征求，通过长江保护法，这体现了全国人大常委会吸收社会意见，制定长江保护良善之法，①符合题意。
全国人大常委会制定长江保护良善之法，国务院统筹推进各项生态环境修复工作；相关省份建立协同立法执法机制；全国人大常委会组织执法检查，这体现了权力机关和行政机关、中央和地方各司其职，高效运转，②符合题意。
材料体现国务院统筹推进各项生态环境修复工作，没有体现其制定长江保护行政法规，并且也没有统筹各地立法工作，③不符合题意。
长江保护法由全国人大常委会制定，而非全国人大环境与资源保护委员会制定，④说法错误。
故答案为：A。
【点评】此题考查全国人大常委会，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
9．（2024高三下·重庆市模拟） 当前，重庆市已有超过 30%的行政村实施了“院落制”，每 30户左右设立“大院”，把乡村治理半径缩小至村民熟悉的院落。村民推选德高望重的老党员、老干部、老劳模等任“院长”，协助开展政策宣传、矛盾调解、社情民意反馈、卫生监督等工作。“院落制”（　　）
①是村民行使民主选举权利的新途径
②在部分职能上可以替代村民委员会
③是创新基层民主协商方式的一种探索
④有利于调动村民参与乡村事务的积极性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】基层群众自治制度
【解析】【分析】材料没有体现村民行使民主选举权利，①排除。
替代村民委员会夸大了“院落制”的作用，②排除。
实施“院落制”，把乡村治理半径缩小至村民熟悉的院落，村民推选“院长”，协助开展政策宣传等工作，有利于调动村民参与乡村事务的积极性，是创新基层民主协商方式的一种探索，③④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查基层群众自治制度、民主协商的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
10．（2024高三下·重庆市模拟） 人人都是参与者。针对群众“急难愁盼”问题，某市利用数字政府移动客户端，向广大市民征集线索。政府部门对市民投诉意见较为集中的 32家市场经营主体进行现场检查，针对违法违规行为作出行政处罚，并向相关单位或个人及时反馈。该活动（　　）
①提升了行政执法的针对性和效果
②体现了行政执法权限和程序的法定化
③表明群众参与是规范行政执法的必备程序
④有利于保障行政执法中群众的知情权和参与权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】推进严格执法的措施
【解析】【分析】政府部门对市民投诉意见较为集中的市场经营主体进行现场检查，针对违法违规行为作出行政处罚，并向相关单位或个人及时反馈，有利于提升行政执法的针对性和效果，①正确。
材料没有体现行政执法权限和程序，②排除。
群众参与有利于规范行政执法，但不是必备程序，③错误。
针对群众“急难愁盼”问题，某市利用数字政府移动客户端，向广大市民征集线索，有利于保障行政执法中群众的知情权和参与权，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查严格执法的内涵、推进严格执法的要求的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
11．（2024高三下·重庆市模拟）温室气体排放是全球变暖一大主因，会引发更多极端天气，威胁地球生态稳定。《自然》杂志刊文指出，衡量地球生态稳定的15个气候临界点一旦都被突破，地球生态恶化趋势将不可逆转。各国应建立极端气候预警防御体系，积极应对气候变暖问题。 由此可见（　　）
①应对全球变暖要抓主要矛盾，减少温室气体排放
②15个气候临界点是衡量地球生态稳定的一种量的规定
③全球变暖引发极端天气是人们运用因果联系认识事物的结果
④人们可以利用条件改变气候的固有联系，积极应对气候变暖问题
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】主要矛盾与次要矛盾的辩证关系；适度与适度原则
【解析】【分析】温室气体排放是全球变暖一大主因，会引发更多极端天气，威胁地球生态稳定。所以应对全球变暖要抓主要矛盾，减少温室气体排放，①符合题意。
衡量地球生态稳定的15个气候临界点一旦都被突破，地球生态恶化趋势将不可逆转，从中可以看出15个气候临界点是衡量地球生态稳定的一种量的规定，②符合题意。
全球变暖引发极端天气是人类实践活动的结果，③错误。
人们根据气候的固有联系建立新的具体的联系，而不是改变气候的固有联系，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查联系的客观性、主要矛盾和次要矛盾辩证关系、把握适度原则的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
12．（2024高三下·重庆市模拟） 某历史学家认为，欧洲现代历史不是决定于拿破仑时代，而是决定于欧洲史前先民；原始洞穴图画反映的先民性格类型，决定了欧洲走向今天的状况。这一观点（　　）
①过分夸大欧洲先民性格的历史作用，体现了唯心主义历史观
②揭示了欧洲历史发展的一种客观规律，体现了唯物主义历史观
③否认人在历史发展中的自觉选择性，是一种形而上学的历史观
④认为欧洲先民性格与历史发展有具体联系，是一种唯物辩证的历史观
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】社会存在与社会意识的辩证关系；人民群众是历史的创造者
【解析】【分析】“原始洞穴图画反映的先民性格类型，决定了欧洲走向今天的状况”，该说法过分夸大欧洲先民性格的历史作用，体现了唯心主义历史观，①符合题意，②排除。
“欧洲现代历史不是决定于拿破仑时代，而是决定于欧洲史前先民”，该观点否认人在历史发展中的自觉选择性，是一种形而上学的历史观，③符合题意，④排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查意识活动的特征、社会存在与社会意识辩证关系、人民群众是历史的创造者的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
13．（2024高三下·重庆市模拟） 苗绣产生于苗族先民的生产生活实践，融实用性与艺术性为一体。彭水苗绣非遗工坊将当地风景、文化等元素融入刺绣，打造苗绣文旅产品；与高校及企业共同创作苗绣服装、饰品等，为非遗传承注入更多活力； 组织当地妇女学习苗绣技艺，促进就业增收。彭水苗绣（　　）
①之所以古为今用，是因包含不变的优秀文化内涵
②促进就业增收，体现文化与经济交融推动社会发展的功能
③融入当地风景、文化等元素，突出民族文化个性，注入更多文化活力
④实用性创造经济效益，艺术性创造社会效益，体现了经济效益与社会效益的统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】文化与经济、政治的关系；中华传统文化的内容与特点
【解析】【分析】传统文化有相对稳定性，在发展中保留着其基本特征，具体内涵因时而变，“不变的优秀文化内涵”说法欠妥，①排除。
当地妇女学习苗绣技艺，促进就业增收，体现了文化与经济交融，有利于推动社会发展，②符合题意。
彭水苗绣非遗工坊将当地风景、文化等元素融入刺绣，突出民族文化个性，打造苗绣文旅产品，为非遗传承注入更多活力，③符合题意。
“文旅产品”“促进就业增收”，材料强调实用性与艺术性相统一，材料侧重强调文化与经济相互交融，有利于社会发展，④排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查传统文化具有相对稳定性、文化具有民族性、建设文化强国、文化与经济政治的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
14．（2024高三下·重庆市模拟）2023年4月，美国白宫发言人让·皮埃尔在记者会上说： “美国政府已意识到，一些国家正尝试以本国货币进行国际贸易，而非以美元作为结算货币。美国相信，上述做法是对美国公民权利的侵犯，美国政府正准备对一些不愿以美元作为支付方式进行国际贸易的国家进行制裁。 ”对此，正确的分析是（　　）
①该说法的逻辑前提：美国国家利益与美国人民利益高度一致
②该说法隐藏的假言判断：国际贸易如果不用美元结算，美国就无法通过美元实现财富收割，美国公民权利就会受到侵犯
③将“不用美元结算”视为“侵犯美国公民权利”，错在偷换论题
④一些国家不用美元结算，与美国利用美元维护本国“公民权利”的逻辑相同
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】逻辑思维的基本要求；假言判断及其真假值特征
【解析】【分析】美国是资本主义国家，维护的是少数资产阶级的利益，而不是人民利益，美国国家利益与美国人民利益高度一致的说法是错误的，材料也没有提高美国的国家利益与人民利益的关系，①错误。
假言判断是断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断。“一些国家正尝试以本国货币进行国际贸易，而非以美元作为结算货币。美国相信，上述做法是对美国公民权利的侵犯”，该说法隐藏的假言判断：国际贸易如果不用美元结算，美国就无法通过美元实现财富收割，美国公民权利就会受到侵犯，②正确。
“美国政府已意识到，一些国家正尝试以本国货币进行国际贸易，而非以美元作为结算货币。美国相信，上述做法是对美国公民权利的侵犯”对此，正确的分析是将“不用美元结算”视为“侵犯美国公民权利”，错在偷换论题，违反了同一律的要求，③正确。
一些国家不用美元结算的逻辑在材料中没有体现，④排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查正确运用复合判断、逻辑思维的基本要求的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
15．（2024高三下·重庆市模拟）《宋史》记载了司马光破瓮救友义举：“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”我国《民法典》鼓励见义勇为，若依据《民法典》，下列说法正确的是（　　）
①司马光及其监护人无需对被砸坏的瓮承担赔偿责任
②司马光有权请求被救小伙伴的监护人支付救人的报酬
③如果救友时不慎砸伤了被救小伙伴，司马光及其监护人需进行赔偿
④如果救友时不慎受伤，司马光有权请求被救小伙伴及其监护人适当补偿
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】民事法律关系的含义与三要素；侵权的法律责任与承担方式
【解析】【分析】我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。我国《民法典》鼓励见义勇为，依据民法基本原则，见义勇为者的合法利益与权利受法律保护，故司马光及其监护人无需对被砸坏的瓮承担赔偿责任，如果救友时不慎受伤，司马光有权请求被救小伙伴及其监护人适当补偿，①④符合题意，③排除。
见义勇为不是一种谋求报酬的行为，②排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查认真对待民事权利与义务、“权利行使 注意界限”、“权利保障 于法有据”的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
16．（2024高三下·重庆市模拟）10岁小学生甲使用其画作《阳光》参加比赛所获的5000 元奖金， 向乙公司购买了一台电脑。在未征得甲及其监护人同意的情形下，丙报社使用甲领奖的照片报道了甲获奖的新闻，丁美术培训机构使用该照片做广告宣传。下列说法正确的是（　　）
①甲取得《阳光》的著作权
②甲乙之间的买卖合同有效
③丙的行为侵害了甲的肖像权
④丁的行为侵害了甲的肖像权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】姓名权与肖像权及其法律规定；著作权及其法律规定
【解析】【分析】画作《阳光》是小学生甲的作品，因此甲享有《阳光》的著作权，①符合题意。
小学生甲10岁，属于限制民事行为能力人。限制民事行为能力人实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效，实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效，材料中，甲向乙公司购买了一台电脑，他们之间的买卖合同需由甲的法定代理人同意或者追认后才有效，②排除。
“为了实施新闻报道，不可避免地制作和使用肖像权人的肖像”属于对肖像的合理使用，新闻报道使用他人肖像是对肖像的合理使用，可以无需征得肖像权人同意，不构成侵权，③错误。
丁美术培训机构使用甲领奖的照片做广告宣传，没有经过甲本人同意，且用于商业目的，侵害了甲的肖像权，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查认真对待民事权利与义务、积极维护人身权利、尊重知识产权、“权利行使 注意界限”的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
17．（2024高三下·重庆市模拟）阅读材料，回答问题。
党的二十大报告提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
材料一 16世纪以来，全球先后形成5个科学和人才中心。一些国家抓住科技革命的难得机遇，综合国力快速提升，进而深刻改变了世界发展格局。现在，新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，我们既面临难得历史机遇，又面临严峻挑战。我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。
材料二 高等教育入学率和百万人专利数分别是衡量一国人才资源丰裕程度和科技创新水平的重要指标。下图用拟合曲线描述了2020年的相关数据。
注：拟合曲线描述了随着横轴变量的取值变化，纵轴变量均值的变化轨迹。
材料三 近年来，Z省林业科学院在春笋精准管理、重组竹材制备、可降解竹基材料等领域取得重要技术突破，累计申请专利50余项，培训林技人员和林农2000余人次。在此基础上，当地竹产区建立起了竹类食品深加工、竹制降解材料制造、竹海乡村旅游的全产业体系，林农林企实现新增产值近5亿元，竹产业已成为当地竹产区支柱产业和林农主要收入来源，为Z省乡村振兴构筑了一道美丽竹林风景线。
材料四 塑料作为大量应用的基础性材料，严重污染生态环境，威胁人类健康。加快推广塑料替代品，从源头上解决塑料污染问题势在必行。
竹子生长速度快，用途广泛，被誉为“绿色黄金”。我国竹林种植面积超过1亿亩，占世界总量的1/3，竹产业发展潜力巨大。竹制品不仅丰富多样，还能固碳储碳，自然降解。近年，我国自主研发的竹缠绕复合材料——“竹钢”，强度高，成本低，节能环保，在市政、交通、航天等领域得到广泛应用，经济价值和生态价值巨大。据测算，通过“以竹代塑”，每1000万吨“竹钢”产品就可减少二氧化碳排放约5200万吨。
2022年，国家主席习近平向第二届世界竹藤大会致贺信时指出，“中国政府同国际竹藤组织携手落实全球发展倡议，共同发起‘以竹代塑’倡议，推动各国减少塑料污染。”
（1）人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。党的二十大报告提出深入实施人才强国战略。结合材料一，运用《当代国际政治与经济》知识，分析深入实施人才强国战略的重大意义。
（2）结合材料二，运用《经济与社会》知识，解读图3蕴含的信息。
（3）结合材料三，运用《经济与社会》知识，分析Z省是如何发展竹产业以推动乡村振兴的。
（4）结合材料四，运用分析与综合相统一的辩证思维，说明我国是如何形成“以竹代塑”发展思路的。
（5）结合材料四，运用价值判断与价值选择相关知识，说明我国推动“以竹代塑”的重大意义。
【答案】（1）①国家发展靠人才，民族振兴靠人才，综合国力竞争归根结底是人才竞争；②深入实施人才强国战略，有助于增强我国的综合国力，赢得国际竞争主动；③深入实施人才强国战略，有助于全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。
（2）①高等教育入学率与百万人专利数之间正相关；百万人专利数与人均GDP之间正相关；②教育、科技、人才是经济增长的重要支撑。
（3）①构建竹产业发展的人才支撑体系，推动竹产业相关技术创新和成果转化；②立足当地竹资源优势，发展完备的竹产业全产业体系，带动产业兴旺、生态宜居、生活富裕，推动乡村振兴。
（4）①具体分析塑料大范围应用的生态危害性，分析竹子巨大的经济价值和“固碳储碳与自然降解”的生态价值；②综合比较塑料的缺点和竹子的优点，全面把握竹产业的经济价值和生态价值，形成“以竹代塑”发展思路。
（5）①在全面深刻认知竹材特性和资源优势的基础上，对竹产业的经济、生态价值形成正确判断；②自觉站在人民立场，遵循经济发展、环境保护等客观规律，对竹产业发展做出正确的价值选择，推动以竹代塑，有助于走绿色低碳发展的历史必由之路；③着眼整个人类长远利益，在全球倡导以竹代塑，有助于推动人类可持续发展。
【知识点】推动经济高质量发展的原因及要求；世界多极化的形成与发展；国际关系及其基本形式；分析与综合及其辩证关系
【解析】【分析】（1）本题要求 结合材料一，运用《当代国际政治与经济》知识，分析深入实施人才强国战略的重大意义。本题属于意义类主观题，需调用《当代国际政治与经济》的相关知识结合材料有效信息分析作答。关键词：一些国家抓住科技革命的难得机遇，综合国力快速提升，进而深刻改变了世界发展格局，可联系教材国家发展靠人才，民族振兴靠人才，综合国力竞争归根结底是人才竞争。深入实施人才强国战略，有助于增强我国的综合国力，赢得国际竞争主动。关键词：我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才，可联系教材入实施人才强国战略，有助于全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。
（2）本题要求 结合材料二，运用《经济与社会》知识，解读图3蕴含的信息 ，为图表题，具体结合图表进行信息解读。关键词：审图表数据，可联系知识高等教育入学率与百万人专利数之间正相关，百万人专利数与人均GDP之间正相关。关键词：高等教育入学率和百万人专利数分别是衡量一国人才资源丰裕程度和科技创新水平的重要指标，可联系教材知识教育、科技、人才是经济增长的重要支撑。（3）本题要求 结合材料三，运用《经济与社会》知识，分析Z省是如何发展竹产业以推动乡村振兴的，属于措施类主观题，需调用我国的经济发展的相关知识结合材料有效信息分析作答。关键词：Z省林业科学院在春笋精准管理、重组竹材制备、可降解竹基材料等领域取得重要技术突破，累计申请专利50余项，培训林技人员和林农2000余人次，可联系教材构建竹产业发展的人才支撑体系，推动竹产业相关技术创新和成果转化。关键词：在此基础上，当地竹产区建立起了竹类食品深加工、竹制降解材料制造、竹海乡村旅游的全产业体系，林农林企实现新增产值近5亿元，竹产业已成为当地竹产区支柱产业和林农主要收入来源，为Z省乡村振兴构筑了一道美丽竹林风景线，可联系教材立足当地竹资源优势，发展完备的竹产业全产业体系，带动产业兴旺、生态宜居、生活富裕，推动乡村振兴。（4）本题要求结合材料四，运用分析与综合相统一的辩证思维，说明我国是如何形成“以竹代塑”发展思路的，属于措施类主观题，需调用分析与综合的辩证思维的相关知识结合材料有效信息分析作答。关键词：塑料作为大量应用的基础性材料，严重污染生态环境，威胁人类健康。竹制品不仅丰富多样，还能固碳储碳，自然降解。加快推广塑料替代品，从源头上解决塑料污染问题势在必行，可联系教材具体分析塑料大范围应用的生态危害性，分析竹子巨大的经济价值和“固碳储碳与自然降解”的生态价值。综合比较塑料的缺点和竹子的优点，全面把握竹产业的经济价值和生态价值，形成“以竹代塑”发展思路。
（5）本题要求结合材料四，运用价值判断与价值选择相关知识，说明我国推动“以竹代塑”的重大意义。属于意义类主观题，需调用价值判断与价值选择的相关知识结合材料有效信息分析作答。关键词：塑料作为大量应用的基础性材料，严重污染生态环境，威胁人类健康。竹制品不仅丰富多样，还能固碳储碳，自然降解。加快推广塑料替代品，从源头上解决塑料污染问题势在必行，可联系教材在全面深刻认知竹材特性和资源优势的基础上，对竹产业的经济、生态价值形成正确判断。自觉站在人民立场。关键词：“中国政府同国际竹藤组织携手落实全球发展倡议，共同发起‘以竹代塑’倡议，推动各国减少塑料污染。”可联系教材着眼整个人类长远利益，在全球倡导以竹代塑，有助于推动人类可持续发展。
【点评】（1）（5）考查综合国力的竞争、价值判断和价值选择，考查学生调动所学知识分析理解问题的能力。意义类的答题要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“有利于”、“促进”等句型表达，解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。
（2）此题考查创新理念，本题为图表类的试题，做此类试题要做到“三看”：一看图表标题；二看图表内容；三看图表图例和注解等。“三比”：一是横向比较；二是纵向比较；三是图表与图表之间比较。先分后总，先量后速，先现象后本质。
（3）（4）此题考查推动经济高质量发展、分析与综合辩证关系，考查学生调动所学知识分析理解问题的能力。本题为措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是：
一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。
二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。
三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序：定点—联系—疏理—作答。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，需调用《当代国际政治与经济》的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：一些国家抓住科技革命的难得机遇，综合国力快速提升，进而深刻改变了世界发展格局→可联系教材国家发展靠人才，民族振兴靠人才，综合国力竞争归根结底是人才竞争。深入实施人才强国战略，有助于增强我国的综合国力，赢得国际竞争主动。
关键词②：我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才→可联系教材入实施人才强国战略，有助于全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为图表题，具体结合图表进行信息解读。
第二步：审图表。审图表标题、图表数据和注释。
关键词①：审图表数据→可联系知识高等教育入学率与百万人专利数之间正相关，百万人专利数与人均GDP之间正相关。
关键词②：高等教育入学率和百万人专利数分别是衡量一国人才资源丰裕程度和科技创新水平的重要指标→可联系教材知识教育、科技、人才是经济增长的重要支撑。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、图表信息以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需调用我国的经济发展的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：Z省林业科学院在春笋精准管理、重组竹材制备、可降解竹基材料等领域取得重要技术突破，累计申请专利50余项，培训林技人员和林农2000余人次→可联系教材构建竹产业发展的人才支撑体系，推动竹产业相关技术创新和成果转化。
关键词②：在此基础上，当地竹产区建立起了竹类食品深加工、竹制降解材料制造、竹海乡村旅游的全产业体系，林农林企实现新增产值近5亿元，竹产业已成为当地竹产区支柱产业和林农主要收入来源，为Z省乡村振兴构筑了一道美丽竹林风景线→可联系教材立足当地竹资源优势，发展完备的竹产业全产业体系，带动产业兴旺、生态宜居、生活富裕，推动乡村振兴。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需调用分析与综合的辩证思维的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：塑料作为大量应用的基础性材料，严重污染生态环境，威胁人类健康。竹制品不仅丰富多样，还能固碳储碳，自然降解。加快推广塑料替代品，从源头上解决塑料污染问题势在必行→可联系教材具体分析塑料大范围应用的生态危害性，分析竹子巨大的经济价值和“固碳储碳与自然降解”的生态价值。综合比较塑料的缺点和竹子的优点，全面把握竹产业的经济价值和生态价值，形成“以竹代塑”发展思路。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（5）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，需调用价值判断与价值选择的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：塑料作为大量应用的基础性材料，严重污染生态环境，威胁人类健康。竹制品不仅丰富多样，还能固碳储碳，自然降解。加快推广塑料替代品，从源头上解决塑料污染问题势在必行→可联系教材在全面深刻认知竹材特性和资源优势的基础上，对竹产业的经济、生态价值形成正确判断。自觉站在人民立场。
关键词②：“中国政府同国际竹藤组织携手落实全球发展倡议，共同发起‘以竹代塑’倡议，推动各国减少塑料污染。”→可联系教材着眼整个人类长远利益，在全球倡导以竹代塑，有助于推动人类可持续发展。
第三步：整合信息，组织答案。
18．（2024高三下·重庆市模拟）阅读材料，回答问题。
材料一 2020年11月11日修改的《著作权法》将侵犯著作权的法定赔偿上限由50万元提高至500万元，并增设了500元的法定赔偿下限，同时还明确了惩罚性赔偿的适用。
材料二 作品的创作具有累积的性质，一个新作品的问世往往是作者阅读、借鉴、批评他人作品的结果，就此而言，任何作品都正在变成集体的、共同的、合作性的产物。同时，与传统所有权的对象不同，著作权保护的作品向社会传递着信息、表达着价值，从而也在很大程度上影响着人们的思维。在此意义上，作品更具社会和文化关怀。既然如此，为什么赋予作者及其代理人控制作品的权利 直到今天，这种对著作权保护制度的反思还一直存在。
结合材料，分析著作权保护与限制制度对文化创新的作用。
【答案】①公正合理的著作权保护与限制制度对形成良性的文化发展环境，推动文化创新具有重要作用；②著作权的保护有利于激发创作者的创作热情，有助于推动社会形成尊重著作权、尊重创新创造的氛围，促进文化创新；③著作权的限制制度虽然限制了著作权人的权利，但却有利于促进作品的传播和利用，使文化的再创新获得了充足的养分。
【知识点】著作权及其法律规定
【解析】【分析】本题要求结合材料，分析著作权保护与限制制度对文化创新的作用，属于意义类主观题，需调用尊重知识产权的相关知识结合材料有效信息分析作答。关键词：2020年11月11日修改的《著作权法》将侵犯著作权的法定赔偿上限由50万元提高至500万元，并增设了500元的法定赔偿下限，同时还明确了惩罚性赔偿的适用，可联系教材公正合理的著作权保护与限制制度对形成良性的文化发展环境，推动文化创新具有重要作用。关键词：著作权保护的作品向社会传递着信息、表达着价值，从而也在很大程度上影响着人们的思维，可联系教材著作权的保护有利于激发创作者的创作热情，有助于推动社会形成尊重著作权、尊重创新创造的氛围，促进文化创新。关键词：作品的创作具有累积的性质，一个新作品的问世往往是作者阅读、借鉴、批评他人作品的结果，就此而言，任何作品都正在变成集体的、共同的、合作性的产物，可联系教材著作权的限制制度虽然限制了著作权人的权利，但却有利于促进作品的传播和利用，使文化的再创新获得了充足的养分。
【点评】 此题考查著作权， 考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物的能力，意义类的答题要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“有利于”、“促进”等句型表达，解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。
1 / 1重庆市2024届高三高考选择性科目样卷政治试题
1．（2024高三下·重庆市模拟） 习近平总书记指出：“中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明特色。”下列认识正确的是（　　）
①中国特色社会主义是当代发展中国家走向社会主义的必然路径
②中国特色社会主义坚持的是科学社会主义基本原则，而非社会主义一般原则
③中国特色社会主义是科学社会主义理论原则和中国社会发展实践的辩证统一
④中国特色社会主义是植根中国大地、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（2024高三下·重庆市模拟） 具有深厚文化底蕴的中国式现代化，是物质文明与精神文明相协调、人与自然和谐共生的现代化。体现上述特征的中华优秀传统文化有（　　）
①“六合同风，九州共贯”的天下观
②“民惟邦本，本固邦宁”的民本思想
③“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”的文明观
④“人法地，地法天，天法道，道法自然”的天人观念
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2024高三下·重庆市模拟）景区收益主要包括门票收益和游客进入景区二次消费产生的收益。2023年国庆假期，全国多地景区门票纷纷降价。下图展示了某景区门票价格与收益之间的关系，当门票价格由P1降至P2时，下列说法正确的是（　　）
①景区收益增加了200
②景区门票收益减少了100
③景区二次消费收益增加了300
④二次消费收益增幅大于门票收益降幅
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（2024高三下·重庆市模拟）高端制造是国家科技水平、工业实力的集中体现。经过曲折发展历程，我国相继实现了大型邮轮、大型液化天然气运输船和高铁等“大国重器”的自主研制，迎来高端制造的崭新时代。表1展示了我国部分高端制造项目的研制历程。阅读材料，完成下面小题。
研制历程 大型邮轮 大型液化天然气运输船 高铁
第一阶段 体系化引进欧洲造船图纸、工艺、标准等技术方案 引进法国大西洋船厂图纸，建造首船 收购西门子高铁技术
第二阶段 通过大型邮轮建造，逐步掌握核心技术，实现自主设计建造 系列化研发设计自主船型 实现自主研发和技术迭代
4．材料表明（　　）
①我国实现了向制造业强国的飞跃
②自主研发是我国制造业自立自强的基础
③对外开放与交流促进了我国高端制造的自主技术创新
④技术引进是我国突破高端制造关键核心技术的主要途径
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．对材料理解正确的是（　　）
①生产关系的调整和变革可以促进生产力的发展
②自主研发内因与技术引进外因相结合，推动了我国高端制造发展
③技术引进与自主研发的矛盾是推动我国高端制造发展的源泉和动力
④从技术引进到自主研发，体现了我国高端制造的自我否定、自我发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．（2024高三下·重庆市模拟）下图展示了1978-2020年进/出口额排名前十经济体的位次，及其进/出口额合计占全球进/出口总额的比重变化。由此可知（　　）
①经济全球化变得更加包容普惠
②各经济体间的贸易依赖度下降
③全球贸易发展格局日趋多元化
④中国在全球价值链中的地位大幅攀升
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2024高三下·重庆市模拟） 近年来，某市在核心商务区积极探索楼宇党建模式，由基层党组织牵头，成立党群组织联盟，开展政治理论学习、技能提升培训和健康驿站等活动，服务楼宇党员和群众。楼宇党建模式（　　）
①体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨
②有利于基层党组织更好地凝聚群众和组织群众
③组建的党群组织联盟是一种基层群众自治组织
④发挥了广大基层党员维护党内团结的模范作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2024高三下·重庆市模拟）长江保护法制定实施过程见下表，由此可知（　　）
2019年 全国人大环境与资源保护委员会组织开展调查研究，形成法律草案
2020年 全国人大常委会经过三次审议、两次社会意见征求，通过长江保护法；国务院 统筹推进各项生态环境修复工作；相关省份建立协同立法执法机制
2022年 全国人大常委会组织执法检查，发现长江水环境质量持续改善
①全国人大常委会吸收社会意见，制定长江保护良善之法
②权力机关和行政机关、中央和地方各司其职，高效运转
③国务院制定长江保护行政法规，统筹各地立法执法工作
④全国人大环境与资源保护委员会制定长江保护法后，全国人大常委会监督其实施
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2024高三下·重庆市模拟） 当前，重庆市已有超过 30%的行政村实施了“院落制”，每 30户左右设立“大院”，把乡村治理半径缩小至村民熟悉的院落。村民推选德高望重的老党员、老干部、老劳模等任“院长”，协助开展政策宣传、矛盾调解、社情民意反馈、卫生监督等工作。“院落制”（　　）
①是村民行使民主选举权利的新途径
②在部分职能上可以替代村民委员会
③是创新基层民主协商方式的一种探索
④有利于调动村民参与乡村事务的积极性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2024高三下·重庆市模拟） 人人都是参与者。针对群众“急难愁盼”问题，某市利用数字政府移动客户端，向广大市民征集线索。政府部门对市民投诉意见较为集中的 32家市场经营主体进行现场检查，针对违法违规行为作出行政处罚，并向相关单位或个人及时反馈。该活动（　　）
①提升了行政执法的针对性和效果
②体现了行政执法权限和程序的法定化
③表明群众参与是规范行政执法的必备程序
④有利于保障行政执法中群众的知情权和参与权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．（2024高三下·重庆市模拟）温室气体排放是全球变暖一大主因，会引发更多极端天气，威胁地球生态稳定。《自然》杂志刊文指出，衡量地球生态稳定的15个气候临界点一旦都被突破，地球生态恶化趋势将不可逆转。各国应建立极端气候预警防御体系，积极应对气候变暖问题。 由此可见（　　）
①应对全球变暖要抓主要矛盾，减少温室气体排放
②15个气候临界点是衡量地球生态稳定的一种量的规定
③全球变暖引发极端天气是人们运用因果联系认识事物的结果
④人们可以利用条件改变气候的固有联系，积极应对气候变暖问题
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2024高三下·重庆市模拟） 某历史学家认为，欧洲现代历史不是决定于拿破仑时代，而是决定于欧洲史前先民；原始洞穴图画反映的先民性格类型，决定了欧洲走向今天的状况。这一观点（　　）
①过分夸大欧洲先民性格的历史作用，体现了唯心主义历史观
②揭示了欧洲历史发展的一种客观规律，体现了唯物主义历史观
③否认人在历史发展中的自觉选择性，是一种形而上学的历史观
④认为欧洲先民性格与历史发展有具体联系，是一种唯物辩证的历史观
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．（2024高三下·重庆市模拟） 苗绣产生于苗族先民的生产生活实践，融实用性与艺术性为一体。彭水苗绣非遗工坊将当地风景、文化等元素融入刺绣，打造苗绣文旅产品；与高校及企业共同创作苗绣服装、饰品等，为非遗传承注入更多活力； 组织当地妇女学习苗绣技艺，促进就业增收。彭水苗绣（　　）
①之所以古为今用，是因包含不变的优秀文化内涵
②促进就业增收，体现文化与经济交融推动社会发展的功能
③融入当地风景、文化等元素，突出民族文化个性，注入更多文化活力
④实用性创造经济效益，艺术性创造社会效益，体现了经济效益与社会效益的统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．（2024高三下·重庆市模拟）2023年4月，美国白宫发言人让·皮埃尔在记者会上说： “美国政府已意识到，一些国家正尝试以本国货币进行国际贸易，而非以美元作为结算货币。美国相信，上述做法是对美国公民权利的侵犯，美国政府正准备对一些不愿以美元作为支付方式进行国际贸易的国家进行制裁。 ”对此，正确的分析是（　　）
①该说法的逻辑前提：美国国家利益与美国人民利益高度一致
②该说法隐藏的假言判断：国际贸易如果不用美元结算，美国就无法通过美元实现财富收割，美国公民权利就会受到侵犯
③将“不用美元结算”视为“侵犯美国公民权利”，错在偷换论题
④一些国家不用美元结算，与美国利用美元维护本国“公民权利”的逻辑相同
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．（2024高三下·重庆市模拟）《宋史》记载了司马光破瓮救友义举：“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”我国《民法典》鼓励见义勇为，若依据《民法典》，下列说法正确的是（　　）
①司马光及其监护人无需对被砸坏的瓮承担赔偿责任
②司马光有权请求被救小伙伴的监护人支付救人的报酬
③如果救友时不慎砸伤了被救小伙伴，司马光及其监护人需进行赔偿
④如果救友时不慎受伤，司马光有权请求被救小伙伴及其监护人适当补偿
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．（2024高三下·重庆市模拟）10岁小学生甲使用其画作《阳光》参加比赛所获的5000 元奖金， 向乙公司购买了一台电脑。在未征得甲及其监护人同意的情形下，丙报社使用甲领奖的照片报道了甲获奖的新闻，丁美术培训机构使用该照片做广告宣传。下列说法正确的是（　　）
①甲取得《阳光》的著作权
②甲乙之间的买卖合同有效
③丙的行为侵害了甲的肖像权
④丁的行为侵害了甲的肖像权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．（2024高三下·重庆市模拟）阅读材料，回答问题。
党的二十大报告提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
材料一 16世纪以来，全球先后形成5个科学和人才中心。一些国家抓住科技革命的难得机遇，综合国力快速提升，进而深刻改变了世界发展格局。现在，新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，我们既面临难得历史机遇，又面临严峻挑战。我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。
材料二 高等教育入学率和百万人专利数分别是衡量一国人才资源丰裕程度和科技创新水平的重要指标。下图用拟合曲线描述了2020年的相关数据。
注：拟合曲线描述了随着横轴变量的取值变化，纵轴变量均值的变化轨迹。
材料三 近年来，Z省林业科学院在春笋精准管理、重组竹材制备、可降解竹基材料等领域取得重要技术突破，累计申请专利50余项，培训林技人员和林农2000余人次。在此基础上，当地竹产区建立起了竹类食品深加工、竹制降解材料制造、竹海乡村旅游的全产业体系，林农林企实现新增产值近5亿元，竹产业已成为当地竹产区支柱产业和林农主要收入来源，为Z省乡村振兴构筑了一道美丽竹林风景线。
材料四 塑料作为大量应用的基础性材料，严重污染生态环境，威胁人类健康。加快推广塑料替代品，从源头上解决塑料污染问题势在必行。
竹子生长速度快，用途广泛，被誉为“绿色黄金”。我国竹林种植面积超过1亿亩，占世界总量的1/3，竹产业发展潜力巨大。竹制品不仅丰富多样，还能固碳储碳，自然降解。近年，我国自主研发的竹缠绕复合材料——“竹钢”，强度高，成本低，节能环保，在市政、交通、航天等领域得到广泛应用，经济价值和生态价值巨大。据测算，通过“以竹代塑”，每1000万吨“竹钢”产品就可减少二氧化碳排放约5200万吨。
2022年，国家主席习近平向第二届世界竹藤大会致贺信时指出，“中国政府同国际竹藤组织携手落实全球发展倡议，共同发起‘以竹代塑’倡议，推动各国减少塑料污染。”
（1）人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。党的二十大报告提出深入实施人才强国战略。结合材料一，运用《当代国际政治与经济》知识，分析深入实施人才强国战略的重大意义。
（2）结合材料二，运用《经济与社会》知识，解读图3蕴含的信息。
（3）结合材料三，运用《经济与社会》知识，分析Z省是如何发展竹产业以推动乡村振兴的。
（4）结合材料四，运用分析与综合相统一的辩证思维，说明我国是如何形成“以竹代塑”发展思路的。
（5）结合材料四，运用价值判断与价值选择相关知识，说明我国推动“以竹代塑”的重大意义。
18．（2024高三下·重庆市模拟）阅读材料，回答问题。
材料一 2020年11月11日修改的《著作权法》将侵犯著作权的法定赔偿上限由50万元提高至500万元，并增设了500元的法定赔偿下限，同时还明确了惩罚性赔偿的适用。
材料二 作品的创作具有累积的性质，一个新作品的问世往往是作者阅读、借鉴、批评他人作品的结果，就此而言，任何作品都正在变成集体的、共同的、合作性的产物。同时，与传统所有权的对象不同，著作权保护的作品向社会传递着信息、表达着价值，从而也在很大程度上影响着人们的思维。在此意义上，作品更具社会和文化关怀。既然如此，为什么赋予作者及其代理人控制作品的权利 直到今天，这种对著作权保护制度的反思还一直存在。
结合材料，分析著作权保护与限制制度对文化创新的作用。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】社会主义的实践
【解析】【分析】发展中国家有自己的国情，中国特色社会主义拓展了发展中国家走向现代化的途径，但不是必然路径，①错误。
中国特色社会主义是社会主义坚持了科学社会主义的一般原则，②错误。
“中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色”，这表明中国特色社会主义是植根中国大地、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是科学社会主义理论原则和中国社会发展实践的辩证统一，③④正确切题。
故答案为：D。
【点评】本题考查科学社会主义在中国的实践与发展、新时代的科学内涵的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
2．【答案】D
【知识点】中华传统文化的内容与特点
【解析】【分析】“合同风，九州共贯”的天下观与“民惟邦本，本固邦宁”的民本思想，都没有体现物质文明与精神文明相协调、人与自然和谐共生，①②排除。
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”的文明观符合“物质文明与精神文明相协调”的特征，“人法地，地法天，天法道，道法自然”的天人观念符合“人与自然和谐共生”的特征，③④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查中华优秀传统文化的主要内容的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
3．【答案】B
【知识点】资源配置及配置资源的手段；市场调节的作用及其局限性
【解析】【分析】根据图中显示，门票价格在P1时，门票收益为400，二次消费收益为200。当门票价格在P2时，门票收益为100，二次消费收益为700。二次消费增加500，门票收益降低了300，因此景区收益增加了200，①符合题意，②排除。
门票价格在P1时，二次消费收益为200。当门票价格在P2时，二次消费收益为700。景区二次消费增加了500，③排除。
门票价格在P1时，门票收益为400，二次消费收益为200。当门票价格在P2时，门票收益为100，二次消费收益为700。二次消费收益增幅为（700－200）÷200×%＝250%，门票收益降幅为（100-400）÷400×%＝-75%，可见，二次消费收益增幅大于门票收益降幅，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】此题考查市场经济，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
【答案】4．C
5．D
【知识点】生产力和生产关系的关系；肯定与否定及其辩证关系；中国独立自主、自力更生的原则
【解析】（1）【分析】我国目前还没有进入制造业强国的阶段，故①表述错误。
从材料中我国部分高端制造项目的研制历程，可知第一阶段是引进与收购，第二阶段是自主创新，这体现了自主研发是我国制造业自立自强的基础，而对外开放与交流促进了我国高端制造的自主技术创新，故②③符合题意。
我国突破高端制造关键核心技术的主要途径是自力更生，增强自主创新能力，故④表述错误。
故答案为：C。
【点评】此题考查对外开放与独立自主，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
（2）
材料体现的是我国部分高端制造项目的引进购买与自主创新两个阶段，没有体现生产关系的调整，故①不合题意。
材料体现的是我国部分高端制造项目的经过引进购买与自主创新两个阶段后，实现了创新发展，这体现了自主研发内因与技术引进外因相结合，推动了我国高端制造发展，反映出我国高端制造的自我否定、自我发展过程，故②④符合题意。
推动我国高端制造发展的源泉和动力是基本矛盾运动，而不是技术引进与自主研发的矛盾，故③表述错误。
故答案为：D。
【点评】此题考查辩证否定观，生产力与生产关系，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
4．【分析】我国目前还没有进入制造业强国的阶段，故①表述错误。
从材料中我国部分高端制造项目的研制历程，可知第一阶段是引进与收购，第二阶段是自主创新，这体现了自主研发是我国制造业自立自强的基础，而对外开放与交流促进了我国高端制造的自主技术创新，故②③符合题意。
我国突破高端制造关键核心技术的主要途径是自力更生，增强自主创新能力，故④表述错误。
故答案为：C。
【点评】此题考查对外开放与独立自主，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
5．【分析】材料体现的是我国部分高端制造项目的引进购买与自主创新两个阶段，没有体现生产关系的调整，故①不合题意。
材料体现的是我国部分高端制造项目的经过引进购买与自主创新两个阶段后，实现了创新发展，这体现了自主研发内因与技术引进外因相结合，推动了我国高端制造发展，反映出我国高端制造的自我否定、自我发展过程，故②④符合题意。
推动我国高端制造发展的源泉和动力是基本矛盾运动，而不是技术引进与自主研发的矛盾，故③表述错误。
故答案为：D。
【点评】此题考查辩证否定观，生产力与生产关系，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
6．【答案】B
【知识点】经济全球化的机遇与挑战
【解析】【分析】根据1978-2020年进/出口额排名前十经济体的位次，及其进/出口额合计占全球进/出口总额的比重变化可知，全球贸易发展格局日趋多元化，经济全球化变得更加包容普惠，①③符合题意。
经济全球化背景下，各经济体间的贸易依赖度加深，②说法错误。
中国在全球价值链中地位稳步提升，“大幅攀升”说法错误，④排除。
故答案为：B。
【点评】此题考查经济全球化，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
7．【答案】A
【知识点】中国共产党的性质与宗旨
【解析】【分析】某市在核心商务区积极探索楼宇党建模式，由基层党组织牵头，成立党群组织联盟，开展政治理论学习、技能提升培训和健康驿站等活动，服务楼宇党员和群众。楼宇党建模式体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨，有利于基层党组织更好地凝聚群众和组织群众，①②符合题意。
基层群众自治是指人民群众在城乡基层党组织领导下，在居住地范围内，依托基层群众性自治组织，依法直接行使民主权利，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的民主制度和治理模式。村委会和居委会是基层群众自治组织，楼宇党建模式不是基层群众自治组织，③错误。
楼宇党建模式服务楼宇党员和群众，发挥了广大基层党员联系群众的模范作用，不是维护党内团结的模范作用，④排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查村委会、共产党员的先锋模范作用、中国共产党的宗旨的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
8．【答案】A
【知识点】人民代表大会的职权
【解析】【分析】2020年，全国人大常委会经过三次审议、两次社会意见征求，通过长江保护法，这体现了全国人大常委会吸收社会意见，制定长江保护良善之法，①符合题意。
全国人大常委会制定长江保护良善之法，国务院统筹推进各项生态环境修复工作；相关省份建立协同立法执法机制；全国人大常委会组织执法检查，这体现了权力机关和行政机关、中央和地方各司其职，高效运转，②符合题意。
材料体现国务院统筹推进各项生态环境修复工作，没有体现其制定长江保护行政法规，并且也没有统筹各地立法工作，③不符合题意。
长江保护法由全国人大常委会制定，而非全国人大环境与资源保护委员会制定，④说法错误。
故答案为：A。
【点评】此题考查全国人大常委会，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
9．【答案】D
【知识点】基层群众自治制度
【解析】【分析】材料没有体现村民行使民主选举权利，①排除。
替代村民委员会夸大了“院落制”的作用，②排除。
实施“院落制”，把乡村治理半径缩小至村民熟悉的院落，村民推选“院长”，协助开展政策宣传等工作，有利于调动村民参与乡村事务的积极性，是创新基层民主协商方式的一种探索，③④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查基层群众自治制度、民主协商的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
10．【答案】B
【知识点】推进严格执法的措施
【解析】【分析】政府部门对市民投诉意见较为集中的市场经营主体进行现场检查，针对违法违规行为作出行政处罚，并向相关单位或个人及时反馈，有利于提升行政执法的针对性和效果，①正确。
材料没有体现行政执法权限和程序，②排除。
群众参与有利于规范行政执法，但不是必备程序，③错误。
针对群众“急难愁盼”问题，某市利用数字政府移动客户端，向广大市民征集线索，有利于保障行政执法中群众的知情权和参与权，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查严格执法的内涵、推进严格执法的要求的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
11．【答案】A
【知识点】主要矛盾与次要矛盾的辩证关系；适度与适度原则
【解析】【分析】温室气体排放是全球变暖一大主因，会引发更多极端天气，威胁地球生态稳定。所以应对全球变暖要抓主要矛盾，减少温室气体排放，①符合题意。
衡量地球生态稳定的15个气候临界点一旦都被突破，地球生态恶化趋势将不可逆转，从中可以看出15个气候临界点是衡量地球生态稳定的一种量的规定，②符合题意。
全球变暖引发极端天气是人类实践活动的结果，③错误。
人们根据气候的固有联系建立新的具体的联系，而不是改变气候的固有联系，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查联系的客观性、主要矛盾和次要矛盾辩证关系、把握适度原则的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
12．【答案】A
【知识点】社会存在与社会意识的辩证关系；人民群众是历史的创造者
【解析】【分析】“原始洞穴图画反映的先民性格类型，决定了欧洲走向今天的状况”，该说法过分夸大欧洲先民性格的历史作用，体现了唯心主义历史观，①符合题意，②排除。
“欧洲现代历史不是决定于拿破仑时代，而是决定于欧洲史前先民”，该观点否认人在历史发展中的自觉选择性，是一种形而上学的历史观，③符合题意，④排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查意识活动的特征、社会存在与社会意识辩证关系、人民群众是历史的创造者的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
13．【答案】C
【知识点】文化与经济、政治的关系；中华传统文化的内容与特点
【解析】【分析】传统文化有相对稳定性，在发展中保留着其基本特征，具体内涵因时而变，“不变的优秀文化内涵”说法欠妥，①排除。
当地妇女学习苗绣技艺，促进就业增收，体现了文化与经济交融，有利于推动社会发展，②符合题意。
彭水苗绣非遗工坊将当地风景、文化等元素融入刺绣，突出民族文化个性，打造苗绣文旅产品，为非遗传承注入更多活力，③符合题意。
“文旅产品”“促进就业增收”，材料强调实用性与艺术性相统一，材料侧重强调文化与经济相互交融，有利于社会发展，④排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查传统文化具有相对稳定性、文化具有民族性、建设文化强国、文化与经济政治的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
14．【答案】C
【知识点】逻辑思维的基本要求；假言判断及其真假值特征
【解析】【分析】美国是资本主义国家，维护的是少数资产阶级的利益，而不是人民利益，美国国家利益与美国人民利益高度一致的说法是错误的，材料也没有提高美国的国家利益与人民利益的关系，①错误。
假言判断是断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断。“一些国家正尝试以本国货币进行国际贸易，而非以美元作为结算货币。美国相信，上述做法是对美国公民权利的侵犯”，该说法隐藏的假言判断：国际贸易如果不用美元结算，美国就无法通过美元实现财富收割，美国公民权利就会受到侵犯，②正确。
“美国政府已意识到，一些国家正尝试以本国货币进行国际贸易，而非以美元作为结算货币。美国相信，上述做法是对美国公民权利的侵犯”对此，正确的分析是将“不用美元结算”视为“侵犯美国公民权利”，错在偷换论题，违反了同一律的要求，③正确。
一些国家不用美元结算的逻辑在材料中没有体现，④排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查正确运用复合判断、逻辑思维的基本要求的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
15．【答案】B
【知识点】民事法律关系的含义与三要素；侵权的法律责任与承担方式
【解析】【分析】我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。我国《民法典》鼓励见义勇为，依据民法基本原则，见义勇为者的合法利益与权利受法律保护，故司马光及其监护人无需对被砸坏的瓮承担赔偿责任，如果救友时不慎受伤，司马光有权请求被救小伙伴及其监护人适当补偿，①④符合题意，③排除。
见义勇为不是一种谋求报酬的行为，②排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查认真对待民事权利与义务、“权利行使 注意界限”、“权利保障 于法有据”的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
16．【答案】B
【知识点】姓名权与肖像权及其法律规定；著作权及其法律规定
【解析】【分析】画作《阳光》是小学生甲的作品，因此甲享有《阳光》的著作权，①符合题意。
小学生甲10岁，属于限制民事行为能力人。限制民事行为能力人实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效，实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效，材料中，甲向乙公司购买了一台电脑，他们之间的买卖合同需由甲的法定代理人同意或者追认后才有效，②排除。
“为了实施新闻报道，不可避免地制作和使用肖像权人的肖像”属于对肖像的合理使用，新闻报道使用他人肖像是对肖像的合理使用，可以无需征得肖像权人同意，不构成侵权，③错误。
丁美术培训机构使用甲领奖的照片做广告宣传，没有经过甲本人同意，且用于商业目的，侵害了甲的肖像权，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查认真对待民事权利与义务、积极维护人身权利、尊重知识产权、“权利行使 注意界限”的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
17．【答案】（1）①国家发展靠人才，民族振兴靠人才，综合国力竞争归根结底是人才竞争；②深入实施人才强国战略，有助于增强我国的综合国力，赢得国际竞争主动；③深入实施人才强国战略，有助于全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。
（2）①高等教育入学率与百万人专利数之间正相关；百万人专利数与人均GDP之间正相关；②教育、科技、人才是经济增长的重要支撑。
（3）①构建竹产业发展的人才支撑体系，推动竹产业相关技术创新和成果转化；②立足当地竹资源优势，发展完备的竹产业全产业体系，带动产业兴旺、生态宜居、生活富裕，推动乡村振兴。
（4）①具体分析塑料大范围应用的生态危害性，分析竹子巨大的经济价值和“固碳储碳与自然降解”的生态价值；②综合比较塑料的缺点和竹子的优点，全面把握竹产业的经济价值和生态价值，形成“以竹代塑”发展思路。
（5）①在全面深刻认知竹材特性和资源优势的基础上，对竹产业的经济、生态价值形成正确判断；②自觉站在人民立场，遵循经济发展、环境保护等客观规律，对竹产业发展做出正确的价值选择，推动以竹代塑，有助于走绿色低碳发展的历史必由之路；③着眼整个人类长远利益，在全球倡导以竹代塑，有助于推动人类可持续发展。
【知识点】推动经济高质量发展的原因及要求；世界多极化的形成与发展；国际关系及其基本形式；分析与综合及其辩证关系
【解析】【分析】（1）本题要求 结合材料一，运用《当代国际政治与经济》知识，分析深入实施人才强国战略的重大意义。本题属于意义类主观题，需调用《当代国际政治与经济》的相关知识结合材料有效信息分析作答。关键词：一些国家抓住科技革命的难得机遇，综合国力快速提升，进而深刻改变了世界发展格局，可联系教材国家发展靠人才，民族振兴靠人才，综合国力竞争归根结底是人才竞争。深入实施人才强国战略，有助于增强我国的综合国力，赢得国际竞争主动。关键词：我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才，可联系教材入实施人才强国战略，有助于全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。
（2）本题要求 结合材料二，运用《经济与社会》知识，解读图3蕴含的信息 ，为图表题，具体结合图表进行信息解读。关键词：审图表数据，可联系知识高等教育入学率与百万人专利数之间正相关，百万人专利数与人均GDP之间正相关。关键词：高等教育入学率和百万人专利数分别是衡量一国人才资源丰裕程度和科技创新水平的重要指标，可联系教材知识教育、科技、人才是经济增长的重要支撑。（3）本题要求 结合材料三，运用《经济与社会》知识，分析Z省是如何发展竹产业以推动乡村振兴的，属于措施类主观题，需调用我国的经济发展的相关知识结合材料有效信息分析作答。关键词：Z省林业科学院在春笋精准管理、重组竹材制备、可降解竹基材料等领域取得重要技术突破，累计申请专利50余项，培训林技人员和林农2000余人次，可联系教材构建竹产业发展的人才支撑体系，推动竹产业相关技术创新和成果转化。关键词：在此基础上，当地竹产区建立起了竹类食品深加工、竹制降解材料制造、竹海乡村旅游的全产业体系，林农林企实现新增产值近5亿元，竹产业已成为当地竹产区支柱产业和林农主要收入来源，为Z省乡村振兴构筑了一道美丽竹林风景线，可联系教材立足当地竹资源优势，发展完备的竹产业全产业体系，带动产业兴旺、生态宜居、生活富裕，推动乡村振兴。（4）本题要求结合材料四，运用分析与综合相统一的辩证思维，说明我国是如何形成“以竹代塑”发展思路的，属于措施类主观题，需调用分析与综合的辩证思维的相关知识结合材料有效信息分析作答。关键词：塑料作为大量应用的基础性材料，严重污染生态环境，威胁人类健康。竹制品不仅丰富多样，还能固碳储碳，自然降解。加快推广塑料替代品，从源头上解决塑料污染问题势在必行，可联系教材具体分析塑料大范围应用的生态危害性，分析竹子巨大的经济价值和“固碳储碳与自然降解”的生态价值。综合比较塑料的缺点和竹子的优点，全面把握竹产业的经济价值和生态价值，形成“以竹代塑”发展思路。
（5）本题要求结合材料四，运用价值判断与价值选择相关知识，说明我国推动“以竹代塑”的重大意义。属于意义类主观题，需调用价值判断与价值选择的相关知识结合材料有效信息分析作答。关键词：塑料作为大量应用的基础性材料，严重污染生态环境，威胁人类健康。竹制品不仅丰富多样，还能固碳储碳，自然降解。加快推广塑料替代品，从源头上解决塑料污染问题势在必行，可联系教材在全面深刻认知竹材特性和资源优势的基础上，对竹产业的经济、生态价值形成正确判断。自觉站在人民立场。关键词：“中国政府同国际竹藤组织携手落实全球发展倡议，共同发起‘以竹代塑’倡议，推动各国减少塑料污染。”可联系教材着眼整个人类长远利益，在全球倡导以竹代塑，有助于推动人类可持续发展。
【点评】（1）（5）考查综合国力的竞争、价值判断和价值选择，考查学生调动所学知识分析理解问题的能力。意义类的答题要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“有利于”、“促进”等句型表达，解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。
（2）此题考查创新理念，本题为图表类的试题，做此类试题要做到“三看”：一看图表标题；二看图表内容；三看图表图例和注解等。“三比”：一是横向比较；二是纵向比较；三是图表与图表之间比较。先分后总，先量后速，先现象后本质。
（3）（4）此题考查推动经济高质量发展、分析与综合辩证关系，考查学生调动所学知识分析理解问题的能力。本题为措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是：
一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。
二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。
三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序：定点—联系—疏理—作答。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，需调用《当代国际政治与经济》的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：一些国家抓住科技革命的难得机遇，综合国力快速提升，进而深刻改变了世界发展格局→可联系教材国家发展靠人才，民族振兴靠人才，综合国力竞争归根结底是人才竞争。深入实施人才强国战略，有助于增强我国的综合国力，赢得国际竞争主动。
关键词②：我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才→可联系教材入实施人才强国战略，有助于全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为图表题，具体结合图表进行信息解读。
第二步：审图表。审图表标题、图表数据和注释。
关键词①：审图表数据→可联系知识高等教育入学率与百万人专利数之间正相关，百万人专利数与人均GDP之间正相关。
关键词②：高等教育入学率和百万人专利数分别是衡量一国人才资源丰裕程度和科技创新水平的重要指标→可联系教材知识教育、科技、人才是经济增长的重要支撑。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、图表信息以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需调用我国的经济发展的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：Z省林业科学院在春笋精准管理、重组竹材制备、可降解竹基材料等领域取得重要技术突破，累计申请专利50余项，培训林技人员和林农2000余人次→可联系教材构建竹产业发展的人才支撑体系，推动竹产业相关技术创新和成果转化。
关键词②：在此基础上，当地竹产区建立起了竹类食品深加工、竹制降解材料制造、竹海乡村旅游的全产业体系，林农林企实现新增产值近5亿元，竹产业已成为当地竹产区支柱产业和林农主要收入来源，为Z省乡村振兴构筑了一道美丽竹林风景线→可联系教材立足当地竹资源优势，发展完备的竹产业全产业体系，带动产业兴旺、生态宜居、生活富裕，推动乡村振兴。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需调用分析与综合的辩证思维的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：塑料作为大量应用的基础性材料，严重污染生态环境，威胁人类健康。竹制品不仅丰富多样，还能固碳储碳，自然降解。加快推广塑料替代品，从源头上解决塑料污染问题势在必行→可联系教材具体分析塑料大范围应用的生态危害性，分析竹子巨大的经济价值和“固碳储碳与自然降解”的生态价值。综合比较塑料的缺点和竹子的优点，全面把握竹产业的经济价值和生态价值，形成“以竹代塑”发展思路。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（5）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，需调用价值判断与价值选择的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：塑料作为大量应用的基础性材料，严重污染生态环境，威胁人类健康。竹制品不仅丰富多样，还能固碳储碳，自然降解。加快推广塑料替代品，从源头上解决塑料污染问题势在必行→可联系教材在全面深刻认知竹材特性和资源优势的基础上，对竹产业的经济、生态价值形成正确判断。自觉站在人民立场。
关键词②：“中国政府同国际竹藤组织携手落实全球发展倡议，共同发起‘以竹代塑’倡议，推动各国减少塑料污染。”→可联系教材着眼整个人类长远利益，在全球倡导以竹代塑，有助于推动人类可持续发展。
第三步：整合信息，组织答案。
18．【答案】①公正合理的著作权保护与限制制度对形成良性的文化发展环境，推动文化创新具有重要作用；②著作权的保护有利于激发创作者的创作热情，有助于推动社会形成尊重著作权、尊重创新创造的氛围，促进文化创新；③著作权的限制制度虽然限制了著作权人的权利，但却有利于促进作品的传播和利用，使文化的再创新获得了充足的养分。
【知识点】著作权及其法律规定
【解析】【分析】本题要求结合材料，分析著作权保护与限制制度对文化创新的作用，属于意义类主观题，需调用尊重知识产权的相关知识结合材料有效信息分析作答。关键词：2020年11月11日修改的《著作权法》将侵犯著作权的法定赔偿上限由50万元提高至500万元，并增设了500元的法定赔偿下限，同时还明确了惩罚性赔偿的适用，可联系教材公正合理的著作权保护与限制制度对形成良性的文化发展环境，推动文化创新具有重要作用。关键词：著作权保护的作品向社会传递着信息、表达着价值，从而也在很大程度上影响着人们的思维，可联系教材著作权的保护有利于激发创作者的创作热情，有助于推动社会形成尊重著作权、尊重创新创造的氛围，促进文化创新。关键词：作品的创作具有累积的性质，一个新作品的问世往往是作者阅读、借鉴、批评他人作品的结果，就此而言，任何作品都正在变成集体的、共同的、合作性的产物，可联系教材著作权的限制制度虽然限制了著作权人的权利，但却有利于促进作品的传播和利用，使文化的再创新获得了充足的养分。
【点评】 此题考查著作权， 考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物的能力，意义类的答题要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“有利于”、“促进”等句型表达，解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。
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