资源简介

甘肃省武威市凉州区2024-2025学年九年级上学期开学考试化学试卷
1．（2024九上·凉州开学考）化学发展长河中，凝结了许多人的辛勤劳动、其中，在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的中国科学家是
A．杨振宁 B．侯德榜 C．屠呦呦 D．张青莲
【答案】D
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】张青莲教授在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献。
故答案为：D.
【分析】根据不同科学家在化学领域中做出重大贡献来解答。
2．（2024九上·凉州开学考）铭记历史，勿忘先烈！12月24日是长津湖战役胜利73周年的日子，战役中场景属于化学变化的是
A．长津湖湖水结冰 B．棉布裁制成单衣
C．战场上战火熊熊 D．铅笔书写绝笔信
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、湖水结冰，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、棉衣裁制成单衣，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、战火熊熊，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、铅笔书写绝笔信，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
3．（2024九上·凉州开学考）规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是
A．点燃酒精灯 B．闻气体气味
C．加热液体 D．过滤泥水
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】A、在实验室中应使用火柴点燃酒精灯，该选项操作正确；
B、不能直接闻气体气味，应使用扇闻法，该选项操作错误；
C、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，该选项操作错误；
D、过滤时应使用玻璃棒引流，该选项操作错误；
故选A。
【分析】掌握常见实验操作的正确方法是解答该题的关键。常见实验操作的正确方法如下：
1.取用固体药品：打开瓶塞，用镊子夹取出药品，将试管横放，让药品放在试管口，慢慢的将试管竖起来，让药品滑到试管底部，不可直接放入试管或其他容器中，会砸破试管或容器；
2.倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入。
2.检查装置气密性：将导管放入水中，用手紧握装置外壁，一段时间后，导管口有气泡产生；松开手后，导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。
3.pH试纸的使用方法：取一片pH试纸放在玻璃片上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量溶液滴在试纸上，待显色后立即与标准比色卡比对
4.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。“两查”：检查灯心是否浸入酒精中，检查酒精灯中酒精是否多于容积的三分之一；“二禁”：禁止向燃着的灯里添加酒精，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯；“一不可”：不可用嘴吹灭酒精灯，应该用灯帽盖灭火焰。
5.稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；切不可把水注入浓硫酸中，因为浓硫酸密度比水大，且稀释过程会放出大量热，若将水注入浓硫酸，水会浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅。
6.检验氢气纯度的方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口朝下靠近酒精灯火焰，松开拇指，听到轻微的噗噗声，说明氢气纯净；听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯。
7.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一。
8.实验室闻气体的气味时应使用“扇闻法”即用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能直接用鼻子闻气体的气味，以防止气体有毒。
9.胶头滴管吸取液体后不能平放或倒置，以防液体流入胶帽，从而腐蚀胶帽。
10.连接仪器时，应先将玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插进橡皮管。
11.蒸发结晶过程中应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅。
4．（2024九上·凉州开学考）对蜡烛及其燃烧的探究中，下列过程隐含化学变化的是
A．闻石蜡气味 B．切一块石蜡
C．石蜡浮于水面 D．火柴点燃白烟
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、闻石蜡气味的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
B、切石蜡过程的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
C、石蜡浮于水面过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
D、点燃白烟的过程涉及燃烧，燃烧是典型的化学变化，该选项符合题意。
故选D。
【分析】化学变化和物理变化的区别在于是否有新物质的产生，有新物质产生的变化是化学变化，反之则是物理变化。
5．（2024九上·凉州开学考）化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是
A．催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂
B．燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的一定是燃烧
C．红磷燃烧即是化合反应也是氧化反应，所以化合反应就是氧化反应
D．稀有气体可以做保护气，但做保护气的气体不一定是稀有气体
【答案】D
【知识点】空气的组成；催化剂的特点与催化作用；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A.不是所有化学反应都需要催化剂，例如氢气在氧气中点燃，因此选项推理不合理，故不符合题意；
B.燃烧都伴随着发光、发热现象，但不是所以有发光、发热现象的都是燃烧，如电灯通电后，发光、发热，该反应属于物理变化，不是燃烧，因此选项推理不合理，故不符合题意；
C.氧化钙与水反应生成氢氧化钙这个反应属于化合反应，但不属于氧化反应，因此选项推理不合理，故不符合题意；
D.稀有气体可做保护气，但可做保护气的不一定是稀有气体，也可能是氮气等气体，因此，选项推理合理，故符合题意；
故选D。
【分析】1.催化剂参与化学反应，可以改变化学反应速率，但不影响生成物的产量，反应前后催化剂质量和化学性质不变。
2.化合反应定义为由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，特点可以总结为“多变一”。
分解反应的定义由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，特点可以总结为“一变多”。
复分解反应的定义为由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的化学反应。
置换反应的定义为反应物是一种单质和一种化合物，生成物是另一种单质和另一种化合物。
3.空气各组成成分的用途：
（1）氮气可以制硝酸和化肥，可以作保护气等；
（2）氧气可以供给呼吸、支持燃烧等；
（3）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制作霓虹灯；
（4）二氧化碳是光合作用的原料，因此可用作气体肥料；还可用作灭火。
6．（2024九上·凉州开学考）某同学在黑板上组合表示物质粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、该图表示的是由同种分子构成的物质，属于纯净物，不符合题意；
B、该图表示的是由同种原子构成的物质，属于纯净物，不符合题意；
C、该图表示的是由两种不同的分子构成的物质，属于混合物，符合题意；
D、该图表示的是由同种分子构成的物质，属于纯净物，不符合题意。
故选：C。
【分析】物质可以分为纯净物和混合物，纯净物又可以分为单质和化合物。纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由两种或两种以上的物质构成的物质；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
7．（2024九上·凉州开学考）下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是
A．氧化汞汞+氧气 B．石蜡+氧气水十二氧化碳
C．磷+氧气五氧化二磷 D．氢气+氧化铜铜+水
【答案】C
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故不符合题意；
B. 石蜡+氧气水十二氧化碳，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故不符合题意；
C. 磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故符合题意；
D. 氢气+氧化铜铜+水，该反应既不是化合反应又不是氧化反应，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
化合反应是两种或多种物质反应生成一种物质。特点“多变一”。
8．（2024九上·凉州开学考）科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是
A．砷属于非金属元素 B．砷原子的质子数为33
C．砷原子的相对原子质量为74.92g D．，砷与磷元素化学性质相似
【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、汉字砷的偏旁为“石”，所以属于固态非金属元素，该选项说法正确；
B、根据元素周期表单元格可知，左上角的数字表示原子序数；在原子中，原子序数=质子数，则砷原子的质子数为33，该选项说法正确；
C、相对原子质量单位是“1”，通常可以省略，但不是“g”；故该元素的相对原子质量为74.92，该选项说法错误；
D、原子中，质子数=核外电子数，则x=33-2-8-18=5，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，磷原子的最外层电子数为5，则砷与磷元素化学性质相似，该选项说法正确。
故选D。
【分析】1.元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数；右上角的字母表示元素符号；中间的汉字表示元素的中文名称；下方的数字表示相对原子质量。
2.在原子中，原子序数=质子数=电子数=核电荷数；
3.元素的汉字偏旁为金字旁的，属于金属元素；汞、金的偏旁不为金字旁，但也属于金属元素；除此之外，其他元素都属于非金属元素。
4.相对原子质量是一个比值，因此其单位为1，可以省略，但不是克。
9．（2024九上·凉州开学考）空气是一种重要的资源。下列有关说法不正确的是
A．分离液态空气是工业上制取氧气的方法
B．空气中氧气的质量分数约为21%
C．稀有气体可用于制造多种用途的电光源
D．食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期
【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法
【解析】【解答】A、工业上制取氧气的方法为将空气液化，然后利用各组分的沸点不同分离氧气，选项正确；
B、空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，选项错误；
C、稀有气体在通电的条件下能够发出不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源，选项正确；
D、氮气的化学性质比较稳定，不易于其他物质发生反应，因此充入氮气可延长食品保质期，选项正确。
故选B。
【分析】1.空气中氧气体积分数为21%，氮气为78%，其他成分是1%。
2.空气各组成成分的用途：
（1）氮气可以制硝酸和化肥，可以作保护气等；
（2）氧气可以供给呼吸、支持燃烧等；
（3）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制作霓虹灯；
（4）二氧化碳是光合作用的原料。
10．（2024九上·凉州开学考）分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是（　　）
A．空气、氧气、海水属于混合物
B．熔点、密度、可燃性都是化学性质
C．水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物
D．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；化学性质与物理性质的差别及应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、氧气属于纯净物，不符合题意；
B、 熔点、密度属于物理性质，不符合题意；
C、 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 ，符合题意；
D、 二氧化碳是空气主要成分，不是空气污染物 ，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据由不同种物质组成的为混合物分析；
B、根据不需化学变化体现的性质为物理性质分析；
C、根据纯净物是由同种物质组成分析；
D、根据空气主要成分不是空气污染物分析。
11．（2024九上·凉州开学考）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：
（1）氦元素：　 　。
（2）镁离子：　 　。
（3）2 个氢原子　 　。
（4）保持水化学性质的最小微粒：　 　。
（5）地壳中含量最多的金属元素：　 　。
【答案】（1）He
（2）Mg2+
（3）2H
（4）H2O
（5）Al
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）氦元素的元素符号为He，故填He。
（2）书写离子符号时，先写出相应的元素符号，然后在元素符号的右上角先写出离子所带电荷的数目，再写出电荷的电性，1个镁离子带2个单位的正电荷，故镁离子的符号写为Mg2+。
（3）元素符号从微观上表示1个原子，则氢原子的符号为H，表示多个原子时，在相应的元素符号前面写出原子数目即可，故2个氢原子的符号写为2H。
（4）水由水分子构成，所以保持水化学性质的最小微粒是水分子，1个水分子由2个氢原子与1个氧原子构成，故水分子的符号写为H2O。
（5）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al，故填Al。
【分析】1.微粒的表示方法：
（1）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；
（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；
（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应数字。
（4）化学式中元素化合价的表示方法为在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。
2.由分子构成的物质，分子就是保持其化学性质的最小粒子；
3.地壳中的元素含量由多到少的顺序为氧硅铝铁······。
（1）氦元素的元素符号为He，故填He。
（2）书写离子符号时，先写出相应的元素符号，然后在元素符号的右上角先写出离子所带电荷的数目，再写出电荷的电性，1个镁离子带2个单位的正电荷，故镁离子的符号写为Mg2+。
（3）元素符号从微观上表示1个原子，则氢原子的符号为H，表示多个原子时，在相应的元素符号前面写出原子数目即可，故2个氢原子的符号写为2H。
（4）水由水分子构成，所以保持水化学性质的最小微粒是水分子，1个水分子由2个氢原子与1个氧原子构成，故水分子的符号写为H2O。
（5）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al，故填Al。
12．（2024九上·凉州开学考）防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。
（1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的　 　(填序号)。
①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮
（2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是______(填字母)。
A．焚烧秸秆 B．用太阳能发电
C．大量烧煤取暖 D．植树造林
（3）根据表中内容，当日空气质量最好的城市是　 　(填城市名称)。
城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别
甲 无 34 Ⅰ
乙 二氧化硫 97 Ⅱ
丙 可吸入颗粒物 119 Ⅲ
（4）我省某地冬季的空气质量相比于其他季节更差，请你说明造成这种状况的主要原因是　 　。
【答案】（1）①③④
（2）B；D
（3）甲
（4）冬季燃烧化石燃料取暖，废气排放较多
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】（1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，不包括二氧化碳，二氧化碳是空气的成分之一，不计入空气污染指数，故填①③④。
（2）A 焚烧秸秆会产生大量的烟尘，加重PM2.5的污染，选项错误；
B 用太阳能发电可以减少化石能源的使用，减少烟尘的排放，能减少PM2.5污染，选项正确；
C 煤属于化石燃料，大量烧煤取暖，会产生大量烟尘，加重PM2.5的污染，选项错误；
D 植树造林，可以净化空气，能减少PM2.5污染，选项正确，故填BD。
（3）空气污染指数越小，空气质量越好，由图可知，当日空气质量最好的城市是甲，故填甲。
（4）冬季的空气质量相比于其他季节更差，可能是因为冬季燃烧化石燃料取暖，废气排放较多，故填冬季燃烧化石燃料取暖，废气排放较多。
【分析】1.空气污染物主要包括可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等。
2.空气污染指数越小，空气质量越好；空气污染指数越大，空气质量越差。
（1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，不包括二氧化碳，二氧化碳是空气的成分之一，不计入空气污染指数，故填①③④。
（2）A 焚烧秸秆会产生大量的烟尘，加重PM2.5的污染，选项错误；
B 用太阳能发电可以减少化石能源的使用，减少烟尘的排放，能减少PM2.5污染，选项正确；
C 煤属于化石燃料，大量烧煤取暖，会产生大量烟尘，加重PM2.5的污染，选项错误；
D 植树造林，可以净化空气，能减少PM2.5污染，选项正确，故填BD。
（3）空气污染指数越小，空气质量越好，由图可知，当日空气质量最好的城市是甲，故填甲。
（4）冬季的空气质量相比于其他季节更差，可能是因为冬季燃烧化石燃料取暖，废气排放较多，故填冬季燃烧化石燃料取暖，废气排放较多。
13．（2024九上·凉州开学考）如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C 是三种粒子 的结构示意图。试回答下列问题：
（1）钠元素的原子序数为　 　，其相对原子质量为　 　。
（2）A 的结构示意图中共有　 　个电子层，最外层电子数是　 　，容易　 　(填“得 到”或“失去”)电子。
（3）A、B、C 中属于同种元素的粒子是　 　。
（4）A 和 B 两种粒子的　 　相同，所以它们具有相似的化学性质。
（5）A、B、C 中达到稳定结构的是　 　。
（6）钠原子和氯原子反应所生成的氯化钠是由　 　(填“分子”“原子”或“离子”)构成的， 构成氯化钠的粒子符号是　 　。
【答案】（1）11；22.99
（2）2；7；得到
（3）B、C
（4）最外层电子数
（5）C
（6）离子；Na+、Cl-
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）由钠元素在元素周期表的信息可知，元素名称左上角的数字表示原子序数，则钠元素的原子序数为11，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则钠元素相对原子质量为22.99。
（2）由A的结构示意图可知，A的结构示意图中共有2个电子层，核外电子排布为2、7结构，最外层电子数是7，容易得到电子。
（3）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，则核电荷数或质子数决定元素的种类，所以A、B、C中属于同种元素的粒子是B、C，它们的质子数都为17，都属于氯元素。
（4）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，A粒子与B粒子的最外层电子数都为7，最外层电子数相同，A粒子化学性质与B粒子化学性质相似。
（5）相对稳定结构是单核粒子最外层有8个电子或只有一层有2个电子，其中C的最外层电子数为8，所以A、B、C中达到稳定结构的是C。故填：C；
（6）钠原子和氯原子通过得失电子形成离子，氯化钠是由带相反电荷的钠离子和氯离子相互作用形成的；根据离子表示方法，构成氯化钠的粒子符号是Na+、Cl-。
【分析】1.元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数；右上角的字母表示元素符号；中间的汉字表示元素的中文名称；下方的数字表示相对原子质量。
2.在原子中，原子序数=质子数=电子数=核电荷数；
3.当原子的电子层数只有1时，最外层（即第一电子层）电子数为2的电子排布属于稳定结构；当原子的电子层数大于1时，最外层电子数为8的电子排布属于稳定结构；
在原子中：当电子层数大于1且最外层电子数小于4时，该原子易失去电子，使次外层成为最外层，达到8电子稳定结构；
当电子层数大于1时且最外层电子数大于4时，该原子易得到电子，使最外层达到8电子稳定结构。
（1）由钠元素在元素周期表的信息可知，元素名称左上角的数字表示原子序数，则钠元素的原子序数为11，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则钠元素相对原子质量为22.99。
（2）由A的结构示意图可知，A的结构示意图中共有2个电子层，核外电子排布为2、7结构，最外层电子数是7，容易得到电子。
（3）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，则核电荷数或质子数决定元素的种类，所以A、B、C中属于同种元素的粒子是B、C，它们的质子数都为17，都属于氯元素。
（4）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，A粒子与B粒子的最外层电子数都为7，最外层电子数相同，A粒子化学性质与B粒子化学性质相似。
（5）相对稳定结构是单核粒子最外层有8个电子或只有一层有2个电子，其中C的最外层电子数为8，所以A、B、C中达到稳定结构的是C。故填：C；
（6）钠原子和氯原子通过得失电子形成离子，氯化钠是由带相反电荷的钠离子和氯离子相互作用形成的；根据离子表示方法，构成氯化钠的粒子符号是Na+、Cl-。
14．（2024九上·凉州开学考）根据如图所示仪器回答问题。
（1）写出仪器的名称：A　 　；C　 　；E　 　。
（2）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。如图是小明同学称量一定量的氯化钠的实验示意图。
①使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如图甲所示，则应　 　。（填字母）
A.将游码向左调节 B.将游码向右调节
C.向右端调节平衡螺母 D.向左端调节平衡螺母
②如图乙中，实际称得氯化钠的质量为　 　g。
③某同学欲称取 15.0g 氯化钠，称量前如果指针偏左就开始称量，则实际称得的氯化钠的质量　 　（填“大于”“小于”或“等于”）15.0g。
（3）规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：
①A 操作存在的错误是　 　；
②用 B 操作量取水的体积与实际相比　 　（填“偏大”或“偏小”）；
③C 操作可能造成的不良后果是　 　；
④D 操作可能造成的后果是　 　 。
【答案】（1）集气瓶；酒精灯；胶头滴管
（2）D；12.0；小于
（3）试管口没有略向下倾斜；偏小；导管断裂或试管破裂；药液腐蚀胶帽
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器A的名称为集气瓶，故填写：集气瓶；
由图可知，仪器C的名称为酒精灯，故填写：酒精灯；
由图可知，仪器E的名称为胶头滴管，故填写：胶头滴管。
（2）①由图甲可知，指针指在分度盘的右侧，说明右盘比较重，因此，调节平衡螺母向左，故填写：D；
②如图乙可知，药品和砝码放反了，所以，实际称得的质量=砝码质量-游码质量，实际称得氯化钠的质量为：10g+5g-3.0g=12.0g，故填写：12.0；
③称量前如果指针偏左就开始称量，说明左盘比较重，药品没被加入左盘时，左盘就有了质量，因此，实际称得的氯化钠的质量小于15.0g，故填写：小于。
（3）①加热固体药品时，试管口要略向下倾斜，以防冷凝水倒流，炸裂试管底，故填写：试管口没有略向下倾斜；
②由图可知，量取水的体积时，俯视量取，量取水的体积与实际体积偏小，故填写：偏小；
③由图可知，连接仪器时，试管底压在桌上，会将试管底压破或将导管折断，故填写：导管断裂或试管破裂；
④由图可知，将胶头滴管平放或倒持，药液会腐蚀胶帽，故填写：药液腐蚀胶帽。
【分析】1.使用托盘天平称量物体的质量，应遵循左物右码的原则；
2.配置一定溶质质量分数溶液的步骤为：计算、称量、溶解、装瓶存放。
用量筒量取水时，视线应与刻度线保持水平；俯视液面，会造成实际量取的水的体积相较正常量偏小，则所配置溶液的溶质质量分数偏大；仰视液面，会造成实际量取的水的体积相较正常量偏大，则所配置溶液的溶质质量分数偏小。
（1）由图可知，仪器A的名称为集气瓶，故填写：集气瓶；
由图可知，仪器C的名称为酒精灯，故填写：酒精灯；
由图可知，仪器E的名称为胶头滴管，故填写：胶头滴管。
（2）①由图甲可知，指针指在分度盘的右侧，说明右盘比较重，因此，调节平衡螺母向左，故填写：D；
②如图乙可知，药品和砝码放反了，所以，实际称得的质量=砝码质量-游码质量，实际称得氯化钠的质量为：10g+5g-3.0g=12.0g，故填写：12.0；
③称量前如果指针偏左就开始称量，说明左盘比较重，药品没被加入左盘时，左盘就有了质量，因此，实际称得的氯化钠的质量小于15.0g，故填写：小于。
（3）①加热固体药品时，试管口要略向下倾斜，以防冷凝水倒流，炸裂试管底，故填写：试管口没有略向下倾斜；
②由图可知，量取水的体积时，俯视量取，量取水的体积与实际体积偏小，故填写：偏小；
③由图可知，连接仪器时，试管底压在桌上，会将试管底压破或将导管折断，故填写：导管断裂或试管破裂；
④由图可知，将胶头滴管平放或倒持，药液会腐蚀胶帽，故填写：药液腐蚀胶帽。
15．（2024九上·凉州开学考）氧气的制取和性质是初中化学实验的重要内容。依据图示回答有关问题。
（1）某同学在实验室用 A、B 装置制取氧气，反应的文字表达式为　 　；通过检测发现收集的氧气不纯，可能的原因是　 　 ，　 　。
（2）C 是铁丝在氧气中燃烧的实验。铁丝在氧气中燃烧的现象是　 　。该反 应的文字表达式为　 　；瓶内预先加少量水的目的是　 　。
（3）D 是测定空气里氧气含量的装置，实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一，可能的原因是　 　，　 　。
（4）E中缺少的玻璃仪器是　 　。它的作用是　 　。若过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是　 　，　 　。
【答案】（1）高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；集气瓶未装满水；未等气泡连续均匀冒出就开始收集
（2）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；铁+氧气四氧化三铁；防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
（3）红磷的量不足；装置漏气
（4）玻璃棒；引流；滤纸破损；液面高于滤纸边缘
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）由图可知，装置A为固体受热发生装置，且试管口放有棉花，则选择该装置制取氧气的反应是高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式写为：高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；
选择B装置收集氧气，该装置为排水法收集气体，收集的氧气不纯，可能的原因是集气瓶未装满水，未等气泡连续均匀冒出就开始收集或装置气密性不好等，故填集气瓶未装满水，未等气泡连续均匀冒出就开始收集或装置气密性不好等。
（2）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故填剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；
铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，故反应的文字表达式写为：铁+氧气四氧化三铁；
该实验中，瓶内预先加少量水的目的是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，故填防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。
（3）测定空气里氧气含量的实验中，实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一，可能的原因是装置漏气，装置外的空气进入装置中，或未冷却至室温就打开弹簧夹，膨胀的气体导致实验结果偏小，故填装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹等。
（4）由图可知，E为过滤，其中缺少的玻璃仪器是玻璃棒，故填玻璃棒；
该操作中，玻璃棒的作用是引流，故填引流；
过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘，浊液沿滤纸与漏斗内壁之间的缝隙流下导致滤液仍浑浊，或盛接滤液的烧杯不干净等，故填滤纸破损、液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等。
【分析】1.实验室制取氧气的方式一般有3种：高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾在加热及二氧化锰催化下生成氯化钾和氧气；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成氧气和水；前两种的发生装置都是固体加热型，后一种的发生装置为固-液常温型。
2.常见物质在氧气中被点燃的现象：
（1）碳在氧气中点燃后发出白光，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊；
（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出热量，火星四溅，生成黑色固体；
（3）硫与氧气反应会产生蓝紫色火焰，放出大量的热量，并生成一种带有刺激性气味的气体；
（4）磷在氧气中燃烧会发出耀眼的白光、放出热量，并生成大量白烟。雾是小液滴扩散到空气中形成的，烟是固体小颗粒扩散到空气中形成的；磷在氧气中燃烧会产生大量的烟，而不是雾。
3.实验过程中，红磷与空气中的氧气在点燃的条件下反应生成固体五氧化二磷，消耗量瓶中的气体，瓶中的气体减少，压强减小，且低于瓶外的大气压，大气压将注射器中的水压入集气瓶中。因为空气中氧气的含量为21%，所以进入锥形瓶的水的体积约占锥形瓶的1/5。
使用红磷燃烧消耗氧气的方法测定空气中的氧气含量需注意以下几点：1.装置气密性要好；2.红磷要过量；3.红磷燃烧完后要冷却至室温才能打开止水夹。
（1）由图可知，装置A为固体受热发生装置，且试管口放有棉花，则选择该装置制取氧气的反应是高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式写为：高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；
选择B装置收集氧气，该装置为排水法收集气体，收集的氧气不纯，可能的原因是集气瓶未装满水，未等气泡连续均匀冒出就开始收集或装置气密性不好等，故填集气瓶未装满水，未等气泡连续均匀冒出就开始收集或装置气密性不好等。
（2）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故填剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；
铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，故反应的文字表达式写为：铁+氧气四氧化三铁；
该实验中，瓶内预先加少量水的目的是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，故填防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。
（3）测定空气里氧气含量的实验中，实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一，可能的原因是装置漏气，装置外的空气进入装置中，或未冷却至室温就打开弹簧夹，膨胀的气体导致实验结果偏小，故填装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹等。
（4）由图可知，E为过滤，其中缺少的玻璃仪器是玻璃棒，故填玻璃棒；
该操作中，玻璃棒的作用是引流，故填引流；
过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘，浊液沿滤纸与漏斗内壁之间的缝隙流下导致滤液仍浑浊，或盛接滤液的烧杯不干净等，故填滤纸破损、液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等。
16．（2024九上·凉州开学考）小明同学跑步时腿部擦伤，校医用过氧化氢溶液给他清洗伤口时，他发现过氧化氢溶液 接触伤口产生气泡的速度会变快，医生解释是人体有过氧化氢酶，可催化过氧化氢分解。他对过氧化 氢酶产生了兴趣，并和同学们进行了探究。
【进行实验】
同学们用图 1 的密闭装置分别用 1.5mg、3.1mg、5.6mg 过氧化氢酶及 1.5mg、5.6mg、10.7mg 二 氧化锰作催化剂，其他实验条件相同，用压强传感器测得装置内压强的变化曲线如图 2、3：
【讨论交流】
（1）检查装置气密性时，用注射器 A 向锥形瓶内注入 1mL 空气，若注射器 B 的活塞　 　， 则表明装置气密性良好。
（2）写出过氧化氢酶催化过氧化氢分解的文字表达式　 　 。
（3）对比　 　mg 的二氧化锰和过氧化氢酶催化过氧化氢分解的曲线，说明过氧化氢酶催化 能力比二氧化锰　 　(填“强”或“弱”)。
（4）分析图 3 中三条曲线，说明过氧化氢的分解速率与　 　 有关。
（5）由图 2 和图 3 中的曲线可知，催化剂对最终产生氧气的量　 　 (填“有”或“无)。
【答案】（1）向外移动1mL
（2）
（3）1.5；强
（4）二氧化锰的质量
（5）无
【知识点】检查装置的气密性；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】（1）检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内注入1mL空气，若注射B的活塞向外移动1mL，表明装置气密性好；
（2）过氧化氢酶催化过氧化氢分解，生成水和氧气，反应的文字表达式为；
（3）对比实验要求变量唯一，图2、图3中都有催化剂1.5mg或5.6mg时对分解速率的影响，则对比1.5mg或5.6mg的二氧化锰和过氧化氢酶催化过氧化氢分解曲线可知，压强变化相等(即产生气体体积相等)时，过氧化氢酶所需时间短，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰强；
（4）图3中三条曲线中二氧化锰质量不同，说明过氧化氢的分解速率与二氧化锰的质量有关；
（5）由图2和图3中的曲线可知，最终生成氧气的量相等，则催化剂对最终产生氧气的量无影响。
【分析】1.控制变量法 ：科学实验中，如果发现某个事物或问题有多个影响因素（即多个变量），常采用控制变量的方法，把对多因素的研究分解成对多个单一因素的研究。即每次实验只改变其中一个因素（称为自变量），而控制其他因素始终保持不变，从而可知被改变的这个因素对该事物（称为因变量）的影响，然后综合分析所有实验结果，得出最终结论。
2.催化剂参与化学反应，可以改变化学反应速率，但不影响生成物的产量，反应前后催化剂质量和化学性质不变。
（1）检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内注入1mL空气，若注射B的活塞向外移动1mL，表明装置气密性好；
（2）过氧化氢酶催化过氧化氢分解，生成水和氧气，反应的文字表达式为；
（3）对比实验要求变量唯一，图2、图3中都有催化剂1.5mg或5.6mg时对分解速率的影响，则对比1.5mg或5.6mg的二氧化锰和过氧化氢酶催化过氧化氢分解曲线可知，压强变化相等(即产生气体体积相等)时，过氧化氢酶所需时间短，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰强；
（4）图3中三条曲线中二氧化锰质量不同，说明过氧化氢的分解速率与二氧化锰的质量有关；
（5） 由图2和图3中的曲线可知，最终生成氧气的量相等，则催化剂对最终产生氧气的量无影响。
1 / 1甘肃省武威市凉州区2024-2025学年九年级上学期开学考试化学试卷
1．（2024九上·凉州开学考）化学发展长河中，凝结了许多人的辛勤劳动、其中，在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的中国科学家是
A．杨振宁 B．侯德榜 C．屠呦呦 D．张青莲
2．（2024九上·凉州开学考）铭记历史，勿忘先烈！12月24日是长津湖战役胜利73周年的日子，战役中场景属于化学变化的是
A．长津湖湖水结冰 B．棉布裁制成单衣
C．战场上战火熊熊 D．铅笔书写绝笔信
3．（2024九上·凉州开学考）规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是
A．点燃酒精灯 B．闻气体气味
C．加热液体 D．过滤泥水
4．（2024九上·凉州开学考）对蜡烛及其燃烧的探究中，下列过程隐含化学变化的是
A．闻石蜡气味 B．切一块石蜡
C．石蜡浮于水面 D．火柴点燃白烟
5．（2024九上·凉州开学考）化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是
A．催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂
B．燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的一定是燃烧
C．红磷燃烧即是化合反应也是氧化反应，所以化合反应就是氧化反应
D．稀有气体可以做保护气，但做保护气的气体不一定是稀有气体
6．（2024九上·凉州开学考）某同学在黑板上组合表示物质粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是
A． B．
C． D．
7．（2024九上·凉州开学考）下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是
A．氧化汞汞+氧气 B．石蜡+氧气水十二氧化碳
C．磷+氧气五氧化二磷 D．氢气+氧化铜铜+水
8．（2024九上·凉州开学考）科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是
A．砷属于非金属元素 B．砷原子的质子数为33
C．砷原子的相对原子质量为74.92g D．，砷与磷元素化学性质相似
9．（2024九上·凉州开学考）空气是一种重要的资源。下列有关说法不正确的是
A．分离液态空气是工业上制取氧气的方法
B．空气中氧气的质量分数约为21%
C．稀有气体可用于制造多种用途的电光源
D．食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期
10．（2024九上·凉州开学考）分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是（　　）
A．空气、氧气、海水属于混合物
B．熔点、密度、可燃性都是化学性质
C．水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物
D．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物
11．（2024九上·凉州开学考）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：
（1）氦元素：　 　。
（2）镁离子：　 　。
（3）2 个氢原子　 　。
（4）保持水化学性质的最小微粒：　 　。
（5）地壳中含量最多的金属元素：　 　。
12．（2024九上·凉州开学考）防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。
（1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的　 　(填序号)。
①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮
（2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是______(填字母)。
A．焚烧秸秆 B．用太阳能发电
C．大量烧煤取暖 D．植树造林
（3）根据表中内容，当日空气质量最好的城市是　 　(填城市名称)。
城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别
甲 无 34 Ⅰ
乙 二氧化硫 97 Ⅱ
丙 可吸入颗粒物 119 Ⅲ
（4）我省某地冬季的空气质量相比于其他季节更差，请你说明造成这种状况的主要原因是　 　。
13．（2024九上·凉州开学考）如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C 是三种粒子 的结构示意图。试回答下列问题：
（1）钠元素的原子序数为　 　，其相对原子质量为　 　。
（2）A 的结构示意图中共有　 　个电子层，最外层电子数是　 　，容易　 　(填“得 到”或“失去”)电子。
（3）A、B、C 中属于同种元素的粒子是　 　。
（4）A 和 B 两种粒子的　 　相同，所以它们具有相似的化学性质。
（5）A、B、C 中达到稳定结构的是　 　。
（6）钠原子和氯原子反应所生成的氯化钠是由　 　(填“分子”“原子”或“离子”)构成的， 构成氯化钠的粒子符号是　 　。
14．（2024九上·凉州开学考）根据如图所示仪器回答问题。
（1）写出仪器的名称：A　 　；C　 　；E　 　。
（2）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。如图是小明同学称量一定量的氯化钠的实验示意图。
①使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如图甲所示，则应　 　。（填字母）
A.将游码向左调节 B.将游码向右调节
C.向右端调节平衡螺母 D.向左端调节平衡螺母
②如图乙中，实际称得氯化钠的质量为　 　g。
③某同学欲称取 15.0g 氯化钠，称量前如果指针偏左就开始称量，则实际称得的氯化钠的质量　 　（填“大于”“小于”或“等于”）15.0g。
（3）规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：
①A 操作存在的错误是　 　；
②用 B 操作量取水的体积与实际相比　 　（填“偏大”或“偏小”）；
③C 操作可能造成的不良后果是　 　；
④D 操作可能造成的后果是　 　 。
15．（2024九上·凉州开学考）氧气的制取和性质是初中化学实验的重要内容。依据图示回答有关问题。
（1）某同学在实验室用 A、B 装置制取氧气，反应的文字表达式为　 　；通过检测发现收集的氧气不纯，可能的原因是　 　 ，　 　。
（2）C 是铁丝在氧气中燃烧的实验。铁丝在氧气中燃烧的现象是　 　。该反 应的文字表达式为　 　；瓶内预先加少量水的目的是　 　。
（3）D 是测定空气里氧气含量的装置，实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一，可能的原因是　 　，　 　。
（4）E中缺少的玻璃仪器是　 　。它的作用是　 　。若过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是　 　，　 　。
16．（2024九上·凉州开学考）小明同学跑步时腿部擦伤，校医用过氧化氢溶液给他清洗伤口时，他发现过氧化氢溶液 接触伤口产生气泡的速度会变快，医生解释是人体有过氧化氢酶，可催化过氧化氢分解。他对过氧化 氢酶产生了兴趣，并和同学们进行了探究。
【进行实验】
同学们用图 1 的密闭装置分别用 1.5mg、3.1mg、5.6mg 过氧化氢酶及 1.5mg、5.6mg、10.7mg 二 氧化锰作催化剂，其他实验条件相同，用压强传感器测得装置内压强的变化曲线如图 2、3：
【讨论交流】
（1）检查装置气密性时，用注射器 A 向锥形瓶内注入 1mL 空气，若注射器 B 的活塞　 　， 则表明装置气密性良好。
（2）写出过氧化氢酶催化过氧化氢分解的文字表达式　 　 。
（3）对比　 　mg 的二氧化锰和过氧化氢酶催化过氧化氢分解的曲线，说明过氧化氢酶催化 能力比二氧化锰　 　(填“强”或“弱”)。
（4）分析图 3 中三条曲线，说明过氧化氢的分解速率与　 　 有关。
（5）由图 2 和图 3 中的曲线可知，催化剂对最终产生氧气的量　 　 (填“有”或“无)。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】张青莲教授在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献。
故答案为：D.
【分析】根据不同科学家在化学领域中做出重大贡献来解答。
2．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、湖水结冰，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、棉衣裁制成单衣，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、战火熊熊，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、铅笔书写绝笔信，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
3．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】A、在实验室中应使用火柴点燃酒精灯，该选项操作正确；
B、不能直接闻气体气味，应使用扇闻法，该选项操作错误；
C、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，该选项操作错误；
D、过滤时应使用玻璃棒引流，该选项操作错误；
故选A。
【分析】掌握常见实验操作的正确方法是解答该题的关键。常见实验操作的正确方法如下：
1.取用固体药品：打开瓶塞，用镊子夹取出药品，将试管横放，让药品放在试管口，慢慢的将试管竖起来，让药品滑到试管底部，不可直接放入试管或其他容器中，会砸破试管或容器；
2.倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入。
2.检查装置气密性：将导管放入水中，用手紧握装置外壁，一段时间后，导管口有气泡产生；松开手后，导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。
3.pH试纸的使用方法：取一片pH试纸放在玻璃片上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量溶液滴在试纸上，待显色后立即与标准比色卡比对
4.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。“两查”：检查灯心是否浸入酒精中，检查酒精灯中酒精是否多于容积的三分之一；“二禁”：禁止向燃着的灯里添加酒精，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯；“一不可”：不可用嘴吹灭酒精灯，应该用灯帽盖灭火焰。
5.稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；切不可把水注入浓硫酸中，因为浓硫酸密度比水大，且稀释过程会放出大量热，若将水注入浓硫酸，水会浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅。
6.检验氢气纯度的方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口朝下靠近酒精灯火焰，松开拇指，听到轻微的噗噗声，说明氢气纯净；听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯。
7.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一。
8.实验室闻气体的气味时应使用“扇闻法”即用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能直接用鼻子闻气体的气味，以防止气体有毒。
9.胶头滴管吸取液体后不能平放或倒置，以防液体流入胶帽，从而腐蚀胶帽。
10.连接仪器时，应先将玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插进橡皮管。
11.蒸发结晶过程中应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅。
4．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、闻石蜡气味的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
B、切石蜡过程的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
C、石蜡浮于水面过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
D、点燃白烟的过程涉及燃烧，燃烧是典型的化学变化，该选项符合题意。
故选D。
【分析】化学变化和物理变化的区别在于是否有新物质的产生，有新物质产生的变化是化学变化，反之则是物理变化。
5．【答案】D
【知识点】空气的组成；催化剂的特点与催化作用；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A.不是所有化学反应都需要催化剂，例如氢气在氧气中点燃，因此选项推理不合理，故不符合题意；
B.燃烧都伴随着发光、发热现象，但不是所以有发光、发热现象的都是燃烧，如电灯通电后，发光、发热，该反应属于物理变化，不是燃烧，因此选项推理不合理，故不符合题意；
C.氧化钙与水反应生成氢氧化钙这个反应属于化合反应，但不属于氧化反应，因此选项推理不合理，故不符合题意；
D.稀有气体可做保护气，但可做保护气的不一定是稀有气体，也可能是氮气等气体，因此，选项推理合理，故符合题意；
故选D。
【分析】1.催化剂参与化学反应，可以改变化学反应速率，但不影响生成物的产量，反应前后催化剂质量和化学性质不变。
2.化合反应定义为由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，特点可以总结为“多变一”。
分解反应的定义由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，特点可以总结为“一变多”。
复分解反应的定义为由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的化学反应。
置换反应的定义为反应物是一种单质和一种化合物，生成物是另一种单质和另一种化合物。
3.空气各组成成分的用途：
（1）氮气可以制硝酸和化肥，可以作保护气等；
（2）氧气可以供给呼吸、支持燃烧等；
（3）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制作霓虹灯；
（4）二氧化碳是光合作用的原料，因此可用作气体肥料；还可用作灭火。
6．【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、该图表示的是由同种分子构成的物质，属于纯净物，不符合题意；
B、该图表示的是由同种原子构成的物质，属于纯净物，不符合题意；
C、该图表示的是由两种不同的分子构成的物质，属于混合物，符合题意；
D、该图表示的是由同种分子构成的物质，属于纯净物，不符合题意。
故选：C。
【分析】物质可以分为纯净物和混合物，纯净物又可以分为单质和化合物。纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由两种或两种以上的物质构成的物质；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
7．【答案】C
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故不符合题意；
B. 石蜡+氧气水十二氧化碳，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故不符合题意；
C. 磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故符合题意；
D. 氢气+氧化铜铜+水，该反应既不是化合反应又不是氧化反应，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
化合反应是两种或多种物质反应生成一种物质。特点“多变一”。
8．【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、汉字砷的偏旁为“石”，所以属于固态非金属元素，该选项说法正确；
B、根据元素周期表单元格可知，左上角的数字表示原子序数；在原子中，原子序数=质子数，则砷原子的质子数为33，该选项说法正确；
C、相对原子质量单位是“1”，通常可以省略，但不是“g”；故该元素的相对原子质量为74.92，该选项说法错误；
D、原子中，质子数=核外电子数，则x=33-2-8-18=5，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，磷原子的最外层电子数为5，则砷与磷元素化学性质相似，该选项说法正确。
故选D。
【分析】1.元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数；右上角的字母表示元素符号；中间的汉字表示元素的中文名称；下方的数字表示相对原子质量。
2.在原子中，原子序数=质子数=电子数=核电荷数；
3.元素的汉字偏旁为金字旁的，属于金属元素；汞、金的偏旁不为金字旁，但也属于金属元素；除此之外，其他元素都属于非金属元素。
4.相对原子质量是一个比值，因此其单位为1，可以省略，但不是克。
9．【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法
【解析】【解答】A、工业上制取氧气的方法为将空气液化，然后利用各组分的沸点不同分离氧气，选项正确；
B、空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，选项错误；
C、稀有气体在通电的条件下能够发出不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源，选项正确；
D、氮气的化学性质比较稳定，不易于其他物质发生反应，因此充入氮气可延长食品保质期，选项正确。
故选B。
【分析】1.空气中氧气体积分数为21%，氮气为78%，其他成分是1%。
2.空气各组成成分的用途：
（1）氮气可以制硝酸和化肥，可以作保护气等；
（2）氧气可以供给呼吸、支持燃烧等；
（3）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制作霓虹灯；
（4）二氧化碳是光合作用的原料。
10．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；化学性质与物理性质的差别及应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、氧气属于纯净物，不符合题意；
B、 熔点、密度属于物理性质，不符合题意；
C、 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 ，符合题意；
D、 二氧化碳是空气主要成分，不是空气污染物 ，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据由不同种物质组成的为混合物分析；
B、根据不需化学变化体现的性质为物理性质分析；
C、根据纯净物是由同种物质组成分析；
D、根据空气主要成分不是空气污染物分析。
11．【答案】（1）He
（2）Mg2+
（3）2H
（4）H2O
（5）Al
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）氦元素的元素符号为He，故填He。
（2）书写离子符号时，先写出相应的元素符号，然后在元素符号的右上角先写出离子所带电荷的数目，再写出电荷的电性，1个镁离子带2个单位的正电荷，故镁离子的符号写为Mg2+。
（3）元素符号从微观上表示1个原子，则氢原子的符号为H，表示多个原子时，在相应的元素符号前面写出原子数目即可，故2个氢原子的符号写为2H。
（4）水由水分子构成，所以保持水化学性质的最小微粒是水分子，1个水分子由2个氢原子与1个氧原子构成，故水分子的符号写为H2O。
（5）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al，故填Al。
【分析】1.微粒的表示方法：
（1）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；
（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；
（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应数字。
（4）化学式中元素化合价的表示方法为在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。
2.由分子构成的物质，分子就是保持其化学性质的最小粒子；
3.地壳中的元素含量由多到少的顺序为氧硅铝铁······。
（1）氦元素的元素符号为He，故填He。
（2）书写离子符号时，先写出相应的元素符号，然后在元素符号的右上角先写出离子所带电荷的数目，再写出电荷的电性，1个镁离子带2个单位的正电荷，故镁离子的符号写为Mg2+。
（3）元素符号从微观上表示1个原子，则氢原子的符号为H，表示多个原子时，在相应的元素符号前面写出原子数目即可，故2个氢原子的符号写为2H。
（4）水由水分子构成，所以保持水化学性质的最小微粒是水分子，1个水分子由2个氢原子与1个氧原子构成，故水分子的符号写为H2O。
（5）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al，故填Al。
12．【答案】（1）①③④
（2）B；D
（3）甲
（4）冬季燃烧化石燃料取暖，废气排放较多
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】（1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，不包括二氧化碳，二氧化碳是空气的成分之一，不计入空气污染指数，故填①③④。
（2）A 焚烧秸秆会产生大量的烟尘，加重PM2.5的污染，选项错误；
B 用太阳能发电可以减少化石能源的使用，减少烟尘的排放，能减少PM2.5污染，选项正确；
C 煤属于化石燃料，大量烧煤取暖，会产生大量烟尘，加重PM2.5的污染，选项错误；
D 植树造林，可以净化空气，能减少PM2.5污染，选项正确，故填BD。
（3）空气污染指数越小，空气质量越好，由图可知，当日空气质量最好的城市是甲，故填甲。
（4）冬季的空气质量相比于其他季节更差，可能是因为冬季燃烧化石燃料取暖，废气排放较多，故填冬季燃烧化石燃料取暖，废气排放较多。
【分析】1.空气污染物主要包括可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等。
2.空气污染指数越小，空气质量越好；空气污染指数越大，空气质量越差。
（1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，不包括二氧化碳，二氧化碳是空气的成分之一，不计入空气污染指数，故填①③④。
（2）A 焚烧秸秆会产生大量的烟尘，加重PM2.5的污染，选项错误；
B 用太阳能发电可以减少化石能源的使用，减少烟尘的排放，能减少PM2.5污染，选项正确；
C 煤属于化石燃料，大量烧煤取暖，会产生大量烟尘，加重PM2.5的污染，选项错误；
D 植树造林，可以净化空气，能减少PM2.5污染，选项正确，故填BD。
（3）空气污染指数越小，空气质量越好，由图可知，当日空气质量最好的城市是甲，故填甲。
（4）冬季的空气质量相比于其他季节更差，可能是因为冬季燃烧化石燃料取暖，废气排放较多，故填冬季燃烧化石燃料取暖，废气排放较多。
13．【答案】（1）11；22.99
（2）2；7；得到
（3）B、C
（4）最外层电子数
（5）C
（6）离子；Na+、Cl-
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）由钠元素在元素周期表的信息可知，元素名称左上角的数字表示原子序数，则钠元素的原子序数为11，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则钠元素相对原子质量为22.99。
（2）由A的结构示意图可知，A的结构示意图中共有2个电子层，核外电子排布为2、7结构，最外层电子数是7，容易得到电子。
（3）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，则核电荷数或质子数决定元素的种类，所以A、B、C中属于同种元素的粒子是B、C，它们的质子数都为17，都属于氯元素。
（4）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，A粒子与B粒子的最外层电子数都为7，最外层电子数相同，A粒子化学性质与B粒子化学性质相似。
（5）相对稳定结构是单核粒子最外层有8个电子或只有一层有2个电子，其中C的最外层电子数为8，所以A、B、C中达到稳定结构的是C。故填：C；
（6）钠原子和氯原子通过得失电子形成离子，氯化钠是由带相反电荷的钠离子和氯离子相互作用形成的；根据离子表示方法，构成氯化钠的粒子符号是Na+、Cl-。
【分析】1.元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数；右上角的字母表示元素符号；中间的汉字表示元素的中文名称；下方的数字表示相对原子质量。
2.在原子中，原子序数=质子数=电子数=核电荷数；
3.当原子的电子层数只有1时，最外层（即第一电子层）电子数为2的电子排布属于稳定结构；当原子的电子层数大于1时，最外层电子数为8的电子排布属于稳定结构；
在原子中：当电子层数大于1且最外层电子数小于4时，该原子易失去电子，使次外层成为最外层，达到8电子稳定结构；
当电子层数大于1时且最外层电子数大于4时，该原子易得到电子，使最外层达到8电子稳定结构。
（1）由钠元素在元素周期表的信息可知，元素名称左上角的数字表示原子序数，则钠元素的原子序数为11，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则钠元素相对原子质量为22.99。
（2）由A的结构示意图可知，A的结构示意图中共有2个电子层，核外电子排布为2、7结构，最外层电子数是7，容易得到电子。
（3）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，则核电荷数或质子数决定元素的种类，所以A、B、C中属于同种元素的粒子是B、C，它们的质子数都为17，都属于氯元素。
（4）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，A粒子与B粒子的最外层电子数都为7，最外层电子数相同，A粒子化学性质与B粒子化学性质相似。
（5）相对稳定结构是单核粒子最外层有8个电子或只有一层有2个电子，其中C的最外层电子数为8，所以A、B、C中达到稳定结构的是C。故填：C；
（6）钠原子和氯原子通过得失电子形成离子，氯化钠是由带相反电荷的钠离子和氯离子相互作用形成的；根据离子表示方法，构成氯化钠的粒子符号是Na+、Cl-。
14．【答案】（1）集气瓶；酒精灯；胶头滴管
（2）D；12.0；小于
（3）试管口没有略向下倾斜；偏小；导管断裂或试管破裂；药液腐蚀胶帽
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器A的名称为集气瓶，故填写：集气瓶；
由图可知，仪器C的名称为酒精灯，故填写：酒精灯；
由图可知，仪器E的名称为胶头滴管，故填写：胶头滴管。
（2）①由图甲可知，指针指在分度盘的右侧，说明右盘比较重，因此，调节平衡螺母向左，故填写：D；
②如图乙可知，药品和砝码放反了，所以，实际称得的质量=砝码质量-游码质量，实际称得氯化钠的质量为：10g+5g-3.0g=12.0g，故填写：12.0；
③称量前如果指针偏左就开始称量，说明左盘比较重，药品没被加入左盘时，左盘就有了质量，因此，实际称得的氯化钠的质量小于15.0g，故填写：小于。
（3）①加热固体药品时，试管口要略向下倾斜，以防冷凝水倒流，炸裂试管底，故填写：试管口没有略向下倾斜；
②由图可知，量取水的体积时，俯视量取，量取水的体积与实际体积偏小，故填写：偏小；
③由图可知，连接仪器时，试管底压在桌上，会将试管底压破或将导管折断，故填写：导管断裂或试管破裂；
④由图可知，将胶头滴管平放或倒持，药液会腐蚀胶帽，故填写：药液腐蚀胶帽。
【分析】1.使用托盘天平称量物体的质量，应遵循左物右码的原则；
2.配置一定溶质质量分数溶液的步骤为：计算、称量、溶解、装瓶存放。
用量筒量取水时，视线应与刻度线保持水平；俯视液面，会造成实际量取的水的体积相较正常量偏小，则所配置溶液的溶质质量分数偏大；仰视液面，会造成实际量取的水的体积相较正常量偏大，则所配置溶液的溶质质量分数偏小。
（1）由图可知，仪器A的名称为集气瓶，故填写：集气瓶；
由图可知，仪器C的名称为酒精灯，故填写：酒精灯；
由图可知，仪器E的名称为胶头滴管，故填写：胶头滴管。
（2）①由图甲可知，指针指在分度盘的右侧，说明右盘比较重，因此，调节平衡螺母向左，故填写：D；
②如图乙可知，药品和砝码放反了，所以，实际称得的质量=砝码质量-游码质量，实际称得氯化钠的质量为：10g+5g-3.0g=12.0g，故填写：12.0；
③称量前如果指针偏左就开始称量，说明左盘比较重，药品没被加入左盘时，左盘就有了质量，因此，实际称得的氯化钠的质量小于15.0g，故填写：小于。
（3）①加热固体药品时，试管口要略向下倾斜，以防冷凝水倒流，炸裂试管底，故填写：试管口没有略向下倾斜；
②由图可知，量取水的体积时，俯视量取，量取水的体积与实际体积偏小，故填写：偏小；
③由图可知，连接仪器时，试管底压在桌上，会将试管底压破或将导管折断，故填写：导管断裂或试管破裂；
④由图可知，将胶头滴管平放或倒持，药液会腐蚀胶帽，故填写：药液腐蚀胶帽。
15．【答案】（1）高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；集气瓶未装满水；未等气泡连续均匀冒出就开始收集
（2）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；铁+氧气四氧化三铁；防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
（3）红磷的量不足；装置漏气
（4）玻璃棒；引流；滤纸破损；液面高于滤纸边缘
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）由图可知，装置A为固体受热发生装置，且试管口放有棉花，则选择该装置制取氧气的反应是高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式写为：高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；
选择B装置收集氧气，该装置为排水法收集气体，收集的氧气不纯，可能的原因是集气瓶未装满水，未等气泡连续均匀冒出就开始收集或装置气密性不好等，故填集气瓶未装满水，未等气泡连续均匀冒出就开始收集或装置气密性不好等。
（2）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故填剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；
铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，故反应的文字表达式写为：铁+氧气四氧化三铁；
该实验中，瓶内预先加少量水的目的是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，故填防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。
（3）测定空气里氧气含量的实验中，实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一，可能的原因是装置漏气，装置外的空气进入装置中，或未冷却至室温就打开弹簧夹，膨胀的气体导致实验结果偏小，故填装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹等。
（4）由图可知，E为过滤，其中缺少的玻璃仪器是玻璃棒，故填玻璃棒；
该操作中，玻璃棒的作用是引流，故填引流；
过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘，浊液沿滤纸与漏斗内壁之间的缝隙流下导致滤液仍浑浊，或盛接滤液的烧杯不干净等，故填滤纸破损、液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等。
【分析】1.实验室制取氧气的方式一般有3种：高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾在加热及二氧化锰催化下生成氯化钾和氧气；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成氧气和水；前两种的发生装置都是固体加热型，后一种的发生装置为固-液常温型。
2.常见物质在氧气中被点燃的现象：
（1）碳在氧气中点燃后发出白光，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊；
（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出热量，火星四溅，生成黑色固体；
（3）硫与氧气反应会产生蓝紫色火焰，放出大量的热量，并生成一种带有刺激性气味的气体；
（4）磷在氧气中燃烧会发出耀眼的白光、放出热量，并生成大量白烟。雾是小液滴扩散到空气中形成的，烟是固体小颗粒扩散到空气中形成的；磷在氧气中燃烧会产生大量的烟，而不是雾。
3.实验过程中，红磷与空气中的氧气在点燃的条件下反应生成固体五氧化二磷，消耗量瓶中的气体，瓶中的气体减少，压强减小，且低于瓶外的大气压，大气压将注射器中的水压入集气瓶中。因为空气中氧气的含量为21%，所以进入锥形瓶的水的体积约占锥形瓶的1/5。
使用红磷燃烧消耗氧气的方法测定空气中的氧气含量需注意以下几点：1.装置气密性要好；2.红磷要过量；3.红磷燃烧完后要冷却至室温才能打开止水夹。
（1）由图可知，装置A为固体受热发生装置，且试管口放有棉花，则选择该装置制取氧气的反应是高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式写为：高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；
选择B装置收集氧气，该装置为排水法收集气体，收集的氧气不纯，可能的原因是集气瓶未装满水，未等气泡连续均匀冒出就开始收集或装置气密性不好等，故填集气瓶未装满水，未等气泡连续均匀冒出就开始收集或装置气密性不好等。
（2）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故填剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；
铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，故反应的文字表达式写为：铁+氧气四氧化三铁；
该实验中，瓶内预先加少量水的目的是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，故填防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。
（3）测定空气里氧气含量的实验中，实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一，可能的原因是装置漏气，装置外的空气进入装置中，或未冷却至室温就打开弹簧夹，膨胀的气体导致实验结果偏小，故填装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹等。
（4）由图可知，E为过滤，其中缺少的玻璃仪器是玻璃棒，故填玻璃棒；
该操作中，玻璃棒的作用是引流，故填引流；
过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘，浊液沿滤纸与漏斗内壁之间的缝隙流下导致滤液仍浑浊，或盛接滤液的烧杯不干净等，故填滤纸破损、液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等。
16．【答案】（1）向外移动1mL
（2）
（3）1.5；强
（4）二氧化锰的质量
（5）无
【知识点】检查装置的气密性；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】（1）检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内注入1mL空气，若注射B的活塞向外移动1mL，表明装置气密性好；
（2）过氧化氢酶催化过氧化氢分解，生成水和氧气，反应的文字表达式为；
（3）对比实验要求变量唯一，图2、图3中都有催化剂1.5mg或5.6mg时对分解速率的影响，则对比1.5mg或5.6mg的二氧化锰和过氧化氢酶催化过氧化氢分解曲线可知，压强变化相等(即产生气体体积相等)时，过氧化氢酶所需时间短，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰强；
（4）图3中三条曲线中二氧化锰质量不同，说明过氧化氢的分解速率与二氧化锰的质量有关；
（5）由图2和图3中的曲线可知，最终生成氧气的量相等，则催化剂对最终产生氧气的量无影响。
【分析】1.控制变量法 ：科学实验中，如果发现某个事物或问题有多个影响因素（即多个变量），常采用控制变量的方法，把对多因素的研究分解成对多个单一因素的研究。即每次实验只改变其中一个因素（称为自变量），而控制其他因素始终保持不变，从而可知被改变的这个因素对该事物（称为因变量）的影响，然后综合分析所有实验结果，得出最终结论。
2.催化剂参与化学反应，可以改变化学反应速率，但不影响生成物的产量，反应前后催化剂质量和化学性质不变。
（1）检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内注入1mL空气，若注射B的活塞向外移动1mL，表明装置气密性好；
（2）过氧化氢酶催化过氧化氢分解，生成水和氧气，反应的文字表达式为；
（3）对比实验要求变量唯一，图2、图3中都有催化剂1.5mg或5.6mg时对分解速率的影响，则对比1.5mg或5.6mg的二氧化锰和过氧化氢酶催化过氧化氢分解曲线可知，压强变化相等(即产生气体体积相等)时，过氧化氢酶所需时间短，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰强；
（4）图3中三条曲线中二氧化锰质量不同，说明过氧化氢的分解速率与二氧化锰的质量有关；
（5） 由图2和图3中的曲线可知，最终生成氧气的量相等，则催化剂对最终产生氧气的量无影响。
1 / 1

展开更多......

收起↑