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广东省广州市重点中学2023-2024学年九年级上学期语文月考试卷
1．（2024九上·广州月考）下列加点字注音有误的一项是（　　）
A．广袤（mào） 汲取（jí） 沉甸甸（diàn） 自惭形秽（huì）
B．篝火（gōu） 宽宥（yòu） 嘶哑（sī yǎ） 矫揉造作（jiǎo）
C．娉婷（pìng） 鲜妍（xiān） 冠冕（miǎn） 忸怩作态（niǔ niē）
D．亵渎（xiè） 坍塌（tān） 摇曳（yè） 强聒不舍（guō）
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】ABD.正确；
C.有误，“娉婷”的“娉”应读“ping”，“忸怩作态”的“忸怩”应读“niǔ ní”。
故答案为：C
【点评】 本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力。
2．（2024九上·广州月考）下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．恪守 相得益章 富丽堂皇 间不容发
B．箴言 彬彬有礼 大发雷霆 形消骨立
C．佝偻 鸠占鹊巢 李代桃疆 附庸风雅
D．游弋 抽丝剥茧 断章取义 言不及义
【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.有误，“相得益章”的“章”应为“彰”；
B.有误，“形消骨立”的“消”应为“销”；
C.有误，“李代桃疆”的“疆”应为“僵”；
D.正确。
故答案为：D
【点评】 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．（2024九上·广州月考）下列句子中，加点的词语运用最恰当的一项是（　　）
A．读大学期间，我们经常一早就坐在茶馆靠窗的桌边，各自看书，忘乎所以，彼此不交谈。
B．她是我们班公认的学霸，不管遇到多难的考试题，都能自信满满，挥笔做题，对答如流。
C．珠江两岸一栋栋摩天大厦鳞次栉比，与蓝天、白云、江水交相辉映，展现出广州的繁华。
D．榕树的枝叶稠密，浓荫覆盖，触类旁通，生长快且寿命长，是制作盆景十分理想的材料。
【答案】C
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A.由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，用在此处是色彩不当；
B.回答问话像流水一样快.形容口才好，反应快，用在此处是搭配不当；
C. “鳞次栉比” 形容房屋或船只等排列得很密很整齐。句中用来形容珠江两岸的摩天大厦排列密集整齐，与 “蓝天、白云、江水交相辉映” 的语境相符，使用恰当；
D.掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律，用在此处是搭配不当。
故答案为：C
【点评】 本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（2024九上·广州月考）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．今年3月，番禺区新增了三套固定式交通技术监控设备，对交通违法行为抓拍取证。
B．由于近年番禺区将汉字书写纳入初中期末考试，使各初中学校越来越注重书法教学。
C．为了防止个别学生不再将手机带入考场，学校购买了50台金属探测器用于考前检查。
D．有人认为央视“中国诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
【答案】A
【知识点】语序不当；成分残缺；不合逻辑
【解析】【分析】A.正确。
B.有误，缺少主语，应改为：近年番禺区将汉字书写纳入初中期末考试，使各初中学校越来越注重书法教学。
C.有误，否定不当，应改为：为了防止个别学生再将手机带入考场，学校购买了50台金属探测器用于考前检查。
D.有误，语序不当，应改为：有人认为央视“中国诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人了解和研究国学。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
（2024九上·广州月考）阅读下面材料，完成（1）~（3）小题。
材料一：经省政府批准，广清城际（花都站至清城站）、广州东环城际（花都站至白云机场北站）两条线路，自11月30日起开始运营。据介绍，广清城际全程38.2公里，共设6个车站；广州东环城际全程22.6公里，共设4个车站。花都站为广清城际、广州东环城际换乘站。
（摘自南方PLUS）
材料二：
5．请把材料一的好消息用一句话告诉清远的朋友。（不超过20字）
6．广清城际、广州东环城际开通后，清城的朋友想来花都玩，可乘坐　 　，从清城站出发，在花都站下车；如他想到白云机场，则应在花都站换乘　 　到　 　站下车。
7．铁路运营公司向广大市民征集乘车安全提示标语，请你积极投稿。（要求：至少使用一种修辞，不超过20字）
【答案】5．广清城际、广州东环城际开始运营
6．广清城际；广州东环城际；白云机场北
7．示例一：礼让多一分，安全满十分。示例二：安全始于心，文明践于行。示例三：不争不抢步伐稳，先下后上秩序佳。
【知识点】图表信息；拟定标语、宣传语等；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】(1) 本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
(2)本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
(3) 本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
5．本题考查对材料关键信息的提炼与概括。 材料一的核心信息是 “广清城际（花都站至清城站）、广州东环城际（花都站至白云机场北站）两条线路自 11 月 30 日起开始运营”。题目要求用一句话告诉清远的朋友这个好消息，且不超过 20 字。需要保留关键要素 “广清城际、广州东环城际” 和 “开始运营”，无需赘述线路长度、车站数量等细节。因此，应表述 为“广清城际、广州东环城际开始运营” 。故答案为：广清城际、广州东环城际开始运营
6．本题考查对材料信息的逻辑运用与衔接。 根据材料一可知，广清城际的线路是 “花都站至清城站”，所以清城的朋友想去花都，应乘坐 “广清城际” 从清城站出发，在花都站下车，故第 1 空填 “广清城际”。 又因为广州东环城际的线路是 “花都站至白云机场北站”，且花都站是两条线路的换乘站，所以要去白云机场，需在花都站换乘 “广州东环城际”，最终在 “白云机场北” 站下车，因此第 2 空填 “广州东环城际”，第 3 空填 “白云机场北”。故答案为：广清城际；广州东环城际；白云机场北
7．本题考查语言表达的创意与规范性。 安全提示标语的目的是提醒乘客注意安全，语言要简洁易懂、有感染力。 “安全是轨道，生命是列车 —— 请勿越线”，运用比喻的修辞，将 “安全” 比作 “轨道”，“生命” 比作 “列车”，形象地强调了遵守安全规则的重要性，同时字数符合要求。故答案为：示例一：礼让多一分，安全满十分。示例二：安全始于心，文明践于行。示例三：不争不抢步伐稳，先下后上秩序佳。
8．（2024九上·广州月考）古诗文默写
（1）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选其中4题作答）
①海内存知己，　 　。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
②　 　，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③因思杜陵梦，　 　。（温庭筠《商山早行》）
④　 　，月有阴晴圆缺（苏轼《水调歌头》）
⑤汉文有道恩犹薄，　 　？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
⑥　 　，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）根据语境，在横线上填入初中课本中合适的古诗词名句。
毕业在即，同学们互赠留言。雯雯在好友颖颖的赠言簿上留下①“　 　，　 　”（李白《行路难》），祝愿朋友在人生道路屡破难关，达成理想；颖颖在雯雯的赠言簿上写下②“　 　，　 　”（杜甫《望岳》），祝愿朋友踏上新征程后，勇攀高峰。
【答案】（1）天涯若比邻；沉舟侧畔千帆过；凫雁满回塘；人有悲欢离合；湘水无情吊岂知；寄书长不达
（2）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；会当凌绝顶；一览众山小
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1）①王勃《送杜少府之任蜀州》中，“海内存知己，天涯若比邻” 是千古名句，表达了真挚的友情不受距离限制的豁达情怀。这里要注意 “涯” 和 “邻” 的写法，“涯” 不要误写为“崖”。 ②刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》里，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。需注意 “沉舟”“侧畔” 的正确书写，“畔” 不要多写或漏写笔画。 ③温庭筠《商山早行》中，“因思杜陵梦，凫雁满回塘” 通过梦境抒发了思乡之情。“凫雁” 指野鸭和大雁，“凫” 字较复杂，要注意写法，“回塘” 也不能写错。 ④苏轼《水调歌头》中，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 体现了对人生和自然规律的感悟。“悲欢离合” 四个字要写准确，避免混淆。 ⑤刘长卿《长沙过贾谊宅》里，“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知” 抒发了对贾谊遭遇的同情和对世事的感慨。“湘水” 的 “湘” 是三点水旁，不要写错，“岂知” 也需正确书写。 ⑥杜甫《月夜忆舍弟》中，“寄书长不达，况乃未休兵” 表达了战乱中对亲人的思念和担忧。“寄书” 的 “寄” 和 “长不达” 的 “达” 要写对，避免笔误。
（2）①处，语境是毕业时雯雯祝愿好友颖颖在人生道路上屡破难关、达成理想。李白《行路难》中，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 一句，通过 “长风破浪”“济沧海” 的豪迈意象，表达了诗人对未来的信心和勇往直前、实现理想的决心，与 “屡破难关，达成理想” 的祝愿高度契合。这里要注意 “长风”“济沧海” 的正确书写，“沧” 不要误写为 “苍”。 ②处，颖颖祝愿雯雯踏上新征程后勇攀高峰。杜甫《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小” 以登山为喻，展现了勇于攀登、俯视一切的雄心和气概，与 “勇攀高峰” 的语境相呼应。需注意 “凌绝顶” 的 “凌” 和 “览” 的写法，“凌” 不要写成 “临”。
故答案为：(1) ①天涯若比邻；②沉舟侧畔千帆过；③凫雁满回塘；④人有悲欢离合；⑤湘水无情吊岂知；⑥寄书长不达。 (2) ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；②会当凌绝顶，一览众山小。
【点评】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2024九上·广州月考）阅读下面的短文，完成问题。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐郡？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
9．下列句中加点字的意思和用法相同的一项是（　　）
A．先天下之忧而忧 予尝求古仁人之心
B．不以物喜 以其境过清
C．或异二者之为 一食或尽粟一石
D．然则何时而乐耶 欣然起行
10．把“宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”翻译成现代汉语。
11．下面对选文的理解不正确的一项是（　　）
A．文中的“斯人”指的是“古仁人”。“微斯人，吾谁与归？”采用倒装句式，表达了作者对这种人强烈的向往与敬慕之情。
B．作者在文段中虽未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不属于“不以物喜，不以己悲”一类的人。
C．本文抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的政治抱负与生活态度，以及与友人共勉的情怀。
D．本文将记事、写景、抒情、议论融为一体，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。
12．阅读下面的文段，然后回答问题。
范仲淹，字希文，二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文②学。昼夜不息，冬月急甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。始还姓，更其名。
仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。
（节选自《宋史·范仲淹传》，有删改）
【注释】①更适：改嫁。②戚同文：北宋初年著名的教育学家。
①请解释下列加点词的意思。
人不能堪　 　而好施予　 　
②结合文段概括范仲淹受后人敬仰的原因。
【答案】9．B
10．忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉!
11．B
12．能忍受；喜好；范仲淹受后人敬仰的原因主要有以下几点：少有志操，勤奋苦读：即使条件艰苦，如冬天用冷水洗脸靠粥充饥，仍昼夜不息地学习。至孝：知道自己的身世后，感泣辞母去求学，功成名就后迎母归养。生活节俭：虽贵但非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。好施予，泛爱乐善：乐于帮助他人，有仁爱善良之心。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4） ① 本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。 ② 本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析 。
【译文】
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴明暗多变，景象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么从这里向北通向巫峡，向南直到潇水和湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。这时登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
范仲淹，字希文。他两岁的时候父亲就去世了，母亲改嫁到长山朱氏，他也就随了朱家的姓，名叫朱说。范仲淹年少时就有远大的志向和操守，长大后，知道了自己的家世，于是感伤流泪，告别母亲，离开家乡前往应天府，投靠戚同文学习。他日夜不停地苦读，冬天非常寒冷，就用冷水洗脸；粮食不够吃，甚至只能用稀粥来充饥，别人都难以忍受这种困苦，范仲淹却不觉得苦。后来他考中进士，担任广德军司理参军，便把母亲接来奉养。这时他才恢复本姓，改回原来的名字。
范仲淹内心刚强而外表温和，天性极其孝顺。因为母亲在世时家里正贫困，后来他虽然显贵了，但如果没有宾客来访，就不会吃两道以上的荤菜。妻子儿女的衣服食物，也仅仅能够自己够用。但他喜欢施舍，广泛地爱护并帮助有困难的人。在他去世那天，天下各地听说这件事的人，都为他叹息。
9．A.不同：助词，主谓之间取消句子独立性/助词，的；
B.相同：都是介词，因为；
C.不同：副词，或许，也许/副词，有时；
D.不同：代词，这样/助词，……的样子；
故答案为：B
10．本题考查文言翻译。 句中重要的词语为： 宠，荣耀；偕，一起；把，拿；临，面对；洋洋，高兴得意的样子。
故答案为：忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉!
11．ACD.正确；
B.不正确。根据“微斯人，吾谁与归”可知，他与滕子京都属于“不以物喜，不以已悲”一类的人，而非“不属于'不以物喜，不以已悲’一类的人”。
故答案为：B
12．①本题考查对文言实词的理解能力。句意：别人不能忍受。堪，能忍受。句意：喜好施舍给予。好：喜好。②本题考查分析人物形象。根据“少有志操”可得：他年少时就有高远的志向与节操。根据“昼夜不息，冬月甚，以水沃面；食不给至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也”可得：他勤奋好学，不惧贫苦。根据“仲淹内刚外和，性至孝”可得：他内心刚毅外表谦和，性情极其孝顺。根据“后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善”可得：他对自己节俭，喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善。这就是他被后人敬仰的原因。故答案为：①能忍受；喜好；②范仲淹受后人敬仰的原因主要有以下几点：少有志操，勤奋苦读：即使条件艰苦，如冬天用冷水洗脸靠粥充饥，仍昼夜不息地学习。至孝：知道自己的身世后，感泣辞母去求学，功成名就后迎母归养。生活节俭：虽贵但非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。好施予，泛爱乐善：乐于帮助他人，有仁爱善良之心。
（2024九上·广州月考）阅读下面古诗，然后回答问题。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
13．“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”描写了一副怎样的画面？
14．“一封早奏九重天，夕贬潮州路八千”采用了什么写作手法？有何表达效果？
【答案】13．绘了一幅关山险恶，白雪茫茫的景象。浓云笼罩着秦岭，回望长安，我不知道家在哪里。大雪拥塞蓝关，前路被阻断，连马也踟蹰不前。
14．“朝奏”与“夕贬”“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，故可知采用的对比的手法，让我们更能深切地感受到诗人命运的急剧变化，诗人对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情也更强烈突出。
【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；忧国伤时；建功立业
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。
（2） 本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理 。
13．本题考查学生描述诗句画面的能力。考作者回头望长安，看到的只是浮云隔断的终南山，家又在哪里 立马蓝关，积雪拥塞连马也踟蹰不前。抓住“山之险”“雪之厚”描述。连绵秦岭，云遮雾锁：险峻蓝关，大雪拥塞。描绘了诗人贬谪途中大雪阻路、马难前行的画面。
故答案为：绘了一幅关山险恶，白雪茫茫的景象。浓云笼罩着秦岭，回望长安，我不知道家在哪里。大雪拥塞蓝关，前路被阻断，连马也踟蹰不前。
14．此题考查写作手法的分析。“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”意思是：早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上被贬潮州离京八千里路程。“一封朝奏”“夕贬潮州”呼应诗题中的“左迁”，点明被贬谪的原因；“九重天”指朝廷、皇帝，“路八千”强调被贬地方偏远；“朝奏”与“夕贬”“九重天”与“路八千”分别形成鲜明的对比，突出了时间短，获罪速，被贬地方偏远，联系“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年“可知，诗人一心为国，不辞衰老，不惜残年，却无罪遭贬，是作者忧愤之情的集中体现。
故答案为：“朝奏”与“夕贬”“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，故可知采用的对比的手法，让我们更能深切地感受到诗人命运的急剧变化，诗人对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情也更强烈突出。
（2024九上·广州月考）阅读下面文字，完成问题。
青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2020）
【权威发布】
“中国未成年人互联网运用状况调查”课题组对全国7~18岁的在校学生进行抽样调查，调查显示，未成年人的互联网普及率已达99.2%，显著高于我国总体互联网普及率（64.5%）。未成年人首次触网年龄不断降低，10岁及以下开始接触互联网的人数比例达到78%，首次触网的主要年龄段集中在6~10岁。对比2017年和2020年的数据发现，8岁前开始接触互联网的未成年人增多（见图1），表明未成年人网络“原住民”的特征越发明显。伴随网络接入手段的日益普及和网络运用便捷程度的不断提升，城乡之间未成年人的网络普及率已几乎没有差别，“全民上网”已经成为未成年人的显著标签。
图1 2017至2020年未成年人触网年龄对比
链接一：
科学家们很早就发现，人们在玩视频游戏的时候，大脑会释放出大量的多巴胺，过量多巴胺分泌令大脑功能受损。一项近来的研究表明，这可能会使我们大脑内的左腹侧纹状体发生变化。通过功能性磁共振成像，研究人员发现，经常玩视频游戏的青少年（每周多于9小时）不仅比不常玩视频游戏的同龄人拥有更大的左腹侧纹状体，在面对游戏中的失分时，他们这一大脑区域的活动也更为活跃。
另一项由韩国和美国科学家进行的研究表明，在连续十天每天玩一小时以上的网络游戏之后，实验参加者面对游戏信号时的大脑反应类似于药物成瘾者面对毒品时的大脑反应。
频繁地通过手机访问社交网络、玩游戏、获取消息会给我们的大脑带来源源不断的新信息，这会使我们大脑中的多巴胺分泌持续走高。研究发现，网络使用障碍患者在使用网络的过程中，分泌多巴胺的中脑腹侧被盖区（VTA）会被持续激活。
简而言之，一旦习惯了高多巴胺水平的活动，其他活动对我们的吸引力就大大降低。这就好比当我们面前放满了令人垂涎欲滴的炸鸡、薯条和巧克力时，我们很难走去桌子的另一头吃清水煮白菜，尽管长期来说，后者对我们的身体更为有益。
（选自《文汇教育》，有删改）
链接二：
统计数据表明，全世界范围内青少年过度依赖网络的发病率是6%，中国比例接近10%。青少年网民使用网络音乐、网络游戏、网络视频和网络文学这四类应用的比例均高于网民总体水平，其中网络游戏高出7.9%，小学生网络游戏使用率最高，比例达到70.9%。网络沉迷中另一个不可忽视的内容是在线人际社交，青少年逐渐成为社交媒体的主力军，网络社交已成为继网络游戏之后，网络沉迷蔓延的又一新趋势。
由于过分关注人机对话，对外界刺激缺乏相应的情感反应，对亲友冷淡，对周围事物失去兴趣，严重时对一切都漠不关心，把与别人的交往当成一种可有可无的事情，变得越来越孤僻，造成青少年个性的缺陷。
染上网瘾的青少年，被网络挤占了原本属于读书和思考的时间，导致学习成绩下降。国外有研究表明。长期沉湎于网络游戏的孩子，其智力会受到很大的影响，甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下，这也会间接影响孩子的学习成绩。
青少年在网络世界中，缺少了以教师、家长为核心的人际关系对其行为的监督，他们在网上放任自流，缺少道德约束，因此，容易在网络游戏、黄色网站“放纵自己的欲望”。其结果弱化了青少年的道德意识和社会责任感，有可能导致他们走向犯罪的道路。
（选自《我爱我心理健康研究院》，有删改）
链接三：
青少年如何提高网络素养？专家提出各自的看法。
北京师范大学的一次大型家庭教育调查结果显示，中小学生最需要的是“温暖的家”。有温暖的家，孩子就不容易沉迷网络。该校心理健康与教育研究所所长边玉芳提供的数据也为上述结论提供了支撑，“通过大数据调研，发现亲子关系每增加10%，孩子的校园归属感可以增加约8%，网络成瘾问题可以降低约7%。”
全国政协常委朱永新表示，“应当将家庭纳入网络素养教育体系，首先让父母懂网，学习如何在网络问题上与孩子建立开放友好的沟通。家长可以和孩子协商建立网络使用规则，约定每天的手机使用时长，帮助孩子培养自我控制、自我管理的能力。”
就学校在网络素养培养过程中应该发挥的作用，北京市朝阳区呼家楼中心小学集团校长马骏举例说：“对青少年来讲，最好的教育莫过于自我教育，要让他们在实践体验过程中自己去认知和感受。所以在我们小学，会用班会课的时间与孩子们探讨网络时代的优势与弊端。”
朱永新呼吁，要发挥网络平台和互联网企业的作用，提倡“科技向善”，探索新的数字技术，为未成年人打造一个健康友好的网络环境。
（选自《人民日报海外版》，有删改）
15．下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．我国未成年人的互联网普及率极高，首次触网年龄不断降低，城乡之间未成年人的网络普及率已没有差别。
B．如果青少年习惯玩高多巴胺水平的活动，就会对其他活动降低兴趣，尽管长期来说其他活动更有益身体。
C．我国青少年过度依赖网络的发病率高于世界水平，青少年沉迷网络游戏和网络社交，一旦染上网瘾危害多。
D．对于青少年如何提高网络素养的问题，专家们分别从家庭教育、学校教育和社会企业等角度提出，相关建议。
16．下列说法符合文意的一项是（　　）
A．从图表中我们可以发现，2020年6~10岁青少年首次接触互联网的比例都比2017年的比例有所增长。
B．科学家们发现，青少年玩游戏时会给大脑带来源源不断的新信息，会使大脑中的多巴胺分泌持续走高。
C．青少年网民使用网络游戏应用的比例高于网民总体水平7.9%，其中，小学生网络游戏使用率更加突出。
D．朱永新建议要把家庭纳入网络素养教育体系，因为只有网络素养高的父母才能培养网络素养高的孩子。
17．你的好友近期沉迷于网络游戏，请结合文章的内容，告诉他网瘾的危害。
18．生活中家长和孩子常常因网络使用问题产生亲子冲突，你认为如何化解？请结合链接三并联系生活实际，从双方的角度谈一谈。
【答案】15．A
16．C
17．沉迷网络将会使你释放过量多巴胺分泌，令大脑功能受损，影响身体健康，让你的性格变得孤僻，造成个性的缺陷，从而影响心理健康，让你智商下降，影响学习成绩，还可能让你在网上放纵自我，容易受到不良信息的诱导，误入歧途。
18．我认为家长应该给孩子一个温暖的家庭，多与孩子建立开放友好的沟通，形成良好的亲子关系。孩子也要自我教育、自我约束，认识到网络的利弊。例如，我的父母会安排更多的周末时间用于亲子活动来增进感情，并会以平和的心态与我商定每天的手机使用时长不超过1个小时，我会自觉遵守与父母约定的网络使用规则和时间，把以前过多用于网络的时间用来阅读、体育锻炼等。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（4） 本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
15．A.有误，根据“城乡之间未成年人的网络普及率已几乎没有差别”可知，本项“已没有差别”表述过于绝对；
BCD.正确。
故答案为：D
16．A.有误，看图1可知，9岁到10岁青少年首次接触互联网的比例，2020年年略低于2017年；
B.有误，根据链接一中的“频繁地通过手机访问社交网络、玩游戏、获取消息会给我们的大脑带来源源不断的新信息”可知，本项“青少年玩游戏时会给大脑带来源源不断的新信息”表述有误；
C.正确；
D.有误，“因为只有网络素养高的父母才能培养网络素养高的孩子”于文无据。
故答案为：C
17．本题考查筛选信息。根据链接一中的“人们在玩视频游戏的时候，大脑会释放出大量的多巴胺，过量多巴胺分泌令大脑功能受损”可得：沉迷网络将会使你释放过量多巴胺，令大脑功能受损，影响身体健康。根据链接二中的“变得越来越孤僻，造成青少年个性的缺陷”可得：让你的性格变得孤僻，造成个性的缺陷，从而影响心理健康。根据链接二中的“沉湎于网络游戏的孩子其智力会受到很大的影响，甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下，这也会间接影响孩子的学习成绩”可得：让你智商下降影响学习成绩。根据链接二中的“他们在网上放任自流，缺少道德约束，因此，容易在网络游戏、黄色网站'放纵自己的欲望’，其结果弱化了青少年的道德意识和社会责任感，有可能导致他们走向犯罪的道路”可得：还可能让你在网上放纵自我，容易受到不良信息的诱导，误入歧途。
故答案为：沉迷网络将会使你释放过量多巴胺分泌，令大脑功能受损，影响身体健康，让你的性格变得孤僻，造成个性的缺陷，从而影响心理健康，让你智商下降，影响学习成绩，还可能让你在网上放纵自我，容易受到不良信息的诱导，误入歧途。
18．本题考查筛选信息。从家长的角度：根据链接三中的“有温暖的家，孩子就不容易沉迷网络"可得：家长应该给孩子一个温暖的家庭。根据“发现亲子关系每增加10%，孩子的校园归属感可以增加约8%，网络成瘾问题可以降低约7%"“学习如何在网络问题上与孩子建立开放友好的沟通”可得：多与孩子建立开放友好的沟通，形成良好的亲子关系。从孩子的角度：根据“对青少年来讲，最好的教育莫过于自我教育，要让他们在实践体验过程中自己去认知和感受。所以在我们小学，会用班会课的时间与孩子们探讨网络时代的优势与弊端可得：孩子也要自我教育、自我约束，认识到网络的利弊。家长的做法：根据“发现亲子关系每增加10%，孩子的校园归属感可以增加约8%，网络成瘾问题可以降低约7%”“家长可以和孩子协商建立网络使用规则，约定每天的手机使用时长，帮助孩子培养自我控制、自我管理的能力”可得：父母会安排更多的周末时间用于亲子活动来增进感情，并会以平和的心态商定每天的手机使用时长不超过1个小时。孩子的做法：根据“约定每天的手机使用时长，帮助孩子培养自我控制、自我管理的能力”可得：自觉遵守与父母约定手机使用时长，把更多的时间用在阅读和锻炼上。
故答案为：我认为家长应该给孩子一个温暖的家庭，多与孩子建立开放友好的沟通，形成良好的亲子关系。孩子也要自我教育、自我约束，认识到网络的利弊。例如，我的父母会安排更多的周末时间用于亲子活动来增进感情，并会以平和的心态与我商定每天的手机使用时长不超过1个小时，我会自觉遵守与父母约定的网络使用规则和时间，把以前过多用于网络的时间用来阅读、体育锻炼等。
（2024九上·广州月考）阅读下面文章，完成问题。
包皮蛋的手艺人
干亚群
①原谅我的记忆，对吃的总是特别深刻。
②皮蛋当然不是零食，是下饭的。如果有一只皮蛋让你独自享用，这是一顿丰盛的午饭，或晚饭。早饭吃皮蛋？！送你一个词——奢侈。
③清明过后天气还有些冷，包皮蛋的人戴一顶毡帽，毡帽的样子像一座小山丘。他挑一副担，前面是一个竹筐，后面是一个编织袋。一只手习惯性地搭在扁担上，另一只手有节奏地甩着。他一边走，一边吆喝，希望有更多的人能识别他的身份，然后一笔笔生意跟过来。
④跟其他师傅称呼不同的是，包皮蛋后面跟的不是“师傅”，而是“的”，所以他们是包皮蛋的。的确，这个称呼有些难，叫“蛋师傅”？有些怪，而且容易在歧义的基础上产生遐想。称“皮蛋匠”？还没有这样的称呼。“包师傅”？他不姓包。干脆直接一些，包皮蛋的。因为这个“的”，包皮蛋这门手艺显得有些卑贱。
⑤包皮蛋的取出一个黑糊糊的桶，里面装着半湿半干白糊糊的东西。他让母亲从火缸里铲出灰，又拎来半桶水。然后他把水、灰，还有半湿半干白糊糊的东西搅拌在一起，很快白糊糊的东西不见了，全变成了黑黝黝。
⑥他从编织袋里捞出一大把灰，掺到刚搅拌好的灰烬里，还是黑漆漆。他戴上一双超大版的手套，一手捧住鸭蛋，一手拿木板往箕畚里一挑，然后涂到鸭蛋上，用手一搓，小心翼翼放到母亲替他准备的另一只箕畚里。
⑦因为他的手套实在是太大了，一只鸭蛋到了他手里，感觉是一颗弹珠。尤其他努力撮着手指，想把鸭蛋放进箕畚时，我总怀疑鸭蛋随时会跳下来。我甚至还担心鸭蛋承受不住他粗笨的手套而粉身碎骨。
⑧母亲早把一只洗干净的瓮放在他的脚边。待所有的鸭蛋搓过后，他从编织袋里掏出小编织袋，从里面倒出谷皮子。那些鸭蛋再次被一只只放进谷皮子堆里，一滚，二滚，撮在大手套里放入脚边的瓮中。
⑨包皮蛋的过程一点都不令人兴奋，与其他手艺人相比，他那点活的分量有些轻。也许是他看出我们对他的不屑，说是如果拷不出松花蛋，他的工钱不仅不要，还赔钱给我们。话说到这分上，母亲还能说什么话。
⑩这时，他的生意陆陆续续来了。隔壁婶婶，前屋婶婶，她们都来叫他包皮蛋。村里来了其他手艺人，婶婶们会把需要做的活带过来，如修修补补之类的，但包皮蛋这事还得亲自上门。或许因为他仅仅是包皮蛋的。
曾经有一位杏婶婶，认为包皮蛋无非是那些料，她殷勤地给包皮蛋的端茶，甚至还很大方地从她丈夫那儿讨来一支烟给他点好，希望能得到配料的方子。别看“毡帽”人憨厚，脸上总挂着笑容，但心里比谁都清楚你递茶点烟的背后是啥文章。不过，别人不问，他也乐意享受一时半刻的嘉宾待遇，而且极其配合着东拉西扯，笃定地喝茶抽烟。
杏婶婶是位有心眼的人，并不直接讨要他的配方。她先夸奖包皮蛋也是门手艺，不是什么人都能做。继而同情学手艺的人辛苦，尤其像他这样挑担走南闯北的。杏婶婶打出两张感情牌后，“毡帽”的情绪被酝酿起来，嗯嗯啊啊地感谢阿嫂心眼好。杏婶婶问：“为什么会拷出松花来？”“毡帽”说：“那是因为在料里掺进了松叶。”杏婶婶像得到启蒙的孩子一样，嘴里“噢”的一声，还不由自主抻了一下脖子，似乎想把刚得到的知识咽了下去。
杏婶婶当然不满足仅仅得到掺松叶的信息，她还问了几个问题。“毡帽”也并不吝啬，都一一回答了杏婶婶的提问，告诉她料里有生石灰，有白碱、盐，还有一种硝。杏婶婶得寸进尺，问他怎么配。“毡帽”这时戛然而止，笑而不答了。这是他的吃饭家什，只能到此为止。他猛抽一口烟后，一扔，烟蒂远远地抛了出去。
杏婶婶心里自然不痛快；请了他一支烟；还泡了一杯茶，除了这两样物质上的讨好，还有情感上的讨好理解同情。可杏婶婶拿他没办法，总不至于向他讨还香烟或茶水吧，但脸上的情绪却像蚊帐一样，马上放了下来。
包皮蛋的就是包皮蛋的，到了要紧关头踩刹车。
一个月后鸭蛋变成了皮蛋。剥开的皮蛋分成三层，外层呈半透明的琥珀色，中层黛青色，最里边是鲜艳的朱红。蛋像琥珀一样，里面松花朵朵。视之，已经食欲大增，下饭，果然美味。当然，皮蛋吃得很节俭，一瓮皮蛋得吃几个月。吃完了，只能等待明年的清明时节。天热的时候，一般是见不到包皮蛋的，估计怕包的蛋质量不过关。
我脸上长了几颗痣，母亲认为好相不长痣，让包皮蛋的给我点痣。包皮蛋的犹豫了一下，嘱我取个玻璃瓶来。他把黑糊糊的料装进玻璃瓶子，叮嘱我用铣铁丝蘸一点点，绝不可多。母亲依他的话挑了一点，点在几颗痣上。结果，马上觉得脸上火辣辣地疼，似乎还有液体渗出来。几天后，痣果然不见了，却留下了一个浅浅的疤痕。我记得我周围好几个同伴都曾用过这种方法。
包皮蛋的走了，边走边吆喝着“拷皮蛋”，那样子似乎他第一次进村来。我问母亲，明明是包，为什么是拷？她说，老人就是这样称呼下来的，没有人更改过，反正大家都懂“拷皮蛋”就是“包皮蛋”。所以，至今都没有人帮我解释这个“拷”字。但有一个事实摆在眼前，现在市场上的皮蛋不是“拷”的，而是浸泡，数天即可食。
自然，口味远不如以前。
19．包皮蛋这门手艺在人们眼中的地位是怎样的？为什么？
20．找出杏婶婶向包皮蛋的讨要配方的相关内容，完成下表。
杏婶婶的做法 包皮蛋的反应
端茶、点烟 ①　 　
②　 　 感谢阿嫂心眼好
问了几个问题 ③　 　
④　 　 戛然而止，笑而不答，扔烟蒂
21．下面语句运用了多种写法，请加以赏析。
①尤其他努力撮着手指，想把鸭蛋放进箕畚时，我总怀疑鸭蛋随时会跳下来。我甚至还担心鸭蛋承受不住他粗笨的手套而粉身碎骨。
②第 中，母亲让包皮蛋的帮“我”点痣，他的反应如何？他为何有如此反应？
22．文章结尾处，作者仅仅是在感慨皮蛋的口味远不如以前吗？请简述理由。
【答案】19．包皮蛋的这门手艺在人们的眼中是卑贱的/令人不屑的，被人轻视的，因为包皮蛋的活儿分量有些轻。
20．挂着笑容，乐意享受嘉宾待遇；夸奖手艺、同情辛苦；一一回答；得寸进尺，讨要配方
21．① “努力撮着”这一动作描写表现了包皮蛋的手艺人包皮蛋时的认真谨慎。“总担心”“甚至还怀疑”此处是心理描写，不仅写出了“我”对包皮蛋过程的关注，观察仔细，还表现出我的不信任。“跳”“粉身碎骨”用了拟人赋予鸭蛋人的动作和情态，写出了“我“看的投入，对包皮蛋人手艺人的不信任。“粉身碎骨”用了夸张手法，写我”想象鸭蛋破裂，表现了“我”对包皮蛋手艺人的不信任。
② 包皮蛋的并没有帮“我”点痣，只是“犹豫了一下”，然后反复叮嘱“我”，教“我”如何做。因为他怕弄伤“我”，让“我”留疤，也怕不帮忙会丢了生意
22．作者不仅仅是在感慨皮蛋的口味不如以前，而且感慨现代工艺取代了传统手艺，还表达了对传统手工艺消逝的惋惜，表达了对包皮蛋手艺人的赞美或肯定，还有对儿时生活的追忆和怀念。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1） 本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
19．本题考查内容理解。由“包皮蛋这门手艺显得有些卑贱”以及“包皮蛋的过程一点儿都不令人兴奋，与其他手艺人相比，他那点儿活儿的分量有些轻。也许是他看出我们对他的不屑。”，可知包皮蛋这门手艺在人们看来是卑贱的，令人不屑的，因为包皮蛋的活儿分量有些轻。
故答案为：包皮蛋的这门手艺在人们的眼中是卑贱的/令人不屑的，被人轻视的，因为包皮蛋的活儿分量有些轻。
20．本题考查内容的提取和概括能力。由当杏婶婶给包皮蛋手艺人端茶递烟时，包皮蛋手艺人的反应是“脸上总挂着笑容，但心里比谁都清楚你递茶点烟的背后是啥文章。不过，别人不问，他也乐意享受一时半刻的嘉宾待遇，而且极其配合着东拉西扯，笃定地喝茶抽烟”，由此概括出：挂着笑容，乐意
享受嘉宾待遇。由杏婶婶“先夸奖包皮蛋也是门手艺，不是什么人都能做；继而同情学手艺的人辛苦，尤其像他这样挑担走南闯北的”，包皮蛋手艺人感谢阿嫂心眼儿好由此概括出当时杏婶婶的做法是：夸奖手艺，同情辛苦。由杏婶婶问了很多问题，包皮蛋手艺人“都一一回答了杏婶婶的提问”，可以概括出：一一回答。由“告诉她料里有生石灰，有白碱、盐，还有一种硝。杏婶婶得寸进尺，问他怎么配”，可以概括出：得寸进尺，讨要配方。
故答案为：①挂着笑容，乐意享受嘉宾待遇 ②夸奖手艺、同情辛苦 ③一一回答 ④得寸进尺，讨要配方
21．① 本题考查句子的赏析。本句中“努力撮着”是动作描写，表现了包皮蛋的手艺人包皮蛋时的认真、仔细。“总担心”“甚至还怀疑”是心理描写，写出了“我”仔细观察包皮蛋的过程，对包皮蛋手艺人不信任的态度。“跳”“粉身碎骨”赋予了鸭蛋人的动作和情态，用了拟人的修辞手法，写出了“我”观看细致仔细；“粉身碎骨”用了夸张手法，写“我”对鸭蛋破裂的想象，表现了“我”对包皮蛋手艺人的不信任。
②本题考查理解语句。联系母亲想让包皮蛋的手艺人帮“我”点痣，包皮蛋的手艺人“犹豫了下”，但又接着说“叮嘱我用铣铁丝蘸一点点，绝不可多”可知包皮蛋的并没有直接帮“我”点痣，“犹豫了一下”，然后反复叮嘱“我”，教“我”如何做。我们可以推测，他之所以这样做可能是因为他怕弄伤“我”，让“我”留疤，也可能是怕不帮忙会丢了生意。
故答案为： ① “努力撮着”这一动作描写表现了包皮蛋的手艺人包皮蛋时的认真谨慎。“总担心”“甚至还怀疑”此处是心理描写，不仅写出了“我”对包皮蛋过程的关注，观察仔细，还表现出我的不信任。“跳”“粉身碎骨”用了拟人赋予鸭蛋人的动作和情态，写出了“我“看的投入，对包皮蛋人手艺人的不信任。“粉身碎骨”用了夸张手法，写我”想象鸭蛋破裂，表现了“我”对包皮蛋手艺人的不信任。
② 包皮蛋的并没有帮“我”点痣，只是“犹豫了一下”，然后反复叮嘱“我”，教“我”如何做。因为他怕弄伤“我”，让“我”留疤，也怕不帮忙会丢了生意。
22．本题考查对结尾的理解。由“但有一个事实摆在眼前，现在市场上的皮蛋不是'拷’的，而是浸泡，数天即可食”，可知作者不仅仅是在感慨皮蛋的口味不如以前，还是在感慨现代工艺取代了传统手艺，表达了对传统手工艺消逝的惋惜。再联系“他戴上一双超大版的手套，一手捧住鸭蛋，一手拿木板往箕畚里一挑，然后涂到鸭蛋上，用手一搓，小心翼翼放到母亲替他准备的另一只箕畚里”“蛋像琥珀一样，里面松花朵朵。视之，已经食欲大增，下饭，果然美味。当然，皮蛋吃得很节俭，一瓮皮蛋得吃几个月。吃完了，只能等待明年的清明时节”等分析，表达对包皮蛋手艺人的赞美或肯定，还有对儿时生活的追忆和怀念。
故答案为：作者不仅仅是在感慨皮蛋的口味不如以前，而且感慨现代工艺取代了传统手艺，还表达了对传统手工艺消逝的惋惜，表达了对包皮蛋手艺人的赞美或肯定，还有对儿时生活的追忆和怀念。
23．（2024九上·广州月考）阅读下面文字，按要求作文。
2005年诺贝尔文学奖获得者，英国剧作家哈罗德·品特少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉神痴。做裁缝的父亲知道后问品特：“你快乐吗？”品特回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“这说明你已经成功了。享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”
请以“享受过程”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌外）。在文中不得出现真实校名、人名等。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【答案】享受过程
蝉蜕挂在梧桐枝桠上，透明的翅翼还保持着展翅的姿态。我踮起脚摘下它时，指尖触到壳上细密的纹路，忽然想起那个蹲在树下观察的午后。
那时我刚上初二，被生物老师布置了观察昆虫变态发育的作业。起初只是为了完成任务，放学后便拎着玻璃瓶在小区里转悠。蝉的幼虫总在黄昏时从土里钻出来，浑身裹着泥浆，像块会蠕动的土疙瘩。我把它们放进铺着湿沙的玻璃缸，看它们笨拙地爬上树枝状的网罩。
第一个褪去外骨骼的家伙用了整整一夜。我趴在书桌前，看着它从背部裂开一道缝，淡绿色的躯体一点点挣出来。凌晨三点时，它的六足还软软地蜷着，翅膀像揉皱的纸团。我忽然想起父亲修自行车时的样子，他总说拧螺丝要顺着螺纹慢慢转，急了就会滑丝。
后来我索性搬了张小凳子坐在缸边写作业。看幼虫啃食梧桐叶时，会想起生物课本上讲的 “口器特化为刺吸式”；见它们在月光下沿着网罩爬行，忽然懂得 “趋光性” 不是冷冰冰的术语。有次半夜被雨声惊醒，竟下意识地爬起来给玻璃缸盖塑料布，生怕雨水打湿它们娇嫩的新翅。
三周后，第一只蝉在清晨鸣叫起来。那声音算不上悦耳，甚至有些刺耳，却让我想起这些日子里的细碎瞬间：幼虫蜕皮时突然抽搐的尾部，新翅舒展时透出的淡粉色，还有某个清晨发现玻璃缸壁上凝结的露珠，在阳光下折射出彩虹。
作业最终得了优，标本盒里的蝉蜕被我收在书柜最上层。但我常常想起那个蹲在树下的黄昏，泥土的腥气混着青草味扑面而来，一只幼虫正顶着湿泥，在我的玻璃瓶里，郑重地开始它的蜕变。就像父亲说的，拧螺丝的乐趣不在最后拧紧的那一刻，而在螺纹相扣的每一圈里。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料讲述了哈罗德 品特少年时享受读书和写作过程，其裁缝父亲认为享受过程本身就是幸福与成功的故事，核心关键词为 “享受过程”，材料以具体事例的形式，传达出过程的价值与意义。
【题干分析】 ① 材料意义解读 。哈罗德 品特的事例：他立志成为优秀剧作家，在读书和写作的过程中感受到快乐，体现出 “享受过程” 是在为目标努力时，对当下所做之事的投入与热爱，不只为追求最终结果。 品特父亲的事例：作为普通裁缝，在给别人做衣服的过程中感到快乐，说明 “享受过程” 不分职业高低、成就大小，平凡的事情中也能因投入过程而获得幸福与成功。 核心关键词 “享受过程”：指在做一件事时，专注于当下的行动、体验与感受，从过程中汲取快乐、收获成长，而非仅仅盯着最终的结果。 ② 写作思路 。是什么：明确 “享受过程” 的内涵，它是一种积极的生活态度，是在为目标奋斗的途中，珍惜每一个环节的体验，感受其中的酸甜苦辣，从中获得满足感。 为什么：阐述 “享受过程” 的重要性，过程中的经历能让人积累经验、提升能力；过程中的情感体验能丰富人生；即使结果不尽如人意，过程中的收获也是宝贵的财富。 怎么做：说明如何 “享受过程”，需要保持专注，全身心投入当下之事；学会在过程中发现美好，比如努力中的小进步、遇到的小温暖；保持平和心态，不因暂时的困难或结果的未知而否定过程的价值。 写作误区：避免只写过程却未体现 “享受”，要突出在过程中的积极感受；避免将过程与结果对立，不能认为过程重要就否定结果，而是要体现过程对结果的铺垫以及过程本身的独立价值；避免事例空洞，需结合具体细节展现过程中的体验。 开头写法：可从生活场景切入（如 “第一次学骑自行车时，摔倒的疼痛与掌握平衡的喜悦，都成了难忘的过程”），或引用名言开篇（如 “泰戈尔说‘天空不曾留下翅膀的痕迹，但我已飞过’，这便是对享受过程最好的诠释”）。 事例素材：可选取自己的亲身经历，如学画画时从笨拙到熟练过程中的点滴进步与乐趣；也可选取名人故事，如爱迪生发明电灯时，在无数次失败的实验过程中享受探索的快乐。 结尾写法：可总结升华，强调过程的意义（如 “结果是旅程的终点标识，而过程才是沿途的风光，值得我们细细品味”）；或联系自身，表达对 “享受过程” 的践行（如 “此后，我学会在每一次努力中，用心感受过程，让每一步都走得踏实而快乐”）。 详略安排：重点写 “享受过程” 的具体表现，包括过程中的行动、遇到的情况、内心的感受与变化；略写结果，或用结果来衬托过程的价值。
【立意提取】
1.烘焙里的慢时光；
2.奔跑的意义；
3.拼一幅拼图
【点评】这篇以 “享受过程” 为主题的文章，是一篇极具生活气息与细腻感悟的佳作，具体亮点如下： 从选材来看，作者选取观察蝉的变态发育这一独特视角，将生物作业这一看似普通的任务，转化为展现 “享受过程” 的绝佳载体。相较于常见的学习、运动等题材，蝉的蜕变过程本身就充满自然的奥秘与时间的张力，既贴合初中生的生活实际，又自带故事性，容易引发读者共鸣。 细节描写堪称文章的点睛之笔。“蝉的幼虫总在黄昏时从土里钻出来，浑身裹着泥浆，像块会蠕动的土疙瘩”，生动的比喻让幼虫的形象跃然纸上；“看它从背部裂开一道缝，淡绿色的躯体一点点挣出来”“翅膀像揉皱的纸团”，精准捕捉到蜕皮瞬间的形态变化，画面感极强。而 “玻璃缸壁上凝结的露珠，在阳光下折射出彩虹” 等细节，更是将过程中的细微美好放大，让读者感受到作者对每一个瞬间的珍视。 在主题表达上，文章巧妙地完成了从 “为完成任务” 到 “享受过程” 的情感转变。起初 “拎着玻璃瓶转悠” 的敷衍，与后来 “搬了张小凳子坐在缸边写作业”“半夜起身盖塑料布” 的投入形成鲜明对比，清晰展现了心态的变化。结尾处 “拧螺丝的乐趣不在最后拧紧的那一刻，而在螺纹相扣的每一圈里”，以父亲的话收束全文，既呼应前文，又将对自然过程的感悟升华为对生活哲理的思考，使 “享受过程” 的主题得到深刻诠释。 此外，文章的结构设计也颇具匠心。以 “摘下蝉蜕” 开篇，引出对过往的回忆，再以 “常常想起那个黄昏” 收尾，首尾呼应，让思绪的流动自然而完整。字里行间流露出的对自然生命的敬畏与对生活细节的敏感，更让文章兼具温度与深度，值得细细品读。
24．（2024九上·广州月考）附加题：名著阅读
《水浒传》中有一百零八位梁山好汉，人人都有一个鲜明的绰号。请仔细阅读下表，完成探究任务。
人物 绰号 绰号由来 故事情节 探究发现
杨志 ①　 　 面皮上老大一搭青记，武艺高强。古人用兽喻武艺高强之人。 失陷生辰纲 通过对这几个绰号的探究，你发现：①这些绰号命名有什么特点？ ②绰号在小说中所起的作用是什么？（至少。两点）
②　 　 九纹龙 因身上纹有九条青龙。 剪径赤松林
鲁达 花和尚 ③　 　 倒拔垂杨柳
宋江 及时雨、呼保义 仗义疏财，扶危济困，不论是江湖豪杰，还是穷苦人民，他都会一视同仁，尽自己的所能去接济他们。 ④　 　
【答案】青面兽；史进；因不遵守佛规，喜欢喝酒吃肉，加上满身绣着图纹花绣；义释晁盖。发现：有的是从外貌命名的，如“豹子头”林冲、“青面兽“杨志；有的因其个人爱好命名，如“九纹龙”“花和尚”：有的是因为做事为人做事命名的，如：“及时雨等。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查名著人物及其绰号的由来及作用。杨志因脸有大片胎记，被称为“青面兽”。鲁智深绰号“花和尚”。原先街坊都管他叫鲁提辖。鲁提辖脱光了上身，人们可以看到他满身都绣有图纹花绣。因三拳打死镇关西，为避祸出走，后在五台山文殊院出家为僧，不遵守佛规，喜欢喝酒吃肉，故此江湖送绰号“花和尚”史进因身上纹有九条青龙，人称“九纹龙“。宋江是因为这个人物喜欢仗义疏财，乐于助人，所以比喻他为“及时雨”，义释晁盖。《水浒传》梁山好汉的绰号有的是从外貌命名的，“豹子头“林冲、“青面兽“杨志；有的因其个人爱好命名，“九纹龙"“花和尚”；有的是因为做事为人做事命名的，“及时雨”等。《水浒传》中，一百零八将，个个都有个性鲜明的绰号。绰号作为人物姓名的一种补充，是特定历史时期文化心理的体现，在塑造人物性格，推动情节发展的过程中起着非常重要的作用。
故答案为：①青面兽 ②史进 ③因不遵守佛规，喜欢喝酒吃肉，加上满身绣着图纹花绣 ④义释晁盖。发现：有的是从外貌命名的，如“豹子头”林冲、“青面兽“杨志；有的因其个人爱好命名，如“九纹龙”“花和尚”：有的是因为做事为人做事命名的，如：“及时雨等。
【点评】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
1 / 1广东省广州市重点中学2023-2024学年九年级上学期语文月考试卷
1．（2024九上·广州月考）下列加点字注音有误的一项是（　　）
A．广袤（mào） 汲取（jí） 沉甸甸（diàn） 自惭形秽（huì）
B．篝火（gōu） 宽宥（yòu） 嘶哑（sī yǎ） 矫揉造作（jiǎo）
C．娉婷（pìng） 鲜妍（xiān） 冠冕（miǎn） 忸怩作态（niǔ niē）
D．亵渎（xiè） 坍塌（tān） 摇曳（yè） 强聒不舍（guō）
2．（2024九上·广州月考）下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．恪守 相得益章 富丽堂皇 间不容发
B．箴言 彬彬有礼 大发雷霆 形消骨立
C．佝偻 鸠占鹊巢 李代桃疆 附庸风雅
D．游弋 抽丝剥茧 断章取义 言不及义
3．（2024九上·广州月考）下列句子中，加点的词语运用最恰当的一项是（　　）
A．读大学期间，我们经常一早就坐在茶馆靠窗的桌边，各自看书，忘乎所以，彼此不交谈。
B．她是我们班公认的学霸，不管遇到多难的考试题，都能自信满满，挥笔做题，对答如流。
C．珠江两岸一栋栋摩天大厦鳞次栉比，与蓝天、白云、江水交相辉映，展现出广州的繁华。
D．榕树的枝叶稠密，浓荫覆盖，触类旁通，生长快且寿命长，是制作盆景十分理想的材料。
4．（2024九上·广州月考）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．今年3月，番禺区新增了三套固定式交通技术监控设备，对交通违法行为抓拍取证。
B．由于近年番禺区将汉字书写纳入初中期末考试，使各初中学校越来越注重书法教学。
C．为了防止个别学生不再将手机带入考场，学校购买了50台金属探测器用于考前检查。
D．有人认为央视“中国诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
（2024九上·广州月考）阅读下面材料，完成（1）~（3）小题。
材料一：经省政府批准，广清城际（花都站至清城站）、广州东环城际（花都站至白云机场北站）两条线路，自11月30日起开始运营。据介绍，广清城际全程38.2公里，共设6个车站；广州东环城际全程22.6公里，共设4个车站。花都站为广清城际、广州东环城际换乘站。
（摘自南方PLUS）
材料二：
5．请把材料一的好消息用一句话告诉清远的朋友。（不超过20字）
6．广清城际、广州东环城际开通后，清城的朋友想来花都玩，可乘坐　 　，从清城站出发，在花都站下车；如他想到白云机场，则应在花都站换乘　 　到　 　站下车。
7．铁路运营公司向广大市民征集乘车安全提示标语，请你积极投稿。（要求：至少使用一种修辞，不超过20字）
8．（2024九上·广州月考）古诗文默写
（1）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选其中4题作答）
①海内存知己，　 　。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
②　 　，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③因思杜陵梦，　 　。（温庭筠《商山早行》）
④　 　，月有阴晴圆缺（苏轼《水调歌头》）
⑤汉文有道恩犹薄，　 　？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
⑥　 　，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）根据语境，在横线上填入初中课本中合适的古诗词名句。
毕业在即，同学们互赠留言。雯雯在好友颖颖的赠言簿上留下①“　 　，　 　”（李白《行路难》），祝愿朋友在人生道路屡破难关，达成理想；颖颖在雯雯的赠言簿上写下②“　 　，　 　”（杜甫《望岳》），祝愿朋友踏上新征程后，勇攀高峰。
（2024九上·广州月考）阅读下面的短文，完成问题。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐郡？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
9．下列句中加点字的意思和用法相同的一项是（　　）
A．先天下之忧而忧 予尝求古仁人之心
B．不以物喜 以其境过清
C．或异二者之为 一食或尽粟一石
D．然则何时而乐耶 欣然起行
10．把“宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”翻译成现代汉语。
11．下面对选文的理解不正确的一项是（　　）
A．文中的“斯人”指的是“古仁人”。“微斯人，吾谁与归？”采用倒装句式，表达了作者对这种人强烈的向往与敬慕之情。
B．作者在文段中虽未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不属于“不以物喜，不以己悲”一类的人。
C．本文抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的政治抱负与生活态度，以及与友人共勉的情怀。
D．本文将记事、写景、抒情、议论融为一体，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。
12．阅读下面的文段，然后回答问题。
范仲淹，字希文，二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文②学。昼夜不息，冬月急甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。始还姓，更其名。
仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。
（节选自《宋史·范仲淹传》，有删改）
【注释】①更适：改嫁。②戚同文：北宋初年著名的教育学家。
①请解释下列加点词的意思。
人不能堪　 　而好施予　 　
②结合文段概括范仲淹受后人敬仰的原因。
（2024九上·广州月考）阅读下面古诗，然后回答问题。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
13．“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”描写了一副怎样的画面？
14．“一封早奏九重天，夕贬潮州路八千”采用了什么写作手法？有何表达效果？
（2024九上·广州月考）阅读下面文字，完成问题。
青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2020）
【权威发布】
“中国未成年人互联网运用状况调查”课题组对全国7~18岁的在校学生进行抽样调查，调查显示，未成年人的互联网普及率已达99.2%，显著高于我国总体互联网普及率（64.5%）。未成年人首次触网年龄不断降低，10岁及以下开始接触互联网的人数比例达到78%，首次触网的主要年龄段集中在6~10岁。对比2017年和2020年的数据发现，8岁前开始接触互联网的未成年人增多（见图1），表明未成年人网络“原住民”的特征越发明显。伴随网络接入手段的日益普及和网络运用便捷程度的不断提升，城乡之间未成年人的网络普及率已几乎没有差别，“全民上网”已经成为未成年人的显著标签。
图1 2017至2020年未成年人触网年龄对比
链接一：
科学家们很早就发现，人们在玩视频游戏的时候，大脑会释放出大量的多巴胺，过量多巴胺分泌令大脑功能受损。一项近来的研究表明，这可能会使我们大脑内的左腹侧纹状体发生变化。通过功能性磁共振成像，研究人员发现，经常玩视频游戏的青少年（每周多于9小时）不仅比不常玩视频游戏的同龄人拥有更大的左腹侧纹状体，在面对游戏中的失分时，他们这一大脑区域的活动也更为活跃。
另一项由韩国和美国科学家进行的研究表明，在连续十天每天玩一小时以上的网络游戏之后，实验参加者面对游戏信号时的大脑反应类似于药物成瘾者面对毒品时的大脑反应。
频繁地通过手机访问社交网络、玩游戏、获取消息会给我们的大脑带来源源不断的新信息，这会使我们大脑中的多巴胺分泌持续走高。研究发现，网络使用障碍患者在使用网络的过程中，分泌多巴胺的中脑腹侧被盖区（VTA）会被持续激活。
简而言之，一旦习惯了高多巴胺水平的活动，其他活动对我们的吸引力就大大降低。这就好比当我们面前放满了令人垂涎欲滴的炸鸡、薯条和巧克力时，我们很难走去桌子的另一头吃清水煮白菜，尽管长期来说，后者对我们的身体更为有益。
（选自《文汇教育》，有删改）
链接二：
统计数据表明，全世界范围内青少年过度依赖网络的发病率是6%，中国比例接近10%。青少年网民使用网络音乐、网络游戏、网络视频和网络文学这四类应用的比例均高于网民总体水平，其中网络游戏高出7.9%，小学生网络游戏使用率最高，比例达到70.9%。网络沉迷中另一个不可忽视的内容是在线人际社交，青少年逐渐成为社交媒体的主力军，网络社交已成为继网络游戏之后，网络沉迷蔓延的又一新趋势。
由于过分关注人机对话，对外界刺激缺乏相应的情感反应，对亲友冷淡，对周围事物失去兴趣，严重时对一切都漠不关心，把与别人的交往当成一种可有可无的事情，变得越来越孤僻，造成青少年个性的缺陷。
染上网瘾的青少年，被网络挤占了原本属于读书和思考的时间，导致学习成绩下降。国外有研究表明。长期沉湎于网络游戏的孩子，其智力会受到很大的影响，甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下，这也会间接影响孩子的学习成绩。
青少年在网络世界中，缺少了以教师、家长为核心的人际关系对其行为的监督，他们在网上放任自流，缺少道德约束，因此，容易在网络游戏、黄色网站“放纵自己的欲望”。其结果弱化了青少年的道德意识和社会责任感，有可能导致他们走向犯罪的道路。
（选自《我爱我心理健康研究院》，有删改）
链接三：
青少年如何提高网络素养？专家提出各自的看法。
北京师范大学的一次大型家庭教育调查结果显示，中小学生最需要的是“温暖的家”。有温暖的家，孩子就不容易沉迷网络。该校心理健康与教育研究所所长边玉芳提供的数据也为上述结论提供了支撑，“通过大数据调研，发现亲子关系每增加10%，孩子的校园归属感可以增加约8%，网络成瘾问题可以降低约7%。”
全国政协常委朱永新表示，“应当将家庭纳入网络素养教育体系，首先让父母懂网，学习如何在网络问题上与孩子建立开放友好的沟通。家长可以和孩子协商建立网络使用规则，约定每天的手机使用时长，帮助孩子培养自我控制、自我管理的能力。”
就学校在网络素养培养过程中应该发挥的作用，北京市朝阳区呼家楼中心小学集团校长马骏举例说：“对青少年来讲，最好的教育莫过于自我教育，要让他们在实践体验过程中自己去认知和感受。所以在我们小学，会用班会课的时间与孩子们探讨网络时代的优势与弊端。”
朱永新呼吁，要发挥网络平台和互联网企业的作用，提倡“科技向善”，探索新的数字技术，为未成年人打造一个健康友好的网络环境。
（选自《人民日报海外版》，有删改）
15．下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．我国未成年人的互联网普及率极高，首次触网年龄不断降低，城乡之间未成年人的网络普及率已没有差别。
B．如果青少年习惯玩高多巴胺水平的活动，就会对其他活动降低兴趣，尽管长期来说其他活动更有益身体。
C．我国青少年过度依赖网络的发病率高于世界水平，青少年沉迷网络游戏和网络社交，一旦染上网瘾危害多。
D．对于青少年如何提高网络素养的问题，专家们分别从家庭教育、学校教育和社会企业等角度提出，相关建议。
16．下列说法符合文意的一项是（　　）
A．从图表中我们可以发现，2020年6~10岁青少年首次接触互联网的比例都比2017年的比例有所增长。
B．科学家们发现，青少年玩游戏时会给大脑带来源源不断的新信息，会使大脑中的多巴胺分泌持续走高。
C．青少年网民使用网络游戏应用的比例高于网民总体水平7.9%，其中，小学生网络游戏使用率更加突出。
D．朱永新建议要把家庭纳入网络素养教育体系，因为只有网络素养高的父母才能培养网络素养高的孩子。
17．你的好友近期沉迷于网络游戏，请结合文章的内容，告诉他网瘾的危害。
18．生活中家长和孩子常常因网络使用问题产生亲子冲突，你认为如何化解？请结合链接三并联系生活实际，从双方的角度谈一谈。
（2024九上·广州月考）阅读下面文章，完成问题。
包皮蛋的手艺人
干亚群
①原谅我的记忆，对吃的总是特别深刻。
②皮蛋当然不是零食，是下饭的。如果有一只皮蛋让你独自享用，这是一顿丰盛的午饭，或晚饭。早饭吃皮蛋？！送你一个词——奢侈。
③清明过后天气还有些冷，包皮蛋的人戴一顶毡帽，毡帽的样子像一座小山丘。他挑一副担，前面是一个竹筐，后面是一个编织袋。一只手习惯性地搭在扁担上，另一只手有节奏地甩着。他一边走，一边吆喝，希望有更多的人能识别他的身份，然后一笔笔生意跟过来。
④跟其他师傅称呼不同的是，包皮蛋后面跟的不是“师傅”，而是“的”，所以他们是包皮蛋的。的确，这个称呼有些难，叫“蛋师傅”？有些怪，而且容易在歧义的基础上产生遐想。称“皮蛋匠”？还没有这样的称呼。“包师傅”？他不姓包。干脆直接一些，包皮蛋的。因为这个“的”，包皮蛋这门手艺显得有些卑贱。
⑤包皮蛋的取出一个黑糊糊的桶，里面装着半湿半干白糊糊的东西。他让母亲从火缸里铲出灰，又拎来半桶水。然后他把水、灰，还有半湿半干白糊糊的东西搅拌在一起，很快白糊糊的东西不见了，全变成了黑黝黝。
⑥他从编织袋里捞出一大把灰，掺到刚搅拌好的灰烬里，还是黑漆漆。他戴上一双超大版的手套，一手捧住鸭蛋，一手拿木板往箕畚里一挑，然后涂到鸭蛋上，用手一搓，小心翼翼放到母亲替他准备的另一只箕畚里。
⑦因为他的手套实在是太大了，一只鸭蛋到了他手里，感觉是一颗弹珠。尤其他努力撮着手指，想把鸭蛋放进箕畚时，我总怀疑鸭蛋随时会跳下来。我甚至还担心鸭蛋承受不住他粗笨的手套而粉身碎骨。
⑧母亲早把一只洗干净的瓮放在他的脚边。待所有的鸭蛋搓过后，他从编织袋里掏出小编织袋，从里面倒出谷皮子。那些鸭蛋再次被一只只放进谷皮子堆里，一滚，二滚，撮在大手套里放入脚边的瓮中。
⑨包皮蛋的过程一点都不令人兴奋，与其他手艺人相比，他那点活的分量有些轻。也许是他看出我们对他的不屑，说是如果拷不出松花蛋，他的工钱不仅不要，还赔钱给我们。话说到这分上，母亲还能说什么话。
⑩这时，他的生意陆陆续续来了。隔壁婶婶，前屋婶婶，她们都来叫他包皮蛋。村里来了其他手艺人，婶婶们会把需要做的活带过来，如修修补补之类的，但包皮蛋这事还得亲自上门。或许因为他仅仅是包皮蛋的。
曾经有一位杏婶婶，认为包皮蛋无非是那些料，她殷勤地给包皮蛋的端茶，甚至还很大方地从她丈夫那儿讨来一支烟给他点好，希望能得到配料的方子。别看“毡帽”人憨厚，脸上总挂着笑容，但心里比谁都清楚你递茶点烟的背后是啥文章。不过，别人不问，他也乐意享受一时半刻的嘉宾待遇，而且极其配合着东拉西扯，笃定地喝茶抽烟。
杏婶婶是位有心眼的人，并不直接讨要他的配方。她先夸奖包皮蛋也是门手艺，不是什么人都能做。继而同情学手艺的人辛苦，尤其像他这样挑担走南闯北的。杏婶婶打出两张感情牌后，“毡帽”的情绪被酝酿起来，嗯嗯啊啊地感谢阿嫂心眼好。杏婶婶问：“为什么会拷出松花来？”“毡帽”说：“那是因为在料里掺进了松叶。”杏婶婶像得到启蒙的孩子一样，嘴里“噢”的一声，还不由自主抻了一下脖子，似乎想把刚得到的知识咽了下去。
杏婶婶当然不满足仅仅得到掺松叶的信息，她还问了几个问题。“毡帽”也并不吝啬，都一一回答了杏婶婶的提问，告诉她料里有生石灰，有白碱、盐，还有一种硝。杏婶婶得寸进尺，问他怎么配。“毡帽”这时戛然而止，笑而不答了。这是他的吃饭家什，只能到此为止。他猛抽一口烟后，一扔，烟蒂远远地抛了出去。
杏婶婶心里自然不痛快；请了他一支烟；还泡了一杯茶，除了这两样物质上的讨好，还有情感上的讨好理解同情。可杏婶婶拿他没办法，总不至于向他讨还香烟或茶水吧，但脸上的情绪却像蚊帐一样，马上放了下来。
包皮蛋的就是包皮蛋的，到了要紧关头踩刹车。
一个月后鸭蛋变成了皮蛋。剥开的皮蛋分成三层，外层呈半透明的琥珀色，中层黛青色，最里边是鲜艳的朱红。蛋像琥珀一样，里面松花朵朵。视之，已经食欲大增，下饭，果然美味。当然，皮蛋吃得很节俭，一瓮皮蛋得吃几个月。吃完了，只能等待明年的清明时节。天热的时候，一般是见不到包皮蛋的，估计怕包的蛋质量不过关。
我脸上长了几颗痣，母亲认为好相不长痣，让包皮蛋的给我点痣。包皮蛋的犹豫了一下，嘱我取个玻璃瓶来。他把黑糊糊的料装进玻璃瓶子，叮嘱我用铣铁丝蘸一点点，绝不可多。母亲依他的话挑了一点，点在几颗痣上。结果，马上觉得脸上火辣辣地疼，似乎还有液体渗出来。几天后，痣果然不见了，却留下了一个浅浅的疤痕。我记得我周围好几个同伴都曾用过这种方法。
包皮蛋的走了，边走边吆喝着“拷皮蛋”，那样子似乎他第一次进村来。我问母亲，明明是包，为什么是拷？她说，老人就是这样称呼下来的，没有人更改过，反正大家都懂“拷皮蛋”就是“包皮蛋”。所以，至今都没有人帮我解释这个“拷”字。但有一个事实摆在眼前，现在市场上的皮蛋不是“拷”的，而是浸泡，数天即可食。
自然，口味远不如以前。
19．包皮蛋这门手艺在人们眼中的地位是怎样的？为什么？
20．找出杏婶婶向包皮蛋的讨要配方的相关内容，完成下表。
杏婶婶的做法 包皮蛋的反应
端茶、点烟 ①　 　
②　 　 感谢阿嫂心眼好
问了几个问题 ③　 　
④　 　 戛然而止，笑而不答，扔烟蒂
21．下面语句运用了多种写法，请加以赏析。
①尤其他努力撮着手指，想把鸭蛋放进箕畚时，我总怀疑鸭蛋随时会跳下来。我甚至还担心鸭蛋承受不住他粗笨的手套而粉身碎骨。
②第 中，母亲让包皮蛋的帮“我”点痣，他的反应如何？他为何有如此反应？
22．文章结尾处，作者仅仅是在感慨皮蛋的口味远不如以前吗？请简述理由。
23．（2024九上·广州月考）阅读下面文字，按要求作文。
2005年诺贝尔文学奖获得者，英国剧作家哈罗德·品特少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉神痴。做裁缝的父亲知道后问品特：“你快乐吗？”品特回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“这说明你已经成功了。享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”
请以“享受过程”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌外）。在文中不得出现真实校名、人名等。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
24．（2024九上·广州月考）附加题：名著阅读
《水浒传》中有一百零八位梁山好汉，人人都有一个鲜明的绰号。请仔细阅读下表，完成探究任务。
人物 绰号 绰号由来 故事情节 探究发现
杨志 ①　 　 面皮上老大一搭青记，武艺高强。古人用兽喻武艺高强之人。 失陷生辰纲 通过对这几个绰号的探究，你发现：①这些绰号命名有什么特点？ ②绰号在小说中所起的作用是什么？（至少。两点）
②　 　 九纹龙 因身上纹有九条青龙。 剪径赤松林
鲁达 花和尚 ③　 　 倒拔垂杨柳
宋江 及时雨、呼保义 仗义疏财，扶危济困，不论是江湖豪杰，还是穷苦人民，他都会一视同仁，尽自己的所能去接济他们。 ④　 　
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】ABD.正确；
C.有误，“娉婷”的“娉”应读“ping”，“忸怩作态”的“忸怩”应读“niǔ ní”。
故答案为：C
【点评】 本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力。
2．【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.有误，“相得益章”的“章”应为“彰”；
B.有误，“形消骨立”的“消”应为“销”；
C.有误，“李代桃疆”的“疆”应为“僵”；
D.正确。
故答案为：D
【点评】 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．【答案】C
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A.由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，用在此处是色彩不当；
B.回答问话像流水一样快.形容口才好，反应快，用在此处是搭配不当；
C. “鳞次栉比” 形容房屋或船只等排列得很密很整齐。句中用来形容珠江两岸的摩天大厦排列密集整齐，与 “蓝天、白云、江水交相辉映” 的语境相符，使用恰当；
D.掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律，用在此处是搭配不当。
故答案为：C
【点评】 本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】A
【知识点】语序不当；成分残缺；不合逻辑
【解析】【分析】A.正确。
B.有误，缺少主语，应改为：近年番禺区将汉字书写纳入初中期末考试，使各初中学校越来越注重书法教学。
C.有误，否定不当，应改为：为了防止个别学生再将手机带入考场，学校购买了50台金属探测器用于考前检查。
D.有误，语序不当，应改为：有人认为央视“中国诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人了解和研究国学。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
【答案】5．广清城际、广州东环城际开始运营
6．广清城际；广州东环城际；白云机场北
7．示例一：礼让多一分，安全满十分。示例二：安全始于心，文明践于行。示例三：不争不抢步伐稳，先下后上秩序佳。
【知识点】图表信息；拟定标语、宣传语等；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】(1) 本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
(2)本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
(3) 本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
5．本题考查对材料关键信息的提炼与概括。 材料一的核心信息是 “广清城际（花都站至清城站）、广州东环城际（花都站至白云机场北站）两条线路自 11 月 30 日起开始运营”。题目要求用一句话告诉清远的朋友这个好消息，且不超过 20 字。需要保留关键要素 “广清城际、广州东环城际” 和 “开始运营”，无需赘述线路长度、车站数量等细节。因此，应表述 为“广清城际、广州东环城际开始运营” 。故答案为：广清城际、广州东环城际开始运营
6．本题考查对材料信息的逻辑运用与衔接。 根据材料一可知，广清城际的线路是 “花都站至清城站”，所以清城的朋友想去花都，应乘坐 “广清城际” 从清城站出发，在花都站下车，故第 1 空填 “广清城际”。 又因为广州东环城际的线路是 “花都站至白云机场北站”，且花都站是两条线路的换乘站，所以要去白云机场，需在花都站换乘 “广州东环城际”，最终在 “白云机场北” 站下车，因此第 2 空填 “广州东环城际”，第 3 空填 “白云机场北”。故答案为：广清城际；广州东环城际；白云机场北
7．本题考查语言表达的创意与规范性。 安全提示标语的目的是提醒乘客注意安全，语言要简洁易懂、有感染力。 “安全是轨道，生命是列车 —— 请勿越线”，运用比喻的修辞，将 “安全” 比作 “轨道”，“生命” 比作 “列车”，形象地强调了遵守安全规则的重要性，同时字数符合要求。故答案为：示例一：礼让多一分，安全满十分。示例二：安全始于心，文明践于行。示例三：不争不抢步伐稳，先下后上秩序佳。
8．【答案】（1）天涯若比邻；沉舟侧畔千帆过；凫雁满回塘；人有悲欢离合；湘水无情吊岂知；寄书长不达
（2）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；会当凌绝顶；一览众山小
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1）①王勃《送杜少府之任蜀州》中，“海内存知己，天涯若比邻” 是千古名句，表达了真挚的友情不受距离限制的豁达情怀。这里要注意 “涯” 和 “邻” 的写法，“涯” 不要误写为“崖”。 ②刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》里，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。需注意 “沉舟”“侧畔” 的正确书写，“畔” 不要多写或漏写笔画。 ③温庭筠《商山早行》中，“因思杜陵梦，凫雁满回塘” 通过梦境抒发了思乡之情。“凫雁” 指野鸭和大雁，“凫” 字较复杂，要注意写法，“回塘” 也不能写错。 ④苏轼《水调歌头》中，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 体现了对人生和自然规律的感悟。“悲欢离合” 四个字要写准确，避免混淆。 ⑤刘长卿《长沙过贾谊宅》里，“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知” 抒发了对贾谊遭遇的同情和对世事的感慨。“湘水” 的 “湘” 是三点水旁，不要写错，“岂知” 也需正确书写。 ⑥杜甫《月夜忆舍弟》中，“寄书长不达，况乃未休兵” 表达了战乱中对亲人的思念和担忧。“寄书” 的 “寄” 和 “长不达” 的 “达” 要写对，避免笔误。
（2）①处，语境是毕业时雯雯祝愿好友颖颖在人生道路上屡破难关、达成理想。李白《行路难》中，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 一句，通过 “长风破浪”“济沧海” 的豪迈意象，表达了诗人对未来的信心和勇往直前、实现理想的决心，与 “屡破难关，达成理想” 的祝愿高度契合。这里要注意 “长风”“济沧海” 的正确书写，“沧” 不要误写为 “苍”。 ②处，颖颖祝愿雯雯踏上新征程后勇攀高峰。杜甫《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小” 以登山为喻，展现了勇于攀登、俯视一切的雄心和气概，与 “勇攀高峰” 的语境相呼应。需注意 “凌绝顶” 的 “凌” 和 “览” 的写法，“凌” 不要写成 “临”。
故答案为：(1) ①天涯若比邻；②沉舟侧畔千帆过；③凫雁满回塘；④人有悲欢离合；⑤湘水无情吊岂知；⑥寄书长不达。 (2) ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；②会当凌绝顶，一览众山小。
【点评】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】9．B
10．忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉!
11．B
12．能忍受；喜好；范仲淹受后人敬仰的原因主要有以下几点：少有志操，勤奋苦读：即使条件艰苦，如冬天用冷水洗脸靠粥充饥，仍昼夜不息地学习。至孝：知道自己的身世后，感泣辞母去求学，功成名就后迎母归养。生活节俭：虽贵但非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。好施予，泛爱乐善：乐于帮助他人，有仁爱善良之心。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4） ① 本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。 ② 本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析 。
【译文】
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴明暗多变，景象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么从这里向北通向巫峡，向南直到潇水和湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。这时登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
范仲淹，字希文。他两岁的时候父亲就去世了，母亲改嫁到长山朱氏，他也就随了朱家的姓，名叫朱说。范仲淹年少时就有远大的志向和操守，长大后，知道了自己的家世，于是感伤流泪，告别母亲，离开家乡前往应天府，投靠戚同文学习。他日夜不停地苦读，冬天非常寒冷，就用冷水洗脸；粮食不够吃，甚至只能用稀粥来充饥，别人都难以忍受这种困苦，范仲淹却不觉得苦。后来他考中进士，担任广德军司理参军，便把母亲接来奉养。这时他才恢复本姓，改回原来的名字。
范仲淹内心刚强而外表温和，天性极其孝顺。因为母亲在世时家里正贫困，后来他虽然显贵了，但如果没有宾客来访，就不会吃两道以上的荤菜。妻子儿女的衣服食物，也仅仅能够自己够用。但他喜欢施舍，广泛地爱护并帮助有困难的人。在他去世那天，天下各地听说这件事的人，都为他叹息。
9．A.不同：助词，主谓之间取消句子独立性/助词，的；
B.相同：都是介词，因为；
C.不同：副词，或许，也许/副词，有时；
D.不同：代词，这样/助词，……的样子；
故答案为：B
10．本题考查文言翻译。 句中重要的词语为： 宠，荣耀；偕，一起；把，拿；临，面对；洋洋，高兴得意的样子。
故答案为：忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉!
11．ACD.正确；
B.不正确。根据“微斯人，吾谁与归”可知，他与滕子京都属于“不以物喜，不以已悲”一类的人，而非“不属于'不以物喜，不以已悲’一类的人”。
故答案为：B
12．①本题考查对文言实词的理解能力。句意：别人不能忍受。堪，能忍受。句意：喜好施舍给予。好：喜好。②本题考查分析人物形象。根据“少有志操”可得：他年少时就有高远的志向与节操。根据“昼夜不息，冬月甚，以水沃面；食不给至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也”可得：他勤奋好学，不惧贫苦。根据“仲淹内刚外和，性至孝”可得：他内心刚毅外表谦和，性情极其孝顺。根据“后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善”可得：他对自己节俭，喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善。这就是他被后人敬仰的原因。故答案为：①能忍受；喜好；②范仲淹受后人敬仰的原因主要有以下几点：少有志操，勤奋苦读：即使条件艰苦，如冬天用冷水洗脸靠粥充饥，仍昼夜不息地学习。至孝：知道自己的身世后，感泣辞母去求学，功成名就后迎母归养。生活节俭：虽贵但非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。好施予，泛爱乐善：乐于帮助他人，有仁爱善良之心。
【答案】13．绘了一幅关山险恶，白雪茫茫的景象。浓云笼罩着秦岭，回望长安，我不知道家在哪里。大雪拥塞蓝关，前路被阻断，连马也踟蹰不前。
14．“朝奏”与“夕贬”“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，故可知采用的对比的手法，让我们更能深切地感受到诗人命运的急剧变化，诗人对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情也更强烈突出。
【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；忧国伤时；建功立业
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。
（2） 本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理 。
13．本题考查学生描述诗句画面的能力。考作者回头望长安，看到的只是浮云隔断的终南山，家又在哪里 立马蓝关，积雪拥塞连马也踟蹰不前。抓住“山之险”“雪之厚”描述。连绵秦岭，云遮雾锁：险峻蓝关，大雪拥塞。描绘了诗人贬谪途中大雪阻路、马难前行的画面。
故答案为：绘了一幅关山险恶，白雪茫茫的景象。浓云笼罩着秦岭，回望长安，我不知道家在哪里。大雪拥塞蓝关，前路被阻断，连马也踟蹰不前。
14．此题考查写作手法的分析。“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”意思是：早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上被贬潮州离京八千里路程。“一封朝奏”“夕贬潮州”呼应诗题中的“左迁”，点明被贬谪的原因；“九重天”指朝廷、皇帝，“路八千”强调被贬地方偏远；“朝奏”与“夕贬”“九重天”与“路八千”分别形成鲜明的对比，突出了时间短，获罪速，被贬地方偏远，联系“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年“可知，诗人一心为国，不辞衰老，不惜残年，却无罪遭贬，是作者忧愤之情的集中体现。
故答案为：“朝奏”与“夕贬”“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，故可知采用的对比的手法，让我们更能深切地感受到诗人命运的急剧变化，诗人对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情也更强烈突出。
【答案】15．A
16．C
17．沉迷网络将会使你释放过量多巴胺分泌，令大脑功能受损，影响身体健康，让你的性格变得孤僻，造成个性的缺陷，从而影响心理健康，让你智商下降，影响学习成绩，还可能让你在网上放纵自我，容易受到不良信息的诱导，误入歧途。
18．我认为家长应该给孩子一个温暖的家庭，多与孩子建立开放友好的沟通，形成良好的亲子关系。孩子也要自我教育、自我约束，认识到网络的利弊。例如，我的父母会安排更多的周末时间用于亲子活动来增进感情，并会以平和的心态与我商定每天的手机使用时长不超过1个小时，我会自觉遵守与父母约定的网络使用规则和时间，把以前过多用于网络的时间用来阅读、体育锻炼等。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（4） 本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
15．A.有误，根据“城乡之间未成年人的网络普及率已几乎没有差别”可知，本项“已没有差别”表述过于绝对；
BCD.正确。
故答案为：D
16．A.有误，看图1可知，9岁到10岁青少年首次接触互联网的比例，2020年年略低于2017年；
B.有误，根据链接一中的“频繁地通过手机访问社交网络、玩游戏、获取消息会给我们的大脑带来源源不断的新信息”可知，本项“青少年玩游戏时会给大脑带来源源不断的新信息”表述有误；
C.正确；
D.有误，“因为只有网络素养高的父母才能培养网络素养高的孩子”于文无据。
故答案为：C
17．本题考查筛选信息。根据链接一中的“人们在玩视频游戏的时候，大脑会释放出大量的多巴胺，过量多巴胺分泌令大脑功能受损”可得：沉迷网络将会使你释放过量多巴胺，令大脑功能受损，影响身体健康。根据链接二中的“变得越来越孤僻，造成青少年个性的缺陷”可得：让你的性格变得孤僻，造成个性的缺陷，从而影响心理健康。根据链接二中的“沉湎于网络游戏的孩子其智力会受到很大的影响，甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下，这也会间接影响孩子的学习成绩”可得：让你智商下降影响学习成绩。根据链接二中的“他们在网上放任自流，缺少道德约束，因此，容易在网络游戏、黄色网站'放纵自己的欲望’，其结果弱化了青少年的道德意识和社会责任感，有可能导致他们走向犯罪的道路”可得：还可能让你在网上放纵自我，容易受到不良信息的诱导，误入歧途。
故答案为：沉迷网络将会使你释放过量多巴胺分泌，令大脑功能受损，影响身体健康，让你的性格变得孤僻，造成个性的缺陷，从而影响心理健康，让你智商下降，影响学习成绩，还可能让你在网上放纵自我，容易受到不良信息的诱导，误入歧途。
18．本题考查筛选信息。从家长的角度：根据链接三中的“有温暖的家，孩子就不容易沉迷网络"可得：家长应该给孩子一个温暖的家庭。根据“发现亲子关系每增加10%，孩子的校园归属感可以增加约8%，网络成瘾问题可以降低约7%"“学习如何在网络问题上与孩子建立开放友好的沟通”可得：多与孩子建立开放友好的沟通，形成良好的亲子关系。从孩子的角度：根据“对青少年来讲，最好的教育莫过于自我教育，要让他们在实践体验过程中自己去认知和感受。所以在我们小学，会用班会课的时间与孩子们探讨网络时代的优势与弊端可得：孩子也要自我教育、自我约束，认识到网络的利弊。家长的做法：根据“发现亲子关系每增加10%，孩子的校园归属感可以增加约8%，网络成瘾问题可以降低约7%”“家长可以和孩子协商建立网络使用规则，约定每天的手机使用时长，帮助孩子培养自我控制、自我管理的能力”可得：父母会安排更多的周末时间用于亲子活动来增进感情，并会以平和的心态商定每天的手机使用时长不超过1个小时。孩子的做法：根据“约定每天的手机使用时长，帮助孩子培养自我控制、自我管理的能力”可得：自觉遵守与父母约定手机使用时长，把更多的时间用在阅读和锻炼上。
故答案为：我认为家长应该给孩子一个温暖的家庭，多与孩子建立开放友好的沟通，形成良好的亲子关系。孩子也要自我教育、自我约束，认识到网络的利弊。例如，我的父母会安排更多的周末时间用于亲子活动来增进感情，并会以平和的心态与我商定每天的手机使用时长不超过1个小时，我会自觉遵守与父母约定的网络使用规则和时间，把以前过多用于网络的时间用来阅读、体育锻炼等。
【答案】19．包皮蛋的这门手艺在人们的眼中是卑贱的/令人不屑的，被人轻视的，因为包皮蛋的活儿分量有些轻。
20．挂着笑容，乐意享受嘉宾待遇；夸奖手艺、同情辛苦；一一回答；得寸进尺，讨要配方
21．① “努力撮着”这一动作描写表现了包皮蛋的手艺人包皮蛋时的认真谨慎。“总担心”“甚至还怀疑”此处是心理描写，不仅写出了“我”对包皮蛋过程的关注，观察仔细，还表现出我的不信任。“跳”“粉身碎骨”用了拟人赋予鸭蛋人的动作和情态，写出了“我“看的投入，对包皮蛋人手艺人的不信任。“粉身碎骨”用了夸张手法，写我”想象鸭蛋破裂，表现了“我”对包皮蛋手艺人的不信任。
② 包皮蛋的并没有帮“我”点痣，只是“犹豫了一下”，然后反复叮嘱“我”，教“我”如何做。因为他怕弄伤“我”，让“我”留疤，也怕不帮忙会丢了生意
22．作者不仅仅是在感慨皮蛋的口味不如以前，而且感慨现代工艺取代了传统手艺，还表达了对传统手工艺消逝的惋惜，表达了对包皮蛋手艺人的赞美或肯定，还有对儿时生活的追忆和怀念。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1） 本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
19．本题考查内容理解。由“包皮蛋这门手艺显得有些卑贱”以及“包皮蛋的过程一点儿都不令人兴奋，与其他手艺人相比，他那点儿活儿的分量有些轻。也许是他看出我们对他的不屑。”，可知包皮蛋这门手艺在人们看来是卑贱的，令人不屑的，因为包皮蛋的活儿分量有些轻。
故答案为：包皮蛋的这门手艺在人们的眼中是卑贱的/令人不屑的，被人轻视的，因为包皮蛋的活儿分量有些轻。
20．本题考查内容的提取和概括能力。由当杏婶婶给包皮蛋手艺人端茶递烟时，包皮蛋手艺人的反应是“脸上总挂着笑容，但心里比谁都清楚你递茶点烟的背后是啥文章。不过，别人不问，他也乐意享受一时半刻的嘉宾待遇，而且极其配合着东拉西扯，笃定地喝茶抽烟”，由此概括出：挂着笑容，乐意
享受嘉宾待遇。由杏婶婶“先夸奖包皮蛋也是门手艺，不是什么人都能做；继而同情学手艺的人辛苦，尤其像他这样挑担走南闯北的”，包皮蛋手艺人感谢阿嫂心眼儿好由此概括出当时杏婶婶的做法是：夸奖手艺，同情辛苦。由杏婶婶问了很多问题，包皮蛋手艺人“都一一回答了杏婶婶的提问”，可以概括出：一一回答。由“告诉她料里有生石灰，有白碱、盐，还有一种硝。杏婶婶得寸进尺，问他怎么配”，可以概括出：得寸进尺，讨要配方。
故答案为：①挂着笑容，乐意享受嘉宾待遇 ②夸奖手艺、同情辛苦 ③一一回答 ④得寸进尺，讨要配方
21．① 本题考查句子的赏析。本句中“努力撮着”是动作描写，表现了包皮蛋的手艺人包皮蛋时的认真、仔细。“总担心”“甚至还怀疑”是心理描写，写出了“我”仔细观察包皮蛋的过程，对包皮蛋手艺人不信任的态度。“跳”“粉身碎骨”赋予了鸭蛋人的动作和情态，用了拟人的修辞手法，写出了“我”观看细致仔细；“粉身碎骨”用了夸张手法，写“我”对鸭蛋破裂的想象，表现了“我”对包皮蛋手艺人的不信任。
②本题考查理解语句。联系母亲想让包皮蛋的手艺人帮“我”点痣，包皮蛋的手艺人“犹豫了下”，但又接着说“叮嘱我用铣铁丝蘸一点点，绝不可多”可知包皮蛋的并没有直接帮“我”点痣，“犹豫了一下”，然后反复叮嘱“我”，教“我”如何做。我们可以推测，他之所以这样做可能是因为他怕弄伤“我”，让“我”留疤，也可能是怕不帮忙会丢了生意。
故答案为： ① “努力撮着”这一动作描写表现了包皮蛋的手艺人包皮蛋时的认真谨慎。“总担心”“甚至还怀疑”此处是心理描写，不仅写出了“我”对包皮蛋过程的关注，观察仔细，还表现出我的不信任。“跳”“粉身碎骨”用了拟人赋予鸭蛋人的动作和情态，写出了“我“看的投入，对包皮蛋人手艺人的不信任。“粉身碎骨”用了夸张手法，写我”想象鸭蛋破裂，表现了“我”对包皮蛋手艺人的不信任。
② 包皮蛋的并没有帮“我”点痣，只是“犹豫了一下”，然后反复叮嘱“我”，教“我”如何做。因为他怕弄伤“我”，让“我”留疤，也怕不帮忙会丢了生意。
22．本题考查对结尾的理解。由“但有一个事实摆在眼前，现在市场上的皮蛋不是'拷’的，而是浸泡，数天即可食”，可知作者不仅仅是在感慨皮蛋的口味不如以前，还是在感慨现代工艺取代了传统手艺，表达了对传统手工艺消逝的惋惜。再联系“他戴上一双超大版的手套，一手捧住鸭蛋，一手拿木板往箕畚里一挑，然后涂到鸭蛋上，用手一搓，小心翼翼放到母亲替他准备的另一只箕畚里”“蛋像琥珀一样，里面松花朵朵。视之，已经食欲大增，下饭，果然美味。当然，皮蛋吃得很节俭，一瓮皮蛋得吃几个月。吃完了，只能等待明年的清明时节”等分析，表达对包皮蛋手艺人的赞美或肯定，还有对儿时生活的追忆和怀念。
故答案为：作者不仅仅是在感慨皮蛋的口味不如以前，而且感慨现代工艺取代了传统手艺，还表达了对传统手工艺消逝的惋惜，表达了对包皮蛋手艺人的赞美或肯定，还有对儿时生活的追忆和怀念。
23．【答案】享受过程
蝉蜕挂在梧桐枝桠上，透明的翅翼还保持着展翅的姿态。我踮起脚摘下它时，指尖触到壳上细密的纹路，忽然想起那个蹲在树下观察的午后。
那时我刚上初二，被生物老师布置了观察昆虫变态发育的作业。起初只是为了完成任务，放学后便拎着玻璃瓶在小区里转悠。蝉的幼虫总在黄昏时从土里钻出来，浑身裹着泥浆，像块会蠕动的土疙瘩。我把它们放进铺着湿沙的玻璃缸，看它们笨拙地爬上树枝状的网罩。
第一个褪去外骨骼的家伙用了整整一夜。我趴在书桌前，看着它从背部裂开一道缝，淡绿色的躯体一点点挣出来。凌晨三点时，它的六足还软软地蜷着，翅膀像揉皱的纸团。我忽然想起父亲修自行车时的样子，他总说拧螺丝要顺着螺纹慢慢转，急了就会滑丝。
后来我索性搬了张小凳子坐在缸边写作业。看幼虫啃食梧桐叶时，会想起生物课本上讲的 “口器特化为刺吸式”；见它们在月光下沿着网罩爬行，忽然懂得 “趋光性” 不是冷冰冰的术语。有次半夜被雨声惊醒，竟下意识地爬起来给玻璃缸盖塑料布，生怕雨水打湿它们娇嫩的新翅。
三周后，第一只蝉在清晨鸣叫起来。那声音算不上悦耳，甚至有些刺耳，却让我想起这些日子里的细碎瞬间：幼虫蜕皮时突然抽搐的尾部，新翅舒展时透出的淡粉色，还有某个清晨发现玻璃缸壁上凝结的露珠，在阳光下折射出彩虹。
作业最终得了优，标本盒里的蝉蜕被我收在书柜最上层。但我常常想起那个蹲在树下的黄昏，泥土的腥气混着青草味扑面而来，一只幼虫正顶着湿泥，在我的玻璃瓶里，郑重地开始它的蜕变。就像父亲说的，拧螺丝的乐趣不在最后拧紧的那一刻，而在螺纹相扣的每一圈里。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料讲述了哈罗德 品特少年时享受读书和写作过程，其裁缝父亲认为享受过程本身就是幸福与成功的故事，核心关键词为 “享受过程”，材料以具体事例的形式，传达出过程的价值与意义。
【题干分析】 ① 材料意义解读 。哈罗德 品特的事例：他立志成为优秀剧作家，在读书和写作的过程中感受到快乐，体现出 “享受过程” 是在为目标努力时，对当下所做之事的投入与热爱，不只为追求最终结果。 品特父亲的事例：作为普通裁缝，在给别人做衣服的过程中感到快乐，说明 “享受过程” 不分职业高低、成就大小，平凡的事情中也能因投入过程而获得幸福与成功。 核心关键词 “享受过程”：指在做一件事时，专注于当下的行动、体验与感受，从过程中汲取快乐、收获成长，而非仅仅盯着最终的结果。 ② 写作思路 。是什么：明确 “享受过程” 的内涵，它是一种积极的生活态度，是在为目标奋斗的途中，珍惜每一个环节的体验，感受其中的酸甜苦辣，从中获得满足感。 为什么：阐述 “享受过程” 的重要性，过程中的经历能让人积累经验、提升能力；过程中的情感体验能丰富人生；即使结果不尽如人意，过程中的收获也是宝贵的财富。 怎么做：说明如何 “享受过程”，需要保持专注，全身心投入当下之事；学会在过程中发现美好，比如努力中的小进步、遇到的小温暖；保持平和心态，不因暂时的困难或结果的未知而否定过程的价值。 写作误区：避免只写过程却未体现 “享受”，要突出在过程中的积极感受；避免将过程与结果对立，不能认为过程重要就否定结果，而是要体现过程对结果的铺垫以及过程本身的独立价值；避免事例空洞，需结合具体细节展现过程中的体验。 开头写法：可从生活场景切入（如 “第一次学骑自行车时，摔倒的疼痛与掌握平衡的喜悦，都成了难忘的过程”），或引用名言开篇（如 “泰戈尔说‘天空不曾留下翅膀的痕迹，但我已飞过’，这便是对享受过程最好的诠释”）。 事例素材：可选取自己的亲身经历，如学画画时从笨拙到熟练过程中的点滴进步与乐趣；也可选取名人故事，如爱迪生发明电灯时，在无数次失败的实验过程中享受探索的快乐。 结尾写法：可总结升华，强调过程的意义（如 “结果是旅程的终点标识，而过程才是沿途的风光，值得我们细细品味”）；或联系自身，表达对 “享受过程” 的践行（如 “此后，我学会在每一次努力中，用心感受过程，让每一步都走得踏实而快乐”）。 详略安排：重点写 “享受过程” 的具体表现，包括过程中的行动、遇到的情况、内心的感受与变化；略写结果，或用结果来衬托过程的价值。
【立意提取】
1.烘焙里的慢时光；
2.奔跑的意义；
3.拼一幅拼图
【点评】这篇以 “享受过程” 为主题的文章，是一篇极具生活气息与细腻感悟的佳作，具体亮点如下： 从选材来看，作者选取观察蝉的变态发育这一独特视角，将生物作业这一看似普通的任务，转化为展现 “享受过程” 的绝佳载体。相较于常见的学习、运动等题材，蝉的蜕变过程本身就充满自然的奥秘与时间的张力，既贴合初中生的生活实际，又自带故事性，容易引发读者共鸣。 细节描写堪称文章的点睛之笔。“蝉的幼虫总在黄昏时从土里钻出来，浑身裹着泥浆，像块会蠕动的土疙瘩”，生动的比喻让幼虫的形象跃然纸上；“看它从背部裂开一道缝，淡绿色的躯体一点点挣出来”“翅膀像揉皱的纸团”，精准捕捉到蜕皮瞬间的形态变化，画面感极强。而 “玻璃缸壁上凝结的露珠，在阳光下折射出彩虹” 等细节，更是将过程中的细微美好放大，让读者感受到作者对每一个瞬间的珍视。 在主题表达上，文章巧妙地完成了从 “为完成任务” 到 “享受过程” 的情感转变。起初 “拎着玻璃瓶转悠” 的敷衍，与后来 “搬了张小凳子坐在缸边写作业”“半夜起身盖塑料布” 的投入形成鲜明对比，清晰展现了心态的变化。结尾处 “拧螺丝的乐趣不在最后拧紧的那一刻，而在螺纹相扣的每一圈里”，以父亲的话收束全文，既呼应前文，又将对自然过程的感悟升华为对生活哲理的思考，使 “享受过程” 的主题得到深刻诠释。 此外，文章的结构设计也颇具匠心。以 “摘下蝉蜕” 开篇，引出对过往的回忆，再以 “常常想起那个黄昏” 收尾，首尾呼应，让思绪的流动自然而完整。字里行间流露出的对自然生命的敬畏与对生活细节的敏感，更让文章兼具温度与深度，值得细细品读。
24．【答案】青面兽；史进；因不遵守佛规，喜欢喝酒吃肉，加上满身绣着图纹花绣；义释晁盖。发现：有的是从外貌命名的，如“豹子头”林冲、“青面兽“杨志；有的因其个人爱好命名，如“九纹龙”“花和尚”：有的是因为做事为人做事命名的，如：“及时雨等。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查名著人物及其绰号的由来及作用。杨志因脸有大片胎记，被称为“青面兽”。鲁智深绰号“花和尚”。原先街坊都管他叫鲁提辖。鲁提辖脱光了上身，人们可以看到他满身都绣有图纹花绣。因三拳打死镇关西，为避祸出走，后在五台山文殊院出家为僧，不遵守佛规，喜欢喝酒吃肉，故此江湖送绰号“花和尚”史进因身上纹有九条青龙，人称“九纹龙“。宋江是因为这个人物喜欢仗义疏财，乐于助人，所以比喻他为“及时雨”，义释晁盖。《水浒传》梁山好汉的绰号有的是从外貌命名的，“豹子头“林冲、“青面兽“杨志；有的因其个人爱好命名，“九纹龙"“花和尚”；有的是因为做事为人做事命名的，“及时雨”等。《水浒传》中，一百零八将，个个都有个性鲜明的绰号。绰号作为人物姓名的一种补充，是特定历史时期文化心理的体现，在塑造人物性格，推动情节发展的过程中起着非常重要的作用。
故答案为：①青面兽 ②史进 ③因不遵守佛规，喜欢喝酒吃肉，加上满身绣着图纹花绣 ④义释晁盖。发现：有的是从外貌命名的，如“豹子头”林冲、“青面兽“杨志；有的因其个人爱好命名，如“九纹龙”“花和尚”：有的是因为做事为人做事命名的，如：“及时雨等。
【点评】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
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