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湖南省长沙雅礼洋湖实验中学2023-2024学年八年级上学期语文第一次月考试卷
1．（2024八上·长沙月考）下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（　　）
A．歼灭（jiān） 要塞（sài） 建树（jiàn） 溃退（kuì）
B．渗透（shèn） 危（wéi）杆 屏息（píng） 颁发（bān）
C．悄然（qiāo） 默契（qì） 澎湃（bài） 咆啸（xiào）
D．凌空（lín） 翘首（qiáo） 横度（héng） 酷似（kù）
【答案】A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.正确；
B.有误，“危杆”应写作“桅杆”，“屏息”的“屏”应读作“ bǐng ”；
C.有误，“悄然”的“悄”应读作“qiǎo”，“澎湃”的“湃”应读作“pài”，“咆啸”应写作“咆哮”；
D.有误，“凌空”的“凌”应读作“ líng ”，“横度”应写作“横渡”。
故答案为：A
【点评】 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．（2024八上·长沙月考）下列加点成语使用恰当的一项是（　　）
A．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
B．奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。
C．纳粹的恐怖记忆让如今的德国人对战争深恶痛绝
D．做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神。
【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】ACD.正确。
B.有误，眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。但此处描述的是奶奶视力差，看什么都模糊，而非复杂纷繁导致的迷乱，成语使用不恰当。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
3．（2024八上·长沙月考）句子中没有语病的一项是（　　）
A．本着“服务亚运，奉献亚运”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。
B．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。
C．史铁生以亲身经历为基础，写了他多来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟
D．近日一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的姑娘。
【答案】D
【知识点】成分残缺；搭配不当；句式杂糅
【解析】【分析】A.有误，句式杂糅，可把“本着”改为“以”，也可把“作为”改为“的”；
B.有误，缺少宾语中心语，可在“检测”之后加上“的力度”；
C.有误，搭配不当，可在“对人生独特而深刻的感悟之前加上“抒发了”；
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
4．（2024八上·长沙月考）结合语境，填入横线处的语最恰当的一项是（　　）
在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。湖面明静如镜，水清见底，①____，使湖光天影山色融为晶莹的一体。在这秀美的湖上，惟一活动的就是天鹅，天鹅的洁白增添了湖水的明净，②____。大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。
A．①高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中 ②幽静的湖面上回荡着天鹅的叫声
B．①四周的雪峰和高空的白云清晰地倒映在水中 ②幽静的湖面上回荡着天鹅的叫声
C．①四周的雪峰和高空的白云清晰地倒映在水中 ②天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
D．①高空的和四周的雪清晰地映在水中 ②天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】水清映物，可理解为白云占据面积大，而雪峰则会在四周倒映水中，所以AD第一句恰当；以动衬静用天鹅的叫声反衬湖面的幽静，所以D最恰当。
故答案为：D
【点评】 本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。
5．（2024八上·长沙月考）下列说法有误的一项是（　　）
A．阅读新闻，要注意它的结构的五个部分即标题、导语、主体、背景、结语，其中背景和结语有时可以暗含在主体中。
B．新闻注重准确性与客观性，强调“用事实说话”，因此不能体现作者的观点和立场。
C．新闻特写是记录新闻事件中的某一场景，要求具体描述，生动形象地展现新闻事实。
D．通讯分为人物通讯和事件通讯。前者要求围绕新闻事件中的人物，报道人物的事迹与精神，呈现重要细节；后者要求全面报道某一件事，或撷取事件的若干片段加以具体报道。
【答案】B
【知识点】其他常识
【解析】【分析】ACD.正确；
B.有误，新闻要用事实说话，这是对的，但是并不排斥议论，适当的议论可以对事实作出必要的批评和评价。
故答案为：B
【点评】本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。
6．（2024八上·长沙月考）古诗文默写
诗人常将自己的情感寄托在一草一木之中，如：《庭中有树》中的诗句“庭中有奇树，①　 　。攀条折其荣，②　 　”，委婉地道出了女子在独赏叶绿花盛之景时，反衬思念之情；陶弘景《答谢中书书》中的“③　 　，④　 　”，写四季”林”竹”的葱郁，表达赏景的愉悦；郦道元《三峡》中句子“⑤　 　，⑥　 　”总括三峡春冬之时的秀丽景色，表达了赞美之情；刘桢的《赠从弟（其二）》中的诗句“⑦　 　，⑧　 　”，借松柏之刚劲明志向之坚贞。
【答案】绿叶发华滋；将以遗所思；青林翠竹；四时俱备；清荣峻茂；良多趣味；岂不罹凝寒；松柏有本性
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】①②《庭中有奇树》（汉乐府）原句：庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。解析：这两句以庭院中 “奇树” 的繁茂（绿叶发华滋）起兴，女子攀折花枝，却不知能赠予远方的思念之人（将以遗所思）。通过对 “树”“花” 的描写，委婉表达了独处女子的相思之情，以乐景衬哀情，草木成为情感的载体。③④陶弘景《答谢中书书》原句：青林翠竹，四时俱备。解析：《答谢中书书》是南朝山水小品的佳作。作者以 “青林翠竹” 概括山林景色，“四时俱备” 则强调其四季常青、生机盎然的特点。诗人通过对草木的赞美，寄寓了对自然美景的热爱与归隐山林的志趣，草木成为自然之美的象征。⑤⑥郦道元《三峡》原句：清荣峻茂，良多趣味。解析：《三峡》中，作者以 “清荣峻茂” 四字凝练春冬时节的三峡风光：“清” 写水，“荣” 写草木（茂盛），“峻” 写山，“茂” 再次强调草木丰美。这两句总括春冬三峡的秀丽景色，“良多趣味” 直接抒发了对自然奇观的赞美，草木的 “荣茂” 是构成三峡之美的重要元素。⑦⑧刘桢《赠从弟（其二）》原句：岂不罹凝寒，松柏有本性。解析：这是一首咏物言志诗。诗人以松柏为喻，“罹凝寒” 指松柏遭受严寒，却依然挺立，因其 “有本性”（坚韧不拔的品格）。借松柏的刚劲，表达自己在乱世中坚守气节、不向恶势力屈服的志向，草木成为人格的象征。
故答案为：①绿叶发华滋；②将以遗所思；③青林翠竹；④四时俱备；⑤清荣峻茂；⑥良多趣味；⑦岂不罹凝寒；⑧松柏有本性
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2024八上·长沙月考）综合性学习
小雅和小洋在学习完八年级上册第一单元“任务一新闻阅读”等内容后，在网上搜索了一些资料，他们就其共同阅读的一则新闻展开了对话，请阅读以下新闻及他们的对话，按照要求作答。
新华社布加勒斯特9月24日电 以可爱的卡通熊猫和明亮多彩的字母为特色的中国旅游推广标识“你对中国”日前在罗马尼亚布加勒斯特国家体育场举办的亚洲文化节上亮相。
精美的“你好!中国”旅游推广标识宣传品备受赞许，吸引了众多观众参与调查问卷活动。中国驻罗马尼亚大使馆文化参赞张丽丽在开幕式致辞中也着重介绍了新的旅游推广标识形象。
布加勒斯特中国文化中心在文化节上推出全新的中国旅游推广标识“你好!中国”的同时，还举办了“相约山海辽宁、遇见多彩四季”——辽宁旅游风光图片展。
亚洲文化节是在罗马尼亚首都布加勒斯特市定期举办的国际艺术节之一，每年吸引大量当地民众参与。今年的文化节于22日至24 日举行，预计有近10万人参加。
7．小雅和小洋关于此则新闻的对话如下，请选出表述不正确的一项（　　）
小雅：[A]我是在9月25日新华网看到这则新闻的。
小洋：[B]我也看过这则消息。那天我因为赶时间，没来得及看完整则消息，但我看了第一段就知道了本则新闻的主要内容。
小雅：[C]第④段增加了新闻的信息量，是主体内容的有力补充，是背景。根据所报道的具体情况，有的新闻没有背景。
小洋：[D]老师说新闻语言要简洁，最后一段中的“定期”“之一”“今年的”“预计”“近”等字都可以删除。
小雅：因为已经过了十几天了，我忘记这则新闻的标题了，小洋，你能给这则新闻拟一个标题吗？
小洋：好的。我根据新闻内容，拟写的新闻标题是　 　。
小雅：你看，我还搜索了一下“你好!中国”旅游推广标识，我给你介绍一下：　 　。
小洋：你对“你好!中国”旅游推广标识的构成要素和画面特点介绍得很全面，谢谢你。
8．你帮助小洋拟写此则新的标题。
9．请你观察右上的“你好!中国”旅游推广标识，用简洁流畅的语言助小雅向小洋介绍标识。
【答案】7．D；D
8．可爱的卡通熊猫和明亮多彩的字母为特色的中国旅游推广标识“你对中国”在亚洲文化节上亮相。
9．“你好!中国”旅游推广标识由大熊猫卡通形象、汉字古风印章和“你好!中国”的拼音构成，整体设计活泼生动，具有浓郁的中国风格。这个标识的设计元素包括一个可爱的卡通大熊猫，它象征着中国的国宝和自然之美。熊猫的形象活泼可爱，能够吸引人们的注意，增加对中国文化和旅游的吸引力。此外，标识中还包含了“你好!中国”的汉字和拼音，这种中英文的结合不仅展示了中国的魅力和文化还受到了广泛的关注和赞誉。
【知识点】漫画释义；新闻标题；见解表述
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（3）本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
7．ABC.正确。
D.有误，“定期”是说明举办节日的周期；“之一”是说明国际艺术节之多；“今年的”是说明年度的；“预计”“近”是大约的意思，没有准确的数字。所以，老师说新闻语言要简洁，最后一段中的“定期”“之一”“今年的”“预计”“近”等字都可以删除，不正确。
故答案为：D
8．本题考查新闻标题。阅读导语：以可爱的卡通熊猫和明亮多彩的字母为特色的中国旅游推广标识“你对中国”日前在罗马尼亚布加勒斯特国家体育场举办的亚洲文化节上亮相。可总结出标题为：可爱的卡通熊猫和明亮多彩的字母为特色的中国旅游推标识“你对中国”在亚洲文化节上亮相。
故答案为：可爱的卡通熊猫和明亮多彩的字母为特色的中国旅游推广标识“你对中国”在亚洲文化节上亮相。
9．本题考查写作。观察图上的“你好!中国”旅游推广标识，用简洁流畅的语言助小雅介绍标识即可。“你好!中国”旅游推广标识由大熊猫卡通形象、汉字古风印章和“你好!中国”的拼音构成，整体设计活泼生动，具有浓郁的中国风格。这个标识的设计元素包括一个可爱的卡通大熊猫，它象征着中国的国宝和自然之美。熊猫的形象活泼可爱，能够吸引人们的注意，增加对中国文化和旅游的吸引力。此外，标识中还包含了“你好!中国”的汉字和拼音，这种中英文的结合不仅展示了中国的国际化视野，也使得标识更容易被不同语言背景的人们理解和接受。汉字古风印章的设计则体现了中国传统文化元素，增加了标识的文化内涵和历史底蕴。这个标识的推出，旨在推广中国文化、旅游资源和旅游产品，通过活泼的设计风格和丰富的文化内涵，吸引更多人来到中国，体验中国的自然风光历史文化和现代发展。无论是在国内还是国际的旅游推广活动中，“你好!中国”标识都成为了展示中国魅力和文化的一个重要窗口，受到了广泛的关注和赞誉。
故答案为：“你好!中国”旅游推广标识由大熊猫卡通形象、汉字古风印章和“你好!中国”的拼音构成，整体设计活泼生动，具有浓郁的中国风格。这个标识的设计元素包括一个可爱的卡通大熊猫，它象征着中国的国宝和自然之美。熊猫的形象活泼可爱，能够吸引人们的注意，增加对中国文化和旅游的吸引力。此外，标识中还包含了“你好!中国”的汉字和拼音，这种中英文的结合不仅展示了中国的魅力和文化还受到了广泛的关注和赞誉。
（2024八上·长沙月考）古诗文阅读
夏初雨后寻愚溪①
【唐】柳宗元
悠悠雨初霁②，独绕清溪曲。
引杖试荒泉，解带围新竹。
沉吟亦何事，寂寞固所欲。
幸此息营营③，啸歌静炎燠④。
【注释】①愚溪：水名。在湖南省永州市西南。本名溪。唐柳宗元参与革新失败后被为水州司马，谪居于此，改其名为愚溪。②霁（jì）：指雨后或雪后转晴。③营营：谋求。④炎燠（yù）：炎是指天气极热；懊也是指热。
10．下列对诗歌的析，不正确的一项是（　　）
A．首联照应标题：久雨初晴，诗人独自来到清澈的小溪旁，沿着曲折的溪岸而行。
B．颔联将“寻愚溪”途中所见的景物描写与诗人的动作描写结合起来，饶有情趣。
C．颈联是诗人的自我反省，表达了矛盾的心情：在追求功名与忍受寂寞之间挣扎。
D．诗歌前四句写景叙事，后四句抒情言志，展现了诗人被贬永州时期的内心世界
11．有人评价柳宗元笔下的山水多为自我投射。请联“曲”字的妙处
【答案】10．C
11．弯曲之意，写出了久雨初晴，弯弯曲曲的小溪清澈优美。弯曲的小溪也暗喻诗人前半生的经历如同在绵绵的细雨之中，走过了许许多多的弯路。
【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
10．ABD.正确。
C.有误，表达的心情应是：为了实现远大抱负和理想，宁愿忍受寂寞。
故答案为：C
11．本题考查诗歌炼字。首联的意思是“下了很久的雨终于开始转晴，独自围绕着清澈曲折的小溪行走”。“曲”为曲折、弯曲之意，结合[注释]①“柳宗元被贬为永州司马，居于愚溪畔十年”，可知，此字既是写小溪的蜿蜒曲折，也喻指作者坎坷不平的仕途生涯。
故答案为：弯曲之意，写出了久雨初晴，弯弯曲曲的小溪清澈优美。弯曲的小溪也暗喻诗人前半生的经历如同在绵绵的细雨之中，走过了许许多多的弯路。
（2024八上·长沙月考）文言文阅读
愚溪诗序
【唐】柳宗元
灌水①之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪入二三里得其尤绝者家②焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂③然，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚④，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌；又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。
（节选自《古文观止》）
【注释】①水：水名；后文“潇水”也是水名。②家：安家。③龂龂：形容争辩的样子。④见……于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。
12．下面文加点词语的理解和推断，正确的一项（　　）
A．“或曰：冉氏尝居也”中“或”与《三峡》中“或王命急宣”中的“或”意思不相同。
B．“而名莫能定”中“莫”与“莫名其妙”中的“莫”意思相同。
C．“类”有“种类，类别”“类似，像”“大抵”等义项，“而适类于予”中的“类”应为“大抵”之意。
D．“得其绝者家”中“家”根据语境推测应该是“家庭”的意思。
13．下列对文中划波浪线的断句，正确的一项是（　　）
A．爱是/溪入二三里/得其尤绝者家焉
B．爱是/溪入二三里得其尤绝者/家
C．爱是溪/入二三里/得其尤绝者家焉
D．爱是溪/入二三里得其尤绝者/家焉
14．用现代汉语写出文中画线语句的大意。
遂负土累石，塞其隘，为愚池。
15．《夏初雨后寻愚溪》和《愚溪诗序》都写于柳宗元被贬永州期。有人说这一诗一文表达的情感是一致的。也有人说是不同的。你有何看法？请结合诗文简要分析。
【答案】12．C
13．C
14．于是堆土砌石，堵住愚沟的狭窄部位，形成了一个愚池。
15．不同。《夏初雨后寻愚溪》表现了柳宗元虽被贬谪，但能保持豁达、乐观的态度，不为自己的处境而烦恼，不再为日后的前程而困扰；《愚溪诗序》借愚溪的遭遇，表达对自身被贬、不被理解和重用的无奈，抒发自己怀才不遇、被贬谪的悲愤之情。
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
灌水的北面，有一条溪水，向东流入潇水。有人说：“曾经有姓冉的人在这里居住，所以这条溪水被命名为冉溪。” 也有人说：“这条溪水可以用来染色，凭借它的这个功能来命名，所以称它为染溪。” 我因为愚昧而触犯了罪过，被贬谪到潇水边上。我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，找到一个风景格外绝妙的地方，就在这里安了家。现在我在这条溪水边居住，而它的名字没能确定下来，当地的居民还在为这事争论不休，（看来）不能不更改它的名字了，所以把它改名为愚溪。
愚溪的上面，我买了一个小土丘，称它为愚丘。从愚丘向东北走六十步，找到一处泉水，又买下它居住，称这泉水为愚泉。愚泉总共有六个泉眼，都出自山下的平地，大概是从地下向上涌出的。泉水汇合后弯弯曲曲地向南流去，形成愚沟。于是我运土堆石，堵塞了愚沟狭窄的地方，形成了愚池。愚池的东面是愚堂。它的南面是愚亭。池中间是愚岛。美好的树木和奇异的石头交错放置，这些都是山水之中的奇景，因为我的缘故，都被 “愚” 字玷污了。
水，是聪明智慧的人所喜爱的。现在这条溪水偏偏被 “愚” 字玷污，为什么呢？大概是因为它的水位很低，不能用来灌溉；又因为水流湍急，有很多小洲和石头，大船不能驶入。（它）幽深狭窄，蛟龙都不屑于此，不能兴起云和雨，没有什么对世人有利的地方，而恰好和我相似，既然这样，那么即使被 “愚” 字玷污，用 “愚” 来称呼它，也是可以的。
12．A.正确，“或曰：冉氏尝居也”中“或”意思是有的人；《三峡》中“或王命急宣”中的“或”意思是有时。
B.有误，“而名莫能定”中“莫”意思是不；“莫名其妙中的“莫”意思是没有谁。
C.有误，“而适类于予”中的“类”应为“类似，像”之意。
D.有误，“得其绝者家”中“家”根据语境推测应该是“安家”的意思。
故答案为：C
13．本题考查断句。句意：我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景绝美的地方，就在这里安家。“爱是溪”这是一个主谓宾结构的陈述句。“爱”：动词作谓语，意为 “喜爱”。“是溪”：偏正短语作宾语，“是” 为指示代词（这），修饰名词 “溪”，指代 “这条溪水”。整句意为“（我）喜爱这条溪水”，省略了主语 “吾（我）”，符合古文省略主语的常见语法特点。“入二三里”
这是一个省略句，属于状语 + 谓语的结构。“入”：动词作谓语，意为 “进入、走了”。“二三里”：数量短语作补语，补充说明 “入” 的距离，意为 “二三里路”。整句省略了主语 “吾（我）” 和介词 “行”（可理解为 “（我）走了二三里路”），语言简洁，突出动作和距离。“得其尤绝者家焉”这是一个包含动宾结构和补语的陈述句。“得”：动词作谓语，意为 “找到、发现”。“其尤绝者”：定语后置结构作宾语，“其” 指代前文的 “溪” 周边环境，“尤绝者” 为 “特别绝妙的地方”，“者” 为助词，构成 “者” 字结构，指代事物。“家焉”：“家” 为名词活用为动词，意为 “安家、居住”；“焉” 为兼词（相当于 “于之”，“之” 指代找到的地方），作补语，说明 “家” 的地点。整句意为 “（我）找到那里最绝妙的地方，在那里安家”，同样省略了主语 “吾”，体现古文凝练的表达特点。
故答案为：C
14．本题考查文言语句的翻译。重点词：遂，于是，就；负土累石，指运土堆石；塞其隘，堵住水沟狭窄的地方；为，形成。
故答案为：于是堆土砌石，堵住愚沟的狭窄部位，形成了一个愚池。
15．本题考查对比阅读。《夏初雨后寻愚溪》的开头两句“悠悠雨初霁，独绕清溪曲”诗人独自来到清澈的小溪旁，顺着弯弯曲曲的溪岸行走。好像是在暗喻他前半生的经历，如同在绵绵的春雨之中，走过了许许多多的弯路，终于找到“愚溪”这块“世外桃源”。第三、四句“引杖试荒泉，解带围新竹”写他看到荒野中的清泉，忍不住举起手中的拐杖去试探深浅：并且将自己身上的带子解下，把那些倒伏的嫩竹捆扶起来。通过对景物的描写突出自己的行动。似乎是在自我表白：虽然独自一人被贬到永州，但是他并没有灰心丧气，而是利用手中的笔，去试探清泉的“深浅”。第五、六句“沉吟亦何事，寂寞固所欲”写他以前经常为了功名利禄之类事情而沉吟不己，白白地浪费了许多光阴：但为了实现“利安元”的远大抱负和理想，又惧怕什么孤独与寂寞呢 那些东西，本来就是自己应该预料得到的结果。第七、八句“幸此息营营，啸歌静炎燠”写他“有幸”来到这里休养生息，应该大声唱着歌谣来对付特别炎热的天气，表达出一种乐观和豁达。可见，本诗跟柳宗元同时期的许多诗文都有所不同，格外豁达、乐观，不再为自己的处境而烦恼，不再为日后的前程而困扰，给人一种“解脱世俗尘网的束缚、超越人世间烦扰与困惑”的崭新的精神风貌。《愚溪诗序》中“其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世”柳宗元因参与政治革新被贬，“不合于俗”“愚”一词蕴含了多种情感：自嘲：柳宗元以“愚”称溪，也是在自嘲自己的处境和遭遇，表达对自身被贬、不被理解和重用的无奈。悲愤：借愚溪的遭遇抒发自己怀才不遇、被贬谪的悲愤之情。
故答案为：不同。《夏初雨后寻愚溪》表现了柳宗元虽被贬谪，但能保持豁达、乐观的态度，不为自己的处境而烦恼，不再为日后的前程而困扰；《愚溪诗序》借愚溪的遭遇，表达对自身被贬、不被理解和重用的无奈，抒发自己怀才不遇、被贬谪的悲愤之情。
（2024八上·长沙月考）非连续文本阅读；杭州第19届亚运会于2023年9月23日正式开幕10月8日幕。在中秋国庆假期中小雅和小洋搜集了一些有关亚运会的材料，请你一起完成相关任务。
【材料一】
①杭州亚运赞助俱乐部的众多会员单位从多角度做出了努力：吉利汽车将以绿色新能源技术和产品，全力保障杭州亚运之旅；蚂蚁集团将持续推进“人人1公斤，助力亚运碳中和”；太平洋保险 100 公顷亚运公益扎根三江源；圆通将用绿色快递包装实现节能减排。
②给体育以文明，体育赛事积极拥抱绿色低碳的举措，对于产业生态来说具有重要意义。与电力、石化、建材等碳排放较高的行业相比，以体育为代表的第三产业在结构上更具有先天优势，能够在减少场馆建设、办赛、旅游等方面显著减少碳排放和生态消耗，同时在赛中传递出低碳运动和绿色生活方式的倡导并通过赛后遣产供给到大众的运动生活中去，带来更深远的赛事影响力。
（摘自凤凰网 2023.2.21《杭州亚运：低碳化遇上数字化，开辟体育赛事进取之年》）
【材料二】
杭州亚运会场馆建设情况
亚运会场馆 数量 新建 改建、临建
54 12 42
残运会场馆 数量 独立改建 与亚运会兼用
19 2 17
杭州亚组委场馆建设部设施运维处副处长李沈飞介绍，“绿色”是杭州亚运会的重要办赛理念之一，也是这次亚运会的“主色调”，杭州亚运会场馆建设全生命周期彰显出绿色“无废”理念。
（《全力将杭州亚运会打造为全球首个大型“无废”赛事》2023-04-11）
【材料三】
记者：①____
杭州第19届亚运会开闭幕式总导演 沙晓岚：这次亚运会开式的主基调是青绿色，在绿水青山中把中国的生态之美、人文之美、体育之美展现出去，把文明现代的中国展现在全世界面前。
记者：在此前几次彩排中并没有“烟花”，是不是出于保密原因没有燃放？
杭州第 19 届亚运会开闭幕式总导演 沙晓岚：这次亚运会开幕式打破了以往大型活动既定的“烟花表演”模式，乘承绿色办赛理念，全程无碳，不燃放烟花。充分运用高科技手段，将情感体验做到最大化，以情动人，以美动人，以人动人，彰显新时代中国的文化自信。
记者：②____
杭州第 19届亚运会开闭幕式总导演 沙晓岚：因为在亚运会历史上，各种各样形式的点火层出不穷，留下了很多经典案例，我们如何突破自我？这次点火我们要回归到体育的本体。体育原本就是为了强身健体，强身健体是整个民族的事，是全世界所有老百姓的事，我们就想让尽量多的人参与到这里，改变了原单个火炬手去点燃火炬的方式。我们想的是一个万众参与、数实互联的点火方式。“亚运一站通”这个台上有个小程序，点击之后，很容易就能成为数字火炬手。到8月29 日为止，已经有 8000 多万人参与。
【材料四】
16．下列表述符合材料文意的一项（　　）
A．杭州亚运赞助俱乐部的所有会员单位从多角度为“低碳亚运”做出了努力
B．体育赛事的低碳举措，最重要的是给大众的低碳生活带来积极影响。
C．亚运会和残运会所用场馆充分利用现有场馆及设施，大都为改建和临建，减少固体废物。
D．至今已经有 8000多万人参与成为亚运会数字火炬手。
17．材料四是杭州亚运会办赛理念图标，根据料一至材料三的内容，你觉得第一个图标下应该填上药什么词语呢？
18．请你根据杭州第 19 届运会开式总导演沙晓的回答推测出央视记者的两个访问题。
①　 　
②　 　
【答案】16．C
17．绿色
18．①这次亚运会开幕式的主基调是什么 ；②这次亚运会开幕式为什么会采用数字火炬手
【知识点】理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；非连续性实用类文本；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
16．A.有误，“所有会员单位”错误，原文是“杭州亚运赞助俱乐部的多家会员单位”；
B.有误，“最重要的是给大众的低碳生活带来积极影响”错误，原文是“最重要的是给大众的低碳生活带来积极影响，让更多人参与到低碳生活中”；
C.正确；
D.有误，“至今已经有8000多万人参与成为亚运会数字火炬手”错误，原文是“至今已经有8000多万人参与成为亚运会数字火炬手，这是亚运史上数字火炬手数量最多的一次”。
故答案为：C
17．材料一围绕各单位为 “低碳亚运” 的努力及体育赛事低碳举措的意义展开，材料二强调场馆建设的绿色 “无废” 理念，材料三提到开幕式秉持绿色办赛理念、全程无碳、不燃放烟花，均体现了 “绿色” 这一核心办赛理念，因此第一个图标下应填 “绿色”。
故答案为：绿色
18．此题答案不唯一。根据杭州第19届亚运会开闭幕式总导演沙晓岚的回答，补写问题即可。
故答案为：①这次亚运会开幕式的主基调是什么 ②这次亚运会开幕式为什么会采用数字火炬手
（2024八上·长沙月考）现代文阅读
好树如诗
王剑冰
①云蒸霞蔚的浮来山，有一棵大树。它托高了浮来山的天际线，冠荫近千平方米，人称四千岁“银杏之祖”。
②我的目光从日光初照的时刻开始，远远望见那片金黄的绚烂，如十万旌旗迎风。
③等到站立其下，又感觉它像是昂首的鲲鹏!
④你看它硕大无朋的翅膀，在快乐的晨阳下闪亮地舞动，它立于浮来三峰一直伸向崖下的清泉峡与卧龙泉。凸露的根脉，虎踞龙盘，定力无限。
⑤数万年前，海浪退却，山脉隆起。再后来，距今最近的一次冰期结束，大地回暖，新的生命随之诞生。仿佛身负历史使命的老银杏，人们称它是冰川时代留下的树种。因而，要以东方第一缕晨曦映照它，要以大海的波浪推涌它，要以钟鼓之声烘托它，还要以雄浑的史诗与思想陪伴它。
⑥这棵老银杏，鸟儿们飞过蓝天，到这里会猛然惊讶，或停留，或绕过，或再努力一把，让翅膀越过它的辽阔。
⑦伴随着金黄色的钟声，落叶像鸟儿-般纷飞。落下的一地，仿佛鲲鹏巨大羽翅的倒影。
⑧许是气息相通，以《文心雕龙》名世的刘勰将住所安在近旁。刘勰在树下读书，在树下徜样。他吸收了树的精髓，树也带有了他的气息。
⑨老银杏树只能看清楚下面一柱躯干，上面已分不出哪里是干哪些是枝。那些枝干互绕，横出旁逸，交错纵横，完全一座层峦叠峰的奇峰。风吹过来，树浪推涌，叶片翻飞，其声萧萧，不禁让人想起那波涛起伏的大海。
⑩老银杏树飘散的种子，落得哪里都是。在上面的庭院里，便有一棵自唐代长起，已经气势非凡。还有一些，在它的怀里长出，成为它的亲密的依偎。
仰头望着老银杏树的时候，甚至会生出某种错觉，似乎它已不是一棵树，而老成了一座仍在生长的文物。
老银杏树，不光是树的老祖，也是生命的启示。从一粒种子开始，它时时能听见自己体内崩裂的脆响。它怀抱着热情与自信，不断生发出葱绿的叶片。它活的是身体，长的是精神。没有所求，没有所取，风雨雷电，春华秋实。何时掉一枝就掉一枝，劈一块就劈一块，该长还长，该蔓还蔓。
一股云气浮来，氤氲在老银杏的四周，远看，似是从它的身上腾起。
现在，走来一群孩子，有序地站在树下，高声朗诵；岁有其物，物有其容；情以物迁，辞以情发....这是从小就受到大树与文心熏陶的孩子。
钟声再次响起。金黄的叶片还在慢镜头一般地落着，像雨，也像羽，每一片都带着安详的光芒。地上的叶子越来越多，风吹过，翻涌着发出海浪一般的声响。
老银杏树，它还会存在多久？没有人知道，或许会到地老天荒。在它的不远处，有一堆老藤，老藤将一棵树缠住，又将另一棵树缠住，却没能缠住老银杏树，只是以自己的腾挪翻卷。
片片下落的叶子，闪亮在一级级下山的台阶上。
再次回首，望向那蓬辉煌，我不能将它看完全。它那豪放如鹏的格局，像一首大气磅薄的诗篇，吟唱在我的心间。
（选自2021年1月9日《人民日报》）
19．文章围绕“银杏树”，观看的角度不同作者的心理感受不通，试作梳理，填写下面的表格。
角度 ①　 　 站在其下 仰头望 ④　 　
感受 如十万旌旗迎风 ②　 　 ③　 　 一首大气磅磷的诗篇
20．结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。
①它立于浮来三峰之间，根系深扎灰岩之地，一直伸向崖下的清泉峡与卧龙泉。 （句子动词富有表现力，请加以赏析。）
②何时掉一枝就掉一枝，劈一块就劈一块，该长还长，该蔓还蔓。（请体会句中加点字的表达效果。
21．文章以“好树如诗”为题有什么深刻含义？结合文章内容和链接材料，谈谈你对“它活是身体，长的是精神。”的感悟。
[链接材料]“丘妈”来了，退役过三次却依旧选择站在赛场。48 岁的乌兹别克斯坦老将丘索维金成为杭州亚运体操赛场上独一份的存在。1992 年巴塞罗那奥运会，是她参加的第一届奥运会。31 年过去她依旧站在赛场，甚至还要坚持到明年巴黎奥运会。她说：“当我儿子生病时，我只能靠比赛赚钱为儿子治病。但现在，我为自己而比赛。我和大家一样都是普通人，只不过在体育上有更多坚持，我继续奋战因为我热爱这项运动，并从中获得快乐!”
【答案】19．①远远望见；②昂首的鲲鹏；③仍在生长的文物；④再次回首
20．①“立、扎、伸”写出了银杏。执着与坚毅，表现出根深叶茂、高大威猛、蓬勃生机。
②“就““还”突出老银杏树的生长随性、淡定从容的生命状态，顽强的生命力，体现了它活出自我的精神。
21．“好树如诗” 不仅指老银杏树具有诗歌般的美感 —— 其冠荫辽阔如十万旌旗，枝干交错如层峦奇峰，落叶翻飞如海浪、如羽雨，形态壮丽而富有意境；更因它承载着深厚的文化意蕴与生命哲思 —— 它见证历史，与刘勰的文心相通，滋养着代代孩童，如同诗歌般以含蓄而深刻的方式传递文化与精神力量，其悠久的生命力与从容生长的姿态，也如诗歌般引发人们对生命、时光的感慨与共鸣。
对 “它活的是身体，长的是精神” 的感悟：
文章中的老银杏树，“活的是身体” 指它历经四千年风雨，躯干粗壮、根系深扎、枝叶繁茂，以具体的生命形态存在于世间，承受自然的考验（掉枝、劈块仍继续生长）；而 “长的是精神” 则指它在生长中沉淀出的坚韧、从容、无私的品格 —— 不求索取，顺应自然却永不停止生长，成为文化的象征与生命的启示。
链接材料中的丘索维金娜亦是如此：“活的是身体” 是她作为运动员的体能与赛场表现，即便 48 岁仍坚持训练、征战赛场，身体的存在是她拼搏的基础；“长的是精神” 则是她超越年龄与伤病的热爱、坚持与信念 —— 从为儿子治病到为自我热爱而战，她的精神突破了身体的局限，展现出对生命价值的执着追求。
【知识点】记叙性散文；理解文章中心思想；分析人物行为思想变化原因；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3） 本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
19．本题考查文章内容梳理。①从第②段的”远远望见那片金黄的绚烂，如十万旌旗迎风“可知，填入：远远望见；②从第③段的“等到站立其下，又感觉它像是昂首的鲲鹏!“可知，填入：像是昂首的鲲鹏；③从“仰头望着老银杏树的时候，甚至会生出某种错觉，似乎它已不是一棵树，而老成了一座仍在生长的文物“可知，填入：仍在生长的文物；“再次回首，望向那蓬辉煌，我不能将它看完全。它那豪放如鹏的格局，像一首大气磅礴的诗篇，吟唱在我的心间”可知，填入：再次回首。
故答案为：①远远望见；②昂首的鲲鹏；③仍在生长的文物；④再次回首
20．本题考查句子赏析。①赏析动词，“立”“深扎““伸向“三个动词，生动地写出了银杏树的根深叶茂、高大威猛、蓬勃生机，表现出银杏树的执着与坚毅，表达了“我”对银杏树的赞美之情。②赏析加点字。就：表示在某种条件或情况下自然怎么样。还：表示现象继续存在或动作继续进行仍旧。两个词突出老银杏树的随性淡定从容的特点，体现出了它活出自我的精神，表达了“我”对银杏树的赞美之情。
故答案为：①“立、扎、伸”写出了银杏。执着与坚毅，表现出根深叶茂、高大威猛、蓬勃生机。
②“就““还”突出老银杏树的生长随性、淡定从容的生命状态，顽强的生命力，体现了它活出自我的精神。
21．本题考查标题含义及句子的感悟。标题含义：“好树如诗“是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“它那豪放如鹏的格局，像一首大气磅礴的诗篇，吟唱在我的心间”，表达了我对银杏树的赞美之情。从文中第①段的“它托高了浮来山的天际线，冠荫近干平方米，人称四千岁“银杏之祖””第②段的“远远望见那片金黄的绚烂，如十万旌旗迎旗”，③段的“等到站立其下，又感觉它像是昂首的鲲鹏!”⑤段的”仿佛身负历史使命的老银杏，人们称它是冰川时代留下的树种。因而，要以东方第一缕晨映照它，要以大海的波浪推涌它，要以钟鼓之声烘托它，还要以雄浑的史诗与思想陪伴它”，⑨段的“那些枝干互绕，横出旁逸，交错纵横，完全一座层峦嶂的奇峰。风吹过来，树浪推涌，叶片翻飞，其声萧萧，不禁让人想起那波涛起伏的大海”，“似乎它已不是一棵树，而老成了一座仍在生长的‘文物’可以看出银杏树的古老、高大安详、昂扬、深邃之美；从⑧段的“刘勰在树下读书，在树下徜徉。他吸收了树的精髓，树也带有了他的气息”和“老银杏树，不光是树的老祖，也是生命的启示...…它怀抱着热情与自信，不断生发出葱绿的叶片。它活的是身体，长的是精神“可以看出银杏树的精神之美、给人的启迪之深；所以，“好树如诗”的题目展现了银杏树的形神如诗之美。感悟：本文“它活的是身体，长的是精神”可以看出银杏树的精神之美--怀抱着热情与自信，无所求所取，历经风雨雷电，依旧春华秋实。[链接材料]中““丘妈”来了，退役过三次却依日选择再次站到亚运会的赛场。48岁的乌兹别克斯坦老将丘索维金娜成为杭州亚运体操赛场上独一份的存在”可知，丘索维金娜具备坚韧不拔、攻坚克难的精神品质。结合“他严格的自律、执着的追求，身体管理不放松，技术川纷用牛儿子生病时，我只能靠比赛赚钱为儿子治病。但现在，我终于可以把比赛当成一种享受并获得巨大快乐。我现在为自己而比赛”可知，丘索维金娜具备执着追求、坚守梦想的精神品质。作为新时代的青少年，我们应该学习这种精神品质，以积极的态度面对学习和生活中的困难和挑战。同时，我们应该注重身体健康和心理健康，保持积极向上的心态，不断追求进步和完善自己。据此作答即可。
故答案为：“好树如诗” 不仅指老银杏树具有诗歌般的美感 —— 其冠荫辽阔如十万旌旗，枝干交错如层峦奇峰，落叶翻飞如海浪、如羽雨，形态壮丽而富有意境；更因它承载着深厚的文化意蕴与生命哲思 —— 它见证历史，与刘勰的文心相通，滋养着代代孩童，如同诗歌般以含蓄而深刻的方式传递文化与精神力量，其悠久的生命力与从容生长的姿态，也如诗歌般引发人们对生命、时光的感慨与共鸣。对 “它活的是身体，长的是精神” 的感悟：文章中的老银杏树，“活的是身体” 指它历经四千年风雨，躯干粗壮、根系深扎、枝叶繁茂，以具体的生命形态存在于世间，承受自然的考验（掉枝、劈块仍继续生长）；而 “长的是精神” 则指它在生长中沉淀出的坚韧、从容、无私的品格 —— 不求索取，顺应自然却永不停止生长，成为文化的象征与生命的启示。链接材料中的丘索维金娜亦是如此：“活的是身体” 是她作为运动员的体能与赛场表现，即便 48 岁仍坚持训练、征战赛场，身体的存在是她拼搏的基础；“长的是精神” 则是她超越年龄与伤病的热爱、坚持与信念 —— 从为儿子治病到为自我热爱而战，她的精神突破了身体的局限，展现出对生命价值的执着追求。
（2024八上·长沙月考）名著阅读；阅读《红星照耀中国》选段，完成下面的任务。
【甲】
自从担任全军统帅以后，朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。
【乙】
“农民喜欢红军吗？”
“喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者。”（这些“红小鬼”都有他们的马克思主义词汇!）
“但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？”
“他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的!”
不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。
22．【乙】片段加点的“走上六千英里”是指这个“红小鬼”参加了　 　。
23．埃加·斯诺在《红星照耀中国》中预言“红色革命必将胜”。请结合【甲】【乙】两个片以及《红星照耀中国》中的相关内容，探究斯诺提出这个预言的依据。
【答案】22．长征
23．共产党领导的中国军队、中国人民有着不可征服的伟大力量；红军主要领导高瞻远瞩，有高深的政治智慧；红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴；红小鬼”对红军忠贞不二，坚定如一，他们正是中国的希望；红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
22．本题考查名著内容。万五千里长征。由此可知，这个“红小鬼”参加了长征。
故答案为：长征
23．本题考查探究分析。按照题干“结合【甲】【乙】【丙】三个片段以及名著中的相关内容”的提示，分析红色革命必胜的原因即可。根据甲段“中国人民如果加以训练，武装，组织，他们也会变成不可征服的伟大力量的”可得出：共产党领导的中国军队、中国人民有着不可征服的伟大力量。根据“我记起A向我说过一句话，因为A所预测的许多事，现在已变成真实的历史”可得出：红军主要领导高瞻远瞩，有高深的政治智慧。根据“他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”可得出：红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。根据“不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的”可得出：“红小鬼”对红军忠贞不二，坚定如一，他们正是中国的希望。根据“红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者”可得出：红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。其它根据名著内容得出的原因，合情合理亦可。
故答案为：共产党领导的中国军队、中国人民有着不可征服的伟大力量；红军主要领导高瞻远瞩，有高深的政治智慧；红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴；红小鬼”对红军忠贞不二，坚定如一，他们正是中国的希望；红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护
24．（2024八上·长沙月考）以“我尝到了甜头/我尝到了苦头”为题目一篇文章。
要求：不少于 600 字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。除诗歌外，文体不限。
【答案】我尝到了甜头
书桌一角的玻璃杯里，泡着今年新摘的绿茶。沸水注入时，叶片打着旋儿舒展，茶香漫出来，像极了那个夏日午后，我尝到的那口 “甜头”。
那是初二的暑假，我被选入学校的书法展演队，要在开学礼上展示硬笔书法。可我的字总像 “打蔫的小草”—— 笔画歪扭，结构松散。指导老师把我叫到办公室，指着字帖说：“字如其人，得沉下心来磨。每天练一张，把‘横平竖直’刻进眼里。”
起初，我抱着 “完成任务” 的心态，笔尖在纸上划过，像在应付差事。一周后，老师检查作业，指着我的字皱眉：“你这是‘画字’，不是‘写字’。看看这个‘永’字，横画要有起笔收笔，竖画要挺直如松，你再试试。” 她握着我的手，笔尖在纸上顿、提、转、折，一笔一画都带着力量。
那天起，我把书桌搬到阳台，晨光刚漫过窗棂，就铺开字帖。先临摹十遍 “永字八法”，再对着范字逐个改自己的笔画。横画写歪了，就用尺子比着练；竖画倾斜了，就盯着字帖看十分钟再下笔。汗水顺着额角滴在纸上，晕开小小的墨点，可看着笔下的字渐渐有了 “筋骨”，心里竟生出一丝期待。
最难的是 “捺画”，总写得像条 “断尾巴的鱼”。我把老师的话记在便签上：“捺画要像船桨，起笔轻，行笔渐重，收笔要出锋。” 那段时间，草稿纸堆成了小山，手指磨出了薄茧。有天傍晚，夕阳把字帖染成金红色，我写下 “天道酬勤” 四个字，突然发现，捺画的 “锋” 像被夕阳镀了光，挺括有力。那一刻，我盯着纸看了很久，嘴角忍不住上扬。
开学礼那天，我站在展板前，握着笔的手微微出汗。当 “宁静致远” 四个大字落在宣纸上时，台下响起了掌声。老师走过来，递给我一杯绿茶：“尝尝？这是你应得的甜头。” 茶入口微苦，回味却甘醇，像极了练字的日子 —— 那些枯燥的重复，原来都在悄悄酝酿着惊喜。
如今，我的字虽不算出色，却已端端正正。每当遇到难题，我总会想起那个暑假：所谓 “甜头”，从不是天上掉下来的甜，而是用耐心和坚持，把 “苦” 熬成 “甘” 的过程。就像这杯茶，要等叶片舒展，才能闻见香，尝到甜。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题为命题作文，题目 “我尝到了甜头 / 我尝到了苦头” 以第一人称 “我” 为核心，聚焦 “尝到” 这一动作背后的亲身经历与深刻感受。“甜头” 指通过努力、坚持等获得的积极成果或愉悦体验；“苦头” 则指因疏忽、懈怠等遭遇的挫折或不良后果。二者均强调 “亲身经历”，需通过具体事件展现过程与感悟，文体适合写成记叙文或叙事散文。
【题干分析】关键词解析“我”：限定叙事主体，需以第一人称展开，突出个人视角与真实体验，避免泛化他人经历。“尝到”：强调 “经历后的感知”，需详细描写事件的起因、经过、结果，重点刻画 “尝到” 瞬间的心理活动（如喜悦、懊悔、顿悟等）。“甜头 / 苦头”：“甜头” 可指向坚持的回报（如攻克难题、习得技能）、善意的回馈（如帮助他人后的温暖）、自律的收获（如坚持锻炼后的进步）等；“苦头” 可指向疏忽的代价（如因粗心错失机会）、懈怠的后果（如拖延导致任务失败）、冲动的惩罚（如因急躁做错事）等。写作思路：开头：可直接点明事件背景（如 “那年夏天，我因坚持每天练字，终于尝到了甜头”），或通过场景描写引出回忆（如 “看着试卷上的红叉，我又想起那次因偷懒尝到的苦头”）。中间：详细叙述 “尝到” 前的过程 —— 若写 “甜头”，需突出努力中的困难（如时间紧张、技能瓶颈）及如何克服；若写 “苦头”，需交代犯错的原因（如侥幸心理、轻视任务）及事件的发展。过程需有细节（动作、神态、环境），让 “甜头” 或 “苦头” 的出现更具说服力。结尾：升华主题，写出 “尝到” 后的感悟（如 “原来所谓的甜头，从不是偶然的幸运，而是日复一日的积累”“这次苦头教会我，踏实走好每一步，才是对自己最好的负责”），体现事件对个人成长的影响。
【立意提取】
1.坚持的回甘；
2.粗心的代价
【点评】叙事具体，细节生动：文章以 “练字” 为线索，详细描写 “敷衍练习 — 老师指导 — 刻苦练习 — 获得进步” 的过程，通过 “汗水滴墨点”“手指磨茧”“夕阳染字帖” 等细节，让 “尝到甜头” 的过程真实可感。情感真挚，感悟深刻：从 “应付差事” 到 “主动钻研”，再到最终体会 “甜头” 的甘醇，情感变化自然。结尾将 “练字的甜头” 与 “人生的哲理” 结合，升华主题，体现 “坚持出成果” 的感悟。结构清晰，首尾呼应：以 “茶香” 开篇，引出回忆；以 “品茶悟理” 结尾，呼应开头，使文章浑然一体，“甜头” 的象征意义贯穿全文，增强了文章的感染力。
1 / 1湖南省长沙雅礼洋湖实验中学2023-2024学年八年级上学期语文第一次月考试卷
1．（2024八上·长沙月考）下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（　　）
A．歼灭（jiān） 要塞（sài） 建树（jiàn） 溃退（kuì）
B．渗透（shèn） 危（wéi）杆 屏息（píng） 颁发（bān）
C．悄然（qiāo） 默契（qì） 澎湃（bài） 咆啸（xiào）
D．凌空（lín） 翘首（qiáo） 横度（héng） 酷似（kù）
2．（2024八上·长沙月考）下列加点成语使用恰当的一项是（　　）
A．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
B．奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。
C．纳粹的恐怖记忆让如今的德国人对战争深恶痛绝
D．做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神。
3．（2024八上·长沙月考）句子中没有语病的一项是（　　）
A．本着“服务亚运，奉献亚运”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。
B．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。
C．史铁生以亲身经历为基础，写了他多来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟
D．近日一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的姑娘。
4．（2024八上·长沙月考）结合语境，填入横线处的语最恰当的一项是（　　）
在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。湖面明静如镜，水清见底，①____，使湖光天影山色融为晶莹的一体。在这秀美的湖上，惟一活动的就是天鹅，天鹅的洁白增添了湖水的明净，②____。大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。
A．①高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中 ②幽静的湖面上回荡着天鹅的叫声
B．①四周的雪峰和高空的白云清晰地倒映在水中 ②幽静的湖面上回荡着天鹅的叫声
C．①四周的雪峰和高空的白云清晰地倒映在水中 ②天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
D．①高空的和四周的雪清晰地映在水中 ②天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
5．（2024八上·长沙月考）下列说法有误的一项是（　　）
A．阅读新闻，要注意它的结构的五个部分即标题、导语、主体、背景、结语，其中背景和结语有时可以暗含在主体中。
B．新闻注重准确性与客观性，强调“用事实说话”，因此不能体现作者的观点和立场。
C．新闻特写是记录新闻事件中的某一场景，要求具体描述，生动形象地展现新闻事实。
D．通讯分为人物通讯和事件通讯。前者要求围绕新闻事件中的人物，报道人物的事迹与精神，呈现重要细节；后者要求全面报道某一件事，或撷取事件的若干片段加以具体报道。
6．（2024八上·长沙月考）古诗文默写
诗人常将自己的情感寄托在一草一木之中，如：《庭中有树》中的诗句“庭中有奇树，①　 　。攀条折其荣，②　 　”，委婉地道出了女子在独赏叶绿花盛之景时，反衬思念之情；陶弘景《答谢中书书》中的“③　 　，④　 　”，写四季”林”竹”的葱郁，表达赏景的愉悦；郦道元《三峡》中句子“⑤　 　，⑥　 　”总括三峡春冬之时的秀丽景色，表达了赞美之情；刘桢的《赠从弟（其二）》中的诗句“⑦　 　，⑧　 　”，借松柏之刚劲明志向之坚贞。
（2024八上·长沙月考）综合性学习
小雅和小洋在学习完八年级上册第一单元“任务一新闻阅读”等内容后，在网上搜索了一些资料，他们就其共同阅读的一则新闻展开了对话，请阅读以下新闻及他们的对话，按照要求作答。
新华社布加勒斯特9月24日电 以可爱的卡通熊猫和明亮多彩的字母为特色的中国旅游推广标识“你对中国”日前在罗马尼亚布加勒斯特国家体育场举办的亚洲文化节上亮相。
精美的“你好!中国”旅游推广标识宣传品备受赞许，吸引了众多观众参与调查问卷活动。中国驻罗马尼亚大使馆文化参赞张丽丽在开幕式致辞中也着重介绍了新的旅游推广标识形象。
布加勒斯特中国文化中心在文化节上推出全新的中国旅游推广标识“你好!中国”的同时，还举办了“相约山海辽宁、遇见多彩四季”——辽宁旅游风光图片展。
亚洲文化节是在罗马尼亚首都布加勒斯特市定期举办的国际艺术节之一，每年吸引大量当地民众参与。今年的文化节于22日至24 日举行，预计有近10万人参加。
7．小雅和小洋关于此则新闻的对话如下，请选出表述不正确的一项（　　）
小雅：[A]我是在9月25日新华网看到这则新闻的。
小洋：[B]我也看过这则消息。那天我因为赶时间，没来得及看完整则消息，但我看了第一段就知道了本则新闻的主要内容。
小雅：[C]第④段增加了新闻的信息量，是主体内容的有力补充，是背景。根据所报道的具体情况，有的新闻没有背景。
小洋：[D]老师说新闻语言要简洁，最后一段中的“定期”“之一”“今年的”“预计”“近”等字都可以删除。
小雅：因为已经过了十几天了，我忘记这则新闻的标题了，小洋，你能给这则新闻拟一个标题吗？
小洋：好的。我根据新闻内容，拟写的新闻标题是　 　。
小雅：你看，我还搜索了一下“你好!中国”旅游推广标识，我给你介绍一下：　 　。
小洋：你对“你好!中国”旅游推广标识的构成要素和画面特点介绍得很全面，谢谢你。
8．你帮助小洋拟写此则新的标题。
9．请你观察右上的“你好!中国”旅游推广标识，用简洁流畅的语言助小雅向小洋介绍标识。
（2024八上·长沙月考）古诗文阅读
夏初雨后寻愚溪①
【唐】柳宗元
悠悠雨初霁②，独绕清溪曲。
引杖试荒泉，解带围新竹。
沉吟亦何事，寂寞固所欲。
幸此息营营③，啸歌静炎燠④。
【注释】①愚溪：水名。在湖南省永州市西南。本名溪。唐柳宗元参与革新失败后被为水州司马，谪居于此，改其名为愚溪。②霁（jì）：指雨后或雪后转晴。③营营：谋求。④炎燠（yù）：炎是指天气极热；懊也是指热。
10．下列对诗歌的析，不正确的一项是（　　）
A．首联照应标题：久雨初晴，诗人独自来到清澈的小溪旁，沿着曲折的溪岸而行。
B．颔联将“寻愚溪”途中所见的景物描写与诗人的动作描写结合起来，饶有情趣。
C．颈联是诗人的自我反省，表达了矛盾的心情：在追求功名与忍受寂寞之间挣扎。
D．诗歌前四句写景叙事，后四句抒情言志，展现了诗人被贬永州时期的内心世界
11．有人评价柳宗元笔下的山水多为自我投射。请联“曲”字的妙处
（2024八上·长沙月考）文言文阅读
愚溪诗序
【唐】柳宗元
灌水①之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪入二三里得其尤绝者家②焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂③然，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚④，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌；又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。
（节选自《古文观止》）
【注释】①水：水名；后文“潇水”也是水名。②家：安家。③龂龂：形容争辩的样子。④见……于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。
12．下面文加点词语的理解和推断，正确的一项（　　）
A．“或曰：冉氏尝居也”中“或”与《三峡》中“或王命急宣”中的“或”意思不相同。
B．“而名莫能定”中“莫”与“莫名其妙”中的“莫”意思相同。
C．“类”有“种类，类别”“类似，像”“大抵”等义项，“而适类于予”中的“类”应为“大抵”之意。
D．“得其绝者家”中“家”根据语境推测应该是“家庭”的意思。
13．下列对文中划波浪线的断句，正确的一项是（　　）
A．爱是/溪入二三里/得其尤绝者家焉
B．爱是/溪入二三里得其尤绝者/家
C．爱是溪/入二三里/得其尤绝者家焉
D．爱是溪/入二三里得其尤绝者/家焉
14．用现代汉语写出文中画线语句的大意。
遂负土累石，塞其隘，为愚池。
15．《夏初雨后寻愚溪》和《愚溪诗序》都写于柳宗元被贬永州期。有人说这一诗一文表达的情感是一致的。也有人说是不同的。你有何看法？请结合诗文简要分析。
（2024八上·长沙月考）非连续文本阅读；杭州第19届亚运会于2023年9月23日正式开幕10月8日幕。在中秋国庆假期中小雅和小洋搜集了一些有关亚运会的材料，请你一起完成相关任务。
【材料一】
①杭州亚运赞助俱乐部的众多会员单位从多角度做出了努力：吉利汽车将以绿色新能源技术和产品，全力保障杭州亚运之旅；蚂蚁集团将持续推进“人人1公斤，助力亚运碳中和”；太平洋保险 100 公顷亚运公益扎根三江源；圆通将用绿色快递包装实现节能减排。
②给体育以文明，体育赛事积极拥抱绿色低碳的举措，对于产业生态来说具有重要意义。与电力、石化、建材等碳排放较高的行业相比，以体育为代表的第三产业在结构上更具有先天优势，能够在减少场馆建设、办赛、旅游等方面显著减少碳排放和生态消耗，同时在赛中传递出低碳运动和绿色生活方式的倡导并通过赛后遣产供给到大众的运动生活中去，带来更深远的赛事影响力。
（摘自凤凰网 2023.2.21《杭州亚运：低碳化遇上数字化，开辟体育赛事进取之年》）
【材料二】
杭州亚运会场馆建设情况
亚运会场馆 数量 新建 改建、临建
54 12 42
残运会场馆 数量 独立改建 与亚运会兼用
19 2 17
杭州亚组委场馆建设部设施运维处副处长李沈飞介绍，“绿色”是杭州亚运会的重要办赛理念之一，也是这次亚运会的“主色调”，杭州亚运会场馆建设全生命周期彰显出绿色“无废”理念。
（《全力将杭州亚运会打造为全球首个大型“无废”赛事》2023-04-11）
【材料三】
记者：①____
杭州第19届亚运会开闭幕式总导演 沙晓岚：这次亚运会开式的主基调是青绿色，在绿水青山中把中国的生态之美、人文之美、体育之美展现出去，把文明现代的中国展现在全世界面前。
记者：在此前几次彩排中并没有“烟花”，是不是出于保密原因没有燃放？
杭州第 19 届亚运会开闭幕式总导演 沙晓岚：这次亚运会开幕式打破了以往大型活动既定的“烟花表演”模式，乘承绿色办赛理念，全程无碳，不燃放烟花。充分运用高科技手段，将情感体验做到最大化，以情动人，以美动人，以人动人，彰显新时代中国的文化自信。
记者：②____
杭州第 19届亚运会开闭幕式总导演 沙晓岚：因为在亚运会历史上，各种各样形式的点火层出不穷，留下了很多经典案例，我们如何突破自我？这次点火我们要回归到体育的本体。体育原本就是为了强身健体，强身健体是整个民族的事，是全世界所有老百姓的事，我们就想让尽量多的人参与到这里，改变了原单个火炬手去点燃火炬的方式。我们想的是一个万众参与、数实互联的点火方式。“亚运一站通”这个台上有个小程序，点击之后，很容易就能成为数字火炬手。到8月29 日为止，已经有 8000 多万人参与。
【材料四】
16．下列表述符合材料文意的一项（　　）
A．杭州亚运赞助俱乐部的所有会员单位从多角度为“低碳亚运”做出了努力
B．体育赛事的低碳举措，最重要的是给大众的低碳生活带来积极影响。
C．亚运会和残运会所用场馆充分利用现有场馆及设施，大都为改建和临建，减少固体废物。
D．至今已经有 8000多万人参与成为亚运会数字火炬手。
17．材料四是杭州亚运会办赛理念图标，根据料一至材料三的内容，你觉得第一个图标下应该填上药什么词语呢？
18．请你根据杭州第 19 届运会开式总导演沙晓的回答推测出央视记者的两个访问题。
①　 　
②　 　
（2024八上·长沙月考）现代文阅读
好树如诗
王剑冰
①云蒸霞蔚的浮来山，有一棵大树。它托高了浮来山的天际线，冠荫近千平方米，人称四千岁“银杏之祖”。
②我的目光从日光初照的时刻开始，远远望见那片金黄的绚烂，如十万旌旗迎风。
③等到站立其下，又感觉它像是昂首的鲲鹏!
④你看它硕大无朋的翅膀，在快乐的晨阳下闪亮地舞动，它立于浮来三峰一直伸向崖下的清泉峡与卧龙泉。凸露的根脉，虎踞龙盘，定力无限。
⑤数万年前，海浪退却，山脉隆起。再后来，距今最近的一次冰期结束，大地回暖，新的生命随之诞生。仿佛身负历史使命的老银杏，人们称它是冰川时代留下的树种。因而，要以东方第一缕晨曦映照它，要以大海的波浪推涌它，要以钟鼓之声烘托它，还要以雄浑的史诗与思想陪伴它。
⑥这棵老银杏，鸟儿们飞过蓝天，到这里会猛然惊讶，或停留，或绕过，或再努力一把，让翅膀越过它的辽阔。
⑦伴随着金黄色的钟声，落叶像鸟儿-般纷飞。落下的一地，仿佛鲲鹏巨大羽翅的倒影。
⑧许是气息相通，以《文心雕龙》名世的刘勰将住所安在近旁。刘勰在树下读书，在树下徜样。他吸收了树的精髓，树也带有了他的气息。
⑨老银杏树只能看清楚下面一柱躯干，上面已分不出哪里是干哪些是枝。那些枝干互绕，横出旁逸，交错纵横，完全一座层峦叠峰的奇峰。风吹过来，树浪推涌，叶片翻飞，其声萧萧，不禁让人想起那波涛起伏的大海。
⑩老银杏树飘散的种子，落得哪里都是。在上面的庭院里，便有一棵自唐代长起，已经气势非凡。还有一些，在它的怀里长出，成为它的亲密的依偎。
仰头望着老银杏树的时候，甚至会生出某种错觉，似乎它已不是一棵树，而老成了一座仍在生长的文物。
老银杏树，不光是树的老祖，也是生命的启示。从一粒种子开始，它时时能听见自己体内崩裂的脆响。它怀抱着热情与自信，不断生发出葱绿的叶片。它活的是身体，长的是精神。没有所求，没有所取，风雨雷电，春华秋实。何时掉一枝就掉一枝，劈一块就劈一块，该长还长，该蔓还蔓。
一股云气浮来，氤氲在老银杏的四周，远看，似是从它的身上腾起。
现在，走来一群孩子，有序地站在树下，高声朗诵；岁有其物，物有其容；情以物迁，辞以情发....这是从小就受到大树与文心熏陶的孩子。
钟声再次响起。金黄的叶片还在慢镜头一般地落着，像雨，也像羽，每一片都带着安详的光芒。地上的叶子越来越多，风吹过，翻涌着发出海浪一般的声响。
老银杏树，它还会存在多久？没有人知道，或许会到地老天荒。在它的不远处，有一堆老藤，老藤将一棵树缠住，又将另一棵树缠住，却没能缠住老银杏树，只是以自己的腾挪翻卷。
片片下落的叶子，闪亮在一级级下山的台阶上。
再次回首，望向那蓬辉煌，我不能将它看完全。它那豪放如鹏的格局，像一首大气磅薄的诗篇，吟唱在我的心间。
（选自2021年1月9日《人民日报》）
19．文章围绕“银杏树”，观看的角度不同作者的心理感受不通，试作梳理，填写下面的表格。
角度 ①　 　 站在其下 仰头望 ④　 　
感受 如十万旌旗迎风 ②　 　 ③　 　 一首大气磅磷的诗篇
20．结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。
①它立于浮来三峰之间，根系深扎灰岩之地，一直伸向崖下的清泉峡与卧龙泉。 （句子动词富有表现力，请加以赏析。）
②何时掉一枝就掉一枝，劈一块就劈一块，该长还长，该蔓还蔓。（请体会句中加点字的表达效果。
21．文章以“好树如诗”为题有什么深刻含义？结合文章内容和链接材料，谈谈你对“它活是身体，长的是精神。”的感悟。
[链接材料]“丘妈”来了，退役过三次却依旧选择站在赛场。48 岁的乌兹别克斯坦老将丘索维金成为杭州亚运体操赛场上独一份的存在。1992 年巴塞罗那奥运会，是她参加的第一届奥运会。31 年过去她依旧站在赛场，甚至还要坚持到明年巴黎奥运会。她说：“当我儿子生病时，我只能靠比赛赚钱为儿子治病。但现在，我为自己而比赛。我和大家一样都是普通人，只不过在体育上有更多坚持，我继续奋战因为我热爱这项运动，并从中获得快乐!”
（2024八上·长沙月考）名著阅读；阅读《红星照耀中国》选段，完成下面的任务。
【甲】
自从担任全军统帅以后，朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。
【乙】
“农民喜欢红军吗？”
“喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者。”（这些“红小鬼”都有他们的马克思主义词汇!）
“但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？”
“他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的!”
不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。
22．【乙】片段加点的“走上六千英里”是指这个“红小鬼”参加了　 　。
23．埃加·斯诺在《红星照耀中国》中预言“红色革命必将胜”。请结合【甲】【乙】两个片以及《红星照耀中国》中的相关内容，探究斯诺提出这个预言的依据。
24．（2024八上·长沙月考）以“我尝到了甜头/我尝到了苦头”为题目一篇文章。
要求：不少于 600 字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。除诗歌外，文体不限。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.正确；
B.有误，“危杆”应写作“桅杆”，“屏息”的“屏”应读作“ bǐng ”；
C.有误，“悄然”的“悄”应读作“qiǎo”，“澎湃”的“湃”应读作“pài”，“咆啸”应写作“咆哮”；
D.有误，“凌空”的“凌”应读作“ líng ”，“横度”应写作“横渡”。
故答案为：A
【点评】 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】ACD.正确。
B.有误，眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。但此处描述的是奶奶视力差，看什么都模糊，而非复杂纷繁导致的迷乱，成语使用不恰当。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
3．【答案】D
【知识点】成分残缺；搭配不当；句式杂糅
【解析】【分析】A.有误，句式杂糅，可把“本着”改为“以”，也可把“作为”改为“的”；
B.有误，缺少宾语中心语，可在“检测”之后加上“的力度”；
C.有误，搭配不当，可在“对人生独特而深刻的感悟之前加上“抒发了”；
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
4．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】水清映物，可理解为白云占据面积大，而雪峰则会在四周倒映水中，所以AD第一句恰当；以动衬静用天鹅的叫声反衬湖面的幽静，所以D最恰当。
故答案为：D
【点评】 本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。
5．【答案】B
【知识点】其他常识
【解析】【分析】ACD.正确；
B.有误，新闻要用事实说话，这是对的，但是并不排斥议论，适当的议论可以对事实作出必要的批评和评价。
故答案为：B
【点评】本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。
6．【答案】绿叶发华滋；将以遗所思；青林翠竹；四时俱备；清荣峻茂；良多趣味；岂不罹凝寒；松柏有本性
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】①②《庭中有奇树》（汉乐府）原句：庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。解析：这两句以庭院中 “奇树” 的繁茂（绿叶发华滋）起兴，女子攀折花枝，却不知能赠予远方的思念之人（将以遗所思）。通过对 “树”“花” 的描写，委婉表达了独处女子的相思之情，以乐景衬哀情，草木成为情感的载体。③④陶弘景《答谢中书书》原句：青林翠竹，四时俱备。解析：《答谢中书书》是南朝山水小品的佳作。作者以 “青林翠竹” 概括山林景色，“四时俱备” 则强调其四季常青、生机盎然的特点。诗人通过对草木的赞美，寄寓了对自然美景的热爱与归隐山林的志趣，草木成为自然之美的象征。⑤⑥郦道元《三峡》原句：清荣峻茂，良多趣味。解析：《三峡》中，作者以 “清荣峻茂” 四字凝练春冬时节的三峡风光：“清” 写水，“荣” 写草木（茂盛），“峻” 写山，“茂” 再次强调草木丰美。这两句总括春冬三峡的秀丽景色，“良多趣味” 直接抒发了对自然奇观的赞美，草木的 “荣茂” 是构成三峡之美的重要元素。⑦⑧刘桢《赠从弟（其二）》原句：岂不罹凝寒，松柏有本性。解析：这是一首咏物言志诗。诗人以松柏为喻，“罹凝寒” 指松柏遭受严寒，却依然挺立，因其 “有本性”（坚韧不拔的品格）。借松柏的刚劲，表达自己在乱世中坚守气节、不向恶势力屈服的志向，草木成为人格的象征。
故答案为：①绿叶发华滋；②将以遗所思；③青林翠竹；④四时俱备；⑤清荣峻茂；⑥良多趣味；⑦岂不罹凝寒；⑧松柏有本性
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】7．D；D
8．可爱的卡通熊猫和明亮多彩的字母为特色的中国旅游推广标识“你对中国”在亚洲文化节上亮相。
9．“你好!中国”旅游推广标识由大熊猫卡通形象、汉字古风印章和“你好!中国”的拼音构成，整体设计活泼生动，具有浓郁的中国风格。这个标识的设计元素包括一个可爱的卡通大熊猫，它象征着中国的国宝和自然之美。熊猫的形象活泼可爱，能够吸引人们的注意，增加对中国文化和旅游的吸引力。此外，标识中还包含了“你好!中国”的汉字和拼音，这种中英文的结合不仅展示了中国的魅力和文化还受到了广泛的关注和赞誉。
【知识点】漫画释义；新闻标题；见解表述
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（3）本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
7．ABC.正确。
D.有误，“定期”是说明举办节日的周期；“之一”是说明国际艺术节之多；“今年的”是说明年度的；“预计”“近”是大约的意思，没有准确的数字。所以，老师说新闻语言要简洁，最后一段中的“定期”“之一”“今年的”“预计”“近”等字都可以删除，不正确。
故答案为：D
8．本题考查新闻标题。阅读导语：以可爱的卡通熊猫和明亮多彩的字母为特色的中国旅游推广标识“你对中国”日前在罗马尼亚布加勒斯特国家体育场举办的亚洲文化节上亮相。可总结出标题为：可爱的卡通熊猫和明亮多彩的字母为特色的中国旅游推标识“你对中国”在亚洲文化节上亮相。
故答案为：可爱的卡通熊猫和明亮多彩的字母为特色的中国旅游推广标识“你对中国”在亚洲文化节上亮相。
9．本题考查写作。观察图上的“你好!中国”旅游推广标识，用简洁流畅的语言助小雅介绍标识即可。“你好!中国”旅游推广标识由大熊猫卡通形象、汉字古风印章和“你好!中国”的拼音构成，整体设计活泼生动，具有浓郁的中国风格。这个标识的设计元素包括一个可爱的卡通大熊猫，它象征着中国的国宝和自然之美。熊猫的形象活泼可爱，能够吸引人们的注意，增加对中国文化和旅游的吸引力。此外，标识中还包含了“你好!中国”的汉字和拼音，这种中英文的结合不仅展示了中国的国际化视野，也使得标识更容易被不同语言背景的人们理解和接受。汉字古风印章的设计则体现了中国传统文化元素，增加了标识的文化内涵和历史底蕴。这个标识的推出，旨在推广中国文化、旅游资源和旅游产品，通过活泼的设计风格和丰富的文化内涵，吸引更多人来到中国，体验中国的自然风光历史文化和现代发展。无论是在国内还是国际的旅游推广活动中，“你好!中国”标识都成为了展示中国魅力和文化的一个重要窗口，受到了广泛的关注和赞誉。
故答案为：“你好!中国”旅游推广标识由大熊猫卡通形象、汉字古风印章和“你好!中国”的拼音构成，整体设计活泼生动，具有浓郁的中国风格。这个标识的设计元素包括一个可爱的卡通大熊猫，它象征着中国的国宝和自然之美。熊猫的形象活泼可爱，能够吸引人们的注意，增加对中国文化和旅游的吸引力。此外，标识中还包含了“你好!中国”的汉字和拼音，这种中英文的结合不仅展示了中国的魅力和文化还受到了广泛的关注和赞誉。
【答案】10．C
11．弯曲之意，写出了久雨初晴，弯弯曲曲的小溪清澈优美。弯曲的小溪也暗喻诗人前半生的经历如同在绵绵的细雨之中，走过了许许多多的弯路。
【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
10．ABD.正确。
C.有误，表达的心情应是：为了实现远大抱负和理想，宁愿忍受寂寞。
故答案为：C
11．本题考查诗歌炼字。首联的意思是“下了很久的雨终于开始转晴，独自围绕着清澈曲折的小溪行走”。“曲”为曲折、弯曲之意，结合[注释]①“柳宗元被贬为永州司马，居于愚溪畔十年”，可知，此字既是写小溪的蜿蜒曲折，也喻指作者坎坷不平的仕途生涯。
故答案为：弯曲之意，写出了久雨初晴，弯弯曲曲的小溪清澈优美。弯曲的小溪也暗喻诗人前半生的经历如同在绵绵的细雨之中，走过了许许多多的弯路。
【答案】12．C
13．C
14．于是堆土砌石，堵住愚沟的狭窄部位，形成了一个愚池。
15．不同。《夏初雨后寻愚溪》表现了柳宗元虽被贬谪，但能保持豁达、乐观的态度，不为自己的处境而烦恼，不再为日后的前程而困扰；《愚溪诗序》借愚溪的遭遇，表达对自身被贬、不被理解和重用的无奈，抒发自己怀才不遇、被贬谪的悲愤之情。
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
灌水的北面，有一条溪水，向东流入潇水。有人说：“曾经有姓冉的人在这里居住，所以这条溪水被命名为冉溪。” 也有人说：“这条溪水可以用来染色，凭借它的这个功能来命名，所以称它为染溪。” 我因为愚昧而触犯了罪过，被贬谪到潇水边上。我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，找到一个风景格外绝妙的地方，就在这里安了家。现在我在这条溪水边居住，而它的名字没能确定下来，当地的居民还在为这事争论不休，（看来）不能不更改它的名字了，所以把它改名为愚溪。
愚溪的上面，我买了一个小土丘，称它为愚丘。从愚丘向东北走六十步，找到一处泉水，又买下它居住，称这泉水为愚泉。愚泉总共有六个泉眼，都出自山下的平地，大概是从地下向上涌出的。泉水汇合后弯弯曲曲地向南流去，形成愚沟。于是我运土堆石，堵塞了愚沟狭窄的地方，形成了愚池。愚池的东面是愚堂。它的南面是愚亭。池中间是愚岛。美好的树木和奇异的石头交错放置，这些都是山水之中的奇景，因为我的缘故，都被 “愚” 字玷污了。
水，是聪明智慧的人所喜爱的。现在这条溪水偏偏被 “愚” 字玷污，为什么呢？大概是因为它的水位很低，不能用来灌溉；又因为水流湍急，有很多小洲和石头，大船不能驶入。（它）幽深狭窄，蛟龙都不屑于此，不能兴起云和雨，没有什么对世人有利的地方，而恰好和我相似，既然这样，那么即使被 “愚” 字玷污，用 “愚” 来称呼它，也是可以的。
12．A.正确，“或曰：冉氏尝居也”中“或”意思是有的人；《三峡》中“或王命急宣”中的“或”意思是有时。
B.有误，“而名莫能定”中“莫”意思是不；“莫名其妙中的“莫”意思是没有谁。
C.有误，“而适类于予”中的“类”应为“类似，像”之意。
D.有误，“得其绝者家”中“家”根据语境推测应该是“安家”的意思。
故答案为：C
13．本题考查断句。句意：我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景绝美的地方，就在这里安家。“爱是溪”这是一个主谓宾结构的陈述句。“爱”：动词作谓语，意为 “喜爱”。“是溪”：偏正短语作宾语，“是” 为指示代词（这），修饰名词 “溪”，指代 “这条溪水”。整句意为“（我）喜爱这条溪水”，省略了主语 “吾（我）”，符合古文省略主语的常见语法特点。“入二三里”
这是一个省略句，属于状语 + 谓语的结构。“入”：动词作谓语，意为 “进入、走了”。“二三里”：数量短语作补语，补充说明 “入” 的距离，意为 “二三里路”。整句省略了主语 “吾（我）” 和介词 “行”（可理解为 “（我）走了二三里路”），语言简洁，突出动作和距离。“得其尤绝者家焉”这是一个包含动宾结构和补语的陈述句。“得”：动词作谓语，意为 “找到、发现”。“其尤绝者”：定语后置结构作宾语，“其” 指代前文的 “溪” 周边环境，“尤绝者” 为 “特别绝妙的地方”，“者” 为助词，构成 “者” 字结构，指代事物。“家焉”：“家” 为名词活用为动词，意为 “安家、居住”；“焉” 为兼词（相当于 “于之”，“之” 指代找到的地方），作补语，说明 “家” 的地点。整句意为 “（我）找到那里最绝妙的地方，在那里安家”，同样省略了主语 “吾”，体现古文凝练的表达特点。
故答案为：C
14．本题考查文言语句的翻译。重点词：遂，于是，就；负土累石，指运土堆石；塞其隘，堵住水沟狭窄的地方；为，形成。
故答案为：于是堆土砌石，堵住愚沟的狭窄部位，形成了一个愚池。
15．本题考查对比阅读。《夏初雨后寻愚溪》的开头两句“悠悠雨初霁，独绕清溪曲”诗人独自来到清澈的小溪旁，顺着弯弯曲曲的溪岸行走。好像是在暗喻他前半生的经历，如同在绵绵的春雨之中，走过了许许多多的弯路，终于找到“愚溪”这块“世外桃源”。第三、四句“引杖试荒泉，解带围新竹”写他看到荒野中的清泉，忍不住举起手中的拐杖去试探深浅：并且将自己身上的带子解下，把那些倒伏的嫩竹捆扶起来。通过对景物的描写突出自己的行动。似乎是在自我表白：虽然独自一人被贬到永州，但是他并没有灰心丧气，而是利用手中的笔，去试探清泉的“深浅”。第五、六句“沉吟亦何事，寂寞固所欲”写他以前经常为了功名利禄之类事情而沉吟不己，白白地浪费了许多光阴：但为了实现“利安元”的远大抱负和理想，又惧怕什么孤独与寂寞呢 那些东西，本来就是自己应该预料得到的结果。第七、八句“幸此息营营，啸歌静炎燠”写他“有幸”来到这里休养生息，应该大声唱着歌谣来对付特别炎热的天气，表达出一种乐观和豁达。可见，本诗跟柳宗元同时期的许多诗文都有所不同，格外豁达、乐观，不再为自己的处境而烦恼，不再为日后的前程而困扰，给人一种“解脱世俗尘网的束缚、超越人世间烦扰与困惑”的崭新的精神风貌。《愚溪诗序》中“其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世”柳宗元因参与政治革新被贬，“不合于俗”“愚”一词蕴含了多种情感：自嘲：柳宗元以“愚”称溪，也是在自嘲自己的处境和遭遇，表达对自身被贬、不被理解和重用的无奈。悲愤：借愚溪的遭遇抒发自己怀才不遇、被贬谪的悲愤之情。
故答案为：不同。《夏初雨后寻愚溪》表现了柳宗元虽被贬谪，但能保持豁达、乐观的态度，不为自己的处境而烦恼，不再为日后的前程而困扰；《愚溪诗序》借愚溪的遭遇，表达对自身被贬、不被理解和重用的无奈，抒发自己怀才不遇、被贬谪的悲愤之情。
【答案】16．C
17．绿色
18．①这次亚运会开幕式的主基调是什么 ；②这次亚运会开幕式为什么会采用数字火炬手
【知识点】理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；非连续性实用类文本；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
16．A.有误，“所有会员单位”错误，原文是“杭州亚运赞助俱乐部的多家会员单位”；
B.有误，“最重要的是给大众的低碳生活带来积极影响”错误，原文是“最重要的是给大众的低碳生活带来积极影响，让更多人参与到低碳生活中”；
C.正确；
D.有误，“至今已经有8000多万人参与成为亚运会数字火炬手”错误，原文是“至今已经有8000多万人参与成为亚运会数字火炬手，这是亚运史上数字火炬手数量最多的一次”。
故答案为：C
17．材料一围绕各单位为 “低碳亚运” 的努力及体育赛事低碳举措的意义展开，材料二强调场馆建设的绿色 “无废” 理念，材料三提到开幕式秉持绿色办赛理念、全程无碳、不燃放烟花，均体现了 “绿色” 这一核心办赛理念，因此第一个图标下应填 “绿色”。
故答案为：绿色
18．此题答案不唯一。根据杭州第19届亚运会开闭幕式总导演沙晓岚的回答，补写问题即可。
故答案为：①这次亚运会开幕式的主基调是什么 ②这次亚运会开幕式为什么会采用数字火炬手
【答案】19．①远远望见；②昂首的鲲鹏；③仍在生长的文物；④再次回首
20．①“立、扎、伸”写出了银杏。执着与坚毅，表现出根深叶茂、高大威猛、蓬勃生机。
②“就““还”突出老银杏树的生长随性、淡定从容的生命状态，顽强的生命力，体现了它活出自我的精神。
21．“好树如诗” 不仅指老银杏树具有诗歌般的美感 —— 其冠荫辽阔如十万旌旗，枝干交错如层峦奇峰，落叶翻飞如海浪、如羽雨，形态壮丽而富有意境；更因它承载着深厚的文化意蕴与生命哲思 —— 它见证历史，与刘勰的文心相通，滋养着代代孩童，如同诗歌般以含蓄而深刻的方式传递文化与精神力量，其悠久的生命力与从容生长的姿态，也如诗歌般引发人们对生命、时光的感慨与共鸣。
对 “它活的是身体，长的是精神” 的感悟：
文章中的老银杏树，“活的是身体” 指它历经四千年风雨，躯干粗壮、根系深扎、枝叶繁茂，以具体的生命形态存在于世间，承受自然的考验（掉枝、劈块仍继续生长）；而 “长的是精神” 则指它在生长中沉淀出的坚韧、从容、无私的品格 —— 不求索取，顺应自然却永不停止生长，成为文化的象征与生命的启示。
链接材料中的丘索维金娜亦是如此：“活的是身体” 是她作为运动员的体能与赛场表现，即便 48 岁仍坚持训练、征战赛场，身体的存在是她拼搏的基础；“长的是精神” 则是她超越年龄与伤病的热爱、坚持与信念 —— 从为儿子治病到为自我热爱而战，她的精神突破了身体的局限，展现出对生命价值的执着追求。
【知识点】记叙性散文；理解文章中心思想；分析人物行为思想变化原因；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3） 本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
19．本题考查文章内容梳理。①从第②段的”远远望见那片金黄的绚烂，如十万旌旗迎风“可知，填入：远远望见；②从第③段的“等到站立其下，又感觉它像是昂首的鲲鹏!“可知，填入：像是昂首的鲲鹏；③从“仰头望着老银杏树的时候，甚至会生出某种错觉，似乎它已不是一棵树，而老成了一座仍在生长的文物“可知，填入：仍在生长的文物；“再次回首，望向那蓬辉煌，我不能将它看完全。它那豪放如鹏的格局，像一首大气磅礴的诗篇，吟唱在我的心间”可知，填入：再次回首。
故答案为：①远远望见；②昂首的鲲鹏；③仍在生长的文物；④再次回首
20．本题考查句子赏析。①赏析动词，“立”“深扎““伸向“三个动词，生动地写出了银杏树的根深叶茂、高大威猛、蓬勃生机，表现出银杏树的执着与坚毅，表达了“我”对银杏树的赞美之情。②赏析加点字。就：表示在某种条件或情况下自然怎么样。还：表示现象继续存在或动作继续进行仍旧。两个词突出老银杏树的随性淡定从容的特点，体现出了它活出自我的精神，表达了“我”对银杏树的赞美之情。
故答案为：①“立、扎、伸”写出了银杏。执着与坚毅，表现出根深叶茂、高大威猛、蓬勃生机。
②“就““还”突出老银杏树的生长随性、淡定从容的生命状态，顽强的生命力，体现了它活出自我的精神。
21．本题考查标题含义及句子的感悟。标题含义：“好树如诗“是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“它那豪放如鹏的格局，像一首大气磅礴的诗篇，吟唱在我的心间”，表达了我对银杏树的赞美之情。从文中第①段的“它托高了浮来山的天际线，冠荫近干平方米，人称四千岁“银杏之祖””第②段的“远远望见那片金黄的绚烂，如十万旌旗迎旗”，③段的“等到站立其下，又感觉它像是昂首的鲲鹏!”⑤段的”仿佛身负历史使命的老银杏，人们称它是冰川时代留下的树种。因而，要以东方第一缕晨映照它，要以大海的波浪推涌它，要以钟鼓之声烘托它，还要以雄浑的史诗与思想陪伴它”，⑨段的“那些枝干互绕，横出旁逸，交错纵横，完全一座层峦嶂的奇峰。风吹过来，树浪推涌，叶片翻飞，其声萧萧，不禁让人想起那波涛起伏的大海”，“似乎它已不是一棵树，而老成了一座仍在生长的‘文物’可以看出银杏树的古老、高大安详、昂扬、深邃之美；从⑧段的“刘勰在树下读书，在树下徜徉。他吸收了树的精髓，树也带有了他的气息”和“老银杏树，不光是树的老祖，也是生命的启示...…它怀抱着热情与自信，不断生发出葱绿的叶片。它活的是身体，长的是精神“可以看出银杏树的精神之美、给人的启迪之深；所以，“好树如诗”的题目展现了银杏树的形神如诗之美。感悟：本文“它活的是身体，长的是精神”可以看出银杏树的精神之美--怀抱着热情与自信，无所求所取，历经风雨雷电，依旧春华秋实。[链接材料]中““丘妈”来了，退役过三次却依日选择再次站到亚运会的赛场。48岁的乌兹别克斯坦老将丘索维金娜成为杭州亚运体操赛场上独一份的存在”可知，丘索维金娜具备坚韧不拔、攻坚克难的精神品质。结合“他严格的自律、执着的追求，身体管理不放松，技术川纷用牛儿子生病时，我只能靠比赛赚钱为儿子治病。但现在，我终于可以把比赛当成一种享受并获得巨大快乐。我现在为自己而比赛”可知，丘索维金娜具备执着追求、坚守梦想的精神品质。作为新时代的青少年，我们应该学习这种精神品质，以积极的态度面对学习和生活中的困难和挑战。同时，我们应该注重身体健康和心理健康，保持积极向上的心态，不断追求进步和完善自己。据此作答即可。
故答案为：“好树如诗” 不仅指老银杏树具有诗歌般的美感 —— 其冠荫辽阔如十万旌旗，枝干交错如层峦奇峰，落叶翻飞如海浪、如羽雨，形态壮丽而富有意境；更因它承载着深厚的文化意蕴与生命哲思 —— 它见证历史，与刘勰的文心相通，滋养着代代孩童，如同诗歌般以含蓄而深刻的方式传递文化与精神力量，其悠久的生命力与从容生长的姿态，也如诗歌般引发人们对生命、时光的感慨与共鸣。对 “它活的是身体，长的是精神” 的感悟：文章中的老银杏树，“活的是身体” 指它历经四千年风雨，躯干粗壮、根系深扎、枝叶繁茂，以具体的生命形态存在于世间，承受自然的考验（掉枝、劈块仍继续生长）；而 “长的是精神” 则指它在生长中沉淀出的坚韧、从容、无私的品格 —— 不求索取，顺应自然却永不停止生长，成为文化的象征与生命的启示。链接材料中的丘索维金娜亦是如此：“活的是身体” 是她作为运动员的体能与赛场表现，即便 48 岁仍坚持训练、征战赛场，身体的存在是她拼搏的基础；“长的是精神” 则是她超越年龄与伤病的热爱、坚持与信念 —— 从为儿子治病到为自我热爱而战，她的精神突破了身体的局限，展现出对生命价值的执着追求。
【答案】22．长征
23．共产党领导的中国军队、中国人民有着不可征服的伟大力量；红军主要领导高瞻远瞩，有高深的政治智慧；红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴；红小鬼”对红军忠贞不二，坚定如一，他们正是中国的希望；红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
22．本题考查名著内容。万五千里长征。由此可知，这个“红小鬼”参加了长征。
故答案为：长征
23．本题考查探究分析。按照题干“结合【甲】【乙】【丙】三个片段以及名著中的相关内容”的提示，分析红色革命必胜的原因即可。根据甲段“中国人民如果加以训练，武装，组织，他们也会变成不可征服的伟大力量的”可得出：共产党领导的中国军队、中国人民有着不可征服的伟大力量。根据“我记起A向我说过一句话，因为A所预测的许多事，现在已变成真实的历史”可得出：红军主要领导高瞻远瞩，有高深的政治智慧。根据“他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”可得出：红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。根据“不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的”可得出：“红小鬼”对红军忠贞不二，坚定如一，他们正是中国的希望。根据“红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者”可得出：红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。其它根据名著内容得出的原因，合情合理亦可。
故答案为：共产党领导的中国军队、中国人民有着不可征服的伟大力量；红军主要领导高瞻远瞩，有高深的政治智慧；红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴；红小鬼”对红军忠贞不二，坚定如一，他们正是中国的希望；红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护
24．【答案】我尝到了甜头
书桌一角的玻璃杯里，泡着今年新摘的绿茶。沸水注入时，叶片打着旋儿舒展，茶香漫出来，像极了那个夏日午后，我尝到的那口 “甜头”。
那是初二的暑假，我被选入学校的书法展演队，要在开学礼上展示硬笔书法。可我的字总像 “打蔫的小草”—— 笔画歪扭，结构松散。指导老师把我叫到办公室，指着字帖说：“字如其人，得沉下心来磨。每天练一张，把‘横平竖直’刻进眼里。”
起初，我抱着 “完成任务” 的心态，笔尖在纸上划过，像在应付差事。一周后，老师检查作业，指着我的字皱眉：“你这是‘画字’，不是‘写字’。看看这个‘永’字，横画要有起笔收笔，竖画要挺直如松，你再试试。” 她握着我的手，笔尖在纸上顿、提、转、折，一笔一画都带着力量。
那天起，我把书桌搬到阳台，晨光刚漫过窗棂，就铺开字帖。先临摹十遍 “永字八法”，再对着范字逐个改自己的笔画。横画写歪了，就用尺子比着练；竖画倾斜了，就盯着字帖看十分钟再下笔。汗水顺着额角滴在纸上，晕开小小的墨点，可看着笔下的字渐渐有了 “筋骨”，心里竟生出一丝期待。
最难的是 “捺画”，总写得像条 “断尾巴的鱼”。我把老师的话记在便签上：“捺画要像船桨，起笔轻，行笔渐重，收笔要出锋。” 那段时间，草稿纸堆成了小山，手指磨出了薄茧。有天傍晚，夕阳把字帖染成金红色，我写下 “天道酬勤” 四个字，突然发现，捺画的 “锋” 像被夕阳镀了光，挺括有力。那一刻，我盯着纸看了很久，嘴角忍不住上扬。
开学礼那天，我站在展板前，握着笔的手微微出汗。当 “宁静致远” 四个大字落在宣纸上时，台下响起了掌声。老师走过来，递给我一杯绿茶：“尝尝？这是你应得的甜头。” 茶入口微苦，回味却甘醇，像极了练字的日子 —— 那些枯燥的重复，原来都在悄悄酝酿着惊喜。
如今，我的字虽不算出色，却已端端正正。每当遇到难题，我总会想起那个暑假：所谓 “甜头”，从不是天上掉下来的甜，而是用耐心和坚持，把 “苦” 熬成 “甘” 的过程。就像这杯茶，要等叶片舒展，才能闻见香，尝到甜。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题为命题作文，题目 “我尝到了甜头 / 我尝到了苦头” 以第一人称 “我” 为核心，聚焦 “尝到” 这一动作背后的亲身经历与深刻感受。“甜头” 指通过努力、坚持等获得的积极成果或愉悦体验；“苦头” 则指因疏忽、懈怠等遭遇的挫折或不良后果。二者均强调 “亲身经历”，需通过具体事件展现过程与感悟，文体适合写成记叙文或叙事散文。
【题干分析】关键词解析“我”：限定叙事主体，需以第一人称展开，突出个人视角与真实体验，避免泛化他人经历。“尝到”：强调 “经历后的感知”，需详细描写事件的起因、经过、结果，重点刻画 “尝到” 瞬间的心理活动（如喜悦、懊悔、顿悟等）。“甜头 / 苦头”：“甜头” 可指向坚持的回报（如攻克难题、习得技能）、善意的回馈（如帮助他人后的温暖）、自律的收获（如坚持锻炼后的进步）等；“苦头” 可指向疏忽的代价（如因粗心错失机会）、懈怠的后果（如拖延导致任务失败）、冲动的惩罚（如因急躁做错事）等。写作思路：开头：可直接点明事件背景（如 “那年夏天，我因坚持每天练字，终于尝到了甜头”），或通过场景描写引出回忆（如 “看着试卷上的红叉，我又想起那次因偷懒尝到的苦头”）。中间：详细叙述 “尝到” 前的过程 —— 若写 “甜头”，需突出努力中的困难（如时间紧张、技能瓶颈）及如何克服；若写 “苦头”，需交代犯错的原因（如侥幸心理、轻视任务）及事件的发展。过程需有细节（动作、神态、环境），让 “甜头” 或 “苦头” 的出现更具说服力。结尾：升华主题，写出 “尝到” 后的感悟（如 “原来所谓的甜头，从不是偶然的幸运，而是日复一日的积累”“这次苦头教会我，踏实走好每一步，才是对自己最好的负责”），体现事件对个人成长的影响。
【立意提取】
1.坚持的回甘；
2.粗心的代价
【点评】叙事具体，细节生动：文章以 “练字” 为线索，详细描写 “敷衍练习 — 老师指导 — 刻苦练习 — 获得进步” 的过程，通过 “汗水滴墨点”“手指磨茧”“夕阳染字帖” 等细节，让 “尝到甜头” 的过程真实可感。情感真挚，感悟深刻：从 “应付差事” 到 “主动钻研”，再到最终体会 “甜头” 的甘醇，情感变化自然。结尾将 “练字的甜头” 与 “人生的哲理” 结合，升华主题，体现 “坚持出成果” 的感悟。结构清晰，首尾呼应：以 “茶香” 开篇，引出回忆；以 “品茶悟理” 结尾，呼应开头，使文章浑然一体，“甜头” 的象征意义贯穿全文，增强了文章的感染力。
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